Tomo 1 Ciclo 2017-III

Universidad Nacional de
San Martín - Tarapoto

Nueva Ley Universitaria N° 30220
CePre
SITARIO
IVER
UN
E
CENTRO PR
PU
UNSM-T
Economía
Historia
Geografía
UNSM - T
Filosofía
Álgebra
Cívica
Aritmética
Psicología
Física
Geometría
Razonamiento
Matemático
Trigonometría
Somos un Centro Pre Universitario

y no una academia
Ingresa con nosotros y sé un
profesional de éxito.
Cuaderno
TARAPOTO - PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-T
CARRERAS PROFESIONALES
- Agronomía --> Tarapoto. - Arquitectura. - Administración.
- Agronomía --> Tocache. - Enfermería. - Economía.
- Medicina Veterinaria. - Obstetricia. - Turismo --> Lamas.
- Ing. de Sistemas e Informática. - Ingeniería Ambiental. - Derecho.
- Ing. Agroindustrial --> Tarapoto. - Ingeniería Sanitaria. - Educ. Inicial --> Rioja.
- Ing. Agroindustrial --> Juanjui. - Idiomas. - Educ. Primaria --> Rioja.
- Ingeniería Civil. - Contabilidad --> Tarapoto. - Educ. Secundaria --> Rioja.
- Medicina Humana. - Contabilidad --> Rioja.
TOMO I
Rumbo a la Acreditación
Vigésima edición 2017
Consejo Editorial del Centro Preuniversitario
Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto - Perú
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO FISICA GEOMETRIA

Rafael Ramírez Tananta Cesar A. Costa Polo. Mario García Arévalo
Marlon R. Aguilar Gómez Luis Cuzco Trigozo Carlín Fassanando García
Epifanio E. Martínez Mena Frank Mendoza Acosta Juan Orlando Riascos Armas
Frank Mendoza Acosta James Rojas Aspajo
Rolando Chung García
TRIGONOMETRIA
ALGEBRA ARITMETICA Jailer J. Pino Gutiérrez
Mario Vásquez Torres Gabriela Infante Marina José A. Avalos Ríos.
Víctor A. Ávila Tuesta. Alejando Benavides Barboza Frank Mendoza Acosta.
José E. Guzmán Anticona. Marvin Barrera Lozano
Ulises Díaz Ruiz
Revisores Temáticos y de consistencia teórica:

Pedro Elías Pérez Vargas
Jaime Ramírez Navarro
Técnicos en Impresiones: Edvin Gonzales Ramírez.
Diseño de Portada: Mario Vásquez Torres

Diseño de Interiores: Jhon Henry Herrera Panduro, Daniel Mori Hidalgo, Erika Katherine Santillán Santillá, Felicita
Isabel Tafur Ynga.
Responsable de la Edición: Fondo Editorial del Centro Preuniversitario UNSM-T.
Fondo Editorial del Centro Preuniversitario UNSM-T

Jr. Orellana 575 Tarapoto – San Martín
RUC UNSM-T: 20160766191
Teléfono: Complejo Universitario (042) 524442 Anexo 18 CPU (042) 524033
Local Central (042) 251366 Ciudad Universitaria (042) 521402 e-mail:
cpu@unsm.edu.pe
Facebook: cpu-unsm
Primera Edición 2011 (Ciclo: Enero-Febrero) Décima Edición 2014 (Ciclo: Abril-Julio)
Primera Impresión 1,500 ejemplares Primera Impresión 850 ejemplares
Segunda Edición 2011 (Ciclo: Abril-Julio) Undécima Edición 2014 (Ciclo: Setiembre-Diciembre)
Primera Impresión 950 ejemplares Primera Impresión 800 ejemplares
Tercera Edición 2011 (Ciclo: Septiembre-Diciembre) Duodécima Edición 2015 (Ciclo: Enero-Febrero)
Tercera Edición 2011 (Ciclo: Enero-Febrero) Décimo tercero Edición 2015 (Ciclo: Abril-Julio)
Segunda Impresión 1,650 ejemplares Primera Impresión 1000 ejemplares
Cuarta Edición 2012 (Ciclo: Abril-Julio) Decimocuarta Edición 2015 (Ciclo: Setiembre-Diciembre)
Quinta Edición 2012 (Ciclo: Septiembre-Diciembre) Decimoquinta Edición 2016 (Ciclo: Enero-Febrero)
Sexta Edición 2013 (Ciclo: Enero-Febrero) Decimosexta Edición 2016 (Ciclo: Abril-Julio)
Séptima Edición 2013 (Ciclo: Abril-Julio) Decimoséptima Edición 2016 (Ciclo: Setiembre-Diciembre)
Octava Edición 2013 (Ciclo: Septiembre-Diciembre) Decimoctava Edición 2017 (Ciclo: Enero-Febrero)
Decimonovena Edición 2017 (Ciclo: Abril -Julio)
Vigésima Edición 2017 – III (Ciclo: Setiembre -
diciembre)
ISBN……Registro de proyecto editorial N°………Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú. Registro N°…………..
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra Sin previa autorización escrita del autor y del editor.
Impreso en Perú / Printed in Perú
Pedidos: Jr. Orellana 575 Tarapoto – San Martín. e-mail: cpu.unsm.edu.pe
MENSAJE DEL SEÑOR RECTOR
La Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto, como primera casa superior
de estudios en el ámbito regional, busca la formación integral de los jóvenes
acompañada de una excelencia académica lo cual convergerá en tener profesionales
modelo que participen activamente en la sociedad y sean agentes de cambio para
su desarrollo de manera sostenible, y de ese modo brindar a la futuras generaciones
un lugar del cual nos podamos sentir orgullosos.
Dentro de este marco, nuestra universidad responde a los desafíos de una sociedad
con múltiples necesidades, ofreciendo los mejores recursos: diez Facultades, veinte
Escuelas Profesionales y nuestra Escuela de Posgrado, todas en la modalidad de
formación presencial, con docentes altamente capacitados, que ostentan los grados
de maestro y doctor, infraestructura moderna y un currículo integral, que en
conjunto son la garantía de una formación académica de calidad.
Además, se está trabajando por una gestión institucional innovadora, eficiente,
eficaz, transparente, democrática y con responsabilidad social. Por tal motivo, este
Texto Académico es un documento flexible y perfectible, el cual se enriquecerá con
la participación de todos los integrantes de la comunidad universitaria y de la
sociedad.
Desde esa óptica, señor postulante, lo felicito por iniciar sus estudios superiores a
través de esta unidad académica, como centro pre universitario que se diferencia
ampliamente de una academia por la integralidad de servicios y el inicio de una
base humanística como parte de su formación, que exige alto nivel de conocimientos,
así como de competitividad; por lo tanto desde el inicio tenga muy presente su meta
hasta lograrla, ya que nosotros le garantizamos brindarle todas las herramientas
necesarias para afrontar exitosamente sus exámenes y principalmente los
conocimientos esenciales requeridos en los estudios universitarios y de la mano con
una acentuada practica de valores.
Al haber cumplido 37 años de vida institucional y ser fuente de formación de
profesionales que con su esfuerzo, pensamiento reflexivo y crítico están al servicio
de nuestra país; le damos la más sincera y cordial bienvenida joven postulante por
asumir el reto que usted, su familia, la sociedad y ésta, muy pronto su Alma Mater,
hemos adquirido. Tiene un futuro promisorio por delante, éste empieza hoy y
demanda trabajo, mucho esfuerzo y dedicación plena a sus estudios. Estoy seguro
que será capaz de lograrlo. Gracias por formar parte de nuestra familia
universitaria.
Bendiciones
Dr. Aníbal Quinteros García

Rector
PROLOGO
La Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto a través de su Centro Preuniversitario, nos
permite ingresar en contacto con diferentes estudiantes de la región y del país, a quienes nos
permiten formar parte de su experiencia y proceso de aprendizaje. Por eso razón nos
esforzamos al máximo para convertirnos en colaboradores activos de este importante proceso
en sus vidas, y así convertirnos en proveedores y desarrolladores de destrezas que te ayudarán
a ser un estudiante íntegro con conciencia plena en el proceso de toma de decisiones. Como dijo
Nelson Mandela: “La educación es el arma más poderosa que puedes utilizar para cambiar el
mundo”. De allí, se desprende nuestro afán en ofrecerte todo lo que esté a nuestro alcance para
que vivencies esta nueva experiencia tan enriquecedora en tu vida como la mejor, otorgándote
todas las herramientas, los mejores educadores y el mejor ambiente para que veas al final tu
meta alcanzada, con esto no pretendo decir que todo sea fácil, sino que debes tener en cuenta
que a todo esto debes sumarle tu esfuerzo perseverante y tu dedicación exclusiva a éste, tu
nuevo proyecto de vida que anhelas alcanzar.
El presente material bibliográfico se enriquece con el aporte importante de nuestros docentes,
quienes nos entregan información selecta, tanto en teoría como en práctica, así como los
conocimientos precisos y necesarios que le ayudarán a vencer todos los obstáculos que se
presenten durante su permanencia en el Centro Preuniversitario y le permitan, al final, ver
convertirse en estudiante universitario. Además, el texto, cuenta con información ampliada
acerca de las veinte Escuelas Profesionales que la Universidad Nacional de San Martín-
Tarapoto pone a su disposición.
Por otro lado, contamos con servicios adicionales que te permitirán integrar y mantener una
vida saludable, apoyándote en alguna situación adversa que se presente en tu entorno durante
tu estadía con nosotros, y te acompañaremos para fortalecerte y encontrar, en conjunto, una
solución a tal percance, de manera tal que logres enfocar toda tu atención en tus estudios y
logres concretar tu objetivo hacia tu meta trazada.
Finalizo expresándote mi más profundo agradecimiento por permitirnos formar parte de ti, a
través de tu formación y te doy la más cordial bienvenida, así como también pedirte mucha
fortaleza y constancia responsable en tu preparación. Obtenga el máximo provecho a este
material bibliográfico virtual, de modo que con tu apasionada labor y nuestro permanente
apoyo y guía, te convertirás en el nuevo estudiante de la Universidad Nacional de San Martín
– Tarapoto.
Dr. Orlando Ríos Ramírez

Director
ÍNDICE
Mensaje del Señor Rector de la UNSM – Tarapoto Dr. Aníbal Quinteros García
Prólogo de la Señor Director del CPU-UNSM-T Dr. Orlando Ríos Ramírez
Página de asignaturas Páginas
ÀLGEBRA
SEMANA 1: CONCEPTO DE TEORIA DE EXPONENTES, DEFINICIÓN DE ÁLGEBRA 12
SEMANA 2: GRADO DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS 14
SEMANA 3: OPRACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS 15
SEMANA 4: DIVISION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS 16
SEMANA 5: FACTORIZACIÓN ALGEBRAICA 18
SEMANA 6: MÁXIMO COMÚN DIVISOR, MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y DESCOMPOSICION DE FRACCIONES 20
SEMANA 7: RADICACIÓN Y RACIONALIZACIÓN RADICACIÓN POLINOMIAL 22
SEMANA 8: ANALISIS COMBINATORIO 24
SEMANA 9: TEORÍA DE ECUACIONES 25
SEMANA 10: INECUACIONES 27
SEMANA 11: FUNCIONES 29
SEMANA 12: LOGARÍTMO, COLOGARÍTMO Y ANTILOGARÍTMO 32
SEMANA 13: ECUACIONES E INECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS 33
SEMANA 14: NÚMEROS COMPLEJOS 34
SEMANA 15: MATRICES Y DETERMINANTES 35
SEMANA 16: MICELANEA 37
ARITMÉTICA
SEMANA N° 1: TEORIA DE CONJUNTOS 39
SEMANA N° 2: SISTEMAS DE NUMERACIÓN 39
SEMANA N° 3: LAS CUATRO OPERACIONES 41
SEMANA N° 4: DIVISIBILIDAD 42
SEMANA N° 5: NÚMEROS PRIMOS 43
SEMANA N° 6: MCD – MCM 43
SEMANA N° 7: FRACCIONES 44
SEMANA N° 8: RAZONES Y PROPORCIONES 45
SEMANA N° 9: PROMEDIOS 45
SEMANA N° 10: MAGNITUDES PROPORCIONALES, REPARTO PROPORCIONAL Y REGLA DE COMPAÑÍA 46
SEMANA N° 11: REGLA DE TRES 47
SEMANA N° 12: TANTO POR CIENTO 47
SEMANA N° 13: REGLA DE INTERÉS 48
SEMANA N° 14: REGLA DE DESCUENTO 48
SEMANA N° 15: MEZCLA Y ALEACIÓN 49
SEMANA N° 16: SISTEMA DE MEDIDA 49
FÍSÍCA
SEMANA N° 1: ANÁLISIS DIMENSIONAL Y VECTORIAL 52
SEMANA N° 2: CINEMATICA 55
SEMANA N° 3: MOVIMIENTO PARABOLICO 57
SEMANA N° 4: ESTÁTICA 60
SEMANA N° 5: DINÁMICA LINEAL 61
SEMANA N° 6: TRABAJO, POTENCIA, ENERGÍA 64
SEMANA N° 7: DINÁMICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULA 66
SEMANA N° 8: MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE 67
SEMANA N° 9: HIDROSTÁTICA 68
SEMANA N° 10: TEMPERATURA y CALOR 69
SEMANA N° 11: TEORIA CINÉTICA DE LOS GASES 71
SEMANA N° 12: TERMODINÁMICA 72
SEMANA N° 13: ELECTROSTÁTICA Y CAPACITORES 73
SEMANA N° 14: ELECTRODINÁMICA 74
SEMANA N° 15: ELECTROMAGNETISMO 74
SEMANA N° 16: ÓPTICA 75
GEOMETRÍA
SEMANA N° 1: INTERSECCION DE FIGURAS GEOMETRICAS, OPERACIONES CON SEGMENTOS, ANGULOS Y RECTAS
PARALELAS CON SEGMENTOS 77
SEMANA N° 2: TRIANGULOS 79
SEMANA N° 3: POLIGONOS Y CUADRILATEROS 80
SEMANA N° 4: CIRCUNFERENCIA 81
SEMANA N° 5: PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA DE TRIANGULOS 82
SEMANA N° 6: RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Y OBLICUÁNGULOS 83
SEMANA N° 7: RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA 84
SEMANA N° 8: POLÍGONOS REGULARES Y LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA. 85
SEMANA N° 9: AREAS DE REGIONES TRIANGULARES, Y CIRCULARES 85
SEMANA N° 10: ÁREA EN REGIONES CUADRANGULARES Y POLIGONALES. 87
SEMANA N° 11: RELACION ENTRE AREAS DE REGIONES TRIANGULARES 95
SEMANA N° 12: ÁREAS Y VOLÚMENES DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:
POLIEDROS, PRISMA Y PIRAMIDE, TRONCO DE PRISMA Y PIRAMIDE. 96
SEMANA N° 13: ÁREAS Y VOLUMENES EN SOLIDOS GEOMETRICOS: CILINDRO, CONO Y ESFERA,
TRONCO DE CILINDROS, CONO 97
SEMANA N° 14: SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES 98
SEMANA N° 15: LA CIRCUNFERENCIA Y LA PARÁBOLA EN EL PLANO CARTESIANO. SUS ECUACIONES. 100
SEMANA N° 16: LA ELIPSE E HIPÉRBOLA EN EL PLANO CARTESIANO CON SUS ECUACIONES 101
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA N° 1: HABILIDAD OPERATIVA: MÉTODO INDUCTIVO – DEDUCTIVO 104
SEMANA N° 2: SUCESIONES DISTRIBUCIONES Y ANALOGÍAS 105
SEMANA N° 3: SERIES Y PROGRESIONES 108
SEMANA N° 4: OPERADORES MATEMATICOS 110
SEMANA N° 5: SISTEMA DE NUMERACION 110
SEMANA N° 6: PROMEDIOS Y RAZONES Y PROPORCIONES 111
SEMANA N° 7: FRACCIONES Y REDUCCIÓN A LA UNIDAD 112
SEMANA N° 8: PORCENTAJE Y MEZCLA PORCENTUAL 114
SEMANA N° 9: CUATRO OPERACIONES 114
SEMANA N° 10: PLANTEO DE ECUACIONES 115
SEMANA N° 11: EDADES 115
SEMANA N° 12: COMPARACIÓN DE MAGNITUDES Y REGLA DE TRES 116
SEMANA N° 13: RELOJES, ADELANTOS Y RETRASOS 117
SEMANA N° 14: MOVILES 118
SEMANA N° 15: ÁREA DE REGIONES SOMBREADAS Y MOVILES 118
SEMANA N° 16: ANÁLISIS COMBINATORIO - RAZONAMIENTO LÓGICO 120
TRIGONOMETRÍA
SEMANA N° 1: ANGULO TRIGONOMÉTRICO SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES 122

SEMANA N° 2: LONGITUD DE ARCO/SECTOR CIRCULAR RUEDAS Y ENGRANAJES 123
SEMANA N° 3: RAZONES TRIGONOMETRICAS EN TRIANGULOS RECTANGULOS 125
SEMANA N° 4: MISCELANEA 127
SEMANA N° 5: AMGULOS HORIZONTALES Y VERTICALES 129
SEMANA N° 6: RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS EN POSICION NORMAL
CUADRANTALES Y COTERMINALES 129
SEMANA N° 7: REDUCCION AL PRIMER CUADRANTE 130
SEMANA N° 9: IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS 132
SEMANA N° 10: IDENTIDADES DE ANGULOS COMPUESTOS 133
SEMANA N° 11: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO DOBLE Y MITAD 134
SEMANA N° 13: ANGULO TRIPLE 136
SEMANA N° 14: TRANSFORMACIONES TRIGONOMETRICAS 136
SEMANA N° 15: RESOLUCIÒN DE TRIÀNGULOS OBLICUANGULOS 137
ALGEBRA VIGÉSIMA EDICIÓN – 2017 -III CPU – UNSM -T
ALGEBRA
TARAPOTO – PERU
11
SEMANA Nº 1 3)
CONCEPTO DE TEORIA DE EXPONENTES
DEFINICIÓN DE ÁLGEBRA: Es una rama de la VARIABLE MATEMÁTICA: Símbolos que
matemática, estudia las cantidades en su forma pueden recibir diferentes valores numéricos y
más general posible. pertenecen al conjunto de números reales. (x,
UTILIDAD: Los conocimientos del álgebra son y, z,… )
indispensables en el desarrollo de los cursos de: CONSTANTE: Está determinada por un número
Geometría, Trigonometría, Geometría Analítica, conocido el cual pertenece al conjunto de los
el Cálculo diferencial e integral. números reales.
SÍMBOLOS: Los símbolos que utiliza el álgebra Ejemplos:
para su estudio son los números y las letras. Los (2, 3 , 7, etc.)
números representan cantidades conocidas y las TÉRMINOS SEMEJANTES: Dos o más términos
letras representan toda clase de cantidades son semejantes si tienen la misma parte literal y
(conocidas o desconocidas). sus variables tienen los mismos exponentes.
Las primeras letras del alfabeto: a, b, c,… Ejemplos:
representan cantidades conocidas y Las últimas 1) 2x 3; 5 x 3
letras del alfabeto: x, y, z,… representan 2) 6 x 3 y 4; – 7x 3 y 4
cantidades desconocidas. 3) ;
SIGNOS QUE UTILIZA EL ÁLGEBRA: Son de
tres clases: CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES
1. SIGNOS DE OPERACIÓN: Nos indican las ALGEBRAICAS:
operaciones a realizar: Adición ( + ), A. POR SU NATURALEZA: Se clasifican en
Sustracción ( – ), Multiplicación ( . ), División racionales e irracionales:
(:), Potenciación ( )n y Radicación ( ) Una expresión algebraica es racional cuando
ninguna letra está afectada de un signo radical o
2. SIGNOS DE RELACIÓN: Para relacionar exponente fraccionario, caso contrario será
las cantidades: Igual a ( = ), Diferente a (  irracional.
); Mayor que ( > ), menor que ( < ), mayor o Ejemplos:
igual que ( ≥ ), menor o igual que ( ≤ ),
a) 3x2 + , es racional.
idéntico a (  ).
3. SIGNOS DE AGRUPACIÓN: Todas las b) , es irracional.
cantidades que se encierran, se considera EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES
como una sola. Estos son: Paréntesis ( ), 1. E.A.R. enteras: los exponentes de las
Corchetes [ ], ll|aves { } y barra o vínculo variables son números naturales o enteros
TÉRMINO ALGEBRAICO: Es la representación positivos. Ejemplos:
de una o más variables unidas por las 1) 9x3y 4 + x3y5
operaciones de: multiplicación, división 2) – 3x2y z 4
potenciación y radicación. 2. E.A.R. fraccionarias: al menos uno de los
Ejemplos: exponentes de las variables es un número
1) 12xyz
entero negativo. Ejemplos:
2) 5xy5z7
1) 2x +
3) – 9xyz
2)
Todo Término algebraico consta de partes o
3) – xy – 2 z +
elementos:
SIGNO EXPONENT
Ejemplo: E
B. SEGÚN LA CANTIDAD DE TÉRMINOS:
9
+ 15 x MONOMIOS: un solo término.
COEFICIENTE PARTE LITERAL
Ejemplos:
1. COEFICIENTE: Indica las veces que se 1) – 5 x 2 y z3
repite la parte literal como suma. 2) x5 y z
Ejemplo: 5x = x + x + x + x + x 3)
2. EXPONENTE: Indica las veces que se repite
POLINOMIOS: Es una expresión
la parte literal como producto.
algebraica que consta de un o más
Ejemplo: x5 = x .x.x.x.x
EXPRESIONES ALGEBRAICAS: Es la términos algebraicos racionales enteros,
un polinomio generalmente se representa
agrupación de términos algebraicos unidos por
de la siguiente manera:
las operaciones de adición, sustracción,
P(x): Se lee “Polinomio en la variables x”
multiplicación, división, potenciación y
P(x) = anxn+ an – 1xn – 1 + …+ a2x2 + a1x + a0
radicación.
Ejemplos: Dónde: x: Variable
1) 8x3 – 7xy2 + 5xy2z – 15 n: Grado del polinomio.
an: Coeficiente principal.
2) 3x y3 + – 11xy
a0: Término independiente.
12
Ejemplos: EJERCICIOS RESUELTOS

1) x2 + y2 – yz
4 n 1
2) 5 yxz4 – 2xy 1. Calcular el valor de: E  n
n 2
3) 3 + 16 16 n
OBSERVACIÓN: A) 2 B) 4 C) 2 D) 3 E) 16
P(1) = Suma de sus coeficientes.
P(0) = Término independiente. Solución:
Efectuando operaciones en el denominador:
TEORIA DE EXPONENTES
n
n2 n2
FINALIDAD: El objetivo de la teoría de D 16 . 16 n
= 16.16 2
exponentes es estudiar todas las clases de
 2 n 
exponentes que existen y las relaciones que se n2
 n
2 1  n2 2 
dan entre ellos. = 4  2
= 4  2  =4
LEYES DE LA TEORÍA DE EXPONENTES: Reemplazando en la expresión:
1) an= a
.a
 .a
...
 a , n  IN 4 n 1 n n 11
n  veces E n = 4 = 4
4
2) am. an = am + n
2. Hallar el valor de “x” sabiendo que:
am 9 5x – 2 + 9 2 = 90
3) n
 a m  n , con a  0
a
A) 2 B) C) 3 D) E) 5
4) a 0 = 1, con a  0
1 Solución:
5) a– n = , con a  0 Transponiendo se tiene:
an 9 5x – 2 = 90 – 81  9 5x – 2 = 91
6) (a. b)n = an.bn Por igualdad de bases:
n
a an 5x – 2 = 1  x =
3
 x= 3
7)    , con b  0 5 5
b bn 3. Hallar el valor de:
(4n + 5) veces (2n + 1) veces
n n
a b
8)      , con a  0
b a  x.x.x...x   x.x.x...x   1 
n n n
E    x3n 4 
 x.x.x...x   x  
9) (a. b) = a .b 4
n
a an (3n + 2) veces
10)    , con b  0
b B) x 4 C) D) x n + 1 E) x n
3
bn A) x x
n n Solución:
11)   b
a
   , con a  0 Reduciendo el exponente en el primer y
b a segundo corchete:
12) (am)n = am.n
 x 4 n 5   x 2 n 1   1 
m E   3n  2   4   3n  4 
13) a an
n m  x   x   x 
14) n a.b  n a .n b am
Usando: = a m–n
a n
a an
n 
15) b n
b , con b  0 E  ( x 4n 53n  2 )(x 2n 1 4 )( x 3n  4 )
mn pq m.n. p.q E = x n + 3 + 2n – 3 – 3n + 4 = x 4
16) a  a
p ( mn 1)
mn SEMANA Nº 02
x . x ...." n" radicales 
m
17)
pm p
x m1 GRADO DE LAS EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
p ( m n 1)
mn
m
x  x  ..." n" radicales 
p m p
x m1 para n GRADO: El grado de una expresión algebraica
par racional entera, es una característica relacionada
p ( mn 1) con los exponentes de sus variables, además es
mn
18)
m
x  x  ..."n" radicales 
p m p
x m1 para un número entero positivo, permite de antemano
determinar el número de soluciones de la
n impar ecuación algebraica.
.n CLASESDE GRADO: Toda expresión algebraica
..
19) xx nxn n racional entera tiene dos tipos de grado.
14
G. RELATIVO Ejemplo: Si
P(x, y) = x3 + y3 + 2(x2y + xy2) + 2xy2
Calcular su valor numérico, si x = 1 e y =2,
CLASES DE GRADOS Reemplazando se tiene:
P (1, 2) = 13 + 23 + 2[(11) (2) + (1) (22)] + 2(1)
G. ABSOLUTO
(22) = 1 + 8 + 2(2 + 4) + 8 = 29
1. GRADO RELATIVO: Es el exponente de la EJERCICIOS DESARROLLADOS

variable indicada, se toma en relación a una 1. Determinar el grado relativo de
sola variable de la expresión algebraica E = axa + 8+ abxayb – byb + 16 con respecto
(Monomio o Polinomio). a y, sabiendo que es homogéneo.
2. GRADO ABSOLUTO: Llamado también A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 26
grado, se toma en consideración a todas las
Solución:
variables de la expresión algebraica.
Como E es homogéneo, entonces se
(Monomio o Polinomio).
cumple: a + 8 = a + b = b + 16, de donde se
POLINOMIOS ESPECIALES: Son aquellos
que tienen ciertas características y que es tiene: entonces
necesario conocerlos, los más importantes
Luego: E = 16x + 128x y – 8y24
24 16 8
son:
1. POLINOMIO HOMOGÉNEO: Cada término 2. Calcular la suma de coeficientes del
tiene el mismo grado absoluto. Ejemplo: polinomio:
P(x, y) = 5x5 – 3x2y3 + 7x3y2 – xy4 – 8y5
2. POLINOMIO COMPLETO: Cuando la
variable referida presenta todos los
exponentes consecutivamente desde la Si es homogéneo.
potencia máxima hasta cero. B) 94 C) 102 D) 107 E) 108
Ejemplo: Solución:
P(x) = 5x + 27 – 3x3 + 8x4 – 7x2 – 12x5 P(x, y) es homogéneo, entonces se cumple:
3. POLINOMIO ORDENADO: Cuando los n2 – 2 + 4 = a + b = n2 + 2n – 6, de donde se
exponentes de la variable referida están tiene: entonces
aumentando o disminuyendo; Es decir,
puede estar ordenado en forma creciente o Luego:
decreciente.
Ejemplos:
P(x) = 2 + 5x3 – x5 + 7x12,
El polinomio está ordenado en forma = 6(a + b) – 1 = 6(18) – 1 = 107
creciente. 3. Hallar “a + b” si se cumple la identidad: 27 +
P(x) = 5x15 – 8x11 + 3x7 – 2x3 + 15, 8x  a(x + 4) + b (2x + 3)
El polinomio está ordenado en forma A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11
decreciente. Solución:
4. POLINOMIOS IDÉNTICOS: Cuando los 27 + 8x  ax + 4a + 2bx + 3b
coeficientes de sus términos semejantes son 27 + 8x = (4a + 3b) + (a + 2b) x,
iguales. identificando coeficiente se tiene:
Si De donde
Son polinomios idénticos si y sólo si: Luego: a + b = 7
SEMANA Nº 03
OPERACIONES CON EXPRESIONES
5. POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO: ALGEBRAICAS
Cuando los coeficientes de todos sus
términos son nulos. Son transformaciones que se hacen con la
, finalidad de obtener otra expresión algebraica
equivalente. Las operaciones son las siguientes:
entonces:
Consideremos las expresiones algebraicas: M(x)
6. POLINOMIO CONSTANTE: P(x) = K; y N(x), entonces se tiene:
K IR – {0}, su grado siempre es cero. ADICION:
7. POLINOMIO MÓNICO: Aquel que tiene una
sola variable, su coeficiente principal es uno.
VALOR NUMÉRICO DE POLINOMIOS: Es SUSTRACCION:
el resultado que se obtiene al reemplazar en
la Expresión algebraica cada letra por un
valor particular y efectuar operaciones.
15
MULTIPLICACION:

PRODUCTOS NOTABLES 2. Si x + x– 1 = 3, hallar el valor de :
DEFINICIÓN: Son ciertas multiplicaciones, E = x6 + x– 6
tienen formas determinadas y cuyo resultado A) 302 B) 312 C) 318 D) 320 E) 322
(producto) se puede escribir en forma directa sin Solución:
necesidad de efectuar la operación. Los Para obtener las potencias sextas, elevamos
principales productos notables son: al cuadrado y luego el resultado se eleva al
PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES: cubo:
1. (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 De: x + x– 1 = 3 Elevando al cuadrado se
2. (a – b)2 = a2– 2ab + b2 tiene: x2 + 2 + x– 2 = 9 x2 + x– 2 = 7
3. (a + b) (a – b) = a2 – b2 Luego elevando al cubo:
4. (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + ac + bc) (x2)3 + 3(x2) (x– 2) (x2 + x– 2) + (x – 2)3 = 73
5. (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 x6 + x– 6 + 3( ) = 343
(a + b)3= a3 + b3 + 3ab(a + b)
6. (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3 x6 + x– 6 = 322
(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab(a – b) 3. Si a + b = 4; ab= 3, entonces el valor de
7. (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3a2b + 3a2c +
3b2a + 3b2c + 3c2a + 3c2b + 6abc es:
(a + b + c) 3 = a3 + b3 + c3+ 3(a + b) (a + c) (b B) C) 5 D) E) 9
+ c)
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b + c) (ab + Solución:
ac + bc) – 3abc Las expresiones a3 + b3 y a2 + b2 lo
8. (x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab calculamos a partir de la condición:
9. (a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3 a + b = 4, ab = 3 … (1)
10. (a – b) (a2 + ab + b2) = a3 – b3 (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b)
11. (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1 Reemplazando se tiene:
12. (a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2) (4)3 = a3 + b3 + 3(3) (4)
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab a3 + b3 = 28 … (2)
13. (a2 + b2)(x2 + y2)= (ax + by)2 + (ay – bx)2 También sabemos que:
14. (a + b)4 – (a – b)4= 8ab (a2 + b2) (a + b)2= a2 + 2ab + b2 … (3)
Reemplazando se tiene:
IGUALDADES CONDICIONALES (4)2 = a2 + 2(3) + b2
 a2 + b2 = 10 … (4)
Si a + b + c = 0, entonces se verifica que: De (2) y (4) se tiene:
15. a2 + b2 + c2 = – 2(ab + bc + ac)
16. (ab + bc + ac)2 = (ab)2 + (bc)2 + (ac)2 =
17. a3 + b3 + c3 = 3abc
EJERCICIOS DESARROLLADOS
SEMANA N° 04
1. Efectuar: DIVISION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
A = (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) (x4– x2 + 1) (x8–
x4 + 1)… hasta n factores. DEFINICIÓN: Es una operación algebraica,
A) x16 + x8 + 1 B) consiste en hallar dos expresiones llamadas
C) D) x16 – x 8 + 1 cociente “Q(x)” y residuo o resto “R(x)”, a partir
16 8
E) x + x + 4 de dos polinomios llamados dividendo “D(x)” y
Solución: divisor “d(x)”.
Tomando dos factores: NOTACIÓN: ó D(x) d(x) ; d(x)  0.
(x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1 También se puede denotar por:
= D(x) = d(x).Q(x) + R(x)
Tomando tres factores: NOTA: Si un polinomio P(x) es divisible por
(x4 + x2 + 1) (x4 – x2+ 1) x – a, entonces se dice que x – a es un factor de
= x8 + x4+ 1 = P(x).
Tomando cuatro factores: PROPIEDADES:
(x8 + x4+ 1) (x8 – x4 + 1) = x16 + x8 + 1 El dividendo y el divisor deben ser polinomios
racionales y enteros.
= El dividendo y el divisor deben ser polinomios
Análogamente, de acuerdo a la ley de completos y ordenados en forma decreciente con
formación se observada. respecto a la misma letra ordenatriz.
Tomando n factores: [Q(x)] o = [D(x)] o – [d(x)] o
A = (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) (x4– x2 + 1) (x8– Grado Máximo del: [R(x)] o = [d(x)] o – 1
x4 + 1)… hasta n factores:
A=
16
Si un polinomio P(x) se anula para “x – a”; es

RESTO
decir, P(a) = 0, entonces dicho polinomio es
O
divisible por (x – a). DIVISIÓN COCIENTE NOTABLE
RESIDU
Si un polinomio P(x) es divisible separadamente
O
por: x + a, x + b, x + c, entonces P(x) también es
divisible por el producto (x + a) (x + b) (x + c). R = 0,
n IN
MÉTODOS PARA DIVIDIR POLINOMIOS:
R = 0, Si
Para dividir polinomios enteros de cualquier n es par
grado se pueden utilizar cualquiera de los R= – 2yn,
siguientes métodos: Si n es
Método Clásico (Tradicional). impar
Método de los coeficientes separados. R = 0, Si
Método sintético de Horner. n es
Método de Ruffini. impar
R = 2yn ,
MÉTODO DE HORNER: Este método nos Si n es
permite efectuar la división sintética entre dos par
Polinomios completos y ordenados, para ello
R = 2yn ,
solamente se consideran coeficientes.
Su esquema clásico es el siguiente: n IN
FÓRMULA PARA CALCULAR UN TÉRMINO
: CUALQUIERA DE UN COCIENTE NOTABLE
Si es un cociente notable, entonces un
d D I V I D E N D O
término cualquiera del cociente notable se
i + + calcula con la siguiente fórmula:
Cambiar signo
v X
Donde: tk: Lugar que ocupa el término. |
i x: Primera base del C.N.
s y: Segunda base del C.N.
RESIDUO n: Exponente del C.N.
o C O C I E N TE
CÁLCULO DEL NÚMERO DE TÉRMINOS DE
r UN COCIENTE NOTABLE
NOTA: Si a un polinomio P(x) le faltan términos, Si es un cociente notable, entonces el
estos se completan con ceros. número de términos se calcula mediante la
siguiente fórmula: ; r IN
TEOREMA DEL RESTO:
En de la forma: con a 0, donde P(x) es
un polinomio entero de cualquier grado, El resto
es un valor numérico una división que se obtiene EJERCICIOS DESARROLLADOS
1. Hallar “n”, si el polinomio:
mediante: R(x) = x3 – nx2+nx – 1, es divisible entre:x2 – x + 1.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
COCIENTES NOTABLES Solución: Usando el método de Horner:
DEFICICIÓN: Son divisiones indicadas de dos 1 1 –n n –1
expresiones binómicas o de expresiones que 1 1 –1
pueden adoptar la forma y cuyo cociente se –1 (1 – n) (n – 1)
puede escribir por simple inspección, sin
necesidad de efectuar la operación, cuya forma 1 1 – n) 0 (n – 2)
general es la siguiente: Como R = 0, entonces: (n – 2) = 0
n=2
FORMAS DE COCIENTES NOTABLES: 2. Si la división:
Da un cociente
cuyos coeficientes van aumentando de 4 en
4 y deja un resto igual a 34x + 3, hallar el
valor de: E = (a + b) – (c + d).
A) –9 B) – 8 C) – 7 D) 3 E) 5
17
Solución: Ejemplo: Factorizar:

Dividiendo por Horner: P(x, y, z) = 4x4y2z – 2x3y5z2 + 18xy4z2
5 20 6a – 3b – 17c 9d Solución:
7 28 –8 El factor común es: 2xy2z, Luego se tiene:
–2 56 – 16 P(x, y, z) = 2xy2z (2x3 – x2y3z + 9y2z)
84 – 24 1.2. FACTOR COMÚN POLINOMIO:
4 8 12 (– 17c + 68)(9d –24) Ejemplo: Factorizar o descomponer en
factores:
El cociente es: 4x2 + 8x + 12 P(x, y) = (x + 2) (x – 3) + 3y(x – 3)
El resto es: (– 17c + 68) x + (9d – 24) = 34x Solución:
+3 El factor común es: x – 3,
Luego se tiene:
Luego: y P(x, y) = (x – 3) [x + 2 + 3y]
P(x, y) = (x – 3) (x + 3y + 2)
1.3. AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS: Se aplica
Finalmente: E = (a + b) – (c + d) cuando la expresión tiene cuatro o más
E = (2 – 4) – (2 + 3) = – 7 términos, consiste en formar grupos de 2
3. Hallar E = m + n, si la siguiente división es ó 3 términos, de tal manera que todos los
exacta: grupos tengan un factor común.
Ejemplo: Factorizar:
A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 26 P(x) = x3 + x2 + x + 1
Solución: Solución:
Dato: La división es exacta, el resto es cero. Agrupando:
Entonces por el Teorema del resto se tiene: P(x) = (x3 + x2) + (x + 1)
x – 2a = 0 x = 2a, reemplazando: P(x) = x2(x+ 1) + (x + 1)
R = (2a) m (2a – a) 3m – 256 (3a – 2a) 2n Factor común: P(x) = (x + 1) (x2 + 1)
Como el resto es cero. 2. CRITERIO DE LAS IDENTIDADES: Este
método está basado en algunas
0 = 2m a ma3m – 2 8 a 2n identidades algebraicas o productos
notables, se considera los siguientes
2m a4m = 2 8 a 2n Comparando: m = 8, casos:
además 4m = 2n 4(8) = 2n n = 16. 2.1. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
Luego: E = m + n = 8 + 16 = 24 x2m  2xmyn + y2n= (xm  yn)2
Ejemplo: 9x2 + 12xy + 4y2 es un
trinomio cuadrado perfecto,
pues el cuadrado del binomio
SEMANA Nº 05 (3x + 2y)2 = 9x2 + 12xy + 4y2
FACTORIZACION ALGEBRAICA
2.2. DIFERENCIA DE CUADRADOS: x2m –
y2n = (xm + yn) (xm – yn)
DEFINICIÓN: Es una transformación sucesiva
Ejemplo:
de un expresión algebraica racional entera en
Factorizar E = x6 – x 4 + 2x2 – 1
otra equivalente expresada en factores primos. Solución:
Ejemplo: FACTORIZACIÓN
Agrupando términos:
= E = x6– (x 4 – 2x2 + 1)
MULTIPLICACIÓN
E = (x3)2– (x 2 – 1)2 por diferencia de
cuadrados se tiene:
NÚMERO DE FACTORES Y DIVISORES: E = [x3 +(x 2 – 1)] [x3 – (x 2 – 1)]
Consideremos el polinomio en forma factorizada: E = (x3 + x 2 – 1) (x3 – x 2 + 1)
P = xα yβ z, donde: x, y, z son los factores 2.3. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS:
primos, Es decir se tiene 3 factores primos. x3m + y3n = (xm + yn) (x2m – xmyn + y2n) ó
Ejemplo: Consideremos la expresión algebraica x3m – y3n = (xm – yn) (x2m + xmyn + y2n)
factorizada P(x, y) = y2(x + y), donde sus factores Ejemplo: Factorizar o descomponer en
primos son: (y), (x + y); y el número total de sus factores la expresión:
divisores son: (y), (y2), (x + y), [y(x + y)], [y2(x + E = (2x – 1)3 + (x – 2)3
y)], (1), por lo que el número total de divisores Solución:
está dado por: E = (2x – 1)3 + (x – 2)3
El número total de divisores: E = [(2x – 1) + (x – 2)] [(2x – 1)2 – (2x –
( + 1) ( + 1) = (2 + 1) (1 + 1) = 6. 1) (x – 2) + (x – 2)2]
El número total de factores es:  +  +  E = (2x – 1 + x – 2) (4x2 – 4x + 1 – 2x2 +
CRITERIOS DE FACTORIZACIÓN: Son 5x –2 + x2–4x + 4)
técnicas a utilizar, según la forma que presente E = (3x – 3) (3x2 – 3x + 3)
la expresión algebraica. Algunas de estas son: E = 9(x – 1) (x2 – x + 1)
1. CRITERIO DEL FACTOR COMÚN: Ejemplo: Factorizar o descomponer en
1.1. FACTOR COMÚN MONOMIO: sus factores: E = (3x – 2)3 – 125x3
18
Solución: La expresión factorizada es:

E = (3x – 2)3 – 125x3 E = x2 – 7x + 10 = (x – 5) (x – 2)
E = (3x – 2)3 – (5x)3 5.2. ASPA DOBLE: Se utiliza para
E = (3x – 2 – 5x) [(3x – 2)2 + 5x (3x – 2) factorizar polinomios de seis términos
+ (5x)2] de la forma:
E = (– 2 – 2x) (9x2– 12x + 4 + 15x2 – 10x ax2m + bxmyn + cy2n + dxm + eyn + f
+ 25x2] ç consiste en descomponer los términos
E = – 2(x + 1) (49x2– 22x + 4) en x2, y2 y el término independiente,
E = – 2(x + 1) (49x2– 22x + 4) los demás términos se reproducen
3. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO POR sumando los productos en aspa, los
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN: Lo ilustramos factores se forman como en el caso
mediante un ejemplo. anterior.
Ejemplo: Factorizar E = x4 + x2y2+ y4 Ejemplo: Factorizar:
Solución: E = 8x2– 6xy – 9y2 + 10x + 21y – 12
La expresión no es trinomio cuadrado Solución:
perfecto, entonces: Descomponiendo los términos fijos:
8x2 – 6xy – 9y2 + 10x + 21y –
La raíz cuadrada de: y el doble 12
producto de las raíces es 2x2y2, para que el 4x + 3y –3
trinomio sea cuadrado perfecto debemos 2x – 3y 4
sumar y restar x2y2, entonces se tiene:
E = x4 + 2x2y2 + y4 – x2y2
E = (x2 + y2)2 – (xy)2 Factorizando la Además: 4x (4) + (2x) (– 3) = 10x (el
diferencia de cuadrados se tiene: cuarto término), luego la expresión
E = (x2 + y2 + xy) (x2 + y2 – xy), ordenando factorizada es:
E = (x2 + xy + y2) (x2 – xy + y2) E = 8x2– 6xy – 9y2 + 10x + 21y – 12 E
4. CRITERIO DE UNA SUMA DE DOS = (4x + 3y – 3) (2x – 3y + 4)
CUADRADOS: En general una suma de dos 5.3. ASPA DOBLE ESPECIAL: Se utiliza
cuadrados no se puede descomponer en para factorizar polinomios completos y
factores racionales, pero si se suma y resta ordenados de cuarto grado: ax4 + bx3 +
una misma cantidad, se puede llevar al caso cx2 + dx + e, en este método se
anterior y factorizarse. descomponen los términos extremos
en sus factores, la suma algebraica de
Ejemplo: Factorizar E = 64x4 + y4 los productos en aspa debe
Solución: aproximarse al término en x2, el cual
La raíz cuadrada de: para se descompone en sus factores, luego
se verifica los términos restantes.
que la expresión dada sea un trinomio Ejemplo: Factorizar:
cuadrado perfecto es necesario sumar y E = 2x4– 5x3 + 10x2 – 10x + 3
restar el término: 2(8x2) (y2) = 16x2y2 Solución:
entonces se tendrá: Descomponiendo los términos
E = 64x4 + 16x2y2+ y4 – 16 x2y2 extremos:
E = (8x2 + y2)2– (4xy)2 Por diferencia de 2x4– 5x3 + 10x2 – 10x + 3
cuadrados se tiene: 3x2
E = (8x2 + y2 + 4xy) (8x2 + y2 – 4xy), 2x 2
– 3x 1
ordenando
E = (8x2 + 4xy + y2) (8x2 – 4xy + y2) x2 –x 3
5. CRITERIO DEL ASPA: Se presentan los
siguientes casos: Luego se la suma de los productos es
5.1. ASPA SIMPLE: Se utiliza para aspa es: 7x2
factorizar trinomios de la forma: Se debe tener: 10x2
P(x) = ax2n + bxn + c ó Le falta: 3x2. Por lo tanto los factores
P(x) = ax2n + bxnym + cy2m son:
Ejemplo: Factorizar: E = 2x4– 5x3 + 10x2 – 10x + 3
E = x2 – 7x + 10 E = (2x2 – 3x + 1) (x2– x + 3)
Solución: E = (2x – 1) (x– 1) (x2– x + 3)
Descomponemos los términos fijos en
sus factores y luego sumamos los 6. OTROS CRITERIOS:
productos en aspa 6.1. CRITERIO DE LOS DIVISORES
x2 – 7x + 10 BINÓMICOS: Este método se utiliza
x –5 – 5x para factorizar polinomios de una sola
x –2 – 2x variable de cualquier grado y que
La suma de los productos en aspa es igual al
admita factores lineales de la forma:
término central = – 7x (ax ± b) ó (x ± b): Es decir el método
19
está basado en el criterio de la E = x2[2(z2 – 2) + 23z + 49]

divisibilidad. Si P(x) es divisible entre E = x2[2z2 + 23z + 45]
(x – a), entonces R = P(a) = 0, de E = x2(2z + 5) (z + 9) recuperamos la
donde: P(x) = (x – a) Q(x), por lo que variable original “x”.
todos los divisores se obtienen E = x2[2(x + ) + 5] [x + + 9)
aplicando Ruffini.
Ejemplo: Factorizar: E = x2( )( )ç
P(x) = x5 + 5x4 + 7x3 – x2 – 8x – 4 E = (2x2 + 5x + 2) (x2 + 9x + 1)
E = (2x + 1) (x + 2) (x2 + 9x + 1)
Solución:
Las posibles raíces o ceros de – 4
son: ± 1, ± 2, ± 4. Aplicando Ruffini se
tiene:
SEMANA Nº 06
MÁXIMO COMÚN DIVISOR, MÍNIMO
1 5 7 –1 –8 –4
COMÚN MÚLTIPLO Y DESCOMPOSICION
1 1 6 13 12 4
DE FRACCIONES
1 6 13 12 4 0
–1 –1 –5 –8 –4
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD). El MCD
1 5 8 4 0
–2 –2 –6 –4 de dos o más expresiones algebraicas es la
expresión de mayor grado contenida como
1 3 2 0
factor un número entero de veces en dichas
–2 –2 –2
expresiones.
1 1 0
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM). El
–1 –1
1 0 MCM de dos o más expresiones algebraicas
es la expresión de menor grado que
contiene un número entero de veces, como
Luego:
x5 + 5x4 + 7x3 – x2– 8x – 4 = (x – 1) (x factor, a dichas expresiones.
Pasos a seguir para calcular el MCD y MCM
+ 1)2(x + 2)2
6.2. CAMBIO DE VARIABLE: Este método de dos o más Expresiones Algebraicas.
1. Se factorizan las expresiones dadas.
consiste en ubicar expresiones iguales
2. El MCD se determina considerando sólo
directas o indirectas realizando ciertas
transformaciones, luego se hace un factores comunes a todas las expresiones
pero elevadas a su menor exponente.
cambio de variable tal que permita
3. El MCM estará expresado por la
transformar la expresión
aparentemente complicada en otra multiplicación de los factores comunes a
expresión sencilla. todas las expresiones pero elevadas a su
Ejemplo: Facorizar: mayor exponente luego multiplicado por los
no comunes.
E= (x – 2) (x – 1) (x + 2) (x+ 3) + 3
Solución:
PROPIEDADES:
Efectuando adecuadamente:
1. El MCD de dos o más expresiones
E=
algebraicas primas entre si es la unidad y su
E = (x2+ x – 6) (x2+ x – 2) + 3, se tiene MCM el producto de ellas.
una expresión común, se hace: z = x2 2. Solo para dos expresiones o polinomios se
+ x, reemplazando cumple: A.B = MCM (A, B).MCD (A, B)
E = (z – 6) (z – 2) + 3
EJERCICIOS RESUELTOS
E = z2 – 8z + 15
E = (z – 5) (z – 3), regressando a la 1. Dados los monomios:
variable original. ya – 3.zb– 2; ya – 1.zb + 5; ya + 4.zb – 3. El MCD
E = (x2+ x – 5) (x2+ x – 3) n
de ellos es y z; el MCM de los mismos es
6.3. FACTORIZACIÓN RECÍPROCA: Este y10zm. Calcule: a + b + m + n.
método se aplica a los polinomios A) 24 B) 22 C)18 D)20 E) 16
recíprocos. Solución:
Ejemplo: Factorizar El MCD de:
E = 2x4 + 23x3 + 49x2 + 23x + 2 (ya – 3.zb – 2; ya – 1.zb + 5; ya + 4.zb – 3)
Solución: MCD = ya – 3.zb– 3.
Reduciendo a grado mitad. Luego se tiene: ya – 3.zb – 3 = ynz de donde:
E = x2[2x2+ 23x + 49 + + ], a – 3= n;  b – 3 = 1  b = 4
Además; el MCM de:
agrupando los términos con (ya – 3.zb – 2; ya – 1.zb + 5; ya + 4.zb – 3)
coeficientes iguales.
MCM = ya + 4.zb + 5  ya + 4.zb + 5 = y10zm
E = x2[2(x2+ ) + 23(x + ) + 49], De donde: a + 4 = 10  a = 6 y
realizando cambio de variable: b+5= m m=9
z=x+ x2 + = z2 – 2 Además. a – 3 = n  n = 3
20
Por lo tanto: a + b + m + n = 22 Rpta: B 2. FRACCIONES HOMOGÉNEAS: Dos o más

