Tomo 1

TOMO I
Rumbo a la Acreditación
Vigésima Primera edición 2018
Consejo Editorial del Centro Preuniversitario
Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto - Perú
COMPILADORES
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO FISICA GEOMETRIA
Ulises Días Ruíz Rolando Chung García José Enrique Guzman Anticona
Carlos Mao Arce Grández Carlos Mao Arce Grández Juan Orlando Riascos Armas
Evanns Vela Ruíz
TRIGONOMETRIA
ALGEBRA ARITMETICA Jailer J. Pino Gutiérrez
CHRISTHIAM Gabriela Infante Marina
WALDEMAR OLIVERA Marvin Barrera Lozano
MARLON RAFAEL
AGUILAR GÓMES
Revisores Temáticos y de consistencia teórica:

Pedro Elías Pérez Vargas
Lionel Bardales Del Aguila
Técnicos en Impresiones: Edvin Gonzales Ramírez.
Diseño de Portada:
Diseño de Interiores: Jhon Henry Herrera Panduro, Daniel Mori Hidalgo, Felicita Isabel Tafur Ynga.
Responsable de la Edición: Fondo Editorial del Centro Preuniversitario UNSM-T.
Fondo Editorial del Centro Preuniversitario UNSM-T

Jr. Orellana 575 Tarapoto – San Martín
RUC UNSM-T: 20160766191
Teléfono: Complejo Universitario (042) 524442 Anexo 18 CPU (042) 524033
Local C e nt ral (042) 2 5 1 3 6 6 C iuda d U n i v e r s i t a r i a ( 042) 5 2 1 4 0 2 e -mail:
cpu@unsm.edu.pe
Facebook: cpu-unsm
Primera Edición 2011 (Ciclo: Enero-Febrero) Décima Edición 2014 (Ciclo: Abril-Julio)
Primera Impresión 1,500 ejemplares Primera Impresión 850 ejemplares
Segunda Edición 2011 (Ciclo: Abril-Julio) Undécima Edición 2014 (Ciclo: Setiembre-Diciembre)
Primera Impresión 950 ejemplares Primera Impresión 800 ejemplares
Tercera Edición 2011 (Ciclo: septiembre-diciembre) Duodécima Edición 2015 (Ciclo: enero-febrero)
Tercera Edición 2011 (Ciclo: Enero-Febrero) Décimo tercero Edición 2015 (Ciclo: Abril-Julio)
Segunda Impresión 1,650 ejemplares Primera Impresión 1000 ejemplares
Cuarta Edición 2012 (Ciclo: Abril-Julio) Decimocuarta Edición 2015 (Ciclo: Setiembre-Diciembre)
Quinta Edición 2012 (Ciclo: septiembre-diciembre) Decimoquinta Edición 2016 (Ciclo: enero-febrero)
Sexta Edición 2013 (Ciclo: Enero-Febrero) Decimosexta Edición 2016 (Ciclo: Abril-Julio)
Séptima Edición 2013 (Ciclo: Abril-Julio) Decimoséptima Edición 2016 (Ciclo: setiembre-diciembre)
Octava Edición 2013 (Ciclo: septiembre-diciembre) Decimoctava Edición 2017 (Ciclo: Enero-Febrero)
Decimonovena Edición 2017 (Ciclo: Abril -Julio)
Vigésima Edición 2017 – III (Ciclo: Setiembre -
diciembre)
Vigésima primera edición 2018 – I (Ciclo: enero -
Febrero
ISBN…Registro de proyecto editorial N°…Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú. Registro N°…
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra Sin previa autorización escrita del autor y del editor.
Impreso en Perú / Printed in Perú
Pedidos: Jr. Orellana 575 Tarapoto – San Martín. e-mail: cpu.unsm.edu.pe
MENSAJE DEL SEÑOR RECTOR
La Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto, como primera casa superior
de estudios en el ámbito regional, busca la formación integral de los jóvenes
acompañada de una excelencia académica lo cual convergerá en tener profesionales
modelo que participen activamente en la sociedad y sean agentes de cambio para
su desarrollo de manera sostenible, y de ese modo brindar a la futuras generaciones
un lugar del cual nos podamos sentir orgullosos.
Dentro de este marco, nuestra universidad responde a los desafíos de una sociedad
con múltiples necesidades, ofreciendo los mejores recursos: diez Facultades, veinte
Escuelas Profesionales y nuestra Escuela de Posgrado, todas en la modalidad de
formación presencial, con docentes altamente capacitados, que ostentan los grados
de maestro y doctor, infraestructura moderna y un currículo integral, que en
conjunto son la garantía de una formación académica de calidad.
Además, se está trabajando por una gestión institucional innovadora, eficiente,
eficaz, transparente, democrática y con responsabilidad social. Por tal motivo, este
Texto Académico es un documento flexible y perfectible, el cual se enriquecerá con
la participación de todos los integrantes de la comunidad universitaria y de la
sociedad.
Desde esa óptica, señor postulante, lo felicito por iniciar sus estudios superiores a
través de esta unidad académica, como centro pre universitario que se diferencia
ampliamente de una academia por la integralidad de servicios y el inicio de una
base humanística como parte de su formación, que exige alto nivel de conocimientos,
así como de competitividad; por lo tanto desde el inicio tenga muy presente su meta
hasta lograrla, ya que nosotros le garantizamos brindarle todas las herramientas
necesarias para afrontar exitosamente sus exámenes y principalmente los
conocimientos esenciales requeridos en los estudios universitarios y de la mano con
una acentuada practica de valores.
Al haber cumplido 37 años de vida institucional y ser fuente de formación de
profesionales que con su esfuerzo, pensamiento reflexivo y crítico están al servicio
de nuestra país; le damos la más sincera y cordial bienvenida joven postulante por
asumir el reto que usted, su familia, la sociedad y ésta, muy pronto su Alma Mater,
hemos adquirido. Tiene un futuro promisorio por delante, éste empieza hoy y
demanda trabajo, mucho esfuerzo y dedicación plena a sus estudios. Estoy seguro
que será capaz de lograrlo. Gracias por formar parte de nuestra familia
universitaria.
Bendiciones
Dr. Aníbal Quinteros García

Rector
PROLOGO
La Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto a través de su Centro Preuniversitario, nos
permite ingresar en contacto con diferentes estudiantes de la región y del país, a quienes nos
permiten formar parte de su experiencia y proceso de aprendizaje. Por eso razón nos
esforzamos al máximo para convertirnos en colaboradores activos de este importante proceso
en sus vidas, y así convertirnos en proveedores y desarrolladores de destrezas que te ayudarán
a ser un estudiante íntegro con conciencia plena en el proceso de toma de decisiones. Como dijo
Nelson Mandela: “La educación es el arma más poderosa que puedes utilizar para cambiar el
mundo”. De allí, se desprende nuestro afán en ofrecerte todo lo que esté a nuestro alcance para
que vivencies esta nueva experiencia tan enriquecedora en tu vida como la mejor, otorgándote
todas las herramientas, los mejores educadores y el mejor ambiente para que veas al final tu
meta alcanzada, con esto no pretendo decir que todo sea fácil, sino que debes tener en cuenta
que a todo esto debes sumarle tu esfuerzo perseverante y tu dedicación exclusiva a éste, tu
nuevo proyecto de vida que anhelas alcanzar.
El presente material bibliográfico se enriquece con el aporte importante de nuestros docentes,
quienes nos entregan información selecta, tanto en teoría como en práctica, así como los
conocimientos precisos y necesarios que le ayudarán a vencer todos los obstáculos que se
presenten durante su permanencia en el Centro Preuniversitario y le permitan, al final, ver
convertirse en estudiante universitario. Además, el texto, cuenta con información ampliada
acerca de las veinte Escuelas Profesionales que la Universidad Nacional de San Martín-
Tarapoto pone a su disposición.
Por otro lado, contamos con servicios adicionales que te permitirán integrar y mantener una
vida saludable, apoyándote en alguna situación adversa que se presente en tu entorno durante
tu estadía con nosotros, y te acompañaremos para fortalecerte y encontrar, en conjunto, una
solución a tal percance, de manera tal que logres enfocar toda tu atención en tus estudios y
logres concretar tu objetivo hacia tu meta trazada.
Finalizo expresándote mi más profundo agradecimiento por permitirnos formar parte de ti, a
través de tu formación y te doy la más cordial bienvenida, así como también pedirte mucha
fortaleza y constancia responsable en tu preparación. Obtenga el máximo provecho a este
material bibliográfico virtual, de modo que con tu apasionada labor y nuestro permanente
apoyo y guía, te convertirás en el nuevo estudiante de la Universidad Nacional de San Martín
– Tarapoto.
Dr. Hugo Sánchez Cárdenas

Director
ÍNDICE
Mensaje del Señor Rector de la UNSM – Tarapoto Dr. Aníbal Quinteros García
Prólogo de la Señor Director del CPU-UNSM-T Dr. Hugo Sánchez Cárdenas
Página de asignaturas Páginas
ÀLGEBRA
SEMANA 1: CONCEPTO DE TEORIA DE EXPONENTES, DEFINICIÓN DE ÁLGEBRA 11
SEMANA 1: GRADO DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS 11
SEMANA 2: OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS 14
SEMANA 2: DIVISION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS 18
SEMANA 3: FACTORIZACIÓN ALGEBRAICA 20
SEMANA 3: MÁXIMO COMN DIVISOR, MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y DESCOMPOSICION DE FRACCIONES 20
SEMANA 4: RADICACIÓN Y RACIONALIZACIÓN RADICACIÓN POLINOMIAL 28
SEMANA 4: ANALISIS COMBINATORIO 28
SEMANA 5: TEORÍA DE ECUACIONES 34
SEMANA 5: INECUACIONES 34
SEMANA 6: FUNCIONES 29
SEMANA 6: LOGARÍTMO, COLOGARÍTMO Y ANTILOGARÍTMO 41
SEMANA 7: ECUACIONES E INECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS 41
SEMANA 7: NÚMEROSCOMPLEJOS 51
SEMANA 8: MATRICES Y DETERMINANTES 55
SEMANA 8: MICELANEA 55
ARITMÉTICA
SEMANA N° 1: TEORIA DE CONJUNTOS 62
SEMANA N° 1: SISTEMAS DE NUMERACIÓN 62
SEMANA N° 2: LAS CUATRO OPERACIONES 65
SEMANA N° 2: DIVISIBILIDAD 65
SEMANA N° 3: NÚMEROS PRIMOS 68
SEMANA N° 3: MCD – MCM 68
SEMANA N° 4: FRACCIONES 70
SEMANA N° 4: RAZONES Y PROPORCIONES 70
SEMANA N° 5: PROMEDIOS 72
SEMANA N° 5: MAGNITUDES PROPORCIONALES, REPARTO PROPORCIONAL Y REGLA DE COMPAÑÍA 72
SEMANA N° 6: REGLA DE TRES 74
SEMANA N° 6: TANTO POR CIENTO 74
SEMANA N° 7: REGLA DE INTERÉS 76
SEMANA N° 7: REGLA DE DESCUENTO 76
SEMANA N° 8: MEZCLA Y ALEACIÓN 78
SEMANA N° 8: SISTEMA DE MEDIDA 78
FÍSÍCA
SEMANA N° 1: ANÁLISIS DIMENSIONAL Y VECTORIAL 82
SEMANA N° 1: CINEMATICA 82
SEMANA N° 2: MOVIMIENTO PARABOLICO 87
SEMANA N° 2: ESTÁTICA 87
SEMANA N° 3: DINÁMICA LINEAL 90
SEMANA N° 3: TRABAJO, POTENCIA, ENERGÍA 90
SEMANA N° 4: DINÁMICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULA 95
SEMANA N° 4: MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE 95
SEMANA N° 5: HIDROSTÁTICA 98
SEMANA N° 5: TEMPERATURA y CALOR 98
SEMANA N° 6: TEORIA CINÉTICA DE LOS GASES 101
SEMANA N° 6: TERMODINÁMICA 101
SEMANA N° 7: ELECTROSTÁTICA Y CAPACITORES 103
SEMANA N° 7: ELECTRODINÁMICA 103
SEMANA N° 8: ELECTROMAGNETISMO 105
SEMANA N° 8: ÓPTICA 105
GEOMETRÍA
SEMANA N° 1: INTERSECCION DE FIGURAS GEOMETRICAS, OPERACIONES CON SEGMENTOS, ANGULOS Y RECTAS
PARALELAS CON SEGMENTOS 77
SEMANA N° 1: TRIANGULOS 79
SEMANA N° 2: POLIGONOS Y CUADRILATEROS 80
SEMANA N° 2: CIRCUNFERENCIA 81
SEMANA N° 3: PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA DE TRIANGULOS 82
SEMANA N° 3: RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Y OBLICUÁNGULOS 83
SEMANA N° 4: RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA 84
SEMANA N° 4: POLÍGONOS REGULARES Y LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA. 85
SEMANA N° 5: AREAS DE REGIONES TRIANGULARES, Y CIRCULARES 85
SEMANA N° 5: ÁREA EN REGIONES CUADRANGULARES Y POLIGONALES. 87
SEMANA N° 6: RELACION ENTRE AREAS DE REGIONES TRIANGULARES 95
SEMANA N° 6: ÁREAS Y VOLÚMENES DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:
POLIEDROS, PRISMA Y PIRAMIDE, TRONCO DE PRISMA Y PIRAMIDE. 96
SEMANA N° 7: ÁREAS Y VOLUMENES EN SOLIDOS GEOMETRICOS: CILINDRO, CONO Y ESFERA,
TRONCO DE CILINDROS, CONO 97
SEMANA N° 7: SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES 98
SEMANA N° 8: LA CIRCUNFERENCIA Y LA PARÁBOLA EN EL PLANO CARTESIANO. SUS ECUACIONES. 100
SEMANA N° 8: LA ELIPSE E HIPÉRBOLA EN EL PLANO CARTESIANO CON SUS ECUACIONES 101
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA N° 1: HABILIDAD OPERATIVA: MÉTODO INDUCTIVO – DEDUCTIVO 104
SEMANA N° 1: SUCESIONES DISTRIBUCIONES Y ANALOGÍAS 105
SEMANA N° 2: SERIES Y PROGRESIONES 108
SEMANA N° 2: OPERADORES MATEMATICOS 110
SEMANA N° 3: SISTEMA DE NUMERACION 110
SEMANA N° 3: PROMEDIOS Y RAZONES Y PROPORCIONES 111
SEMANA N° 4: FRACCIONES Y REDUCCIÓN A LA UNIDAD 112
SEMANA N° 4: PORCENTAJE Y MEZCLA PORCENTUAL 114
SEMANA N° 5: CUATRO OPERACIONES 1 14
SEMANA N° 5: PLANTEO DE ECUACIONES 11 5
SEMANA N° 6: EDADES 11 5
SEMANA N° 6: COMPARACIÓN DE MAGNITUDES Y REGLA DE TRES 11 6
SEMANA N° 7: RELOJES, ADELANTOS Y RETRASOS 11 7
SEMANA N° 7: MOVILES 11 8
SEMANA N° 8: ÁREA DE REGIONES SOMBREADAS Y MOVILES 118
SEMANA N° 8: ANÁLISIS COMBINATORIO - RAZONAMIENTO LÓGICO 120
TRIGONOMETRÍA
SEMANA N° 1: ANGULO TRIGONOMÉTRICO SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES 122

SEMANA N° 1: LONGITUD DE ARCO/SECTOR CIRCULAR RUEDAS Y ENGRANAJES 123
SEMANA N° 2: RAZONES TRIGONOMETRICAS EN TRIANGULOS RECTANGULOS 125
SEMANA N° 2: MISCELANEA 127
SEMANA N° 3: AMGULOS HORIZONTALES Y VERTICALES 129
SEMANA N° 3: RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS EN POSICION NORMAL
CUADRANTALES Y COTERMINALES 129
SEMANA N° 4: REDUCCION AL PRIMER CUADRANTE 130
SEMANA N° 5: IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS 132
SEMANA N° 5: IDENTIDADES DE ANGULOS COMPUESTOS 133
SEMANA N° 6: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO DOBLE Y MITAD 134
SEMANA N° 7: ANGULO TRIPLE 136
SEMANA N° 7: TRANSFORMACIONES TRIGONOMETRICAS 136
SEMANA N° 8: RESOLUCIÒN DE TRIÀNGULOS OBLICUANGULOS 137
Álgebra
TARAPOTO - PERÚ
VIGÈSIMA PRIMERA EDICIÒN ALGEBRA 2018-I UNSM - CPU-T
SEMANA Nº 01
CONCEPTO DE TEORIA DE EXPONENTES
DEFINICIÓN DE ÁLGEBRA:
Es una rama de la matemática, estudia las cantidades en su forma más general posible.
UTILIDAD: Los conocimientos del álgebra son indispensables en el desarrollo de los cursos de:
Geometría, Trigonometría, Geometría Analítica, el Cálculo diferencial e integral.
SÍMBOLOS: Los símbolos que utiliza el álgebra para su estudio son los números y las letras. Los
números representan cantidades conocidas y las letras representan toda clase de cantidades (conocidas
o desconocidas).
Las primeras letras del alfabeto: a, b, c,… representan cantidades conocidas y Las últimas letras del
alfabeto: x, y, z,… representan cantidades desconocidas.
SIGNOS QUE UTILIZA EL ÁLGEBRA: Son de tres clases:
1. SIGNOS DE OPERACIÓN: Nos indican las operaciones a realizar: Adición ( + ), Sustracción ( –
), Multiplicación ( . ), División (:), Potenciación ( ) n y Radicación ( )
2. SIGNOS DE RELACIÓN: Para relacionar las cantidades: Igual a ( = ), Diferente a (  ); Mayor que (
> ), menor que ( < ), mayor o igual que ( ≥ ), menor o igual que ( ≤ ), idéntico a (  ).
3. SIGNOS DE AGRUPACIÓN: Todas las cantidades que se encierran, se considera como una sola.
Estos son: Paréntesis ( ), Corchetes [ ], ll|aves { } y barra o vínculo
TÉRMINO ALGEBRAICO: Es la representación de una o más variables unidas por las operaciones de:
multiplicación, división potenciación y radicación.
Ejemplos:
1) 12xyz
2) 5xy5z7
3) – 9xyz
Todo Término algebraico consta de partes o elementos:
Ejemplo:
SIGNO EXPONENT
E
9
+ 15 x
COEFICIENTE PARTE LITERAL
1. COEFICIENTE: Indica las veces que se repite la parte literal como suma.
Ejemplo: 5x = x + x + x + x + x
2. EXPONENTE: Indica las veces que se repite la parte literal como producto.
Ejemplo: x5 = x .x.x.x.x
EXPRESIONES ALGEBRAICAS: Es la agrupación de términos algebraicos unidos por las operaciones
de adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación.
Ejemplos:
1) 8x3 – 7xy2 + 5xy2z – 15
2) 3x y3 + – 11xy
3)
VARIABLE MATEMÁTICA: Símbolos que pueden recibir diferentes valores numéricos y pertenecen al
conjunto de números reales. (x, y, z,… )
CONSTANTE: Está determinada por un número conocido el cual pertenece al conjunto de los números
reales.
Ejemplos:
(2, 3 , 7, etc.)
TÉRMINOS SEMEJANTES: Dos o más términos son semejantes si tienen la misma parte literal y sus
variables tienen los mismos exponentes.
Ejemplos:
11
1) 2x 3; 5 x 3
2) 6 x 3 y 4; – 7x 3 y 4
3) ;
CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS:
A. POR SU NATURALEZA: Se clasifican en racionales e irracionales:
Una expresión algebraica es racional cuando ninguna letra está afectada de un signo radical o exponente
fraccionario, caso contrario será irracional.
Ejemplos:
a) 3x2 + , es racional.
b) , es irracional.
c)
EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES
1. E.A.R. enteras: los exponentes de las variables son números naturales o enteros positivos.
Ejemplos:
1) 9x3y 4 + x3y5
2) – 3x2y z 4
2. E.A.R. fraccionarias: al menos uno de los exponentes de las variables es un número entero
negativo. Ejemplos:
1) 2x +
2)
3) – xy – 2 z +
B. SEGÚN LA CANTIDAD DE TÉRMINOS:

MONOMIOS: un solo término. Ejemplos:
1) – 5 x 2 y z3
2) x5 y z
3)
POLINOMIOS: Es una expresión algebraica que consta de un o más términos algebraicos racionales
enteros, un polinomio generalmente se representa de la siguiente manera:
P(x): Se lee “Polinomio en la variables x”
P(x) = anxn+ an – 1xn – 1 + … + a2x2 + a1x + a0
Dónde: x: Variable
n: Grado del polinomio.
an: Coeficiente principal.
a0: Término independiente.
Ejemplos:
1) x2 + y2 – yz ; 2) 5 yxz4 – 2xy
3) 3 +
OBSERVACIÓN:
P (1) = Suma de sus coeficientes.
P (0) = Término independiente.
TEORIA DE EXPONENTES
FINALIDAD: El objetivo de la teoría de exponentes es estudiar todas las clases de exponentes que
existen y las relaciones que se dan entre ellos.
LEYES DE LA TEORÍA DE EXPONENTES:
12
1) an= a
.a
 .a
...
 a , n  IN
n  veces
2) am. an = am + n
am
3)  a m  n , con a  0
an
4) a 0 = 1, con a  0
1
5) a– n = , con a  0
an
6) (a. b)n = an.bn
n
a an
7)    , con b  0
b b n
n n
a b
8)      , con a  0
b a
9) (a. b)n = an.bn
n
a an
10)    , con b  0
b bn
n n
11)   b
a
   , con a  0
b a
12) (am)n = am.n
m
13)
n
a m
an
14)
n a.b  n a .n b
n
a a
n 
15) b n
b , con b  0
mn pq m.n. p.q
16) a  a
p ( mn 1) p ( mn 1)
mn mn
x p .m x p ...."n" radicales  x m1 m x p
m
17)  m x p  ..."n" radicales  x m1 para n par
p ( m 1)
n
mn
x  x  ..."n" radicales  x m1
m p m p
18) para n impar
n
..
x.
19) x nxn n
EJERCICIOS RESUELTOS
4 n 1
1. Calcular el valor de: E  n
n 2
16 16 n
A) 2 B) 4 C) 2 D) 3 E) 16
13
Solución:
Efectuando operaciones en el denominador:
 2 n 
n n 2
 n
2 1  n2 2 
n2
D
n2
16. 16n = 16.16 2 = 4  2
= 4  2  =4
4 n 1
4n 11
n
Reemplazando en la expresión: E  n = = 4
4
2. Hallar el valor de “x” sabiendo que: 9 5x – 2 + 9 2 = 90
A) 2 B) C) 3 D) E) 5
Solución:
Transponiendo se tiene:
9 5x – 2 = 90 – 81  9 5x – 2 = 91
Por igualdad de bases:
3  x= 3
5x – 2 = 1  x = 5
5
3. Hallar el valor de:
(4n + 5) veces (2n + 1) veces
 x.x.x...x   x.x.x...x   1 
E    x3n 4 
 x.x.x...x   x  
4
A) x3 (3nB)+ x2) 4veces

C) x D) x n + 1 E) x n
Solución:
Reduciendo el exponente en el primer y segundo corchete:
 x 4 n 5   x 2 n 1   1  am
E   3 n  2   4   3n  4  Usando: = a m–n
 x   x   x  an
E  ( x 4n  53n  2 )(x 2n 1 4 )(x 3n  4 )

E = x n + 3 + 2n – 3 – 3n + 4 = x 4 E = x 4
SEMANA Nº 02
GRADO DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS
GRADO: El grado de una expresión algebraica racional entera, es una característica relacionada con los
exponentes de sus variables, además es un número entero positivo, permite de antemano determinar el
número de soluciones de la ecuación algebraica.
CLASESDE GRADO: Toda expresión algebraica racional entera tiene dos tipos de grado.
G. RELATIVO
CLASES DE GRADOS
G. ABSOLUTO
1. GRADO RELATIVO: Es el exponente de la variable indicada, se toma en relación a una sola variable
de la expresión algebraica (Monomio o Polinomio).
14
2. GRADO ABSOLUTO: Llamado también grado, se toma en consideración a todas las variables de la
expresión algebraica. (Monomio o Polinomio).
POLINOMIOS ESPECIALES: Son aquellos que tienen ciertas características y que es necesario
conocerlos, los más importantes son:
1. POLINOMIO HOMOGÉNEO: Cada término tiene el mismo grado absoluto.
Ejemplo:
P(x, y) = 5x5 – 3x2y3 + 7x3y2 – xy4 – 8y5
2. POLINOMIO COMPLETO: Cuando la variable referida presenta todos los exponentes
consecutivamente desde la potencia máxima hasta cero.
Ejemplo:
P(x) = 5x + 27 – 3x3 + 8x4 – 7x2 – 12x5
3. POLINOMIO ORDENADO: Cuando los exponentes de la variable referida están aumentando o
disminuyendo; Es decir, puede estar ordenado en forma creciente o decreciente.
Ejemplos:
P(x) = 2 + 5x3 – x5 + 7x12,
El polinomio está ordenado en forma creciente.
P(x) = 5x15 – 8x11 + 3x7 – 2x3 + 15,
El polinomio está ordenado en forma decreciente.
4. POLINOMIOS IDÉNTICOS: Cuando los coeficientes de sus términos semejantes son iguales.
Si
Son polinomios idénticos si y sólo si:
5. POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO: Cuando los coeficientes de todos sus términos son nulos.
, entonces:
6. POLINOMIO CONSTANTE: P(x) = K;
K IR – {0}, su grado siempre es cero.
7. POLINOMIO MÓNICO: Aquel que tiene una sola variable, su coeficiente principal es uno.
VALOR NUMÉRICO DE POLINOMIOS: Es el resultado que se obtiene al reemplazar en la Expresión
algebraica cada letra por un valor particular y efectuar operaciones.
Ejemplo: Si
P(x, y) = x3 + y3 + 2(x2y + xy2) + 2xy2 Calcular su valor numérico, si x = 1 e y =2, Reemplazando se tiene:
P (1, 2) = 13 + 23 + 2[(11) (2) + (1) (22)] + 2(1) (22) = 1 + 8 + 2(2 + 4) + 8 = 29
EJERCICIOS DESARROLLADOS
1. Determinar el grado relativo de

E = axa + 8+ abxayb – byb + 16 con respecto a y, sabiendo que es homogéneo.
A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 26
Solución:
Como E es homogéneo, entonces se cumple: a + 8 = a + b = b + 16, de donde se tiene:
entonces
Luego: E = 16x + 128x16y8 – 8y24
24
2. Calcular la suma de coeficientes del polinomio:
Si es homogéneo.
B) 94 C) 102 D) 107 E) 108
15
Solución:
P(x, y) es homogéneo, entonces se cumple: n 2 – 2 + 4 = a + b = n2 + 2n – 6, de donde se tiene:
entonces Luego:
= 6(a + b) – 1 = 6(18) – 1 = 107
3. Hallar “a + b” si se cumple la identidad: 27 + 8x  a(x + 4) + b (2x + 3)
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11
Solución:
27 + 8x  ax + 4a + 2bx + 3b
27 + 8x = (4a + 3b) + (a + 2b) x, identificando coeficiente se tiene:
De donde
Luego: a + b = 7
SEMANA Nº 02
OPERACIONES CON EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS: Son transformaciones que se hacen con la

finalidad de obtener otra expresión algebraica equivalente. Las operaciones son las siguientes:
Consideremos las expresiones algebraicas: M(x) y N(x), entonces se tiene:
ADICION:
SUSTRACCION:
MULTIPLICACION:
PRODUCTOS NOTABLES
DEFINICIÓN: Son ciertas multiplicaciones, tienen formas determinadas y cuyo resultado (producto) se
puede escribir en forma directa sin necesidad de efectuar la operación. Los principales productos notables
son:
PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES:
1. (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
2. (a – b)2 = a2– 2ab + b2
3. (a + b) (a – b) = a2 – b2
4. (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + ac + bc)
5. (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a + b)3= a3 + b3 + 3ab(a + b)
6. (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab(a – b)
7. (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3a2b + 3a2c + 3b2a + 3b2c + 3c2a + 3c2b + 6abc
(a + b + c) 3 = a3 + b3 + c3+ 3(a + b) (a + c) (b + c)
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b + c) (ab + ac + bc) – 3abc
8. (x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
9. (a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3
10. (a – b) (a2 + ab + b2) = a3 – b3
11. (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1
12. (a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)
16
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab

13. (a2 + b2)(x2 + y2)= (ax + by)2 + (ay – bx)2
14. (a + b)4 – (a – b)4= 8ab (a2 + b2)
IGUALDADES CONDICIONALES
Si a + b + c = 0, entonces se verifica que:
15. a2 + b2 + c2 = – 2(ab + bc + ac)
16. (ab + bc + ac)2 = (ab)2 + (bc)2 + (ac)2
17. a3 + b3 + c3 = 3abc
1. Efectuar:
A = (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) (x4– x2 + 1) (x8– x4 + 1)… hasta n factores.
A) x16 + x8 + 1 B) C) D) x16 – x 8
+1 E)
x16 + x8 + 4
Solución:
Tomando dos factores:
(x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1
=
Tomando tres factores:
(x4 + x2 + 1) (x4 – x2+ 1)
= x8 + x4+ 1 =
Tomando cuatro factores:
(x8 + x4+ 1) (x8 – x4 + 1) = x16 + x8 + 1
=
Análogamente, de acuerdo a la ley de formación se observada.
Tomando n factores:
A = (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) (x4– x2 + 1) (x8– x4 + 1)… hasta n factores:
A=

2. Si x + x– 1 = 3, hallar el valor de :
E = x6 + x– 6
A) 302 B) 312 C) 318 D) 320 E) 322
Solución:
Para obtener las potencias sextas, elevamos al cuadrado y luego el resultado se eleva al cubo:
De: x + x– 1 = 3 Elevando al cuadrado se tiene: x2 + 2 + x– 2 = 9 x2 + x– 2 = 7
Luego elevando al cubo:
(x2)3 + 3(x2) (x– 2) (x2 + x– 2) + (x – 2)3 = 73
x6 + x– 6 + 3( ) = 343
x6 + x– 6 = 322
3. Si a + b = 4; ab= 3, entonces el valor de es:
B) C) 5 D) E) 9
Solución:
Las expresiones a3 + b3 y a2 + b2 lo calculamos a partir de la condición:
a + b = 4, ab = 3 … (1)
(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b) Reemplazando se tiene:
17
(4)3 = a3 + b3 + 3(3) (4)

a3 + b3 = 28 … (2)
También sabemos que:
(a + b)2= a2 + 2ab + b2 … (3)
Reemplazando se tiene:
(4)2 = a2 + 2(3) + b2
 a2 + b2 = 10 … (4)
De (2) y (4) se tiene:
=
SEMANA N° 02
DIVISION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
DEFINICIÓN: Es una operación algebraica, consiste en hallar dos expresiones llamadas cociente “Q(x)” y
residuo o resto “R(x)”, a partir de dos polinomios llamados dividendo “D(x)” y divisor “d(x)”.
NOTACIÓN: ó D(x) d(x) ; d(x)  0. También se puede denotar por:
D(x) = d(x).Q(x) + R(x)
NOTA: Si un polinomio P(x) es divisible por
x – a, entonces se dice que x – a es un factor de P(x).
PROPIEDADES:
El dividendo y el divisor deben ser polinomios racionales y enteros.
El dividendo y el divisor deben ser polinomios completos y ordenados en forma decreciente con respecto
a la misma letra ordenatriz.
[Q(x)] o = [D(x)] o – [d(x)] o
Grado Máximo del: [R(x)] o = [d(x)] o – 1
Si un polinomio P(x) se anula para “x – a”; es decir, P(a) = 0, entonces dicho polinomio es divisible por (x
– a).
Si un polinomio P(x) es divisible separadamente por: x + a, x + b, x + c, entonces P(x) también es divisible
por el producto (x + a) (x + b) (x + c).
MÉTODOS PARA DIVIDIR POLINOMIOS:
Para dividir polinomios enteros de cualquier grado se pueden utilizar cualquiera de los siguientes
métodos:
Método Clásico (Tradicional).
Método de los coeficientes separados.
Método sintético de Horner.
Método de Ruffini.
MÉTODO DE HORNER: Este método nos permite efectuar la división sintética entre dos
Polinomios completos y ordenados, para ello solamente se consideran coeficientes.
Su esquema clásico es el siguiente:
:
d D I V I D E N D O
i + +
Cambiar signo
v
X
i
s
o C O C I E N TE RESIDUO 18
r
NOTA: Si a un polinomio P(x) le faltan términos, estos se completan con ceros.
TEOREMA DEL RESTO:

En de la forma: con a 0, donde P(x) es un polinomio entero de cualquier grado, El resto es un
valor numérico una división que se obtiene mediante: R(x) =
COCIENTES NOTABLES
DEFICICIÓN: Son divisiones indicadas de dos expresiones binómicas o de expresiones que pueden
adoptar la forma y cuyo cociente se puede escribir por simple inspección, sin necesidad de efectuar la
operación, cuya forma general es la siguiente:
FORMAS DE COCIENTES NOTABLES:
FÓRMULA PARA CALCULAR UN TÉRMINO
COCIENTE RESTO O
CUALQUIERA DE UN COCIENTE NOTABLE DIVISIÓN
NOTABLE RESIDUO
Si es un cociente notable, entonces un
R = 0, n
término cualquiera del cociente notable se calcula con
IN
la siguiente fórmula:
R = 0, Si n
es par
Donde: tk: Lugar que ocupa el término. R= – 2yn,
x: Primera base del C.N. Si n es
y: Segunda base del C.N. impar
n: Exponente del C.N. R = 0, Si n
es impar
R = 2yn , Si
CÁLCULO DEL NÚMERO DE TÉRMINOS DE UN n es par
COCIENTE NOTABLE
R = 2yn ,
Si es un cociente notable, entonces el n IN
número de términos se calcula mediante la siguiente fórmula:
; r IN
1. Hallar “n”, si el polinomio:
x3 – nx2+nx – 1, es divisible entre:x2 – x + 1.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solución: Usando el método de Horner:
1 1 –n n –1
1 1 –1
–1 (1 – n) (n – 1)
1 1 – n) 0 (n – 2)
Como R = 0, entonces: (n – 2) = 0
n=2
2. Si la división:
19
Da un cociente cuyos coeficientes van aumentando de 4 en 4 y deja un

resto igual a 34x + 3, hallar el valor de: E = (a + b) – (c + d).
A) –9 B) – 8 C) – 7 D) 3 E) 5
Solución:
Dividiendo por Horner:
5 20 6a – 3b – 17c 9d
7 28 –8
–2 56 – 16
84 – 24
4 8 12 (– 17c + 68)(9d –24)
El cociente es: 4x2 + 8x + 12

El resto es: (– 17c + 68) x + (9d – 24) = 34x + 3
Luego: y
Finalmente: E = (a + b) – (c + d)
E = (2 – 4) – (2 + 3) = – 7
3. Hallar E = m + n, si la siguiente división es exacta:
A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 26
Solución:
Dato: La división es exacta, el resto es cero. Entonces por el Teorema del resto se tiene:
x – 2a = 0 x = 2a, reemplazando:
R = (2a) m (2a – a) 3m – 256 (3a – 2a) 2n Como el resto es cero.
0 = 2m a ma3m – 2 8 a 2n
2m a4m = 2 8 a 2n Comparando: m = 8, además 4m = 2n 4(8) = 2n n = 16.
Luego: E = m + n = 8 + 16 = 24
SEMANA Nº 03
FACTORIZACION ALGEBRAICA
DEFINICIÓN: Es una transformación sucesiva de un expresión algebraica racional entera en otra

equivalente expresada en factores primos.
Ejemplo:
FACTORIZACIÓN
=
MULTIPLICACIÓN
NÚMERO DE FACTORES Y DIVISORES: Consideremos el polinomio en forma factorizada: P = x α yβ z,
donde: x, y, z son los factores primos, Es decir se tiene 3 factores primos.
Ejemplo: Consideremos la expresión algebraica factorizada P(x, y) = y2(x + y), donde sus factores primos
son: (y), (x + y); y el número total de divisores son: (y), (y2), (x + y), [y(x + y)], [y2(x + y)], (1), por lo que
el número total de divisores está dado por:
El número total de divisores:
( + 1) ( + 1) = (2 + 1) (1 + 1) = 6.
El número total de factores es:  +  + 
CRITERIOS DE FACTORIZACIÓN: Son técnicas a utilizar, según la forma que presente la expresión
algebraica. Algunas de estas son:
1. CRITERIO DEL FACTOR COMÚN:
1.1. FACTOR COMÚN MONOMIO:
Ejemplo: Factorizar:
20
P(x, y, z) = 4x4y2z – 2x3y5z2 + 18xy4z2

Solución:
El factor común es: 2xy2z, Luego se tiene: P(x, y, z) = 2xy2z (2x3 – x2y3z + 9y2z)
1.2. FACTOR COMÚN POLINOMIO:
Ejemplo: Factorizar o descomponer en factores:
P(x, y) = (x + 2) (x – 3) + 3y(x – 3)
Solución:
El factor común es: x – 3,
Luego se tiene:
P(x, y) = (x – 3) [x + 2 + 3y]
P(x, y) = (x – 3) (x + 3y + 2)
1.3. AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS: Se aplica cuando la expresión tiene cuatro o más términos,
consiste en formar grupos de 2 ó 3 términos, de tal manera que todos los grupos tengan un factor
común.
P(x) = x3 + x2 + x + 1
Solución:
Agrupando:
P(x) = (x3 + x2) + (x + 1)
P(x) = x2(x+ 1) + (x + 1)
Factor común: P(x) = (x + 1) (x2 + 1)
2. CRITERIO DE LAS IDENTIDADES: Este método está basado en algunas identidades algebraicas
o productos notables, se considera los siguientes casos:
2.1. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
x2m  2xmyn + y2n= (xm  yn)2
Ejemplo: 9x2 + 12xy + 4y2 es un trinomio cuadrado perfecto, pues el cuadrado del binomio
(3x + 2y)2 = 9x2 + 12xy + 4y2
2.2. DIFERENCIA DE CUADRADOS: x2m – y2n = (xm + yn) (xm – yn)
Ejemplo:
Factorizar E = x6 – x 4 + 2x2 – 1
Solución:
Agrupando términos:
E = x6– (x 4 – 2x2 + 1)
E = (x3)2– (x 2 – 1)2 por diferencia de cuadrados se tiene:
E = [x3 +(x 2 – 1)] [x3 – (x 2 – 1)]
E = (x3 + x 2 – 1) (x3 – x 2 + 1)
2.3. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS:
x3m + y3n = (xm + yn) (x2m – xmyn + y2n) ó
x3m – y3n = (xm – yn) (x2m + xmyn + y2n)
Ejemplo: Factorizar o descomponer en sus factores la expresión:
E = (2x – 1)3 + (x – 2)3
Solución:
E = (2x – 1)3 + (x – 2)3
E = [(2x – 1) + (x – 2)] [(2x – 1)2 – (2x – 1) (x – 2) + (x – 2)2]
E = (2x – 1 + x – 2) (4x2 – 4x + 1 – 2x2 + 5x –2 + x2–4x + 4)
E = (3x – 3) (3x2 – 3x + 3)
E = 9(x – 1) (x2 – x + 1)
Ejemplo: Factorizar o descomponer en sus factores: E = (3x – 2)3 – 125x3
Solución:
E = (3x – 2)3 – 125x3
E = (3x – 2)3 – (5x)3
21
E = (3x – 2 – 5x) [(3x – 2)2 + 5x (3x – 2) + (5x)2]

