APUNTES DE MATEMÁTICA II

DOCENTE: Miguel Felix Alvino

Instituto San Jose Oriol

30 de enero de 2018
Índice general

1. Ecuaciones e Inecuaciones 2
1.1. Ecuaciones de primer y segundo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.1. Ecuaciones de primer grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.2. Ecuaciones de Segundo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2. Sistema de ecuaciones Lineales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.3. Inecuaciones (Desigualdades) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3.1. Propiedades de las desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3.2. Inecuaciones de primer grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3.3. Inecuaciones de segundo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3.4. Inecuaciones Fraccionarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2. Aplicaciones 10
2.1. APLICACIONES DE ECUACIONES LINEALES . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.1.1. Modelos de costo lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.1.2. Análisis del punto de Equilibrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.1.3. Ecuaciones de oferta, demanda y punto de equilibrio . . . . . . . . . . . 16
2.1.4. Programación Lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

1
Capítulo 1

Ecuaciones e Inecuaciones

1.1. Ecuaciones de primer y segundo grado

Sabemos que toda ecuación tiene la siguiente característica

f (x) = 0

El objetivo de una ecuación es hallar el valor de la incógnita o variable desconocida x, usando

diferentes herramientas matemáticas. A continuación pasare a mencionar algunas ecuaciones
de gran importancia.

1.1.1. Ecuaciones de primer grado

Una ecuación de primer grado o lineal tiene el siguiente rostro o característica:

f (x) = ax + b = 0

donde a; b son constantes y a 6= 0. cuya solución es :

b
x=
a
Geometricamente hallar la solución de ax + b = 0 es:

1
Ejemplo 1 Sea f (x) = 3x + 1 = 0 entones su solución es x = 3

2
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1.1.2. Ecuaciones de Segundo grado

Toda ecuación de segundo grado o cuadrática o parabólica posee la siguiente característica:
f (x) = ax2 + bx + c = 0 (1.1)
donde a; b; c son constantes y ademas a 6= 0. Una ecuación de segundo grado siempre posee
dos únicas soluciones.
Para hallar la solución de (1.1) existen varias técnicas del álgebra como son completación de
cuadrados. aspa simple y la formula general. En este caso solo usaremos la formula general, el
cual pasare a mencionar: p
b b2 4ac
x=
2a
Si analizamos el interior del radical, el cual se le conoce como la discriminante = b2 4ac,
de aquí obtenemos los siguientes casos:
1. Si > 0, La ecuación cuadrática posee dos soluciones reales y distintas.
2. Si = 0, La ecuación cuadrática posee dos soluciones repetidas.
3. Si < 0, La ecuación cuadrática posee soluciones complejas.
Desde el punto de vista de la geometria, es la interseccion de la gra…ca de (1.1) con el eje
horizontal o X

Ejemplo 2 Sea 3x2 6x + 1 = 0 hallar las soluciones de la ecuación.

Solución 3 Usando la formula general tenemos lo siguiente a = 3 b= 6 c=1 ,
entonces reemplazando estos valores tenemos lo siguiente
q
( 6) ( 6)2 4 (3) (1)
x =
2 (3)
p
6 36 12
x =
p6
6 24
x =
6p p
6 2 6 3 6
x = =
6 3
donde las dos soluciones son: p p
x1 = 3+3 6 x2 = 3 3 6

3
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Problemas de Aplicación de ecuaciones de primer y

segundo grado
1. Resuelva las siguientes ecuaciones de 2. Resuelva las siguientes ecuaciones de
primer grado segundo grado
x+1 x x 1
1 6
= 2
+ 6 5x2 15 = 0
3x+2 3 2
x+1 4
=2 5x 80 = 0
8
x
1 = x4 x2 1=0
x
6
2x 1
6
1 2
3 5
x
3
=0 4x2 3x = 0
2x+1
3
+ 16 = 3x x2 + 3x = 28
0;9t = 0;4 + 0;1t x2 + x = 12
2x 6
x+3
= x+3
2 3x2 21x 234 = 0
x+1
3
+ x+2
7
=2 2x2 + 3x 2=0
4(x 2) 3 3
(x + 7) (x 1) = (x + 1)2 x 3
+ x
= x(x 3)
5 3 5 3
2x 3
= x+5 x+4
=4+ x 2

1.2. Sistema de ecuaciones Lineales

Comenzamos considerando un sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables. Recuerde
que este sistema se puede escribir en la forma general

L1 : ax + by = h (1.2)
L2 : cx + dy = k

donde a; b; c; d; h; k son constantes reales y ni a y b, ni c y d son ambos ceros.