2. Indique lo que se obtiene luego de multiplicar fracciones serán llamadas homogéneas, si
los polinomios A(x).L(x) y dividirlo entre su no poseen el mismo denominador, de no
MCD; ocurrir esto se les llamará fracciones
A(x) = x3– x2+ 7x – 18 y heterogéneas.
L(x) = x4 + 7x2 – 10x – 9 5x 3  x 6x 2  3
A) (x + 2)(x2 + x + 9)(x2– x – 1) ,
B) (x – 2)(x2 + x + 9)(x2+ x – 1) x 3 x 3
C) (x – 2)(x2 + x – 9)(x2– x – 1) x 2  9x
No son fracciones homogéneas:
D) (x – 2)(2x2 + x + 2)2 x 5
E) (x – 2)(x2 + x + 9))(x2– x – 1)
x 3  x  16
Solución: y Son “fracciones heterogéneas”.
Factorizando se tiene: x2  3
A(x) = (x – 2) (x2 + x + 9) ; 3. FRACCIONES EQUIVALENTES: Dos
L(x) = (x2 + x + 9) (x2 – x – 1) x w
A( x).L( x) fracciones:  son equivalentes si se
Se cumple que: MCM(A, L) = y z
MCD ( A, L) verifica la siguiente condición.
( x  2)( x  x  9)( x  x  9)( x  x  1)
2 2 2 x w

z 
= Si: xz = yw
x2  x  9 y
Por lo tanto: 4. FRACCIONES COMPLEJAS: Una fracción
MCM(A,L) = (x – 2) (x2 + x + 9)(x2 – x – 1) se dice que es compleja si su numerador y/o
Rpta: E denominador son fracciones.
3. Si el MCD de los polinomios: A(x) = x3 + 4x2 2
+ ax + b y L(x) = x3+cx + d es (x –1)(x + 3). x
Ejemplo: x
Halle el número de factores primos que tiene
el MCM de ellos. x3
A) 4 B) 2 C) 3 D) 1 E) 5 5. FRACCIÓN DE VALOR CONSTANTE:
Solución: Llamada también, fracción independiente de
sus variables, es aquella que admite el
A( x)
Por propiedad: es una división mismo valor numérico al sustituir sus
MCD ( A, L) variables por cualquier sistema de valores
exacta: permisibles.
 A(x) = (x – 1) (x+3) (x – 2) OPERACIONES CON FRACCIONES:
L( x) 1. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN.
es una división exacta Para fracciones homogéneas:
MCD ( A, L) m n mn
 
 L(x) = (x – 1)(x+3)(x+2) x x x
Luego se tiene: Para fracciones heterogéneas:
MCM(A, L) = (x – 1)(x + 3) (x – 2)(x + 2). m n my  nx
Por lo tanto el número de factores primos es:  
x y xy
4
m n m.n
Rpta: A 2. MULTIPLICACIÓN: . 
FRACCIONES ALGEBRAICAS: x y xy
Es una expresión de la forma siguiente: m n my
3. DIVISIÓN: : 
son expresiones racionales en donde al x y nx
menos en el denominador debe contener DESCOMPOSICIÓN DE FRACCIONES EN
una variable. FRACCIONES PARCIALES:
CLASES DE FRACCIONES Consiste en transformar una fracción dada, como
ALGEBRAICAS: una suma de dos ó más fracciones simples. A
1. FRACCIÓN PROPIA: Una fracción se dice continuación indicaremos los cuatro casos de
que es propia, si el grado del numerador es descomposición de fracciones.
menor que el grado del denominador, en CASO I. Si el denominador tiene únicamente
cualquier otro caso se le denomina fracción factores de primer grado, por cada denominador
impropia. de la forma: “ax + b”, le corresponde una
Son fracciones propias: fracción simple de la forma:
x 1 x 5  2x  3 A
, A = cte.
y ax  b
x2  3 x 7  x 5  3x  5
CASO II. Si el denominador presenta factores
No son fracciones propias:
repetidos de primer grado de la forma: (ax + b)n
x2  9 x 3  2 x  11 por cada uno de estos factores le
y
x 3 x2  3 corresponderán “n” fracciones simples de la
Son “fracciones impropias”. forma siguiente:
21
A1 A2 An 3. Descomponer la siguiente
  ... 
ax  b (ax  b) 2
(ax  b) n 10 x  6 x  22
2
fracción: en fracciones
CASO III. Si el denominador presenta x 3  2 x 2  5x  6
únicamente factores cuadráticos (no parciales. Indicando como respuesta la
factorizables) de la forma: ax  bx  c por cada
2 suma de los numeradores de todas las
uno de estos factores le corresponderá una fracciones simples encontradas.
fracción simple de la forma: A) 14 B) 12 C) 15 D) 18 E) 10
Ax  B Solución:
ax  bx  c
2
10 x 2  6 x  22 10 x 2  6 x  22
CASO IV. Si el denominador presenta factores 
x 3  2 x 2  5 x  6 ( x  1)( x  2)( x  3)
cuadráticos (irreductibles) de la forma:
( ax  bx  c ) por cada uno de estos factores le
2 10 x 2  6 x  22 a b c
  
n
--(*)
corresponderán “n” fracciones simples de la ( x  1)( x  2)( x  3) x  1 x  2 x  3
forma: 10x 2  6 x  22 a( x  2)( x  3)  b( x  1)( x  3)  c( x  1)( x  2)
A1 x  B1 A2 x  B2 An x  Bn 
  ...  ( x  1)( x  2)( x  3) ( x  1)( x  2)( x  3)
ax  bx  c
2
(ax  bx  c)
2 2
(ax 2  bs  c) n De donde.
EJERCICIOS RESUELTOS 10x 2  6x  22  a( x  2)(x  3)  b( x  1)(x  3)  c( x  1)(x  2)
1. Sumar las “n” fracciones mostradas: Asignando valores convenientes para la
1 1 1 1 variable x, obtenemos los valores de a, b, c
S=    ... 
6 66 176 (5n  4)(5n  1) Si: x  1  10  6  22  a (3)(2)  a  3
n n n Si: x  2  40  12  22  b(3)(5)  b  2
A) B) C)
5n  1 n 1 5n  1 Si: x  3  90  18  22  c(2)(5)  c  5
n 2n
D) E) Reemplazando en (*) se tiene:
5n  1 5n  1
Solución: 10 x 2  6 x  22 3 2 5
  
1 1 1 1 ( x  1)( x  2)( x  3) x  1 x  2 x  3
S=    ... 
6 66 176 (5n  4)(5n  1) Por lo tanto la suma de los numeradores es
Multiplicando por 5 ambos miembros se 10 Rpta: E
tiene:
5 5 5 5 SEMANA Nº 07
5S =    ... 
1x6 6 x11 11x16 (5n  4)(5n  1) RADICACIÓN Y RACIONALIZACIÓN
5S = RADICACIÓN POLINOMIAL:
 1 1 1   1 1 
1   +    +    +…+ Es una operación matemática, que consiste en
 6   6 11   11 16  hallar una expresión algebraica llamada raíz tal
 1 1  que elevada al índice resulte otra expresión
  
 5n  4 5n 1 llamada radicando o cantidad subradical.
Simplificando se obtiene:
Signo radical
1 +
A  r  r n  A,n  Z , n  2
5S = 1 – Índice
n
5n  1
Radicando Raíz
5n n
5S =  S= Rpta: D
5n  1 5n  1 RAÍZ CUADRADA DE POLINOMIOS: Cuando el
5x índice de la radicación es 2, se denomina raíz
2. Si la fracción algebraica: Se cuadrada. Dado que la raíz cuadrada de un
x  x6
2
polinomio no siempre resulta otro polinomio, se
descompone en 2 fracciones parciales de
considera un término adicional llamado residuo,
numerador A y B. Hallar el valor de: A + B
de modo que todos los términos de la radicación
A) 4 B) 2 C) 5 D) 8 E) 6
sean polinomios.
Solución: RAIZ CUADRADA DE UN POLINOMIO
Descomponiendo la fracción en fracciones P(x) Q(x)
simples se tiene: R(x)  P(x) = Q2(x) + R(x)
5x A B ( A  B) x  3B  2 A 0
[P(x)] = par;
   [R(x)] o < [Q(x)] o
x  x6 x3 x2
2
( x  3)( x  1)
Si R(x) = 0, entonces la raíz cuadrada es exacta.
De donde.
Si R(x)  0, entonces la raíz cuadrada es
5  A  B  0  3B  A  A = 3 y inexacta.
B = 2. Luego: A + B = 5 Rpta: C MÉTODO DE EXTRACCIÓN DE LA RAIZ
CUADRADA:
1. Ordenar el polinomio en forma descendente
respecto a una de sus variables, si falta un
22
término se completa con términos de 3. RADICALES DE LA

coeficiente cero.
2. Los términos del polinomio se agrupan de FORMA: A  B  C  D La
dos en dos, de derecha a izquierda. transformación de este radical doble
3. Se extrae la raíz cuadrada del primer es semejante al caso anterior. Es
término, el cual es el primer término de la decir, se
raíz. tiene: A B  C  D  x  y  z
4. El término obtenido de la raíz se eleva al
cuadrado y se le resta al primer término del 4. RADICALES DE LA FORMA: 3 A  B ,
polinomio. el cual se puede expresar como:
5. Bajar los dos términos del polinomio y 3 A  B  x  y ; {A, B, x, y}  Q+
duplicar la raíz obtenida hasta el momento.
Se divide el primer término de los bajados
entre la raíz duplicada. El resultado es el 4 x 3  3(3 A 2  B ) x  A  0
segundo término de la raíz. Donde :  Dónd
6. A este término se le suma la raíz duplicada y  y  x 2  3 A 2  B
todo ello se multiplica por el segundo
3 2
término de la raíz para luego restarlo del e: C = A  B es una raíz exacta.
polinomio. RACIONALIZACIÓN: Es una
7. Se baja los siguientes dos términos y se transformación de una expresión algebraica
prosigue como en los pasos anteriores hasta irracional en otra equivalente racional, para
que el grado del residuo sea menor que el ello ambos términos de la fracción se
de la raíz o que este resulte nulo. multiplica por una expresión llamada factor
racionalizante. Los casos que se presentan
RADICALES DOBLES: Se caracterizan por se resumen en la siguiente tabla:
que dentro de un radical se tienen otros DENOMIN DENOMINA
radicales ligados con las operaciones de FACTOR
ADOR DOR
adición y sustracción, muchos de ellos se RACIONALIZAN
DE LA RACIONALI
pueden transformar en una suma o resta de TE
FORMA ZADO
radicales simples. Tienen la siguiente forma:
A n m
n A
A B , donde A y B son expresiones
racionales positivas.
TRANSFORMACIÓN DE RADICALES A B A B A–B
DOBLES EN RADICALES SIMPLES
1. PARA RADICALES DE LA A B A B A–B
FORMA: A  B Donde A y B son 3 3

A 2  3 AB  B 2
números racionales, y que además A+B
existen otros números racionales
positivos “x” e “y” tales que: 3
A 2  3 AB  3 B 2 A–B
= ,
A–B
Donde C = , (A2 – B es un cuadrado nIN
perfecto). Regla práctica: A2 B =
( x  y )  2 xy  x  y , con: x > y A+B
nIN impar
2. RADICALES DE LA FORMA:
donde A, B, C y D
son números racionales positivos, su A+B
fórmula de transformación es la nIN par
siguiente:
A B  C  D  x  y  z
A, B, C , D, X ,Y , Z   Q 
x  y  z  A EJERCICIOS RESUELTOS
4 xy  B 1. Hallar a.b si la raíz cuadrada de:

 ax4 + 3ax3 + (6a + b) x2 + 6ax + a2 es exata.
4 yz  C
 A) 4 B) 8 C) 7 D) 10 E) 5
4 xz  D
Solución: Aplicando el método de los
Regla práctica:
coeficientes indeterminados.
El polinomio es de grado 4, implica que su
raíz cuadrada será de grado 2, es decir:
raíz( x)  mx 2  nx  p Luego:
23
ax4 + 3ax3 + (6a + b) x2 + 6ax + a2 = cada grupo debe diferenciarse de otro por lo
(mx  nx  p)
2 2 menos de un elemento.
Desarrollando y reduciendo, se tiene: FORMA MATEMÁTICA:

ax 4  3ax 3  (6a  b) x 2  6ax  a 2  n!
C kn  . Dónde: {n; k}  IN, n ≥ k.
m x  2mnx  (n  2mp ) x 2npx  p
2 4 3 2 2 2
k!(n  k )!
Por ser polinomios idénticos: PROPIEDADES:
; 3a = 2mn 1. Combinaciones complementarias
6a + b = n2 + 2mp C kn  C nnk
6a = 2np
a2 = p2 Corolarios:
De donde: 1.1. C0n  Cnn  1
a = p = 4; b = 1; m = 2 y n = 3 Rpta: A 1.2. C1n  Cnn1  n
2. Transformar a radicales simples, el
2. Suma de combinaciones de igual índice
siguiente radical doble: 2  3 superior pero inferiores diferenciados en 1.
A) 1 Ckn  Ckn1  C kn11
3 1 1 3 1 3. Degradación de índices
B)  C)  D) 1
2 2 2 2 2 n n1
Ambos índices: C k  C k 1
n
E) 3  2 k
Solución: n
n
Sólo índice superior: C k  C n 1
3
2  3  2  4   2  2
3  3  1 
 2  2    
3

1 nk k
4 4  2  2  2 2 n  k 1 n
Sólo índice inferior: C k 
n
Rpta: B C k 1
k
3. Halle la raíz cuadrada de: TEOREMA:
16  80  112  140  nm  kr
A) 4 5 7  
n
Si: C k  C rm 
B) 1  5  10 n  m  k  r  m
C) 2  6  10 
FÓRMULA DE NEWTON: Dado el binomio:
D) 3 5 8 (x + y) y n  IN, se tiene:
E) 5  8  6
( x  y) n  C0n x n  C1n x n1 y  C2n x n2 y 2  ...  Cnn y n
Solución:
Donde el desarrollo del polinomio es
16  80  112  140  x y z completo y homogéneo de grado “n”.
16  2 5.4  2 4.7  2 7.5  7  5  4 PROPIEDADES:
Rpta: A 1. El desarrollo de binomio tiene (n + 1)
SEMANA Nº 08 términos.
2. Término General contado de izquierda a
ANÁLISIS COMBINATORIO derecha se encuentra:
Tk 1  Ckn x n  k y k
FACTORIAL DE UN NÚMERO: El factorial de

un número entero y positivo “n”, se define
como el producto que resulta de multiplicar Dónde: k + 1: es el término del lugar
todos los números enteros consecutivos buscado.
desde 1 hasta el número considerado. n: es la potencia del binomio.
Se denota como: n! x: es el primer término del binomio.
FORMA MATEMÁTICA: y: es el segundo término del binomio.
n! = 1.2.3.4… (n – 1).n, donde n ≥ 1 3. Término General contado de derecha a
izquierda se encuentra.
PROPIEDADES: Tk 1  Ckn y n  k x k
1. 0! = 1, 
2. 1! = 1, 4. Término Central tiene la forma:
3. n! = n(n – 1)!; n ≥ 1 n
n n
4. a! b! (a  0  b  1)  (a  1  b  0)  (a  b)
n
Tc  T n  Cn x 2 y 2 . Si n es par y
1
NÚMERO COMBINATORIO: 2 2
DEFINICIÓN: Se define como el número total y Si “n” es
de grupos que se pueden formar con n
elementos tomados de k en k, en el cual impar, existen dos términos centrales.
24
5. Suma de todos los coeficientes del Solución:

desarrollo de (ax + by)n es: Desarrollando.
 coef .  (a  b) n
6. Suma de todos los exponentes de las

variables del desarrollo de (axp + byq)n es:
( p  q)(n)(n  1)
 exp.  2
Rpta: B
3. Hallar el término independiente de:
7. El número de términos del desarrollo de
9
( x1  x2  x3  ...  xr ) n esta dado por: 3 2 1 
 x  
(n  r  1)! 2 3x 
n!(r  1)! A) B) C) D) E)
8. El equivalente del valor máximo en el Solución:
desarrollo de ( x  y) n es el término central Sea tk+1el lugar que ocupa el término
independiente es decir:
si n es para y los dos centrales si n es impar. 9 k k
93   1 
t k 1
 C  x2   
PERMUTACIONES: Para “n” objetos 
k 2
  3x 
diferentes el número de permutaciones es: 9 k k
93   1  183k
tk + 1 = C     .x
k 2
   3 
PERMUTACIÓN CIRCULAR: El número de
permutaciones circulares de “n” elementos
 18 – 3k = 0
distribuidos alrededor de una curva cerrada De donde: k = 6.
es: Luego el término independiente será:
3 6
9 3 1 3
9! 3 1
C      x x  7 / 18
PERMUTACIÓN CON REPETICIÓN: El 6
 2 3 6!.3! 8 36
número de permutaciones en el que se Rpta: B
repite alguno de ellos es:
SEMANA Nº 09
Donde: TEORÍA DE ECUACIONES
: Número de veces que se
repite cada elemento IGUALDAD: Es una relación que existe entre
: Número total de dos expresiones matemáticas, mediante el
elementos. signo “=” (igual).
Primer miembro A=B Segundo miembro
1. Cuantos valores de “x” dan existencia a CLASES DE IGUALDADES: Son las siguientes:
1. IGUALDAD NUMÉRICA: Formada por
x 
 1 ! , si “x” es menor que 30? números:
3  Ejemplo: 32 + 3 = 23 + 4
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 2. IGUALDAD LITERAL: Está formada por
Solución: números y letras:
x   2.1. IGUALDAD ABSOLUTA: Se verifica
Debe cumplir que:  1  z 0 para cualquier valor de sus variables.
3 
Ejemplo: x2 – y2 = (x – y) (x + y)
 x es múltiplo de 3, 2.2. IGUALDAD RELATIVA: Se verifica
Además: 0  x  30 para valores específicos de las
Es decir: variables.
x  3;6;9;12;15;18;21;24;27 Ejemplo: 5x + 3 = 3x + 7
Luego x toma 9 valores. Rpta: E ECUACIÓN: Es una igualdad condicional,
 n   n  1
tiene por lo menos una variable o incógnita,
2. En la suma combinatoria de: S=      , puede tener o no solución.
 2  2  CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES:
donde n es natural, mayor o igual que 3. Al 1. ECUACIONES ALGEBRAICAS: Con las
simplificar se obtiene: incógnitas se pueden realizar todas las
A) Un número primo operaciones matemáticas. Estas son:
B) Un cuadrado perfecto b) POLINOMIALES.
C) Un número impar c) FRACCIONARIAS.
D) Un numeró par d) IRRACIONALES.
E) Un múltiplo de 4 2. ECUACIONES TRASCENDENTES: Si por
lo menos uno de sus miembros son
expresiones no algebraicas. Estás son:
25
a) EXPONENCIALES. ECUACIONES BICUADRÁTICAS:

b) LOGARÍTMICAS. Son aquellas ecuaciones que no son
c) TRIGONOMÉTRICAS. cuadráticas, pero, mediante un artificio se
3. SEGÚN SUS SOLUCIONES: pueden ser: reducen a cuadráticas.
a) COMPATIBLES: Tienen solución: Son de la forma: ax4 + bx2+ c = 0, con a 0,
 DETERMINADA: Tienen un número donde sus coeficientes: a, b y c  IR.
limitado de soluciones:
Ejemplo: 8x – 4 = 3x + 6 x = 2 MÉTODO DE SOLUCIÓN:
 INDETERMINADAS: Tiene un 1. Factorizando e igualando a cero cada factor,
número ilimitado de soluciones. o
Ejemplo: 2(x – 3) = 2x – 6 2. Haciendo: x2 = y, Luego reemplazando en la
 0x = 0 ecuación dada, esta se trasforma en una
b) INCOMPATIBLES: No tiene solución. ecuación de segundo grado:ay2 + by + c = 0
4. SEGÚN SU GRADO: Pueden ser de: ECUACIONES RECÍPROCAS:
a) Primer Grado o lineales. Son aquellas que tienen sus coeficientes
b) Segundo grado o cuadráticas. extremos y equidistantes a los extremos iguales
c) Tercer grado o cúbicas, etc. en valor y en signo es decir:
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON Ax4 + Bx3 + Cx2 + Bx + A = 0
UNA INCÓGNITA En dichas ecuaciones: Si se verifica para:
DEFINICIÓN: Una ecuación de primer grado 1
o lineal es aquella que tiene la forma: x = m, también se verificará para: x =
m
ax + b = 0, a  0, donde a y b se MÉTODO DE SOLUCIÓN: Se considera:
denominan coeficientes. 1. Cuando la ecuación es de grado impar,
REGLA GENERAL PARA RESOLVER admite necesariamente la raíz: x = – 1.
UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO 2. Si los coeficientes de los términos
CON UNA INCOGNITA: equidistantes a los extremos son de signo
1. Se efectúa las operaciones indicadas, si los contrario, admite necesariamente la raíz
hay. x = 1 (Caso especial).
2. Se hace la transposición de términos, 3. Cuando la ecuación es de grado par, se
poniendo en un miembro los términos que lleva a una ecuación de grado mitad.
contengan la incógnita y en el otro miembro ECUACIONES IRRACIONALES:
las cantidades conocidas. Son aquellas ecuaciones que contiene radicales.
3. Se simplifica términos semejantes en cada El método de solución consiste en eliminar los
miembro. radicales y resolver la ecuación resultante por
4. Se despeja la incógnita dividiendo ambos los métodos conocidos. Sin embrago se debe
miembros de la ecuación entre el coeficiente tener precaución de sustituir todas las raíces
de la incógnita. posibles en la ecuación original puesto que el
ECUACIONES CUADRÁTICAS: método de eliminación de radicales requiere
Son aquellas que tienen la forma: elevar a una determinada potencia los dos
ax2 + bx + c = 0 con a  0, miembros de la igualdad. Este procedimiento
Donde a, b y c  IR. puede introducir raíces en la ecuación final que
MÉTODO DE SOLUCIÓN: no lo son de la ecuación original.
1. Usando el método factorización. ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO:
2. Usando la fórmula de Carnot: DEFINICIÓN DE VALOR ABSOLUTO: Sea “x”
b b 2  4ac un número real, su valor absoluto se denota por
x x y se define por la siguiente regla:
2a
RELACIÓN ENTRE RAÍCES Y
 x, si x  0

COEFICIENTES DE UNA ECUACIÓN DE x 
 x si x  0
SEGUNDO GRADO:  ,
Supongamos que x1 y x2 son las raíces de TEOREMAS DEL VALOR ABSOLUTO:
la ecuación ax2 + bx + c = 0, entonces se tiene: 1.
b c
ax2 + bx + c = 0  x2 + x   0 , donde: 2.
a a 3.
b
La suma de las raíces: S = x1  x2 =  4.
a 5.
c
El producto: P = x1 .x2 = . 6.
a
7. y (y
b  4ac
2
La diferencia: D = x1  x 2  8.
a La solución de ecuaciones con valor
Entonces la ecuación cuadrática se construye absoluto se efectúa haciendo uso de los
mediante: x2 – Sx + P = 0 teoremas anteriores.
26
–  … –2 –1 0 1 2 3 … +
EJERCICIOS RESUELTOS: NÚMEROS POSITIVOS
x  1 x  5 2 x 2  x  11
1. Resolver:  
x  3 x  2 x 2  5x  6 NÚMEROS NEGATIVOS
A) – 2 B) 3 C) 1 D)  E) 0 INTERVALOS: Es un conjunto de números

reales comprendido entre dos extremos llamados
superior e inferior.
Solución: TIPOS DE INTERVALOS:
La ecuación está bien definida
para: INTERVALO CERRADO: Cuando los extremos
pertenecen al intervalo.
x3  0  x  3  x  2  0  x  2 Lu
ego:
a x b
( x  1)( x  2)  ( x  5)( x  3) 2 x 2  x  11
 2 0 [a, b] = {x  IR / a  x  b}
( x  2)( x  3) x  5x  6 INTERVALO ABIERTO: Cuando los extremos
2 x 2  x  17  (2 x 2  x  11) no pertenecen al intervalo.
0
( x  3)( x  2)
2x  6 a, b = {x  aIR / a <xx < b} b
 0  2x  6  0  x  3
( x  3)( x  2) INTERVALO CERRADO EN “a” Y ABIERTO
Como: x  3  C.S. =  Rpta: D EN “b”:
2. Resolver: x  1  x  8  6x  1 a x b
[a, b = {x  IR / a  x < b}
A) { ; 8} B) 4 C) 6 D) 8 E) 3 INTERVALO ABIERTO EN “a” Y CERRADO
Solución: EN “b”:
Elevando al cuadrado: x
x  1  2 ( x  1)( x  8)  x  8  6 x  1 a, b] = {x  IR
a / a < x  b} b
INTERVALOS INFINITOS:
De donde: x  9 x  8  2 x  4
2
Elevando otra vez al cuadrado: -–

  , b] = {x  xIR / x  b} b
x 2  9 x  8  4 x 2  16x  16 –  , b = {x  xIR / x < b} b

1
 3x 2  25x  8  0  x   x8
3
Comprobando las raíces en la ecuación [a, +  =a {x  IR / x  a}x 
original sólo satisface para x = 8.
Por lo tanto C. S = 8 a, +  =a {x  IR / x > a} x +
Rpta: D
3. Hallar el conjunto de solución de la siguiente
ecuación: 3x  5  x  5 –– ,
 +  = IR = {x / x  IR}
x
+
A) B) 2 C)  1;3 D) 1 E) 3
Solución: INECUACIÓN: Es una desigualdad condicional
3x  5  x  5  ( x  5  0)  (3x  7  x  5  3x  7   x  5) que se establece entre expresiones algebraicas;
se representa mediante las siguientes formas:
 ( x  5)  ( x  1  x  3)
P(x)  Q(x) ó P(x) > Q(x) ó P(x)  Q(x)
Por lo tanto: C.S. = Rpta: A ó P(x) > Q(x)
Por ejemplo: 3x + 4 > 2x – 6
TIPOS DE INECUACIONES: Son las siguientes:
SEMANA N° 10 1. Inecuaciones Lineales.
INECUACIONES 2. Inecuaciones cuadráticas.
DESIGUALDADES: Es una relación de orden 3. Inecuaciones polinómicas
que se establece entre dos cantidades, donde 4. Inecuaciones Racionales.
una de ellas es mayor que la otra. Así: A > B ó 5. Inecuaciones con Radicales o Irracionales.
A<B 6. Inecuaciones con Valor Absoluto.
>: Mayor que INECUACIONES LINEALES: Tienen la forma:
RELACIONES ESTRICTAS
<: Menor que ax + b > 0 ó ax + b < 0 ó
 : Mayor o igual ax + b  0 ó ax + b 0,
 : Menor o igual RELACIONES NO ESTRICTAS
Donde, a, b  IR, a  0
Para resolver esta inecuación se debe
RECTA NUMÉRICA REAL: Es una recta considerar: a > 0.
geométrica en la cual se establece una biyección Es decir: ó
entre cada uno de los puntos de la recta y cada PROPIEDADES:
uno de los números reales. 1. a  0 si a es positivo
27
2. a  0 si a es negativo  p ( x) 
3. Si – a  – b entones a > b  Q( x)   IR  x / Q( x)  0
4. a  b  c si y solo si a  b  b  c  
INECUACIONES CUADRÁTICAS: Son aquellas 2. El C.V.A. de la inecuación Q2(x) > 0, x
que tienen la forma:  IR. Multiplicando a la inecuación por Q (x)
2
ax2 + bx + c  0 ó ax2 + bx + c  0 ó ax2 se obtiene la inecuación equivalente:

+ bx + c > 0 ó ax2 + bx + c < 0, P(x) Q(x) > 0 ó P(x) Q(x) < 0, la cual será
donde: a, b y c  IR y además a  0. resuelta por el método de los puntos críticos.
MÉTODO DE LOS PUNTOS CRÍTICOS: 3. El conjunto solución es la intersección del
Este método sirve para resolver Inecuaciones de C.V.A. con la solución del paso anterior.
segundo grado e inecuaciones racionales INECUACIONES IRRACIONALES: Son de la
consiste en: forma:
1. Factorizar la expresión hasta obtener F [ P( x) , 3 Q( x) ,..., n R( x) ]  0 ó
binomios de la forma (ax + b) F [ P( x) , 3 Q( x) ,..., n R( x) ]  0
2. Hallar los puntos críticos: es decir aquellos
Donde P(x), Q(x) y R(x), son expresiones
puntos en los cuales se anula la expresión.
irracionales.
3. Ordenar los puntos en la recta numérica.
Para solucionar estas inecuaciones se debe
4. Determinar las regiones de derecha a
tener en cuenta:
izquierda, en forma intercalada:
1. Hallar el C.V.A. de las expresiones
+; –; +;
irracionales.
2. Transformar la inecuación irracional en otra
+ – +
más sencilla, mediante pasos equivalentes,
 r1 r2  de tal modo que consignamos resolver tal
Luego escribir la solución de la inecuación:
inecuación.
 Si la inecuación es de la forma:
3. El conjunto solución se obtiene
ax2 + bx + c > 0. La solución es:
interceptando el C.V.A. con las soluciones
 , r1 U r2, +  de la inecuación.
 Si la inecuación es de la forma: NOTA: Cualquier Inecuación irracional se
ax2 + bx + c < 0. La solución es: reduce en inecuaciones de las formas:
r1, r2
INECUACIONES POLINÓMICAS: Son aquellas a) La inecuación f ( x)  h( x) es
que tienen la forma: equivalente al sistema de inecuaciones
P(x): a 0 x n + a 1 xn – 1 + a 2x n – 2+… + a n> 0 siguientes.
P(x): a 0 xn + a1 xn – 1 + a 2x n – 2+… + a n< 0  f ( x)  0  x  S1
Con: a0  0, n  Z+, n  0 
. f ( x )  h ( x )  h ( x )  0  x  S 2
Para resolver estas inecuaciones se debe tener

 f ( x)  [h( x)]  x  S 3
2
en cuenta:
1. Consideremos a > 0 (Si no lo es, C.V.A = S1  S 2 y S.G = S1  S 2  S 3
multiplicamos por (– 1)
2. Factorizar el polinomio p(x) hasta encontrar f ( x )  h( x )
b) La inecuación es
solo fracciones lineales de coeficientes equivalente al sistema de inecuaciones
reales o trinomios cuadráticos positivos. siguientes.
3. Los trinomios positivos no interviene en el
 f ( x)  0
conjunto de solución por lo tanto se pueden  f ( x)  0 
descartar. A los factores lineales restantes . f ( x )  h( x )        h( x)  0
aplicaremos el método de los puntos h( x)  0 
 f ( x)  [h( x)]
2
críticos.
INECUACIONES RACIONALES: Son aquellas C.S. = S (  )  S (  )
que tienen la forma: Para la desigualdad:
P( x)
0 ó
P( x)
 0 , Q(x)  0
2 n1 f ( x)  g ( x)  f ( x)  [ g ( x)]2n1 Vá
Q( x) Q( x)
lido para: (, , )
Donde P(x) y Q(x) pueden ser monomios o
polinomios. Se resuelven haciendo uso de: INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
P( x) La solución de inecuaciones con valor
 0  P(x).Q(x) > 0 ó absoluto se obtiene haciendo uso de los
Q( x)
siguientes teoremas.
P( x) Teoremas:
 0  P(x).Q(x) < 0
Q( x) 1. x, y  IR : x  y  x  y (desigualdad
Para solucionar las inecuaciones racionales se
triangular)
debe tener en cuenta:
1. Hallaremos el C.V.A. (Conjunto de Valores 2. x, y  IR | x | < | y |  x2< y2
Admisibles), C.V.A. 3. Si: x  0  x  y   y  x  y
4. Si: y  0  x  y  x  y  x   y
28
Solución:
EJERCICIOS RESUELTOS: 3x 2  10x  9
1. Resolver la inecuación: 0
3x 7 x 4 6x x 2  4x  3
    Analizando el trinomio: 3x2 – 10x + 9, tiene
5 20 10 5 20
 < 0, el trinomio se verifica x  IR.
A)  ,4
Luego la inecuación se reduce a:
B)   , 
1 (x – 1) (x – 3) > 0
 4 Por tanto: C.S. = x   ,1  3,
 1 Rpta: C
C)   , 
 2
D)  ,4 SEMANA 11
E)  ,1 / 4 FUNCIONES
Solución:
PAR ORDENADO:
3 1 6  4 7
   x   Son entes matemáticos compuestos de dos
 5 10 20  5 10 elementos x e y denotado por (x, y) donde:
8 1 x: primera componente;
x y: segunda componente
20 10 Ejemplo:
1
x Son pares ordenados: (2, 3); (3, 5); (-2, -4)
4 Nota: el par (3, 4) es diferente del par (4,3)

C.S =  ,1 / 4 Rpta: B
2. Resolver la inecuación: PRODUCTO CARTESIANO:
Dados dos conjuntos, el producto cartesiano de A y B
mnx  (m  n) x  1  0 Donde m > 0 y n <
2
se denota y define:
0. A x B = {(x, y) / x  A  x  B}
A)  ,1 / n
B)  ,1 / m RELACIÓN:
C) 1 / m,1 / n Sean los conjuntos: A y B entonces se define:
D)  ,  R es una relación de A en B si y solo si R  A x B
E)  , 
1 1 FUNCIÓN:
n m A la relación f de A en B le llamaremos función de A
Solución: en B si y solo si se verifica:
Factorizando se tiene: 1. f  A x B
(mx  1)(nx  1)  0 … (1) 2. (a,b)  f  (a,c)  f  b = c
Como: n < 0, (mx  1)(1  nx)  0 … (2)
Observaciones:
Puntos críticos: 
1 1
 ;  1. Una función f de A en B denotada por f: A  B; A
 m n
 B, y se lee “f es una función de A en B”, donde
1 1
De (1): x A es el conjunto de partida y B es el conjunto de
n m llegada.
2. Si el par (a, b)  f, se escribe: b = f(a) y se dice que
CS =  , 
1 1
n m b es la imagen de “a” por f ó también, que b = f(a)
es el valor de f en el punto a.
Rpta: E
3. Resolver la inecuación: 3. Si A = B = IR, a la función f: IR  IR, se denomina
función real de variable real.
3x 2  10 x  9
0 4. y = f(x)  (x, y)  f
x 2  4x  3 5. f = {(x, y)  IR x IR / y = f(x)}
A (Si)
(No)
 ,3   1, TEOREMA:
f es una función de IR en IR si y solo si toda recta
B paralela al eje Y corta la gráfica a lo más en un solo
punto
 ,3
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
Sea f: A  B una función, se define al dominio y al
C
rango como:
)  ,1  3,
Df = {x  A /! y  B  (x, y)  f}  A
D)  ,1 Rf = {y  B /  x  A  (x, y)  f}  B
E) 1,3
29
g = {(0, 2); (1, 2); (2, −1); (3, 0)}

f Hallar:
A B A) f + g, B) f − g C) f. g D) f /g E) fog
Df Rf Solución:
Primero calculamos los dominios:
x y
Dom(f) = {1; 2; 3; 4} y Dom(g) = {0; 1; 2; 3}
Ahora calculamos el dominio de Dom(f + g) = Dom(f)
∩ Dom(g) = {1; 2; 3}
Calculamos los pares que pertenecen a “f + g” :
CÁLCULO DE DOMINIOS DE ALGUNAS
{(f + g)(1) = f(1) + g(1) = 4 + 2 = 6
FUNCIONES ESPECIALES
(f + g)(2) = f(2) + g(2) = 3 − 1 = 2
1) Si f(x) = entonces
(f + g)(3) = f(3) + g(3) = 2 + 0 = 2
Dom (f) = g(x)  0 (1,6) ∈ (f + g)
2) Si f(x) = entonces  (2,2) ∈ (f + g)
Dom (f) = Dom (g(x)) (3,2) ∈ (f + g)
3) Si f (x) = entonces Luego la suma f + g = {(1,6); (2,2); (3,2)}
De manera similar para “f – g” y “f. g”:
Dom (f) = IR – {Q(x) = 0} f − g = {(1, 2); (2, 4); (3, 2)}
4) Si f(x) = logbu(x); b > 0,  b  1, entonces el f. g = {(1, 8); (2, −3); (3, 0)}
Dom( f ) = {x  IR / u(x) > 0} Para f /g el Dom( f /g ) = {1; 2} se excluye 3 por que
u(x) ; a > 0;a  1 entonces el
5) Si f (x) = a 𝑔(3) = 0 f / g = {(1,2); (2, −3)}
Dom (f) = Dom (u(x)) Para “fog” :
D(fog) = {x ∈ Dg/ x ∈ DgΛ g(x) ∈ Dom(f) } x = 0 ∈
GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN Dom(g) Λ g(0) = 2 ∈ Dom(f) x = 1 ∈ Dom(g) Λ g(1) = 2
Es la representación geométrica de los pares ∈ Dom(f)
ordenados que pertenecen a la función Graf (f) = {(x, x = 2 ∈ Dom(g) Λ g(2) = −1 ∉ Dom(f)
y)  IR 2/ y = f(x); x Dom (f)} Las funciones se x = 3 ∈ Dom(g) Λ g(3) = 0 ∉ Dom(f)
pueden representar mediante: Entonces el Dom(fog) = {0; 1}
Su regla de correspondencia.
fog(0) = f(g(0)) = f(2) = 3
PLANO CARTESIANO: fog(1) = f(g(1)) = f(2) = 3
∴ fog = {(0,3); (1,3)}
Y
FUNCIONES ESPECIALES
II I
( -, +) (+, +) 1. CONSTANTE: f(x) = c, c: constante
Y
X
III IV
(- , - ) (+,- ) c
DIAGRAMA SAGITAL: X
Dom(f) = IR
Rang(f) = {c}
1 a
2. LINEAL: f(x) = ax + b
2 b Y Y
a<0
a>0
b b
ALGEBRA DE FUNCIONES: 0 X 0 X
OPERAC IONES CON FUNCIONES: Dada las
funciones f (x) y g(x) ; Dom(f) = IR
 x  {Dom( f (x))Dom(g(x))} Se define: Rang(f) = IR
ADICIÓN: (f + g)(x) = {(x, f (x) + g(x))}
SUSTRACCIÓN: (f - g)(x) = {(x, f (x) - g(x))} 3. IDENTIDAD: f(x) = x
MULTIPLICACIÓN: (f . g)(x) = {(x, f (x) . g(x))} Y
DIVISIÓN: (f / g)(x) = {(x, f (x) / g(x)), g(x)  0}
COMPOSICIÓN: (fog)(x) = {(x, y)/ y = f (g(x))}
Dom(fog)(x) = {x  Dg / x  Dg  g(x)  Df }
Ejemplo: 0 X
1. Sean las funciones:
f = {(1, 4); (4, 5); (2, 3); (3, 2)} y
30
Dom(f) = IR
Rang(f) = IR 9. FUNCIÓN ESCALON UNITARIO
0, x  0
f(x) = u(x) = 
4. CUDRÁTICA: f(x) = ax2 + bx + c, a  0 1, x  0
Y
4ac  b 2
4a
X
-b/2a
Dom(f) = IR
Rang(f) = -, ] Dom(f) = IR
5. RAÍZ CUADRADA: f(x) = x Rang(f) = {0, 1}
Y
10. Función de Polinomios de Grado n:
3
f(x) = a0xn + a1xn–1 + a2xn – 2 … + an donde: a1 , a2,
2
…, an son constantes, además a0 > 0, n > 0 .
Dom(f) = ℝ
1
11. Función Racional:
0 1 4 9
X F(x) = = , g(x)  0
Dom(f) = = [0, + Dom(f) = IR − {x/ g(x) = 0}
Rang(f) = [0, +
CLASES DE FUNCIONES
 x, x  0 1. FUNCIÓN INYECTIVA (UNIVALENTE ó 𝟏 a 𝟏)
6. VALOR ABSOLUTO: f(x) = |x| = 
 x, x  0 f: A → B, es inyectiva si ∀ x1, x2 ∈ Df; se verifica:
Y Si f(x1) = f(x2) ⇒ x1 = x2
2. FUNCIÓN SURYECTIVA, O SOBREYECTIVA
f: A → B, es suryectiva si: ∀ y ∈ B, x ∈ A/(x, y) ∈ f
y = -x y=x ó Ran(f) = B
3. FUNCIÓN BIYECTIVA: es biyectiva si f es
X inyectiva y suryectiva a la vez.
Dom(f) = IR FUNCION PAR E IMPAR

Rang(f) = [0, + FUNCIÓN PAR: Se caracteriza por ser simétrica
respecto al eje Y, es decir se cumple:
7. FUNCIÓN MAYOR ENTERO: f(x) = Si x  Df  (-x)  Df   f(x) = f(-x)  x  Df.
FUNCIÓN IMPAR: Se caracteriza por ser

simétrica respecto al origen, esto es:
Si x  Df  (-x)  Df   f(x) = -f(-x)  x  Df.
1. Sea “f” una función real de variable real talque
Dom(f) = IR f(x+2) = x2 + x .
Rang(f) = Z
f (a  3 )  f (a  3 )
Calcular: E = , a 3
8. FUNCIÓN SIGNO: 2a  3 2
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
 1, x  0

f(x) = Sig(x) =  0, x  0
Solución:
 1, x  0
Calculando:
f(a + 3) = f((a +1) + 2) = (a +1)2 + (a +1)
= a2 + 3a + 2
f(a - 3) = f((a - 5) + 2) = (a - 5)2 + (a - 5)
= a2 - 9a + 20
Remplazamos en “E”:
f (a  3)  f (a  3) 12a  18
E= = =6
2a  3 2a  3
Dom(f) = IR
Rang(f) = {-1, 0, 1} ,
31
2. Si f es una función definida por: f(x) = 25  x 2 - 2 5. El logaritmo de una potencia:

LogbAn = n Logb A
Entonces determine: Dom(f)  Ran(f)
6. El logaritmo de una raíz:
A) [2; 3] B) [-5; 2] C) [-2; 3] D) [-5; 5] E) [-3; 3]
Logb n A = 1 LogbA
Solución: n
De la raíz cuadrada se tiene que: 7. Si N y b se elevan a un mismo exponente (no
25 – x2  0  x2  25  -5  x  5 nulo) o si se extraen de ambos radicales del
Dom(f) = [-5; 5] mismo índice (no nulo) el logaritmo no se altera:
p
logbN = Logbp Np = Logp N, p ≠ 0
b
Como: x2  0  -x2  0  25 – x2  25 
8. Cambio de base, sea:
0   5  -2  25  x 2 - 2  3 a = la base desconocida, y
 Ran(f) = [-2; 3] LogbN
b = la base conocida, entonces:LogaN =
 Dom(f)  Ran(f) = = [-5; 5]  [-2; 3] = [-2; 3] Logba
9. Regla de la cadena: Logba. Logab = 1  Logba =
3. Dadas las funciones :
1
 1 , si x  1 x, si x  0

f(x) = 
 x y g(x) =  Logba
  x  1, si x  10
 x, si x  1 10. Logbn am = m Logba
Hallar: E = (f – g)(12) – (f – g)(-5) n
A) 11 B) -12/13 C) -11/12 D) -11/13 E) 11/12 11. bLogbN = 𝑁
Solución: 12. Si se invierte la base de un logaritmo, este
E = f(12) – g(12) + f (-5) – g(-5) cambia de signo:
= 1 - (12 – 1) – (-5) – (-5) Log1N =  LogbN
12
b
= 1 - 11 + 5 + 5
12 COLOGARITMO Y ANTILOGARITMO
= – 11 1. COLOGARITMO: El cologaritmo de un número N
12 (N > 0) en base b (b > 0  b  1), se denota por:
CologbN y se define como:
SEMANA 12
LOGARÍTMO, COLOGARÍTMO Y ANTILOGARÍTMO Cologb N = Logb( 1 ) = – LogbN
N
2. ANTILOGARITMO: Esta es otra forma de denotar
DEFINICIÓN: El logaritmo del número N (N > 0) en
a la función exponencial, se denota y define por:
una base b (b > 0  b  1) se define Así
Antilogbx = expb (x) = b x
L𝑜𝑔𝑏𝑁 = 𝑥 ↔ 𝑏𝑥 = 𝑁
Ejemplo: EJERCICIOS RESUELTOS
log2128 = x ↔ 2x = 128
 5x  1  x x Log7 5
2x = 27 1. Si Log3   = 2, calcular E =
x=7  3x  5  5log7 2
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
SISTEMAS DE LOGARÍTMOS: Existen infinitos
sistemas, los de mayor aplicación matemática son los Solución:
logaritmos decimales y los logaritmos naturales:  5x  1  5 x  1 = 32  x = 2
1. SISTEMA LOGARITMOS DECIMALES: Si Si Log3   =2
 3x  5  3x  5
Notación: Log 10 N = Log N = x, se lee el
Luego:
logaritmo decimal del número N. (N > 0)
2. SISTEMA DE LOGARITMOS NATURALES: 22 Log7 5 22.2Log7 5 22.5Log7 2
E= log 2
= log 2
= = 22 = 4
Notación: LogeN = Ln = x, se lee logaritmo 5 7 5 7 5log7 2
natural del número N. Donde: e = 2, 71828…
1 1 1
2. Calcular: E = + +
PROPIEDADES: Logabc  1 Logbac  1 Logc ab  1
Las propiedades generales de los logaritmos son A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
las siguientes:
1. El logaritmo de la unidad es cero: Solución:
Logb1 = 0,  b > 0  b  1 1 1 1
2. El logaritmo de la base es uno: E= + +
Logabc  1 Logbac  1 Logc ab  1
Logbb = 1,  b > 0  b  1
3. El logaritmo de un producto: =
Logb(A.B) = LogbA + LogbB 1 1
+ +
4. El logaritmo de un cociente: Logabc  Logaa Logbac  Logbb
Logb A = LogbA – LogbB 1

B Logc ab  logc c
32
1 1 1 1. Si b > 1 se tiene:
= + +
Logaabc Logbabc Logc abc bP(x) > bQ(x)  P(x) > Q(x)
= Logabca + Logabcb + Logabcc = Logabcabc = 1 bP(x) < bQ(x)  P(x) < Q(x)
2. Si: 0 < b < 1 se tiene:
3. Si Log25 = a, Log575 = b, calcular: Log23 bP(x) > bQ(x)  P(x) < Q(x)
A) a – b – 2 B) a(b + 2) C) a(ab – 2) bP(x) < bQ(x)  P(x) > Q(x)
D) ab – 2 E) a(b – 2)
INECUACIONES LOGARÍTMICAS
Solución: Se presentan dos casos:
Log575 = Log552.3 = Log552 + Log53 = 2 + Log53 1. Si x > 0, b > 1; m  IR, entonces:
b = 2 + Log53  Log53 = b – 2 a) Logbx > m  x > bm
Log5 3 b) Logbx < m  x < bm
Log23 = = Log53.Log25 = (b – 2)a 2. Si x > 0, 0 < b < 1; m  IR, entonces:
Log5 2
a) Logbx > m  x < bm
b) Logbx < m  x > bm
SEMANA 13
ECUACIONES EXPONENCIALES Y
EJERCICIOS RESUELTOS:
LOGARÍTMICAS
1. Si: 4x – 4x-1 = 24. Hallar E = (2x)x
ECUACIÓN EXPONENCIAL: A) 5 B) 5 5 C) 5 D) 25 E) 25 5
La ecuación exponencial es aquella que contiene una Solución:
incógnita o incógnitas como exponente. 4x – 4x-1 = 24  4x-1(4 – 1) = 24  4x-1 = 8
Ejemplos:  (22)x-1 = 23   2(x – 1) = 3  x = 5/2
1. 5x = 125  E = (2x)x = 55/2 = 25 5
2. 6x+y = 216
Respuesta: E
x2  y2
3. 2 4 = 256
Para resolver una ecuación exponencial se hace uso 2. Si “x” es un número entero positivo que verifica la
de las siguientes propiedades: relación: 4 (0,8)( x 3) / 4 > 8 (0,64)( x 2) / 5 .
1. ax = ay  x = y; a > 0  a  1
Podemos afirmar que:
2. Se hace un cambio de variable: k x = y, se tendrá
A) Hay infinitas soluciones
una ecuación algebraica respecto a y.
B) El mayor valor de x es 11
3. ax = bx  a = b; a > 0  b > 0
C) El menor valor de x es 15
n n
4. ( x x )n = ( xn )x D) 7 es una solución
x a E) La suma de todas las soluciones es 21
xx aa
5. Si: x x = aa  x = a,  x  0. Solución:
Si: 4 (0,8)( x 3) / 4 > 8 (0,64)( x 2) / 5
ECUACIÓN LOGARÍTMICA:
Esta ecuación presenta por lo menos una incógnita x 3 2( x  2)
bajo el operador logarítmico.  (0,8) 16 > (0,8) 40
Ejemplos: Como la base es menor que 1:
1. Log2(x2 + 7x + 12) = x + 2 x  3 < x  2  x  3 < x  2  5x – 15 < 4x – 8
2. 2x + Log38 = 9 (no es ecuación logarítmica) 16 20 4 5
 x < 7  x = 1, 2, 3, 4, 5, 6
Solución de una ecuación logarítmica:  suma de todos los valores = 21
Para obtener la solución de la ecuación: Respuesta: E
LogbP(x) = LogbQ(x)
Se hace uso de los siguientes criterios: 3. Resolver: 2logx < x3
1. Se debe analizar la base y las expresiones P(x) y A) 2,  B) 3,  C) 0,  D) 1,  E) 8, 
Q(x) que dependen de la incógnita, que garanticen Solución:
la existencia del logaritmo. Se debe hallar los
Si: 2logx < x3  Log2logx < Logx3  x > 0
valores de la incógnita que satisface la relación:
 logx.Log2 < 3.Logx  Logx(3 – Log2) > 0
P(x) > 0  Q(x) > 0  b > 0  b  1
 logx > 0  x > 1 (x > 0)
2. Los posibles valores de la incógnita se halla
 CS = 1,  Respuesta: D
resolviendo la ecuación: P(x) = Q(x)
3. Las soluciones de la ecuación logarítmica se
determinan interceptando los valores obtenidos en
(1) y (2)
INECUACIONES EXPONENCIALES:
Sean las inecuaciones exponenciales:
bP(x) > bQ(x)  bP(x) < bQ(x)
donde P(x) y Q(x) son funciones en términos de x,
entonces:
33
SEMANA 14 z = r(cos + isen)

NÚMEROS COMPLEJOS
LA EXPONENCIAL COMPLEJA:
UNIDAD IMAGINARIA: Se llama así al número 1 Cuando z = a + bi = r(cos + isen) = r.ei, donde:
y se designa por la letra i = 1  = arctg(b/a). argumento de z
Si se necesita multiplicar z consigo mismo n veces
Ejemplo: 4 = 4  1 = 2i
entonces: zn = rn.ein = rn(cos(n) + isen(n))
NÚMERO IMAGINARIO: Un número imaginario lo
denotaremos por: bi, donde:
b: es un número real 1. Siendo “i” la unidad imaginaria, calcular el valor de
E = i  i  i  i  i  ...  i
i: unidad imaginaria 2 3 4 5 1003
2ii i
2 3
POTENCIA DE LA UNIDAD IMAGINARIA: A) -1 B) 1 C) 1/2 D) -1/2 E) (1/2)i
i1 = i Solución:
i2 = -1 E=
i3 = -i
i  i2  i3  i4  i5  ...  i1000  i1001  i1002  i1003
i4 = 1
2  i  1 i
i5 = i
i6 = -1 = i  1  i = -1
i7 = -i 1
i8 = 1 Respuesta: A
(1  i)2 (1  3i)
2. Simplificar: E =
NÚMERO COMPLEJO EN FORMA BINÓMICA: i3
Al número a + bi le llamaremos complejo en forma A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
binómica: Solución:
El número “a” se le llama parte real del número
(1  i)2 (1  3i) (1  2i  i2 )(1  3i)
complejo. E= =
i3 i3
El número “b” se le llama parte imaginaria del número
complejo. (1  2i  1)(1  3i) 2i(1  3i)
= =
Observación: i3 3i
Al conjunto de todos los número complejos se denota 2i(1  3i) 3  i 2i(3  3  (1  9)i)
= . =
por  = {a + bi / a, b  IR} 3i 3i 32  12
Los números complejos de la forma: a + bi y –a – bi = 2i.10i = -2i2 = 2
se llaman opuestos. 10
Los números complejos de la forma: a + bi y a – bi se Respuesta: D
llaman conjugados.
12(cos15  isen15)
3. Efectuar: E =
SUMA Y DIFERENCIA DE NÚMEROS [3(cos 41  isen41)][ 2(cos 64  isen64)]
COMPLEJOS: A) 2 B) -2 C) -2i D) i E) 1
 (a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i Solución:
 (a + bi) – (c + di) = (a – c) + (b – d)i 12(cos15  isen15)
E=
[3(cos 41  isen41)][ 2(cos 64  isen64)]
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS COMPLEJOS:
(a + bi).(c + di) = (ac – bd) + (ad + bc)i =
12.e15i = 2e-90i = 2(cos(-90) + isen(-90)
3.e41i.2e64i
DIVISIÓN DE NÚMEROS COMPLEJOS = -2i
a  bi = a  bi . c  di = ac  bd + bc  ad i
c  di c  di c  di c 2  d2 c 2  d2
MÓDULO DE UN NÚMERO COMPLEJO:

El módulo o magnitud de un número complejo z = a +
bi, viene dado por: |z| = a2  b 2
FORMA POLAR DE UN NÚMERO COMPLEJO

Y
r
rsen

0 rcos X
34
SEMANA 15
MATRICES Y DETERMINANTES Producto de un escalar por una Matriz:
Dados una matriz A y un número real k, el producto
MATRICES de k por A se define por:
kA = k[aij] mxn = [k.aij] mxn
Definición: Es un arreglo rectangular de números
reales ordenados en filas o columnas encerrados Multiplicación de Matrices:
entre paréntesis o corchetes Si: A = [aij]mxp y B = [bij]pxn, el producto A x B, en este
Las matrices se denotan con letras mayúsculas: A, B, orden, es la matriz C = [cij]mxn cuyos elementos se
C, etc. es decir: obtiene de los elementos de A y B siguiendo el
 a11 a12  a1n  siguiente desarrollo:
a a 22  a 2n  cij = ai1b1j + ai2b2j + …+ aipbpj.
A = [aij] =  21 
    
am1 am2  amn  MATRICES CUADRADAS ESPECIALES:
1. Matriz Simétrica: Dada una matriz A = [aij]  Kn,
El primer subíndice de un elemento indica el número
de fila y el segundo el número de columna donde se si ocurre que [aij] = [aji],  i, j; diremos que A es
encuentra el elemento. una matriz simétrica. Si se designa A’ a la matriz
[aji] y si es el caso que A = A’, la matriz es
Orden de una Matriz: El orden o dimensión de una simétrica.
matriz está dado por el producto indicado mxn, donde 2. Matriz Antisimétrica: Una matriz cuadrada A =
m indica el número de filas y n el número de [aij] para la cual A’ = -A, recibe el nombre de
columnas. matriz antisimétrica.
3. Matriz Identidad: Una matriz cuadrada de orden
El conjunto de matrices de orden mxn, con n cuyos elementos de la diagonal principal son
coeficientes de K (R ó C) se denotará Km x n, esdecir: todos uno y los otros elementos son todos cero,
Km x n, = {A / A = [aij]m x n} recibe el nombre de matriz identidad o matriz
unidad. Se denota: In
Igualdad de Matrices: Se dice que dos matrices A y 4. Matriz Diagonal: Una matriz cuadrada de la
B son iguales si son del mismo orden y sus forma D = [dji], se le llama matriz diagonal. Se
componentes correspondientes son iguales. representa por: D = diag(d11, d22, …, dnn)
5. Matriz Escalar: Una matriz cuadrada E = [k ij] =
Esto es: [aij]mxn = [bij]mxn  aij = bij ,  i, j.
k.In, para cualquier constante k, recibe el nombre
de matriz escalar.
Tipos de Matrices:
6. Matriz triangular Superior: La matriz cuadrada A
1. Matriz Rectangular: Es una matriz de orden mxn,
cuyos elementos situados debajo de la diagonal
m  n.
principal son todos cero, se llama matriz triangular
2. Matriz Fila: Es una matriz de orden 1xn.
superior. Esto es, aij = 0, si i > j
3. Matriz Columna: Es una matriz de orden mx1.
7. Matriz triangular Inferior: La matriz cuadrada A
4. Matriz Cero: Matriz cuyos elementos son todos
cuyos elementos situados por encima de la
nulos (ceros)
diagonal principal son todos cero, se llama matriz
5. Matriz Cuadrada: Matriz de orden mxm, también
triangular inferior. Esto es, aij = 0, si i < j
se le llama de orden m.
8. Matriz Periódica: Dada la matriz cuadrada A, si
 En una matriz cuadrada, la diagonal principal
para un número entero y positivo, ocurre que Ap +
de una línea formada por los elementos: 1 = A, se dice que A es una matriz de período p.
a11, a12, a13,…, ann.
 Si A2 = A, la matriz A se llama idempotente.
 La suma de los elementos de la diagonal
 SI Ap = , siendo p un número entero positivo,
principal de una matriz cuadrada A se llama
se llama nilpotente.
traza de la matriz A.
 Si A2 = I, la matriz A se llama involutiva.
9. Matriz Transpuesta: Dada una matriz A de orden
OPERACIONES CON MATRICES:
mxn, se llama matriz transpuesta de A, se denota
Suma de Matrices:
At, a la matriz de orden nxm cuyos elementos se
Dadas dos matrices A = [aij]mxn y B = [bij]mxn, se llama
obtiene intercambiando las filas por columnas.
suma de A y B a otra matriz C = [cij]mxn tal que: cij = aij
10. Matriz hermitiana: Una matriz cuadrada y
+ bij,  i, j  {1, 2, 3, …, n}
compleja A se denomina hermitiana si es igual a
Esto es: A + B = [aij] mxn + [bij] mxn = [aij + bij] mxn
la transpuesta de su conjugada.
Una matriz compleja es aquella que tiene como
Dos matrices del mismo orden se llaman
elementos a los números complejos.
conformables respecto de la suma algebraica.
11. Matriz Inversa: Si A  Kn, se dice que A es
inversible si existe una matriz B tal que AB = I ó
Diferencia de Matrices:
BA = I, para los que B recibe el nombre de matriz
Dadas dos matrices A y B del mismo orden mxn, la
inversa de A y se denota: B = A-1. Del mismo
diferencia entre A y B es otra matriz C = [cij]mxn del
modo, la matriz A es la inversa de B y se escribe:
mismo orden, tal que:
A = B-1
A – B = [aij] mxn – [bij] mxn = [aij – bij] mxn
35
12. Inversa de una matriz Triangular: Si A = [aij] es 1. Elegir como línea pívot una fila o columna y
una matriz triangular inferior y tiene inversa si y destacar con un asterisco.
sólo si no existen ceros en la diagonal principal, 2. Haciendo uso de la propiedad 4d, se multiplica
A-1 es una matriz triangular superior cada elemento de la línea pívot por un número tal
que al sumar el resultado con el elemento
DETERMINANTE correspondiente de otra línea, se obtenga por lo
menos un elemento igual a cero.
Definición: Es un número real o escalar asociado a Las notaciones que se destacan en este paso son,
una matriz cuadrada A, que se denota por: por ejemplo:
|A| det(A) D(A) aF1 + F2, aC1 + C2.
que indican lo siguiente: Los elementos de la fila o
Así tenemos: columna 1 se multiplicó por el factor a y el
|a| = a resultado se sumó a los elementos de la fila o
a11 a12 columna 2.
= a11.a22 – a21.a12 3. Ser repite el paso 2 tantas veces como sea
a 21 a 22
necesario hasta tener un determinante equivalente
a11 a12 a13 en que todos los elementos de una misma línea,
a 21 a 22 a 23 = a11a22a33 + a12a23a31 + a21a32a13 excepto uno, sean cero.
a 31 a 32 a 33 4. Se desarrolla el determinante obtenido en el paso
– a31a22a13 – a32a23a11 – a21a12a33 3 con respecto de la línea que tiene sus elementos
igual a cero, con excepción de uno de ellos,
obteniendo así un solo determinante de orden (n –
Regla de Sarrus 1).
a 11 a 12 a 13 a 11 a 12
5. Se repite el procedimiento hasta obtener un
|A| = a 21 a 22 a 23 a 21 a 22 determinante de orden 2.
a 31 a 32 a 33 a 31 a 32
1. Dada la matriz A, definida por A = (aij)3x4 tal que aij
(-) (-) (-) (+) (+) (+)
i  j, si i  j
=  . Determine la suma de todos los
i  j, si i  j
Propiedades:
1. Si A es una matriz cuadrada que tiene una línea
(fila o columna) compuesto exclusivamente de 2. elementos de A.
ceros, entonces el determinante de la matriz es A) 6 B) 12 C) 0 D) 8 E) 4
cero. Solución:
2. El valor del determinante no varía si este se a11 = 1 + 1 = 2
transpone, es decir si se cambia cada una de sus a12 = 1 – 2 = -1
filas por la columna del mismo número. ( |A| = a13 = 1 – 3 = -2
|At|) a14 = 1 – 4 = -3
3. Si dos líneas (filas o columnas) de una matriz A a21 = 2 – 1 = 1
son idénticas, entonces el determinante de la a22 = 2 + 2 = 4
matriz es cero. a23 = 2 – 3 = -1
4. Sean A y B dos matrices de orden n. a24 = 2 – 4 = -2
a) Si B es la matriz que resulta de multiplicar a31 = 3 – 1 = 2
una línea de A por un escalar k, entonces: |B| a32 = 3 – 2 = 1
= k|A| a33 = 3 + 3 = 6
b) Si B es la matriz que resulta de intercambiar a34 = 3 – 4 = -1
dos líneas de A, entonces: |B| = - |A| 2  1  2  3 
c) Si B es la matriz que se obtiene de A al  A =  1 4  1  2
 
trasladar una de sus líneas p lugares, 2 1 6  1
entonces:  Suma de elementos = 6
|B| = (-1)p|A|
d) Si B es la matriz que resulta cuando un  0 1
múltiplo de una línea de A se le suma a otra 1 2 3  2 2 . Calcule
3. Si A =   , B =
línea, entonces |B| = |A| 0  1  2  
 3 4
e) Si los elementos de una línea de un
Traza(A.B)
determinante son iguales a la suma de p
A) -10 B) -5 C) 0 D) 5 E) 10
términos, el determinante se puede expresar
Solución:
como la suma de p determinantes.
 0 1
1 2 3   
A.B =   2 2
Cálculo de Determinantes de cualquier orden: 0  1  2  3 4
Para calcular el determinante de una matriz de  
orden n, es conveniente seguir los siguientes 1(0)  2( 2)  3(3) 1(1)  2(2)  3( 4)
=  
pasos: 0(0)  1( 2)  2(3) 0(1)  1(2)  2( 4)
36
5 17  11. Factorizar: P(x) = x4 + 2x2 + 9. Proporcionar un

=  
 4  10 factor.
A) x2 + 2x + 11 B) x2 + 2x + 2 C) x2 + 2x + 3
 Traza(A: B) = 5 – 10 = -5
D) x2 + 2x + 4 E) x2 + 2x + 6
 1 2 3 12. Si: A(x,y) = 12xn-1ym+1, B(x,y) = 16xn+1ym-1, y el

4. Calcular el determinante de A = 4 5 6
  MCM = xay4, MCD = x5yb, calcular: E =
7 8 9  bn
A) -3 B) -2 C) -1 D) 0 E) 1  am
Solución: A) 1 B) -1 C) 0 D) 2 E) 4
1 2 3
5 6 4 6 4 5
4 5 6 =1 –2 +3 13. Hallar el valor numérico del MCD para x = 3 de los
8 9 7 9 7 8
7 8 9 polinomios:
= 1(45 – 48) – 2(36 – 42) + 3(32 – 35) A(x) = x4 + 2x2 – 3
= - 3 + 12 – 9 = 0 B(x) = x4 + x3 – x2 – x
C(x) = x3 – 7x – 6
SEMANA 16 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
MISCELÁNEA
ab  ab
14. Simplificar: a  b a  b
2
bb b
b b b2 1  ab ab
1. Simplificar: E =  bb 
  ab ab
C) a  b
A) b B) b b C) b -1 D) b-2 E) b2 2 2
A) 1 B) ab D) a
2ab b

2. Si: ab = 1, hallar E = aa .b b a / b E) a2 + b2
A) a B) ab C) a2 D) aa E) bb
15. Racionalizar: 2 + 4 - 1
3 22 3 3 22 3 3 33 2
3. Si: P(x + 1) = P(x -1) + x, P(1) = -2, hallar P(7) y dar como respuesta el denominador
A) 0 B) 1 C) 10 D) 15 E) 20 racionalizado.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8
4. Determinar el término central del polinomio P(x) =
nx + (n – 1)x2 + (n – 2)x3 + … + xn, sabiendo que la 16. Hallar la diferencia de los coeficientes del resto de
suma de sus coeficientes es 153. la raíz cuadrada de P(x) = x4 – 5 + 6x2 + 4x3 – 12x.
A) 8x9 B) 9x10 C) 9x9 D) 10x8 E) x10 A) -10 B) -8 C) -5 D) 7 E) 9
5. Reducir: E = (a + 2m)3 + (a – 2m)3 – 2a(a2 + 12m2)

5 .C10  C5 C8
C13 14 14 13
A) a B) -1 C) 0 D) m E) -2m 17. Simplificar: E =
6 .C 4  C10C7
C16 12 16 12
6. Simplificar: (x2 + 5x + 5)2 – (x + 1)(x + 2)(x + 3)(x + A) 3/8 B) 8/3 C) 2/3 D) 3/2 E) 1
4)
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 18. Hallar el término independiente de “x” en el
9
 
desarrollo de:  3x 2  1 
7. Si la división: Ax  Bx  Cx  27x  19x  5
5 4 3 2
 3x 
4x 3  3x  1
A) 5/18 B) 7/18 C) 28/9 D) 1 E) ½
es exacta, calcular: A + B – C.
A) -12 B) -11 C) 11 D) 12 E) 13
19. Resolver: 3 x  1 + 3 = 3x  2
8. Hallar el resto de dividir: A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
( x  1)( x  2)( x  3)( x  4)  5
x 2  5x  5 20. Si las raíces de la ecuación: mx2 – 24x + m = 7
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 son iguales, calcular “m”.
A) 12; 9 B) 12; -9 C) 16; -9 D) 16; 9 E) 24; -6
9. Hallar el tercer término en el siguiente cociente
xm  y 5m8 21. Si al resolver la inecuación: 3x2 – 2x  3x – 2 se
notable: obtiene como conjunto solución [a, b], indique a +
x 2  y9
b.
A) x15y27 B) x2y9 C) x10y18 D) x7y6 E) xy9 3
A) 2 B) 1 C) -2 D) 1 E) 0
10. Luego de factorizar H(x) = x8 + x6 – x4 – 5x2 + 4.
Indicar la suma de coeficientes de sus factores
22. Determine el menor valor de “k” en: 8x + 3 – 4x2 
primos.
k,  x  IR.
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
A) 8 B) 3 C) 7 D) -2 E) 9
37
23. Resolver: Log x  14 + Log x  7 – Log1,2 = 1

A) -23 B) 23 C) -2 D) 2 E) 0
24. Resolver: 5x x  55 . Dar el valor de 4 x

5
A) 1 B) 4 3 C) 4 5 D) 4 7 E) 5
25. Efectuar: i + i2 + i3 + i4 + … + i102

A) 1 + i B) 1 – i C) 0 D) 2 – i E) 2 – 2i
38
ARITMETICA VIGÉSIAMA EDICIÓN – 2017 -III CPU – UNSM -T
TARAPOTO - PERÚ
38
Semana 01
TEORÍA DE CONJUNTOS
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS:
Un CONJUNTO es un concepto no definido, 1. UNIÓN:
pero nos da una idea de él, toda agrupación Se llama unión de dos conjuntos A y B al
de objetos homogéneos de posibilidades conjunto formado por los elementos que
reales o abstractas. A los integrantes de la pertenecen por lo menos a uno de los
colección o conglomerado se les llama conjuntos.
“elementos” DEL CONJUNTO. A B  { x / x A  xB }
2. INTERSECCIÓN:
NOTACIÓN:
Se llama intersección de dos conjuntos A y B,
Los Conjuntos se representan con letras
al conjunto formado por todos los elementos
mayúsculas y los elementos con letras
que pertenecen a ambos conjuntos.
minúsculas.
A B  { x / x A  xB }
A = { a, b, c,….. z }
3. DIFERENCIA:
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS: A B  { x / x A  xB }
1.POR COMPRENSIÓN: Se enuncia una 4. DIFERENCIA SIMÉTRICA:

propiedad común que caracterice a todos los AB  ( A  B)  ( B  A) ó
elementos: AB  ( A  B )  ( A  B )
A= { }
5. COMPLEMENTO (A’); (AC); C(A):
2. POR EXTENSIÓN: Se nombran uno a uno A’ = { x / x U  x  A }
los elementos del Conjunto.
A = { 4; 5; 6; 7; 8 } RELACIÓN CON CARDINALES:
RELACIÓN DE PERTENENCIA: 1. Si A y B son disjuntos.

n( A  B )  n( A)  n( B )
Cuando un elemento es parte del conjunto o
pertenece a él, se denota con  . Si no
2. Para 2 conjuntos cualesquiera A y B:
pertenece se denota con  : 4  A; 2  A.
- n( A  B )  n( A)  n( B )  n( A  B )
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS:
- n( A  B )  n( A)  n( A  B )
1. INCLUSIÓN (  ): Se dice que un Conjunto
A está incluido en un conjunto B, si todos los - n( A  B)  n( A  B )  n( A  B )  n( B  A)
elementos de A “pertenecen a B: A  B
3. Para 3 conjuntos cualesquiera A, B y C:
Observación: El conjunto vacío  está n( A  B  C )  n( A)  n( B )  n(C )  n( A  B ) 
incluido en todo conjunto.
 n( A  C )  n( B  C )  n( A  B  C )
2. SUBCONJUNTO PROPIO: Un
subconjunto propio de A es todo subconjunto Semana 02
de A que no es igual a él.
SISTEMAS DE NUMERACIÓN
Nº de subconjuntos propios de A  2n ( A)  1
Es el conjunto de principios, leyes y artificios
3. IGUALDAD DE CONJUNTOS: Dos que se emplean para expresar los números y
conjuntos son iguales si tienen los mismos representarlos correctamente.
elementos:
NÚMERO: Es un ente (idea) matemático que
A  B A  B  B  A nos indica cantidad y nos permite cuantificar
los objetos de la naturaleza.
4. CONJUNTOS DISJUNTOS: Dos conjuntos
son disjuntos cuando no tienen elementos NUMERAL: Es la representación gráfica y
comunes. escrita del número, utilizando para ello uno o
más símbolos arbitrarios.
5. CONJUNTO POTENCIA  P( A) : El
CIFRA: Es cada uno de los símbolos
conjunto Potencia de A está formado por arbitrarios utilizados para representar a los
todos los subconjunto de A. Su cardinal está números mediante los numerales.
dado por:
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES:
n  P( A)  2n ( A)
 El lugar de una cifra se ubica de izquierda
El número de subconjuntos propios está dado a derecha.
por: n  P( A)  2 
n ( A)
-1 El orden se ubica de derecha a izquierda.
39
 La base de un numeral nos indica - La conversión es de Base 23a base 2

cuántas unidades de un orden cualquiera - El numeral que se obtenga tendrá más
se necesita para formar una unidad de cifras por estar en base menor.
orden inmediato superior. - El exponente 3 indica que por cada cifra
 Toda cifra es un numeral, siempre debe del sistema de base 8, se escribirán tres
ser entera no negativa y menor que su en base 2, completando con ceros a la
respectiva base. izquierda si fuese necesario.
 El valor absoluto de una cifra es como la - Para ello se efectuarán divisiones
figura en el numeral. sucesivas de cada grupo formado (De
 El valor relativo de una cifra tiene en base 10 a base 2).
cuenta la base y el orden.
7 6 1 3
DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN 111 110 001 011
NÚMERO
76138 = 1111100010112
Siendo el número: N = abcd......xyz (n)
PROPIEDADES:
“K” cifras 1. Toda base es mayor que cualquiera de
sus cifras
Descomponiendo polinómicamente 2. Si un número se expresa en dos sistemas
tendremos: de numeración, se cumple que:
“A mayor numeral, menor base y a
N= a.nk-1+ b.nk-2 +c.nk-3 +…+ z.no menor numeral, mayor base”
CAMBIOS DE BASE: abcd ( x )  mnp( y ) ; Si abcd . > mnp.  x < y

I Caso: De un sistema de base “n”
3. Para convertir el mayor numeral de “k”
(n ≠ 10) a base 10. El método a emplear cifras de base “n” al sistema decimal:
será la Descomposición Polinómica
* ( n –1) ( n –1) … (n -1) (n) = nk – 1
II Caso: Del sistema decimal a un sistema de
base n (n ≠ 10). El método que se emplea es “k” cifras
el de las “Divisiones Sucesivas”
* nk -1 ≤ abc...xy ( n ) ≤ nk - 1
Para pasar un numeral de base n(n ≠10) a
otro de base m (m ≠ 10) se convierte el “ k “ cifras
número dado al decimal (Primer Caso) y de
aquí al sistema pedido (Segundo Caso) Para bases sucesivas, o bases de bases:
CAMBIOS DE BASE ESPECIALES: 4.1

1a
 De base “n” a base nk
1b = n + (a + b + … + x)
Ejemplo: Escribir en Base cuatro:
1x ( n )
1011000112
La conversión es de Base 2 a Base 22 4.2
- Al pasar a una base mayor, obtendremos 1a

un numeral de menos cifras. ¿Cuánto 1a = n + a. k
menos? El exponente 2 indica que por “k” veces
cada dos cifras del numeral de base 2 se
1a ( n )
tendrá uno en base 4; esto se evidencia
en el cuadro, donde se separan las cifras NÚMERO CAPICÚA:
en grupos de dos, contados de derecha a Es aquel cuyas cifras equidistantes de los
izquierda. extremos son iguales es decir se leen iguales
- Cada una de los numerales así obtenidos por ambos lados.
se descompone polinómicamente, lo cual ; ;
nos dará las cifras de la respuesta.
CONTEO DE NÚMEROS Y CIFRAS
1 01 10 00 11
1 1 2 0 3 PROGRESIÓN ARITMÉTICA:
112 = 1(2)+ 1 = 3, y así sucesivamente. a1; a2; a3 ;…; an donde:

1011000112 = 112034 Primer término: a1
Último término: an = a1 + r(n-1)
 De base nk a base “n” Razón: r = ai -ai -1
a  a1
Número de términos: n  n 1
Ejemplo: Escribir en base 2 el numeral r
76138
40
(a1  an )n 4) Suma de los “n” primeros cuadrados

Suma de términos: S  perfectos.
2
MÉTODO COMBINATORIO:
Sn2 = 12+ 22+32+… +n2
Numéricamente igual al producto de las
n(n  1)(2n  1)
Cantidades de valores que pueden tomar Sn2 
6
dichos órdenes o variables.
5) Suma de los “n” primeros cubos
Ejemplo: Para hallar cuántos numerales de 4 Perfectos.
cifras en base 10 existen de la forma:
Sn3 = 13+23+33+ …+n3
(a  1)(b  2)6c(a  3)
 n(n  1) 
2
Sn3   
 2 
Encontramos los valores que satisfacen las
condiciones dadas para cada cifra, 6) Suma de las “n” primeras potencias
multiplicando luego las cantidades de cifras naturales de un número.
correspondientes.
S = A0+A1+A2+A3+…+An
(a  1)(b  2)6c(a  3) An1  1
Sn 
A 1
0 0 60 7) Suma de términos de una Progresión
1 1 1 Aritmética
2 2 2
S = a1+a2+a3+…+ an.
a  a )
6 7 9 Sn   1 n  n
 2 
_____________
7 x 8 x 1 x 10 = 560
SUSTRACCIÓN:
CONTEO DE CIFRAS:
Operación binaria inversa a la adición, que
PAGINACIÓN: consiste en que dadas dos cantidades
llamadas minuendo y sustraendo poder
Es el acto de enumerar páginas, recordando encontrar otra cantidad llamada diferencia, tal
que un tipo de imprenta equivale a una cifra. que sumada con el sustraendo reproduzca el
minuendo
C1 → N = (N + 1) k – 111… 111
Propiedades
“k” cifras
C1 → N = Cantidad de cifras 1) Se cumple que: M+S+D = 2M

N = Número dado 2) Dado el número abc ; donde a > c se
k = número de cifras de N cumple.
abc 
Semana 03 cba n=9; m+p=9

LAS CUATRO OPERACIONES mnp a-c=m+1
COMPLEMENTO ARITMÉTICO:
ADICIÓN:
Es lo que le falta a un número para ser igual
Es una operación binaria cuyo objeto es
reunir varias cantidades homogéneas en una a una unidad del orden inmediato superior de
sola llamada suma total su cifra de mayor orden
En general: sea “N” un número de “K” cifras
Sumas notables:
Luego: CA(N) = 10k – N
1) Suma de los “n” primeros números
También: CA ( abc) = (9  a)(9  b)(10  c )
positivos consecutivos.
Sn = 1+2+3+…+n = MULTIPLICACIÓN
2) Suma de los “n” primeros números Es una operación directa, que consiste en
pares positivos repetir como sumando un número llamado
multiplicando, tantas veces como lo indica
Sp = 2+4+6+…+2n = n(n+1) otro número llamado multiplicador y así
conseguir un resultado llamado producto.
3) Suma de los “n” primeros impares M.m = P
positivos.
Cantidad de cifras posibles de un
Si = 1+3+5+…+(2n – 1) = n 2 producto.
41
La cantidad de cifras que tiene un numeral se B es un divisor de A

puede delimitar con las potencias de 10. La B es un factor de A
cantidad de cifras posibles con las que puede Donde A y B son números enteros positivos
contar un producto, dependerá de la cantidad
de cifras de sus factores. Divisor: Se denomina divisor de un número,
a cualquier valor que lo divide exactamente
101 ≤ ab < 102 mediante una división entera.
102 ≤ abc < 103
10 n-1 ≤ N < 10n Representación de los múltiplos de un
número:
DIVISIÓN Si “A” es múltiplo de “B”, se denota:
o
Es una operación inversa a la multiplicación, A = B = k.B
que consiste en conocer dos cantidades
llamadas dividendo y divisor para encontrar Principios de multiplicidad:
otra cantidad denominada cociente, tal que o o o
multiplicada por el divisor, reproduzca el 1. n + n = n
dividendo. D = d.q + r o o o
2. n – n = n
División exacta: r = 0 o o
3. k. n = n , k  Z
División inexacta: o o
1.- Por defecto: D = d.qd + rd 4. (n ) k = n , k  Z
2.- Por exceso: D = d(q + 1) - re
5. Si:
Propiedades o 
N  a r 
1) 0 < r < d o  
o
2) rmax = d – 1 ; rmín = 1 N  b r   N  MCM(a, b, c ) ± r
3) rd + re = d o 
4) Si al dividendo y al divisor lo multiplicamos N  c r 

o dividimos por un número diferente de 
cero, el residuo también se multiplica o o o
divide por el número, pero el cociente no 6. ( n + r)k = n + rk; k  Z+
se altera.
Si D : d = q + r → D.a : d.a = q + r.a o k
o n r ; k es par
7. ( n – r) =  k
Semana 04 o k
n r ; k es impar
DIVISIBILIDAD o o o
8. ( n + a)( n + b) = n + a.b
o
TEORÍA DE LA DIVISIBILIDAD 9. Si N = abcdef n  N = n + f
o o
Es parte de la teoría de los números que se 10. Si a.N = n , N y n son PESI N = n
encarga de estudiar las condiciones que debe o o o
tener un número para que pueda ser dividido 11. Si A  B  A= B  r óA= B  r '
exactamente por otro, en caso contrario
permite hallar el residuo sin necesidad de Criterios de divisibilidad
efectuar la división.
o o
Divisibilidad: Se dice que un número entero 1. Si abcdef = 2  f = 2
o o
es divisible por otro entero positivo llamando 2. Si abcdef = 3 a+b + c + d + e + f = 3
módulo, si al dividir el primero entre el o o
segundo el cociente es entero y el residuo 3. Si abcdef = 4  ef = 4
cero. o
4. Si abcdef = 5  f = 0 ó 5
Multiplicidad: Se dice que un número entero o o o
es múltiplo de otro entero positivo llamado 5. Si abcdef = 6  abcdef = 2 ó 3
o
módulo, si el primero es el resultado de 6. Si abcdef = 7
multiplicar al segundo por un entero.
0 N o
Nota: =0 = no existe
N 0 231  2d +3e +f – 2a – 3b – c = 7
 231
 
En general:
o o
7. Si abcdef = 8  def = 8
Dados A y B o o
8. Si abcdef = 9  a +b +c + d + e + f = 9
Si: A B  A = B.k o o
(0) k 9. Si abcdef = 11  (f+d+b)-(e+c+a) = 11
o
A es divisible por B 10. Si abcdefg = 13
A es múltiplo de B
42
o Descomposición de “n” como producto de

143
 1431  a+4b+3c – d –4e–3f+g= 13
  
2 factores: F(N)
Semana 05
NÚMEROS PRIMOS
Un número es llamado primo o primo
absoluto si es divisible sólo por sí mismo y
por la unidad. También se define como el
número que tiene 2 divisores. Indicador de un número:
Ejemplos: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; …
Determina la cantidad de números enteros
Número simple. Es aquel que tiene a lo más positivos menores o iguales a N que son
de 2 divisores, por lo que comprende todos PESI
los números primos más la unidad. Con N, función de Euler:
Número compuesto. Es aquel número que Φ(N) = a α-1 (a - 1) b β - 1 (b - 1). cγ + 1 (c - 1)

posee más de 2 divisores.
Ejemplo: 6 cuyos divisores son: 1; 2; 3; 6. También:
Φ(N) = N (1 - 1a ) (1- b1 ) (1 - 1c )
Números primos entre sí: Son aquellos
números que tienen como único factor común
la unidad. Mayor exponente de un factor primo de N!
Ejemplos: 11 y 29; 6 y 17; 8 y 25
El exponente de n (factor primo N) es el
Propiedades de los números primos: resultado de sumar los cocientes de las
1. La serie de números primos es infinita divisiones sucesivas de N.
2. La unidad (1) no es número primo.
3. 2 es el único número primo par. Conceptos adicionales:
4. Los únicos números primos consecutivos - Divisor propio de N: Es todo divisor de N
son 2 y 3. diferente de N.
5. Para todo número primo mayor que 2: - Número perfecto N: Es aquel cuya suma
0 0 de divisores propios es igual a N
P= 4  1 ó p= 6  1 - Número defectuoso N: La suma de sus
divisores propios es menor que él.
- Número abundante N: La suma de sus
divisores propios es mayor que él.
Teorema fundamental de la aritmética - Números amigos: N y M son amigos
(Descomposición canónica) cuando cada uno es igual a la suma de los
divisores propios del otro.
Si N es un entero positivo compuesto, su
descomposición canónica es:
N = aα x bβx cγ ; donde:
Semana 06
MCD – MCM
a, b y c son los divisores primos diferentes
α, β y γ son enteros positivos MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
CANTIDAD DE DIVISORES DE N Es el mayor de los divisores comunes de

varios números Ejemplo: Sean los números
CD(N) = (α + 1) (β+1) (γ+ 1)… 24 y 40.
CD(N) = CD (compuesto) + CD (simples)
 Divisores comunes: 1;2;4;8
SUMA DE DIVISORES  Mayor es 8 → MCD (24;40) = 8
CD(N) = CD (compuesto) + CD (primos) + 1
Divisores comunes de dos o más números
a 1  1 b 1  1 c 1  1 = Divisores del MCD de dichos números.
SD(N) = . . Es decir, CDcomunes = CD(MCD).
a 1 b 1 c 1
DETERMINACIÓN DEL MCD
b 1
SUMA DE INVERSAS2 DE3 DIVISORES
n 1
1) Por factorización individual.
Recordar que 1+b+b + b +.. =
b 1 2) Por factorización simultánea.
SD( N ) 3) Por algoritmo de Euclides ó divisiones
SID(N) = sucesivas.
N
Producto de divisores PROPIEDADES DEL MCD
CD ( N )
PD(N) = N = N CD(N) / 2 1) Si A y B son PESI MCD (A ; B) = 1
CANTIDAD DE FORMAS DE
43
o 6) Sea MCM = m
2) Si A = B  MCD (A; B) = B
→ MCM (An; Bn; Cn) = m .n y
3) Si dos o más números se dividen entre su
MCD, los cocientes obtenidos son PESI. A B C m
MCM =
k k k k
4) Si
A= (n  1)(n  1)...(n  1)n  n  1
Semana 07
α cifras FRACCIONES

FRACCIÓN:
B = (n  1)(n  1)...(n  1) n  n  1
Se denomina fracción, a una o varias partes
β cifras de la unidad dividida en cualquier número de
partes iguales. A las fracciones se les conoce
MCD ( ;  ) también con el nombre de número
MCD (A; B) = n 1 fraccionario, quebrado o número quebrado.
5) Para los problemas, sean los números A Términos de una fracción
y B y su MCD = d.
Denominador: Indica en cuantas partes
A B iguales ha sido dividida la unidad entera
= α y  β
d d Numerador: Indica cuantas partes de esta
han sido tomadas.
α y β son PESI
A = dα y B = dβ Ejemplo: En este caso, el
denominador nos indica que
6) Sea el MCD (A; B; C) = d 2  Numerador la unidad ha sido dividida en
5 partes, y el numerador
5  Deno min ador indica que se han tomado 2
MCD (An; Bn; Cn) = dn y partes
MCD Clasificación de las fracciones
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM) 1. Fracción Propia: El numerador es menor

que el denominador, su valor es menor
que uno.
Es el menor múltiplo positivo común de varios
números. Ejemplo: Sean los números 6 y 8. 2. Fracción Impropia: El numerador es
 Múltiplos comunes: 24; 48; 72 … mayor que el denominador, su valor es
 Menor es 24  MCM (6;8) = 24 ; N =Nk mayor que uno.
Determinación del MCM 3. Fracción Irreductible: Cuando sus dos

términos son primos entre sí (PESI).
1) Por factorización individual
2) Por descomposición simultánea. 4. Fracciones Equivalentes: Cuando
tienen el mismo valor sus términos son
Propiedades del MCM diferentes.
1) Sean dos números A y B PESI, entonces Dada la fracción: f = a

el MCM de ellos es su producto: b
MCM (A; B) = A x B.
o La fracción equivalente será f = ak
2) Si A = B ; el MCM de ellos es el mayor en bk
ese caso “A”. MCM(A; B) = A.
5. Fracciones Homogéneas: Un conjunto
3) El producto de dos números es igual al de fracciones serán homogéneas cuando
producto de su MCD por el MCM de ellos. tengan el mismo denominador.
A.B = MCD.MCM.
6. Fracciones Heterogéneas: Cuando
tengan diferente denominador.
4) MCM=MCD α.β; α.β; son PESI
7. Fracciones Decimales: Son aquellas
5) Si el MCM de dos o más números se fracciones cuyo denominador es una
dividen entre dichos números, los potencia de 10.
cocientes que resultan son PESI.
Si: MCM (A; B; C) = m 8. Fracción Ordinaria: Cuando su
m m m denominador es diferente de una potencia
= α; = β; =δ de 10.
A B C
donde α; β; δ son PESI 9. Fracción Generatriz: Es aquella que es

equivalente a un decimal.
44
1 a b
= 0,125 (decimal exacto) 
8 b c
1 
= 0, 3 (periódico puro) “b” media proporcional
3 “c” tercera proporcional.
1 
= 0,1 6 (periódico mixto) 1 1 1 1
6  
a b = b c
Conversión de Decimal a Fracción
“b” media armónica “c” tercera armónica
a) Decimal Exacto
b) Decimal Periódico Puro  Proporción discreta: Sus términos
c) Decimal Periódico Mixto medios son diferentes:
a – b = c – d;
Semana 08
RAZONES Y PROPORCIONES “d” cuarta diferencial
a c

RAZÓN b d
Es la comparación de dos cantidades: “d” cuarta proporcional
Razón aritmética: Cuando se compara por 1 1 1 1

 
diferencia: a b = c d
a–b=r “el exceso de a sobre b” “d” cuarta armónica.