E = (– 2 – 2x) (9x2– 12x + 4 + 15x2 – 10x + 25x2] ç
E = – 2(x + 1) (49x2– 22x + 4)
E = – 2(x + 1) (49x2– 22x + 4)
3. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO POR ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN: Lo ilustramos mediante un
ejemplo.
Ejemplo: Factorizar E = x4 + x2y2+ y4
Solución:
La expresión no es trinomio cuadrado perfecto, entonces:
La raíz cuadrada de: y el doble producto de las raíces es 2x2y2, para que el trinomio sea
cuadrado perfecto debemos sumar y restar x2y2, entonces se tiene:
E = x4 + 2x2y2 + y4 – x2y2
E = (x2 + y2)2 – (xy)2 Factorizando la diferencia de cuadrados se tiene:
E = (x2 + y2 + xy) (x2 + y2 – xy), ordenando
E = (x2 + xy + y2) (x2 – xy + y2)
4. CRITERIO DE UNA SUMA DE DOS CUADRADOS: En general una suma de dos cuadrados no se
puede descomponer en factores racionales, pero si se suma y resta una misma cantidad, se puede
llevar al caso anterior y factorizarse.
Ejemplo: Factorizar E = 64x4 + y4

Solución:
La raíz cuadrada de: para que la expresión dada sea un trinomio cuadrado perfecto es
necesario sumar y restar el término: 2(8x2) (y2) = 16x2y2 entonces se tendrá:
E = 64x4 + 16x2y2+ y4 – 16 x2y2
E = (8x2 + y2)2– (4xy)2 Por diferencia de cuadrados se tiene:
E = (8x2 + y2 + 4xy) (8x2 + y2 – 4xy), ordenando
E = (8x2 + 4xy + y2) (8x2 – 4xy + y2)
5. CRITERIO DEL ASPA: Se presentan los siguientes casos:
5.1. ASPA SIMPLE: Se utiliza para factorizar trinomios de la forma:
P(x) = ax2n + bxn + c ó
P(x) = ax2n + bxnym + cy2m
E = x2 – 7x + 10
Solución:
Descomponemos los términos fijos en sus factores y luego sumamos los productos en aspa
x2 – 7x + 10
x –5 – 5x
x –2 – 2x
La suma de los productos en aspa es igual al
término central = – 7x
La expresión factorizada es:
E = x2 – 7x + 10 = (x – 5) (x – 2)
5.2. ASPA DOBLE: Se utiliza para factorizar polinomios de seis términos de la forma:
ax2m + bxmyn + cy2n + dxm + eyn + f consiste en descomponer los términos en x2, y2 y el término
independiente, los demás términos se reproducen sumando los productos en aspa, los factores
se forman como en el caso anterior.
E = 8x2– 6xy – 9y2 + 10x + 21y – 12
Solución:
22
Descomponiendo los términos fijos: 8x 2 – 6xy – 9y2 + 10x + 21y – 12

4x + 3y –3
2x – 3y 4
Además: 4x (4) + (2x) (– 3) = 10x (el cuarto término), luego la expresión factorizada es:
E = 8x2– 6xy – 9y2 + 10x + 21y – 12 E = (4x + 3y – 3) (2x – 3y + 4)
5.3. ASPA DOBLE ESPECIAL: Se utiliza para factorizar polinomios completos y ordenados de
cuarto grado: ax4 + bx3 + cx2 + dx + e, en este método se descomponen los términos extremos
en sus factores, la suma algebraica de los productos en aspa debe aproximarse al término en
x2, el cual se descompone en sus factores, luego se verifica los términos restantes.
E = 2x4– 5x3 + 10x2 – 10x + 3
Solución:
Descomponiendo los términos extremos:
2x4– 5x3 + 10x2 – 10x + 3
3x2
2x 2
– 3x 1
x2 –x 3
Luego se la suma de los productos es aspa es: 7x2

Se debe tener: 10x2
Le falta: 3x2. Por lo tanto los factores son:
E = 2x4– 5x3 + 10x2 – 10x + 3
E = (2x2 – 3x + 1) (x2– x + 3)
E = (2x – 1) (x– 1) (x2– x + 3)
6. OTROS CRITERIOS:
6.1. CRITERIO DE LOS DIVISORES BINÓMICOS: Este método se utiliza para factorizar polinomios
de una sola variable de cualquier grado y que admita factores lineales de la forma: (ax ± b) ó (x
± b): Es decir el método está basado en el criterio de la divisibilidad. Si P(x) es divisible entre (x
– a), entonces R = P(a) = 0, de donde: P(x) = (x – a) Q(x), por lo que todos los divisores se
obtienen aplicando Ruffini.
P(x) = x5 + 5x4 + 7x3 – x2 – 8x – 4
Solución:
Las posibles raíces o ceros de – 4 son: ± 1, ± 2, ± 4. Aplicando Ruffini se tiene:
1 5 7 –1 –8 –4
1 1 6 13 12 4
1 6 13 12 4 0
–1 –1 –5 –8 –4
1 5 8 4 0
–2 –2 –6 –4
1 3 2 0
–2 –2 –2
1 1 0
–1 –1
1 0
Luego:
x5 + 5x4 + 7x3 – x2– 8x – 4 = (x – 1) (x + 1)2(x + 2)2
23
6.2. CAMBIO DE VARIABLE: Este método consiste en ubicar expresiones iguales directas o
indirectas realizando ciertas transformaciones, luego se hace un cambio de variable tal que
permita transformar la expresión aparentemente complicada en otra expresión sencilla.
Ejemplo: Facorizar:
E= (x – 2) (x – 1) (x + 2) (x+ 3) + 3
Solución:
Efectuando adecuadamente:
E=
E = (x2+ x – 6) (x2+ x – 2) + 3, se tiene una expresión común, se hace: z = x 2 + x, reemplazando
E = (z – 6) (z – 2) + 3
E = z2 – 8z + 15
E = (z – 5) (z – 3), regresando a la variable original.
E = (x2+ x – 5) (x2+ x – 3)
6.3. FACTORIZACIÓN RECÍPROCA: Este método se aplica a los polinomios recíprocos.
Ejemplo: Factorizar
E = 2x4 + 23x3 + 49x2 + 23x + 2
Solución:
Reduciendo a grado mitad.
E = x2[2x2+ 23x + 49 + + ], agrupando los términos con coeficientes iguales.
E = x2[2(x2+ ) + 23(x + ) + 49], realizando cambio de variable:
z=x+ x2 + = z2 – 2
E = x2[2(z2 – 2) + 23z + 49]
E = x2[2z2 + 23z + 45]
E = x2(2z + 5) (z + 9) recuperamos la variable original “x”.
E = x2[2(x + ) + 5] [x + + 9)
E = x2( )( )ç
2 2
E = (2x + 5x + 2) (x + 9x + 1)
E = (2x + 1) (x + 2) (x2 + 9x + 1)
SEMANA Nº 03
MÁXIMO COMÚN DIVISOR, MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y DESCOMPOSICION DE FRACCIONES
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD). El MCD de dos o más expresiones algebraicas es la expresión de
mayor grado contenida como factor un número entero de veces en dichas expresiones.
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM). El MCM de dos o más expresiones algebraicas es la expresión
de menor grado que contiene un número entero de veces, como factor, a dichas expresiones.
Pasos a seguir para calcular el MCD y MCM de dos o más Expresiones Algebraicas.
1. Se factorizan las expresiones dadas.
2. El MCD se determina considerando sólo factores comunes a todas las expresiones pero elevadas a
su menor exponente.
3. El MCM estará expresado por la multiplicación de los factores comunes a todas las expresiones pero
elevadas a su mayor exponente luego multiplicado por los no comunes.
PROPIEDADES:
1. El MCD de dos o más expresiones algebraicas primas entre si es la unidad y su MCM el producto de
ellas.
2. Solo para dos expresiones o polinomios se cumple: A.B = MCM (A, B).MCD (A, B)
1. Dados los monomios:
24
ya – 3.zb– 2; ya – 1.zb + 5; ya + 4.zb – 3. El MCD de ellos es ynz; el MCM de los mismos es y10zm. Calcule:
a + b + m + n.
A) 24 B) 22 C)18 D)20 E) 16
Solución:
El MCD de:
(ya – 3.zb – 2; ya – 1.zb + 5; ya + 4.zb – 3)
MCD = ya – 3.zb– 3.
Luego se tiene: ya – 3.zb – 3 = ynz de donde:
a – 3= n;  b – 3 = 1  b = 4
Además; el MCM de:
(ya – 3.zb – 2; ya – 1.zb + 5; ya + 4.zb – 3)
MCM = ya + 4.zb + 5  ya + 4.zb + 5 = y10zm
De donde: a + 4 = 10  a = 6 y
b+5= m m=9
Además. a – 3 = n  n = 3
Por lo tanto: a + b + m + n = 22 Rpta: B
2. Indique lo que se obtiene luego de multiplicar los polinomios A(x).L(x) y dividirlo entre su
MCD;
A(x) = x3– x2+ 7x – 18 y
L(x) = x4 + 7x2 – 10x – 9
A) (x + 2)(x2 + x + 9)(x2– x – 1)
B) (x – 2)(x2 + x + 9)(x2+ x – 1)
C) (x – 2)(x2 + x – 9)(x2– x – 1)
D) (x – 2)(2x2 + x + 2)2
E) (x – 2)(x2 + x + 9))(x2– x – 1)
Solución:
Factorizando se tiene:
A(x) = (x – 2) (x2 + x + 9) ;
L(x) = (x2 + x + 9) (x2 – x – 1)
A( x).L( x) ( x  2)(x 2  x  9)(x 2  x  9)(x 2  x  1)
Se cumple que: MCM(A, L) = =
MCD ( A, L) x2  x  9
Por lo tanto:
MCM(A,L) = (x – 2) (x2 + x + 9)(x2 – x – 1)
Rpta: E
3. Si el MCD de los polinomios: A(x) = x3 + 4x2 + ax + b y L(x) = x3+cx + d es (x –1)(x + 3).
Halle el número de factores primos que tiene el MCM de ellos.
A) 4 B) 2 C) 3 D) 1 E) 5
Solución:
A( x)
Por propiedad: es una división exacta:
MCD ( A, L)
 A(x) = (x – 1) (x+3) (x – 2)
L( x)
es una división exacta
MCD ( A, L)
 L(x) = (x – 1)(x+3)(x+2)
Luego se tiene:
MCM(A, L) = (x – 1)(x + 3) (x – 2)(x + 2). Por lo tanto el número de factores primos es: 4
Rpta: A
FRACCIONES ALGEBRAICAS:
25
Es una expresión de la forma siguiente: son expresiones racionales en donde al menos en el

denominador debe contener una variable.
CLASES DE FRACCIONES ALGEBRAICAS:
1. FRACCIÓN PROPIA: Una fracción se dice que es propia, si el grado del numerador es menor que el
grado del denominador, en cualquier otro caso se le denomina fracción impropia.
Son fracciones propias:
x 1 x5  2x  3
y
7 5
x2  3 x  x  3x  5
No son fracciones propias:
x2  9 x 3  2 x  11
y Son “fracciones impropias”.
x 3 x2  3
2. FRACCIONES HOMOGÉNEAS: Dos o más fracciones serán llamadas homogéneas, si no poseen el
mismo denominador, de no ocurrir esto se les llamará fracciones heterogéneas.
5x 3  x 6x 2  3
,
x 3 x 3
x 2  9x x 3  x  16
No son fracciones homogéneas: y Son “fracciones heterogéneas”.
x 5 x2  3
x w
3. FRACCIONES EQUIVALENTES: Dos fracciones:  son equivalentes si se verifica la siguiente
y z
condición.
x w

z 
Si: xz = yw
y
4. FRACCIONES COMPLEJAS: Una fracción se dice que es compleja si su numerador y/o
denominador son fracciones.
2
x
Ejemplo: x
x3
5. FRACCIÓN DE VALOR CONSTANTE: Llamada también, fracción independiente de sus variables, es
aquella que admite el mismo valor numérico al sustituir sus variables por cualquier sistema de valores
permisibles.
OPERACIONES CON FRACCIONES:
1. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN.
Para fracciones homogéneas: m  n  m  n
x x x
m n my  nx
Para fracciones heterogéneas:  
x y xy
m n m.n
2. MULTIPLICACIÓN: . 
x y xy
m n my
3. DIVISIÓN: : 
x y nx
DESCOMPOSICIÓN DE FRACCIONES EN FRACCIONES PARCIALES:
Consiste en transformar una fracción dada, como una suma de dos ó más fracciones simples. A
continuación indicaremos los cuatro casos de descomposición de fracciones.
26
CASO I. Si el denominador tiene únicamente factores de primer grado, por cada denominador de la
forma: “ax + b”, le corresponde una fracción simple de la forma:
A
, A = cte.
ax  b
CASO II. Si el denominador presenta factores repetidos de primer grado de la forma: (ax + b) n por cada
uno de estos factores le corresponderán “n” fracciones simples de la forma siguiente:
A1 A2 An
  ... 
ax  b (ax  b) 2
(ax  b) n
CASO III. Si el denominador presenta únicamente factores cuadráticos (no factorizables) de la forma:
ax 2  bx  c por cada uno de estos factores le corresponderá una fracción simple de la forma:
Ax  B
ax  bx  c
2
CASO IV. Si el denominador presenta factores cuadráticos (irreductibles) de la forma: ( ax 2  bx  c )n por

cada uno de estos factores le corresponderán “n” fracciones simples de la forma:
A1 x  B1 A2 x  B2 An x  Bn
  ... EJERCICIOS RESUELTOS
ax  bx  c
2
(ax  bx  c)
2 2
(ax 2  bs  c) n
1. Sumar las “n” fracciones mostradas:
1 1 1 1
S=    ... 
6 66 176 (5n  4)(5n  1)
n n n
A) B) C)
5n  1 n 1 5n  1
n 2n
D) E)
5n  1 5n  1
Solución:
1 1 1 1
S=    ... 
6 66 176 (5n  4)(5n  1)
Multiplicando por 5 ambos miembros se tiene:
5 5 5 5
5S =    ...
1x6 6 x11 11x16 (5n  4)(5n  1)
5S = 1  1  +  1  1  +  1  1  +…+  1  1 
 6   6 11   11 16   5n  4 5n  1 
Simplificando se obtiene:
1
5S = 1 –
5n  1
5n n
5S =  S= Rpta: D
5n  1 5n  1
5x
2. Si la fracción algebraica: Se descompone en 2 fracciones parciales de numerador A y
x  x6
2
B. Hallar el valor de: A + B

A) 4 B) 2 C) 5 D) 8 E) 6
Solución:
Descomponiendo la fracción en fracciones simples se tiene:
5x A B ( A  B ) x  3B  2 A
  
x  x6 x3 x2
2
( x  3)( x  1)
De donde.
27
5  A  B  0  3B  A  A = 3 y
B = 2. Luego: A + B = 5 Rpta: C
10 x 2  6 x  22
3. Descomponer la siguiente fracción: en fracciones parciales. Indicando como
x 3  2 x 2  5x  6
respuesta la suma de los numeradores de todas las fracciones simples encontradas.
A) 14 B) 12 C) 15 D) 18 E) 10
Solución:
10 x 2  6 x  22 10 x 2  6 x  22

x 3  2 x 2  5 x  6 ( x  1)( x  2)( x  3)
10 x 2  6 x  22 a b c
   --(*)
( x  1)( x  2)( x  3) x  1 x  2 x  3
10x 2  6 x  22 a( x  2)(x  3)  b( x  1)(x  3)  c( x  1)(x  2)

( x  1)(x  2)(x  3) ( x  1)(x  2)(x  3)
De donde.
10x 2  6x  22  a( x  2)(x  3)  b( x  1)(x  3)  c( x  1)(x  2) Asignando valores convenientes para la variable x,
obtenemos los valores de a, b, c
Si: x  1  10  6  22  a(3)(2)  a  3
Si: x  2  40  12  22  b(3)(5)  b  2
Si: x  3  90  18  22  c(2)(5)  c  5
Reemplazando en (*) se tiene:
10 x 2  6 x  22 3 2 5
  
( x  1)( x  2)( x  3) x  1 x  2 x  3
Por lo tanto la suma de los numerador
SEMANA Nº 04
RADICACIÓN Y RACIONALIZACIÓN
RADICACIÓN POLINOMIAL: Es una operación matemática, que consiste en hallar una expresión
algebraica llamada raíz tal que elevada al índice resulte otra expresión llamada radicando o cantidad
subradical.
Signo radical
+
A  r  r n  A,n  Z , n  2
Índice
n
Radicando Raíz
RAÍZ CUADRADA DE POLINOMIOS: Cuando el índice de la radicación es 2, se denomina raíz cuadrada.

Dado que la raíz cuadrada de un polinomio no siempre resulta otro polinomio, se considera un término
adicional llamado residuo, de modo que todos los términos de la radicación sean polinomios.
RAIZ CUADRADA DE UN POLINOMIO
P(x) Q(x)
R(x)  P(x) = Q2(x) + R(x)
0
[P(x)] = par;
[R(x)] o < [Q(x)] o
Si R(x) = 0, entonces la raíz cuadrada es exacta.
28
Si R(x)  0, entonces la raíz cuadrada es inexacta.