Ahora estudiaremos la naturaleza de la solución de un sistema de ecuaciones lineales con más
detalle. Recuerde que la grá…ca de cada ecuación en el sistema (1.2) es una línea recta en el
plano, de modo que geométricamente la solución del sistema es el (los) punto(s) de
intersección de las dos rectas L1 y L2 , representada por la primera y segunda ecuaciones del
sistema.
Dadas dos rectas L1 y L2 , uno y sólo uno de los siguientes eventos puede ocurrir:

L1 y L2 se cortan exactamente en un punto.

L1 y L2 son paralela y coincidentes.

L1 y L2 son paralelas y distintas.

4
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Del grá…co y de los coe…cientes o constantes del sistema (1.2) se tienen las siguientes
propiedades

a b h
1. Si 6= 6= se dice que el sistema posee una única solución
c d k
a b h
2. Si = = se dice que el sistema posee in…nitas soluciones
c d k
a b h
3. Si = 6= el sistema no tiene solución (es indeterminado)
c d k
Para resolver sistemas con dos incógnitas existen varios métodos, pero en esta ocasión
veremos solo dos casos:

Método de Sustitución
Sea el sistema:

x + 3y = 1 .....(1)
2x y = 2 ......(2)

Despejando de (1)
x=1 3y .........(4)
Reemplazando (4) en (2), tenemos

2 (1 3y) y = 2
2 6y y = 2
y = 0 .........(5)

Por último reemplazamos (5) en (4) para obtener el valor de x

x=1 3 (0) = 1 ) x = 1

Así la solución del sistema lineal es x = 1 y y = 0

5
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Método de Reducción
Dado el siguiente sistema:

3x 2y = 6 ....(1)
2x + y = 5 .....(2)

aquí eliminaremos la variable y para hallar el valor de x para lo cual, multiplicaremos a (2)
por 2
1 3x 2y = 6 ....(1)
2 2x + y = 5 .....(2)
Así nuestro nuevo sistema tiene el siguiente forma

3x 2y = 6
4x + 2y = 10

sumando obtenemos lo siguiente

16
7x = 16 ) x = 7

Reemplazando el valor de x en (1) o en (2) tenemos

16 3
2 +y =5) y = 7
7

y así obtenemos la solución del sistema lineal

Problemas de Aplicación de sistemas lineales

1. x 3y = 1 9. 4x 5y = 6 16. 2x + 5y = 9
4x + 3y = 11 6x 9y = 12 3x 8y = 1

2. 2x 4y = 5 10. 5
x 2
y =3 17. x + 5y = 4
4 3
3x + 2y = 6 3x + 8y = 1
1
4
x + 35 y = 6
x + 4y = 7
3. 18. 7x + 5y = 5
2x y = 4 11. 2x 3y = 6 3x + 4y = 9
6x 9y = 12
4. 3x 4y = 7
9x 12y = 14 3 19. 6x + 7y = 9
12. 2
x +y =5
5x + 4y = 8
5. x + 2y = 7 1
x + 34 y = 15
2x y = 4 2 4
20. 3x + 7y = 3
3 13. 5x 2y = 1 5x 6y = 1
6. 2
x 2y = 4
1
x + 3y = 2 3x + y = 2
21. 0;33x + 1=3y = 1
7. 2x 5y = 10 14. 4x + 5y = 3 1=2x + 0;5y = 2
6x 15y = 30 5x + 2y = 1
22. 1 21 x + 43 y = 3
2
8. 5x 6y = 8 15. 6x + 2y = 1
10x 12y = 16 8x + 3y = 5 2 13 x + 21 y = 1
3

6
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3
23. 2
x + 34 y = 3
2
27. 5
2
x + 32 y = 1
2
32. 4x + 3y = 26
3x 11y = 7
1
3
x + 23 y = 1
3
1
3
x + 3y = 5
1 1
33. 9x 3y = 24
24. 4
x + 0;31y = 5 28. 31x + 21y = 20 1x + 2y = 1
21x 31y = 30
1
5
x + 21 y = 0;3 34. 2m n = 10
29. 15x 12y = 10
25. 0;55x + 15 y = 0;1 m 2n = 4
16x + 13y = 1
1
x + 13 y = 0;22 30. x 2y = 5 35. 3x 6y = 5
4
15x 14y = 16 2x + 4y = 6
5 2 1
26. 3
x 3
y = 3
31. 2x + 3y = 1 36. 7m + 12n = 1
2
3
x + 43 y = 1 3x y = 7 5m 3n = 7

1.3. Inecuaciones (Desigualdades)

Escribir una desigualdad es expresar matemáticamente que una expresión A es mayor o
menor que B:

A > B se lee A mayor que B

A < B se lee a menor que B

Se llama inecuación a una desigualdad en la que aparece alguna variable en uno de sus
miembros o en los dos.
Las inecuaciones tienen in…nitas soluciones. que son todos los números que pertenecen a
determinados intérvalos.

1.3.1. Propiedades de las desigualdades

1. Si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta la misma expresión, se
obtiene una desigualdad del mismo sentido.