Razón geométrica: Cuando se compara por Sucesión de razones geométricas
cociente: equivalentes:
a Resultado de igualar tres o más razones

 k “a” es a “b”
b geométricas. Sea la sucesión:
a: antecedente; b: consecuente a1 a2 a3 an
  ...  k
b1 b2 b3 bn
Razón armónica:
1 1
Propiedades:
  h (Razón armónica)
a b
a1  a2  a3  ....  an
k
PROPORCIÓN 1. b1  b2  b3  ....  bn
Es la igualdad de dos razones del mismo tipo. a1 .a2 .a3 ....an

a – b = c – d: Proporción aritmética  kn
2. b1 .b2 .b3 ....bn
a c

b d : Proporción geométrica
3. ó
1 1 1 1
 
a b = c d : proporción armónica.
A y d términos extremos
b y c términos medios
a y c antecedentes
b y d consecuente Semana 09
PROMEDIOS
Clases de proporciones:
PROMEDIO
 Proporción continua: Sus términos Es una cantidad representativa de un
medios son iguales conjunto de datos cuyo valor está
a–b=b–c comprendido entre el menor y mayor de los
datos o es igual a uno de ellos.
“b” media diferencial En general:
“c” tercera diferencial Datos ordenados: a1; a2; a3;…; an
a1< Promedio <an
45
Principales Promedios: Semana 10

Sean los datos: a1; a2; a3;…; an
MAGNITUDES
PROPORCIONALES, REPARTO
1. Promedio o Media Aritmética MA PROPORCIONAL Y REGLA DE
suma de datos
MA = COMPAÑÍA
cantidad de datos
a1  a 2  a 3  ...  a n MAGNITUDES PROPORCIONALES
MA =
n Magnitud es todo aquello susceptible a la
a1 + a2 + a3+… + an = n. MA variación (aumenta o disminuye) y que se
puede medir o cuantificar.
2. Media Geométrica MG
cantidad MAGNITUDES DIRECTAMENTE
MG = de datos Pr oducto de datos PROPORCIONALES (DP)
MG = n a1.a 2 .a 3 ...an
Cuando el cociente de sus valores
correspondientes es una cantidad constante
3. Media Armónica MH
A
cantidad de datos A (DP) B → =K
MH = B
suma de las inversas de los datos
MAGNITUDES INVERSAMENTE
n
MH = PROPORCIONALES (IP)
1 1 1 1
   ... 
a1 a 2 a 3 an
Cuando el producto de sus valores
1 1 1 1 correspondientes es una cantidad constante.
   ...  = n
a1 a 2 a 3 an MH A (IP) B → A. B = K
4. Promedio Ponderado Propiedades

Datos: a1; a2; a3;…; an
1. Si A (DP) B → B (DP) A
Pesos o frecuencias: p1; p2; p3;…; pn
2. Si: A (I P) B → A (DP) 1/B
n1.p1  n 2 .p 2  n 3 .p 3
PP = Si: A (DP) B → A (I P) 1/B
p1  p 2  p 3
Propiedades: 3. Si: A (DP) B → A n (DP) B n

Si: A (DP) B → n A (DP) n B
1. Se cumple: MA  MG  MH
4. Si: A (DP) B; A (DP) C →
Nuevo Pr omedio A
2. = + variación A (DP) B. C → =K
promedio original B.C
5. Para Engranajes:
3. Para los datos a y b: a) Dos engranajes A y B en contacto:
ab (Nº de dientes A)(Nº de vueltas A) = (Nº
MA =
2 de dientes B) (Nº de vueltas B)
MG = ab DA . VA = DB . VB
2ab b) Dos engranajes A y B unidos por un

MH =
ab eje común:
Nº Vueltas A = Nº vueltas B
Se cumple: MA . MH = MG 2
REPARTO PROPORCIONAL
4. El error que se comete al tomar MA en vez
de MG para los números A y B: Consiste en repartir una cantidad en varias
2
( A  B) partes que sean proporcionales a otros
MA  MG  números.
4( MA  MG)
Reparto Proporcional Simple Directo: Se
5. Si se tienen: n1, n2 cantidades diferentes reparte una cantidad N en partes A, B, C,…,
con MH 1 y MH 2 medias armónicas Z que son directamente proporcionales a: a,
respectivamente, entonces: b, c,…, z, es decir:
n1  n 2 n1 n
= + 2 A = ak; B = bk; C= ck; …; Z= zk
MH T MH1 MH 2
Reparto Proporcional Simple Inverso:
3abc Se reparte una cantidad N en partes A, B,
6. MH (a; b; c) =
ab  ac  bc C,…, Z que son inversamente proporcionales
a: a, b, c,…, z, es decir:
46
1k 1k 1k 1k
A= ; B= ; C= ,…, Z = a b c d e f
a b c z
g h i j x n
Reparto Proporcional Compuesto
Es cuando intervienen magnitudes tanto
ghijef
Directamente proporcionales como x=
inversamente proporcionales en una misma abcdn
situación.
REGLA DE COMPAÑÍA
Semana 12
Es el reparto de las ganancias o pérdidas de TANTO POR CIENTO
una sociedad mercantil o compañía entre los
socios que lo conforman; directamente Consiste en dividir una cantidad en 100 partes
proporcionales a los capitales impuestos por iguales y tomar un cierto número de dichas
cada socio y a los tiempos que estos partes.
permanecen en la sociedad. A
A% = A%N =P
100
Semana 11 TANTO POR CUANTO
REGLA DE TRES Es Una o varias partes de una unidad
cualquiera:
A
“El A por B de N: (N)”
REGLA DE TRES B
Observaciones:
Es un procedimiento aritmético que permite
hallar una cantidad luego de comparar dos o 1. N = 100%N
más magnitudes. 2. a%N ± b%N = (a ± b)%N
REGLA DE TRES SIMPLE: DESCUENTOS SUCESIVOS
Es cuando se compara solo 2 magnitudes.
Si se tiene “n” descuentos sucesivos: D1, D2,
Directa: cuando las magnitudes A y B son …, Dn, el descuento único equivalente Du,
directamente proporcionales. será:
Inversa: cuando las magnitudes A y B son DU=100%- %

inversamente proporcionales.
REGLA DE TRES COMPUESTA: AUMENTOS SUCESIVOS
Es cuando se compara más de dos Si se tiene “n” aumentos sucesivos: A1, A2,…,
magnitudes An, el aumento único equivalente Au, será:
Método de las rayas:
AU= %-100%
Todas las magnitudes que intervienen se
clasifican en tres:
APLICACIONES DEL TANTO POR CIENTO
a) Causa: es todo lo que hace posible la obra
(hombres, máquinas, animales, etc.) también Pv: Precio de venta Pc: Precio de compra
la eficiencia y habilidad o rendimiento del D: Descuento G: Ganancia P: Pérdida
hombre. PL: Precio de Lista; PF: Precio Fijado
Pv = Pc + G Pv = Pc – P Pv = PL – D
b) Circunstancia: es todo lo que concierne al
tiempo (días, horas diarias, raciones diarias,
etc.) SEMANA 13
c) Efecto: es todo lo que se hace o realiza
REGLA DE INTERÉS
(obra, metros, volúmenes, largo, ancho, etc.)
también va junto a la obra, la oposición o REGLA DE INTERÉS:
dificultad que ésta presenta. Es el procedimiento de obtener ganancias o
beneficios, originados por un bien capital en
Causa circunstancia efecto un determinado tiempo y condiciones.
a b c d e f ELEMENTOS:
g h i x m n CAPITAL (C):
Se denomina capital a toda cantidad de
a.b.c.d .m.n dinero, bien material, servicio o esfuerzo
x=
g.h.i.e. f humano que se va a prestar o alquilar para
que luego de un tiempo produzca una
Causa circunstancia efecto ganancia.
47
desea hacer efectiva antes de su

TIEMPO (t): vencimiento.
Es el periodo durante el cual se va a ceder o
imponer el capital. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL
1 mes comercial tiene 30 días DESCUENTO
1 año comercial tiene 360 días
1. Valor Nominal (Vn). Se denomina así a la
INTERÉS O RENTA (I) cantidad de dinero que está escrito en el
Es la ganancia, beneficio o utilidad que documento.
produce el capital durante cierto tiempo y
2. Valor Actual (Va). Es la cantidad de dinero
bajo ciertas condiciones.
que entregan al hacer efectivo la letra.
TASA DE INTERÉS(r%) Va = Vn – D
También llamado rédito, es la ganancia que
se obtienen por cada 100 unidades Dónde: D= descuento
monetarias en un cierto tiempo, generalmente
la unidad de tiempo convenida es un año. CLASES DE DESCUENTO
TIPOS DE INTERÉS: 1. Descuento Comercial o Exterior, llamado

también descuento abusivo
INTERÉS SIMPLE: Es cuando el capital
Dónde: Dc: descuento comercial
permanece constante durante toda la
operación comercial. Se acumula al capital, al Vn .t.r
final de todo el proceso de préstamo o Dc 
alquiler. 100
Vn: Valor Nominal
C .r .t
I = (t en años) t=Tiempo
100
r= rédito o tasa porcentual (%)
Las unidades de tasa y tiempo deben ser
homogéneas. Va .t.r
T en meses… divisor 1200 r anual Dc 
t en días … divisor 36 000 r anual 100  t.r
Va Valor actual
MONTO (M): Es la suma del capital más sus
intereses, producidos en un determinado 2. Descuento racional o interior (matemático)
tiempo.
M=C+I Va .t.r
Dr 
El monto producido a interés simple se puede
100
calcular con la fórmula:  Cálculo del valor nominal en función
M  C 1 
 r .t  del valor actual.

 100  Va .100
Vn 
100  t.r
INTERÉS COMPUESTO: Es cuando el
interés se capitaliza, es decir, se suma al  Calculo del descuento racional en
capital, en intervalos de tiempo especificados. función del valor nominal.
Este procedimiento recibe el nombre de V .t.r
Proceso de Capitalización. Dr  n
100  t.r
M = C (1 + r%)n
PROPIEDADES DE LOS DESCUENTOS
1. Dc  Dr
N: número de periodos de capitalización
2. Dc  Dr  Dr .t.r
Nota: El periodo de capitalización determina 100
las unidades de la tasa y el tiempo que se
debe utilizar necesariamente. 3. Dc  Dr  Var  Vac
SEMANA 14
REGLA DE DESCUENTO Dc.Dr
4. Vn =
DESCUENTO Dc  Dr
Se llama descuento al interés que ganan las VENCIMIENTO COMÚN: (V.C)
instituciones de crédito sobre una letra que se Es una operación comercial que consiste
en realizar un pago único por dos o más
48
letras de cambio que tienen diferentes Ley Media:

vencimientos.
Sean “n” componentes de una aleación con
Vn .t  Vn2 .t 2  ....  Vnn.t n pesos: W 1, W 2,…, W n y sus respectivas leyes:
V .C  X  1 1
Vn1  Vn2  ....  Vnn L1, L2,…, Ln, entonces la ley media es:
W1L1  W2L 2  ...  WnL n

Lm =
SEMANA 15 W1  W2  ...  Wn
MEZCLA, ALEACIÓN
Ley de Oro: En el caso de oro su ley se
puede expresar también en quilates:
MEZCLA. Se llama así a la unión de dos o
 Al oro puro se le asigna una ley de 24
más ingredientes quienes conservan sus
quilates
propiedades particulares; los fines son
 La ley del oro en quilates de un metal
comerciales (mejorar la calidad) y obtener un
está dado por:
precio óptimo.
K
L= ; K = # de quilates
Precio Medio: Se le llama también precio 24
óptimo, quien hace posible que no haya
ganancia ni pérdida en una mezcla. El precio SEMANA 16
medio es el costo de una unidad demediada SISTEMAS DE MEDIDA
de la mezcla ____________________________________
Sean “n” componentes de una mezcla: C1,
C2, …, Cn y sus respectivos precios: P1, P2, MEDICIÓN:
…, Pn, entonces el precio medio es:
Consiste en comparar cada una de las
Costo total C P  C 2P2  ...  CnPn
Pm = = 1 1 cantidades con otra cantidad de la misma
Cantidad total C1  C 2  ...  Cn magnitud elegida como unidad de medida.
Mezclas Alcohólicas: Cuando se tiene como

sustancias componentes al alcohol y agua Medidas de volumen Medidas de capacidad
generalmente
1metro cúbico =1 1mililitro(ml)10-3
Grado de pureza de alcohol:
1decimet. cúbico=10-3 1centilitri(cl)10-2
( Volumen alcohol puro ).100º 1centimetro 1decilitro(dl)10-1
Grado =
Volumen total cúbico=10-6
1 litro(l) 1
-9
ALEACIONES 1milímet. cubico=10
1 decalitro(dl)10
Es la mezcla de dos o más metales mediante 1 hectolitro(dl)100
el proceso de fundición. En las aleaciones por
convencionalismo los metales se clasifican 1kilolitro(kl)1000
en:
Finos: Oro, Plata, platino 1mirialitro(ml)10000
Ordinarios: Cobre, hierro, zinc.
WF CLASES DE MEDIDAS
Ley de una aleación: L = =
WT SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
WF
WF  WO  Medidas de longitud:
- Medida de longitud el metro (m)
Dónde: WF: peso del metal fino
- Medida de superficie el metro cuadrado
W O: peso del metal ordinario
(m2). Si se aplican la medición de tierras,
W T: peso total de la aleación
se llaman medidas agrarias, la unidad de
0L1 medida es el área(a), submúltiplo la
Generalmente la ley de una aleación se centiárea (ca).
representa en milésimos.  Unidad de volumen:
WO
Liga de una aleación: l = = La unidad de esta medida es el metro cúbico
WT (m3) estas aumentan de nivel de mil en mil.
WO
WF  WO Para medida de capacidad tenemos el litro
Dónde: 0  l  1 que es igual a un dm3.
L+l=1
Múltiplos y sub múltiplos en las medidas
de longitud.
49
Sub múltiplo del “m” Múltiplos del “m” 1 yarda cúbico = 0,764559 m3
Decímetro (d)10-1 Decámetro(D)101 1 pie cúbico = 0,028317 cm3
1 pulgada cúbica=0,00001638 cm3
Centímetro (c) 10-2 Hectómetro(H)102 1 galón inglés =1,2 galones americanos
Milímetros(mm)10-3 Kilómetro(K)103 1 galón ingles = 4, 546 litros
1 galón (EEUU)= 3,785
Decimilímetro(dmm)10-4 Miriámetro(M)104
Centimilimetro(cmm)10-5 Hectokilom.(HK)105 MEDIDAS DE PESO

1 Grano = 0, 0648 gramos
Micrometro(u)10-6 Megametro(M)106 1 gramo= 15,435 granos
1 libra = 16 onzas = 453,529 gramos
Nanómetro(n)10-9 Gigametro(G)109
1 onza = 28,35 gramos
Picómetro(p)10-12 Terametro(T)1012 1 dracma =1,769 gramos
1 kilogramo = 2,2 libras
Fentometro(f)10-15
Attometro(a) 10-18
VELOCIDAD
1 nudo = 1 852 m/s = 30,8 6 m/min
Múltiplos y sub múltiplos en las medidas

de Volumen y Capacidad:
Medidas de volumen
Medidas de capacidad
1metro cúbico =1 1mililitro(ml)10-3
1decímet. cúbico=10-3 1centilitri(cl)10-2
1centímetro cúbico=10-6 1decilitro(dl)10-1
1milímet. cubico=10-9 1 litro(l) 1
1 decalitro(dl)10
1 hectolitro(dl)100
1kilolitro(kl)1000
1mirialitro(ml)10000
MEDIDAS DE PESO:
La unidad de estas medidas es el gramo (g)

igual a un cm3 de agua destilada a 4Cº. Se
llama kilogramo al peso de la masa de un
dm3 de agua destilada.
1 Tonelada métrica = 106g = 103 kg

1 quintal métrico =105g= 100 kg
1 Miriagramo=104g
1 kilogramo =103g
SISTEMA INGLES DE MEDIDAS:

LONGITUD
1 yarda imperial = 3 pies = 0,914 m

1 m = 1,094 yardas
1 pie =12 pulgadas = 30,48 cm=0.3048m
1 pulgada = 2.54 cm
1 milla terrestre = 1609 m
SUPERFICIE
1 yarda cuadrada = 0,83616 m2
1 pie cuadrado = 0,09290m
1 pulgada cuadrada = 0, 0006452m
1 vara =0,836m
VOLUMEN
50
FÍSICA VIGÉSIMA EDICIÓN – 2017 -III CPU – UNSM -T
TARAPOTO - PERÚ
pág. 51
SEMANA Nº 01 Impulso N.s M L T-1

ANÁLISIS DIMENSIONAL Y VECTORIAL
Trabajo, energía Joule (J) M L2 T-2
A partir del 14 de febrero de 1960, la primera
Conferencia General de Pesas y Medidas en Potencia Watts (w) M L2 T-3
París, da a conocer oficialmente un sistema de
unidades basado en el sistema métrico decimal Presión Pascal (Pa) M L-1 T-2
del cual se consideran siete magnitudes físicas
fundamentales y dos auxiliares. Periodo S T
Magnitudes fundamentales
Cantidad Movimiento Kg.m/s M L T-1
Magnitud Unidad Símbolo ED Frecuencia Hertz (Hz) T-1
Longitud metro m L Aceleración angular rad/s2 T-2
Joule(J);
Cantidad de calor M L2 T-2
Masa kilogramo kg M Caloría (cal)
Calor específico J/(mol.k) L2 T-2 θ-1

Tiempo segundo s T
Viscosidad Pa.s M L-2 T-2
Corriente eléctrica amperio A I Tensión superficial N/m M T-2
Carga eléctrica Coulomb TI

Temperatura kelvin K Θ
Intensidad del campo Voltio/metro
M L T-3 I-1
eléctrico (v/m)
Intensidad
Candela cd J
luminosa Voltaje; f.e.m. Voltio (v) M L2 T-3 I-1
Cantidad Resistencia eléctrica Ohmio (Ω) M L2 T-3 I-2

Mol mol N
sustancia
Caudal m3/s L3T-1
Magnitudes suplementarias
Magnitud Unidad Símbolo

Prefijos SI
ángulo plano radián rad PREFIJO SÍMBOLO FACTOR
yotta Y 1024
ángulo sólido estereorradián sr
zetta Z 1021
Magnitudes derivadas exa E 1018
MAGNITUD UNIDAD ED peta P 1015
tera T 1012
Área m2 L2
giga G 109
Volumen m3 L3
mega M 106
Densidad Kg/m3 M L-3 kilo k 103
Peso específico N/m3 M L-2 T-2 hecto h. 102
deca da. 10
Velocidad lineal m/s L T-1
deci d. 10-1
Aceleración m/s2 L T-2
centi c. 10-2
Velocidad angular rad/s T-1
Mili m. 10-3
Fuerza, peso Newton (N) M L T-2 Micro μ 10-6
pág. 52
Nano n. 10-9 A = (500dm2 + 1,2x105cm2 +

Pico p. 10-12
2,2x107mm2 + 2,5x1013µm2)1/2
femto f. 10-15 SOLUCION

Atto a. 10-18
A = [500dm2(10-2m2/dm2) +
1,2x105cm2(10-4m2/cm2) +
zepto z. 10-21 2,2x107mm2(10-6m2/mm2) +
2,5x1013µm2 (10-12m2/µm2)]1/2 ;
yocto y. 10-24
A = [(5 + 12 + 22 + 25) m2]1/2 ;
ANÁLISIS DIMENSIONAL A = √64m;

Es la representación de las magnitudes
derivadas en función de las magnitudes A = 8m
fundamentales que contiene:
2. Si la ecuación dada es dimensionalmente
Fórmulas dimensionales correcta, halle las dimensiones de S.
Aquellas relaciones de igualdad mediante las
cuales una magnitud derivada queda Log K + Ln (V2/V1)1/2 = SRHt2/ (V)4Sen30º
expresada en base a las magnitudes
fundamentales de un modo general Log; Ln: logaritmos; t: tiempo;
[X]=La Mb Tc θdIeJfNg R: radio; K: número (K>0); H: altura;

La dimensión de una magnitud física se V, V1, V2: velocidades.
representa:
SOLUCION
A: Ecuación dimensional de A
Ejemplos:
1. [Tiempo] = T 1= ; [S] = T-4
2. [Velocidad] = LT-1
3. [Sen30°] = 1 3. Si │A + B│= │A – B│. Determinar el
4. [constante numérica] = 1 ángulo que forman A y B.
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD
DIMENSIONAL (PHD) SOLUCION
│A + B│= │A – B│; →
Si una fórmula física es correcta, entonces los
términos de la ecuación deben ser =
dimensionalmente iguales. Por decir sea la ;
fórmula siguiente
A ± BX = CD ± E A2 + B2 + 2ABcosθ = A2 + B2 – 2ABcosθ;
4ABcosθ = 0; cosθ = 0;
Para que sea correcta debe cumplirse que:
θ = π/2
[A] = [BX] = [CD] = [E] ANALISIS VECTORIAL
Vectores: Son segmentos de recta con
Ejemplo: Dada la ecuación física del espacio orientación que se emplean para representar
recorrido por un móvil el cual tiene movimiento magnitudes físicas vectoriales
acelerado Representación analítica de un vector
1
e  VO t  at 2 Por el PHD
2 y A = ( x1; y1 )
1
 
B
 e   VO  t 
   a  t 2
y B = ( x2; y2 )
2
2
A
V 
V  B A
α 
L  LT . T  1 . LT 2 . T 2
1
y A V   x 2 ; y 2    x1 ; y1 
V  R x ; R y 

L  L  L
1
x
0 x x
1 2
EJEMPLOS
1. Calcular el valor de A (en m) en la siguiente
igualdad:
pág. 53
Módulo del vector 3. Para dos vectores de igual módulo que forman 90°
V  R x ; R y   V  Rx2  Ry2
 
Si a R Ra 2
45°
Dirección a
R
y
Tg  
R
x 4. Para dos vectores de igual módulo que
 forman un ángulo de 120°
Vector Unitario (  ). El vector unitario de un
a R Ra
vector es un vector en la misma dirección cuyo
módulo es la unidad. Representa la dirección del 60° 60°
vector generatriz El vector unitario se halla
con: a
y 
  V MÉTODO DEL TRIÁNGULO Y/O
V V   ; como
POLÍGONO
V
V 
1

 
V  V Cos ; V Sen   los vectores A; B y C  B
Sean
B A 
  V  Cos ; Sen 


A 
Ordenamos
 C
0
x
C secuencialmente
 R
 
R A  B  C
OPERACIONES CON VECTORES

A  PROBLEMAS RESUELTOS
R
1. La resultante minina de dos vectores es 6
y la máxima 10. ¿Cuál es el valor de la
θ resultante si estos son perpendiculares?
 A) 5 B) 6 C) 10 D) 12 E) 15
B SOLUCIÓN
VECTOR SUMA Rmax= A + B =10
Rmin = A – B = 6
 2
R 2  A  B  A 2  B 2  2 AB cos
_____________________
Sumar : 2A = 16
Entonces: A=8 y B=6
Si son perpendiculares:

A

R 2. Encuentre el módulo de la diferencia de
θ
los vectores sabiendo que los módulos son
 de 8 y 16 N A) 8
B B)
16 C)
VECTOR DIFERENCIA D)
8
60° E)
 2
R 2  A  B  A2  B 2  2 AB cos
SOLUCIÓN
=
PROPIEDADES 8x2
1. Para dos vectores de igual módulo el vector resultante
biseca el ángulo entre los vectores 60° 8x1
a R A  90
3. Dado el diagrama, si y
α
α
R  2 a Cos B  30 A  2B
; encuentre .Si α= 40°
a y β=10°
2. Para dos vectores de igual módulo que forman un
ángulo de 60° B a )30 7
40° b ) 45 6
a R
c ) 25 3
30° Ra 3 d) 27
30° 10°
e) 25 2
a
A
pág. 54
 Uniforme.- La velocidad es constante.

SOLUCIÓN Ejemplo. El sonido en un medio
homogéneo, la propagación de la luz en el
. aire o vacío
Hacer
concurrencia y  Uniformemente variado.
120° A=30x3 o Acelerado: La caída libre de los
cambiar sentido
del vector B cuerpos, la velocidad aumenta en una
- 2B=30x2 cantidad constante llamada aceleración.
o Retardado : El disparo vertical hacia
arriba, la velocidad disminuye en una
 
A  2 B  30 2 2  3 2  22 3Cos120 º
cantidad constante llamada aceleración,
 
cuando alcanza la velocidad final
A  2 B  30 7 ascendente igual a cero ha llegado a su
altura máxima
4. Se muestra un cuadrado de 4 m de lado c) Otros tipos
dividido uniformemente en 16 cuadraditos. Movimiento oscilatorio, armónico simple,
Hallar el vector resultante y su respectivo armónico complejo, browniano
módulo. Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)
 4s 4s
C 4s
A) (3; 6); 3 5
V V V V
 B) (2; 4); 3 2
B C) (3; 5); 5
 D) (2; 6); 2 5
A E) (-3; 6); 3 3 A B C D
40m 40m 40 m
Un movimiento es uniforme cuando el móvil

SOLUCIÓN recorre distancias iguales en tiempos iguales
Para cada vector, considerar el ORIGEN DE
COORDENADAS, en el origen de cada uno de  Cuando 2 móviles van al encuentro
t t
ellos.
   VA VB
A  2 ;1 B   1; 3 C  2 ; 2  A A B B
  
: A  B  C  3 ; 6 
A
Sumando dA dB
  
Módulo : A  B  C  3 2  6 2  45  3 5 d
Tiempo de encuentro
a) 110 m
b) 125 m d
A te  t 
c) 130 m
VA  VB
d) 145 m
30° e) 200 m
B
SEMANA N° 02
 Cuando un móvil va al alcance
CINEMATICA dotrootrocuentro
La cinemática es la parte de la mecánica que t
estudia las leyes del movimiento de los VA t
A B A B
cuerpos sin tener en cuenta las causas que lo A
producen, limitándose, esencialmente, al d dB
estudio de la trayectoria en función del tiempo. dA
Cinemática deriva de la palabra griega κινεω
Tiempo de alcance
(kineo) que significa mover.
d
ta  t 
CLASES DE MOVIMIENTO VA  VB
a) Por la trayectoria
 Rectilíneo- La trayectoria es una recta. Movimiento Rectilíneo Uniformemente
 Curvilíneo.- La trayectoria es una curva. Variado (MRUV)
o Parabólica: Salida de un chorro de
líquido por la pared lateral de un A) En una sola dirección
depósito
1 1 1s
o Elíptica: Traslación de la Tierra s
s
alrededor del Sol m m
m m
o Circular: Movimiento de las llantas V 5 V  10 V  15 V  20
s s s s
de un vehículo
b) Por la velocidad
7,5 12,5 m
m 17,5
m
pág. 55
pasa por B lo hace a 60 m/s y desacelera

a razón de 4 m/s2.Determinar a qué
distancia de A ocurre el encuentro si
FÓRMULAS MRUV marchan en sentidos opuestos.
t A) 820 m B) 780 m C) 720 m D) 680 m
VO Vf E) 560 m
a
d SOLUCIÓN
12 m/s 60 m/s
4 m/s2 -4 m/s2
A1 B
V V f  Vo P
eB
a  eA
t t
V f  Vo 1008 m
asimismo Vm  V f  Vo   a t
t
a t2 P: punto de encuentro entre los móviles
V f 2  Vo 2   2a d d  Vo t  ,
2
 V f  Vo 
como : d  Vm t  d   
. t
 tiempo son iguales para los móviles "t "
 2 
e A  eB  1008
También : d n Vo  2n  1
a
2
4t 2 4t 2
12 t   60 t   1008 t  14 s
2 2
NOTA: Un cuerpo dejado en un plano m
inclinado “liso” posee una
4 2 (14s) 2
 e A 12 14s   s
m
aceleración (campo efectivo) que  560 m
es una de las componentes de la s 2
aceleración de la gravedad (g)
4. En un cierto instante la aceleración “a”, la
velocidad “V “ y la posición “X” de un
móvil en MRUV valen 4 m/s2; 4 m/s y 4 m
gSen θ g* = genθ respectivamente; 4 segundosdespués del
instante mencionado los valores de a
g *g: aceleración (aceleración)¸ V (velocidad) y X
g
efectiva
*θ (posición) en las mismas unidades serán
respectivamente.
EJEMPLOS A) 8; 20; 52 B) 0;10; 20 C) 4; 20; 48
1. Determinar la distancia AB, si el objeto es D) 4; 20; 52 E) 4; 30; 58
lanzado en “A” con una rapidez de 10 m/s
paralelamente al plan o inclinado liso y
SOLUCION
llega al punto “B” en 5 s (g=10 m/s2 )
Al inico del movimiento a=4m/s2 ; V= 4
m/s y X1 = 4m; después de t = 4 s
at  V f  Vi
 3
g *  gSen37  10   6 m / s 2 reemp. datos resulta Vf = 20 m/s
5
Calculo de la dis tan cia AB Ahora aplicar Vf2 - Vi2 = 2ad la a es
1 1 constante
AB  Vo t  g * t 2  10 (5)  (6)(5) 2
2 2 (20)2 - (4)2 = 2(4)d
AB  50 m  75 m  125 m
Resultando: d=48m
lo cual indica que la nueva posición.
2. Una persona ubicada entre dos cerros emite X2 = 4m + 48 m = 52 m
un grito y recibe el primer eco a los 3 s y el Rpta. a=4m/s2 ; Vf= 20 m/s y X2 =
siguiente a los 3,6 s ¿Cuál es la separación MOVIMIENTO VERTICAL DE CAIDA
52m
entre las montañas? Vsonido=340 m/s LIBRE
A) 1122m B) 1100m C) 980m Movimiento que se realiza en ausencia de la
D) 985m E) 722m resistencia del aire y sólo bajo la acción de
la fuerza de gravedad que ejerce la tierra
SOLUCIÒN 1er. eco: tiempo de ida t1=1,5 s Galileo (Galileo Galilei) (1564-1642), físico
d1= 340m/s x 1,5 s = 510 m y astrónomo italiano , demostró que en
2do. eco: tiempo de ida t2=1,8 s caída libre los cuerpo recorren alturas y
d2= 340m/s x 1,8 s = 612 m aumentan o disminuyen su velocidad
Distancia total entre cerros (dT) segundo a segundo de manera proporcional
3. Dos móviles pasan
dT=510 simultáneamente
m+ 612 m=1122m con al valor de la aceleración de la gravedad.
MRUV por dos puntos A y B, separados
1008. El que pasa por A lo hace a 12 m/s y
con una aceleración de 4 m/s2. El que
pág. 56
3. Se lanza una piedra verticalmente hacia

Considerando : g= 10 m/s2 arriba con una velocidad 20m/s. Calcule
V=0
el tiempo que demora la piedra en
5m 1s 10 m/s regresar al punto de lanzamiento.
g = 10m/s2
15m 10 m/s
1s 20 m/s SOLUCION
20 m/s t = t s + tb ; pero: ts =
25m 1s
30 m/s
tb
30 m/s
35m 1s → t = 2ts (1)
40 m/s
v = vo - gts; 0 = 20 –
40 m/s 10ts;

g  9,83m / s 2 ;9,81m / s 2 ; 9,79m / s 2 ;10 m / s 2 ;32 pie / s 2 , etc
ts = 2s (*) en (1):
V  Vo t = 4s
Vm  f
t
V f  Vo   g t
SEMANA 3
V f  Vo   2 g h
2 2
MOVIMIENTO PARABOLICO
g t2  V f  Vo 
h  Vo t  , como : h  Vmt  h   . t MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO
2  2 
NOTA : TIEMPO SUBIDAts  TIEMPO BAJADA tb 
vX
t Si un cuerpo tiene
vX un movimiento
t compuesto, cada
V1
EJEMPLOS vX uno de los
1. Dos ciclistas parten simultáneamente desde un movimientos
H componentes se
mismo punto, uno hacia el este a 4m/s y el V2
t cumple como si
otro hacia el norte con 3m/s. ¿Luego de que
los demás no
tiempo estarán distantes 40m?
existieran
Sol. De la figura: vX
θ
(3t)2 + (4t)2 = (40)2; e e e

Vy
V
25t2 = 1600; X
5t = 40;
t = 8s gt 2 X  VX . t
H 
2 Vy
Tg 
2. Un vehículo parte del reposo acelerando con V  Vx 2  V y 2 VX
3m/s2 durante 10s. Los 5s siguientes
mantienen su velocidad. ¿Qué distancia ha V : Velocidad de choque  : Ángulo de Choque
recorrido en total? V x : Velocidad. horizontal
X : Alcance horizontal
Sol. V y : Velocidad. vertical
t Vx
Vo
Vy
x = x1 + x2 (1)
Tramo AB: α
Vx
x1= vot1 + (1/2) at12;
x1 = (1/2) (3) (10)2 = 150m (*)
Tramo BC:
x2 = vt2 = 5v (2)
Por otra parte: v = vo + at1;
v = 3(10) = 30m/s (**)
(**) en (2): x2 = 5(30) = 150m
Reemplazando datos en (1): x = 300m
pág. 57
MOVIMIENTO PARABÓLICO
t
60m / s .Sen37
t
60 m/s
H
t  3,6 s
37°
10m / s 2
H
* Velocidad Horizontal: Vx= VoCosα
* Velocidad Vertical : Vy=VoSenα
VX * Velocidad Vertical en un punto
cualquiera : V y  Vo Sen  gt
D
* Tiempo para alcanzar altura máxima:
FORMULAS: Vo Sen
t 
* Alcance Horizontal (D) g
Vo2 Sen2 2Vo2 SenCos

D 
g g 4. Un cuerpo es lanzado desde una altura de
7,2 m, con una Vx=16 m/s ¿Con qué
*Relación entre Hmaxy T * Relación entre Hmaxy D
velocidad (en m/s) choca con el piso y bajo
gT 2 4 H max qué ángulo?
H max  Tg  A) 10; 53° B) 20; 37° C) 25;
8 D
53°
D) 30; 30° E) 16; 45°
2 * 7,2
16m/s t  1,2 s
10
VY  0  10(1,2) 12 m / s
PROBLEMAS RESUELTOS t
7,2m V 16m / s 2  12m / s 2
1. ¿Cuál debe ser el ángulo de inclinación al 16m/s
disparar un proyectil; para que alcance una θ V  20m / s
altura de 16,4 pie si su velocidad inicial es Vy V
de 65,6 pie/s? (Considerar g = 32,8 pie/s2)  12  1 3
  Tg 1    Tg  37
A) 30° B) 45° C) 53° D) 60° E) 76°  
16 4
Solución B Vx= 4m/s
a a) 10 m
V Sen   2 gH
2 2
b) 20 m
c) 30 m
2 gH 2 . 32,8 . 16,4 1 1 H
 Sen     b d) 40 m
V 65,6 4 2 e) 50 m
A
   30º 4m
2. Un bombardero que vuela V X  4m / s  4m. t  t  1 s

horizontalmente a una altura de 125 m y Como : H  a  b ; a  5t 2  b  20t  5t 2
con una velocidad de 100 m/s, ataca a un  H  5t 2  20t  5t 2  20 t  20 (1)  20 m
barco que navega a una velocidad de 20
m/s en la misma dirección y sentidos 5. Se lanzan dos proyectiles con ángulos de tiro
opuestos. ¿A qué distancia “d” se debe de 45° y 60° respectivamente. Hallar la relación
dejar caer una bomba para lograr un entre sus alturas máximas si son lanzadas con
impacto sobre el barco? las mismas velocidades?
100 m/s
a) 200 m A) 1 B) 2/3 C) 2/5 D) 3/2 E) 1/3
b) 300 m Solución:
t c) 500 m V 2
Sen 2 45
125 m H 45 2 g
d) 600 m 
20 m/s e) 650 m H 60 V 2
Sen 2 60
2 g
2
d  1  1
 
 
H 45 2 2  2
2

H 60  3 3 3

 2 
 4
3. Se dispara una bala con una velocidad de  
60
m/s, formando un ángulo de 37° sobre la
horizontal. ¿En qué tiempo (en s) alcanzará
la máxima altura?
A) 2,6 B) 4,6 C) 5,6 D) 3,6 E) 6,5

pág. 58
   f  o
  
t t
  o
asimismo m  f
t
 f  o    t
Tener presente:
|  f 2  o 2   2 
aT  a Sen a C  a Cos a t2
aT V 2   o t  , como :
También : a C  2
  f  o 
R
a V   R  aC   2
R   m t    
 
. t
: aT   R  2 
θ Leyenda :
aT : Acel. Tangencial
Cálculo de " t" a C : Acel Centrípeta
LEYENDA
R : Radio curvatura
2H 2(125m)
t   5s  : Aceleración angular
g 10 m / s 2 t : Tiempo
  :Variación de la velocidad angular
 d BOMBA  100 m / s * 5s  500 m  m : Velocidad angular media
d BARCO  20 m / s * 5s  100 m  f  Velocidad angular final
o  Velocidad angular inicial
 d  d BOMBA  d BARCO  500 m  100 m  600 m  : desplazamiento angular
  : Se trata de Mov. ACELERADO
  : Se trata de Mov DESACELERADO
MOVIMIENTO CIRCULAR
a) UNIFORME 1. Un Movimiento Circular es

uniforme cuando el móvil EJERCICIOS RESUELTOS
o 0,2 s describe ángulos iguales en 1. La esfera que muestra la figura, abandona el
tiempos iguales
o 2. En un MCU,el periodo es plano inclinado con una velocidad de 5m/s.
60°
.
constante Calcular el valor de x en la figura. No hay
rozamiento.
60°
o
0,2 s o
ángulo descrito 
1:   
tiempo t
long. arco l l
2. V   pero    l   R
t t R
V  R SOLUCION:
FÓRMULAS Si : l Long.de la circunferencia  2 R . De la figura:
Da una una vuelta en un tiempo " t"
 t  T  Periodo    2 rad x = 3t
y frecuencia  f  
tiempo empleado 1
T
N  de vueltas T 145 = 4t + 5t2;
2
:   2 f  t2 + (4/5)t – 29 = 0;
T
2 R
V  2 R f
T t = 5s *
x = 3(5) = 15m
b) UNIFORMEMENTE VARIADO
La fórmula usarse en el MCUV es análoga a las 2. Un disco gira con una velocidad angular
empleadas en el MRUV, estas son:
constante. La velocidad lineal de los puntos
periféricos del disco es 6m/s y la de los
puntos situados a una distancia 0,15m mas
cerca al eje es 5,5m/s. Determinar el radio del
disco.
pág. 59
SOLUCIÓN: recuperadora en un resorte deformado viene dado

v1 = ωR; por la Ley de Hooke:
v2 = ω(R – 0,15); 1RA Ley de Newton: “Si la resultante de las fuerzas

sobre un cuerpo es nula, entonces dicho cuerpo se
encontrará en estado de reposo o en movimiento
V1/v2 = R/(R – 0, 15);
rectilíneo uniforme” v=0 ó ves constante
3RA Ley de Newton: “Si un cuerpo actúa sobre otro
6/5,5 = R/(R – 0, 15); con una fuerza llamada acción, entonces éste
actuará contra el primero con una fuerza de igual
6R – 5,5R = 0,3; R = 1,8m valor pero de dirección opuesta llamada reacción”
3. Una partícula se lanza con una F acción = - F reacción
velocidad inicial de 15 m/s formando un
ángulo de 53º con la horizontal. ¿En PRIMERA CONDICIÓN DEL EQUILIBRIO
(Equilibrio traslacional)
cuánto tiempo de ser lanzada su
velocidad formara una ángulo de 45º ΣF=0 Σ FX = 0
con la horizontal? ΣF DERECHA= Σ F IZQUIERDA
Σ FY = 0
ΣF ARRIBA = Σ F ABAJO
SOLUCIÓN
Teorema de Lamy
F1 F F
 2  3
Sen Sen Sen
F2 F1
θ
α β
F3
Por caída libre: vy = voy – gt;
9 = 12 – 10t; t = 0,3s
SEGUNDA CONDICIÓN DEL EQUILIBRIO
(Equilibrio rotacional)
SEMANA 04: Momento de una fuerza, magnitud vectorial,

cuyo valor indica la tendencia a la rotación que
ESTÁTICA provoca una fuerza aplicada sobre un objeto,
Fuerza: Es el resultado de la interacción entre dos respecto a un punto llamado centro de
cuerpos cualesquiera. Se les asocia a los rotación
fenómenos de empujar, halar, tensar, comprimir,
atraer, repeler, estirar, etc.
Naturaleza de las fuerzas. F
F
a) Gravitatorias. Aquellas que se originan por Giro Giro
causas de la atracción entre dos masas
b) Electromagnéticas. Aquellas que se deben a la o Antihorario Horario
o
presencia de cargas eléctricas o a su movimiento L L
(+) (-)
respecto de otras cargas.
c) Nucleares débiles Aquellas que se originan Mo = ± F . L Brazo de palanca
durante una desintegración atómica
d) Nucleares fuertes. Son de origen nuclear y Fuerza
gracias ella se mantienen unidos los protones
Tipos de fuerza: Peso; Normal, Rozamiento, Un cuerpo estará en equilibrio de rotación si

Tensión, compresión. el momento resultante sobre él es nulo, lo cual
produce una aceleración angular también nula
Resortes: Son cuerpos formados por alambres F
que han sido enrollados alrededor de un tubo F
B
recto adquiriendo propiedades elásticas. La A
fuerza B
A
o
F :Fuerza L2
L
F= Kx x: Deformación 1
M
x en cm, m,
O 0
Unidad (K)=N/m
F M M O O
FA . L1  FB . L2
pág. 60
Ejemplos
SEMANA 5
DINÁMICA LINEAL
1. Para el sistema en equilibrio que se
muestra, calcular el estiramiento del Es aquella parte de la física que estudia la
resorte. No relación entre el movimiento de los cuerpos y
hay fricción; el cilindro A pesa las fuerzas que actúan sobre ellos.
100N y el cilindro B, 40N; k =
10√3N/cm. PESO O FUERZA GRAVITATORIA:
Sol.
Es la fuerza de
atracción que
ejerce la tierra
sobre todo
cuerpo, y que
Sobre A
está dirigido hacia
ΣFx = 0; → el centro de la
tierra. En realidad
esta fuerza de atracción va disminuyendo a
medida que nos alejemos de la tierra. El peso
de un cuerpo varía según donde lo midamos. g
: Aceleración de la gravedad.
F = Rcos30º; kx = R(√3/2);
x = R (√3/2)/10√3; x = R/20 (1) INERCIA:
Sobre B Es la tendencia natural de un objeto a

mantener un estado de reposo o a permanecer
ΣFy = 0; → en movimiento uniforme en línea recta
(velocidad constante).
Rsen30º = wB;
R (1/2) = 40;
R = 80N *
* En (1): x = 80/20; x = 4cm

MASA:
2. Una regla homogénea de 90cm de
longitud pesa 1N. En uno de sus
Es una medida de la INERCIA que posee un
extremos se suspende un peso de
1,5N, para que la regla se mantenga cuerpo; es decir que a mayor masa el cuerpo
horizontal se le debe suspender de un tendrá más inercia y será más difícil cambiar
punto ubicado a una distancia del su velocidad, en cambio a menor inercia el
extremo cargado de: cuerpo ejerce menor oposición a modificar su
Solución. velocidad. La masa de un cuerpo es la misma
ΣMo = 0; → 1,5(x) = 1(45 – x); en cualquier lugar del universo.
2,5x = 45;
x = 18cm SEGUNDA LEY DE NEWTON:
3. Si la barra homogénea AB mostrada pesa
10N. Determinar las tensiones en las cuerdas 1 Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas,
y 2. Q = 3N. éstas pueden ser reemplazadas por una sola
llamada fuerza resultante (FR); esta ley nos
dice:
"Toda fuerza resultante que actúa sobre un

cuerpo generará una aceleración en la misma
Sol. ΣMB = 0; → 3(10) + 10(5) = T1(8); dirección y sentido que la fuerza resultante, tal
T1 = 10N * que el valor de dicha aceleración es
directamente proporcional a la
ΣFy = 0; → T1 + T2 = 3 + 10 (1)
* En (1): 10 + T2 = 3 + 10; T2 = 3N
pág. 61
Fuerza resultante e inversamente proporcional mueve en esa dirección. Por lo tanto en el

a la masa del cuerpo”. eje “y” hay equilibrio de fuerzas.
4. Las componentes de las fuerzas (eje x) en

la dirección del movimiento cumplen la
Segunda Ley de Newton:
Donde:
Unidad (S.I.):
ROZAMIENTO
ROZAMIENTO O FRICCIÓN:
OBSERVACIONES: Todos los cuerpos materiales presentan en sus
superficies asperezas o rugosidades las que
De lo anteriormente expuesto es bueno generan una resistencia u oposición al
resaltar las siguientes características: deslizamiento de una superficie sobre la otra;
ésta oposición se manifiesta a través de una
a) La aceleración de un cuerpo tiene la fuerza (f) paralela a la superficie de contacto y
misma dirección y sentido que la fuerza perpendicular a la fuerza normal (N) en dicho
resultante que la produce. contacto. Si las superficies en contacto no
b) Si las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo deslizan se dice que el rozamiento es estático,
permanecen constantes, entonces la en cambio sí existe deslizamiento presenta
aceleración también será constante. rozamiento cinético.
c) La aceleración que se imprime a un
cuerpo es directamente proporcional a la FUERZA DE ROZAMIENTO ESTÁTICO (fS):
fuerza resultante aplicada. Por lo tanto si Es una fuerza variable que trata de evitar el
la resultante se duplica, la aceleración inicio del deslizamiento; su valor cambia desde
también se duplica; si la resultante se un mínimo de cero cuando las superficies no
reduce a la tercera parte, la aceleración tratan de deslizar, hasta un valor máximo que
también lo hará. se alcanza cuando el deslizamiento es
inminente (a punto de efectuarse).
No hay tendencia al deslizamiento:
d) La aceleración que se imprime a un

Hay tendencia al deslizamiento:
cuerpo es inversamente proporcional a la
masa de dicho cuerpo. Es decir si
aplicamos una misma fuerza a dos
bloques A y B, de tal manera que la masa
de B sea el doble que la masa de A,
entonces la aceleración de B será la mitad Está a punto de deslizar:
de la aceleración de A.
fS(más): fuerza de rozamiento estático máximo

μS: coeficiente de rozamiento estático.
N : fuerza normal en el contacto.
MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE
FUERZA DE ROZAMIENTO CINÉTICO (fK):
DINÁMICA
Esta fuerza se presenta cuando existe
1. Hacer un diagrama de cuerpo libre
deslizamiento, siendo su valor constante
(D.C.L.) del cuerpo.
independiente de la velocidad de
2. Elegir el sistema de ejes adecuados; un
resbalamiento y del área en contacto; su valor
eje paralelo al movimiento (eje x) y otro
es directamente proporcional a la fuerza
perpendicular a él (eje y), y descomponer
normal en el contacto, denominándose a la
todas las fuerzas en estas dos direcciones.
constante de proporcionalidad coeficiente de
3. Las componentes de las fuerzas
rozamiento cinético.
perpendiculares al movimiento se anulan
entre sí, puesto que el cuerpo no se
pág. 62
fK : fuerza de rozamiento cinético. F entran   Fsalen  Fc  mac

μK : coeficiente de rozamiento cinético.
N : Fuerza normal en el contacto. Casos comunes
OBSERVACIONES:
1. La fuerza de fricción (f) es independiente Analicemos el diagrama de cuerpo libre de un
del área de contacto de las superficies móvil en movimiento circular en cuatro
ásperas. posiciones: A, B, C y D, luego determinemos la
2. Para dos superficies ásperas en contacto fuerza centrípeta en cada posición.
se cumple que:
3. Los coeficientes de rozamiento son

números (adimensionales) generalmente
entre 0 y 1.
4. La fricción disminuye con el uso de
lubricantes, asimismo la humedad y el
calor.
REACCIÓN TOTAL EN UNA SUPERFICIE

ÁSPERA
Es la resultante de la fuerza normal y la fuerza
de rozamiento.
Por Pitágoras:
DINÁMICA CIRCULAR
De la segunda ley de Newton sabemos que la 1. Calcular el valor máximo de la fuerza “F”
aceleración a que adquiere una partícula tiene (en N) para el bloque de 165N de peso no
la misma dirección que la fuerza resultante. se deslice. (Tgα= 5/12)
Cuando la aceleración a no es colineal con la
velocidad V se produce un movimiento
curvilíneo.
En un movimiento curvilíneo la aceleración
lineal a se puede descomponer en sus
componentes tangencial y radial.
SOLUCIÓN
ACELERACION TANGENCIAL (at):
Es un vector tangente a la trayectoria se
encarga de cambiar la rapidez del móvil, es
decir la aumenta o disminuye.
ACELERACION NORMAL, RADIAL O