MÉTODO DE EXTRACCIÓN DE LA RAIZ CUADRADA:
1. Ordenar el polinomio en forma descendente respecto a una de sus variables, si falta un término se
completa con términos de coeficiente cero.
2. Los términos del polinomio se agrupan de dos en dos, de derecha a izquierda.
3. Se extrae la raíz cuadrada del primer término, el cual es el primer término de la raíz.
4. El término obtenido de la raíz se eleva al cuadrado y se le resta al primer término del polinomio.
5. Bajar los dos términos del polinomio y duplicar la raíz obtenida hasta el momento. Se divide el primer
término de los bajados entre la raíz duplicada. El resultado es el segundo término de la raíz.
6. A este término se le suma la raíz duplicada y todo ello se multiplica por el segundo término de la raíz
para luego restarlo del polinomio.
7. Se baja los siguientes dos términos y se prosigue como en los pasos anteriores hasta que el grado
del residuo sea menor que el de la raíz o que este resulte nulo.
RADICALES DOBLES: Se caracterizan por que dentro de un radical se tienen otros radicales ligados
con las operaciones de adición y sustracción, muchos de ellos se pueden transformar en una suma o
resta de radicales simples. Tienen la siguiente forma:
A  B , donde A y B son expresiones racionales positivas.
TRANSFORMACIÓN DE RADICALES DOBLES EN RADICALES SIMPLES
1. PARA RADICALES DE LA FORMA: A  B Donde A y B son números racionales, y que

además existen otros números racionales positivos “x” e “y”tales que:
= ,
Donde C = , (A2 – B es un cuadrado perfecto). Regla práctica: A2 B =
( x  y)  2 xy  x  y , con: x > y
2. RADICALES DE LA FORMA: donde A, B, C y D son números
racionales positivos, su fórmula de transformación es la siguiente:
A B  C  D  x  y  z
A, B, C , D, X , Y , Z   Q 
x  y  z  A
4 xy  B


4 yz  C

4 xz  D
Regla práctica:
3. RADICALES DE LA FORMA: A  B  C  D La transformación de este radical doble es

semejante al caso anterior. Es decir, se tiene: A B  C  D  x  y  z
4. RADICALES DE LA FORMA: 3 A  B , el cual se puede expresar como:
3 A  B  x  y ; {A, B, x, y}  Q+
4 x 3  3(3 A 2  B ) x  A  0

Donde:  Dónde: C =
3
A2  B es una raíz exacta.
 y  x 2  3 A 2  B
29
RACIONALIZACIÓN: Es una transformación de una expresión algebraica irracional en otra

equivalente racional, para ello ambos términos de la fracción se multiplica por una expresión llamada
factor racionalizante. Los casos que se presentan se resumen en la siguiente tabla:
DENOMIN DENOMINA
FACTOR
ADOR DOR
RACIONALIZAN
DE LA RACIONALI
TE
FORMA ZADO
A nm
n A
A B A B A–B
A B A B A–B
3 3
A 2  3 AB  B 2 A+B
3
A 2  3 AB  3 B 2 A–B
A–B
nIN
A+B
nIN impar
A+B
nIN par
1. Hallar a.b si la raíz cuadrada de:
ax4 + 3ax3 + (6a + b) x2 + 6ax + a2 es exacta.
A) 4 B) 8 C) 7 D) 10 E) 5
Solución: Aplicando el método de los coeficientes indeterminados.
El polinomio es de grado 4, implica que su raíz cuadrada será de grado 2, es decir:
raíz( x)  mx2  nx  p Luego:
ax4 + 3ax3 + (6a + b) x2 + 6ax + a2 = (mx 2  nx  p) 2
Desarrollando y reduciendo, se tiene:

ax 4  3ax 3  (6a  b) x 2  6ax  a 2 
m 2 x 4  2mnx3  (n 2  2mp) x 2 2npx  p 2
Por ser polinomios idénticos:
; 3a = 2mn
6a + b = n2 + 2mp
6a = 2np
a2 = p2
De donde:
a = p = 4; b = 1; m = 2 y n = 3 Rpta: A
30
2. Transformar a radicales simples, el siguiente radical doble: 2 3

3 1 1 3 1
A) 1 B)  C)  D) 1 E) 3 2
2 2 2 2 2
Solución:
3 3  3  1  3 1
2  3  2  4   2  2  2  2     
4 4  2  2  2 2
Rpta: B
3. Halle la raíz cuadrada de: 16  80  112  140
A) 4 5 7
B) 1 5  10
C) 2 6  10
D) 3 5 8
E) 5 8 6
Solución:
16  80  112  140  x y z
16  2 5.4  2 4.7  2 7.5  7  5  4
Rpta: A
SEMANA Nº 04
ANÁLISIS COMBINATORIO
FACTORIAL DE UN NÚMERO: El factorial de un número entero y positivo “n”, se define como el producto
que resulta de multiplicar todos los números enteros consecutivos desde 1 hasta el número considerado.
Se denota como: n!
FORMA MATEMÁTICA:
n! = 1.2.3.4… (n – 1).n, donde n ≥ 1
PROPIEDADES:
1. 0! = 1,
2. 1! = 1,
3. n! = n(n – 1)!; n ≥ 1
4. a! b! (a  0  b  1)  (a  1  b  0)  (a  b) NÚMERO COMBINATORIO:
DEFINICIÓN: Se define como el número total de grupos que se pueden formar con n elementos
tomados de k en k, en el cual cada grupo debe diferenciarse de otro por lo menos de un elemento.
FORMA MATEMÁTICA:
n!
Ckn  . Donde: {n; k}  IN, n ≥ k.
k!(n  k )!
PROPIEDADES:
1. Combinaciones complementarias
C kn  C nnk
31
Corolarios:
1.1. C0n  Cnn  1
1.2. C1n  Cnn1  n
2. Suma de combinaciones de igual índice superior pero inferiores diferenciados en 1.
C kn  C kn1  C kn11
3. Degradación de índices
n
Ambos índices: C kn  C kn11
k
n
Sólo índice superior: C kn  C kn1
nk
n  k 1 n
Sólo índice inferior: C kn  Ck 1
k
TEOREMA:
 nm  kr
 
Si: C kn  C rm 
n  m  k  r  m

FÓRMULA DE NEWTON: Dado el binomio: (x + y) y n  IN, se tiene:
( x  y) n  C0n x n  C1n x n1 y  C2n x n2 y 2  ...  Cnn y n Donde
el desarrollo del polinomio es completo y
homogéneo de grado “n”.
PROPIEDADES:
1. El desarrollo de binomio tiene (n + 1) términos.
2. Término General contado de izquierda a derecha se encuentra:
Tk 1  Ckn x n  k y k

Dónde: k + 1: es el término del lugar buscado.
n: es la potencia del binomio.
x: es el primer término del binomio.
y: es el segundo término del binomio.
3. Término General contado de derecha a izquierda se encuentra.
Tk 1  Ckn y n  k x k

4. Término Central tiene la forma:
n n
n
n
Tc  T n  Cn x 2 y2 . Si n es par y
1
2 2
y Si “n” es impar, existen dos términos centrales.
5. Suma de todos los coeficientes del desarrollo de (ax + by)n es:
 coef .  (a  b) n
6. Suma de todos los exponentes de las variables del desarrollo de (ax p + byq)n es:
( p  q)(n)(n  1)
 exp.  2
7. El número de términos del desarrollo de ( x1  x2  x3  ...  xr ) n esta dado por:
32
(n  r  1)!
n!(r  1)!
8. El equivalente del valor máximo en el desarrollo de ( x  y) n es el término central si n es para y los dos
centrales si n es impar.
PERMUTACIONES: Para “n” objetos diferentes el número de permutaciones es:
PERMUTACIÓN CIRCULAR: El número de permutaciones circulares de “n” elementos distribuidos

alrededor de una curva cerrada es:
PERMUTACIÓN CON REPETICIÓN: El número de permutaciones en el que se repite alguno de ellos

es:
Donde:
: Número de veces que se repite cada elemento
: Número total de elementos.
x 
1. Cuantos valores de “x” dan existencia a  1 ! , si “x” es menor que 30?
3 
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
Solución:
x  
Debe cumplir que:  1  z 0
3 
 x es múltiplo de 3,
Además: 0  x  30
Es decir:
x  3;6;9;12;15;18;21;24;27
Luego x toma 9 valores. Rpta: E
 n   n  1
2. En la suma combinatoria de: S=      , donde n es natural, mayor o igual que 3. Al simplificar se
 2  2 
obtiene:
A) Un número primo
B) Un cuadrado perfecto
C) Un número impar
D) Un numeró par
E) Un múltiplo de 4
Solución:
Desarrollando.
Rpta: B
33
9
3 2 1 
3. Hallar el término independiente de:  x  
2 3x 
A) B) C) D) E)
Solución:
Sea tk+1el lugar que ocupa el término independiente es decir:
9 k k
93   1 
t k 1
 C  x2   

k 2
  3x 
9 k k
93   1  183k
tk + 1 = C     .x
k 2
   3 
 18 – 3k = 0
De donde: k = 6.
3 6
9 3 1 9! 33 1
Luego el término independiente será: C      x x  7 / 18
   3
6 2 6!.3! 8 36
Rpta: B
SEMANA Nº 05
TEORÍA DE ECUACIONES
IGUALDAD: Es una relación que existe entre dos expresiones matemáticas, mediante el signo “=” (igual).
Primer miembro A=B Segundo miembro
CLASES DE IGUALDADES: Son las siguientes:

1. IGUALDAD NUMÉRICA: Formada por números:
Ejemplo: 32 + 3 = 23 + 4
2. IGUALDAD LITERAL: Está formada por números y letras:
2.1. IGUALDAD ABSOLUTA: Se verifica para cualquier valor de sus variables.
Ejemplo: x2 – y2 = (x – y) (x + y)
2.2. IGUALDAD RELATIVA: Se verifica para valores específicos de las variables.
Ejemplo: 5x + 3 = 3x + 7
ECUACIÓN: Es una igualdad condicional, tiene por lo menos una variable o incógnita, puede tener o no
solución.
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES:
1. ECUACIONES ALGEBRAICAS: Con las incógnitas se pueden realizar todas las operaciones
matemáticas. Estas son:
b) POLINOMIALES.
c) FRACCIONARIAS.
d) IRRACIONALES.
2. ECUACIONES TRASCENDENTES: Si por lo menos uno de sus miembros son expresiones no
algebraicas. Estás son:
a) EXPONENCIALES.
b) LOGARÍTMICAS.
c) TRIGONOMÉTRICAS.
3. SEGÚN SUS SOLUCIONES: pueden ser:
a) COMPATIBLES: Tienen solución:
 DETERMINADA: Tienen un número limitado de soluciones:
Ejemplo: 8x – 4 = 3x + 6 x = 2
 INDETERMINADAS: Tiene un número ilimitado de soluciones.
34
Ejemplo: 2(x – 3) = 2x – 6
 0x = 0
b) INCOMPATIBLES: No tiene solución.
4. SEGÚN SU GRADO: Pueden ser de:
a) Primer Grado o lineales.
b) Segundo grado o cuadráticas.
c) Tercer grado o cúbicas, etc.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

DEFINICIÓN: Una ecuación de primer grado o lineal es aquella que tiene la forma: ax + b = 0, a
 0, donde a y b se denominan coeficientes.
REGLA GENERAL PARA RESOLVER UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA:
1. Se efectúa las operaciones indicadas, si los hay.
2. Se hace la transposición de términos, poniendo en un miembro los términos que contengan la
incógnita y en el otro miembro las cantidades conocidas.
3. Se simplifica términos semejantes en cada miembro.
4. Se despeja la incógnita dividiendo ambos miembros de la ecuación entre el coeficiente de la
incógnita.
ECUACIONES CUADRÁTICAS:
Son aquellas que tienen la forma:
ax2 + bx + c = 0 con a  0,
Donde a, b y c  IR.
MÉTODO DE SOLUCIÓN:
1. Usando el método factorización.
b b 2  4ac
2. Usando la fórmula de Carnot: x 
2a
RELACIÓN ENTRE RAÍCES Y COEFICIENTES DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO:
Supongamos que x1 y x2 son las raíces de la ecuación ax2 + bx + c = 0, entonces se tiene:
b c
ax2 + bx + c = 0  x2 + x   0 , donde:
a a
b
La suma de las raíces: S = x1  x2 = 
a
c
El producto: P = x1 .x 2 = .
a
b  4ac
2
La diferencia: D = x1  x 2 
a
Entonces la ecuación cuadrática se construye mediante: x2 – Sx + P = 0
ECUACIONES BICUADRÁTICAS:
Son aquellas ecuaciones que no son cuadráticas, pero, mediante un artificio se reducen a cuadráticas.
Son de la forma: ax4 + bx2+ c = 0, con a 0, donde sus coeficientes: a, b y c  IR.
MÉTODO DE SOLUCIÓN:
1. Factorizando e igualando a cero cada factor, o
2. Haciendo: x2 = y, Luego reemplazando en la ecuación dada, esta se trasforma en una ecuación de
segundo grado:ay2 + by + c = 0
ECUACIONES RECÍPROCAS:
Son aquellas que tienen sus coeficientes extremos y equidistantes a los extremos iguales en valor y en
signo es decir:
Ax4 + Bx3 + Cx2 + Bx + A = 0
35
En dichas ecuaciones: Si se verifica para:

1
x = m, también se verificará para: x =
m
MÉTODO DE SOLUCIÓN: Se considera:
1. Cuando la ecuación es de grado impar, admite necesariamente la raíz: x = – 1.
2. Si los coeficientes de los términos equidistantes a los extremos son de signo contrario, admite
necesariamente la raíz x = 1 (Caso especial).
3. Cuando la ecuación es de grado par, se lleva a una ecuación de grado mitad.
ECUACIONES IRRACIONALES:
Son aquellas ecuaciones que contiene radicales.
El método de solución consiste en eliminar los radicales y resolver la ecuación resultante por los métodos
conocidos. Sin embrago se debe tener precaución de sustituir todas las raíces posibles en la ecuación
original puesto que el método de eliminación de radicales requiere elevar a una determinada potencia los
dos miembros de la igualdad. Este procedimiento puede introducir raíces en la ecuación final que no lo
son de la ecuación original.
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO:
DEFINICIÓN DE VALOR ABSOLUTO: Sea “x” un número real, su valor absoluto se denota por x y se
define por la siguiente regla:
 x, si x  0

x 
 x si x  0
 ,
TEOREMAS DEL VALOR ABSOLUTO:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. y (y
8.
La solución de ecuaciones con valor absoluto se efectúa haciendo uso de los teoremas anteriores.
EJERCICIOS RESUELTOS:
x  1 x  5 2 x 2  x  11
1. Resolver:  
x  3 x  2 x 2  5x  6
A) – 2 B) 3 C) 1 D)  E) 0
Solución:
La ecuación está bien definida para: x  3  0  x  3  x  2  0  x  2 Luego:
( x  1)( x  2)  ( x  5)( x  3) 2 x 2  x  11
 0 2 x  x  17  (2 x  x  11)  0
2 2
 2
( x  2)( x  3) x  5x  6 ( x  3)( x  2)
2x  6  2x  6  0  x  3
0
( x  3)( x  2)
Como: x  3  C.S. =  Rpta: D
36
2. Resolver: x  1  x  8  6 x  1
A) { ; 8} B) 4 C) 6 D) 8 E) 3
Solución:
Elevando al cuadrado:
x  1  2 ( x  1)( x  8)  x  8  6 x  1
De donde: x 2  9 x  8  2 x  4
Elevando otra vez al cuadrado:
x 2  9 x  8  4 x 2  16x  16
1
 3x 2  25x  8  0  x   x 8
3
Comprobando las raíces en la ecuación original sólo satisface para x = 8.
Por lo tanto C. S = 8 Rpta: D
3. Hallar el conjunto de solución de la siguiente ecuación: 3x  5  x  5
A) B) 2 C)  1;3 D) 1 E) 3
Solución:
3x  5  x  5  ( x  5  0)  (3x  7  x  5  3x  7   x  5)  ( x  5)  ( x  1  x  3)
Por lo tanto: C.S. = Rpta: A
SEMANA N° 05
INECUACIONES
DESIGUALDADES: Es una relación de orden que se establece entre dos cantidades, donde una de ellas
es mayor que la otra. Así: A > B ó A < B
>: Mayor que
<: Menor que RELACIONES ESTRICTAS
 : Mayor o igual
 : Menor o igual RELACIONES NO ESTRICTAS
RECTA NUMÉRICA REAL: Es una recta geométrica en la cual se establece una biyección entre cada
uno de los puntos de la recta y cada uno de los números reales.
–  … – 2 – 1 0 1 2 3 … +
NÚMEROS POSITIVOS
NÚMEROS NEGATIVOS
INTERVALOS: Es un conjunto de números reales comprendido entre dos extremos llamados superior e
inferior.
TIPOS DE INTERVALOS:
INTERVALO CERRADO: Cuando los extremos pertenecen al intervalo.
a x b
[a, b] = {x  IR / a  x  b}
INTERVALO ABIERTO: Cuando los extremos no pertenecen al intervalo.
a b x a, b = {x  IR / a < x < b}
INTERVALO CERRADO EN “a” Y ABIERTO EN “b”:
x
[a, b = {x  IR / a  x < b}
INTERVALOaABIERTO EN “a”
b Y CERRADO EN “b”:
a, b] = {x  IR / a < x  b}
a x b
37
INTERVALOS INFINITOS:
x –  , b] = {x  IR / x  b}
- b
–  , b = {x  IR / x < b}
 x b
a x  [a, +  = {x  IR / x  a}
a, +  = {x  IR / x > a}
a x + -
– , +  = IR = {x / x  IR}
x
–
INECUACIÓN: +
Es una desigualdad condicional que se establece entre expresiones algebraicas; se
representa mediante las siguientes formas:
P(x)  Q(x) ó P(x) > Q(x) ó P(x)  Q(x) ó P(x) > Q(x)
Por ejemplo: 3x + 4 > 2x – 6
TIPOS DE INECUACIONES: Son las siguientes:
1. Inecuaciones Lineales.
2. Inecuaciones cuadráticas.
3. Inecuaciones polinómicas
4. Inecuaciones Racionales.
5. Inecuaciones con Radicales o Irracionales.
6. Inecuaciones con Valor Absoluto.
INECUACIONES LINEALES: Tienen la forma:
ax + b > 0 ó ax + b < 0 ó
ax + b  0 ó ax + b 0,
Donde, a, b  IR, a  0
Para resolver esta inecuación se debe considerar: a > 0.
Es decir: ó
PROPIEDADES:
1. a  0 si a es positivo
2. a  0 si a es negativo
3. Si – a  – b entones a > b
4. a  b  c si y solo si a  b  b  c
INECUACIONES CUADRÁTICAS: Son aquellas que tienen la forma:
ax2 + bx + c  0 ó ax2 + bx + c  0 ó ax2 + bx + c > 0 ó ax2 + bx + c < 0, donde:
a, b y c  IR y además a  0.
MÉTODO DE LOS PUNTOS CRÍTICOS:
Este método sirve para resolver Inecuaciones de segundo grado e inecuaciones racionales consiste en:
1. Factorizar la expresión hasta obtener binomios de la forma (ax + b)
2. Hallar los puntos críticos: es decir aquellos puntos en los cuales se anula la expresión.
3. Ordenar los puntos en la recta numérica.
4. Determinar las regiones de derecha a izquierda, en forma intercalada:
+; –; +;
+ – +
 r1 r2 
Luego escribir la solución de la inecuación:
 Si la inecuación es de la forma:
ax2 + bx + c > 0. La solución es:
 , r1 U r2, + 
 Si la inecuación es de la forma:
ax2 + bx + c < 0. La solución es:
r1, r2
38
INECUACIONES POLINÓMICAS: Son aquellas que tienen la forma:

P(x): a 0 x n + a 1 xn – 1 + a 2x n – 2+… + a n> 0
P(x): a 0 xn + a1 xn – 1 + a 2x n – 2+… + a n< 0
Con: a0  0, n  Z+, n  0
Para resolver estas inecuaciones se debe tener en cuenta:
1. Consideremos a > 0 (Si no lo es, multiplicamos por (– 1)
2. Factorizar el polinomio p(x) hasta encontrar solo fracciones lineales de coeficientes reales o trinomios
cuadráticos positivos.
3. Los trinomios positivos no interviene en el conjunto de solución por lo tanto se pueden descartar. A
los factores lineales restantes aplicaremos el método de los puntos críticos.
INECUACIONES RACIONALES: Son aquellas que tienen la forma:
P( x) P( x)
0 ó  0 , Q(x)  0
Q( x) Q( x)
Donde P(x) y Q(x) pueden ser monomios o polinomios. Se resuelven haciendo uso de:
P( x)
 0  P(x).Q(x) > 0 ó
Q( x)
P( x)
 0  P(x).Q(x) < 0
Q( x)
Para solucionar las inecuaciones racionales se debe tener en cuenta:
1. Hallaremos el C.V.A. (Conjunto de Valores Admisibles), C.V.A.
 p ( x) 
 Q( x)   IR  x / Q( x)  0
 