2. Si se multiplican o dividen los dos miembros de una desigualdad por un número

positivo, obtenemos una misma desigualdad del mismo sentido.

3. Si se multiplican o dividen los dos miembros de una desigualdad por un número

negativo, ésta cambia de sentido.

1.3.2. Inecuaciones de primer grado

Una inecuación de primer grado tiene la siguiente forma general ax > b:
b
Si a > 0 entonces x >
a
b
Si a < 0 entonces x <
a

7
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1.3.3. Inecuaciones de segundo grado

Las inecuaciones de segundo grado son de la forma:

ax2 + bx + c 0 _ ax2 + bx + c 0

donde a; b; c 2 R; siendo a 6= 0. La solución de estas inecuaciones se obtienen mediante las

propiedades de los numeros reales o tambien por medio de la naturaleza de las raices del
trinomio ax2 + bx + c = 0. vistas anteriormente en ecuaciones.

1.3.4. Inecuaciones Fraccionarias

Son aquellas inecuaciones que reducida a su mas simple expresión asume la siguiente forma
general:
P (x) P (x)
0_ 0
Q (x) Q (x)
de donde la expresión se reduce a:

P (x) Q (x) > 0 ; no olvidando que : Q (x) 6= 0

Para luego utilizar el método de puntos criticos.

Problemas de Aplicación

1. 5 + 3x < 11 14. 5 0;3t < 2;1 + 0;5 (t + 1)

2. 3 2y 7 15. 1;2 (2t 3) 2;3 (t 1)

3. 2x 11 5x + 6 16. 2 (1;5x 2;1) + 1;7 2 (2;4x 3;5)

17. 5 < 2x + 7 < 13
4. 5x + 7 > 31 3x
1 3x
18. 4 1
5. x2 x 6 0 4
6. x4 5x2 36 0 19. (x + 3)2 > (x 2)2

7. 2x2 10x 12 < 0 20. (2x + 3) (3x 1) (6x + 1) (x 2)

1 21. (3x 1) (2x + 3) > (2x + 1) (3x + 2)

8. 0
9x2 49 22. (3x + 1) (x 2) > (x 3) (3x + 4)
9. 3(2x 1) > 4 + 5(x 1) 23. 2x + 1 < 3 x < 2x + 5
4 2x 3 24. 4 2x < x 2 < 2x 4
10. x + > +1
3 4
1 x 1
25. 3x + 7 > 5 2x 13 6x
11. 4
(2x 1) x< 6 3
26. 2x 3 < 1 + x < 3x 1
3 1
12. 2
(x + 4) 2 5
(1 4x)
27. 3x 5 < 1 + x < 2x 3
y+1 y 2y 1
13. >1+ 28. 5x 7 3x + 1 6x 11
4 3 6
8
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x+1 número de unidades que debería

29. 2<
x 3 producir y vender para obtener una
2x + 1 utilidad de al menos $1000 a la semana.
30. 3
x 5 34. El administrador de una fábrica debe
4 decidir si deberán producir sus propios
31. <x empaques, que la empresa ha estado
x
adquiriendo de proveedores externos a
x 1
32. $1.10 cada uno. La fabricación de los
x+2 x empaques incrementaría los costos
33. El fabricante de cierto artículo puede generales de la empresa en $800 al mes
vender todo lo que produce al precio de y el costo de material y de mano de
$60 cada artículo. Gasta $40 en materia obra será de 60c/ por cada empaque.
prima y mano de obra al producir cada ¿Cuántos empaques deberá usar la
artículo, y tiene costos adicionales empresa al mes para justi…car la
(…jos) de $3000 a la semana en la decisión de fabricar sus propios
operación de la planta. Encuentre el empaques?

9
Capítulo 2

Aplicaciones

La frase del dia:

"Si te equivocas, enhorabuena. Es por que tú si lo has intentado".

2.1. APLICACIONES DE ECUACIONES LINEALES

En esta sección, estudiaremos algunas aplicaciones de las ecuaciones lineales y líneas rectas a
problemas en la administración.

2.1.1. Modelos de costo lineal

En la producción de cualquier bien por una empresa, intervienen dos tipos de costos; que se
conocen como costos …jos y costos variables. A los costos …jos hay que enfrentarse sin
importar la cantidad producida del artículo; es decir, no dependen del nivel de producción.
Ejemplos de costos …jos son las rentas, intereses sobre préstamos y salarios de administración.
Los costos variables dependen del nivel de producción; es decir, de la cantidad de artículos
producidos. Los costos de los materiales y de la mano de obra son ejemplos de costos
variables. El costo total está dado por

Costo total = Costos variables + Costos f ijos (2.1)

C (x) = mx + c0

donde: m es el costo variable por unidad de producción

c0 es el costo …jo
La ecuación (2.1) es un ejemplo de un modelo de costo lineal. La grá…ca de la ecuación (2.1)
es una línea recta cuya pendiente representa el costo variable por unidad y cuya ordenada al
origen da los costos …jos.