CENTRÍPETA (ac): Es un vector perpendicular a la
velocidad instantánea del móvil, cuya función es
cambiar la dirección de la velocidad provocando el
movimiento curvilíneo, la aceleración normal
siempre está dirigida hacia el centro la
circunferencia.
V2
an   2R 2. Un automóvil se desplaza sobre un puente
R circular de 180 m. de radio. Hallar la
velocidad (en m/s) del auto sabiendo que
cuando pase por la parte más alta del
LA FUERZA CENTRIPETA (FC): puente la reacción normal sobre el auto es
Se halla sumando las fuerzas que van hacia el el 50% de su peso. (g=10m/s2)
centro de la circunferencia y restando las que
salen.
pág. 63
Solución:
POTENCIA:
Es aquella magnitud escalar que nos indica la
rapidez con la que se puede realizar trabajo.
Dónde:
P: potencia
W: trabajo
T: tiempo
SEMANA 06 POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA VELOCIDAD
TRABAJO, POTENCIA, ENERGÍA
Matemáticamente podemos decir: “El trabajo

es igual al producto del desplazamiento por la
componente de la fuerza a lo largo del
desplazamiento”. El trabajo es una magnitud
Unidad de potencia en el S.I.
escalar. Otras unidades:
HORSE POWER (H.P.): 1H.P.=746 WATS
EFICIENCIA O RENDIMIENTO (ƞ)
La eficiencia es aquel factor que nos indica el
máximo rendimiento de una máquina. También
Donde: se puede decir que es aquel índice o grado de
perfección alcanzado por una máquina. Ya es
sabido por ustedes, que la potencia que
F: fuerza que realiza trabajo
genera una máquina no es transformada en su
W: trabajo realizado por “F” totalidad, en lo que la persona desea, sino que
una parte del total se utiliza dentro de la
: Ángulo entre la fuerza “F” y
el desplazamiento “d”.
máquina. Generalmente se comprueba
mediante el calor disipado. El valor de
d: desplazamiento. eficiencia se determina mediante el cociente de
la potencia útil o aprovechable y la potencia
entregada.
Unidad de trabajo en el S.I.
CASOS PARTICULARES DE TRABAJO
MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE:
A) si la fuerza está en el sentido del
movimiento (=0°).
ENERGÍA:
B) si la fuerza es perpendicular al movimiento (=90°). Un sistema puede tener energía mecánica

como consecuencia de su ubicación, su arreglo
molecular interno o su movimiento.
Existen diferentes tipos de energía, en este
Otras unidades: capítulo nos ocuparemos sólo de la energía
mecánica (cinética, potencial gravitatoria y
potencial elástica).
ENERGÍA CINÉTICA (EK):
Es una forma de energía que depende del
movimiento relativo de un cuerpo con respecto
a un sistema de referencia, será por lo tanto
energía relativa.
pág. 64
TEOREMA DE LA ENERGÍA CINÉTICA

La energía cinética equivale al trabajo que se
ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (EPG): desarrolla sobre un cuerpo para que
Es una forma de incremente su velocidad. “La variación de la
energía que depende energía cinética es una medida del trabajo de
de la posición de un la fuerza resultante”
cuerpo con respecto a
un sistema de EJERCICIOS RESUELTOS:
referencia. Es decir, 1. Hallar el trabajo neto en el gráfico mostrado;
es aquel tipo de no existe rozamiento. (g = 10 m/s2)
energía que posee un
cuerpo debido a la altura a la cual se encuentra,
con respecto al plano de referencia horizontal,
considerado como arbitrario. Por lo tanto podemos
afirmar que es una energía relativa.
ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (EPE): Solución:

Es la energía que
poseen los
cuerpos debido a
su elasticidad. Al
comprimir o
estirar un resorte 2. Un avión de papel de 50 gramos tiene
se realiza un trabajo, este trabajo se almacena rapidez 8 m/s en el instante que se
en el resorte bajo la forma de energía potencial encuentra a 3 metros del piso. Determine la
elástica. cantidad de energía mecánica (en J) del
La energía potencial elástica para el resorte de avión respecto del piso. (g = 10 m/s2)
Solución:
la figura está dada por:
La masa se mide en kilogramos, m = 0,05
kg.
ENERGÍA MECÁNICA (EM): Cálculo de la cantidad de energía mecánica:
Es la suma de la energía cinética, la energía
potencial gravitatoria y la energía potencial
elástica.
3. Un cuerpo de masa 0,4 kg cambia su

rapidez de 20 m/s a 10 m/s. Determine la
Principio de conservación de la energía: cantidad de trabajo neto (en J) realizado
“la energía no se crea ni se destruye, sólo se sobre el cuerpo por fuerzas externas.
transforma”. Solución:
Aplicamos el teorema de la energía cinética:
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA:
Cuando las fuerzas que actúan en un cuerpo
son conservativas, la energía mecánica del
cuerpo permanece constante.
SEMANA 07
DINÁMICA DE UN SISTEMA DE
TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA PARTÍCULAS
MECÁNICA Sistema de partículas es un conjunto de
“La cantidad de trabajo realizado por las partículas cuyas propiedades globales
fuerzas diferentes a la fuerza de gravedad queremos estudiar. La fuerza exterior de un
sistema de partículas es aquella que viene de
(peso) y a la fuerza elástica, sobre un cuerpo o
fuera del sistema.
sistema de partículas, es igual a la variación de
la energía mecánica”.
pág. 65
La fuerza interior es la proveniente de las

interacciones entre las propias partículas del COEFICIENTE DE RESTITUCIÓN:
sistema. Se pueden denotar como Fext y Fint. A la relación entre la velocidad relativa de las
partículas después del choque, y la velocidad
IMPULSO (I) relativa antes del choque, se le denomina
coeficiente de restitución (e).
Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide la
acción de una fuerza, durante un cierto
intervalo de tiempo.
De la segunda ley de newton:
I CHOQUES ELÁSTICOS:
F F Llamados así cuando la energía cinética del
sistema se conserva. Se cumple:
t1 t2
CHOQUES INELÁSTICOS:
En este tipo de choques la energía cinética no
se conserva. Se cumple que:
CANTIDAD DE MOVIMIENTO (P)
Es una magnitud vectorial que se define como

el producto de la masa de un cuerpo por su CHOQUES COMPLETAMENTE INELÁSTICOS:
velocidad. Se le suele llamar también En este caso los cuerpos salen juntos después
“Momentum” o “ímpetu”. del choque. Se cumple que:
Si partimos de:
1. Un niño, cuya masa es de 40 Kg. se

encuentra en el interior de un carrito, el cual
CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE
se desliza a una velocidad de 3m/s, la masa
MOVIMIENTO
del carro es de 100 kg, suponiendo que el
Si la fuerza resultante es nula, entonces la niño saltará de tal modo que cayera
cantidad de movimiento se mantiene constante. verticalmente al suelo, ¿a qué velocidad se
seguirá moviendo el carro en m/s)?
V V
Si:
m m
Solución:
2. Un fusil automático dispara 600 balas por

COLISIONES O CHOQUES minuto. La masa de cada bala es de 4gr. y
El fenómeno de colisión entre dos cuerpos en su velocidad es de 500 m/s, hallar la fuerza
movimiento en el cual tenemos fuerzas activas media de retroceso del fusil.
y reactivas de una gran magnitud y en
brevísimo tiempo, se denomina choque Solución:
CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE
MOVIMIENTO EN LOS CHOQUES:
El ímpetu total antes del impacto es igual al
ímpetu total después del impacto:
u1 u2 v1 v2
m1 m2 m1 m2
Antes de la colisión Después de la colisión 3. Una esfera de 1 kg de masa que se mueve

horizontalmente con una rapidez de 5 m/s,
Convención de signos: choca con un bloque en reposo de 8 kg. si
Las velocidades que señalan a la izquierda la esfera rebota en sentido contrario con
serán consideradas negativas y las que una velocidad de 3 m/s ¿calcular el
señalan a la derecha serán positivas.se tiene: coeficiente de restitución?
pág. 66
Solución:
Observaciones:
(X=0) (X= A)
0)
DINÁMICA DEL M.A.S.

La fuerza resultante (FR) que actúa sobre el
cuerpo que realiza M.A.S. se llama fuerza
recuperadora. Señala hacia la P.E. y su
magnitud es directamente proporcional a la
elongación.
Por la segunda ley de newton:
SEMANA 08
MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍAMECÁNICA
Es aquel movimiento rectilíneo realizado por un
móvil que es oscilatorio y periódico donde su V=velocidad
aceleración siempre señala hacia la posición A=amplitud
de equilibrio y su magnitud es directamente
proporcional a la distancia del móvil a la
posición de equilibrio (elongación).
Elementos: ASOCIACIÓN DE RESORTES
a) En serie:
K1
Keq
K2
1. Oscilación o vibración.- Es el movimiento

realizado desde cualquier posición hasta
regresar de nuevo a ella pasando por las b) En paralelo:
posiciones intermedias.
2. Elongación(X).- Es el desplazamiento de la
partícula que oscila desde la posición de K1 K2 Keq
equilibrio hasta cualquier posición en un
instante dado.
3. Amplitud(A).- Es la máxima elongación, es
decir, el desplazamiento máximo a partir de la
posición de equilibrio. PÉNDULO SIMPLE
4. Periodo (T).- Es el tiempo requerido para
realizar una oscilación o vibración completa. Este dispositivo está constituido por una
5. Frecuencia (f).- Es el número de oscilación partícula suspendida de un hilo inextensible e
o vibración realizadas en la unidad de tiempo. imponderable, la cual al ser desviada un
6. Posición de equilibrio(X0).- Es la posición pequeño ángulo de su posición de equilibrio
en la cual no actúa ninguna fuerza neta sobre vertical describe oscilaciones
la partícula oscilante que se repetirán indefinidamente en ausencia
CINEMATICA DEL M.A.S. de todo rozamiento.
a) Elongación(x):
g
b) Velocidad(V): L 
c) Aceleración(a):
peq
pág. 67
ELEMENTOS DE UN PÉNDULO:
Longitud de péndulo (L).- se mide desde el 2. Un cuerpo de 2 kg. que realiza un MAS esta
punto de suspensión hasta el centro de sujeto al extremo liber de un resorte de
gravedad del cuerpo que oscila. constante de rigidez 32 N/m, la aceleracion
en m/s2 cuando se encuentra a 0.5 m. de la
Amplitud(A).- es el ángulo formado por la posición de equilibrio es :
vertical y el hilo del péndulo cuando se
encuentra en una posición extrema. Solución:
Oscilación.- es el movimiento que realiza

desde una posición extrema hasta la otra
posición externa y su regreso a la primera
posición.
Periodo (T).- es el tiempo que emplea el

péndulo en realizar una oscilación.
SEMANA 09
HIDROSTÁTICA
DENSIDAD ( 
). Relación entre la masa de un
cuerpo y su volumen
Frecuencia (f).- es el número de oscilaciones
  m m  V pero w  mg ,
que realiza el péndulo en la unidad de tiempo; V
matemáticamente es la inversa del periodo. entonces
w   V g   Ah g
w: Peso; A: Área ; h: altura
PESO ESPECIFICO (  ). Relación entre el peso

LEYES DEL PÉNDULO:
de un cuerpo y su volumen.
Primera ley.- El periodo es independiente de su
w  gV
masa.      g
Segunda ley.- El periodo es independiente de V V
su amplitud (10°).
Presión (P). Relación entre la fuerza sobre el área
Tercera ley.- El periodo es directamente
proporcional a la raíz cuadrada de su longitud.
Nota: La fuerza F es el peso

Cuarta ley.- El periodo es inversamente
proporcional a la raíz cuadrada de la PRENSA HIDRÁULICA
aceleración de la gravedad.
F1 F h h
 2 Carrera de émbolos 1  2
A1 A2 A2 A1
PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES.
EJERCICIOS RESUELTOS: Entonces: el EMPUJE HIDROSTÁTICO
1. Una masa de 2kg. cuelga de un resorte,
cuando se añade una masa de 200 gr. el
resorte se alarga 4 cm. más, se retira la
masa de 200 gr. y el sistema oscila, el
periodo en seg. del movimiento es : 1. Una piedra pesa 125 g en el aire y 75 g en
Solucion: Relación
el agua;entre empuje y de
el volumen peso
la especifico
piedra es:
A) 45cm3 B) 50cm3 C) 58cm3 D) 60cm3
E) 70cm3
Sol.
E: Empuje hidrostático
E = Peso en el aire – Peso en el agua ;
entonces: E=125 g – 75 g = 50 g
Pero:
E = Densidad H2O x volumen objeto
Densidad H2O=1g/cm3
E = DxVo
pág. 68
50g = 1g/cm 3 x Vo Vo= 50 cm3 ºC º F  32 K  273 R  492

  
5 9 5 9
2. Dentro de un líquido una esfera de 0,8 Kg
1 º C  1,8 º F 1K  1,8R
de masa va cayendo con velocidad
constante. Entonces, la fuerza total que el
líquido ejerce sobre la esfera es:
Considere: g = 10 m/s2 y 1 Kg-f = 10 N
DILATACIÓN: Fenómeno que consiste en
cambiar las dimensiones de un cuerpo por
A) 8 kg hacia arriba
efecto de un cambio de su temperatura. Para
B) Cero
líquidos y sólidos se cumple
C) 0,8 Kg hacia arriba
D) 8 Kg.f hacia abajo
E) 0,8 Kg.f hacia abajo * Dilatación Lineal : Lo :
L  Lo  T ; L f  Lo 1   T 
E: empuje hidrostático mg: Peso
* Dilatacion Superficial :
ΣFy = 0 (a V=cte)
S  S o  T ; S f  S o 1   T 
E – mg = 0
E = mg = 0,8kg x 10 m/s2 = 8 N = 0, 8 Kg-f * Dilatacion Volumetrica :
V  Vo  T ; V f  Vo 1   T 
3.. Los diámetros de los émbolos de una   
   ,  ,  : Coef . de Dilatación
prensa hidráulica miden 20 cm y 2 cm: 1 2 3
¿Qué fuerza deberá aplicar en el embolo * Para la mayoría de los materiales se verifica :
grande si desea obtener una fuerza de 5 10  5    10  4 1 º C 
toneladas? * Los agujeros se dila tan o contraen
A) 50 Kg-f B) 55 Kg-f C) 58 Kg-f * Densidad D f  Do 1   T 
D) 60 Kg-f E) 62 Kg-f
1. Al medirse la temperatura de un líquido se

observa que su lectura en grados Celsius
señala 20 unidades menores a su lectura
en grados Fahrenheit. calcular la
temperatura del líquido en grados Celsius.
A) 17,3 B) 5,3 C) 19 D) –15 E) 67
Sol:
T°C = T°F – 20 pero:
T°F = (9/5) T°C + 32; reemplazando
T°C = (9/5) T°C + 32 – 20
5 T°C = 9 T°C + 60
4 T°C = - 60
Resulta: T°C = -15
SEMANA Nº 10
2. Un termómetro registra 200°F para el agua
TEMPERATURA y CALOR hirviendo y 2°F para la temperatura de fusión
del hielo, cuando este termómetro registra
TEMPERATURA Y ESCALAS TERMOMÉTRICAS 100°F ¿Cuál será la temperatura verdadera?
Caracteriza el estado de agitación molecular A) 129°F B) 90°F C) 31°F D) 121°F E) 203°F
de un sistema, mide la intensidad de nivel
calorífico o es la propiedad que fija el sentido Solución:
de flujo del calor. Bueno Malo
*Escalas Relativas: En ellas se observan 212°F 200°F

lecturas termométricas negativas, toman como
referencia los cambios e estado de la materia o T°F 100°F
propiedades que presentan los cuerpos:
Tenemos: Celsius (ºC) y Fahrenheit (ºF) 32°F 2°F
*Escalas Absolutas: En ellas no existen lecturas

negativas, esto se debe a que estas escalas T  F  32 100  2 T  F  32 49
toman como referencia el cero absoluto   
(temperatura hipotética en el cual se verifica 212  32 200  2 180 99
que el movimiento molecular de los gases ha 49 (180 )
T  F  32   T  F  89  32
desaparecido. Tenemos Kelvin (K) y Rankine 99
(R) T  F 121
pág. 69
3. Una tubería de hierro (coeficiente de cal J

dilatación lineal α = 12 x 10-6°C-1) de 400 m Ce H 20  1  200
g C kg C
de largo está sujeta a variaciones de
cal J
temperatura que fluctúan entre -10°C y Ce HIELO  0,5  2100
90°C. Determinar la variación que puede g C kg C
experimentar su longitud. cal J
A) 0,38m B) 0,40m C) 0,45m D) 0,48m CeVAPOR  0,48  2100
g C kg C
E) 0,52m
Solución:. Q
Calor latente (L) L 
De: ΔL = αLi. ΔT m
ΔL = 12 x 10-6°C-1x 400m [90-(-10)]°C
ΔL = 0,48 m
Calor latente para el agua
ENERGIA CALORIFICA
*Fusión-solidificación: T=0°C
CALOR. Es la cantidad de energía debido al
movimiento de las moléculas. La cantidad de
cal KJ
calor que interviene en un proceso se mide por L F  S  80  340
algún cambio que acompaña a este proceso g Kg
CALORIMETRÍA *Vaporización-Condensación T=100°C

Es la rama de la física que se encarga de
estudiar los cambios de calor, la cual viene a cal KJ
LV C  540  2300
ser una forma de energía que sólo existe en g Kg
transito
Unidades: El calor como toda energía se mide Equivalente mecánico del calor
en JOULES (J), sin embargo también se
puede medir en calorías (cal), kilocalorías 1 cal  4,18 J , 1 J  0,24 cal
(kcal) para el presente documento 1 cal  4,2 J
Caloría: es la cantidad de calor necesaria Principio calorimétrico

para aumentar la temperatura de 1 gramo de
agua de 14,5 °C a 15,5 °C a la presión de 1 Q GANADO   Q PERDIDO
atmósfera.
*Capacidad térmica o calorífica (C): Es la
cantidad de calor que se necesita dar o extraer 1. Si se observa que para elevar en 10 °C la
a un cuerpo para que su temperatura aumente temperatura de un cuerpo de 200g de masa
o disminuya en un 1 grado, se necesita 500 calorías, su calor
específico (en cal /g.°C) sería:
C...capacidad térmica (en cal/°C; Kcal/°C; J/°K a) 2,5 b) 5 c) 0,25 d) 50 e) 500
Sol. Aplicar : Q = m. Ce. ΔT

500 cal = 200 g. Ce. 10 °C
Ce = 0,25 cal / g.°C
Calor específico de un cuerpo (Ce): 2. Un cubo de hielo cuya masa es de 50 g y

También Capacidad Calorífica Especifica, es la cuya temperatura es de -10°C, se coloca
cantidad de calor que se le debe dar o extraer en un estanque de agua, la cual se
a una unidad de masa para aumentar o encuentra a 0°C ¿Qué cantidad de agua
disminuir su temperatura en un grado. se solidificará?
A) 2,4 g B) 3,12 g C) 5,2 g D) 8,2 g
C...calor específico (en cal/g.°C) E) 7,56 g
Q Sol.
Ce  Q  Ce .m .T
mT Q ganado por el hielo = Q perdido
m hielo . Ce hielo ΔT = m H2O . C latente fusión agua
50g .0,5 cal/g°C. {0-(-10)}°C= mH2O . 80
cal/g
m H2O = 250 g / 80
Entonces m H2O = 3,12 g
3. En un calorímetro de aluminio ( Ce Al = 0,22
cal/g°C) de 100 g de masa existen 1000 g
de agua a 20°C , si se introduce un cubo de
pág. 70
hielo de 500 g a -16°C. Determine la d) Ley general de los gases

alternativa correcta.
P1V1 P2V2 P1 P
Considere: Calor de fusión del hielo 80   cons tan te  2
cal/g y Ce hielo = 0,5 cal/g°C T1 T2 T1 D1 T2 D2
A) La temperatura final o de equilibrio es
0°C derritiéndose todo el hielo e) Ecuación Universal de los gases
B) La temperatura final o de equilibrio es Ideales:
0°C pero no se derrite todo el hielo m
PV  nRT pero n
C) 3 g de agua del calorímetro se congelan M
D) La temperatura final o de equilibrio no se wRT
PV   PM  DRT
puede determinar M
E) La temperatura final o de equilibrio es n : Cantidad de sus tan cia m : masa de gas
3°C derritiéndose todo el hielo
f) Ley de Avogadro (N)
Solución: N  6,023 x10 23molécula / mol
Los 500 g de hielo para poder
calentarse y derretirse requiere de: g) Energía cinética promedio (U)
Q1+Q2 = 500 g.0,5 cal/g°C.16°C + 500 g
. 80 cal/g 3 K T 3
Q1 + Q2 = 44000 cal U  U  n R T
2 2
Para los 1000 g de agua al descender
wm 1M V 2
como máximo a 0°C puede entregar: T  V 2 
Q = 1000 g .1 cal/g°C. 20 °C = 20000 3K 3
cal Nmm
P (V ) 2
Q= 20000 cal (calor que no es lo 3V
suficiente para derretir totalmente el V : velocidad media
hielo, siendo la temperatura final o de R : Cons tan te universal de los gases
equilibrio igual a 0°C) atm  l J torr  l
R  0,082  8,31  62,4
mol. K mol.  K mol  K
K : Consante de Boltzman
SEMANA 11
K  1,38 x10 23 J / mol
TEORIA CINÉTICA DE LOS GASES Ley de Dalton
Leyes de los gases ideales: nA
Pt  PA  PB  PC  ....  fm A 
LEYENDA nt
a) Ley de Boyle-Mariotte P: Presión PA  PT . fm A  fm  1
Ley de Amagat
Temperatura constante: V: Volumen
Vt  V A  VB  VC  ....  V A  V A . fm A
T:
P1 V1  P2 V2 Temperatura
Difusión Gaseosa Ley de Graham
ISOTERMAS) vA MB DB
P1 D2  P2 D1 D: Densidad
vB
  v : Velocidad difusión
MA DA
b) Ley de Charles
1. En un cilindro y debajo de un pistón está
encerrado 1 m3 de aire a la presión de 5 atm y a
A presión constante: ISOBARAS
20°C. Calcular la presión interior del aire
V P=ct interior, si manteniendo constante la posición
V1 V2 V e
 o T1 D1  T2 D2 del pistón, se calienta el aire hasta 393°K.
T1 T2 2
V
a) 6,7 atm b) 8,1 atm c) 7,1 atm d) 5,5 atm
1
T T
e) 825 atm
Ley de Gay - Lussac.
1
A volumen constante: ISOCORAS 2 Solución:
P V=cte
P1 P2 P2 Proceso a Volumen constante

T1 T2
P1 P1 = 5 atm T1= 20°C= 293°K
P2 =? T2 = 393°K
T1 T2
P1 T1 5 atm . 393K
  P2   6,7 atm
P2 T2 293K
pág. 71
2. La densidad de un gas a determinadas 3. Proceso isotérmico (T = constante)

condiciones, es 0,1 g/cm 3. Si mantenemos la
presión y disminuimos su temperatura en 30% De la figura:
.Cuál será la nueva densidad del gas en W = cLn(V2/V1)
g/cm3? c = P1V1 = P2V2
A) 0,11 B) 0,012 C) 0,142 D) 0,13 E)
0,098. Como la T = cte. → ΔU = 0; y de la 1ra ley de la
termodinámica: Q = W
Solución:
4. Proceso adiabático (Q = 0)
D1  0,1 g / cm 3 P1  P2 T2  0,7 T1 Como Q = 0; → W = -ΔT
D1 .T1 D2 .T2 0,1 g / cm 3 . T1 D2 . 0,7 T1
   MÁQUINA TÉRMICA
P1 P2 P1 P2
Transforma la energía calorífica en trabajo
D2  0,142 g / cm 3
mecánico. Su eficiencia viene dado por:
3. Un globo flexible contiene cierta cantidad de
gas a presión atmosférica. El volumen inicial es
de 2,64x106 litros, cuando el globo cae en el
océano (15°C), el volumen pasa a 2,04x106 Dónde: Qe y Qp son el calor entregado y
litros. ¿Cuál era la temperatura inicial del gas perdido por la máquina respectivamente; W, es
en °C, si el comportamiento fuera ideal? el trabajo neto realizado por la máquina.
A) 95°C B) 100°C C) 105°C D) 110°C
E) 97°C EJEMPLOS
Solución. V V
1
 2
1. Calcule el número aproximado de
T1 T2
T1 
2,64 x10 
lto .15  273  K
6 moléculas (en x1016) contenido en una
botella de 1cm3 a una presión de 10-
2,04 x 10 6 lto. 3
atm y a una temperatura de -73ºC.
T1  372,7 K  100 C Solución
P.V = η.R.T = (N/NA).R.T;
SEMANA12 Reemplazando (Reemp.) datos en (1):

;
“TERMODINÁMICA” N≈ 4x1016 moléculas
PRIMER LEY DE LA TERMODINÁMICA
“El calor que gana o pierde un sistema 2. Una botella de 0,3m3 contiene 2 moles
termodinámico durante un proceso, lo utiliza de gas de helio a 20ºC. Encuentre la
para realizar trabajo y/o cambiar su energía vrms, sabiendo que la masa molar del
interna (ΔU)” helio es 4x01-3kg/mol.
Q = W + ΔU Solución
Tener en cuenta: Por teoría:
Q+ = calor entregado al sistema
Q- = calor liberado por el sistema
W+ = trabajo realizado por el sistema.
W- = trabajo realizado sobre el sistema vrms = 1,35x103 m/s
ΔU+=aumenta la temperatura del sistema.
ΔU- = disminuye la temperatura del sistema.
El gráfico adjunto muestra él comporta
DETERMINACIÓN DEL W Y LA ΔU EN miento de un gas al expandirse de A has
PROCESOS TERMODINÁMICOS ta B. Calcular el trabajo realizado por el gas.
1. Proceso isobárico (P = constante)
De la figura:
W = P. (V2 – V1);
W = P, ΔV
De la 1ra ley de la termodinámica:
Q = W + ΔU → ΔU = Q – W
2. Proceso isocoro (V = constante)

De la figura: Solución:
ΔV = 0 → W = 0
De la 1ra ley de la termodinámica:
El trabajo es numé
Q = W + ΔU → ΔU = Q ricamente igual al
área del trapecio
pág. 72
que muestra la figura; es decir: Voltios

En el caso de un capacitor de placas paralelas,
la capacitancia es proporcional al área de sus
SEMANA Nº 13 placas e inversamente proporcional a la
separación de éstas:
Donde:
ELECTROSTÁTICA Y CAPACITORES
C: capacitancia eléctrica, Faradio
Concepto.- estudia el proceso de electrización A: área de las placas, m2
de un cuerpo, las cargas eléctricas en reposo. D: distancia entre las placas, m
Un cuerpo se electriza simplemente si
alteramos el número de sus electrones.
o : constante de permisividad eléctrica del
Coul 2
medio,
Concepto de carga eléctrica.- es aquella que N .m 2
adquieren los cuerpos cuando en ellos existe
un exceso o defecto de electrones. CAPACIDAD EQUIVALENTE (Ceq)
En serie:
LEY DE COULOMB
Dos cuerpos con cargas del mismo signo se
repelen y de signos diferentes se atraen.
F F
q1 q2
En paralelo:
q: carga eléctrica(C)
D: distancia (m) ENERGÍA ALMACENADA POR UN CAPACITOR
K: constante de coulomb (U)
F: fuerza(N) Para cuantificar la energía almacenada por un
capacitor de placas paralelas se usan las siguientes
CAMPO ELECTRICO(E) formulas:
Es aquella región del espacio que rodea a toda
la carga eléctrica y es atravez de ella que se
llevan a cabo las interaciones eléctricas.
Donde:
E: Newton/Coulomb U: energía almacenada por el capacitor, Joule
E : Newton/Coulomb EJERCICIOS RESUELTOS
POTENCIAL ELÉCTRICO(V) 1. Determinar la distancia a la que se

Se refiere a la energía potencial por unidad de encuentran dos cargas eléctricas de 7x10-
8
carga. C, al rechazarse con una fuerza de
El potencial creado por una carga puntual “q” a 4.41x10-3 N.
una distancia “d” viene dado por: Solución:
q1 = 7x10-8 C 9x109  7x10 8  7x10 8 
V:voltios q *q r   
FK 1 2
r2 4.41x10 3
q2 = 7 x10-8 C
TRABAJO ELÉCTRICO(W) F = 4.41x x10-3
) N
W: joule
N * m2
K  9 * 109
CAPACITANCIA ELÉCTRICA C2
La capacitancia de un condensador r = 0.1m = 10 cm
electrostático se define como la relación entre
la magnitud de la carga en cualquiera de los 2. Calcular la fuerza eléctrica entre dos cargas
conductores y la magnitud de la diferencia de cuyos valores son: q1 = 2 milicoulombs, q2 =
potencial entre ellos: 4 milicoulombs, al estar separadas en el
Donde: vacío por una distancia de 30 cm.
C: capacitancia eléctrica, Faradio Solución:
q1 = 2x10-3 q *q C
FK 1 2
q2 = 4 x10-3 r2 C
r = 0.3 m
Q: carga depositada, Coulomb
V: diferencia de potencial aplicada al capacitor,
pág. 73
(9x109 ) 2x103  4x103 

N * m2 LEY DE POUILLETT.- la resistencia es
K  9 * 109    directamente proporcional a su longitud e
C2 F 
0.32 inversamente proporcional al área de su sección
F = 8x105N recta.
SEMANA 14
ELECTRODINÁMICA
Concepto.- es la parte de la electricidad que se
ocupa de estudiar los efectos producidos por el
movimiento de las cargas eléctricas.
TRABAJO DE UNA FUENTE (W).- Trabajo para
CORRIENTE ELÉCTRICA.- es el flujo de mover una carga (q) de menor a mayor potencial.
electrones a través de un conductor, debido al
campo eléctrico producido por la diferencia de
potencial a la cual se encuentran sus
extremos. POTENCIA ELÉCTRICA (P).- Determina la cantidad
I
de energía que suministra o consume un
NTENSIDAD DE CORRIENTE (I).- Es la cantidad
dispositivo eléctrico en la unidad de tiempo.
de carga que pasa por la sección recta de un
conductor en la unidad de tiempo. 009090909 potencia eléctrica se define como:
Para conductores que cumplen con la ley de OHM:
V=IR.
q
q: cantidad de carga que atraviesa la sección

recta del conductor.
t: tiempo transcurrido. 1. 10 lámparas se conectan en serie. Si cada
I: intensidad de corriente que circula. una de ellas tiene una resistencia de 1.
¿En cuánto se reduce su iluminación total
RESISTENCIA ELECTRICA(R).- es la oposición si en dos de ellas se funde el filamento?
que ofrece un conductor al paso de la corriente A) 10% B) 30% C) 50%
a través de él. D) 20% E) 40%
R
LEY DE OHM.- en todo conductor metálico a SEMANA Nº 15
temperatura constante, la diferencia de
potencial entre dos puntos es directamente ELECTROMAGNETISMO
Carga magnética.-En una barra imán se verifica
proporcional a la intensidad de corriente. que los polos tienes la misma carga magnética pero
de signo diferentes. En el S.I. se expresa en
ampere. metro= A.m.
Interacciones electromagnéticas:
A) Ley Cualitativa.- “Dos polos de la misma
naturaleza se repelen, y de naturaleza diferente se
atraen”
B) Ley Cuantitativa:
ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS (Req):

En serie: En paralelo:
Campo magnético.- Una barra imantada o un
cable que transporta corriente pueden influir en
otros materiales magnéticos sin tocarlos
físicamente porque los objetos magnéticos
producen un ‘campo magnético’. Los campos
magnéticos suelen representarse mediante
‘líneas de campo magnético’ o ‘líneas de
fuerza’. En cualquier punto, la dirección del
campo magnético es igual a la dirección de las
líneas de fuerza, y la intensidad del campo es
inversamente proporcional al espacio entre las
líneas.
pág. 74
Intensidad luminosa (I):
(cd) (sr)
Eficiencia luminosa (ƞ):
(lm/watt)
Intensidad de campo magnético:
Iluminación (E):
(lux)
Las unidades de B en el S.I. es el tesla (T) y se Ley de Lambert:

define así: 1T= 1N/Am
Flujo magnético.- una menor o mayor (lux)
concentración de las líneas de fuerza nos permite
tener una idea de lo intenso que es el campo
Fotómetro de bunsen
magnético en dichas regiones.
La inducción electromagnética.- es el fenómeno

que origina la producción de una diferencia de
REFLEXIÓN DE LA LUZ
potencial eléctrico (voltaje) en un medio o cuerpo
expuesto a un campo magnético variable.
Es aquel fenómeno luminoso que consiste en
Ley de Ampere. Que la línea integral de un campo el cambio de dirección que experimenta un
magnético en una trayectoria arbitrariamente rayo de luz en un mismo medio.
Es aquel
elegida es proporcional a la corriente eléctrica neta
adjunta a la trayectoria, es decir que la corriente Normal
eléctrica produce un campo magnético
direccionado.
Ley de Faraday: Esta indica que siempre que se Rayo Rayo
mueve un alambre a través de las líneas de fuerza
de un campo magnético, se genera en este Incidente reflejado
(alambre) una corriente eléctrica, misma que es
proporcional al número de líneas de fuerza cortadas
en un segundo. Para una reflexión regular el valor del ángulo
de incidencia es igual al ángulo de reflexión
SEMANA 16 ESPEJOS
ÓPTICA Un espejo es toda aquella superficie reflectante
ONDA ELECTROMAGNETICA.- es una onda perfectamente pulida donde únicamente ocurre
transversal compuesta por un campo eléctrico y un reflexión de tipo regular.
campo magnético simultáneamente, ambos campos Espejos planos.- superficie plana altamente pulida
oscilan perpendicularmente entre sí. que refleja casi toda la luz que sobre ellos inciden.
ESPECTRO ELECTROMAGNETICO.- es la Imagen formada por dos espejos planos:
distribución energética del conjunto de las ondas El número de imágenes formadas por dos espejos
electromagnéticas. El espectro electromagnético se planos se obtiene de la fórmula:
extiende desde la radiación de menor longitud de
onda como los rayos gamma y los rayos X, : Ángulo formado por
pasando por la luz ultravioleta, la luz visible y los los espejos
rayos infrarrojos, hasta las ondas electromagnéticas
de mayor longitud de onda, como son las ondas de
radio. Espejos paralelos.- son dos espejos que
OPTICA.- Es la parte de la física que se encarga forman 0° entre si y por lo tanto forman infinitas
de estudiar la luz, su naturaleza, sus fuentes de imágenes del objeto ubicado entre ellos.
producción, su propagación y los fenómenos que Espejos esféricos.-un espejo esférico es un
experimentan. casquete esférico, una de cuyas superficies
FOTOMETRIA.- es una parte de la óptica que
está altamente pulida y es, por tanto la
estudia la medida de la iluminación y de la
intensidad luminosa emitida por los cuerpos superficie reflectante.
luminosos. REFRACCIÓN DE LA LUZ
Flujo luminoso (ø): Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el
cambio de dirección que experimenta la luz al
(lm)
Norm pág. 75
Rayo al Medio (I)
incidente
atravesar la superficie de separación de dos

medios de diferente densidad.
Índice de refracción de una sustancia ():

Es aquel valor que se define como el cociente
de la velocidad de la luz en el vacío (o aire) y la
velocidad de la luz en un medio.
Vacio= 1 Agua= 4/3
Angulo límite:
Altura aparente:
LENTES
Una lente es toda sustancia transparente limitada por
dos
Superficies de las cuales por lo menos una de ellas
debe
Ser esférica.
El modelo matemático (ecuación) que se aplica
tanto a los espejos y a las lentes es:
1 1 1
  , donde:
f p q
p = distancia al objeto
q = distancia de la imagen y
f = longitud focal de la lente.
1. La velocidad de la luz en el agua es el 75%
de la correspondiente en el aire. Determine
el índice de refracción del agua.
Solución: n =?
V en el aire c = 300000 km/s
V en el agua = 225000 km/s
c n
300000
n 225000 n = 1.33
v
2. Determinar la situación de un objeto con
respecto a un espejo esférico cóncavo de
180 cm de radio, sabiendo que se obtiene
una imagen real cuyo tamaño es igual a la
mitad del tamaño del objeto.
Solución:
p =?
1 1 1 2 1 2
   
q = p/2 f p q 180 p p
f = 180
p = 270cm delante del espejo
3. ¿Cuántas imágenes se observaran de un
objeto al ser colocado en medio de dos
espejos planos que forman un ángulo de 60º?
Solución:
3600 3600
n 1 n  1 5
 60
N =? α =
60º N = 5 imágenes
pág. 76
Geometría
TARAPOTO - PERÚ
VIGÉSIMA EDICIÒN GEOMETRÍA 2017-III UNSM - CPU-T
Sustracción:
AC – AB = BC
SEMANA N° 01 También: AC – BC = AB
INTERSECCION DE FIGURAS
GEOMETRICAS, OPERACIONES CON A B C
SEGMENTOS, ÁNGULOS Y RECTAS
PARALELAS CONSECMENTOS Corolario: Las operaciones con segmentos
1. “n” rectas secantes: gozan de las mismas propiedades que las
operaciones aritméticas.
2. “n” circunferencias secantes:
Igualdad:
3. “n” polígonos convexos secantes de “L”
Dos segmentos son iguales si tienen la misma
lados cada uno:
longitud.
4. “n” figuras cuales quiera (convexas y no Si: MN = 9 u y AB = 9 u
convexas) del mismo tipo. , Luego: MN = AB
donde “k” máximo N° de puntos de cortes Relación de segmentos:
de 2 figuras. Si se cumple que:
5. Para combinaciones de dos figuras: AB 2 AB  2k
 
BC 3 BC  3k
, donde: m=menor N° de
A B C
lados de las figuras : : # de
2k 3k
figuras de forma .
ANGULOS
SEGMENTO
Es la porción de recta limitada por dos puntos Ángulo: Es la figura por dos rayos que
tienen el mismo origen. Los dos rayos son los
llamados extremos. El segmento AB de la figura lados del ángulo, el origen común es el vértice
adjunta, se denota: AB o BA . Los puntos A y B y a la región de plano limitado por los rayos se
le llama abertura.
son los extremos.
B
P
A B Lado
Si la longitud o medida del segmento AB es 10 Q
R
unidades, podemos escribir: AB = 10 ó m AB = O  abertura
10. En este último caso, la “m” se lee medida. Lado
A
Vértice
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO: Puntos que pertenecen al ángulo:
Se llama así al punto que equidista de los
Notación:
extremos del segmento dado.
Notación: “M” punto medio AB . AM = MB A Oˆ B, AOB, B Oˆ A, BOA, (la letra del vértice
al centro)
A M B
Medida de un ángulo:
SEGMENTOS CONGRUENTES: Es la cantidad de abertura existente entre sus
lados. La medida del ángulo geométrico se
Dos segmentos son congruentes si tienen la determina normalmente en el Sistema
misma longitud. Donde AB  CD nos señala Sexagesimal.
que AB y CD , son congruentes. La notación Ángulo de una vuelta

A B
aquí mostrada indica que AB = CD. O
360º
A B C D
Ángulo llano
180
A O B
OPERACIONES con SEGMENTOS: o
Unidad: Grado sexagesimal

Adición:
AB + BC + CD = AD 1 vuelta: 360º
También: AC + CD = AD
AB + BD = AD 1º = 60’; 1’ = 60”
A B C D
77
Medida convexa y cóncava: ˆ Y  90º
XO
Todos los ángulos excepto el llano y el de una
vuelta, presentan dos medidas: una convexa y Teorema II:
otra cóncava. A
De la bisectriz OM del ángulo parcial B Oˆ C:
B
b A
ˆ B  AO
AO ˆC
Media convexa M ˆM
AO
Media O
cóncava 2
B
0º  medida del ángulo geométrico  360º O C

Teorema III
Clasificación de los ángulos:
Según su medida: De la bisectriz ON del ángulo total P Oˆ R
Q
1. Nulo: medida = 0º P
N
2. Agudo: 0º < medida < 90º
ˆ R  PO
QO ˆQ
ˆN
QO
3. Recto: medida = 90º 2
O R
4. Obtuso: 90º < medida < 180º
5. Llano: medida = 180º ANGULOS FORMADOS ENTRE RECTAS

PARALELAS
6. Cóncavo: 180º < medida < 360º
Ángulos Correspondientes
7. Completo o de una vuelta: medida = 360º
Un interno y el otro externo, a un mismo lado.
Según su posición y características:
1. Consecutivos: tienen el mismo vértice y º
lados comunes. 

2. Adyacentes: consecutivos, que sus
medidas suman 180º.
º
3. Complementarios: dos ángulos cuyas
medidas suman 90º
4. Suplementarios: dos ángulos cuyas Ángulos Alternos Internos
medidas suman 180º. Ambos internos uno en cada lado.
5. Reglamentarios o explementarios: dos
ángulos cuyas medidas suman 360º.
6. Opuestos por el vértice: tienen el mismo º

vértice y dos lados opuestos.
Ángulos Congruentes
Dos ángulos son congruentes si tiene igual º
medida A M N
Ángulos Conjugados Internos
A Oˆ B  M Oˆ N
Ambos internos y en un mismo lado
 
O B
Bisectriz de un ángulo
º
Es el rayo que divide a un ángulo en dos
ángulos de medidas congruentes o iguales.     180º
A º
AOB
A Oˆ X = X Oˆ B =
2 
O x

OX = bisectriz
Teoremas Principales
B
Teorema I:
La medida de un ángulo determinado por las
bisectrices de dos ángulos adyacentes siempre PROPIEDADES
equivale a 90º.
B
Y 01.
º
X x  
OX , OY : Bisectriz xº
º
A O C
78
Vértices: A, B, C
y B
Lados:
02. AB , BC , AC
a Ángulos internos:
º
b z Â , B̂ , Ĉ ,
A
º x C
Ángulos externos:
c
x̂ , ŷ , ẑ
Perímetro: AB +
03. BC + AC
º
  abc º Clasificación:
xº I. Por sus lados:
º
º
a) Equilátero b) Isósceles c)
Escaleno
04. II. Por sus ángulos:
º a) Oblicuángulos
º i) Acutángulo ii) Obtusángulo
º
b) Rectángulo
º * Triángulo Isógono: Tiene dos ángulos

congruentes
        180º * Triángulo Equiángulo: Tiene tres ángulos
05. congruentes.
          180º Nº Segmentos
Propiedades:
y
 
º
º  
  z
º 2. x
º 1.
º 3.
 +  +  =180º += x + y + z = 360°
06. Ángulos de lados paralelos

b a c b
  
 a
x 
º º 4. 5. 6.
6.
>a>b a–c<b<a+c x =  + + 
a–b<c<a+b
    180º º b–c<a<b+c
º PROPIEDADES DE LAS BISECTRICES:
Teorema de Sarrus: B B B
I
Si entre dos rectas paralelas se traza una E
poligonal cóncava; se cumple que la suma de
  
los ángulos convexos no obtusos determinados 
A   C A   A C
en cada lado de la longitud son siempre  
C  
iguales.
F
Si: L1 // L 2 L1
 1) El ángulo formado por las bisectrices
m
interiores de 2 ángulos de un triángulo es
++  m+n+r igual a 90º más la mitad del tercer ángulo.
    mn t n
2) El ángulo formado por las bisectrices
 exteriores de 2 ángulos de un triángulo, es
r
L2 igual a 90º menos la mitad del tercer
ángulo.
3) El ángulo formado por la intersección de las
SEMANA 02 bisectrices interior y exterior de 2 ángulos
TRIANGULOS es igual a la mitad del tercer ángulo.
Definición: Es la unión de tres segmentos que NOTA: El punto formado por la intersección de
unen tres puntos no colineales. una bisectriz interior y una exterior se llama
excentro.
79
LINEAS y PUNTOS NOTABLES
Bisectriz: Segmento que divide un ángulo en
dos partes de igual medida. (Exterior o interior).
Incentro. TRIÁNGULOS NOTABLES:
Mediana: Segmento que une un vértice con el C. C. Hipo
Triángulo de:
punto medio del lado opuesto. Baricentro Mayor Menor t.
Altura: Segmento que parte de un vértice 30º y 60º 3k k 2k
hacia el lado opuesto formando un ángulo de 45º k k 2
90º. Ortocentro 37º y 53º 4k 3k 5k
Mediatriz: Segmento perpendicular a un 37º/2 3k k
segmento de recta en su punto medio. 53º/2 2k k
Circuncentro 16º y 74º 24k 7k 25k
Ceviana: Segmento que une un vértice con un
punto cualquiera de su lado opuesto o de su .
prolongación. SEMANA 03
Caso Especial: En un Triángulo Isósceles: La
POLIGONOS Y CUADRILATEROS
Altura, Mediana, Mediatriz, Bisectriz coinciden.
I. POLIGONOS: Son regiones planas limitadas
por segmentos que se unen en sus extremos.
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
1. DEFINICIÓN: Dos triángulos se llaman ELEMENTOS:
congruentes, si tiene sus lados y ángulos  A; B:C;D;E;F: Vertices
respectivamente congruentes. ABC   , BC, … LADOS
DEF
2. CASOS DE CONGRUENCIA:
 ; ;… s INTERNOS ; : externo
1º. CASO (Postulado ALA)  : Diagonal
2º. CASO (Postulado LAL) CLASIFICACION DE LOS POLIGONOS
3º. CASO (Postulado LLL) A) Por la forma de su contorno:
4.- TEOREMAS DE CONGRUENCIA. i) Convexos ii) Cóncavos
1) De segmentos paralelos:
B C
AB // DCy BC // AD
Corte max: 2 puntos corte: mayor de 2 puntos
A D AB  DCy BC  AD
B) Por el número de sus lados: triángulos (3 lados)
cuadriláteros (4 lados), pentágonos (5 lados)
2) De la base media:
B
hexágonos (6 lados)…. Decágono (10 lados),
Si AM  MB y MN // AC etc.
entonces BN  NC y C) Polígonos Irregulares: Lados y ángulos no
M N
AC congruentes
MN  D) Polígonos Regulares: Lados y ángulos
A C 2
C congruentes.
3) De la bisectriz:
A Q APQ  APR LA FORMULAS Y PROPIEDADES BÁSICAS

P
PQ  PR Para todo polígono convexo.