2. El C.V.A. de la inecuación Q2(x) > 0,  x  IR. Multiplicando a la inecuación por Q2(x) se obtiene la
inecuación equivalente:
P(x) Q(x) > 0 ó P(x) Q(x) < 0, la cual será resuelta por el método de los puntos críticos.
3. El conjunto solución es la intersección del C.V.A. con la solución del paso anterior.
INECUACIONES IRRACIONALES: Son de la forma:
F [ P( x) , 3 Q( x) ,...,n R( x) ]  0 ó
F [ P( x) , 3 Q( x) ,...,n R( x) ]  0
Donde P(x), Q(x) y R(x), son expresiones irracionales.
Para solucionar estas inecuaciones se debe tener en cuenta:
1. Hallar el C.V.A. de las expresiones irracionales.
2. Transformar la inecuación irracional en otra más sencilla, mediante pasos equivalentes, de tal modo
que consignamos resolver tal inecuación.
3. El conjunto solución se obtiene interceptando el C.V.A. con las soluciones de la inecuación.
NOTA: Cualquier Inecuación irracional se reduce en inecuaciones de las formas:
a) La inecuación f ( x)  h( x) es equivalente al sistema de inecuaciones siguientes.
 f ( x)  0  x  S1

. f ( x )  h ( x )  h ( x )  0  x  S 2

 f ( x)  [h( x)]  x  S 3
2
C.V.A = S1  S 2 y S.G = S1  S 2  S3
f ( x)  h( x)
b) La inecuación es equivalente al sistema de inecuaciones siguientes.
39
 f ( x)  0
 f ( x)  0 
. f ( x )  h( x )        h ( x )  0 C.S. = S (  )  S (  )
h ( x )  0 
 f ( x)  [h( x)]
2
Para la desigualdad:
2n1 f ( x)  g ( x)  f ( x)  [ g ( x)]2n1 Válido para: (, , )
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
La solución de inecuaciones con valor absoluto se obtiene haciendo uso de los siguientes teoremas.
Teoremas:
1. x, y  IR : x  y  x  y (desigualdad triangular)
2. x, y  IR | x | < | y |  x2< y2
3. Si: x  0  x  y   y  x  y
4. Si: y  0  x  y  x  y  x   y
1. Resolver la inecuación:
3x 7 x 4 6x
   
5 20 10 5 20
A)  ,4
B)   , 
1
 4
 1
C)   , 
 2
D)  ,4
E)  ,1 / 4
Solución:
3 1 6  4 7
   x  
 5 10 20  5 10
8 1
x
20 10
1
x
4
C.S =  ,1 / 4 Rpta: B
mnx 2  (m  n) x  1  0 Donde m > 0 y n < 0.
A)  ,1 / n
B)  ,1 / m
C) 1 / m,1 / n
D)  ,
E)  , 
1 1
n m
Solución:
Factorizando se tiene:
40
(mx  1)(nx  1)  0 … (1)

Como: n < 0, (mx  1)(1  nx)  0 … (2)
Puntos críticos: 
1 1
 ; 
 m n
1 1
De (1): x
n m
CS =  , 
1 1
n m
Rpta: E
3x 2  10 x  9
0
x 2  4x  3
A)  ,3   1,
B)  ,3
C)  ,1  3,
D)  ,1
E) 1,3
Solución:
3x 2  10x  9
0
x 2  4x  3
Analizando el trinomio: 3x2 – 10x + 9, tiene  < 0, el trinomio se verifica x  IR.
Luego la inecuación se reduce a:
(x – 1) (x – 3) > 0
Por tanto: C.S. = x   ,1  3,
Rpta: C
SEMANA Nº 06
FUNCIONES
PAR ORDENADO:
Son entes matemáticos compuestos de dos elementos x e y denotado por (x, y) donde:
x: primera componente;
y: segunda componente
Ejemplo:
Son pares ordenados: (2, 3); (3, 5); (2, 4)
Nota: el par (3, 4) es diferente del par (4, 3)
PRODUCTO CARTESIANO:
Dados dos conjuntos, el producto cartesiano de A y B se denota y define:
A x B = {(x, y) / x  A  x  B}
RELACIÓN:
Sean los conjuntos: A y B entonces se define:
R es una relación de A en B si y solo si RAxB
FUNCIÓN:
DEFINICIÓN: A la relación f de A en B le llamaremos función de A en B si y solo si se verifica:
41
1. f  A x B
2. (a, b)  f  (a, c)  f  b=c
OBSERVACIONES:
f
1. Una función f de A en B denotada por f: A  B; A 
 B, y se lee “f es una función de A en B”,
donde A es el conjunto de partida y B es el conjunto de llegada.
2. Si el par (a, b)  f, se escribe: b = f(a) y se dice que b es la imagen de “a” por f ó también, que b =
f(a) es el valor de f en el punto a.
3. Si A = B = IR, a la función f: IR  IR, se denomina función real de variable real.
4. y = f(x)  (x, y)  f
5. f = {(x, y)  IR x IR / y = f(x)}
TEOREMA:
f es una función de IR en IR si y solo si toda recta paralela al eje Y corta la gráfica a lo más en un solo
punto.
(Si) (No)
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN

Sea f: A  B una función, se define al dominio y al rango como:
Df = {x  A /! y  B  (x, y)  f}  A
Rf = {y  B /  x  A  (x, y)  f}  B
f
A B
Df
Rf
x y
CÁLCULO DE DOMINIOS DE ALGUNAS FUNCIONES ESPECIALES
1) Si f(x) = g (x) entonces

Dom (f) = g(x)  0
2) Si f(x) = 3 g (x) entonces
Dom (f) = Dom (g(x))
P( x)
3) Si f ( x)  entonces
Q( x)
Dom (f) = IR – {Q(x) = 0}
4) Si f(x) = ; b > 0,  b  1, entonces el Dom( f ) = {x  IR / U(x) > 0}
42
5) Si f ( x)  a u ( x) ; a  0; a  1 entonces el Dom (f) = Dom (U(x))

GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN
Es la representación geométrica de los pares ordenados que pertenecen a la función
Graf (f) = {(x, y) IR 2/ y = f(x); x Dom (f)}
Las funciones se pueden representar mediante:
PLANO CARTESIANO:
II I
(, +) (+, +)
X
III IV
(, ) (+ )
DIAGRAMA SAGITAL:
1 a
2 b
3 c
ALGEBRA DE FUNCIONES:
OPERAC IONES CON FUNCIONES:
Dada las funciones f ( x) y g ( x) ; x  Dom( f ( x))  Dom( g ( x)) Se define:
ADICIÓN:  f  g ( x)  ( x, f ( x)  g ( x))
SUSTRACCIÓN:  f  g ( x)  ( x, f ( x)  g ( x))
MULTIPLICACIÓN:  f .g ( x)  ( x, f ( x).g ( x))
DIVISIÓN:  f / g ( x)  ( x, f ( x) / g ( x)), g ( x)  0
COMPOSICIÓN:  fog ( x)  ( x, y) / y  f ( g ( x))
Dom fog ( x)  x  Dg / x  Dg  g ( x)  D f )
Ejemplo:
1. Sean las funciones: y
Hallar:
A) ,
B)
C)
43
D)
E)
Solución:
Primero calculamos los dominios: y
Ahora calculamos el dominio de
Calculamos los pares que pertenecen a “f + g”
Luego la suma
De manera similar para “f – g” y “f. g”
Para el se excluye 3 por que
Para “ ”
Entonces el
Su regla de correspondencia.
FUNCIONES REALES ESPECIALES

1. Función Constante: f(x) = c
Y
c
X
0
2. Función Identidad: f(x) = x
X
0
44
3. Función Lineal: f(x) = ax + b, a 0

Y
X
0
4. Función Cuadrática:
f (x) = ax2 + bx + c, a 0
Para: a > 0
X
0
Para: a < 0
Y
X
0
5. Función Raíz Cuadrada: f(x) = x

Y
0 X
45
6. Función valor absoluto: f(x) = |x|

Y
0 X
7. Función Máximo entero: f(x) =

Y
0 X
8. Función Signo:
 1, x  0

 0, x  0
f(x) = Sgn(x) =
 1, x  0

Y
1
X
0
-1
9. Función Escalón Unitario:

0, x  0
f(x) = u(x) = 
 1, x  0
Y
1
X
10. Función de Polinomios de Grado n:

f(x) = a0xn + a1xn–1 + a2xn – 2 … + an donde: a1 , a2, …, an son constantes, además a0  0, n > 0 .
11. Función Racional:
46
n n 1
f ( x ) a 0 x  a1 x  ...  a n
F(x) = = , g(x)  0
m
g(x ) b x  b x m 1
0 1  ...  b m
CLASES DE FUNCIONES
1. FUNCIÓN INYECTIVA (UNIVALENTE Ó )
, es inyectiva si se verifica:
Si
2. FUNCIÓN SURYECTIVA, O SOBREYECTIVA
, es suryectiva si:
ó Ran(f) = B
3. FUNCIÓN BIYECTIVA: es biyectiva si f es inyectiva y suryectiva a la vez.
FUNCION PAR E IMPAR

FUNCIÓN PAR: Se caracteriza por ser simétrica respecto al eje Y, es decir se cumple:
Si
FUNCIÓN IMPAR: Se caracteriza por ser simétrica respecto al origen, esto es:
1. Sea “f” una función real de variable real talque .Calcular:
,
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
Solución:
Calculando
Entonces:
De manera análoga para
Remplazamos en “J”:
,
,
2. Si f es una función definida por:
Entonces determine el:
47
A) B) C) D) E)
Solución:
De la raíz cuadrada se tiene que:
Por propiedad de inecuaciones: …
Por lo tanto el dominio será:
Elevando al cuadrado :
Multiplicamos por (– 1):
Sumamos 25:
Sacamos raíz cuadrada:
Restamos 2
De donde:
3. Dadas las funciones :

y
Hallar:
A) – 11 B) – C) – D) – E)
Solución:
J=
SEMANA Nº 06
LOGARÍTMO, COLOGARÍTMO Y ANTILOGARÍTMO
DEFINICIÓN: El logaritmo del número N (N > 0) en una base b (b > 0  b  1) se define Así.
Ejemplo:
SISTEMAS DE LOGARÍTMOS: Existen infinitos sistemas, los de mayor aplicación matemática son los
logaritmos decimales y los logaritmos naturales:
1. SISTEMA LOGARITMOS DECIMALES:
48
Notación: Log 10 N = Log N = x, se lee el logaritmo decimal del número N. (N > 0)

2. SISTEMA DE LOGARITMOS NATURALES:
Notación: LogeN = Ln = x, se lee logaritmo natural del número N. Donde: e = 2, 71828…
PROPIEDADES GENERALES DE LOS LOGARITMOS: Las propiedades generales de los logaritmos son
las siguientes:
1. El logaritmo de la unidad es cero:
Log b 1 = 0,  b > 0  b  1
2. El logaritmo de la base es uno:
Log b b = 1,  b > 0  b  1
3. El logaritmo de un producto:
Log b (A.B) = Log b A + Log b B
4. El logaritmo de un cociente:
 A
Log b   = Log b A – Logb B
B
5. El logaritmo de una potencia: Logb A n = n Logb A
6. El logaritmo de una raíz:
1
Log b n A = Log b A
n
7. Si N y b se elevan a un mismo exponente (no nulo) o si se extraen de ambos radicales del mismo
índice (no nulo) el logaritmo no se altera:
8. Cambio de base, sea:

a = la base desconocida, y
b = la base conocida, entonces:
log b N
Log a N =
log b a
9. Regla de la cadena:
1
Log b a. Log a b = 1  Log b a =
log a b
m m
10. logb n a  logb a
n
11.
12. Si se invierte la base de un logaritmo, este cambia de signo:
log 1 N   log b N
b
COLOGARITMO Y ANTILOGARITMO
1. COLOGARITMO: El cologaritmo de un número N (N > 0) en base b (b > 0  b  1), se denota por:
1
CologbN y se define como: Cologb N = Log b ( ) = – Log b N
N
2. ANTILOGARITMO: Esta es otra forma de denotar a la función exponencial, se denota y define por:
Antilogbx = exp. b (x) = b x
1. Si , Calcular:
A) 0 B)1 C)2 D)3 E)4
49
Solución:
Remplazando en “J” se tiene:
2. Calcular:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solución:
3. Si , , Calcular :
A) B) C) D) E)
Solución:
Sabemos que:
En “J” se tiene:
50
SEMANA Nº 07
ECUACIONES E INECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS
ECUACIÓN EXPONENCIAL:
DEFINICIÓN: La ecuación exponencial es aquella que contiene una incógnita o incógnitas como
exponente.
Ejemplos:
1) 5x = 125
2) 6x + y = 216
x2  y 2
3) 2 4  256
Para resolver una ecuación exponencial se hace uso de las siguientes propiedades:
1. a x  a y  x  y ; a > 0  a  1
2. Se hace un cambio de variable: k x = y, se tendrá una ecuación algebraica respecto a y.
3. a x = b x  a = b, a> 0  b> 0
n n
4. (x x )n  (xn ) x
x x a a
xx aa
5. Si, x a entonces x = a,  x  0. Por analogía matemática.
ECUACIÓN LOGARÍTMICA:
DEFINICIÓN: Estas ecuaciones presentan por lo menos, una incógnita bajo el operador logarítmico.
Ejemplos:
1. Log 2 (x2 + 7x + 12) = x + 2
2. 2x + log38 = 9 (no es ecuación logarítmica)
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN LOGARÍTMICA:
Para obtener la solución de la ecuación:
logb P( x)  logb Q( x) . Se hace uso de los siguientes criterios:
1. Se debe analizar la base y las expresiones P(x) y Q(x) que dependen de la incógnita, que garanticen
la existencia del logaritmo. Se debe hallar los valores de la incógnita que satisface la relación:
P(x)> 0  Q(x)>0  b>0 b 1
2. Los posibles valores de la incógnita se halla resolviendo la ecuación: P(x) = Q(x).
3. Las soluciones de la ecuación logarítmica se determinan interceptando los valores obtenidos en el
paso (1) y (2)
INECUACIONES EXPONENCIALES:
Sean las inecuaciones exponenciales: b P( x)  b Q( x) V b P ( x )  b Q( x )
Donde P(x) y Q(x) son funciones en términos de x. Entonces:
1. Si b > 1 se tiene:
b P( x)  b Q( x)  P(x) > Q(x)
b P( x)  b Q( x)  P(x) < Q(x)
2. Si 0 < b < 1 se tiene:
b P( x)  b Q( x)  P(x) < Q(x)
b P( x)  b Q( x)  P(x) > Q(x)
INECUACIONES LOGARÍTMICAS:
Se presentan dos casos:
1. Si x > 0, b > 1; m  IR, entonces:
a) log b x  m  x  b m
b) log b x  m  x  b m
2. Si x > 0; 0 < b < 1, m  IR, entonces:
51
a) log b x  m  0  x  bm
b) log b x  m  x  b m
1. Si : Hallar el valor de
A) B) C) 5 D) 25 E)
Solución:
Del dato:
Factorizando en el primer miembro:
Remplazando en “J” se tiene:
Rpta: E
2. Si “x” es un entero positivo que verifica la relación:
Podemos afirmar que:
A) Hay infinitas soluciones B) El mayor valor de x es 11 C) el menor valor es 15
D)7 es una solución E) La suma de todas las soluciones es 21
Solución:
Expresando la inecuación con exponente fraccionario:
Como la base es menor que: 1 se cumple que:
Como , entonces: Luego la suma de todas las soluciones es: 21.

Rpta: E
3. Sea la inecuación: Determine el conjunto solución.
A) B) C) D) 1, E)
Solución:
De: se tiene:
Tomando logaritmo en ambos lados de la inecuación:
Factorizando
Como: 0

Rpta: D
SEMANA N º 07
NÚMEROS COMPLEJOS
UNIDAD IMAGINARIA: Se llama así al número y se designa por la letra:

Ejemplo:
NÚMERO IMAGINARIO: Un número imaginario lo denotaremos por: donde:
52
b: es un número real.
i: unidad imaginaria.
POTENCIA DE LA UNIDAD IMAGINARIA:
NÚMERO COMPLEJO EN FORMA BINÓMICA:

Al número le llamaremos complejo en forma binómica.
El número “ ” se le llama parte real del número complejo.
El número “ ” se le llama parte imaginaria del número complejo.
OBSERVACIÓN: Al conjunto de todos los números complejos se denota por .
Los números complejos de la forma: y se llaman opuestos.

Los números complejos de la forma: y se llaman conjugados.
SUMA Y DIFERENCIA DE NÚMEROS COMPLEJOS:
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS COMPLEJOS:
DIVISIÓN DE NÚMEROS COMPLEJOS:
MÓDULO DE UN NÚMERO COMPLEJO:

El módulo o magnitud de un número complejo viene dado por la siguiente expresión:
FORMA POLAR DE UN NÚMERO COMPLEJO:

Y
r r. sen

X
0 r.cos
LA EXPONENCIAL COMPLEJA:
z = r (cos  + i sen )
Cuando la habíamos escrito también la podemos escribir donde:
Argumento de z
53
En particular, si se necesita multiplicar consigo mismo n veces entonces:
1. Siendo “i” la unidad imaginaria ,calcular el valor de la expresión:
A) – 1 B) 1 C) D) – E)
Solución:
Rpta: (A)
2. La expresión es igual a:
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
Solución:
Sabemos que:
Remplazando en “J”
Rpta: (D)
3. Efectuar:
A) 2 B) – 2 C) – 2i D) i E) 1
Solución:
54
SEMANA Nº 08
MATRICES Y DETERMINANTES
MATRIZ: Una disposición rectangular de números o funciones, sujeta a determinadas reglas de

operación, recibe el nombre de matriz.
Simbólicamente:
 a11 a12 ... 
a1n
 ... a 2 n 
A   21
a a 22
 ... ... ... ... 
 
 a m1 am2 ... a mn 
mxn
Dónde: m = número de filas; n = número de columnas y “m x n” indica el orden.
Si m = n es una matriz cuadrada.
OBSERVACIÓN: Si una matriz es de orden “n x n”, entonces se dice de orden “n”.
IGUALDAD DE MATRICES: Dos matrices son iguales si y sólo si tiene el mismo orden y todos los
elementos correspondientes son iguales.
OPERACIONES CON MATRICES:
SUMA DE MATRICES: La suma de dos matrices del mismo orden se efectúa sumando los elementos
correspondientes.
DIFERENCIA DE MATRICES: La diferencia de dos matrices del mismo orden se efectúa restando los
elementos correspondientes.
MULTIPLICACIÓN DE MATRICES: Si A es una matriz de orden “m x p” y B una matriz de orden “p x
n”; el producto A.B se define como la matriz de orden “m x n” cuyo elemento de la i – ésima fila y la j –
ésima columna se obtiene multiplicando los elementos de la i – ésima fila de A, por los elementos e la j –
ésima columna de B, sumando después los resultados.
CLASES DE MATRICES:
MATRIZ IDENTIDAD: Es una matriz cuadrada que tiene todos sus elementos nulos excepto los de la
diagonal principal que son iguales a 1.
1 0 ... 0
0 1 ... 0 
In  
... ... ... ...
 
0 0 ... 1  nxn
EJEMPLO DE MATRIZ SIMÉTRICA:
 1 9  6
M 3   9 2 7 
 6 7 5 
MATRIZ DIAGONAL: Es una matriz cuadrada que tiene todos sus elementos nulos excepto los de la
diagonal principal
1 0 0
M 3  0 2 0
0 0 5
MATRIZ TRANSPUESTA: Es la matriz que se obtiene de al cambiar las filas por las columnas, o lo que
es igual columnas por filas y se denota como:
55
TRAZA DE UNA MATRIZ: Es la suma de los elementos de la diagonal principal.

DETERMINANTE DE UNA MATRIZ: El determinante viene a ser una función definida por:
Notación: se denota como: ó

DETERMINANTE DE UNA MATRIZ DE ORDEN 2:

DETERMINANTE DE UNA MATRIZ DE ORDEN 3:
OBSERVACIÓN: Este método es solo para matrices de orden 3

OBSERVACIÓN: Para matrices de orden 3, 4 ó más se puede utilizar el siguiente método:
Tomemos como referencia a la primera fila (en los ejercicios la fila ó columna que tenga más ceros)
Donde los signos van intercalados empezando del elemento “ ”

PROPIEDADES DE DETERMINANTES:
1.
2. El determinante de una matriz A cambia de signo, si dos filas (o columnas) se intercambian.
3. Si en una matriz A se tiene que en una fila (ó columna) es múltiplo de otra fila (o columna) entonces el
determinante de dicha matriz vale cero.
4. Si en una matriz A todos los elementos de una fila (ó columna) son ceros, entonces su determinante
vale cero.
5. Si en una matriz A todos los elementos de una fila (ó columna) son multiplicados por un escalar “ ”,
entonces el determinante de la matriz A queda multiplicado por k.
6. Si en una matriz A de orden “n” es multiplicado por un escalar “ ”, entonces el determinante de la
matriz A queda multiplicado por .
7. Si a una fila (ó columna) de una matriz A se le suma el múltiplo de otra fila (ó columna) se tendrá que
el valor del determinante de A no varía.
8. El determinante de la matriz identidad es 1.
9.
10. En general para matrices del mismo orden
Ejemplo: Calcular el determinante de la matriz
Solución:
56
Tomemos como referencia la fila 2 (por tener más ceros)
Para el 1er determinante, como la fila 1 es múltiplo de la fila 3 por propiedad el determinante es cero
Para el 3er determinante
Resolviendo se tiene: 165

Remplazando se tiene:
INVERSA DE UNA MATRIZ: Decimos que una matriz cuadrada A tiene inversa, A– 1 si se verifica que:
A·A– 1 = A– 1·A = I
 a11 a12  1 1  a 22  a12 
NOTA: Si A    . La inversa de A es: A   
a 21 a 22  A  a 21 a11 
1. Dada la matriz A, definida por: tal que: Determine la suma de
todos los elementos de A.
A) 6
B) 12
C) 0
D) 8
E) 4
Solución:
Sabemos que:
57
La suma de sus elementos de A es: 6

Rpta: (A)
2. Si , Calcule , donde traza de la matriz cuadrada.
A) – 10 B) – 5 C) 0 D) 5 E) 10
Solución:
Rpta: (B)
3. Calcular el determinante de:
A) – 3 B) – 2 C) – 1 D) 0 E) 1
Solución:
SEMANA Nº 08
LÍMITES Y DERIVADAS
LIMITE DE UNA FUNCIÓN
Noción intuitiva del límite

Consideremos a la función F, definida por:
x2  4
F : R  R / y  F ( x)  ;x  2
x2
¿Qué sucede si “x” se aproxima a 2?
Redefiniendo la función, tenemos:

( x  2)( x  2)
y  F ( x)  ;x  2
x2
y  F ( x)  x  2
Donde podemos apreciar que si “x” se aproxima a 2 por derecha o por izquierda “y” se aproxima a 4,
es decir si “x” tiende a 2 (x2) “y” tiende a 4.
Consensualmente, se representa de la manera siguiente:
58
 x2  4 
Lim F ( x)  4  Lim   4
x 2 x 2
 x2 
DEFINICIÓN DE LÍMITE
Teniendo en cuenta que: = Epsilon y  = Delta

Lim F ( x)  L
xa
xDF0<x-a<F(x)-L<
Considerado a las funciones F y G, tales que:

F : R  R/y = F(x); xDF
G : R  R/y = G(x); xDG
y la constante k, tenemos:
PROPIEDAD DE LÍMITES
1. Lim k  k
xa
2. LimF ( x)  G( x)  Lim F ( x)  Lim G( x)

xa xa xa
3. LimF ( x).G( x)  Lim F ( x). Lim G( x)

xa x a xa
 F ( x )  x aLim F ( x)
4. Lim    Lim G ( x)

x a G ( x )
 x a
 Sen( x)   Tg ( x) 
5. lím  1 6. lím  1
x0
 x  x0
 x 
 Arc sen( x) 
7. lím 
x0
 x   1
8. lím 
Arc tg ( x) 
x0
 x   1
LA FUNCIÓN DERIVADA
Definición:
 F ( x  h)  F ( x ) 
F ' ( x)  Lim  
h0
 h
Dónde: DF’DF
dy
y'   F ' ( x)  Dx y  Dx F
dx
59
Reglas para derivar funciones:
1. y=k  y’ = 0; k  R
2. y = xn  y’ = n.xn-1
3. y = F(x)+H(x)  y’ = F(x)+H’(x)
4. y = F’(x)-H(x)  y’ = F(x)-H’(x)
5. y = F(x) . H(x)  y’ = F(x).H’(x)+F’(x).H(x)
6. y = F ( x) y’ = F ' ( x).H ( x)  H ' ( x).F ( x)

H ( x) H ( x)2
7. y = F(x)n  y’ = n. F(x)n-1.F’(x)
8. y = F(H(x))  y’ = F(H(x)).H’(x)
9. y = Sen(F(x))  y’ = Cos(F(x)).F’(x)
10. y = Cos(F(x))  y’ = Sen(F(x)).F’(x)
11. y = Ln(F(x))  y’ = 1 .F’(x)

F ( x)
60
TARAPOTO - PERÚ
ARITMETICA VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN – 2018 -I CPU – UNSM -T
Semana 01 El número de subconjuntos propios está dado

por: n  P( A)  2n ( A) - 1
TEORÍA DE CONJUNTOS
SISTEMAS DE NUMERACIÓN OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS:
1. UNIÓN:
Un CONJUNTO es un concepto no definido,
pero nos da una idea de él, toda agrupación Se llama unión de dos conjuntos A y B al
de objetos homogéneos de posibilidades conjunto formado por los elementos que
reales o abstractas. A los integrantes de la pertenecen por lo menos a uno de los
colección o conglomerado se les llama conjuntos.
“elementos” DEL CONJUNTO. A  B  { x / x A  xB }
NOTACIÓN: 2. INTERSECCIÓN:
Los Conjuntos se representan con letras
Se llama intersección de dos conjuntos A y B,
mayúsculas y los elementos con letras
:el conjunto formado por todos los elementos
minúsculas.
que pertenecen a ambos conjuntos.
A = { a, b, c, ….. z } A  B  { x / x A  xB }
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS: 3. DIFERENCIA:
1.POR COMPRENSIÓN: Se enuncia una A  B  { x / x A  xB }

propiedad común que caracterice a todos los
elementos: 4. DIFERENCIA SIMÉTRICA:
A= { } AB  ( A  B)  ( B  A) ó
AB  ( A  B)  ( A  B)
2. POR EXTENSIÓN: Se nombran uno a uno
los elementos del Conjunto.
5. COMPLEMENTO (A’); (AC); C(A):
A = { 4; 5; 6; 7; 8 }
A’ = { x / x U  x  A }
RELACIÓN DE PERTENENCIA:
RELACIÓN CON CARDINALES:
Cuando un elemento es parte del conjunto o
pertenece a él, se denota con  . Si no 1. Si A y B son disjuntos.
pertenece se denota con  : 4  A ; 2  A. n( A  B)  n( A)  n( B)
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS: 2. Para 2 conjuntos cualesquiera A y B:

- n( A  B)  n( A)  n( B)  n( A  B)
1. INCLUSIÓN (  ): Se dice que un Conjunto
A está incluido en un conjunto B, si todos los - n( A  B)  n( A)  n( A  B)
elementos de A “pertenecen a B: A  B
- n( A  B)  n( A  B)  n( A  B)  n( B  A)
Observación: El conjunto vacío  está
incluido en todo conjunto. 3. Para 3 conjuntos cualesquiera A, B y C:
n( A  B  C )  n( A)  n( B)  n(C )  n( A  B) 
2. SUBCONJUNTO PROPIO: Un
subconjunto propio de A es todo subconjunto n( A  C )  n( B  C )  n( A  B  C )
de A que no es igual a él.
PROBLEMAS RESUELTOS
Nº de subconjuntos propios de A  2n ( A)  1
1. Hallar la suma de los elementos del
3. IGUALDAD DE CONJUNTOS: Dos siguiente conjunto:
conjuntos son iguales si tienen los mismos
elementos:
A  B A  B  B  A
A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E) 22
4. CONJUNTOS DISJUNTOS: Dos conjuntos Solución
son disjuntos cuando no tienen elementos
comunes. Los elementos del conjunto A son números
x 1
5. CONJUNTO POTENCIA  P( A) : El enteros provenientes de la fracción
3
conjunto Potencia de A está formado por Los valores de “x” son números naturales
todos los subconjunto de A. Su cardinal está determinados por la inecuación
dado por:
13  2 x  5  39 que luego de simplificarla es:
n  P( A)  2n ( A) 4  x  17 , por lo que estos valores son:
62
4; 5; 6;…; 17
De todos estos valores se deben seleccionar Solución
0
aquellos que cumplan: x  1  3 , o sea x: 5;
Observamos que el conjunto A es el
8; 11; 14; 17
triángulo, B es el círculo y C el rectángulo.
Se reemplaza estos valores en la fracción
Al estar incluido A en B, A  B = A, o sea al
x 1 triángulo.
:
3 La parte sombreada del triángulo
 A = { 2; 3; 4; 5; 6} corresponde a la operación: [ (A  B) – C)]
La parte sombreada en el rectángulo es
 La suma de los mismos es 20 claramente C – B.
Uniendo ambas operaciones se obtiene la
2. En un avión viajan 120 personas, de los alternativa e) [ (A  B) – C)]  (C – B)
cuales
Los 2/3 de ellos no beben
Los 4/5 de ellos no fuman
72 no fuman ni beben SISTEMAS DE NUMERACIÓN
¿Cuántas personas fuman y beben o no
fuman ni beben? Es el conjunto de principios, leyes y artificios
A) 80 B) 57 C) 88 D) 86 E) 85 que se emplean para expresar los números y
Solución representarlos correctamente.
NÚMERO: Es un ente (idea) matemático que

Para este caso lo más apropiado es utilizar nos indica cantidad y nos permite cuantificar
un diagrama de Carroll. los objetos de la naturaleza.
Se coloca en el cuadro, primero el total de
totales 120 y luego se van llenando los NUMERAL: Es la representación gráfica y
demás casilleros de acuerdo a los datos: escrita del número, utilizando para ello uno o
2 más símbolos arbitrarios.
Total de los que no beben: .120 = 80
3
CIFRA: Es cada uno de los símbolos
4
Total de los que no fuman: .120 = 96 arbitrarios utilizados para representar a los
5 números mediante los numerales
Los demás casilleros se completan
hallando las diferencias de los datos que se
colocaron primero, quedando así: PRINCIPIOS FUNDAMENTALES:
No  El lugar de una cifra se ubica de izquierda

Fuman Totales a derecha.
Fuman
 El orden se ubica de derecha a izquierda.
Beben 16 24 40
 La base de un numeral nos indica
No
8 72 80
cuántas unidades de un orden cualquiera
Beben se necesita para formar una unidad de
Totales 24 96 120 orden inmediato superior.
 Toda cifra es un numeral, siempre debe
ser entera no negativa y menor que su
De acuerdo a este cuadro, las personas respectiva base.
que fuman y beben son 16; y las que no  El valor absoluto de una cifra es como la
fuman ni beben son 72. figura en el numeral.
La respuesta a la pregunta planteada se  El valor relativo de una cifra tiene en
hallará sumando ambos datos, ya que el cuenta la base y el orden.
significado conjuntista de “o” es “Unión”.
16 + 72 = 88
DESCOMPOSICIONPOLINÓMICA DE UN
3. Dado el gráfico: NÚMERO
Siendo el número: N = abcd ......xyz (n)
“K” cifras
Descomponiendo polinómicamente
tendremos:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones
representa la zona sombreada? N= a.nk-1+ b.nk-2 +c.nk-3 +…+ z.no
A) [ (A  B) - C]  B B) (A – C)  B
C) (B – C)  A D) (A  B  C)  (C – B) CAMBIOS DE BASE:
E) [ (A  B) – C)]  (C – B)
I CASO: De un sistema de base “n”
63
(n ≠ 10) a base 10. El método a emplear 3. Para convertir el mayor numeral de “k”
será la Descomposición Polinómica cifras de base “n” al sistema decimal:
__________________
II CASO: Del sistema decimal a un sistema
de base n (n ≠ 10). El método que se emplea * ( n –1) ( n –1) … (n -1) (n) = nk – 1
es el de las “Divisiones Sucesivas”
“k” cifras
Para pasar un numeral de base n(n ≠10) a
otro de base m (m ≠ 10) se convierte el * nk -1 ≤ abc...xy ( n ) ≤ nk - 1
número dado al decimal (Primer Caso) y de
aquí al sistema pedido (Segundo Caso) “ k “ cifras
CAMBIOS DE BASE ESPECIALES: Para bases sucesivas, o bases de bases:
 De base “n” a base nk 4.1
Ejemplo: Escribir en Base cuatro:
1a
1011000112
La conversión es de Base 2 a Base 22 1b = n + (a + b + … + x)
- Al pasar a una base mayor, obtendremos 1x ( n )

un numeral de menos cifras. ¿Cuánto
menos? El exponente 2 indica que por 4.2
cada dos cifras del numeral de base 2 se 1a
tendrá uno en base 4; esto se evidencia
1a = n + a. k
en el cuadro, donde se separan las cifras “k” veces
en grupos de dos, contados de derecha a
izquierda. 1a ( n )
- Cada una de los numerales así obtenidos
se descompone polinómicamente, lo cual NÚMERO CAPICÚA:
nos dará las cifras de la respuesta. Es aquel cuyas cifras equidistantes de los
extremos son iguales es decir se leen iguales
1 01 10 00 11
por ambos lados.
1 1 2 0 3
; ;
112 = 1(2)+ 1 = 3, y así sucesivamente.
1011000112 = 112034 CONTEO DE NÚMEROS Y CIFRAS
 De base nk a base “n” PROGRESIÓN ARITMÉTICA:
Ejemplo: Escribir en base 2 el numeral a1 ;a2;a3 ;…andonde:

76138
- La conversión es de Base 23a base 2 Primer término: a1
- El numeral que se obtenga tendrá más
Último término: an= a1 + r(n-1)
cifras por estar en base menor.
- El exponente 3 indica que por cada cifra Razón: r= ai -ai -1
del sistema de base 8, se escribirán tres
en base 2, completando con ceros a la an  a1
izquierda si fuese necesario. Número de términos: n  1
r
- Para ello se efectuarán divisiones
sucesivas de cada grupo formado (De (a1  an )n
base 10 a base 2). Suma de términos: S 
2
7 6 1 3 MÉTODO COMBINATORIO:
111 110 001 011
Numéricamente igual al producto de las
76138 = 1111100010112 cantidades de valores que pueden tomar
dichos órdenes o variables.
PROPIEDADES:
Ejemplo: Para hallar cuántos numerales de 4
1. Toda base es mayor que cualquiera de cifras en base 10 existen de la forma:
sus cifras
2. Si un número se expresa en dos sistemas (a  1)(b  2)6c(a  3)
de numeración, se cumple que:
“A mayor numeral, menor base y a Encontramos los valores que satisfacen las
menor numeral, mayor base” condiciones dadas para cada cifra,
multiplicando luego las cantidades de cifras
abcd ( x )  mnp( y ) ; Si abcd . > mnp.  x < y correspondientes.
64
(a  1)(b  2)6c(a  3) SOLUCIÓN
En primer lugar hay que pasar el numeral de

0 0 60 base 6 a base 10 y luego de base 10 a base
1 1 1 7.
2 2 2
352(6) = 3. 62 + 5. 6 + 2 = 140
6 7 9
Por divisiones sucesivas:
_____________
7 x 8 x 1 x 10 = 560
140 7 140 = 260(7)
CONTEO DE CIFRAS: 0 20 7
6 2
PAGINACION:
Es el acto de enumerar páginas, recordando

Semana 02
que un tipo de imprenta equivale a una cifra. LAS CUATRO OPERACIONES
DIVISIBILIDAD
C1 → N = (N + 1) k – 111… 111
“k” cifras ADICIÓN:

Es una operación binaria cuyo objeto es
C1 → N = Cantidad de cifras reunir varias cantidades homogéneas en una
N = Número dado sola llamada suma total
k = número de cifras de N
SUMAS NOTABLES:
1) Suma de los “n” primeros números
PROBLEMAS RESUELTOS positivos consecutivos.
1. Si los números: 33n, nnm , mm6 ; están Sn = 1+2+3+…+n =

bien representados, calcular : m+n
A) 8 B) 9 C) 7 D) 10 E) 11 2) Suma de los “n” primeros números
pares positivos
SOLUCIÓN
Sp = 2+4+6+…+2n = n(n+1)
Considerando el principio que toda cifra
de un numeral es siempre menor que su 3) Suma de los “n” primeros impares
base, se puede deducir la siguiente positivos.
relación:
3 < n < m < 6 n + m = 9 Si = 1+3+5+…+(2n – 1) = n2
↓ ↓
4 5 4) Suma de los “n” primeros cuadrados
2. Una persona empieza a enumerar perfectos.
páginas desde el número 4000 y se
detiene en el número que representa la Sn2 = 12+ 22+32+… +n2
cantidad de dígitos utilizados. Dar la
suma de los cuadrados de las cifras del n(n  1)(2n  1)
Sn 2 
último número escrito. 6
A) 42 B) 47 C) 52 D) 54 E) 59
5) Suma de los “n” primeros cubos
SOLUCIÓN Perfectos.
Utilizando la fórmula del conteo de cifras Sn3 = 13+23+33+ …+n3

y el principio “Una parte es igual al todo  n(n  1) 
2
menos la otra parte”: Sn3   

 2 
6) Suma de las “n” primeras potencias
(C1 → abcd ) – (C1 → 3999) = abcd
Naturales de un número.
 
