E duc a c ió n s u p eri or en Col om b i a: d oce p rop u e sta s p a ra l a p ró xi m a d é c a d a

ción de conflictos como herramientas para contribuir al logro de la

paz (Davies, 2004a y 2004b; Tawil, 2001). En Colombia ya existen
diversos programas académicos de educación superior dedicados a
estos temas, sin mencionar múltiples programas de educación no
formal (cursos, diplomados y otros programas similares).

Una revisión de la oferta educativa en el país, a partir de la denomi-

nación de los programas según ha sido reportada al snies, arrojó que
para noviembre de 2011 en este había 104 programas académicos
(61 activos y 43 inactivos) que en su denominación tenían alguna
o varias de las palabras ‘paz’, ‘conflicto’ o ‘derechos humanos’ (ver
tabla 1).

Identificar cómo se adaptan los diferentes contenidos de asignatu-

ras y programas en cuya denominación no se incluyen las palabras
claves antes mencionadas es una tarea más difícil y que supone un
estudio individualizado de los programas, lo cual estáá fuera del al-
al�
cance de este capítulo.

Tabla 1. Oferta de programas de educación superior con las

palabras “Paz”, “Conflicto” y “Derechos Humanos”

Estado Tipo de ies Tipo de programa

Descriptor Total
Técnico
Activos Inactivos Públicas Privadas Licenciatura Profesional Especialización Magíster
Prof.

Paz 12 9 3 4 8 0 2 0 6 4
Conflicto 39 26 13 14 25 1 0 1 32 5
Derechos 53 26 27 21 32 1 1 0 43 8
Humanos
Total 104 61 43 39 65 2 3 1 81 17

Fuente: snies - men. Tabla elaborada por el autor

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