 1. El Nº de lados = Nº vértices = Nº s interiores
A
R
=n
4) De la mediatriz: El número de diagonales trazadas desde una
P l : mediatriz de AB
vértice es n-3
El número de diagonales medias desde un lado
l AMP  MBP ( LL ) es: Dm1L = n-1.
entonces PA  PB El número de triángulos determinados al trazar
A
M
B las diagonales desde un vértices: Nº s= n-2
La suma de la medida de ángulos interiores es
S i = 180º (n-2).
La suma de los ángulos exteriores es:
S e=360º
El Nº total de diagonales es D=
El número total de diagonales medias es:
5) De la mediana relativa a la hipotenusa:
A
BM mediana a la hip .
M AC
entonces BM 
2
B C
80
El número total de diagonales trazadas desde B
A B
“m” vértices consecutivos es: Dmv.c= mn - 3. 4. A
. C
C D D
PROPIEDADES DE POLIGONOS REGULARES
Si AB = CD entonces
1. Un ángulo interior i=180º(n-2)/n Si AB // CD entonces
2. Un ángulo exterior: º/n
3. Un ángulo central: c=360º/n ; S º
Polígonos estrellados: S i=180º (n-4) ; S =720º
ANGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
CUADRILATEROS 1. Angulo central 4. Angulo Inscrito
a) convexo: b) no convexo A A
º x=
 B B
O  C
=
TRAPECIO: Dos lados opuestos son paralelos =
2. Angulo Ex inscrito 5. Angulo Semi-inscrito
BC//AD; BC y AD: bases
B A
MN= Mediana = 
C
º=
A
Cuadrados: AC=BD 
AC BD C
= T =
AC=
3. Angulo interior 6. Angulo exterior
A C
Rectángulo Paralelogramo Rombo A C
 P
D
B D B
= P=
SEMANA 04
CIRCUNFERENCIA
7. Ángulos suplementarios
Es un conjunto infinito de puntos de un
plano que equidistan de otro punto fijo del A
mismo plano llamado “centro” P
O D
ELEMENTOS C = 180º
P T
Centro: O M 
B
Radio: Os y OQ  F L1
Cuerda: AB y QP Q
Diámetro: QS O
Arco : B L2 POSICIONES RELATIVAS DE DOS
Recta tangente: L1 A CIRCUNFERENCIAS
Recta secante: L2
Pto de tangencia: TBASICAS
Sean M y N los centros de las circunferencias
PROPIEDADES
A con Radios R y r respectivamente
1.Flecha o sagita: MF 2. P 1. Tangentes exteriores 2. Tangentes interiores
LT O M
R B M N M N
R  L1 AM = MB ;
MN = R + r MN = R - r
2. Exteriores 4. Concéntricas
M N N
M
MN  R + r
MN = 0
81
TEOREMAS 2. Del grafico mostrado calcular “ ”, siendo m

y ( R y S son
1. DE PONCELET 2. DE PITOT puntos de tangencia)
A B
a) 50º A
A b) 60º R
 c) 70º
C d) 80º C
R 
B C D e) 90º
AB + BC = AC + 2R AB + CD = BC + AD D B
S
PROPIEDADES ADICIONALES SOLUCION

1. tangentes communes exteriores A
A R
B C
100º
40º 20º 
AB = CD
D
B S
C D
2. Triangulo circunscrito Se prolongan AC y BD hasta P
B A Por ángulo exterior m
x x B
m en la circunferencia menor,
T por
y Z
propiedad: m entonces
A C
y Z m
 es un ángulo inscrito. Entonces:
X = p – AC
Y = P - BC
Z = P - AB
PROBLEMAS RESUELTOS
SEMANA 05
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA DE
1. En la figura AB y AC son tangentes a la
TRIANGULOS.
circunferencia. Si el ángulo BAC mide 60º y
los arcos BD, DE y EC tienen igual medida, En proporcionalidad utilizaremos los siguientes
Hallar la medida del ángulo DCB teoremas:
I. Teorema de Thales: Si L1//L2//L3, se
D  B
A B
cumple: C D E F AB  DE
 60 A A BL1ACLAB2 DBCL3 ECD FDE EF AC F EF
BC
º DF
E 
C A L
A BL CAL DB1 L1CE2 D
1 2
BLL
3
C L L D L E F
F2 3 E3 F AB DE
A) 20º B) 30º C) 40º D) 50º E) 60º L1 LAA2 LBL1BL31 CLC2L2 DLD3L3EE FF AC DF

BC EF
SOLUCION
De la figura: = 360º - 6x
LL11 LL22 LL33
II. Teorema de la bisectriz
Interior Exterior
2 B A B C D 
A B 
C D 
D x A AB BC CD D 
AB AD 

2
BC DC
60º A A B C D  D  A B AC B D CA D
B  
x A B C DA B C C D
x
E
2 III. Teorema del Incentro
C
x externo se conoce:
Por arco A B C D  AB  BC BI

A AB BC C D D  AC ID
I AB  BC  AC BD
Resolviendo: x = 40º 
A B C D  D  AC ID
A B C DA B C
82
IV. Teorema de Menelao V. Teorema de Ceva SEMANA 06
ABC DE F ABC DE F
ABC DE F RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS
ABC DE F RECTÁNGULOS Y OBLICUÁNGULOS
ABC DE F
ABC DE F I. RELACIONES METRICAS EN TRIANGULOS
A B C D E FA B C D E F A B C D E FA B C D E F
ABC DE F RECTANGULOS
AD.BE.CF  DB.EC.AF AD.BE.FC  DB.EC.AF
1
2)
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
3) a2 + c2 = b2
Dos triángulos son semejantes si tiene la 4) h2 =
misma forma, pero diferente tamaño. 5)
CASOS: Dos triángulos son semejantes si:
6
1er Caso: Tienen dos ángulos respectivamente
II. RELACIONES METRICAS EN
de igual medida
B A C Q N M   TRIANGULOS OBLICUANGULOS
A C Q N M  
B A C Q N M  
B A C Q N M  
1. Teorema de Euclides
B A 
 1º) º 2º)
A C Q N
B
M
A C
C Q
B QABN
C
N M
AQMC
N Q
M N 
B A MC 
Q 
N M  
2do Caso: Tienen dos lados respectivamente

proporcionales y el ángulo comprendido entre
ellos es de igual medida. a2 = b2 + c2 - 2bm a2 = b2 + c2+2bm
B A C Q N M  
B A C Q N M  
B A C Q N M   2. Teorema de Heron
ak bk ck bk A
B A BC QC N M
M  N Q a b c
a ab b
Calculo de la altura
B A C B QABN N Q
C AQMC M 
N A MC 
B Q 
N M   p=semi perímetro
3er Caso: Sus tres lados son respectivamente

proporcionales.
ak bk ck akA bk B Cck MA BN CQ Ma N b cQ a b c
ak bk ck akA bk
B Cck MA NB Q
C aM b Nc Q a b c
ak bk ck akA bk
B ck
C MA N Q a M b Nc Q c 3.
B C a b Teorema de la Mediana
ckAak ak ck
bk bk ck B
A NAQCQ
B MC bN
M QN aQ b a c b c
ak ak bk
bk akck bk A
ckB BC C
A M
B M
CN M Na aQ
b ca c b c
ak bk ck A B C M N Q a b c
a2 + c2 = 2m2 +
PROBLEMAS RESUELTOS
1. En la figura: x+y=40cm. Hallar “x”, si
L1//L2//L3
A) 8 B) 6 4. Teorema de proyección de la mediana
C) 10 D) 4
E) 9
Solución: a2 - c2 = 2b.n
Por el teorema de thales:
5. Teorema de Stewardth (ceviana)

Reemplazando en el dato: x+y=40
a2.q+c2.n=x2.b+qnb
x+4x=40, X=8cm, Rpta. A
2. En la figura hallar “x”, si PQ//AC
A) 2
B) 1 6. Teorema de Euler
C) 3
D) 4
E) 5
Solución:
Por teorema de thales:
…….Rpta. B a2+b2+c2+d2 = 4 +AC2+BD2
83
1. Teorema de la bisectriz interior

TEOREMA DE LAS SECANTES: Dadas las secantes
ABC y ADE se tiene:
x2 = a.c – m .n AC.AB = AE.AD
TEOREMAS DE LAS ISOGONALES: Sean BE y BF:

8. Teorema de la Bisectriz exterior Isogonales:
AB.BC = BE.BF
 
AEB=BCF
x2 =m .n- a.c TEPOREMA DEL PRODUCTO DE DOS LADOS
(Teorema del  del Inscrito):
AB.BC = BH.2R
PROBLEMAS RESUELTOS BH: altura
1. En la figura: calcular “a” R: circunradio
A) 2 B) 3
C) 4 D) 5
E) 6
Solución TEOREMA DE LAS CUERDAS PERPENDICULARES:
Por la relación métrica Nº 2 de triángulos
a2 + b2 + c2 + d2 = 4R2
rectángulos:
a2 =(8+1)(1) a2 = 9 a = 3 ……Rpta. B
R = Radio de la
2. En la figura calcular “h” circunferencia
A) 2 B) 4
C) 6 D) 7 TEOREMA DE PTOLOMEO
E) 5
Solución
AC.BD = a.c + b.d
Aplicando la fórmula 5 de triángulos
rectángulos:
h2 = 4x9 h2 = 36 h = 6 ……Rpta C
3. Calcular “x”: TEOREMA DE VIETTE
A) 9 B)10
C) 8 D) 6
AC a.d  b.c
E) 7 
BD a.b  c.d
Solución aplicando el “Teorema de la
mediana”:
92+132 = 2x2 + TEOREMA DE LA BISECTRIZ
x2 =100 x=10 ….Rpta. B 1. Bisectriz Inferior.
d2 = a.c – m.n
SEMANA 07
RELACIONES MÉTRICAS EN LA
CIRCUNFERENCIA 2. Bisectriz Exterior.
TEOREMA DE LAS CUERDAS: Dadas las cuerdas AB y CD d2 = m.n – a.c

que se interceptan en P tenemos:
AP.PB = CP.PD PROBLEMAS RESUELTOS

1. Hallar “AC”, si AH= 9 y HB=16
A) 12
TEOREMA DE LA TANGENTE: Dada la siguiente B) 15
tangente AB y la secante ACD, tenemos: C) 20
D) 10
AB2 = AD.AC E) 9
84
LONGITUD DEL ARCO CIRCUNFERENCIA
Solución A
El ACB=90º, ya que AB es diámetro; sea A R
O A
L2
 Por relaciones métricas 2º  x
R L= xR
en el ABC: 180
x2 =25 x 9 x=15 …..Rpta.B B
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Calcular “x” si AB=R y BC=R ; “O” es
SEMANA 08 centro de la circunferencia.
POLÍGONOS REGULARES Y LONGITUD DE
AO=R
LA CIRCUNFERENCIA.
POLÍGONO REGULAR
A) 10º B) 15º
C) 20º D) 30º
Es aquel polígono convexo de lados y ángulos E) 37º
respectivamente iguales. Todo polígono Solución:
regular es incriptible y circunscriptible. Si AB=R se deduce
R H C n: Nº de lados que
Ap
 = Ángulo central y =90,
R R L: lado del polígono
oR Luego m =30º;
A R O DAp: Apotema
R: Radio de la por ángulos exteriores
Circunferencia se obtiene:
circunscrita
x= º….. Rpta. B
FORMULAS GENERALES
Angulo central:  = 360º / n 2. Del gráfico. Hallar “x” si R=
Lado: L = R 2(1  Cos ) , A) 1
B) 2
R
Apotema: Ap = 2(1  Cos ) C)3
2
D) 4
POLÍGONO  L Ap
Triángulo 120º R 3 R/2 E) 5
Solución:
Cuadrado 90º R 2 R 2 /2 Del cuadro de polígonos regulares:
Pentágono 72º R R
( 5  1)
Si º
10  20 4
2 x= R pero R= ;
Hexágono 60º 3 Luego:
R R
2
R x=
Octógono 45º
R 2 2 2
( 2 2)
Decágono 36º R R x= …………….Rpta. A

( 5  1) 10  20
2 4
Dodecágono 30º R
R 2 3 2
2 3) SEMANA 09
AREAS DE REGIONES TRIANGULARES, Y
CIRCULARES
1. TRIANGULO CUALQUIERA:
* R = Radio de la Circunf. Circuscrita
LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA (C)
Es el límite de los perímetros de los polígonos 2. TRIÁNGULO EQUILÁTERO:
regulares inscritos en la circunferencia.
R
C = 2 R h
 = 3.1415926…
b
Definición del número PI(  )
El número  es el valor de la razón constante
entre la longitud de la circunferencia y el a
diámetro de una circunferencia. 2
 = C/2R
a 3
A=
4
85
3. EN FUNCIÓN DEL ÁNGULO: 10. CÍRCULO:
B R
S = R 2
AC. AB sen 
S
 2
A C
4. EN FUNCIÓN DEL SEMIPERÍMETRO:

11. SECTOR CIRCULAR:
A  ( p ) ( p  a ) ( p  b ) ( p  c) O
a b
R 2  L.R
S  R 
abc 360  2 R
c p A
2
5. EN FUNCIÓN DEL INRADIO: L B
a b A  p. r 12. ÁREA DE LA CORONA CIRCULAR:
r
S = (R2 – r2) r
c
R
6. EN FUNCIÓN DEL CIRCUNRADIO:
b
a a .b.c
R
A 13. AREA DEL SEGMENTO CIRCULAR
4R
c A
r
O 
r
7. EN FUNCIÓN DEL EXINRADIO: B
14. TRAPECIO CIRCULAR
B
c ra
a r 
A
b C R
SABC = ra(p – a)
PROBLEMAS RESUELTOS
8. EN FUNCION DEL INRADIO Y LOS
EXRADIOS 1. Calcular el área del triángulo isósceles ABC
rc ra ( AB = BC ) en el cual la altura BH mide 8
r m. y su perímetro es 32 m.
a) 126 b) 64 c) 48 d) 142 e) 56
rb B
SOLUCION
9. EN TRIANGULOS RECTANGULOS (1) En la figura adjunta:
8
A b/2 b/2 C
H
A = m.n b
(2) Entonces el perímetro será:
m n de donde: b =
12
(3) Por lo tanto el area
será:
86
2. En un triángulo ABC se traza la mediana A
BM tal que . Si la distancia
de A al segmento BM es 8 y la
perpendicular MF trazado al lado BC mide F
6. Halle el área de la región triangular MFC. r
a) 30 b) 35 c) 34 d) 30 e) 40 R r
M O2
SOLUCION B
r
30º
O1 B
N
1 F R
2
SEMANA 10
S ÁREA EN REGIONES CUADRANGULARES Y
A  M  C
POLIGONALES.
1) Área de un cuadrado.
El BFM notable ( 30º y 60º )
Si MF = 6  BM = 12 ; BF =
S = L2
BM es mediana; entonces: SABM = SMBC =
S=
48 , además S MBF + S = 48
18 + S = 48 por loo tanto S = 2) Área de un rectángulo
30
3. En un triángulo ABC se traza la altura BH S=b.h
tal que m ABH = 2 m HBC, Si AH = 8 y
HC = 3, entonces el area de la Region
triangular ABH es: 3) Área de un paralelogramo
a) 12 b) 14 c) 16 d) 20 e) 24
B
S= b.h
SOLUCION   
S=a.b.sen
6 4) Área de un rombo
Q
3
A 37 C
H S=
º 5 8
P 3
3
S= 2r.L
5) Área de un trapecio
Trazamos la bisectriz BP del ángulo ABH,

el triángulo PBC es isósceles, entonces:
S= (MN)h
PH = HC = 3 y AP = 5 ; PQ = PH = 3 (
T. bisectriz ) 6) Área de un cuadrilátero cualquiera
El AQP es notable ( 37º y 53º ):
m QAP = 37º
El AMB es notable ( 37º y 53º ):
entonces BH = 6 S=
Luego SABH = = 24
7) Área de un cuadrilátero circunscrito
4. Calcular el área del circulo inscrito en un

sector circular de 90º y radio R S= p.r
SOLUCION P=
En el grafico formamos el cuadrado

O1MO2N de lado r ; luego trazamos la
diagonal O1O2 = , O1F = R, entonces
+ r = R, luego r = R ( - 1 ), el
área del circulo es: S =   R ( 2
87
8) Área de un cuadrilátero inscrito RESOLUCIÓN
C
3a R
P R 90º
53º 3a 53º
2
6a 53º
A M B
2a
37º R
S= 2 N
37º
4a S
9) Área de un Cuadrilátero Inscrito y
Circunscrito (Bicéntrico)
D
ASOM  Area SEGRS  AreaSEGRB
S=
R2 R2   R2 53º R2 
ASOM     sen53º
4 2  360º 2 
2 2 0 2 2
Polígono circunscrito R R 53 R R  4
ASOM    
4 2 360 0
2  5 
S = p.r
37 R2
ASOM   R2 
360 10
p = semiperímetro
ASOM  370   360
RPTA.: E
PROBLEMAS RESUELTOS
1. En un paralelogramo ABCD, se traza la 1. Se tiene 2 circunferencias
diagonal BD. Calcular el área del triángulo congruentes de radios “R” y
ABD si AD = 8 y el área del Paralelogramo secantes en los puntos C y D (Los
mide 16. centros de las circunferencias son A
Solución. y B) de tal manera que el centro de
En ABCD una circunferencia pertenece a la
A= b.h otra circunferencia; la recta
16 = 8.h tangente en “A” intercepta a la otra
h =2
circunferencia en “P” y luego PC
intercepta a ADen Q. Calcule el
P∆ABD = → A∆ABD = = 8 Rpta.
área del segmento circular QAC.
2. Si el Área paralelogramo ABCD es 24 y “P” R2 R2
es un punto Cualquiera de lado BC. A)    2 B)    2
Calcular el área del triangulo APD. 2 4
R2
C)    2 D) R2    3
Solución 6
SAPD = … R2
E)    3
SABC = b.h… 2
Reemplazando (2) en (1)

RESOLUCIÓN
SAPD= = 12 Rpta. 30º
C
3. Determinar el área de un rectángulo si la
diagonal mide 10m y el lado mayor 8m. 60º R
15 60º
Solución
30º
Por el teorema de
60º 60
Pitágoras en el triángulo BAD: A
30º B
AB2 = 102 – 82
R
AB =
SABCD = AD x AB = 8 x 6 = 48m2 15
Q
D
P
88
ASOM  A sec torCBQ  A  CBQ  R2 R2

ASOM  
4 2
 R2 R2
ASOM  
4 2 R2   
ASOM    1
2 2 
R2
ASOM     2 RPTA.: A
4
RPTA.: B 3. En un cuadrante AOB de centro “O”

y radio 2 m se ubica en OA el
2. En la figura mostrada, “O” es punto M y se traza una
centro. Calcule el área de la región perpendicular a OA que intercepta
sombreada.
B a AB y en los puntos
AB N y P
respectivamente. Calcule el área de
 la región triangular mixtilínea ANP
A C si MN = NP.
R
F D  109  32 
A)   m
25 
o
 180
  53  32


B)  m
 90 25 
E
  32 
R2    R2  3 C)   m
A)   1 B)     6 25 
2 2  2 2 3 
 2  30 
D)   m
  R2  2  9 7 
C) R2   1 D)   
3  2 2 3 
 58  32 
E)   m
R2  3  101 25 
E)   
2 3 3 
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
B
A

2
A   45º
C a
45º
2
 2 M a 45º a
P
N
R R
2-a
F D 2
O
45º
O 2 B
45º 

2 +  = 90º
ASOM  ASector AOC  A AOC
89
4 RESOLUCIÓN
OMP: 22  2a  2  a  a 
2 2
5 S
P 37º
8 D
M 5 P 2a 2
37º
C
a
20
6 H 45º
5
10 a a
5 45º a
B
M a N
53º 2a O 20
O S
A
ARe g.  ASECTOR AOP  A MOP A AMN

Somb.
530  6   8   1   4   4   1 
2
Q
ARe gión.   2  
Somb. 360º  5   5   2   5   5   2 
53  32  OHD (Pitágoras)
ASOM  
   a   3a
2
90 25 20 2 2
a 2
RPTA.: B
Luego: 45º
M
C
45º
4. Calcule el área de la región

D
B
sombreada si: AB = BC = CD y el 37º
z
  45º  90º 
45º
45º Q y
radio mide 20 m (“O” es centro 2 A E
de la circunferencia). 53 45º
N 45º
 
2
F
P H
D P45º
45º G
 53    53  
C
 2S  2   2    4
 36   18 
B
M O N RPTA.: D
A 5. En el octágono regular ABCDEFGH

inscrito es una circunferencia de
radio 2 m. Calcule el área de la
región cuadrangular que se obtiene
Q al unir los puntos medios de
AB , BC , EF
 53  
A)   11  m y FE .
 18 
B)
 53  
 18  11  m
 
 2 m
A) 2 2  B) 2 1   2 m 
 53   C) 2  2  2  m D) 4   
2 m
C)  18  3  m
  E) 4 1  2  m
 53  
D)  18  4  m RESOLUCIÓN
 
 53   Radio = 2 m
E)  18  5  m
 
 CE  EG  AG  4 R 2 2 2
 BF = Diámetro = 2R = 2 (2) = 4
 Trapecio CEFB :
CE  BF 2 2  4
y   22
2 2
90
AC 2 2 7. Calcule el área de la región

  ABC : QM    2Z AD BE AF
2 2 sombreada si:    4,
Área = y.z   22  2 22 2
BD EC FC
AG = GF y el área de la región
triangular ABC es 70m2
 
B
 2 1 2
A) 4m2 D
RPTA.: B
B) 5m2
6. En la
figura, calcule Sx, si: C) 6 m2
S1  8 m , S2  18 m2 y EF = FL
2
D) 7m2 E
2
B
E C E) 8m
S1 A G F C
S2
Sx RESOLUCIÓN
L B
F
t
2a
A D D x
8c
t
A) 10 m2 B) 12 m2 O
C) 17 m2 D) 26 m2
8a
5k
E
E) 36 m2 5a
2c
A 4b G 4b F 2b
RESOLUCIÓN
Area BCL 
 a  b   a  S1  S2  M … I  Por Thales: DF // BC y AB // EF
2  Paralelogramo DBEF:
BO = OF
Área AEDF =
 AD EF  
2   ABF ( O6 BASC Media):
AB 10 a
 a  b   a O6    5a
 Sx  M ………………… II 2 2
2
I II   DTB  TOG :
 Igualando =
S1  S2  M  Sx  M BT 2 a 2K
 
TG 5 a 5K
S1  S2  Sx
8 + 18 = S x AreaGBF 4b AreaGBF
36 = S x   
A Total 10b 70
b E a
B C  AreaGBF  28
S1
M a S2 a
  BTO y  GBF ( igual):
Sx L x 2k   t   x  4
a
F 
28  7k   2 t 
A b a D RPTA.: A
RPTA.: E
91
8. Calcule el área de la región A) 2  S1  S2 

sombreada si: AB =BC y R = 6 m.
B) 4 S1  S2
C) 2  2 S1  S2 
B
120º
D) 4  S1  S2 
R
E) 3  S1  S2 
RESOLUCIÓN
 
A C
A) 6 3 3  O m  Por igual altura
Area BG0  2A AGO

B) 12 2 3   m 

C) 6 2 3   m  Area BGO  2  S1  S2 

D) 12 3 3   m x  4 S1  S2   2S2  4S1  2S2  2 2S1  S2 
E) 12    3  m
A
RESOLUCIÓN a
AR EG.  2S G S1 E S2 
O
SOM S2   
2a T S2 S2
x
AREG.  2  A ATO  ASECT.POT  D
SOM S1
B 2a F a C
AREG. 2
 6 6 3
 

 62  60º    
SOM  2 360º  RPTA.: C
 
10. En la figura: “O” centro, AM= 2 y
AREG
SOM
 2 18 3  6  12 3 3     m  C  30º . Calcule el área de la
B
región sombreada.
60º 60º Q
A
T
O M
3
6 6
s s
30º 60º 30º
A RPTA.: D C 30º
P 12 O C
P B
9. En la figura el área de la región

triangular mixtilínea AGE es S1 , el 
A) 7   3 3 m B)  7   6  m 
área del sector DOC es S2 y m ED C) 7   5 m
= 2 m AE ; BG = BF = 2 AG.

D) 7   3 3  6 m 
Calcule el área de la región 7 
sombreada (O es centro de la
E)  m
 2 
circunferencia).
RESOLUCIÓN
A
Q
A
G E 2 3 60º
60º60º
O 30º
2
210º 60º
M
O 2 3
D
30º
C
B F C P B
92
 OQA  60  : OQ  2 3 12. Calcule el área de la corona circular

si: AP = a y PC = b (C:
 
2
2
210 2 3 3  3 pto. de tangencia)
 
2
AREG.  2 3  
360 4  2  A P
SOM
 
12
AREG.  7  3 3 
SOM 2 O
AREG.  7  3 3  6
SOM C
RPTA.: D
   
2
11. En el triángulo ABC se traza la  b2  a2  b2  a2
A) B)
mediatriz MN de AC siendo a2 2 a2
AM  MC , N en BC ; luego se traza
   
2 2
la altura BH. Calcule el área de la  b2  a2  b2  a2
región cuadrangular ABNH, si el C) D)
área de la región triangular ABC es 4 a2 9 a2
S.
S 2S 3S
A) B) C)
 
2
3 5 5 4  b2  a2
E)
S 3S 9 a2
D) E)
2 4
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
B
Por Teorema de la tangente

N
x2 b2   a 2n  a
1 O b2
 a  2n
Q a
A C b2  a2
H M
n
2a
Se trata la mediana BM
S  Por Pitágoras AED:
AreaABM  AreaBMC  R r n 2 2 2
2
 Luego trapecio BHMN, por
 
2 2
propiedad:  b2  a2  2 2
b2  a2
  n n 
  2 a  4 a2
AreaBON  AreaHOM
x2  Q 1. Ángulo común o suplementario

B Q
 Finalmente: Area ABNH  x1  x2

= ; +  = 180º
Area ABNH  x1  Q   R
A
C P
Area ABNH  Area ABM RELACION DE AREAS EN REGIONES
CUADRANGULARES
CUADRILATERO CONVEXO
S B
Area ABNH  1)
M
2 A
N S ABCD
RPTA.: D Q S S
2
D P C
93
2) B
A S1 M.N = S1. S2
N Como SAEC = 9, entonces SDEC = 3
M
S2 Propiedad:
D C
3) por lo tanto S = 4 u2
M B AABCD
A S 3. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 5 y
S1 2 12 m. la bisectriz del mayor ángulo agudo divide
S S2 S  S1  S 2 al triangulo en dos triángulos parciales, calcular
D C la relación de sus áreas
N
a) b) c) d) e)
REGIONES TRAPECIALES
B C A
N S2 = MxN SOLUCION
1. 
S S 1
M
A D 5 3
2. B C S1 S2
 B C
M S D
12
A  D
Como los triángulos ABD y ADC tienen un
ángulo igual por propiedad
PARALELOGRAMO
1. B
M
de donde
C
S2 S1 S = S 1 + S2
4. En la figura se muestra un Trapecio ABCD,
S donde BM = MC, CN = ND, AL = LD y Z + Y =
A D
2. B C 12 cm2, Calcular X
S4 B M C
S1 S3 Y
A S2 D x N
AABCD
S1  S 3  S 2  S 4 
2
A Z D
L
PROBLEMAS RESUELTOS A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
1. ABCD es un trapecio ( BC // AD ) y BC  AD, B
se trazan BF // CD ( F en AD ) y CQ // AB ( Q YM  C
en AF) que se interceptan en O. si el área de SOLUCION
BOC y QOF miden 4 m 2 y 9 m2 respectivamente x N
entonces el área del paralelogramo ABCQ es:
A Z D
A)16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20 L
Sea sabe que: y + z = 12 cm2
SOLUCION B C
……..( 1)
4
En el trapecio QBCF: SBOQ = SCOF = S
9 )S, entonces S = 6
Por propiedad:
Propiedad: S2 = ( 4S)( O
………….( 2)
en el ABCQS+4 paralelogramo:
9
entoncesA S ABQ = SBQC = S + 4 D (1) y ( 2)
 S ABCQ = 2S + Q 8 = 20 F SANB = SABML
X + S = Y+ S + Z
2. En el triangulo ABC, se traza la ceviana AD, X= Y+ Z
se ubica el punto E en AD, si X = 12
y el área de la Región AEC es de 9 u2

entonces el área de la región ABD es:
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
SOLUCION
B
n
S D
m
E 3 3n
3m
9 94
A C
SEMANA N ° 11 entonces SABQ = SBQC = S + 4
 S ABCQ = 2S + 8 = 20
RELACION DE AREAS EN REGIONES
5. En el triángulo ABC, se traza la ceviana AD,
CUADRANGULARES
se ubica el punto E en AD, si
CUADRILATERO CONVEXO
M B
1) y el área de la Región AEC es de 9 u2
A
N S ABCD entonces el área de la región ABD es:
Q S S A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
2
SOLUCION B
D P C
2) B
n
A S1 M.N = S1. S2 S
N D
M m
S2 E 3 3n
D C 3m
3)
9
M B AABCD C
A S A
S1 2
S Como SAEC = 9, entonces SDEC = 3
S2 S  S1  S 2 Propiedad:
D C
N
por lo tanto S = 4 u2
REGIONES TRAPECIALES
B C 6. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 5 y
N S2 = MxN 12 m. la bisectriz del mayor ángulo agudo divide
3. S S al triangulo en dos triángulos parciales, calcular
M la relación de sus áreas
A D a) b) c) d) e)
4. B C
 SOLUCION
M S A
A  D 
1
5 3
S1 S2
PARALELOGRAMO B C
3. M D
B C 12
S2 S1 S = S 1 + S2 Como los triángulos ABD y ADC tienen un
S ángulo igual por propiedad
A D
4. B C
S4 de donde
S1 S3
A S2 D AABCD
S1  S 3  S 2  S 4 
2 7. En la figura se muestra un Trapecio ABCD,
donde BM = MC, CN = ND, AL = LD y Z + Y =
PROBLEMAS RESUELTOS 12 cm2, Calcular X
B M C
2. ABCD es un trapecio ( BC // AD ) y BC  AD, Y
se trazan BF // CD ( F en AD ) y CQ // AB ( Q x N
en AF) que se interceptan en O. si el área de
BOC y QOF miden 4 m 2 y 9 m2 respectivamente
A Z D
entonces el área del paralelogramo ABCQ es: L
7. 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
SOLUCION B C SOLUCION B
4 YM  C
S O
S
x N
S+4 9
A D
Q F A Z D
En el trapecio QBCF: SBOQ = SCOF = S L
Propiedad: S2 = ( 4 )( 9 ) , entonces S = 6 Sea sabe que: y + z = 12 cm2
en el ABCQ paralelogramo: ……..( 1)
95
Por propiedad: D. Dodecaedro Regular
………….( 2)
Apotema: OH =
(2) y ( 2)
SANB = SABML Área total: AT =15a2
X + S = Y+ S + Z
X= Y+ Z
Volúmen: V =
X = 12
E. Icosaedro Regular
SEMANA 12 Apotema: OH =
ÁREAS Y VOLÚMENES DE SÓLIDOS
GEOMÉTRICOS: POLIEDROS, PRISMA Y Área total: AT = 5a3
PIRAMIDE, TRONCO DE PRISMA Y
PIRAMIDE. Volumen : V =
PRISMA
SÓLIDOS POLIEDROS Sólido que tiene dos polígonos por base y
Elementos: Caras, aristas, vértices, ángulos, caras laterales formados por
diedros, ángulos poliedros, diagonales. paralelogramos. Se divide en:
Poliedro Regular: Existe solamente cinco
poliedros regulares, a saber, tetraedro,
hexaedro, octaedro, dodecaedro, icosaedro. 1. Prisma Recto
m AL= (m+n+1)a
n (# de AT= AL + 2ABase
(# de aristas V = ABase . a
Poliedro
lados que C V A
regular
de parten Prisma Oblicuo
c/cara) de cada
vértice) AL= (m+n+1)a
Tetraedro 3 3 4 4 6 AT= AL + 2ABase
hexaedro 3 4 8 6 12 V = A(S.R) . a = ABase .h
octaedro 3 5 20 12 30
dodecaedro 4 3 6 8 12 2. Paralelepípedo
icosaedro 5 3 12 20 30
Prisma cuyas caras todas son
TEOREMA DE EULER paralelogramos. Se dividen en:
C+V = A + 2 paralelepípedo recto, romboedro, cubo o
Suma de las medidas de los ángulos internos hexaedro regular y rectangular o rectaedro.
de todas las caras de un poliedro. AT= 2(ab+bc+ac)
S = 360(A – c) S = 360 (V -2) D=
A. El tetraedro regular V = a.b.c

Altura: h=
Apotema: OH =
PIRÁMIDE REGULAR
Área total: AT = a2 Es si su base es un polígono regular y sus
aristas laterales son congruentes:
Volumen : V = AL= PBase. OT
AT= AL + ABase
V = ABase. OG
B. Hexaedro Regular
Apotema : OH =
Diagonal : D =a =AG
Área total: AT = 6a 2 TRONCO DE PRISMA
Volumen: V = a3 a). Volumen de un tronco de prisma recto
C. El Octaedro Regular triangular
Apotema : OH = V = ABase .  a  b  c 
 3 
Diagonal : D = a V = ABase .  a  c 
Área total: AT = 2a2  3 
Volumen: V =
V = ABase .  a 
3
96
b). Volumen de un prisma oblicuo 2. CONO
triangular Cono Circular recto
V = ABase AL   R g
Ar   R g   R 2
V = ABase V   R2 h / 3
V = ABase 1) Desarrollo de la Superficie

Lateral de un Cono.
TRONCO DE PIRÁMIDE
H AL  Area Sector Circ. AVB
V= ( s1  s2  s1  s2 ) 
3  Rg   g 2
360º
SL = (p+p1)MN R 

g 360º
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Calcule la longitud de la diagonal de un cubo Semejanza de Conos
cuya arista mide 4m. s h2 r2 g2
Solución  2  2  2
S H R G
Triangulo EHG : EG = 4
Triangulo AEG:
AG = 3. Cono oblicuo
Elipse:
AG= a = radio mínimo
AG = 4 Rpta. b = radio máximo
S   ab
SEMANA 13 1
V S .h
ÁREAS Y VOLUMENES EN SOLIDOS 3
GEOMETRICOS: CILINDRO, CONO Y 1) Tronco de Cono
ESFERA, TRONCO DE CILINDROS, AL=
CONO.
AT=
1) Cilindro Recto.
AL  2 Rg V=
Ar  2 R( g  R)
V  R 2 g 4. ESFERA
1) Área y volumen
 ( S . E )  4 R 2
2) Cilindro Oblicuo 4
h  gsena
VE   R3
3
AL  2 Rg
Ar  2 Rg  2 S 2) Huso esférico y cuña esférica
V  S .h   R g
R 2
2
R: radio de la sección recta S HE 

90º
3) Tronco del Cilindro R 3
a) Tronco del Cilindro Recto. VCE 
270º
g1  g 2
g
2
AL  2 R g PROBLEMAS RESUELTOS
V   R2 g 1. Calcule el área de la superficie lateral de
un cilindro de revolución. Si el área de la
b) Tronco de Cilindro Oblicuo región rectangular que la genera es 20
Solución
SL= área lateral = 2 Rg…..
Por dato: gR= 20…
AL  2 R g (2) en (1):
V   R2 g SL = 2 (20) = 40 Rp.
g  g2
g 1
2
97
P2(x2,y2) está dada por la fórmula:
2. Calcula el volumen de un cono circular y 2  y1
m = tg =
recto de radio = 3m y la altura es el x 2  x1
cuádruple del radio. Donde  : ángulo de inclinación
6. RECTAS PARALELAS Y
Solución PERPENDICULARES
a) L1 y L2 son paralelas si
R=3m (radio) sus pendientes Y L
Altura: h = 4(3)= 12m respectivas son iguales.
V= Rpta. (L1 // L2  m1 = m2)
b) L1 y L2 son a 
0 X
perpendiculares
(ortogonales) si sus
SEMANA N° 14 pendientes respectivas verifican: m1.m2
SISTEMA DE COORDENADAS = -1. (L1  L2)
RECTANGULARES 7. ÁNGULO ENTRE DOS RECTAS
Sea  el ángulo que forman las rectas L1 y
1. PLANO CARTESIANO L2 con pendientes respectivas m1 y m2, se
Sistema constituido por un plano y dos define:
copias de la recta real IR, perpendiculares
entre sí, llamadas: Ejes de Coordenadas X Y L2 L1
e Y respectivamente. El punto de 
intersección de estos dos ejes es m 2  m1
denominado El Origen de Coordenadas, y tg =
1  m 2 .m1
X
coincide con el número cero en ambos ejes.
2. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS 8. FORMA GENERAL DE LA ECUACIÓN DE
La distancia entre dos puntos P1(x1,y1) y UNA RECTA: La forma general de la
P2(x2,y2) está dada por la fórmula: ecuación de una recta es:
Y Ax + By + C = 0
y2 P2 9. FORMA PUNTO PENDIENTE DE LA
ECUACIÓN DE UNA RECTA:
y2-y1
y1 P1
Sea la pendiente de la recta m y el punto
x2-x1
x1
P1(x1;y1) por donde pasa, la forma es:
x2 X
D(P1,P2) = ( x 1  x 2 ) 2  ( y1  y 2 ) 2 y – y1 = m(x – x1)

10. FORMA PENDIENTE ORDENADA DE LA
3. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO ECUACIÓN DE UNA
El punto medio entre dos puntos P1(x1,y1) y RECTA: Y L
P2(x2,y2) está dado por la fórmula: Sea la pendiente m de
x  x 2 y1  y2 la recta y la ordenada b
M=( 1 , )
2 2 b, la forma es:
4. DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UNA y = mx + k X
RAZÓN DADA.
Sean los puntos P1(x1,y1), P2(x2,y2) y P(x,y) 11. FORMA SIMÉTRICA DE LA ECUACIÓN
un punto que divida a AB en la razón de r = DE UNA RECTA: Y
m
, entonces: b
n P2(x2,y2)
x  rx 2 y1  r.y 2 P L
P=( 1 , ) x y
 1
1  rP1(x1,y1) 1  r a b
a X
Sean A, B, y C los vértices de un triángulo,

entonces las coordenadas del baricentro 12. DISTANCIA DE UN PUNTO A UNA
A  BC RECTA
“G” del triángulo será: G=
3 Sea la recta L: Ax + By + C = 0 y un punto
5. INCLINACIÓN DE UNA RECTA Y Q(x1,y1), entonces la distancia del punto Q a
PENDIENTE DE UNA Y la recta L está dada por
RECTA y2 P2
La pendiente de la Y Q
recta que pasa por | Ax1  By1  C |
y2-y1 L d=
los puntos P1(x1,y1) y d A 2  B2
y1 P1
x2-x1
98
x1 x2
X 0 X
Para hallar M resolvemos simultáneamente
las ecuaciones de L y L1 y obtenemos
13. ÁREA DE UN TRIÁNGULO:
M( ).
Dados los puntos A(x1,y1), B(x2,y2) y
C(x3,y3), el área del triángulo formado por Si las coordenadas de A` son ( x, y ),
los puntos A, B y C está dado por: aplicando la formula de punto medio se
x1 y1 1 tiene:
1
A = x 2 y2 1 entonces
2
x 3 y3 1
entonces
Por lo tanto A` ( -2/5, 16/5 )
ROBLEMAS RESUELTOS
3. Hallar las coordenadas de un punto
1. Calcular la distancia entre los puntos equidistante de los vértices del triángulo
medios de las distancias de ( 0, 0 ) a los ABC, donde A( 2, - 1 ), B( 3, 6 ) C( - 5, 0 )
puntos ( 12, 8 ) y ( 4, - 6 ) a) ( 2, 3) b) (1/2, 1/3 ) c) ( -1, 3 )
a) b) 8 c) 8,5 d) e) d) ( -3, 5 ) e) ( 5, - 2 )
SOLUCION SOLUCION
(12, 8) Y B
M
C p
X
(0, 0) A
N Sea P(x,y) el punto que equidista de A, B y

 (4, -6) C es decir d( P, A ) = d( P, B ) = d ( P, C ),
En el grafico se observa
cada una de estas distancias son:
M( ; N(
O también
M ( 6, 4 ) y N ( 2, - 3 )
Luego:
MN = = Igualando dos a dos y elevando al
MN = cuadrado ambos miembros, tenemos:
2. Determinar el punto simétrico del punto ( x – 2 )2 + ( y + 1 ) 2 = ( x – 3 )2 + ( y – 6
A( -2, 2 ) con relación a la recta )2
L1: 4x + 3y – 3 = 0 ( x – 2 )2 + ( y + 1 ) 2 = ( x + 5 ) 2 + y 2
a) ( 2, 3) b) (1/2, 1/3 ) c) ( -2/5, 16/5 ) Reduciendo
d) ( -1/3, 2/5 ) e) ( 3/5, -2/5 ) 2x + 14y – 40 = 0
-14x + 2y – 20 = 0
SOLUCION Resolviendo simultáneamente obtenemos
X = -1 , y = 3
A`  Por lo tanto el punto es P ( -1, 3 )
L 4. Hallar el ángulo de inclinación de la recta
que pasa por los puntos P( -2, 1 ) y Q( 2, -3 )
M SOLUCION Y
L
A  L1
Dos puntos A y A` son simétricos con 
relación a una recta L si el segmento que  X
los une es perpendicular a L en el punto
medio M.
Si L1 es la recta que contiene al segmento M = tg  = = -1 entonces tg  = - 1
AA`, su pendiente es: , donde
De donde  = 135º o también  =
es la pendiente de L. entonces
L1: y – 2 = o tambien
L1: 3x - 4y + 14 = 0
99
SEMANA 15 FP  x  p2   y  o2  x  p2  Y 2 …(1)

LA CIRCUNFERENCIA Y LA PARÁBOLA EN
EL PLANO CARTESIANO. SUS
MP  x  p   y  y   x  p
2 2 2
ECUACIONES.
…(2)
CONCEPTO: Es un lugar geométrico de todos
los puntos de un plano que están a una misma
(1)=(2):resolviendo
distancia de otro punto fijo del mismo plano
denominado centro. → El foco está en el eje x
ECUACION ORDINARIA DE LA
CIRCUNFERENCIA (C)
y 2  4 px
Por el teorema de
Pitágoras CQP:
C:  x  h    y  k   r
2 2 2
si p>o, la parábola se abre hacia la derecha el
r
eje y; si p < o la parábola se abre hacia la
De la figura y la ecuación: izquierda del eje “y”, tal como se muestra:
C: (h; k): centro de circunferencia
r: radio de la circunferencia
P (x; y): punto genérico.
Ecuación canónica de la circunferencia.
Cuando el centro de la circunferencia está en
el orígen de coordenadas (0; 0)
x2  y2  r 2
C: “ecuación canónica” cuando el foco está en el eje “y”

Ecuación general de la circunferencia.
Desarrollando la ecuación ordinaria:
C:
x 2  y 2  2ky  h 2  k 2  r 2  0 ; haciendo:
 2h  A;2 K  B y h 2 k 2  r 2  C ; luego la
ecuación general es: C:
x 2  y 2  AX  BX  C  0
Su ecuación es:
x 2  4 py
LA PARABOLA: es el lugar geométrico de
todos los punto del plano P(x; y), cuya distancia
“d” a la recta “L” (directriz) es igual a la 2. ECUACION DE LA PARABOLA CON
distancia “d” al punto F(foco) VERTICE EN (h ; k) eje // al eje x
Elementos: O’: vértice de la parábola (h,k)
F: foco F: foco (h+p, k)
 P: punto genérico de la parábola P(X, Y)
L : Directriz
O: vértice PM  PF
OX : Eje de la parábola L: directriz: x = h – p
M1M 2 : Cuerda focal
p: Y  K   4 px  h 
2
Q1Q2 : Lado recto
PF: radio vector o radio focal.
Longitud de lado recto: LR=

Q1Q2  4 p  si p>0; la parábola se abre a la derecha
 Si p<0; la parábola se abre hacia la
1. ECUACION DE LA PARABOLA DE izquierda
VERTICE EN
CORDENADAS
EL ORIGEN DE
P:
 x  h  2
 4 p y  k  → Eje
// al eje y
FP  MP  Si p>0 la parábola se abre hacia arriba
Por definición de la parábola:  Si p<0; la parábola se abre hacia abajo
Pero:
100
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Hallar la ecuación de la circunferencia de
radio 13, cuyo centro está en el origen de
 V1, V2 : Vértices
coordenadas.  F1 y F2 : Focos
Solución
 B1 y B2 : Extremos
X2 + y2 =132 → x2 + y2 = 169… Rpta.
del eje menor
2. Hallar la ecuación de la circunferencia de  Ecuación de la directriz:
radio 11, cuyo centro está en el punto (-3;  L1 y L2 : Y = a2/c =a/e
4)
Solución TU 
 lado recto = 2b2/a*Excentricidad: e
C: (x+3)2 + (y - 4)2 = 112 = c/a
C: (x +3)2 + (y - 4)2 = 121… Rpta.
3. La ecuación de un parábolas es: y2 = 5x. III. Ecuación de la Elipse de centro en el
Hallar las coordenadas del vértice, las
punto C (h, k) y Eje focal paralelo al eje
coordenadas del foco y la ecuación de la
directriz. X.
Solución.
 Las coordenadas del vértice son: (0; 0) ( x  h) 2 ( y  k)2
E:  1
 Coordenadas del foco: (4PX = 5X) a 2
b2
→ P= 5/4; el foco es: F(5/4; 0)
 Ecuación de la directriz: X = -p→x =-
 V1 (h – a, k)
SEMANA 16 Vértices
 V2 (h + a, k)
LA ELIPSE E HIPÉRBOLA EN EL PLANO  Extremos
CARTESIANO CON SUS ECUACIONES del eje menor
La Elipse: Es el conjunto “E” de todos los  B1 (h, k + b)
puntos del plano de tal manera que la suma  B2 (h, k - b)
de sus distancias a dos puntos fijos llamados  Focos
focos de ese plano, es una constante. F1 (h – c, k), F2 (h + c, k)
PF 1  PF 2  2a  Centro: C(h,k)
FORMAS DE LA ECUACIÓN DE UNA a2

ELIPSE:  Ecuación de la directriz: L1 y L2; x = h C
I. Ecuación de la elipse de centro el

IV. Ecuación de la Elipse de Centro el
origen y eje focal paralelo el eje “X”
punto C(h, k) y el Eje Focal Paralelo al
Eje Y
( x  h) 2 ( y  k ) 2
E: 
b2 a2
X2 Y2  Vertices : V1 (h, k - a)
E:  1 V2 (h, k + a)
a2 b2
 B1 (h – b, k)
B2 (h + b, k)
 Y = K  a2/c
Centro: C(0:0) Ecuación de la directriz
 F1, F2 : Focos  Focos: F1 (h, k - c); F2 (h, k + c)
 V1 y V2 : Vértices
 B1 y B2 : Extremos del eje menor LA HIPÉRBOLA: Es el conjunto “H” de todos
 Ecuación de la directriz los puntos del plano de tal manera que el valor
 L1 y L2 : X =  a2/c =  a/e absoluto de la diferencia de sus distancias de
TU  dos puntos fijos del plano (Focos) siempre es
 lado recto = 2b2/a igual a una cantidad constante positiva “2a” y
a2  b2
 Excentricidad: e = c/a = a ;c<a menor que la distancia entre los puntos (Focos)
e<1 . d ( P1 F1 )  d ( P1 P2 )  2a
II. Ecuación de la elipse de centro el FORMAS DE LA ECUACIÓN DE UNA

origen y eje focal el eje “y”. HIPÉRBOLA
X2 Y2
E:  2 1
a2 b
101
I. Ecuación de la hipérbola de centro el origen Asíntotas:
y eje focal el eje X : (forma b