[ abcd  1 4 -1111] - [ (3999+1) 4 -1111] =
S = A0+A1+A2+A3+…+An
= abcd
An1  1
4 abcd - 1107 – 14 889 = abcd Sn 
A 1
15996 7) Suma de términos de una Progresión
abcd = = 533
3 Aritmética
 55 + 32 + 32 + 22 = 47
S = a1+a2+a3+…………..+ an.
3. Expresar el numeral 352(6) en base 7 a  a )
Sn   1 n  n
 2 
65
PROPIEDADES
1) 0 < r < d
SUSTRACCIÓN: 2) rmax = d – 1 ; rmín = 1
3) rd + re = d
Operación binaria inversa a la adición, que 4) Si al dividendo y al divisor lo
consiste en que dadas dos cantidades multiplicamos o dividimos por un número
llamadas minuendo y sustraendo poder diferente de cero, el residuo también se
multiplica o divide por el número, pero el
encontrar otra cantidad llamada diferencia, tal
cociente no se altera
que sumada con el sustraendo reproduzca el Si D : d = q + r → D.a : d.a = q + r.a
minuendo
PROBLEMAS RESUELTOS
PROPIEDADES
1. Se cumple que : M+S+D = 2M 1. Hallar un número de 4 cifras, tal que al
2. Dado el número abc ; donde a > c se restarle el quíntuple de su complemento
cumple. aritmético se obtenga 1246 de resultado
abc  dar como respuesta la suma de sus cifras.
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 13
cba n=9; m+p=9
mnp a-c=m+1
COMPLEMENTO ARITMÉTICO: 6abcd -
6abcd = 51246
Es lo que le falta a un número para ser igual
abcd = 8541
a una unidad del orden inmediato superior de
a+b+c+d = 18//
su cifra de mayor orden
En general: sea “N” un número de “K” cifras
Luego: CA(N) = 10k – N 2. Aumentando en 9 los 2 factores de un
También: CA (abc) = (9  a)(9  b)(10  c) producto el resulta aumenta en 549. Hallar
una de los factores, si la diferencia de
ellas es 18.
MULTIPLICACIÓN A) 36 B) 16 C) 34 D) 17 E) 28
Es una operación directa, que consiste en Sea a x b= p

repetir como sumando un número llamado (a+9)(b +a)=p+549
multiplicando, tantas veces como lo indica P+9(a+b)= p+468
otro número llamado multiplicador y así a+b=52
conseguir un resultado llamado producto. a-b= 18
M.m = P
a= 35; b=17//
CANTIDAD DE CIFRAS POSIBLES DE UN
PRODUCTO.
3. Hallar el mayor número entero que al
La cantidad de cifras que tiene un numeral se dividirlo entre 70 se obtenga un cociente
puede delimitar con las potencias de 10. La que es la raíz cuadrada del resto.
cantidad de cifras posibles con las que puede A) 602 B) 632 C) 532 D) 624 E) 642
contar un producto, dependerá de la cantidad
de cifras de sus factores. N 70 N= 70q+q2
101 ≤ ab < 102 𝑞2 q
102 ≤ abc < 103
10 n-1 ≤ N < 10n
Para que “N” sea lo mayor posible,
DIVISIÓN entonces “q” debe ser lo mayor posible.
Si r<d
Es una operación inversa a la multiplicación, q 1,2,3, ….. 8(mayor posible)
que consiste en conocer dos cantidades N= 70×8+ //
llamadas dividendo y divisor para encontrar
otra cantidad denominada cociente, tal que
multiplicada por el divisor, reproduzca el DIVISIBILIDAD
dividendo. D = d.q + r
TEORÍA DE LA DIVISIBILIDAD
División exacta: r = 0
División inexacta: Es parte de la teoría de los números que se
1.- Por defecto: D = d.qd + rd encarga de estudiar las condiciones que debe
2.- Por exceso: D = d(q + 1) - re tener un número para que pueda ser dividido
exactamente por otro, en caso contrario
66
permite hallar el residuo sin necesidad de o o o
efectuar la división. 11. Si A  B  A= B  r óA= B  r '
Divisibilidad: Se dice que un número entero

es divisible por otro entero positivo llamando Criterios de divisibilidad
módulo, si al dividir el primero entre el o o
segundo el cociente es entero y el residuo 1. Si abcdef = 2  f = 2
cero. o o
2. Si abcdef = 3 a+b + c + d + e + f = 3
o o
Multiplicidad: Se dice que un número entero 3. Si abcdef = 4  ef = 4
es múltiplo de otro entero positivo llamado o
módulo, si el primero es el resultado de 4. Si abcdef = 5  f = 0 ó 5
multiplicar al segundo por un entero. o o o
0 N 5. Si abcdef = 6  abcdef = 2 ó 3
Nota: =0 = no existe o
N 0 6. Si abcdef = 7
En general:
o
Dados A y B 231
 231 2d +3e +f – 2a – 3b – c = 7
 
Si: A B  A = B.k o o
(0) k 7. Si abcdef = 8  def = 8
A es divisible por B o o
8. Si abcdef = 9  a +b +c + d + e + f = 9
A es múltiplo de B
o o
B es un divisor de A 9. Si abcdef = 11  (f+d+b)-(e+c+a) = 11
B es un factor de A o
donde A y B son números enteros positivos 10. Si abcdefg = 13
Divisor: Se denomina divisor de un número, o

a cualquier valor que lo divide exactamente 143
 1431  a+4b+3c – d –4e–3f+g= 13
  
mediante una división entera.
Representación de los múltiplos de un PROBLEMAS RESUELTOS

número:
Si “A” es múltiplo de “B”, se denota: 1. Elías agrupaba sus canicas de 6 en 6, de
o 8 en 8 y de 10 en 10 y siempre le faltaba
A = B = k.B una para formar un grupo más. ¿Cuántas
canicas tiene si es una cantidad máxima
Principios de multiplicidad: pero menor que 500?
A) 449 B) 469 C) 481 D) 479 E) 489
o o o
1. n + n = n Solución:
o o o Sea N = total de canicas, entonces:
2. n – n = n o 
o o N  6 1 
3. k. n = n , k  Z  o
o 
o o N  8 1   N = MCM(6,8,10) – 1 =
4. (n)k = n , k  Z
o 
N  10 1
5. Si: 

o  o
N  a r  120 – 1
o  
o
N  b r   N  MCM(a, b, c ) ± r  N = 120k – 1 < 500  k < 4,71  k =
o  4
N  c r   N = 120(4) – 1 = 479

 o
o o 2. Si se sabe que ab5(7  a) = 6 . ¿Cuántos
6. ( n + r)k = n + rk; k  Z+ valores puede tomar “b”?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
o k Solución:
o n r ; k es par
7. ( n – r)k =  o
o k  ab5(7  a) = 2  (a + 7) es par  a =
n r ; k es impar
1
o o o
8. ( n + a)( n + b) = n + a.b o o
 ab5(7  a) = 3  a + b + 5 + 7 + a = 3
o
9. Si N = abcdefn  N = n + f o
b + 14 = 3  b = 1, 4, 7
o o
10. Si a.N = n , N y n son PESI N = n
 Cantidad de valores de “b” = 3
67
3. Una persona va a la librería y compra

reglas, cuadernos y libros que cuestan N = aα x bβx cγ ; donde :
S/. 3, S/. 5 y S/. 10 respectivamente. Si
gastó en total 161 soles y compró al a ,b y c son los divisores primos diferentes
menos uno de cada uno. Calcule la α ,β y γ son enteros positivos
mayor cantidad de libros que puede
comprarse. CANTIDAD DE DIVISORES DE N
A) 12 B) 16 C) 14 D) 15 E) 8
Solución: CD(N) = (α + 1) (β+1) (γ+ 1)…
#artículos Costo c/u
CD(N) = CD (compuesto) + CD (simples)
Reglas a S/. 3
Cuaderno b S/. 5 CD(N) = CD (compuesto) + CD (primos) + 1
SUMA DE DIVISORES
Libros c S/. 10
Si: Gasto total = 161 SUMA DE aINVERSAS

1
 1 b  1 DE
1 DIVISORES
c 1  1
SD(N) = . .
o
 3a+5b + 10c = 161  3a + 5 = 5 + 1
o a 1 b 1 c 1
SD( N )
o SID(N) =
 3a = 5 + 1  a = 2 PRODUCTONDE DIVISORES
2 3 bn1  1
Recordar que 1+b+b + b +.. =
Luego: 6 + 5b + 10c = 161  b + 2c = 31 b 1
Entonces: b =1, c = 15 PD(N) = N
CD( N )
= N CD(N) / 2
 Cantidad máxima de libros: 15 CANTIDAD DE FORMAS DE
DESCOMPOSICION DE “N” COMO
Semana 03 PRODUCTO DE 2 FACTORES: F(N)
NÚMEROS PRIMOS
MCD - MCM
Un número es llamado primo o primo

absoluto si es divisible sólo por sí mismo y
por la unidad. También se define como el
número que tiene 2 divisores.
Ejemplos: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; …
NÚMERO SIMPLE. Es aquel que tiene a lo

INDICADOR DE UN NÚMERO:
más de 2 divisores, por lo que comprende
todos los números primos más la unidad.
Determina la cantidad de números enteros
positivos menores o iguales a N que son
NÚMERO COMPUESTO. Es aquel número
PESI
que posee más de 2 divisores.
con N, función de Euler:
Ejemplo: 6 cuyos divisores son: 1; 2; 3; 6.
Φ(N) = a α-1 (a - 1) b β - 1 (b - 1). cγ + 1 (c - 1)
También:
NÚMEROS PRIMOS ENTRE SÍ: Son
aquellos números que tienen como único Φ(N) = N ( 1 - 1a ) ( 1- b1 ) ( 1 - 1c )
factor común la unidad.
Ejemplos: 11 y 29; 6 y 17; 8 y 25 MAYOR EXPONENTE DE UN FACTOR
PRIMO DE N!
PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS
PRIMOS: El exponente de n (factor primo N) es el
1. La serie de números primos es infinita resultado de sumar los cocientes de las
2. La unidad (1) no es número primo. divisiones sucesivas de N.
3. 2 es el único número primo par.
4. Los únicos números primos consecutivos CONCEPTOS ADICIONALES:
son 2 y 3. - Divisor propio de N: Es todo divisor de N
5. Para todo número primo mayor que 2: diferente de N.
0 0
- Número perfecto N: Es aquel cuya suma
P= 4  1 ó p= 6  1
de divisores propios es igual a N
- Número defectuoso N: La suma de sus
TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA
divisores propios es menor que él.
ARITMÉTICA
- Número abundante N: La suma de sus
(DESCOMPOSICIONCANONICA)
divisores propios es mayor que él.
“Todo número compuesto se - Números amigos: N y M son amigos
descompone en una multiplicación de cuando cada uno es igual a la suma de los
potencias de exponente entero positivo, divisores propios del otro.
de sus divisores primos”
PROBLEMAS RESUELTOS
Si N es un entero positivo compuesto, su 1. ¿Cuántos divisores de más posee el

descomposición canónica es: número 720 que el número 150?
68
A) 16 B) 18 C) 20 D) 22 E) 12 o
2) Si A = B  MCD (A; B) = B
Solución
3) Si dos o más números se dividen entre su
A = 720 = 24. 32. 5 → CDA = 5.3.2 = 30 MCD, los cocientes obtenidos son PESI.
B = 150 = 2 .3 . 52 → CDB= 2.2.3 = 12
CDA –CDB = 30 – 12 = 18 4) Si

A = (n  1)(n  1)...(n  1) n  n  1
2. Si “a” es primo. ¿Cuántos divisores tiene el
número aaa , siendo a ≠ 3? α cifras
A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 8

B = (n  1)(n  1)...(n  1) n  n  1
Solución
N = aaa = 111 a; siendo a ≠ 3 β cifras
Si N = 222 = 2.3.37→ CD222 = 2.2.2=8
Si N = 555 = 3.5.37 → CD555 = 2.2.2=8
Si N = 777 = 3.7.37 → CD777 = 2.2.2=8 MCD (A;B) = nMCD( ; )  1
 CD = 8
5) Para los problemas, sean los números A
3. El producto de los divisores de un número y B y su MCD = d.
es 260 x 330 x 515. Hallar la suma de las
A B
inversas de los divisores de dicho = α y  β
número. d d
A) 720 B) 3,36 C) 53,73
D) 800 E) 27,50 α y β son PESI
A = dα y B = dβ
Solución
6) Sea el MCD (A;B;C) = d
60 30 15 4 2 15
Si PDN= 2 .3 . 5 = (2 . 3 . 5)
→ PDN = 24. 32. 5)30/2. MCD (An; Bn; Cn) = dn y
Por fórmula: PDN= N CD(N) / 2 MCD
→ CDN = 30 y N = 24. 32. 5 = 720
A partir de este dato será posible
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM)
encontrar la suma de divisores de N y
luego la SIDN
Es el menor múltiplo positivo común de
25  1 33  1 52  1
SDN= . . = 31. 13. 6 = 2418 varios números. Ejemplo: Sean los
2 1 3 1 5 1 números 6 y 8.
→ SIDN=
SDN 2418
= = 3,36  Múltiplos comunes: 24; 48; 72 …
N 720  Menor es 24  MCM (6;8) = 24 ; N =Nk
DETERMINACIÓN DEL MCM

MCD – MCM
1) Por factorización individual
2) Por descomposición simultánea.
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
PROPIEDADES DEL MCM
Es el mayor de los divisores comunes de
1) Sean dos números A y B PESI, entonces
varios números Ejemplo: Sean los números el MCM de ellos es su producto:
24 y 40.
MCM (A;B) = AxB.
 Divisores comunes: 1;2;4;8 o
 Mayor es 8 → MCD (24;40) = 8 2) Si A = B ; el MCM de ellos es el mayor en
Divisores comunes de dos o más números ese caso “A”. MCM(A;B) = A.
= Divisores del MCD de dichos números.
Es decir CDcomunes = CD(MCD). 3) El producto de dos números es igual al
producto de su MCD por el MCM de ellos.
DETERMINACIÓN DEL MCD A.B = MCD.MCM.
1) Por factorización individual.
2) Por factorización simultánea. 4) MCM=MCD α.β; α.β; son PESI
3) Por algoritmo de Euclides ó divisiones
sucesivas. 5) Si el MCM de dos o más números se
dividen entre dichos números, los
PROPIEDADES DEL MCD cocientes que resultan son PESI.
Si: MCM (A;B;C) = m
1) Si A y B son PESI MCD (A; B) = 1 m m m
=α; =β; =δ
A B C
69
Donde α; β; δ son PESI
7) Sea MCM = m Semana 04
→ MCM (An; Bn; Cn) = m .n y FRACCIONES – RAZONES Y

PROPORCIONES
A B C m
MCM =
k k k k FRACCIÓN:
PROBLEMAS RESUELTOS DE Se denomina fracción, a una o varias partes

“MCD y MCM” de la unidad dividida en cualquier número de
partes iguales. A las fracciones se les conoce
1. El cociente de 2 números es 15. Si su también con el nombre de número
MCD es 18. Hallar el número mayor. fraccionario, quebrado o número quebrado.
A)180 B)240 C)200 D)270 E)220
TÉRMINOS DE UNA FRACCIÓN
Denominador: Indica en cuantas partes

iguales ha sido dividida la unidad entera
Se observa que A contiene a B
Numerador: Indica cuantas partes de esta
“A” es múltiplo de B MCD es el menor, o han sido tomadas.
sea B
MCD(A;B ) = 18 B= 18 En este caso, el

Ejemplo: denominador nos indica que
A = 15 x B = 270// la unidad ha sido dividida en
2  Numerador 5 partes, y el numerador
2. La suma de 2 números es 1200, determinar indica que se han tomado 2
5  Deno minador partes
el mayor de ellos sabiendo que los
cocientes obtenidos al calcular el MCD por
el algoritmo de Euclides son: 3;1;3 y 5. CLASIFICACIÓN DE LAS FRACCIONES
A)918 B)984 C)948 D)848 E)988
1. Fracción Propia: El numerador es menor
A + B = 1200 que el denominador, su valor es menor
que uno.
3 1 3 5
79d 21d 16d 5d d 2. Fracción Impropia: El numerador es
16d 5d d 0
mayor que el denominador, su valor es
mayor que uno.
→ A = 79d; B = 21d 3. Fracción Irreductible: Cuando sus dos
términos son primos entre sí (PESI).
79d + 21d + = 1200 → d = 12
4. Fracciones Equivalentes: Cuando
Mayor 79d = 79 x 12 = 948// tienen el mismo valor sus términos son
diferentes.
3. ¿Cuántos números de 3 cifras todas pares
no dejan residuo al ser divididos entre 6; 7 ó a
Dada la fracción: f =
15? b
A)2 B)3 C)4 D)5 E)6
ak
la fracción equivalente será f =
MCM (6; 7; 15) = 210 bk
5. Fracciones Homogéneas: Un conjunto

de fracciones serán homogéneas cuando
N = 210 = 210 K tengan el mismo denominador.
K 1 2 3 4 5 6. Fracciones Heterogéneas: Cuando

N 210 420 630 840 1050 tengan diferente denominador.
7. Fracciones Decimales: Son aquellas

Solo N: 420; 840 fracciones cuyo denominador es una
potencia de 10.
Son solo 2//
8. Fracción Ordinaria: Cuando su
denominador es diferente de una potencia
de 10.
9. Fracción Generatriz: Es aquella que es

equivalente a un decimal.
70
1
= 0,125 (decimal exacto)
8 RAZÓN ARMÓNICA:
1  1 1
= 0, 3 (periódico puro)   h (Razón armónica)
3 a b
1 
= 0,1 6 (periódico mixto) PROPORCIÓN
6
Conversión de Decimal a Fracción Es la igualdad de dos razones del mismo tipo.

a – b = c – d : Proporción aritmética
I. Decimal Exacto
II. Decimal Periódico Puro a c

III. Decimal Periódico Mixto b d : Proporción geométrica
PROBLEMAS RESUELTOS
1 1 1 1
1. ¿Cuántas fracciones propias, cuyos  
términos son enteros consecutivos, son a b = c d : proporción armónica.
menores que 51/67?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a ; d términos extremos ;
Solución: b y c términos medios ;
a y c antecedentes
n n 51
Sea la fracción: f =  < b y d consecuente
n 1 n  1 67
 67n < 51n+51  n<3,18  n=1, 2, 3 CLASES DE PROPORCIONES:
2. ¿Cuánto debe ganar en el resto para  Proporción continua: Sus términos

recuperar su capital? medios son iguales
a) 5/8 del costo b) 1/8 del costo a–b=b–c
c) 1/4 del costo d) 3/4 del costo ” b” media diferencial
e) 2/5 del costo “c” tercera diferencial
Solución:
a b
(1/4)(-1/5) + (1/3)(3/4)(-1/20) + (1/2)f = 0 
b c
1/5 + 19/80 + f/2 = 1  f = 1/8
 Debe ganar 1/8 del costo “b” media proporcional
“c” tercera proporcional.
   