Ejemplo 4 (Modelo de costo lineal) El costo variable de procesar un kilo de granos de

café es de 50c/ y los costos …jos por día son de $300.

a) Dé la ecuación de costo lineal y dibuje su grá…ca.

b) Determine el costo de procesar 1000 kilos de granos de café en un día.

10
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Solución 5 a) De acuerdo a (2.1) tenemos que: m = 0;50 y c0 = 300, entonces

C (x) = 0;50x + 300

Y su grá…ca es:

b) para x = 1000, tenemos

C (1000) = 0;50 (1000) + 300

= 800

En consecuencia, el costo de procesar 1000 kilos de granos de café al día será de $800.

Ejemplo 6 El costo de fabricar 10 máquinas de escribir al día es de $350, mientras que

cuesta $600 producir 20 máquinas del mismo tipo al día. Suponiendo un modelo de costo
lineal, determine la relación entre el costo total C (x) de producir x máquinas de escribir al
día.

Solución 7 Para hallar la relación del costo entre la producción recurrimos a hallar la
pendiente de la recta, para lo cual tenemos los pares ordenados (10; 350) y (20; 600)
600 350 250
m= = = 25
20 10 10

2.1.2. Análisis del punto de Equilibrio

El ingreso total es el dinero que un fabricante recibe por la venta de su producto y está dado
por la ecuación

Ingreso total = (precio por unidad) (Número de unidades vendidas)

Si p es el precio de venta por unidad de un producto y x representa el numero total de

unidades vendidas, el ingreso total I esta dado por la ecuación:

I (x) = px

Si el precio de venta p de un articulo no depende de la cantidad vendida (es constante), el

ingreso total sera proporcional al numero de unidades vendidas, obteniéndose nuevamente una
relación lineal.

11
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Si el costo total C (x) de producción excede el ingreso total I obtenido por las ventas,
entonces el negocio sufre una perdida. Si por el contrario, el ingreso total sobrepasa el costo
total, existe una utilidad o ganancia. Si el costo total de producción es igual al ingreso total
no hay perdida ni ganancia, el negocio esta en equilibrio. El número de unidades producidas y
vendidas en este caso se denomina punto de equilibrio.

Ejemplo 8 Para un fabricante de relojes, el costo de mano de obra y de los materiales por
reloj es de $15 y los costos …jos son de $2000 al día. Si vende cada reloj a $20, ¿cuántos
relojes deberá producir y vender cada día con objeto de garantizar que el negocio se mantenga
en el punto de equilibrio?

Solución 9 Del problema obtenemos las ecuaciones del costo e ingreso total

C (x) = 15x + 2000

I (x) = 20x

El punto de equilibrio se obtiene cuando los ingresos son iguales a los costos, es decir,

20x = 15x + 2000

5x = 2000
x = 400

De modo que deberá producir y vender al día 400 relojes para garantizar que no haya
utilidades ni pérdidas.

12
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Problemas de Aplicación
1. El costo variable de producir cierto
artículo es de 90c/ por unidad y los
costos …jos son de $240 al día. El
artículo se vende por $1.20 cada uno.
¿Cuántos artículos deberá producir y
vender para garantizar que no haya
ganancias ni pérdidas?
2. Determine el punto de equilibrio para la
empresa cuya función de costo C y
función de ingreso I son:
a) C(x) = 5x + 10000; I(x) = 15x
b) C(x) = 0;2x + 120; R(x) = 0;4x
3. Los costos …jos por producir cierto
artículo son de $5000 al mes y los costos
variables son de $3.50 por unidad. Si el
productor vende cada uno a $6.00,
responda a cada uno de los incisos
siguientes.
a) Encuentre el punto de equilibrio.
b) Determine el número de unidades
que deben producirse y venderse al
mes para obtener una utilidad de
$1000 mensuales.
c) Obtenga la pérdida cuando sólo
1500 unidades se producen y
venden cada mes.
4. El costo de producir x artículos está
dado por C (x) = 2;8x + 600 y cada
artículo se vende a $4;00.
a) Encuentre el punto de equilibrio.
b) Si se sabe que al menos 450
unidades se venderán, ¿cuál
debería ser el precio …jado a cada
artículo para garantizar que no
haya pérdidas?
5. Un fabricante produce artículos a un
costo variable de 85c/ cada uno y los
costos …jos son de $280 al día. Si cada
artículo puede venderse a $1;10,
determine el punto de equilibrio.
13
MATEMÁTICA II
6. Un fabricante vende un producto en $10
por unidad. Los costos …jos del
fabricante son de $1200 por mes y los
costos variables son de $2.50 por
unidad. ¿Cuántas unidades debe
producir el fabricante cada mes, para
alcanzar su punto de equilibrio?
7. El costo de producir x artículos a la
semana está dado por C (x) =
1000 + 5x. Si cada artículo puede
venderse a $7, determine el punto de
equilibrio. Si el fabricante puede reducir
los costos variables a $4 por artículo
incrementando los costos …jos a $1200 a
la semana, ¿le convendría hacerlo?
8. Áurea y Manuel Ortuño determinan que
el punto de equilibrio del mercado para
su producto ocurre cuando el volumen
de ventas alcanza $70,000. Los costos
…jos son $30,000 y cada unidad se vende
en $140. Determine el costo variable por
unidad.
9. Carolina Leticia vende collares en $9
cada uno, y vende todos los que pueda
producir. Si los costos …jos al año son
$4500 y los costos variables son $6 por
collar.
a) ¿Cuántos collares debe producir y
vender Carolina Leticia para que
llegue al equilibrio?
b) Determine el ingreso total recibido
por la venta de collares en el punto
de equilibrio.
c) ¿Cuántos collares debe producir y
vender para tener una ganancia de
$30,000?
d) ¿Cuántos collares debe producir y
vender para tener una pérdida de
$900?
10. Un fabricante de lavaplatos marca
"Zeferina",los vende a un precio de
$800; el Costo Fijo mensual del
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fabricante es de $4000 y el Costo
Unitario variable es el 50 % del precio
de venta.
a) Indicar cuál es la ecuación de
Ingreso, Costo Fijo,Costo Total y
Utilidad.
b) Gra…car en un mismo sistema de
coordenadas cartesianas las
funciones Ingreso; Costo Total.
c) Si el fabricante vende 5 lava platos,
¿Cubre los Costos Fijos?, y ¿los
totales?
d) Hallar las coordenadas del punto
de equilibrio entre el Costo Total y
el Ingreso
e) ¿Cuantos lavaplatos debe vender
para comenzar a percibir
utilidades?
11. La cocina Económica"Pan…la", desea
determinar sus ingresos mensuales
considerados lineales.Si el Precio de
Ventas es $55.00,el Costo Fijo es de
$1200 y el Costo Variable unitario de
$22.
a) Indicar cuál es la ecuación de
Ingreso, Costo Fijo,Costo Total y
Utilidad.
b) Gra…car en un mismo sistema de
coordenadas cartesianas las
funciones Ingreso; Costo Total.
c) ¿Y para alcanzar el Punto de
Equilibrio entre Costo Total e
Ingreso?
12. La empresa “Kika’s”fabrica sandalias
que tienen costo de materiales de $8 por
par y costo de mano de obra de $9. Los
costos variables adicionales suman $3
por par. Los costos …jos son de $7000.
Si venden cada par a $25,
a) Indicar cuál es la ecuación de
Ingreso, CostoFijo,Costo Total y
Utilidad.
14
MATEMÁTICA II
b) Gra…car en un mismo sistema de
coordenadas cartesianas las
funciones Ingreso y Costo Total.
c) ¿Cuántos pares deben venderse
para que la compañíano gane ni
pierda?
13. Un fabricante puede vender bolsas de
dormir a $450 la unidad. El costo total
está formado por costos …jos de $6000
más costos de producción de $300 por
unidad.
a) ¿Cuántas unidades deberá vender
el fabricante para alcanzar el punto
de equilibrio?
b) ¿Cuál es la utilidad o la pérdida
del fabricante si se venden 100
unidades?
c) ¿Cuántas unidades debe vender el
fabricante para obtener una
utilidad de $3000?
14. El frigorí…co “El Congelador”fabrica
jamón crudo de primera calidad y vende
todo lo que produce. Los ingresos
totales están dados por: I(x) = 7x Los
costos totales están dados
por:C(x) = 6x + 800, en donde “x”
representa el número de unidades que se
fabrican y venden.
a) Hallar el nivel de producción en el
punto de equilibrio y trace la
grá…ca correspondiente.
b) Calcular el nivel de producción en
el punto de equilibrio, si los costos
totales aumentan un 5 %.
15. . Un fabricante tiene un costo …jo
mensual de $40000 y un costo de
producción de $8 por cada unidad
producida. El producto se vende a $12
por unidad.
a) ¿Cuál es la función de costo?
b) ¿Cuál es la función de ingreso?
c) ¿Cuál es la función de utilidad?
Docente: Miguel Felix Alvino I.S. San Jose Oriol
d) Calcule la utilidad (o pérdida)
correspondiente a niveles de
producción de 8000 y 12000
unidades.
16. La empresa Gibson Corporation fabrica
bombas de bicicleta. Cada bomba se
vende a $9 y el costo variable de
fabricar cada unidad es de 40 % del
precio de venta. Los costos mensuales
…jos de la división son $50000. ¿Cuál es
el punto de equilibrio?
17. El costo variable de fabricar una silla de
estilo es de $3850 y los costos …jos son
de $82000. Determine el costo total de
fabricar x sillas al día. ¿Cual es el costo
de fabricar 100 sillas al día?
18. Una fabrica de pelotas de tenis tiene
costos …jos mensuales de $2350 y le
cuesta $750 fabricar cada pelota. Si la
empresa vende una pelota en $950.
a) Determine el costo total de
fabricar x pelotas al mes.
b) Determine el ingreso total por la
venta de x pelotas al mes.
15
MATEMÁTICA II
c) ¿Cual es el costo y el ingreso total
si la empresa produce y vende 5000
pelotas?
19. Una fabrica de gorras tiene costos …jos
semanales de $485000 y la fabricación
de cada gorra le cuesta $565. Si la
empresa vende una gorra en $1250.
a) Determine el costo total de
fabricar x gorras a la semana.
b) Determine el ingreso total por la
venta de x gorras a la semana.
c) ¿Cual es el costo y el ingreso total
si la empresa produce y vende 1850
gorras semanalmente?
20. Los costos …jos de una fabrica de
vestidos infantiles son de $11175 y le
cuesta $6500 confeccionar un video. Si
cada vestido es vendido en $12350.
Determine la cantidad de vestidos que
debe confeccionar para mantenerse en
equilibrio.
Docente: Miguel Felix Alvino I.S. San Jose Oriol MATEMÁTICA II

2.1.3. Ecuaciones de oferta, demanda y punto de equilibrio

La frase del día:

"La vida es una ecuación matemática. Para ganar más, tienes que saber como convertir
negativos en positivos."

De…nición 10 (Demanda) Máxima cantidad de un bien o servicio que un individuo está

dispuesto a comprar a cada precio de este bien dado: el precio de los bienes relacionados, los
gustos y el ingreso de los individuos. La ley más simple es una relación del tipo

p = mx + b

en donde p es el precio por unidad del articulo y m y b son constantes. La grá…ca de una ley
de demanda se llama curva de demanda.

Curva de demanda lineal

De…nición 11 (Oferta) Máxima cantidad de un bien o servicio que un productor está

dispuesto a vender a cada precio de este bien dado: Precio de los insumos, Tecnología y Clima.
La grá…ca de una ecuación de la oferta (o ley de la oferta) se conoce como curva de la oferta.

Curva lineal de la oferta

De…nición 12 (Equilibrio) Situación del mercado en el que no existen fuerzas que lo

muevan de la situación establecida.

Problemas de Aplicación
1. Un fabricante de destornilladores puede
vender 3000 al mes a $1050 cada uno,
mientras que solo puede vender 2000
destornilladores a $1445 cada uno.
Determine la ley de demanda
suponiendo que es lineal.
2. A un precio de $1350 por unidad, una
empresa ofrece 8000 arreglos ‡orales
para mesas de restaurante al mes; a

16
Docente: Miguel Felix Alvino I.S. San Jose Oriol
$2100 por unidad, la misma empresa
producira 14000 arreglos ‡orales al mes.
Determine la relación de la oferta
suponiendo que es lineal.
3. El administrador de un minimarket
encuentra que las ventas de paquetes de
papas fritas son de 10000 paquetes a la
semana cuando el precio por cada
paquete es de $656, pero que las ventas
se incrementen a 12000 cuando el recio
se reduce $570 por paquete. Determine
la relación de la demanda suponiendo
que es lineal.
4. Un fabricante de detergente encuentra
que las ventas son de 10000 paquetes a
la semana cuando el precio es de $1.20
por paquete, pero que las ventas se
incrementan a 12000 cuando el precio se
reduce a $1.10 por paquete. Determine
la relación de demanda, suponiendo que
es lineal.
5. Un fabricante de televisores advierte
que a un precio de $500 por televisor,
las ventas ascienden a 2000 televisores
al mes. Sin embargo, a $450 por
televisor, las ventas son de 2400
unidades. Determine la ecuación de
demanda, suponiendo que es lineal.
6. A un precio de $2.50 por unidad, una
empresa ofrecerá 8000 camisetas al mes;
a $4 cada unidad, la misma empresa
producirá 14,000 camisetas al mes.
Determine la ecuación de la oferta,
suponiendo que es lineal.
7. Un fabricante de herramientas puede
vender 3000 martillos al mes a $2 cada
uno, mientras que sólo pueden venderse
2000 martillos a $2.75 cada uno.
Determine la ley de demanda,
suponiendo que es lineal.
8. A un precio de $10 por unidad, una
compañía proveería 1200 unidades de su
17
MATEMÁTICA II
producto, y a $15 por unidad, 4200
unidades. Determine la relación de la
oferta, suponiendo que sea lineal.
9. Determine el precio y cantidad de
equilibrio para las curvas de demanda y
oferta siguientes:
D : 2p + 3x = 100 D : 3p + 5x = 200
1
S : p = 10 x+2 S : 7p 3x = 56
D : 4p + x = 50 D : 5p + 8x = 80
S : 6p 5x = 10 S : 3x = 2p 1
10. Un comerciante puede vender
diariamente 200 unidades de cierto bien
en $30 por unidad y 250 unidades en
$27 por unidad. La ecuación de oferta
para ese bien es 6p = x + 48:
a) Determine la ecuación de demanda
para el bien, suponiendo que es
lineal.
b) Encuentre el precio y la cantidad
de equilibrio.
11. Si para un cierto producto el ‘precio
unitario se …ja en $2100 los
consumidores compraran 10000
unidades por mes, mientras que si el
precio por unidad es …jado en $2625 los
consumidores compraran 900 unidades.
con base a ello:
a) Suponiendo linealidad, determine
la ley de demanda para este
producto.
b) Si la ley de oferta para este
artículo es
8 21q
< 1680 + 80 si 0 q 6000
p=
: 21q
2625 + 200 m si q 6000
Determine el punto de equilibrio y
la cantidad total gastada por los
consumidores en este producto con
el precio de equilibrio.
Docente: Miguel Felix Alvino I.S. San Jose Oriol MATEMÁTICA II

2.1.4. Programación Lineal

La frase del día:

"No he fracasado, he encontrado 10000 maneras en las que esto no funciona" (Tomas Edison)

Es un modelo matemático mediante el cual se resuelve un problema indeterminado, formulado

por ecuaciones lineales, optimizando la función objetivo, también lineal.
La programación lineal consiste en optimizar (minimizar o maximizar) una función lineal, que
llamaremos función objetivo, de tal forma que las variables de dicha función estén sujetas a
una serie de restricciones que expresamos mediante un sistema de inecuaciones lineales.

Función objetivo Es una función lineal en dos variables que debemos maximizar o
minimizar. La función objetivo presenta la siguiente forma:

F (x; y) = ax + by + c

donde a; b y c son constantes y x; y se llaman variables de decisión.

Conjunto de restricciones Es el sistema de inecuaciones lineales con dos incógnitas que

expresan un conjunto de limitaciones que presenta el problema propuesto. Aquí también
se consideran a las variables de decisión como valores no negativos, es decir
x 0 ^ y 0.

Soluciones factibles Son cada una de las soluciones que veri…can al conjunto de
restricciones, cada solución factible se representa por un punto del plano cartesiano.

Región factible Se llama así al conjunto convexo formado por todos los puntos que
representan a las soluciones factibles, en una región poligonal. La región factible puede,
o no, ser acotada, la primera incluye los puntos de su frontera y la otra no.

Observación: Sólo las regiones factibles acotadas presentan siempre solución, en las otras
puede o no existir solución.

Solución óptima Es el punto cuyas coordenadas hacen de la función objetivo un valor

máximo o mínimo. La solución óptima, en caso de existir, se alcanza en un vértice de la
región factible.

S= región factible; A, B,C y D son posibles puntos de organización.

18
Docente: Miguel Felix Alvino I.S. San Jose Oriol MATEMÁTICA II

Procedimiento para gra…car desigualdades lineales

1. Trace la grá…ca de la ecuación obtenida de la desigualdad dada al sustituir el signo de
desigualdad con un signo de igual. Utilice una línea discontinua o de puntos si el
problema implica una desigualdad estricta, < o >. De lo contrario, utilice una línea
continua para indicar que la recta en sí constituye parte de la solución.

2. Elija un punto de prueba situado en uno de los semiplanos determinados por la línea
que trazó en el paso 1 y sustituya los valores de x y y en la desigualdad. Para
simpli…car, utilice el origen siempre que sea posible.

3. Si la desigualdad se cumple, la grá…ca de la solución de la desigualdad es la mitad del

plano que contiene el punto de prueba. De lo contrario, la solución es el semiplano que
no contiene el punto de prueba.

Ejemplo 13 Determine el valor mínimo que toma la función objetivo, P (x; y) = 10x + 20y
sujeta a las restricciones: 8
< x+y 2
x 2y 2
:
y x

Solución 14 Gra…quemos las restricciones:

Para A(1,1), entonces P = 10(1) + 20(1) = 30
Para B(2,0), entonces P = 10(2) + 20(0) = 20
Como queremos el valor minimo, por tanto la respuesta es 20.

Problemas de Aplicación

1. Bosqueje las grá…cas de los siguientes de la función objetivo C en la región de

conjuntos de desigualdad. la …gura.

a) x + y > 2 3x + y < 3
b) 2y + y > 4
x + 2y < 4
2x 3y < 3
c) 0 x 10;
0 y 15;
5 x + y 12:

2. Encuentre los valores máximo y mínimo a) C = 3x + 2y + 5

19
Docente: Miguel Felix Alvino I.S. San Jose Oriol MATEMÁTICA II

b) C = 2x + 7y + 3 f ) C = 7x + 9y

c) C = 2x + 3y 3. Trace la región R determinada por las

restricciones dadas y marque sus
vértices. Encuentre el valor máximo de
C en R.

a) C = 3x + y
s.a. x 0; y 0
3x 4y 12
3x + 2y 24
3x y 15
b) C = 4x 2y
s.a:
d) C = 3x y
x 2y 8
7x 2y 28
x+y 4

4. Trace la región R determinada por las

restricciones dadas y marque sus
vértices. Encuentre el valor mínimo de
C en R.

a) C = 3x + 6y
s.a: x 0; y 0
2x + 3y 12
e) C = 3x + 4y 2x + 5y 16

20
Docente: Miguel Felix Alvino I.S. San Jose Oriol MATEMÁTICA II

b) C = 2x + 5y e) C = 3x + 5y
s.a: x 0; y 0 s.a: x 0; y 0
x+y 2 x+y 2
x 5; y 3 2x + 3y 12
3x + 2y 12
c) C = 3x + 4y
s.a: x 0; y 0 f ) C = 5x + 3y
2x + 3y 6 s.a: x 0; y 0
x+y 8 x+y 2
x+y 8
d) C = 5x + 4y
2x + y 10
s.a: x 0; y 0
x+y 2 g) C = 5x + 2y
2x + 3y 12 s.a: x 0; y 0
3x + y 12 x + y 10
e) C = 2x + 3y 2x + y 10
s.a: x 0; y 0 x + 2y 10
x+y 3 h) C = 2x + 4y
x+y 9 s.a: x 0; y 0
x + 3y 6 2x + y 4
f ) C = 6x + y x+y 9
s.a: y 0
6. Un fabricante de raquetas de tenis
3x + y 3
obtiene una utilidad de $15 por cada
x + 5y 15
raqueta de tamaño grande y $8 por
2x + y 12
cada raqueta estándar. Para satisfacer
5. Trace la región R determinada por las la demanda de compradores, la
restricciones dadas y marque sus producción diaria de raquetas estándar
vértices. Describa el conjunto de puntos debe ser entre 30 y 80 y la producción
para los que C es un máximo en R. de raquetas de tamaño grande debe ser
entre 10 y 30. Para mantener alta
a) C = 2x + 4y calidad, el número total de raquetas
s.a: x 0; y 0 producidas no debe exceder de 80 al
x 2y 8 día. ¿Cuántas raquetas de cada tipo
1
x+y 6 deben ser manufacturadas diariamente
2
3x + 2y 24 para maximizar la utilidad?

b) C = 6x + 3y 7. Un fabricante de teléfonos celulares

s.a: x 2; y 1 obtiene una utilidad de $25 en un
2x + 3y 19 modelo de lujo y $30 en un modelo
x + 0;5y 6;5 estándar. La compañía desea producir
al menos 80 modelos de lujo y al menos
c) C = 2x + y
100 modelos estándar por día. Para
s.a: x 0; y 0
mantener alta calidad, la producción
x+y 6
diaria no debe exceder de 200 teléfonos.
x+y 1
¿Cuántos de cada tipo debe producir
d) C = x + 3y diariamente para maximizar la utilidad?
s.a: x 0; y 0
x+y 3 8. Una compañía papelera fabrica dos
x 5; y 7: tipos de cuadernos: un cuaderno de lujo

21
Docente: Miguel Felix Alvino I.S. San Jose Oriol
con divisores de temas, que se vende en
$4.00 y un cuaderno regular, que se
vende en $3.00. El costo de producción
es $3.20 por cada cuaderno de lujo y
$2.60 por cada cuaderno regular. La
compañía tiene las instalaciones para
manufacturar entre 2000 y 3000 de lujo
y entre 3000 y 6000 cuadernos regulares,
pero no más de 7000 en total. ¿Cuántos
cuadernos de cada tipo deben ser
manufacturados para maximizar la
diferencia entre los precios de venta y
los costos de producción?
22
MATEMÁTICA II
9. El propietario de un huerto contrata un
equipo de trabajadores, para que poden
al menos 25 de sus 50 árboles frutales.
La poda de cada árbol joven requiere
una hora, mientras que podar un árbol
mayor consume una hora y media. El
equipo se compromete a trabajar por un
mínimo de 30 horas y cobra $15 por
cada árbol joven y $20 por cada árbol
mayor. Para minimizar sus costos,
¿cuántos árboles de cada tipo debe
pedirles el propietario del huerto que
poden? ¿Cual será el costo?