( x  h)
II. canónica) y–k= a
Elementos: Eje focal y = k
 C : Centro y Punto medio del F1 F2 Eje conjugado: x = h
 V1 y V2: Vértices III. Ecuación de la hipérbola de centro en el
 F1 y F2 : Focos F1 F2  2c
punto C(h, k) y eje focal o transverso
paralelo al eje y
 Eje Transverso: V1 V2  2a
 Eje Conjugado: B1 B2  2b H:
( y  k ) 2 ( x  h) 2
 1
 a2 b2
x2 y2
H: 2
 2 1
a b  Excentricidad :
c
, (e  1)
d1; d2: Directrices e= a
TU : Lado Recto  Asíntotas:
a
 ( x  h)
MI : Cuerda focal; PF1 y PF2 : radio vector y–k= b
Asintotas.  Eje focal : x = h
 Hiperb. Horiz.: y = 
bx/a
 Eje conjugado: y = k
ax
 Hiperb. Vertic.: y =  b
I. Ecuación de la Hipérbola con centro el

origen y eje focal el eje “y”
Y2 X2
H: 2
 2 1
a b
En toda hipérbola se cumple:

 Lado recto = 2b2/a
 a2 + b2 = c2; c = a/e
 d (C, L1) = d (C, L2) = a/e ; e > 1
Observación si a = b→la hipérbola es equilátera
luego e= 2
II. Ecuación de la Hipérbola de centro en el

punto C (h, k) y eje focal paralelo al eje
X.
( x  h) 2 ( y  k ) 2
H:  1
a2 b2
Lado Recto = 2b2/a

Excentricidad e = c/a(e > 1)
102
VIGÉSIMA EDICIÒN RAZONAMIENTO MATEMATICO 2017-III UNSM - CPU-T
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
TARAPOTO - PERÚ
103
CASO IV: Si un número termina en 2; 3; 7 u 8
RAZONAMIENTO al ser elevados a una potencia natural, cada
grupo de 4 la última cifra se repite.
MATEMÁTICO Ej.:
SEMANA N° 01
HABILIDAD OPERATIVA: RAZONAMIENTO INDUCTIVO:
MÉTODO INDUCTIVO – DEDUCTIVO Esta es la forma de razonamiento más utilizado
Introducción: en la vida cotidiana, por ejemplo, si tres o
La principal herramienta de razonamiento cuatro jóvenes rusas son rubias, se puede
matemático es el “análisis”, que acompañado llegar a la conclusión que todas rusas son
de un criterio lógico adecuado, algo de ingenio rubias. El razonamiento inductivo consiste en
y habilidad permitirá llevar a la solución de un analizar casos particulares, es decir realizar
problema de una manera más rápida y sencilla. experiencias sencillas pero con las mismas
características del problema original para
El razonamiento matemático se basa en los conseguir resultados que al ser relacionados
conceptos matemáticos y establecidos y a permiten llegar a la conclusión, que lo
partir de ellos se desarrolla. llamaremos caso general:
A continuación veamos el estudio de algunos Es decir:
casos sobre el desarrollo abreviado de ciertas
operaciones básicas:. Casos Caso
Inducción
Producto de un número por otro formado Particulares General
sólo por cifras 9: Ej.
Se coloca a la derecha del número tantos 1. Hallar la suma de cifras de:
ceros como nueves tenga el otro y enseguida
al número obtenido se le resta el número
original:
Por inducción: Suma de cifras
Ej.:
Cuadrado de un número que Termina en 5

Para efectuar mentalmente, el cuadrado
de un número que termina en 5 se elimina 2. Calcular el valor del término 50 de la
dicho 5. El número que queda se le multiplica siguiente sucesión:
por su consecutivo superior y a dicho producto
se le pone 25 al final. Analizando los primeros términos:
1er. Término:
Ej.: 2do. Término:
3er. Término:
Problemas sobre Cifras Terminales Se observa que el valor de cada término es de
CASO I: Si un número termina en 0; 1; 5 o 6 al la forma n2, donde “n” es la cantidad de
ser elevado a cualquier potencia natural, números impares que se suma en cada
siempre termina en la misma cifra: término.
Por lo tanto:
MÉTODO DEDUCTIVO:
Ej.: El razonamiento deductivo consiste en
En qué cifra termina P: aplicar una verdad general ya demostrada en
ciertos casos particulares: Es decir:
Caso Casos
Deducción
General Particulares
Ej.: Halle el valor de E:

CASO II: La cifra terminal cuatro a la potencia
impar termina 4 y a la potencia par termina 6: Se sabe que:
CASO III: La cifra terminal 9 a la potencia

impar termina en 9 y a la potencia par termina
en 1.
103
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
SEMANA N° 02 Y Z
26 27
SUCESIONES DISTRIBUCIONES Y 3. SUCESIONES GRAFICAS
ANALOGÍAS Es un conjunto ordenado de figuras que se
SUCESIÓN. distribuyen de acuerdo a los siguientes
Una sucesión es un conjunto ordenado de criterios:
elementos (número, letras, figuras) tales que  Criterio de giro:
cada uno ocupa un lugar establecido, de modo (Horario u antihorario)
que se puede distinguir el primero, el segundo,  Criterio de oposición y/o desaparición de
el tercero y así sucesivamente; acorde con una elementos de la figura.
ley de formación, criterio de orden o fórmula de  Unión y/o intersección de figuras.
recurrencia. A los elementos de este conjunto
se les denominan términos de la sucesión. Ejemplo:
Las sucesiones pueden ser: Continúa en la serie.
- Sucesiones gráficas  …
- Sucesiones literales 
- Sucesiones numéricas
En ocasiones se presentan algunas sucesiones  
que son combinación de las anteriores.
Ejemplos:
a) 5; 7; 11; 17;.... A) B) C) D) E)
b) F; H; J; L; N;... SUCESIÓN POLINOMIAL DE SEGUNDO
1. SUCESION NUMERICA ORDEN O CUADRÁTICA.
Es un conjunto ordenado de números en el En toda sucesión cuadrática el término enésimo
que cada uno de ellos tiene un orden es de la forma:
designado; es decir que a cada uno de los tn = a.n2 + b.n + c
términos de la sucesión le corresponde un
número ordinal. Así Donde a, b y c son valores constantes que se
# Ordinal: 1º 2º 3º 4º..........nº hallan de la siguiente manera:
t0 ; t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; t5 ; .....
Términos de
la sucesión: t1 t2 t3 t4......... tn +m0 +m1 +m2 +m3 +m4
Sucesiones Numéricas Importantes
+r +r +r +r
a) Sucesión Aritmética (Sucesión Lineal o de a=r/2 b = m0 - a c = t0
Primer Orden) Dónde:
La diferencia entre dos términos r : m2 – m1
consecutivos (también llamada razón mo = m1 - r
aritmética) es siempre constante. to = t1 – m
Su término enésimo está dado por: SUCESIÓN POLINOMIAL DE ORDEN
SUPERIOR
tn = rn + t0
Veamos por ejemplo una sucesión de cuarto
t0 = t1 – r orden.
tn: Término enésimo 1º 2º 3º 4º 5º 6º........nº
t0: Término anterior al primero -> t0 = t1-r t1, t2 , t3 , t4 , t5 , t6,.......,tn
r: Razón aritmética -> r = t2 - t1
n: Lugar del término enésimo a b c d e
<
b) Sucesión Geométrica; En general: p1 p2 p3 p4

Dada la sucesión geométrica: q1 q2 q3
t1; t2; t3; t4; t5;.......
xq xq xq xq r r
q: razón geométrica Su término enésimo viene dado por:
Entonces: t n  t1Cn0 1  aC1n 1  p1Cn2 1  q1Cn3 1  rCn4 1
tn = t1 x qn-1
Tipos de Sucesiones:
2. SUCESIONES LITERALES I. Aritméticas:
Es el conjunto de letras relacionadas por el Cuando la diferencia entre 2 términos
abecedario castellano y por alguna relación consecutivos es constante también se le
lógica. denomina “Progresión Aritmética” y a la
Nota: No se considera ni CH ni LL, por ser diferencia común que estos presentan, se le
estas letras compuestas mientras no digan conoce como “Razón Aritmética”.
lo contrario. Ejemplo:
Es decir: Dado: 17; 20; 23; X;…
A B C D E F G H I J K L M ¿Cuál es el valor de X?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
N Ñ O P Q R S T U V W X
104
Resolución: Se observa que hay dos sucesiones
17; 20; 23; X 23 + 3 = 26 intercaladas.
La 1ra:
+3 +3 +3 1 ;5 ; 9 ; 13 ; aa = 17
Ejemplo: 7; 15; 25; 37; X;… +4 +4 +4 +4
¿Cuál es el valor de X? La 2da:
Resolución: 8 ; 4 ; 0 ; b b = -4
7 ; 15 ; 25 ; 37 ; X ; … -4 -4 -4
Luego el producto de los últimos términos es:
+8 +10 +12… a x b = 17 x -4 = -68
V. Sucesiones Especiales:
+2 +2… Las sucesiones numéricas pueden ser
“Aquí la diferencia constante se puede operacionales, tal es el caso de las
apreciar, cuando hacemos aparecer las progresiones o las secuencias por
secundas diferencias” reconstrucción; sin embargo hay otros casos
Ahora efectuamos la reconstrucción en base a que responden más a un criterio conceptual
la progresión aritmética (De abajo hacia como puede ser: “Cuadrados Perfectos”,
arriba): “Primeros Cubos”, “Números Primos”,
7 ; 15 ; 25 ; 37 ; X “Números Triangulares”, “Sucesión de
Fibonacci”,…, etc.
+8 +10 +12 +14 Ejemplo:
¿Qué continúa?: 1 ; 8 ; 27 ; …
+2 +2 +2
X = 37 + 14 = 51
II. Geométricas: 13 23 33
Cuando cada término se obtiene multiplicando Se trata de los primeros cubos perfectos
al que le precede por un valor constante, se le Se trata de los primeros cubos perfectos,
conoce también como “Progresión seguirá: 43 = 64
Geométrica”. VI. Analogías Numéricas:
Ejemplo: La analogía numérica es un grupo de
Dado: 2 ; 12 ; 72 ; X ; … números distribuidos en tres o más filas tales
¿Cuál es el valor de X? que cada fila está formado por tres elementos,
2 ; 12 ; 72 ; X dos extremos y un medio. Los medios están
encerrados entre paréntesis y uno de ellos al
x6 x6x6 Se deduce X = 72 x 6 = 432 menos es la incógnita.Todos los elementos de
dos filas por lo menos se conocen entre sí
III. Combinadas:
como también los extremos de las filas con la
Ejemplo:
incógnita.
Hallar el número que sigue en:
Las operaciones entre los extremos deben ser
4 ; 5 ; 10; 12 ; 24 ; 27; X
como resultado a sus respectivos medios.
Resolución:
4 ; 5 ; 10 ; 12 ; 24 ; 27 ; X Estructura: Presentamos a continuación una
estructura general una estructura general de
+1 x2 +2 x2 +3 x2 las analogías numéricas de tres filas.
Extremos
Se deduce que: X = 27 x 2 = 54 Medios
Ejemplo: 1ra Fila
Hallar el número que sigue en: 2daFila
1 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37 3ra Fila
+2 +3 +5 +9 +17 Donde los rectángulos sombreados son los
datos numéricos conocidos y el rectángulo no
+1 +2 +4 +8 sombreado es la incógnita
Ejemplo:
x2 x2 x2 Determinar el valor de X en la siguiente
analogía.
Se reconstruye de abajo hacia arriba 1 (7) 3
3 (9) 2
IV. Sucesión Alternadas o Intercaladas: (Con
0 (X) 5
dos o más sucesiones en una sola)
Solución:
Ejemplo:
Iniciamos a buscar relaciones operacionales
¿Cuál es el producto de los dos términos
en los extremos tal que nos den como
siguientes en la sucesión?
resultado los medios. Obtenemos la siguiente
1 ; 8 ; 5 ; 4; 9 ; 0 ; 13 ; ….
relación operacional entre ellos mismos.
1ra Fila: 2(1+3) – 1 = 7
Resolución:
2daFila: 2(3+2) – 1 = 9
105
Ahora aplicamos esta relación operacional Una distribución gráfica numérica es un grupo
para la fila de la incógnita, tenemos: de números distribuidos en una ó más figuras
3ra Fila: 2(0+5) -1 = X = 9 tal que al menos un elemento es la incógnita.
Observación: Esta relación es operativa es, Existe una relación operacional entre los
como adivinanza, que a lo más puede estar elementos del grupo.
compuesta de 3 operaciones. Ejemplo:
Ejemplo:
Determinar el valor de X en la siguiente
Completar: 12 (15) 8
distribución.
3 (6) 17
13 (X) 5
Resolución: 5 6
X
1ra Fila: 12 x 8 = 96 9 + 6 = 15
2da Fila: 3 x 17 = 51 5+1=6 7 10 6
3ra Fila: 13 x 5 = 65 6 + 5 = X = 11
1 3 2 4 0 3
VII. Distribuciones Numéricas:
Una distribución numérica es grupo formado Resolución:
por lo menos seis números distribuidos en dos Buscamos relaciones operacionales entre los
o más filas tales que tienen el mismo número elementos de las dos figuras. Obtenemos la
de elementos y estas filas pueden ser siguiente relación entre los elementos de las
formadas por dos o más elementos. Por lo figuras:
menos un elemento de la fila es la incógnita. 1ra Figura: (1 + 3 + 5) – 2 = 7
Una distribución forma columnas de 2da Figura: (2 + 4 + 6) – 2 = 10
elementos. Todos los elementos de por lo Esta la que hemos encontrado es una buena
menos de dos filas o dos columnas se relación, aplicamos a la tercera figura y
conocen. tenemos:
Ejemplo: 3ra Figura: (0 + 3 + X) – 2 = 6 X=5
Determinar el valor de X e la siguiente Ejemplo:
distribución. El número que falta es:
2 3 4
6 5 2
10 13 X 6 4 9 6 7 5
Resolución:
Tenemos que buscar relaciones operacionales 7 7 7
entre las dos primeras filas o entre las dos
primeras columnas. Obtenemos la siguiente 2 3 3 1 ? 4
relación operacional entre las columnas.
1ra Columna: 2 x 6 – 2 = 10
2da Columna: 3 x 5 – 2 = 13
Lo que hemos encontrado, es una buena Resolución:
relación, aplicamos esta relación para la 1ra Figura: (7 - 4) – (6 + 3) = 2
tercera columna. 2daFigura: (7 + 6) – (9 + 1) = 3
3ra Columna: 4 x 2 – 2 = X X=6 3ra Figura: (7 + 5) – (7 + 4) = ? = 1
Observación: No existe un criterio general para IX. Sucesiones Gráficas:
resolver distribuciones numéricas. Las Son aquellos cuyos términos son gráficos.
relaciones operacionales entre los elementos Ejemplo:
de una distribución numérica se pueden ¿Qué figura continua?
presentar de diversas formas. Estas podrían
ser relaciones entre los elementos de las fila,
de las columnas y de otro tipo.
Para tener éxito en la solución de problemas
con distribuciones numéricas se debe buscar Resolución:
relaciones operacionales adecuadas y lógicas  Observamos que la primera parte
entre los elementos de las filas o de las sombreada gira de 2 en 2 posiciones
columnas o de otra naturaleza. en sentido horario.
Ejemplo:  El cuadrilátero gira de 2 en 2
Completar: posiciones en sentido antihorario.
12 8 5 4
 El “ “ gira de 3 en 3 posiciones en
9 9 6 3 sentido horario.
13 ? 2 15 Luego continúa:
Resolución:
1ra Fila: 12 + 8 = 5 x 4
2da Fila: 9 + 9 = 6 x 3 Ejemplo:
3ra Fila: 13 + ? = 2 x 15 ? = 17 Haga la figura siguiente en:
VIII. Distribuciones Numéricas (con gráficas):
106
S  7  12  17  22  ........  52
10 tér min os
Resolución:
Tenemos que encontrar una relación  En general: Para toda sucesión
coherente de cambio de posición aritmética de “n” términos
(generalmente por medio de giros). De donde T1 ; T2 ; T3 ; ....... ; Tn
hallaremos que: r r
45º (giro antihorario)  La suma de todos sus términos se
obtiene multiplicando la semisuma del
Luego: primero y ultimo términos por el número
45
de términos, es decir:
T T
º 45º (giro horario) S  T1  T2  T3  ......  Tn  1 n  n
45 2
º  T  Tn  n
S 1 
45  2 
º
Dónde: T1  Pr imer tér min o
45
º Tn  Ultimo término
X. Analogías de Figuras: n= Número de términos
En los siguientes ejercicios, los símbolos de B) SERIE GEOMÉTRICA:
las columnas I y II tienen entre sí, una relación. Es la adición indicada de los términos de
Seleccione el símbolo de la derecha que tiene una sucesión geométrica. Las series
la misma relación con el símbolo de la geométricas pueden ser:
columna III. a) Serie Geométrica Finita:
Hallar la suma de los siguientes
términos S  1  4  16  64  256  512
Ejemplo:
II III 2 4 6 8
I
I X
Resolución:
?  En General: Para toda sucesión o
progresión geométrica de “n” términos
T1 ; T2 ; T3 ; ...... ; Tn
La suma de todos sus términos se
A la figura I le hacemos un corte en la parte obtiene aplicando la siguiente relación:
central, designando un punto en cada región
resultante. Esa es la figura II.
S  T1  T2  T3  ......  Tn S 
 n
T1 q  1 
La siguiente figura es resultado de hacer lo q 1
mismo con la figura III.
Donde: T1 : Pr imer Término
q  Razón q 1 ; q 0 
Ejemplo: n : número de términos
b) Serie Geométrica de Infinitos Términos:
I II III
Hallar el valor de la siguiente serie
infinita
? 3 3
S  48  24  12  6  3    .......
2 4
 En general: en toda serie
geométrica de infinitos términos su
Resolución: La primera figura gira 90º en suma (conocido como suma limite se
sentido horario y aparece la segunda figura. Al calcula así).
girar las regiones sombreadas de la tercera, S = T1 + T2 + T3 + T4 +……
aparece la siguiente figura:
PRINCIPALES FÓRMULAS DE SERIES
1. Suma de los primeros números naturales.
1  2  3  ...  n nn  1
S
2
SEMANA N°03 2. Suma De Los Primeros Números Pares
SERIES Y PROGRESIONES 2  4  6  ...  2n S  n(n  1)
A) SERIE ARITMÉTICA: 3. Suma De Primeros Números Impares
La serie aritmética es la adición indicada
de los términos de una sucesión o P.A. 1  3  5  ...  2n  1 S  n 2
Dada la siguiente sucesión de 10 términos 4. Suma De Cuadrados
determine la suma de todos ellos. n(n  1(2n  1)
7 ; 12 ; 17 ; 22 ; ......... ; 52 12  22  ...  n 2 S
6
107
5. Suma De Cubos ba
 nn  1 r
2
13  23  ...  n3 La razón de interpolación es:
S m 1
 2  PROPIEDADES:
6. Suma De Pares Al Cuadrado
1 La suma de dos términos equidistantes de
22  42  62  ...  2n S 
2n
(n  1)(2n  1)
2
los extremos, es igual a la suma de los
3 extremos.
7. Suma De Impares Al Cuadrado
2 Si en una P.A existe término central este
12  32  ...  2n  1 2n
2
S (4n 2  1) será igual a la media aritmética de los
3 extremos.
8. Suma De Pares Al Cubo
S  2n(n  1) T1  Tn
S  2n(n  1)
2
Tc 
2
2
9. Suma De Cubos Impares En consecuencia sabemos que:
1  3  ...  2n  1 S  n (2n  1)  T1  Tn 
3 3 3 2 2
Sn   n ; entonces:
10. Suma de los “n” primeros productos 2
consecutivos. Tomados de 2 en 2 S n  Tc  n
n(n  1)(n  2) En: T1 .T2 .T3 
S  1x2  2 x3  3x4  ...  n(n  1)  T
3 T1  T3
T2 
omados de 3 en 3: 2
S  1x2 x3  2 x3x4  3x4 x5  ...  n(n  1)(n  2)
nn  1n  2n  3 PROGRESIONES GEOMÉTRICAS
S 
4
Se llama así a la sucesión de términos en la
11. S=1/1.2 + 1/2.3 + 1/3.4 + …. + 1/n(n+1)
cual un término cualquiera después del
= S = n/n+1 primero es igual al anterior multiplicado por
una cantidad constante distinta de cero. Se
PROGRESIONES les denomina también progresión por
A) PROGRESIONES ARITMÉTICAS (P.A) cociente.
Se llama así a la sucesión de términos en la Notación:
cual un término cualquiera después del T1  Pr imer término
primero es igual al término anterior n  Número de términos
aumentado en una cantidad constante
S n  Suma de n términos
llamada razón. S L  Suma límite
P n  Pr oduco de n términos
Notación: T1  Pr imer tér min o
Tn  Tér min o de lugar "n " T n  Tér min o enésimo
n  Número de tér min os q  Ra zón
r  Razón Formula de una Progresión Geométrica
  T1 ; T2 ; T3 ; ........ ; Tn
Forma de una P.A
÷ T1 . T2 . T3 .............. Tn-1 . Tn
Por definición: De la definición:
Tn  Tn 1  r  r  Tn  Tn 1 Tn   Tn 1  q ; despejando “q”
Ejemplos: Tn
÷ 3 . 7 . 11 ....... r= 4 q
÷ 4 . 2 . 0 ......... r= -2
T n 1
 
Formula del término de lugar “n”   3 : 6 : 12 : 24 : 48 : ...... q= 2
Tn  T1   n  1  r   405 : 135  45  15 : ...... q= 1/3
  5  25  125  625 : ...... q=  5
Cuando:
Fórmula de la suma de los “n” primeros q  0 : Se obtiene una P.G. creciente
términos de una P.A 0  q  1 : Se obtiene una P.G. decreciente
 T1  Tn  q  0 : Se obtiene una P.G. oscilante
sn  n Ó
2 Término de lugar “n” de una P.G.
 2T1   n  1  r  n 1
Sn   n T n  T1  q
2
Suma de los “n” primeros términos de una
Interpolación: P.G.
Dados dos números a y b para interpolar “m” Sn = También
medios aritméticos (ó medios diferenciales)
entre “a” y “b” se forma una P.A cuyos T  q  T1
Sn  n
extremos sean “a” y “b”. q 1
÷ a ............ b Suma límite de una P.G. Decreciente de
"m"medios infinitos    Términos
108
T1
SL 
1q
Ejemplo:
Producto de los “n” primeros términos de
un P.G.
Pn   T1  Tn  n Ejemplo:
Interpolación en:
  a: .......... : b mn P
“m” medios Geométricos, se cumple que: Ejemplo:
b 1 2 3
q  m 1
a
PROPIEDADES:
I) El producto de dos términos equidistantes
de los extremos es igual al producto de los X-3 = 2X+5
extremos
II) El término central de una P.G. es igual a la
media geométrica de los extremos SEMANA N° 05
Tc  T1  Tn SISTEMA DE NUMERACION:
Consecuencias: (n) n: es la base, a,b,c, d, son cifras
1
e ro
Sabemos que: Principios fundamentales:
 Toda base es un numero entero mayor que
 T1  Tn  n   Tc 
n
Pn 
la unidad
2
do
÷  T1 : T2 : T3  T2  T1  T3  La base siempre es mayor que cualquiera
de las cifras que conforman el número.
SEMANA N° 04  El mayor valor de una cifra es igual a la
base menos uno.
OPERADORES MATEMATICOS Representación de los Números:
1. OPERACIÓN MATEMATICA.- Es un (n) número de cuatro cifras.
proceso que consiste en transformar una o Descomposición Polinómica de un
más cantidades en otra llamada resultado; Numeral.
dicho proceso está sujeto a ciertas reglas y an4+bn3+cn2+dn+e
(n)=
convenciones perfectamente definidas. (n)= n2+
2. OPERADOR MATEMATICO.- Se da CAMBIOS DE BASE
este nombre a ciertos símbolos que a) De base n a base 10(n≠10)
representan a una OPERACIÓN Se usa la descomposición polinómica.
MATEMÁTICA. Así, el operador carece de Ejemplo:
significado por sí solo, pero si actúa sobre Convertir 4253(6) al sistema decimal.
=4.63+2.62+5.6+3=969
cantidades las transforma en otras diferentes;
Propiedades:
dichos símbolos pueden ser:
a) OPERADORES UNIVERSALES O  k
(n)=n -1
CONVENCIONALES: Aquellos representativos

de las operaciones matemáticas tales como: “k” veces
adición, sustracción, multiplicación, división, 
radicación, etc. = n+c+b+a
+, -, x, ÷, √ (n)
b) OPERADORES ARBITRARIOS O NO b) De base 10 a base n (n≠10)
CONVECNCIONALES: Son aquellos que Se usa las divisiones sucesivas
expresan operaciones matemáticas en función Ejemplo:
a los operadores universales. Para poder Convertir 418 al sistema quinario.
resolverlos es necesario conocer previamente
su regla o ley; estos operadores pueden ser:
asterisco (*); número (#); círculo (O); triángulo
(∆); arroba (@), etc. 418=3133(5)
3. REGLA DEL OPERADOR. Es la forma c) De base n a base m(m,n≠10)
como se define a la resolución de una Pasar de base n a base 10 y luego pasar de
operador arbitrario, por ejemplo: base 10 a base m.
Operador Triángulo NOTA:
0, (n) = (n)
= (n)
0, (n)= (n)
“x” cantidad afectada por el (n)
operador. Conteo de cifras:
109
Dada la secuencia: 1,2,3,4…..N(n),N tiene k aa  11a
cifras, entonces:
# de cifras (1 N(n)= (N(n) +1) k – 11….111(n) aaa  111a
“k” cifras aaaa  1111a
11 Undecimal 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,α
Base Sistema Cifras
2 binario 0,1
3 ternario 0,1, 2
4 cuaternario 0,1, 2, 3 CRIPTO ARITMÉTICA
5 quinario 0,1, 2, 3, 4
6 senario 0,1, 2, 3, 4, 5 Es el proceso de encontrar las cifras que están
7 eptal 0,1, 2, 3, 4, 5, 6 representadas por letras u otros símbolos los
8 octal 0,1, 2, 3, 4, 5, 6,7
9 nonal 0,1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8
cuales intervienen en la formación de números
10 decimal 0,1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9 en las operaciones aritméticas y otros teniendo
en cuenta las propiedades de las mismas.
  10 
  11  23 Características:
(13)  2  10  3 (13)
  12  A cada letra corresponde una y solamente
 una cifra o viceversa.

Números capicúas. A letras iguales corresponde cifras iguales.
Son aquellos números cuya lectura de Si las cantidades vienen representadas por
izquierda a derecha o viceversa es la misma. otros símbolos que no son letras cada
símbolo no equivale necesariamente a cifras
aa  2 cifras
diferentes, a no ser que se indique en el
aba  3 cifras problema.
abba  4 cifras La letra “O” no representa necesariamente
Descomposición polinómica: el cero, a no ser que sea dado en el
Es descomponer en sumandos tal que estos problema.
sean potencias o múltiplos de la base.
ab (n)  a  n   b
SEMANA N° 06
abc (n)  a  n   b  n   c
2
PROMEDIOS Y RAZONES Y
PROPORCIONES
abcd (n)  a  n   b  n   c  n   d
3 2
RAZONES
ab  10a  b Se llama razón a la comparación de dos
abc  100a  10b  c
cantidades. Esta comparación puede ser de
dos maneras: Razón Aritmética y Razón
abcd  1000a  100b  10c  d Geométrica Ejemplo: comparar los números 64
Descomposición por bloques: y 16
 
abab  100 ab  ab  101 ab    Razón Aritmética: 64-16 =48
 Razón Geométrica: 64/16=4
abcabc  1000  abc   abc  1001  abc  RAZON ARITMETICA
Observaciones: a–b=r Razón aritmética
A mayor numeral aparente le corresponde b: Consecuente
menor base y viceversa. a:Antecedente
menor mayor RAZON GEOMETRICA
234 (5)  10212 (3) a
mnp (x)= abc (x)   k k:Razón geométrica
  b
mayor menor m= a , n= b , p= c a:Antecedente
El mayor numeral de “x” cifras de B:Consecuente
base “n”. PROPORCIONES
 n  1  n  1  ......  n  1  (n)  n x  1 Se establece una proporción al igualar 2
razones, entonces las proporciones pueden ser
x cifras Geométricas o Aritméticas.
* 1a PROPORCION ARITMETICA
1a
1a  n  xa Se llama así a la igualdad de dos razones
1a (n) aritméticas de un mismo valor:
"x "veces Si: a – b = r y c – d = r a – b = c – d
abc (n) Proporción Aritmética
0, abc (n)  Terminología:
1000 (n)
a y c: antecedentes

abc (n) b y d: consecuentes
 n  1  n  1  n  1 (n) a y d:extremos
b y c: medios
CLASES DE PROPORCION ARITMETICA

1. PROPORCION ARITMETICA DISCRETA
110
a–b=c–d PARA RAZONES GEOMÉTRICAS
d: cuarta diferencial EQUIVALENTES
2. PROPORCION ARITMETICA CONTINUA En forma genérica podemos afirmar que:
a–b=b–c a1 a 2 a3 a
   ....  n  k(razón)
b: media diferencial b1 b 2 b3 bn
c: tercera diferencial a) La
PROPORCION GEOMETRICA suma de los antecedentes sobre la suma de
Se llama así a la igualdad de dos razones los consecuentes NO hace variar la razón:
geométricas de un mismo valor:
a1  a 2  a3  ....  an
 k(razón)
Si: a  k y c
 k a 
c b1  b 2  b3  ...  bn
b d b d
b) El
Proporción Geométrica
producto de los antecedentes sobre el
Terminología:
producto de los consecuentes hace variar
a y c: antecedente
la razón:
b y d: consecuente
a1  a 2  a3  ....  an n
a y d: extremos  k (razón)
b1  b 2  b3  ...  bn
b y c: medios
Donde PROMEDIOS
Se llama promedio o cantidad media de un
k: constante de proporcionalidad conjunto de números a un número que es mayor
CLASES DE PROPORCION GEOMETRICA que la menor cantidad y menor que la mayor.
1. PROPORCION GEOMÉTRICA DISCRETA a1  a 2  a 3  ......  a n
a c a1  Pr ome dio  a n

b d Media aritmética (M.A)
d: cuarta proporcional Media aritmética de a y b.
2. PROPORCION GEOMÉTRICA ab
M.A 
CONTINUA 2
a b Media aritmética (M.A) de “n”

b c Números.
b: media proporcional a1  a 2  a 3  ......  a n
M.A 
c: tercera proporcional n
PROPIEDADES DE LAS PROPORCIONES Media geométrica (M.G)

GEOMÉTRICAS Media geométrica de “a” y “b”.
a) La suma o resta de los dos primeros M.G  ab

términos es a la suma o resta de los dos
últimos términos, como los antecedentes Media geométrica (M.G) de “n” Números.
son entre si o como los consecuentes son
entre si. M.G  n a1  a 2  a3  ......  an
Si: a  c  a  b  a  b
b d cd c d Media armónica (M.H)
b) La suma de los dos primeros términos es a Media armónica de “a” y “b”.
su resta como la suma de los dos últimos 2ab
términos es a su resta. M.H 
a c ab cd
ab
  
b d ab cd Media armónica (M.H) para “n” números.
c) La suma o la diferencia de los antecedentes M.H 
n
es a la suma o diferencia de los 1 1 1 1
   ...... 
consecuentes como cada antecedente es a a1 a 2 a 3 an
su respectivo consecuente. No olvide que: M.A  M.G  M.H

a c ac a c MG2= MA.MH
   
b d bd b d
Media ponderada (M.P.)
d) En toda proporción geométrica la suma o
Es el promedio de cantidades que poseen
resta de los dos términos de la primera
pesos
razón es a su consecuente i antecedente
como la suma o resta de los dos términos
de la segunda razón es a su consecuente o SEMANA N° 07
antecedente. FRACCIONES Y REDUCCIÓN A LA UNIDAD
ab c  d
INTRODUCCIÓN:

a c  b d Uno de los conceptos más usados en nuestra
  vida cotidiana es la fracción. Cuando vamos al
b d ab  c  d
 a c mercado pedimos ½ kg. de arroz, ¾ de pollo,
e) La suma de antecedentes es a su diferencia etc. En esta parte se estudiará el fascinante
como la suma de consecuentes es a su mundo de las fracciones.
diferencia. a  c  a  c  b  d FRACCIÓN:
b d ac bd Se denomina fracción o quebrado a un número
111
racional que no es entero denominador.
5 5 5 5
f
a Numerador
Ejemplo: , ,  el mayor es :
b Denomin ador 6 9 16 6
Fracción 3. Si a los dos términos de una fracción
propia se le suma o resta un mismo
número, la fracción aumenta o disminuye,
CLASIFICACIÓN DE LAS FRACCIONES: respectivamente.
1. Comunes u ordinarios. 5 53  8  8  5
Ejemplo:
2 7 10 12 12  3 15 15 12
Ejemplos: , , , etc
3 5 7 4. Si a los dos términos de una fracción
2. Decimales. impropia se les suma o se les resta un
5 9 7 mismo número, la fracción disminuye o
Ejemplos: , , ,etc aumenta respectivamente.
10 100 1000
3. Por la relación de sus términos. 19
Ejemplo:
a 17
f a b
b 19  6 25 25 19
a) Propias:   
Ejemplos:
7 30 6
, , ,etc 17  6 23 23 17
14 57 11 5. Si al numerador de una fracción se le
a multiplica o divide por un número sin variar
b) Impropias: f   a  b el denominador, la fracción queda
b
16 19 35 multiplicada o dividida por dicho número
Ejemplos: , , ,etc respectivamente.
7 9 23
5
c) Igual a la unidad: Ejemplo: Sea la fracción
a 5 7 9 7
f   a  b Ejemplos: , , ,etc 5  3 15
b 5 7 9  quedo multiplicado por 3
4. Por grupos de fracciones. 7 7
a
a) Heterogéneas: f   b  diferentes
5 3 5
 quedo dividido por 3
b 7 21
4 3 9 6. Si al denominador de una fracción se le
Ejemplo: , ,
5 7 4 multiplica o divide por un número sin variar
a el numerador, la fracción queda dividida o
b) Homogéneas: f   b  iguales multiplicada por dicho número,
b
5 13 18 respectivamente.
Ejemplos: , , , etc 5
7 7 7 Ejemplo: Sea la fracción
Número mixto: Es aquel que resulta de 7
sumar un entero y una fracción. 5 5 5 15
 ; 
Ejemplo: 7  3 21 7  3 7
1 1 1 1
5 5 4 4 7. Si a los dos términos de una fracción se les
 3 3
; 9 9
multiplica o divide por un mismo número, la
FRACCIÒN GENERATRIZ: fracción no se altera.
Fracción: a/b= Nº Ejemplo:
Decimal exacto: Sea la fracción
 0,8 = 8/10 3 32 6
 0,21 = 21/100 = 
Decimal Periódico Puro: 16 16  2 32
 0, = 3/9 GANANCIAS Y PÉRDIDAS SUCESIVAS:
 0, = 2/999 Si consideramos una cantidad como unidad es
posible que se pierda o gane una parte
Decimal Periódico Mixto:
(fracción) con respecto a esta. Quedando
 0,2 = entonces disminuida o aumentada nuestra
cantidad inicial.
 0,35 =
Pierdo Queda Gano Tengo
PROPIEDADES DE LAS FRACCIONES
ORDINARIAS:
1. De un grupo de fracciones que tienen igual
denominador, es mayor el que tiene mayor
numerador.
6 7 19 19
Ejemplo: , ,  el mayor es :
8 8 8 8
2. De un grupo de fracciones que tienen igual
numerador, es mayor el que tiene menor Ej.
112
Luego de perder en forma sucesiva ½ y 2/5 de
lo que iba quedando, Raúl gana en forma AU= %-100%
consecutiva sus 3 últimos juegos: 1/2, ¼ y 1/6 APLICACIONES DEL TANTO POR CIENTO
de la cantidad que iba acumulando, Pv : Precio de venta Pc: Precio de compra
retirándose con S/.70. ¿Cuánto tenía al inicio? D: Descuento G : Ganancia P: Pérdida
P: pierde ; G: Gana PL: Precio de Lista = PF: Precio Fijado
INICIO P P G G G FINAL
Pv = Pc + G Pv = Pc – P Pv = PL – D
1/3 2/5 ½ ¼ 1/6 70
QUEDA 2/3 x 3/5 x 3/2 x 5/4x 7/6X = 70 Ejemplo:
X = 80 El 25% de 44 es:
II.- REDUCCIÓN A LA UNIDAD: 25/100(44) = 11
Conversión del tanto por ciento a fracción o
Es una variedad de fracciones en la cual se decimal:
trata de homogenizar lo hecho por cada objeto 20% = 20/100 =2/100 = 0,2
o personajes ya sea en 1 día, 1 hora, 1 min., 500% = 500/100 = 5/10 = 0,5
etc. Variaciones Porcentuales:
Ej. Si Antonio hace una obra en 4 días, En las variaciones porcentuales solo se
entonces, en 1 día hace ¼ de la obra o analiza las cantidades que varían, más no las
viceversa, si Antonio en 1 día hace ¼ de la cantidades fijas.
obra, entonces toda la obra lo hace en 4 días, Ejemplos:
es decir en forma práctica inviertes las 1) ¿En qué porcentaje aumenta el área de
cantidades. un cuadrado cuando u lado aumenta en 30%?
EJEMPLO: Resolución:
1.- En una lancha pueden caber 15 mujeres o Por suposición adecuada:
bien 10 hombres. ¿Cuántas parejas pueden Consiste en dar valores adecuados de tal
caber en la mencionada lancha? manera que la magnitud cuya variación se
Al abordar las 15 mujeres cada una ocupa quiere analizar sea 100 (100%).
1/15 de la capacidad de la lancha. Cuando Asumamos que el lado del cuadrado sea 10
abordan los 10 hombres cada uno ocupa 1/10. (este valor tiene 30% y además hace que el
Cuando aborda una pareja, la mujer ocupa área sea como 100).
1/15 y el hombre 1/10.
Entre los 2 ocupan: 1/15 + 1/10 = 1/6
Entonces si cada pareja ocupa 1/6 de la
capacidad de la lancha, significa que en ella
caben 6 parejas. (Inviertes). Área=102=100 Área = 132 = 169
2.- Ana hace un trabajo en 20 días y Beto lo 100%
hace en 30 días el mismo trabajo. En cuántos
días harán dicho trabajo junto. El área aumenta 69% 13
10
Juntos en 1 día harán: 1/20 + 1/30
= 1/12 del trabajo Aumenta 13
10 10 13
Toda la obra lo hará en 12 días. 30%
30% (10) =
10 3
SEMANA N° 08 13
PORCENTAJE Y MEZCLA PORCENTUAL
Es el número de partes iguales que se toman
de una cantidad total (unidad), dividida en
partes iguales, % 1/100.
SEMANA N° 09
En general: a por ciento de N = a%N =
CUATRO OPERACIONES
a/100(N).
Adición:
TANTO POR CUANTO
Es Una o varias partes de una unidad
cualquiera: Donde
A
: sumando
“El A por B de N: (N) ” S = suma total
B
Observaciones: Sustracción:
1. N = 100%N M-S=D
2. a%N ± b%N = (a ± b)%N M= minuendo
DESCUENTOS SUCESIVOS S= sustraendo
Si se tiene “n” descuentos sucesivos: D1, D2, D= diferencia
…, Dn, el descuento único equivalente Du, será: PROPIEDAD:M=
DU=100%- % Multiplicación:
a= multiplicando
AUMENTOS SUCESIVOS
b= multiplicador
Si se tiene “n” aumentos sucesivos: A1, A2, …,
p= producto
An, el aumento único equivalente Au, será:
113
División: en 10
División exacta: He comprado tantas Compro=xcami
D d D= dxq camisas como soles sas
cuesta cada una C/u = S/. x
0 q Sugerencias:
- Leer detenidamente el texto del
División inexacta: problema hasta comprender de qué se
 Por defecto: trata.
- Ubicar los datos y la pregunta
D d D= dxq+r
- Elegir la(s) variable(s) con las cuales se
va a trabajar
r q - Relacionar los datos con las variables
 para plantear una o más ecuaciones
 Por exceso: que al resolver nos den la solución al
problema.
D= d(q+1)-r
D d ejemplos:
1. Anteayer tuve el triple de lo que tengo hoy
r q+1 y lo que tengo hoy es el doble de lo que
tenía ayer, que fue 50 soles menos que
anteayer. ¿cuántos soles debo agregar a
METODOS GRAFICOS DE SOLUCION:
mi dinero para poder comprar un pantalón
 M. Rombo. que cuesta S/ 60.
 M. Cangrejo. Resolución:Anteayer ayer hoy
 M. Rectángulo. S/. 6x S/. x S/. 2x
 M. Equivalencias Por dato:6x – x = 50
 M. falsa Suposición. X=10
Hoy tengo S/. 20 me falta agregar
S/. 60 – S/. 20 = S/. 40
SEMANA N° 10 SEMANA N° 11
PLANTEO DE ECUACIONES EDADES
Al finalizar el presente capítulo, el lector estará Cuando interviene 1 Sujeto:
en la capacidad de interpretar enunciados Sea “X” la edad actual de una persona,
sobre problemas de diversa índole, para su entonces dentro de “n” años tendrá “X + n”
posterior representación simbólica, desarrollar años y hace “m” años tenía “X - m” años.
las habilidades abstracción cuantitativa, es
decir capacidad para representar
simbólicamente a las cantidades y las y las -m +n
relaciones existentes entre ellas.
Enfrentar la manera adecuada las diferentes Hace Hoy Hace n
formas de plantear y resolver una ecuación m años tengo años
asimismo; como de la vida cotidiana.
Veamos a continuación algunos ejemplos de X-m X X+n
pequeñas frases u oraciones traducidas del
lenguaje castellano al lenguaje simbólico. m+n Se deduce
LENGUAJE LENGUAJE Ojo: Cuando en un enunciado nos mencionan

CASTELLANO ALGEBRAICO “hace…” o “dentro de…”, se debe tomar como
La suma de 3 x+(x+1)+(x+2)= punto de referencia el tiempo de presente,
números 153 (hoy).
consecutivos es 153 Cuando Intervienen 2 ó Más Sujetos:
La edad de Ángel es A=2x años Para este tipo de situaciones se sugiere
2 veces la edad de B=x años utilizar un cuadro, con el propósito de razonar
Beatriz ordenadamente.
Yo tengo la mitad de YO =x ¡Veamos ahora una observación muy
lo que tú tienes y él TU =2x importante!. Asumiendo que las edades de
tiene el triple de lo El= 6x tres personas en el pasado, presente y futuro
que tú tienes son:
El exceso de A sobre A –B = 50
B es 50 Pasado Presente Futuro
El triple de un 3x +10
Y 22 25 32
número, aumentado
o
en 10 T 27 30 37
El triple, de un 3(x+10) u
numero aumentado E 14 17 24
l
114
=> ADPB Si se cumple que:
Se cumple: a1 a2 a3 a
 La diferencia de edades de dos = = =…= n =k
b1 b2 b3 bn
personas en el transcurso del tiempo es
constante: * Un carpintero hace 10 docenas de sillas en
24 días. Cuantas sillas hará en 2 semanas.
Ejemplo: 27 – 22 = 5 # sillas # días
Se deduce 120 ----------------- 24
30 – 25 = 5
 Se concluye que la suma en aspas(de x --------------------- 14
valores ubicados, simétricamente) es # sillas 120 x
= cte => = => x=70
constante: # días 24 4
Ejemplo: Hará 70 sillas
22 25 = 52
+
2.-Magnitudes inversamente
27 20 = 52 proporcionales (IP):
Se dice que A es IP a B, cuando los
Se deduce productos de cada par de sus valores son
iguales:
Relación con el año de nacimiento: Sean los valores de: A: a1, a2,…, an
 Si la persona que cumplió años: B: b1, b2,…, bn
Año de nacimiento + Edad actual = Año => A IP B Si se cumple que:
actual a1b1 = a2b2 =…= anbn = k
 Si la persona aún no cumple años: Ej.
Año de nacimiento + Edad actual = Año Se observa que si el número de obreros
actual aumenta, el número de días disminuye:
# Obreros # días => (#
-1 2 72 obreros)IP(#
Ejemplos: 4 36 días) = cte
1) Sabiendo que tengo 40 años, ¿hace => 2x72 =
8 18
cuantos años tenía 4 años, más que 4 veces 4x36 = 8x18 =
1 144 1x144=144
la edad que tenía cuando cumplí 4 años
menos de la cuarta parte de mi edad actual? * Un encuestador pensó visitar 20 casas, pero
Resolución: visitó 5 casas menos por permanecer un
Suponiendo que fue hace “X” años, luego en minuto más en cada visita. ¿Cuánto tiempo
ese momento yo tenía: dedicó a cada casa?
# casas# minutos en c/casa
20 x
15 x +1
=> (# casas)(# minutos en c/casa) = cte.
20 (x) = 15(x +1)
SEMANA N° 12 x=3
COMPARACIÓN DE MAGNITUDES Y REGLA  En cada casa dedicó: 4 minutos
DE TRES B) Comparación Múltiple.- Se presenta
COMPARACIÓN DE MAGNITUDES cuando se comparan más de dos magnitudes
MAGNITUD: Es todo aquello que es DP y/o IP.
susceptible a sufrir variación (aumento o Ej.:
disminución) y que puede ser medido, la * Para enlosetar el piso de una sala de 5 m de
comparación de magnitudes puede realizarse largo y 4 m de ancho, se han empleado tres
considerando 2 magnitudes, 3 magnitudes, operarios, durante 2 días, trabajando 10 horas
etc. diarias. ¿Cuántos operarios harán falta para
Existen 2 tipos de comparación: enlosetar en 3 días trabajando 8 horas diarias,
A) Comparación Simple.- Se elimina así otro piso de 8 m de largo y 5 metros de largo?.
cuando se compara solamente 2 (# operarios)(# días)(h/d)
magnitudes: como resultado de esta = cte
Área
comparación podemos diferenciar dos
3.2.10 x.3.4
tipos de magnitudes: = x=5
1.-Magnitudes Directamente Proporcionales 5.4 8.5
(DP): Harán falta 5 operarios
Se dice que dos magnitudes A y B son REGLA DE TRES
directamente proporcionales cuando el Es una operación matemática que consiste en
cociente de cada par de sus valores es hallar el cuarto última de proporción
constante. geométrica cuando se conocen 3 de ellos.
Sean en valores de: A: a1, a2,…, an La Regla de Tres puede ser:
B: b1, b2,…, bn
115
 Simple: Cuando sólo intervienen en 8 r 20 1 d
ella 2 magnitudes.
 Compuesta: Cuando intervienen más 10 5r x 1 10d
de dos magnitudes. Luego se tiene: 8.r.20.1.10d=10.5r.x.1.d
R3SD: Es aquella en la que las magnitudes X = 32 días
que se presentan son directamente
proporcionales.
Ejm:
* Sabiendo que de 125 kg de remolacha SEMANA N° 13
pueden extraerse 15 kg de azúcar. ¿Cuántos RELOJES, ADELANTOS Y RETRASOS
kg de azúcar proporcionar 50 Kg de
Hr = Hm + Rt
remolacha?
Hr = Hm - At
remolacha azúcar
125 ----------- 15 Dónde:
50 ----------- x Hr =Hora real
125 15 Hm =Hora marcada
= =>125x = (50)(15) Rt =Retraso total
50 x At =Adelanto total
x=6 Fórmula para calcular la medida del ángulo
R3SI: Se presenta cuando las magnitudes son que forman el horario y el minutero:
I.P. Ejm: a) Cuando el horario adelanta al minutero
* Un grupo de 24 excursionistas llevan víveres m + 30H
para 18 días, pero al inicio de la excursión se
suman 3 personas más. ¿Cuántos días antes Dónde:
se acabarán los víveres? H: Hora de referencia
ExcursionistasDías (0 ≤ H<12)
m: números de minutos transcurridos a partir
24 8
de la hora de referencia.
(24+3) x
=> 24(18) = 27(x) : Angulo formado por las agujas del reloj.
x = 16 b) Cuando el minutero adelanta al horario
Por lo tanto, los víveres se acabarán
18 – 16 = 2 días antes
R3Compuesta: Es aquella que está formada c) Para que un reloj malogrado vuelva a
por dos o más reglas de tres simple sea marcar la hora correcta debe adelantarse o
directa o inversamente proporcional. retrasarse 12h o 720 minutos
Método práctico de solución RELACION DEL RECORRIDO DEL
Método de rayas: Para esto se debe tener en HORARIO Y MINUTERO
cuenta que se entienda por: causa, En 1 hora la relación de recorrido del horario y
circunstancia y efecto. minutero es:
1) Causa o acción: Es todo aquello que
realiza o ejecuta una obra pudiendo ser
hombre animal o máquina con su respectiva
De donde: H = m
habilidad, eficiencia o rapidez.
2) Circunstancia: Es el tiempo, modo, Si el minutero recorre “m” divisiones; el horario
forma, como se produce o fabrica algo : recorre la doceava parte.
(tantos días, tantas horas diarias, tantas PROBLEMAS RESUELTOS
raciones diarias) 1. ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj
3) Efecto: Es todo lo hecho, producido, a las 8h 16 minutos?
consumido, gastado, realizado, fabricado con a) 100º b) 165º c) 152º d) 186º e) 250º
su respectiva dificultad. Resolución:
H= 8
Causa Circunstancia Efecto m= 16
Aplicaremos la primera relación
Hombre días Trabajo
Maquinaria h/d realizado con
Animal ración diaria
su respectiva
dificultad
2. Hace ya 48 horas que un reloj se adelanta
Ej.: Con 8 Obreros se puede hacer una obra 2 minutos cada 6 horas ¿Qué hora señalara el
en 20 días. ¿En cuántos días 10 obreros cuya reloj cuando sean en realidad: 9h:40’ minutos?
rapidez es 5 veces la de los anteriores harán a) 9:38` b) 9:56´ c) 9:50´ d) 8:45´ e)9:41´
una obra 9 veces más difícil que la primera. Resolución:
Solución: Entonces diremos que:
Ordenando las cantidades y aplicando el Cada 6 horas……..se adelanta 2´
método de rayos. Cada 48 horas……se adelanta x´
Obreros rapidez días obra dificultad
116
Luego se tiene: 1 TRIÁNGULO EQUILÁTERO:

Entonces se tendrá:
Hora marcada= Hora Real + adelanto A= (a2√3)/4
Hora marcada: 9:40´+ 16´= 9:56´
3. ¿Qué ángulo forman las agujas de un 2 EN FUNCIÓN DEL ÁNGULO:
reloj a las 3h 36 minutos? S= ( Senαº)/2
a) 108º b) 115º c) 98º d) 158º e) 105º
Resolución:
Dónde: H= 3 m= 36
3 EN FUNCIÓN DEL SEMIPERÍMETRO:
A=
SEMANA N° 14
MOVILES 4 EN FUNCIÓN DEL INRADIO:
Ecuación fundamental: A=p.r
d= v.t
Donde:
V: velocidad
T: Tiempo
d: espacio
TIEMPO DE ALCANCE:
Ta=
Donde: 5 EN FUNCIÓN DEL CIRCUNRADIO:

ds: distancia de separación
V1, V2: Velocidad de los móviles
TIEMPO DE ENCUENTRO:
Te= A=
Donde:
ds: distancia de separación
V1,V2: Velocidad de los móviles 6 EN FUNCIÓN DEL EXINRADIO:
VELOCIDAD PROMEDIO:
Es la velocidad que reemplaza a diferentes SABC=r (p-a)
velocidades que tiene un móvil con el mismo
tiempo y la misma distancia total.
V p= =
7 CUADRADO:
Donde:
di: espacios S=L2 =D2/2
ti: tiempos
vi: velocidades
SEMANA N° 15
ÁREA DE REGIONES SOMBREADAS 8 TRAPECIO:
REGIÓN PLANA:
Es una parte del plano, limitado por una línea S= h
cerrada, ya sea cerrada o curva.
ÁREA DE UNA REGIÓN PLANA: 9 CÍRCULO:
Es la medida de su extensión indicada por un
número real positivo, acompañado de una
unidad adecuada.
PERIMETRO:
Es la medida del borde de una región. 10 SECTOR CIRCULAR:
=
ÁREAS: 11 ÁREA DE LA CORONA CIRCULAR:
117
S= (R2-r2) PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Xº= gº/2
RELACIONES DE ÁREAS:
PROPIEDAD DEL PROPIEDAD
DEBARICENTRO:LA CEVINA: Xº= 90-(gº/2)
Xº=(sº+eº)/2
TRAPECIO:
Propiedades fundamentales de trapecio:
S2= M.N 1.
=
Ejemplo 1: 2.
=
I. Traslación de áreas simétricas:
Ejemplos:
1. Si ABCD es un cuadrado de lado “L”, 3.
calcular el área de la región sombreada.
a+d=b+c
Solución: Ángulos en la circunferencia:

1. Ángulo central:
aº=m
De la figura, el área de la región sombreada es 2. Ángulo inscrito:

la mitad del área total:
II. DIFERENCIA DE ÁREAS aº=m ( /2)
Ejemplos:
1. Si ABC es un cuadrado de 8 cm de 3. Ángulo semi inscrito:
lado, además P y Q son puntos medios.
Calcular el área de la región sombreada.
aº=m( )/2
4. Ángulo ex inscrito:
Solución:
aº=m( )/2
5. Ángulo externo:
2aº= m -m
Teorema de las tangentes:
118
X2=a.b
Teorema de la secante SEMANA N° 16

ANÁLISIS COMBINATORIO -
m.n=A.B RAZONAMIENTO LÓGICO
I. - PRINCIPIOS DEL CONTEO:
a) PRINCIPIO DE ADICIÓN (EXCLUYENTE)
Nº de maneras = (m+n)
b) PRINCIPIO DE MULTIPLICACION
Teorema de las cuerdas (INCLUYENTES)
Nº de maneras = (m.n)
a.b=c.d METODOS DEL CONTEO:
I.- COMBINACIÓN:
Teorema de Poncelet
II.- PERMUTACIÓN:
a+b=c+2r A). P. lineal:
 VARIACION: Cuando intervienen
Teorema de Pitod algunos de sus elementos.
a+b=c+d  Cuando participan todos los

elementos
B). PERMUTACIÓN CON REPETICION:

Cuadrilátero inscrito
C) PERMUTACIÓN CIRCULAR:
xº+zº=180
119
VIGÉSIMA EDICIÒN TRIGONOMETRIA 2017-III UNSM - CPU-T
Trigonometría
TARAPOTO - PERÚ
121
SEMANA 01
-2V
ANGULO TRIGONOMÉTRICO
El ángulo mide -2
SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES
vueltas
2. SISTEMAS ANGULARES
1. ANGULO TRIGONOMÉTRICO.
Así como para medir segmentos se requiere de
Es una figura generada por la rotación de
una unidad de longitud determinada, para
un rayo, alrededor de un punto fijo llamado
medir ángulos se necesita de otro ángulo como
vértice, desde una posición inicial hasta una
unidad de medición.
posición final. L.F
2.1 Sistema Sexagesimal
Su unidad angular es el grado
sexagesimal (1º); el cual es equivalente a
L.I.: Lado inicial
la 360ava parte del ángulo de una vuelta.
L.F.: Lado Final
1V
1.1 CONVENCIÓN : L.I. 1º   1V 360º
Ángulos Positivos 360
Si el rayo gira en sentido Anti horario Equivalencias:
1º=60’ 1’=60’’ 1º=3600’’
2.2 Sistema Centesimal
 Su unidad angular es el grado centesimal
(1g), el cual es equivalente a la 400ava
Ángulos Negativos parte del ángulo de una vuelta.
Si el rayo gira en sentido horario. 1V
1g   1V= 400g
 400
Equivalencias:
1g=100m 1m=100s 1g=10000s
Ejemplo: 2.3 Sistema Radial o Circular o
Internacional
 x Su unidad es el radian, el cual es un
ángulo que subtiende un arco de longitud
Nótese en las figuras: equivalente al radio de la circunferencia
 “” es un ángulo trigonométrico de respectiva.
B
medida positiva.
 “x” es un ángulo trigonométrico de medida r
negativa.  Se cumple: x=- r
Observación: 1 rad
a) Angulo nulo 0 r
Si el rayo no gira, la medida del ángulo A
será cero. 0
0
b) Angulo de una vuelta
Se genera por la rotación completa del mAOB=1rad
rayo, es decir su lado final coincide con
su lado inicial por primera vez. 1V
1 rad   1V=2rad  6,2832
1V 2
0 Nota
Como  = 3,141592653...
-1V Entonces:
0 22
  3,1416   10  3  2
c) Magnitud de un ángulo 7
Los ángulos trigonométricos pueden ser 3. CONVERSION DE SISTEMAS
de cualquier magnitud, ya que su rayo
Factor de Conversión Es un cociente
puede girar infinitas vueltas, en
“conveniente” de dos magnitudes angulares
cualquiera de los sentidos. Como se
equivalentes.
muestra en el ejemplo.
Magnitudes angulares equivalentes
El ángulo mide 3
vueltas 1 vuelta : 1 v 360º=400g=2rad
Llano : 1/2v 180º=200g=rad
Grados : 9º =10g
3V
122
Fórmulas particulares:
Ejemplos:
 Convertir a radianes la siguiente S C

magnitud angular =12º
Sexagesimal y Centesimal 9 10
Resolución:
Magnitud Factor de S R
equivalente Conversión  Sexagesimal y Radian
rad 180 
rad = 180º
180º
rad  C R
  12º  rad  Centesimal y Radian
180º 15 200 
 Convertir a radianes la siguiente
magnitud angular: =15º
Resolución: SEMANA 02
Magnitud Factor de
Equivalente Conversión LONGITUD DE ARCO/SECTOR
rad = 200g rad
CIRCULAR
200g RUEDAS Y ENGRANAJES
rad 3
  15g  rad 1. ARCO
200g 40
 Convertir a sexagesimal la siguiente Una porción cualquiera de una
circunferencia, recibe el nombre de “Arco”
magnitud angular: =40g
de la circunferencia.
Magnitud Factor de Longitud de Arco
equivalente Conversión En una circunferencia de radio “R” un
9º ángulo central de “” radianes determina
9º = 10g una longitud de arco “L”, que se calcula
10g multiplicando el número de radianes “” y el
9º
  40g  36º radio de la circunferencia “R”.
10g B
L: Longitud del arco AB
 Hallar: 1º 1g 9º R: Radio de la circunferencia
E  
1' 1m 5g R : Nº de radianes del ángulo
Resolución: 0 rad L Central (0   2  )
Recordando: 1º=60’ L = R.
R rad
1g = 100m
9º = 10g
A
Reemplazando en: E  60'  100
m 10g Ejemplo:
 Determine el perímetro de un sector circular
1' 1m 5g
E = 60 +100 + 2 =162 AOB cuyo radio tiene por longitud 4m, y la
amplitud del ángulo es 0,5 radianes.
FORMULA GENERAL DE CONVERSION Resolución:
Sean S, C y R los números que representan A
L = R.
la medida de un ángulo en los sistemas 4m L = 4.0,5
sexagesimal, centesimal y radial L=2
respectivamente, luego hallamos la relación 0 rad L El perímetro 2p del
que existe entre dichos números. rad sector AOB será:
4m 2p = R + R + L
m 2p = 4m + 4m + 2m
B 2p = 10m
g
0 Sº C Rrad Nota:
 La longitud de la circunferencia se
calcula multiplicando 2 por el radio “R”
De la fig. Sº = Cg = Rrad ... (1) de la circunferencia (2R)
Además 180º = 200g = rad ... (2)
Dividiendo (1) entre (2) tenemos:
R LC=2R
Fórmula o Relación de
S C R 0
 
180 200  Conversión
123
Resolución:
2. SECTOR CIRCULAR
Denotemos por: 0
Se llama sector circular a la región circular
L1 : Longitud del arco AB,
limitada por dos radios y el arco
el radio R1=12m
correspondiente. 12m
L2 : Longitud del arco BC, 8m
B el radio R2=4m
C 4m
0 A
L L
De la figura: B
2
1

A L 2  R 2. 2  4m.
2
AOB: Sector Circular AOB L 2  2m
Según el dato:
Área del Sector Circular L AB  LBC  4m
A
R 2 L1  L 2  4m
R S
2 L1  2  4m
0 S L L.R L1  2m
 rad S
2 El área del sector AOB será:
L2 L .R 2m.12m
R
S S1  1 1   12m2
B 2 2 2
Ejemplos: Observaciones:
 Calcular el valor del área de los sectores  El incremento de un mismo radio “R” en
circulares mostrados en cada caso: un sector circular inicial de Área “S”
(Fig.1); produce un incremento de área
I.
proporcional a los números impares de
2m 3m “S”, que el estudiante podría comprobar
0 (Fig.2).
2m
II. R Fig. 1
4m S
1 rad
0 4m 0
R
R
III. 2m
R
0,5 rad Fig.2
0 R
7S
R 5S
Resolución: 3S
S
Caso I 0
R R
L.R (3m).(2m)
SI   SI  SI  3m2 Ejemplo: R R
2 2
Hallar el cociente de las áreas sombreadas
Caso II A y B respectivamente.
R 2 (4m)2.1
SII  8m2
Resolución:
SII   SII 
2 2
Caso III
L2 (2m)2 A 7S
SIII   SIII  SIII  4m2 3S
5S
2 2.0,5 B
S
 De la figura mostrada, calcular el área 4 4
4 4
de la región sombreada, si la línea
curva ABC, tiene por longitud 4m.
4
Recordando la observación: A =7S 4
B = 3S4
0 A 74

B 3
12m
8m cuerda
AREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR
 Se llama trapecio circular a aquella
C D
región circular formada por la diferencia
A
de dos sectores circulares concéntricos.
B
124
Cuando la superficie es curva, el número de

vueltas viene dado por:
h
lc r
r
 rad l A L r
r
r
h
b) Transmisión de movimientos
Los sistemas mecánicos que permiten
transmitir movimientos pueden ser debido a un
contacto entre sus elementos o unidos a través
de una faja o un eje.
Donde: b.1. Engranajes. La longitud de arco definidas
AT= Área del trapecio circular. por el contacto entre dos poleas o piñones, son
iguales. Esto se denota asi:
Bb θ
También: rad  θ L1 = L 2
h 2
1
R θ1R1 = θ2R2
R
APLICACIONES MECANICAS 2
b.2. Poleas.
1 Las longitudes recorridas por cualquier
punto del borde de las poleas son iguales a la longitud
a) Numero de Vueltas
recorrida por un punto de la faja.
Cuando una rueda (disco, aro) gira sobre una
superficie plana desde una posición A hasta
una posición B, como se muestra, se puede L1 = L 2
afirmar lo siguiente: R R
1
2
θ1R1 = θ2R2
r r
b.3. Transmisión de eje. Los ángulos centrales barridos

A d B son iguales, es decir
; ; r1 Eje común
r2
Cat.op. c
Sen  =   Cos 
Hip. b
Cat.ady. a θ1 = θ2
Cos  =   Sen 
Hip. b
Cat.op. c SEMANA 03
Tg  =   C tg 
Cat.ady a
RAZONES TRIGONOMETRICAS EN
Cat.ady. a TRIANGULOS RECTANGULOS
Ctg  =   Tg 
Cat.op. c
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Hip. b
Sec  =   Csc  Las razones trigonométricas son números
Cat.ady a que resultan de dividir dos lados de un
triángulo rectángulo.
Hip. b
Csc  =   Sec 
Cat.op c TRIANGULO RECTANGULO
A
C
Donde: a
n = número de vueltas que da la rueda al ir de c Hipotenusa
t
A hasta B b
= número de radianes del ángulo que gira la e
rueda t
L = longitud que recorre la rueda oC B
a
125
Cateto x2-2xr=2xr
x2=4xr
x=4r
Teorema de Pitágoras IMPORTANTE

“La suma de cuadrados de los catetos es “A mayor cateto, se opone mayor ángulo
igual al cuadrado de la hipotenusa”. agudo”. Luego, reemplazando en la figura
tenemos:
a2 + b2 = c2
Teorema 5r
“Los ángulos agudos de un triángulo 4r
rectángulo son complementarios”.

A + B = 90º 3r
4r 4
1. DEFINICION DE LAS RAZONES Nos piden calcular Tg= 
3r 3
TRIGONOMETRICAS PARA UN ANGULO
 Calcular el cateto de un triángulo rectángulo
AGUDO.
de 330m de perímetro, si la tangente de
Dado el triángulo ABC, recto en “B”, según
uno de sus ángulos agudos es 2,4.
la figura, se establecen las siguientes
Resolución:
definiciones para el ángulo agudo “”:
a) Sea “” un ángulo agudo del triángulo que
A cumpla con la condición:
24 12
 Tg  2,4  
b 10 5
c Ubicamos “” en un triángulo rectángulo,
cuya relación de catetos guardan la relación
 de 12 a 5.
B C
a La hipotenusa se calcula por Pitágoras.
Ejemplo:
 En un triángulo rectángulo ABC (recto en Triángulo Rectángulo
C), se sabe que la suma de catetos es igual Particular General
“k” veces la hipotenusa. Calcular la suma
de los senos de los ángulos agudos del
triángulo. 13 13k
12 12k
Resolución:  
Nótese que en el enunciado del problema 5 5k
tenemos:
b) El perímetro del es:
B
a + b = k.c Según la figura: 5k+12k+13k = 30k
Nos piden calcular Según dato del enunciado =330m

Luego:
c a b 30k = 330 K =11m
a Sen  Sen  
c c c) La pregunta es calcular la longitud del menor
cateto es decir:
 Cateto menor = 5k
C ab
b A  = 5.11m = 55m
c
k .c
Luego: Sen  Sen   k 2. PROPIEDADES DE LAS RAZONES
c TRIGONOMETRICAS
 Los tres lados de un triángulo rectángulo se 2.1 Razones Trigonométricas Recíprocas.
hallan en progresión aritmética, hallar la “Al comparar las seis razones trígono
tangente del mayor ángulo agudo de dicho métricas de un mismo ángulo agudo,
triángulo. notamos que tres partes de ellas al
Resolución: multiplicarse nos producen la unidad”.
Nótese que dado el enunciado, los lados del Las parejas de las R.T. recíprocas son
triángulo están en progresión aritmética, de entonces:
razón “r” asumamos entonces: Sen . Csc = 1
Cateto Menor = x – r
Cos . Sec = 1
Cateto Mayor = x
Tg . Ctg = 1
Hipotenusa = x + r
Ejemplos:
Teorema de Pitágoras
(x-r)2+x2=(x+r)2  Indicar la verdad de las siguientes
x2-2xr+r2+x2=x2+2xr+r2 proposiciones.
126
x+r
x
I. Sen20º.Csc10º =1 ( )
II. Tg35º.Ctg50º =1 ( )
III. Cos40º.Sec40º=1 ( )
Resolución: 3.2 Triángulos Rectángulos Notables
Nótese que las parejas de R.T. recíprocas, Aproximados
el producto es “1”; siempre que sean I. 37º y 53º
ángulos iguales. 53º
Luego: 3k 5k
Sen20º.Csc10º1 ; s No son iguales II. 16º y 74º
Tg35º.Ctg50º 1 ; s No son iguales 37º
Cos40º.Sec40º=1 ; s Sí son iguales 74º 4k
2.2 Razones Trigonométricas de Ángulos 7k 25k
Complementarios.
“Al comparar las seis R.T. de ángulos 16º
agudos, notamos que tres pares de ellas 24k
producen el mismo número, siempre que TABLA DE LAS R.T. DE ANGULOS
su ángulo sean complementarios”. NOTABLES

Nota: 30º 60º 45º 37º 53º 16º 74º
R.T.
“Una razón trigonométrica de un ángulo a Sen 1/2 3/5 4/5 7/25 24/25
3 /2 2 /2
la co-razón del ángulo complementario”.
Cos 3 /2 1/2 2 /2 4/5 3/5 24/25 7/25
Tg 3 /3 3 1 3/4 4/3 7/24 24/7

RAZON CO-RAZON
Seno Coseno Ctg 3 3 /3 1 4/3 3/4 24/7 7/24
Tangente Cotangente Sec 2 5/4 5/3 25/24 25/7
2 3 /3 2
Secante Cosecante
Dado: x+y=90º, entonces se verifica Csc 2 2 3 /3 2 5/3 5/4 25/7 25/24
Senx =Cosy
Tgx = Ctgy
Secx = Cscy
Así por ejemplo: SEMANA 04
 Sen20º = Cos70º (20º+70º=90º)
 Tg50º = Ctg40º (50º+40º=90º) MISCELANEA
 Sec80º = Csc10º (80º+10º=90º)
Nota: PROBLEMAS RESUELTOS
Conocida una razón trigonométrica, luego 1. Dado al ángulo trigonométrico de la figura,
hallaremos las restantes; graficando la
condición (I) en un triángulo, tenemos: luego α y β cumple la relación
A) 112α = 3β
B) 115α = 4β
5 Cat.Op. 4 C) 145α = 6β β’’
4 Tgx=  αm
Cat.Ady. 3 D) 162α = 5β
x
3 E) 181α = 9β
3. RAZONES TRIGONOMETRICAS DE Resolución

ANGULOS AGUDOS NOTABLES
3.1 Triángulos Rectángulos Notables Exactos Del gráfico: αm = β’’
I. 30º y 60º 60º

1k 2k
30º
k 3
II. 45º y 45º
Rpta: D
45º
2. Siendo “Ɵ” el ángulo central de un sector
k k 2
circular cuya longitud de arco es 2π metros;
calcular su radio, en metros, si:
45º
k
127
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Resolución:
SEMANA 05
Del primer dato: ANGULOS HORIZONTALES Y

2π → ƟR =2π …….. (I) VERTICALES
Dada la ecuación
Ángulos verticales
Considerando a Los ángulos verticales son ángulos agudos
contenidos en un plano vertical y formados por
dos líneas imaginarias llamadas horizontal y
visual y pueden ser de elevación o depresión.
; → 3x2 + 7
= 10x
→ (3x + 7)(x- 1) = 0 ……. X = 1
HO
Reemplazando 
RIZ ÁNG
en (I) πR =2π ; R = 2
ON ÁNGULOULO
VISU
Rpta: B
3. Calcular la longitud de arco correspondiente
TAL DE DE
por “A”, si la longitud del arco recorrido por C AL
es 12π. RA = 1 ; RB = 4 ; RC = 3 ELEVACIÓ DEP
N RESI
A) 14π Ángulos horizontales
B) 15π
RA RB Los ángulos horizontales son ángulos agudos
C) 16π contenidos en un plano horizontal, ÓN se
D) 17π determinan tomando como referencia los
RC puntos cardinales norte(N) , sur(S) , este(E) y
E) 18π
oeste(O).
Resolución ROSA NÁUTICA
ƟB = ƟC Gráfico que contiene 32 direcciones notables,
→ LB= 16π cada dirección forma entre ellas un ángulo cuya
medida es 11° 15’
COMO En el gráfico adjunto

LA=LB → LA=16π sólo se muestran 16
direcciones notables,
Rpta: C
cada una forma entre
4. Del grafico mostrado, calcular “tanβ” ellas un ángulo cuya
A) 1/3 A medida es 22° 30´
B) 3/2 β
C) 2/3 SEMANA 06
D) 3
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
E) 2 37° ANGULOS EN POSICION NORMAL,
B D C CUADRANTALES Y COTERMINALES
Resolución A ANGULOS EN POSICION NORMAL
β (ESTANDAR, CANONICO O REGULAR)
BD = DC Un angulo esta en posicion normal respecto a
3K un sistema de coordenadas rectangulares,
cuando su lado inicial pertenece al semieje
positivo de las abcsisas ( ) y su vértice
37°
B D 2K C coincide con el origen del sistema de
2K
coordenadas rectangulares
128
CLASIFICACIÒN Cuadro de valores de las razones

a) Angulos que pertenecen a algùn trigonometricas de los angulos cuadrantales
cuadrante de mayor aplicaciòn
00;3600 900 1800 2700

Sen 0 1 0 -1
Cos 1 0 -1 0
Tan 0 ND 0 ND
Ctg ND 0 ND 0
Sec 1 ND -1 ND
Csc ND 1 ND -1
b) Angulos cuadrantales
c). ANGULOS COTERMINALES
Son angulos en posicion normal cuyo lado
Son aquellos ángulos en posición normal que
final coincide con algun semieje del sistema
tienen el mismo lado final; y su diferencia de
de coordenadas rectangulares;pueden ser
medidas es siempre múltiplo de 3600.
positivos o negativos.
NOTA:
 Un angulo cuadrantal є a ningun cuadrante.
 La medida de un angulo cuadrantal:
PROPIEDADES DE ANGULOS
COTERMINALES
Siendo α y β coterminales se cumple:
1. α – β = n(3600) ò α – β = n(2πrad)
2. R.T(α) = R.T(β)….. β= n(vueltas) +α, nєΖ-{0}
3. R.T.(3600n +β )= R.T.(β); n є Ζ
UBICACIÓN DE LOS ANGULOS

αє IC→ 00<α<900
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE αє IIC→ 900<α<1800
ANGULOS EN POSICIÒN NORMAL αє IIIC→ 1800<α<2700
αє IVC→ 2700<α<3600
SEMANA 07
REDUCCION AL PRIMER
CUADRANTE
Es un procedimiento que nos permite calcular
SIGNOS DE LAS RAZONES el valor de una razón trigonométrica de un
TRIGONOMETRICAS ángulo trigonométrico de cualquier magnitud
relacionados con las razones trigonométricas
IC IIC IIIC IVC de los ángulos del primer Cuadrante.
Senα y Cscα + + - -
PRIMER CASO:
Cosα y Secα + - - +
tanα y Ctgα + - + -
 Para ángulo menores a una vuelta
129
Casos particulares
A) Para el eje “x” ( eje de abscisas)
R.T. (180º ± β)= ±R.T.(β) R.T. (π ± β)= ±R.T.(β)

R.T. (360º ± β)= ±R.T.(β) R.T. (2π ± β)= ±R.T.(β)
Resolución
Casos generales
Tan53 = entonces …… (1)
R.T. (180 º± β) = ± R.T.(β)
ò ;
R.T. (Kπ ± β) = ± R.T.(β)
h
B) Para el eje “y”(eje de ordenadas)
R.T. (90º±β)=±CO-R.T.(β) R.T. ( ± β)= ±CO-R.T.(β)

53°
R.T.(270º±β)=±CO-R.T.(β) R.T. ( ±β)= ±CO-R.T.(β)
h-1
Casos generales
Por lo tanto sombra proyectada = h-1
R.T. = ±CO- R.T.(β)
Entonces sombra proyectada es igual a 3
ò RPTA: A
R.T. = CO- R.T.(β) 2. ¿Qué signo tiene?
SEGUNDO CASO:
 Para ángulos mayores a una vuelta A) (+) B) (-) C) (±)

D) no se puede determinar
Donde: r: residuo Resolución:

q: cociente
Ejemplo:
;
 Cuando se presentan ángulos negativos
Rpta: (A)
Sen(-β) = - Senβ Ctg(-β) = - Ctgβ
3. Encontrar el valor de la siguiente expresión:
Cos(-β) = Cosβ Sec(-β) = Secβ
Tan(-β) = - Tanβ Csc(-β) = - Cscβ
A) B)- C) D) E) 0
Solución:
f=
SEMANA 08
f=
MISCELANEA
f=
PROBLEMAS RESUELTOS
f=
1. Un árbol proyecta una sombra que es uno
RPTA : A
menos que su altura. Si el ángulo de depresión
es 53°. Calcule la proyección de la sombra. 4. Calcular el valor de la siguiente expresión:
A) 3 B) C) D) E)
A) -1 B) 1 C) 2 D) 3 E)-2
Solución
130
P= IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
AUXILIARES
P=
P= = =2 1. Tanθ + Ctgθ = Sec θ. Csc θ
RPTA: C 2. Sec2θ + Csc2θ = Sec2θ. Csc2θ

3. Sen4θ + Cos4θ = 1 – 2Sen2θ. Cos2θ
5. Reducir 4. Cos4θ + Ctg4θ = 1 + 2Csc2θ. Ctg2θ

5. Sec4θ + Tan4θ = 1 + 2Sec2θ. Tan2θ
6. Sen6θ + Cos6θ = 1 – 3Sen2θ. Cos2θ
7. Cos6θ + Ctg6θ = 1 + 3Cos2θ. Ctg2θ
A) 1 B) 0 C) -1 D) ½
E) -1/2 8. (Senθ + Cosθ)2 = 1+ 2SenθCosθ
Solución
9. (Tanθ + Ctgθ)2 = Sec2θ + Csc2θ
A=
10. (1+Senθ + Cosθ)2= 2 ( 1 + Senθ)(1 +Cosθ)
A= =1
RPTA: A
SEMANA 10
SEMANA 09 IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS DE
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS COMPUESTOS
UN ANGULO SIMPLE A) Razones trigonométricas de la suma de
Una identidad trigonométrica es una igualdad dos arcos
que contiene expresiones trigonométricas que
se cumplen para todo valor admisible de la 1. Sen(α+β) = SenαCosβ + CosαSenβ
variable. 2. Cos(α+β) = CosαCosβ - SenαSenβ
IDENTIDADES FUNDAMENTALES 3. Tan(α+β) =
Las identidades trigonométricas fundamentales
sirven de base para la demostración de otras 4. Ctg(α+β) =
identidades más complejas.
B) Razones trigonométricas de la diferencia
Se clasifican:
de dos arcos
A) Identidades Trigonométricas 1. Sen(α-β) = SenαCosβ - CosαSenβ
Reciprocas
2. Cos(α-β) = CosαCosβ + SenαSenβ
1. Senθ.Cscθ = 1 → Senθ =
3. Tan(α-β) =
2. Cosθ.Secθ = 1 → Cosθ =
3. Tanθ.Ctgθ = 1 → Tanθ = 4. Ctg(α-β) =
C) Otras identidades
B) Identidades Trigonométricas por
Cociente 1. Sen (α+β). Sen(α-β) = Sen2α- Sen2β
Tanθ = Ctgθ = 2. Sen (α+β). Sen(α-β) = Cos2 β - Cos2 α
3. Cos (α+β). Cos(α-β) = Cos2α- Sen2β
C) Identidades Trigonométricas 4. Tanα Tanβ Tan(α β)Tanα.Tanβ=
Pitagóricas
1. Sen2θ + Cos2θ = 1 → Sen2θ = 1- Cos2θ Tan(α β)
Cos2θ = 1- Sen2θ 5. Si α +β =45
2. 1 + Tan2θ = Sec2θ → Tan2θ = Sec2θ -1
Tanα + Tanβ + TanαTanβ=1
Sec2θ- Tan2θ = 1
3. 1 + Ctg2θ = Csc2θ → Ctg2θ = Csc2θ -1 6. 1 TanαTanβ=
Csc2θ- Ctg2θ = 1
7. Tanα Tanβ =
131
8. Ctgα Ctgβ= Propiedades:

Si: a + b + c = 180°
9. Tanα+Ctgβ =
Tga + tgb + tgc = tga.tgb.tgc
10. Ctgβ - Tanα = Ctga.ctgb + ctgb.ctgc + ctgactgc = 1
D) Razones trigonométricas de la suma de
tres arcos
1. Sen(α+β+θ) = SenαCosβCosθ+ Si: a + b + c = 90°
SenβCosαCosθ + SenθCosαCosβ –
Tga.tgb + tgb.tgc + tga.tgc = 1
SenαSenβSenθ
Ctga + ctgb + ctgc = ctga.ctgb.ctgc
2. Cos(α+β+θ) = CosαCosβCosθ -
CosαSenβCosθ + Cosβ SenαSenθ –
CosθSenαSenβ
SEMANA 11
3. Tan(α+β+θ)=
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ARCO DOBLE Y MITAD
Aplicación:
ANGULO DOBLE
a) Sen 75º = Sen (45º+30º)
1. Sen 2a =2 Sena Cosa
= Sen 45º Cos30º+Cos45º Sen30º
Sen 2a=
    
=  2   3    2   1  2. Cos 2a = Cos2a – Sen2a
 2   2   2  2
     Cos 2a = 1 - 2Sen2a
Cos 2a = 2Cos2a – 1
6 2
 Sen75º =
4 Cos 2a =
3. Tan 2a =
75º
4
6 2 Identidades auxiliares
15º  Ctg + Tg = 2Csc 2
 Ctg - Tg = 2Ctg2
6 2 tg 2
 Sec 2 + 1 =
tg
b) Cos 16º = Cos (53º-37º)
 Sec 2 - 1 = tg2.tg
= Cos 53º.Cos37º Sen37º
 8Sen4 = 3 – 4Cos2 + Cos4
 3   4   4  3   8Cos4 = 3 + 4Cos2 + Cos4
=       
 5   5   5  5 
3  Cos4
24  Sen4 + Cos4 =
 Cos 16º = 4
25
5  3Cos4
 Sen6 + Cos6 =
8
74º
25 ANGULO MITAD
7

1. Seno de :
16º 2

24 2 Sen2 = 1 - Cos
2
132
 1  Cos
Sen =
2 2

2. Coseno de : ;
2
E=0

2Cos² = 1 + Cos
2 2. Si senx = a ; tan x = b , calcular : E = ( 1-a2)
 1  Cos (1+b2)
Cos = A) 2 B) 0 C) -1 D) 1 E) -2
2 2 Resolución
senx = a ; tan x = b Elevando al cuadrado
Donde: sen2x = a2 ; tan2 x = b2

() Depende del cuadrante al cual “ ”
2 E = ( 1-a2) (1+b2)
reemplazando los valores
 E = ( 1- sen2x) (1+ tan2 x)
3. Tangente de :
2 E = ( cos2x) (sec2 x)
E=1
 1  Cos
tg =
2 1  Cos 3. Cuál de las siguientes expresiones equivale a
 :
4. Cotangente de :
2
A) B)
 1  Cos
Ctg =  C) D)
2 1  Cos E)
Resolución
;
Identidades auxiliares
1. Tan = Cscθ - Ctgθ ;
2. Ctg = Cscθ+Ctgθ ;
3. Ctg - Tan =2 Ctgθ 4. Si A+B+C = ; el valor de: tan A tan B +

tan A tanC + tan B tanC , es:
4. Ctg + Tan =2 Cscθ a) -1 B) 2 C) 1/3 D) -1/3 E) 1
Resolución
5. Sec =
A+B = ; tan( A+B) =tan( )
6. Csc = = ctg C ; =
Hacienda extremos por medios

Tan A tanC + tan B tanC = 1 – tan A tanB
SEMANA 12 Tan A tanC + tan B tanC+ tanAtanB= 1
MISCELANEA
PROBLEMAS RESUELTOS 5. Simplifica: ctgx + tanx
2sec2x b) tan2x c) 2cscx d) 2csc2x
e) 2 tan2x
1. Determinar el valor de la
expresión: Resolución
A) B) D) E) ctgx + tanx
cosx/senx+Senx/cosx=(cos^2 x+sen^2
Resolución x)/senxcosx=2/2senxcosx=2/sen2x=2csc2x
133
4. Cosα – Cosβ = -2Sen Sen

6. Sabiendo que: senx.seny = ¾ ; x +y =π .
hallar cos 2(x-y)
½ b) -1/2 c) 1 d) -1 e) 0 B) IDENTIDADES PARA TRANSFORMAR
Resolución PRODUCTOS A SUMAS O DIFERENCIAS
De la condición: x + y = π → y = π – x
senx.seny = ¾ → senx.sen(π-x) = ¾ → 1. 2Senα Cosβ = Sen (α+β) + Sen (α-β)
sen2x = ¾ …. ( 1)
2. 2Senβ Cosα = Sen (α+β) - Sen (α-β)
cos 2(x-y)= cos 2(x- π + x) → cos (4x - 2π)=
cos 4x 3. 2Cosα Cosβ = Cos(α+β) + Cos (α-β)
cos4x= 2cos22x-1 …… (2) 4. 2Senα Senβ = Cos (α-β) - Cos(α+β)
pero: co2x= 1-2sen2x reemplazando (1) se
tiene
cos2x= 1- ¾ → cos 2x = -1/2 C) PROPIEDADES
reemplazando en (2) se tiene:
cos4x= 2cos22x - 1 → cos 4x = 2(-1/2)2 – 1 = a) Si A+B+C = 180°, Se cumple:
½ - 1 = -1/2
1. SenA + SenB+ SenC = 4 Cos Cos Cos
SEMANA 13 2. CosA+CosB+CosC =-4Sen Sen +1
ANGULO TRIPLE
b) Si A +B +C =360°, Se cumple
1. Sen 3a = 3 Sena – 4 Sen3a
1. SenA + SenB+ SenC = 4 Sen Sen
2. Sen 3a = Sena ( 2 Cos2a + 1)
2. CosA+CosB+CosC =-4 Cos Cos Cos -1
3. Cos 3a = 4 Cos3a - 3 Cosa
c) Sen (x-120°) + Senx + Sen(x+120°) = 0
4. Cos 3a = Cosa ( 2 Cos2a - 1)
Cos(x-120°) + Cosx + Cos(x+120°) = 0
5. Tan 3a = d) Sen2 (x-120°) +Sen2x+Sen2(x+120°) = 3/2
Cos2(x-120°) +Cos2x +Cos2(x+120°) = 3/2
6. Tan 3a =
e) Sen4 (x-120°) +Sen4x+Sen4(x+120°) = 9/8
7. Ctg 3a = Cos4(x-120°) +Cos4x +Cos4(x+120°) = 9/8

f) Senx. Sen(60- x) Sen (60+x) =
g) Cosx. Cos(60- x) Cos(60+x) =

PROPIEDADES IMPORTANTES h) Tanx. Tan(60- x) Tan(60+x) =
4Senx.Sen(60º-x).Sen(60º+x) = Sen3x
4Cosx.Cos(60º-x).Cos(60+x) = Cos3x
SEMANA 15
Tanx . tan (60-x) . Tan(60+x) = Tan3x
RESOLUCIÒN DE TRIÀNGULOS
OBLICUÀNGULOS
Un triángulo es oblicuángulo si no es recto

ninguno de sus ángulos,
SEMANA 14
En la resolución de triángulos oblicuángulos
TRANSFORMACIONES vamos a utilizar los teoremas del seno y del
coseno.
TRIGONOMETRICAS
A) IDENTIDADES PARA TRANSFORMAR Se utilizan tres propiedades:
SUMAS O DIFERENCIAS A PRODUCTOS
Suma de los A + B + C = 180º
ángulos de un
1. Senα + Senβ = 2 Sen Cos triángulo
Ley del seno
2. Senα – Senβ =2 Sen Cos
3. Cosα + Cosβ = 2 Cos Cos
134
Ley del coseno a2 = b2 + c2 - 2·b·c·Cos A B

b2 = a2 + c2 - 2·a·c·Cos B
9 23
c2 = a2 + b2 - 2·a·b·Cos C
3θ θ
Ley de A m H C
n
tangentes
a) 2
b) 7/4
c) ½
d) 13/19
e) 5/23
Ley de a = b cosC + c cosB Resolución

proyecciones b = a cosC + c cosB
c = a cosB + b cosA De la figura, considerando BH
Por propiedad:
Además de la figura:
El teorema del seno.
En todo triángulo la relación de un lado entre el

valor del seno del ángulo opuesto se mantiene
constante.
3. Reducir:
SEMANA 16 a) 1 b) ctg22x c) tan2x d) tan22x
MISCELANEA e) ctg2x
PROBLEMAS RESUELTOS Resolución
1. Simplificar:
pero: cscx +ctgx= ctgx/2
a) B) c)
d) 0 e)
Resolución 4. Calcular:
a) 0 b)1 c) 2 d) -1 e) -
2
Resolución
→ sen50 = cos 40
; S=0
2. Del gráfico, calcular:
135
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-T
CARRERAS PROFESIONALES
- Agronomía --> Tarapoto. - Arquitectura. - Administración.
- Agronomía --> Tocache. - Enfermería. - Economía.
- Medicina Veterinaria. - Obstetricia. - Turismo --> Lamas.
- Ing. de Sistemas e Informática. - Ingeniería Ambiental. - Derecho.
- Ing. Agroindustrial --> Tarapoto. - Ingeniería Sanitaria. - Educ. Inicial --> Rioja.
- Ing. Agroindustrial --> Juanjui. - Idiomas. - Educ. Primaria --> Rioja.
- Ingeniería Civil. - Contabilidad --> Tarapoto. - Educ. Secundaria --> Rioja.
- Medicina Humana. - Contabilidad --> Rioja.
Universidad Nacional de San Martín - Tarapoto
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Servicios que Brindamos
Ingreso directo a los primeros puestos.
Docentes con nivel Universitario
Textos académicos virtuales en USB
Seminarios Semanales
Orientación vocacional permanente
Tópico
Atención Psicológica
Ciclo I Ciclo II Ciclo III

(Enero - Febrero) (Abril - Julio) (Setiembre-Diciembre)
INFORMES:
INFORMES: 042 - 524033 (SEDE CENTRAL) cpu.unsm.edu.pe Cpu Unsm-t

Tomo 1 Ciclo 2017-III

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tomo 1 Ciclo 2017-III

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Universidad Nacional de

San Martín - Tarapoto

Somos un Centro Pre Universitario

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO FISICA GEOMETRIA

Revisores Temáticos y de consistencia teórica:

Técnicos en Impresiones: Edvin Gonzales Ramírez.

Diseño de Portada: Mario Vásquez Torres

Fondo Editorial del Centro Preuniversitario UNSM-T

La Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto, como primera casa superior

de estudios en el ámbito regional, busca la formación integral de los jóvenes

acompañada de una excelencia académica lo cual convergerá en tener profesionales

modelo que participen activamente en la sociedad y sean agentes de cambio para

su desarrollo de manera sostenible, y de ese modo brindar a la futuras generaciones

un lugar del cual nos podamos sentir orgullosos.

Escuelas Profesionales y nuestra Escuela de Posgrado, todas en la modalidad de

de maestro y doctor, infraestructura moderna y un currículo integral, que en

conjunto son la garantía de una formación académica de calidad.

Además, se está trabajando por una gestión institucional innovadora, eficiente,

Texto Académico es un documento flexible y perfectible, el cual se enriquecerá con

la participación de todos los integrantes de la comunidad universitaria y de la

ampliamente de una academia por la integralidad de servicios y el inicio de una

hasta lograrla, ya que nosotros le garantizamos brindarle todas las herramientas

necesarias para afrontar exitosamente sus exámenes y principalmente los

conocimientos esenciales requeridos en los estudios universitarios y de la mano con

una acentuada practica de valores.

Al haber cumplido 37 años de vida institucional y ser fuente de formación de

profesionales que con su esfuerzo, pensamiento reflexivo y crítico están al servicio

Dr. Aníbal Quinteros García

La Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto a través de su Centro Preuniversitario, nos

esforzamos al máximo para convertirnos en colaboradores activos de este importante proceso

en sus vidas, y así convertirnos en proveedores y desarrolladores de destrezas que te ayudarán

nuevo proyecto de vida que anhelas alcanzar.

El presente material bibliográfico se enriquece con el aporte importante de nuestros docentes,

presenten durante su permanencia en el Centro Preuniversitario y le permitan, al final, ver

convertirse en estudiante universitario. Además, el texto, cuenta con información ampliada

Tarapoto pone a su disposición.

tu estadía con nosotros, y te acompañaremos para fortalecerte y encontrar, en conjunto, una

logres concretar tu objetivo hacia tu meta trazada.

fortaleza y constancia responsable en tu preparación. Obtenga el máximo provecho a este

apoyo y guía, te convertirás en el nuevo estudiante de la Universidad Nacional de San Martín

Dr. Orlando Ríos Ramírez

Página de asignaturas Páginas

SEMANA N° 1: ANGULO TRIGONOMÉTRICO SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES 122

Ejemplos: EJERCICIOS RESUELTOS

1. GRADO RELATIVO: Es el exponente de la EJERCICIOS DESARROLLADOS

Si un polinomio P(x) se anula para “x – a”; es

Solución: Ejemplo: Factorizar:

Solución: La expresión factorizada es:

está basado en el criterio de la E = x2[2(z2 – 2) + 23z + 49]

Por lo tanto: a + b + m + n = 22 Rpta: B 2. FRACCIONES HOMOGÉNEAS: Dos o más

término se completa con términos de 3. RADICALES DE LA

FORMA: A  B Donde A y B son 3 3

Desarrollando y reduciendo, se tiene: FORMA MATEMÁTICA:

5. Suma de todos los coeficientes del Solución:

6. Suma de todos los exponentes de las

a) EXPONENCIALES. ECUACIONES BICUADRÁTICAS:

A) – 2 B) 3 C) 1 D)  E) 0 INTERVALOS: Es un conjunto de números

Elevando otra vez al cuadrado: -–

x 2  9 x  8  4 x 2  16x  16 –  , b = {x  xIR / x < b} b

ax2 + bx + c  0 ó ax2 + bx + c  0 ó ax2 se obtiene la inecuación equivalente:

g = {(0, 2); (1, 2); (2, −1); (3, 0)}

Dom(f) = IR FUNCION PAR E IMPAR

FUNCIÓN IMPAR: Se caracteriza por ser

2. Si f es una función definida por: f(x) = 25  x 2 - 2 5. El logaritmo de una potencia: