SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

SECUENCIA DIDACTICA SECUNDARIA

Docente: Escuela:
Región: Elija un elemento. Zona: Nivel: Elija un elemento.

Turno: Elija un elemento. Grado: Elija un elemento. Temporalidad: Elija un elemento.

No. Bloque: Elija bloque. Título del Bloque: Elija un elemento.
Competencia que se favorece: Elija un elemento.
Aprendizajes esperados: Contenidos:

Instrumentos para la evaluación: Estilos de enseñanza:

Evidencias del desempeño de los alumnos: Estrategias didácticas:

Materiales y recursos didácticos:

DESGLOSE DIDACTICO
Sesión 1
Intención pedagógica:
De clic aquí para desarrollar al intención pedagógica (verbo – contenido – situación en contexto).
Inicio

Desarrollo

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Sesión 2
Intención pedagógica:
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Sesión 3
Intención pedagógica:
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Sesión 4
Intención pedagógica:
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Sesión 5
Intención pedagógica:
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Sesión 6
Intención pedagógica:
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Sesión 7
Intención pedagógica:
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Sesión 8
Intención pedagógica:
De clic aquí para desarrollar al intención pedagógica (verbo – contenido – situación en contexto).
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Después de aplicar la secuencia didáctica, y de acuerdo con los resultados de la evaluación, registre qué cambios
debe hacer en su intervención docente para propiciar una mejora en los aprendizajes de sus alumnos.

Explique la manera en que proporcionó retroalimentación a sus alumnos de acuerdo con su desempeño y los
resultados de la evaluación en la situación de aprendizaje.
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NOMBRE Y FIRMA DEL (A) DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DEL (A) SUPERVISOR (A)
DE EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) DIRECTOR(A)

DE LA ESCUELA

RECOMENDACIONES:
 Considere las características del entorno escolar que pueden influir en el aprendizaje de los alumnos.
 Tome en cuenta que debe incorporar los conocimientos previos de los alumnos para el desarrollo de las
situaciones de aprendizaje.
 Diseñe los retos cognitivos que planteará en las situaciones de aprendizaje con base en el enfoque del
campo formativo o asignatura.
 Las situaciones de aprendizaje deben promover en los alumnos la búsqueda de información en diferentes
fuentes o el empleo de diversos procedimientos para resolver las problemáticas planteadas.

NOTA: este documento permanecerá con el docente para su aplicación, en cada una de las sesiones se anotarán
generalidades de las actividades.