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Introducción
B. Definición de competencia
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Roegiers, Xavier (2006) Enfoque por competencias y pedagogía de la integración explicadas a los
docentes.
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Las competencias son un referente para la acción educativa y nos informan sobre lo
que debemos ayudar al estudiantado a construir, adquirir y desarrollar; y también, en
consecuencia, un referente para la evaluación, útil para comprobar el nivel de logro
alcanzado por los estudiantes. Entonces, una competencia se define como un “saber
de ejecución”, vinculado a un saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar, así
como a un saber actuar en escenarios diversos.
Para su desarrollo y logro, debe utilizarse una metodología que conlleva estrategias de
interacción, mediación y gestión del conocimiento, considerando la realidad física,
social y cultural del estudiante.
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Modelo de formación para la Modelo del ejercicio profesional Modelos de formación personal e
producción integral
Competencias de Se perciben como un Fuertes nexos entre
carácter atomizado conjunto de procesos competencia, individuo, tarea,
Se entendían como mentales contexto
capacidades para El sujeto activo como Interacción, mediación y
realizar tareas procesador de información gestión entre el conocimiento
específicas de carácter Poseedor de competencias y la realidad física, social o
individual cognitivas cultural
Énfasis para el trabajo Preocupación por lo que Basado en la formación
en rutina, habilidades y tiene que saber hacer un integral de las competencias
actividades profesional en el ejercicio de como una interrelación entre
relativamente simples su tarea el saber, el saber hacer y el
ser
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Ejemplo:
Utiliza diversos modelos de estructurar competencias en programas de formación
docente de educación superior.
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Ejemplo:
Describe el aprendizaje basado en competencias en un mapa conceptual, desde
diversas perspectivas.
G. Consideraciones básicas
Fuentes de consulta:
Alsina, J. (2011) Evaluación por competencias en la universidad: Las competencias
transversales. Cuadernos de docencia universitaria. No. 18. Octaedro, Barcelona.
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Anexo
NIVEL INFERIOR