0,1  0,2  0,3  ...  0,8
3. Efectuar:     1 1 1 1
0,2 1  0,32  0,43  ...  0,98  
a) 5/6 b) 1/6 c) 7/9d) 12/25 e) 6/5 a b = b c
Solución: ”b” media armónica “c” tercera armónica
1 2 3
   ... 
8 36  Proporción discreta: Sus términos
9 9 9 9 5
= 9 = medios son diferentes:
19 29 39 89 432 6
   ... 
90 90 90 90 90 a–b=c–d;
RAZONES Y PROPORCIONES “d” cuarta diferencial
a c
RAZÓN 
b d
Es la comparación de dos cantidades:
”d” cuarta proporcional
RAZÓN ARITMÉTICA: Cuando se compara
por diferencia: 1 1 1 1
 
a b = c d
a–b=r “el exceso de a sobre b”
”d” cuarta armónica.
RAZON GEOMÉTRICA: Cuando se compara
por cociente: SUCESIÓN DE RAZONES GEOMÉTRICAS
EQUIVALENTES:
a
 k “a”es a“b”
b Resultado de igualar tres o más razones
geométricas. Sea la sucesión:
a : antecedente ; b : consecuente
71
a1 a2 a3 an
  ...  k
b1 b2 b3 bn Semana 05: PROMEDIOS
MAGNITUDES PROPORCIONALES,
Propiedades: REPARTO PROPORCIONAL Y REGLA
1.
DE COMPAÑÍA
a1  a2  a3  ....  an
k
b1  b2  b3  ....  bn PROMEDIO:
2. Es una cantidad representativa de un
a1 .a2 .a3 ....an conjunto de datos cuyo valor está
 kn comprendido entre el menor y mayor de los
b1 .b2 .b3 ....bn
datos o es igual a uno de ellos.
En general:
3. ó Datos ordenados: a1; a2; a3; …; an
a1< Promedio <an
Principales Promedios:
Sean los datos: a1; a2; a3;…; an

PROBLEMAS RESUELTOS
1. Promedio o Media Aritmética MA
1. La diferencia de dos números es 244 y suma de datos
MA =
ellos están en la relación de 7a3. cantidad de datos
¿Cuál es el mayor de los números? a1  a 2  a 3  ...  a n
MA =
A) 427 B) 356 C) 429 D) 359 E) 431 n
a1 + a2 + a3+ … + an = n. MA
Sean A y B
A – B =244; 2. Media Geométrica MG
cantidad
7K - 3K = 244 K=61 MG = de datos
Pr oducto de datos
Mayor: 7K = 7 x 61 = 427//
MG = n a1.a 2 .a 3 ...an
2. En una proporción geométrica continua el
producto de los 4 términos es 1296 y el 3. Media Armónica MH
producto de los antecedentes es 24. Hallar cantidad de datos
MH =
la tercia proporcional. suma de las inversas de los datos
A) 9 B) 12 C) 15 D) 8 E 16 n
MH =
1 1 1 1
Sea    ... 
a1 a 2 a 3 an
1 1 1 1
a * c = b2 b4 = 1296    ...  = n
a1 a 2 a 3 an MH
b= 6
Dato; a.b = 24 a=4 4. Promedio Ponderado
Luego a.c = b2 4.c = 62 Datos: a1; a2; a3; …; an
C = 9//
3. Si 5; b; 20; d; e Pesos o frecuencias: p1; p2; p3; …; pn
Forman una serie de razones equivalentes
n1.p1  n 2 .p 2  n 3 .p 3
continuas, calcular “e” PP =
p1  p 2  p 3
A) 50 B) 60 C) 70 D) 75 E) 80
Propiedades:
1. Se cumple: MA  MG  MH
Si 2
b = 100 b=10 Nuevo P r omedio
2. = + variación
promedio original
3. Para los datos a y b:
Si b.d = 20 x 20 MA = a  b
2
d = 20x20
10 = MG = ab
d = 40
Si MH = 2ab
ab
2 2
d = 40
Se cumple: MA . MH = MG 2
e=80//
72
4. El error que se comete al tomar MA en vez MAGNITUDES INVERSAMENTE

de MG para los números A y B: PROPORCIONALES (IP)
( A  B) 2 Cuando el producto de sus valores

MA  MG 
4( MA  MG) correspondientes es una cantidad constante.
A (IP) B → A. B = K
5. Si se tienen: n1, n2 cantidades diferentes Propiedades
con MH 1 y MH 2 medias armónicas 1. Si A (DP) B → B (DP) A
respectivamente, entonces: 2. Si: A (I P) B → A (DP) 1/B
n1  n 2 n1 n Si: A (DP) B → A (I P) 1/B
= + 2
MH T MH1 MH 2
3abc
3. Si: A (DP) B → A n (DP) B n
6. MH (a; b; c) =
ab  ac  bc Si: A (DP) B → n A (DP) n B
4. Si: A (DP) B; A (DP) C →
PROBLEMAS RESUELTOS A
A (DP) B. C → =K
B.C
1. Si el cociente de dos números es 4, 5. Para Engranajes:
siendo la diferencia entre su media a) Dos engranajes A y B en contacto:
aritmética y su media geométrica la (Nº de dientes A)(Nº de vueltas A) = (Nº
unidad, determinar la media armónica de de dientes B) (Nº de vueltas B)
estos números.
a) 4,3 b) 5,6 c) 3,2 d) 4,7 e) 5,38
Solución: DA . VA = DB . VB
Sean los números: a y b, y sea: a = 4b
MA – MG = 1
Como: (a – b)2 = 4( MA + MG )( MA – MG ) b) Dos engranajes A y B unidos por un
ab eje común:
(a – b)2 = 4( + ab ) Nº Vueltas A = Nº vueltas B
2
4b  b
(4b – b)2 = 4( + 4b.b ) REPARTO PROPOCIONAL
2
5
9b2 = 4( b + 2b)  b = 2, a = 8 Consiste en repartir una cantidad en varias
2
2 .2 .8 partes que sean proporcionales a otros
Por lo tanto: MH = = 3,2 números.
28
2. Si para 2 números enteros diferentes Reparto Proporcional Simple Directo: Se
entre sí y de la unidad se cumple: MA 3 x reparte una cantidad N en partes A, B, C,…,
MH 3 = 4096, ¿Cuál es el valor de la Z que son directamente proporcionales a: a,
media aritmética? b, c,…, z, es decir:
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
A = ak; B = bk; C= ck; …; Z= zk
Solución: Reparto Proporcional Simple Inverso:
Si: MA 3 x MH 3 = 4096  MA x MH = 16
Se reparte una cantidad N en partes A, B,
 MG 2 = 16 a.b = 16  a = 2, b = 8 C,…, Z que son inversamente proporcionales
28 a: a, b, c,…, z, es decir:
Entonces: MA = =5
2
3. La media aritmética de la serie: a0a + 1k 1k 1k 1k
A= ; B= ; C= ,…, Z =
a1a + a2a + …+ a9a es igual a ab8 .10 a b c z
Hallar a2 +b2. Reparto Proporcional Compuesto
a) 5 b) 8 c) 13 d) 25 e) 26
Es cuando intervienen magnitudes tanto
Directamente proporcionales como
MAGNITUDES PROPORCIONALES, inversamente proporcionales en una misma
REPARTO PROPORCIONAL Y REGLA situación.
DE COMPAÑÍA REGLA DE COMPAÑÍA
Es el reparto de las ganancias o pérdidas de
MAGNITUDES PROPORCIONALES una sociedad mercantil o compañía entre los
Magnitud es todo aquello susceptible a la
socios que lo conforman; directamente
variación (aumenta o disminuye) y que se
puede medir o cuantificar. proporcionales a los capitales impuestos por
cada socio y a los tiempos que estos
MAGNITUDES DIRECTAMENTE permanecen en la sociedad.
PROPORCIONALES (DP) PROBLEMAS RESUELTOS
Cuando el cociente de sus valores 1. El alargamiento que sufre una barra es
correspondientes es una cantidad constante proporcional a su longitud y a la fuerza
A que se aplica, e inversamente
A (DP) B → =K
B proporcional a su sección y rigidez. Si a
73
una barra de acero de 100 cm de largo y 3º: C. 12 + ½ C . 12 = 18k <> 3 k

50 mm2 de sección se le aplica 2500 4º: C. 12 + ½ C . 12 = 18k <> 3 k
newton, sufre un alargamiento de 1 mm. Total 16k
Hallar qué alargamiento ocasionó 800
Si uno de los que retira su capital recibió 9
néwtones aplicados a una barreta de
aluminio de 75 cm de largo y 16 mm 2 de 000 de beneficio → 3k = 9 000 → k =
sección, sabiendo que la rigidez del 3000.
aluminio es la mitad que la del acero.  Utilidad total: 16k = 16 . 3000 = 48 000
A) 0,25 B) 0,50 C) 1,00 D) 1,50 E) 2
Semana 06:
Solución REGLA DE TRES Y TANTO POR
Los datos del problema son: CIENTO
r1 = 3 ½ dm V1 = 179 2/3 dm3 REGLA DE TRES
r2 = 3 dm V2 =?
En primer lugar hay que determinar la Es un procedimiento aritmético que permite
razón que existe entre las variables y hallar una cantidad luego de comparar dos o
luego la proporción entre los dos grupos más magnitudes.
de datos.
REGLA DE TRES SIMPLE:
A.s.r 1.50.1 A .16.1/ 2
=k ;  2
r3 100.2500 75.800 Es cuando se compara solo 2 magnitudes.
Después de despejar A2 y simplificar los a) Directa: cuando las magnitudes A y B son

valores, se tiene: directamente proporcionales
A2 = 3/2 = 1,50
b) Inversa: cuando las magnitudes A y B son
2. Una rueda de 27 dientes engrana con inversamente proporcionales.
otra de 12 dientes, dando la primera 836
vueltas por minuto. ¿Cuántas vueltas REGLA DE TRES COMPUESTA:
dará por hora, la segunda?
A) 112 860 B) 1881 C) 122 860 Es cuando se compara más de dos
D) 211 860 E) 2780 magnitudes
Solución Método de las rayas:

Todas las magnitudes que intervienen se
Los datos del problema son: clasifican en tres:
D1 = 27; D2 = 12; V1 = 836rpm; V2 = ?
(por hora) a) Causa: es todo lo que hace posible la obra
Remplazando los datos en la fórmula (hombres, máquinas, animales, etc.) también
para engranajes, se podrá hallar las la eficiencia y habilidad o rendimiento del
vueltas que dará el segundo engranaje hombre.
en 1 min
D1 .V1 = D2 . V2 27 . 836 = 12 V2 V2 b) Circunstancia: es todo lo que concierne al
=1881 tiempo (días, horas diarias, raciones diarias,
etc.)
El número de vueltas en 1 hora será:
c) Efecto: es todo lo que se hace o realiza
1881 x 60 = 112 860
(obra, metros, volúmenes, largo, ancho, etc.)
también va junto a la obra, la oposición o
3. Cuatro personas inician una empresa por dificultad que ésta presenta.
un lapso de 2 años, aportando para ello
cantidades iguales; luego de un año, dos Causa circunstancia efecto
de ellos aumentan su capital en su mitad
y los otros dos, retiran la mitad del suyo. a b c d e f
¿Cuál fue la utilidad total obtenida, si uno g h i x m n
de los que retiran la mitad de su capital
recibe 9000 de beneficio?
A) 40 000 B) 42 000 C) 46 000
D) 48 000 E) 52 000
a.b.c.d .m.n
x=
g.h.i.e. f
Solución
Causa circunstancia efecto
Tiempo total de la sociedad: 2 años
Capital que aporta cada socio: C a b c d e f
g h i j x n
La situación de cada socio en este tiempo
es:
1º: C. 24 + 1/2C . 12 = 30C <> 5 k ghijef
x=
2º: C. 24 + 1/2C . 12 = 30C <> 5 k abcdn
74
PROBLEMAS RESUELTOS
AUMENTOS SUCESIVOS
1. Un móvil recorre 500m en 10 minutos con
velocidad constante ¿Qué tiempo Si se tiene “n” aumentos sucesivos: A 1, A2,
empleará en recorrer los siguientes 200 m. …, An, el aumento único equivalente Au, será:
manteniendo su velocidad?
A) 12 B) 6 C) 4 D) 5 E) 7
AU= %-100%
500 DP 10
200 x APLICACIONES DEL TANTO POR CIENTO
Luego: 500X = 200 x 10 x = 4// Pv : Precio de venta Pc: Precio de compra

D: Descuento G : Ganancia P: Pérdida
2. Si 20 obreros hacen una obra en 10 días. PL: Precio de Lista = PF: Precio Fijado
¿Cuántos días emplearan 40 obreros Pv = Pc + G Pv = Pc – P Pv = PL – D
igualmente hábiles que los anteriores en
realidad la misma obra?
A) 5 B)7 C)8 D) 11 E) 13 PROBLEMAS RESUELTOS
Obreros Tiempo
20 IP 10 1. En un aula de clases el número de
40 x hombres equivale al 80% del total, si se
20.10 = 40 x x = 5// retiran el 20% de los hombres. ¿Qué
porcentaje del resto son mujeres?
a) 23,3 b) 23,6 c) 23,8 d)23,7 e) 24,8
3. 20 obreros construyen 3 zanjas de 18 m.
de largo c/u, empleando 27 días en esa
Solución
labor. Determinar el tiempo que tardarán Sea el total: 100 personas
15 obreros para construir 4 zanjas en
bres  80
igualdad de condiciones, pero de 36m. de  hom  20
 mujeres
largo.
A) 60 B) 96 C)110 D)120 E) 150 20
Se retiran: (80) = 16 hombres
100
Obreros días obra longitud Quedan: hombres = 80 – 16 = 64
Mujeres = 20
20 27 3 18 Piden: 84  100%
15 x 4 36 20  x%
 x = 23,8%
2. Elías gasta el 20% de lo que tiene, luego

el 30% de lo que le queda y por último
x = 96//
gasta el 40% del nuevo resto,
quedándose con tan solo S/. 336.
TANTO POR CIENTO ¿Cuánto tenía al inicio?
a) 1000 b) 1050 c) 1100
Consiste en dividir una cantidad en 100 partes d) 1150 e) 1200
iguales y tomar un cierto número de dichas
partes. Solución
A
A% = A%N =P
100 Tenía: “n” soles
Del enunciado se deduce que queda:
TANTO POR CUANTO 60 70 80
. . n = 336  n = 1 000
Es Una o varias partes de una unidad 100 100 100
cualquiera: soles
A
“El A por B de N: (N)”
B 3. El fabricante de un producto gana el 10%,
Observaciones: el mayorista el 20% y el minorista gana el
1. N = 100%N 30%. SI el consumidor adquiere el
2. a%N ± b%N = (a ± b)%N producto a S/. 858. Averiguar el precio de
costo del producto
DESCUENTOS SUCESIVOS a) 450 b) 348 c) 530 d) 500 e) 600
Si se tiene “n” descuentos sucesivos: D1, D2, Solución

…, Dn, el descuento único equivalente Du, Costo del producto: “n” soles
será: Del enunciado se deduce que queda:
130 120 110
. . n = 858  n = 500 soles
DU=100%- % 100 100 100
75
SEMANA 07:
REGLA DE INTERÉS Y REGLA N: número de periodos de capitalización
DE DESCUENTO
Nota: El periodo de capitalización determina
REGLA DE INTERÉS: las unidades de la tasa y el tiempo que se
Es el procedimiento de obtener ganancias o debe utilizar necesariamente.
beneficios, originados por un bien capital en
un determinado tiempo y condiciones. PROBLEMAS RESUELTOS
ELEMENTOS: 1. ¿Qué capital produce mayor interés

CAPITAL©: anual?
Se denomina capital a toda cantidad de I. S/. 18 000 al 6% trimestral
dinero, bien material, servicio o esfuerzo II. S/. 24 000 al 9% semestral
humano que se va a prestar o alquilar para III. S/. 28 800 al 30% bianual
que luego de un tiempo produzca una A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
ganancia. D) I y II E) Igual interés
TIEMPO (t): Solución

Es el periodo durante el cual se va a ceder o Para poder comparar los intereses
imponer el capital. producidos hay que hallar dichos intereses;
1 mes comercial tiene 30 días para ello se convertirán las unidades y
1 año comercial tiene 360 días utilizará adecuadamente la fórmula de
interés.
INTERÉS O RENTA (I) T1 = t2 = t3 = 1 año
Es la ganancia, beneficio o utilidad que C1 = S/. 18 000; r1 = 6% trimestral = 24%
produce el capital durante cierto tiempo y anual
bajo ciertas condiciones. C2 = S/. 24 000; r2 = 9% semestral = 18%
anual
TASA DE INTERÉS(r%) C3 = S/. 28 800; r3 = 30% bianual = 25%
También llamado rédito, es la ganancia que anual
se obtienen por cada 100 unidades 18000.24 24000.18
→ I1  = 4320; I 2  = 4 320
monetarias en un cierto tiempo, generalmente 100 100
la unidad de tiempo convenida es un año. 28800.15
I3  = 4 320
100
TIPOS DE INTERÉS: Se observa que la alternativa correcta es e)
INTERÉS SIMPLE: Es cuando el capital 2. Una persona tiene S/. 16 000 que lo
permanece constante durante toda la presta al 8% trimestral y otra tiene S/. 20
operación comercial. Se acumula al capital, al 000 que presta al 8% cuatrimestral.
final de todo el proceso de préstamo o ¿Dentro de cuántos años los montos
alquiler (Plazo fijo) serán iguales?
A) 10,5 B) 11,5 C) 12,5 D) 18,5 E) 20
C .r .t
I = ( t en años) Solución
100
Este problema presenta 2 situaciones que se
Las unidades de tasa y tiempo deben ser relacionan entre sí al ser los montos iguales.
homogéneas. Los respectivos datos son:
T en meses… divisor 1200 r anual C1 = S/:16 000
t en días … divisor 36 000 r anual r1 = 8% trimestral = 32% anual
C2 = 20 000
MONTO (M): Es la suma del capital más sus r2 = 8% cuatrimestral = 24% anual
intereses, producidos en un determinado t = ¿?
tiempo. M1 = M2
M=C+I A partir de la ecuación planteada, sólo resta
remplazar los correspondientes datos según
El monto producido a interés simple se puede fórmula.
calcular con la fórmula:  100  32t   100  24t 
16 000   = 20 000  
M  C 1 
 r .t   100   100 

 100 
Luego de simplificar los denominadores y los
INTERÉS COMPUESTO: Es cuando el capitales se tiene:
interés se capitaliza, es decir, se suma al 100
400 + 128 t = 500 + 120 t → t= = 12,5
capital, en intervalos de tiempo especificados. 8
Este procedimiento recibe el nombre de años
Proceso de Capitalización.
M = C( 1 + r%)n
76
3. ¿Cuál fue el capital que colocado al 120 Va Valor actual

% de interés anual y capitalizado
trimestralmente, después de 9 meses se 2. Descuento racional o interior (matemático)
transformó en 10 985 soles?
A) 2 500 B) 1 200 C) 5 000 Va .t.r
D) 3 800 E) 3 750 Dr 
100
Solución  Cálculo del valor nominal en función
del valor actual.
El término “capitalizado”, es el indicador de
Va .100
que el monto se calculó a interés compuesto Vn 
y el período a tener en cuanta es trimestral. 100  t.r
Los datos son los siguientes:
 Calculo del descuento racional en
C = ¿? 
M  C 1 
r .t 
 función del valor nominal.
 100  Vn .t.r
R = 12% anual = 3% trimestral Dr 
100  t.r
t = 9 meses → n = 3
M = 10 985
PROPIEDADES DE LOS DESCUENTOS
Reemplazando los datos en la fórmula:
3
 30  1. Dc  Dr
10 985 = C 1   . Despejando C:
 100  2. Dc  Dr  Dr .t.r
10985 100
C= = 5 000
2,197
3. Dc  Dr  Var  Vac
REGLA DE DESCUENTO
DESCUENTO
Dc.Dr
4. Vn =
Se llama descuento al interés que ganan las Dc  Dr
instituciones de crédito sobre una letra que se
desea hacer efectiva antes de su VENCIMIENTO COMÚN: (V.C)
vencimiento. Es una operación comercial que consiste
en realizar un pago único por dos o más
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL letras de cambio que tienen diferentes
DESCUENTO vencimientos.
1.Valor Nominal(Vn). Se denomina así a la Vn1 .t1  Vn 2 .t 2  ....  Vn n.t n

V .C  X 
cantidad de dinero que está escrito en el Vn1  Vn 2  ....  Vn n
documento.
PROBLEMAS RESUELTOS
2.Valor Actual(V a). Es la cantidad de dinero
que entregan al hacer efectivo la letra. 2. ¿Cuántos días antes de su vencimiento
debe ser descontada una letra para que su
V a = Vn – D valor actual sea los 23/24 de su valor
nominal, si la tasa descontable es del
Donde: D= descuento 15%?
A) 80 B) 90 C) 40 D) 100 E) 120
CLASES DE DESCUENTO
1. Descuento Comercial o Exterior, llamado

también descuento abusivo
Donde:Dc: descuento comercial Dc = 24K – 23K = K
Vn .t.r Dc =
Dc 
100
K=
Vn: Valor Nominal
3. En una letra el descuento externo es el
t=Tiempo 50% del valor actual comercial ¿Qué
porcentaje del valor nominal es el
r= rédito o tasa porcentual (%) descuento matemático?
A) 25 B) 15 C) 35 D) 42 E) 45
Va .t.r
Dc 
100  t.r
77
WF WF
Ley de una aleación: L = =
WT WF  WO
Dónde: W F: peso del metal fino
WO: peso del metal ordinario
WT: peso total de la aleación
3K = 3K2 – 3KDr = KDr 0L1
Generalmente la ley de una aleación se
representa en milésimos.
3K = 4Dr =
WO WO
25%// Liga de una aleación: l = =
WT WF  WO
4. Un comerciante tiene3 letras para cancelar
Dónde: 0  l  1
la 1ra por S/. 8000 dentro de 40 días, la
L+l=1
segunda por S/. 7000 y la tercera por S/.
5000 dentro de 3 meses 30 días. Se
Ley Media:
decide cambiar esas 3 letras por una sola
(de tal forma que no se perjudique él ni su
Sean “n” componentes de una aleación con
acreedor), para cancelar dentro de 75
pesos: W 1, W 2, …, W n y sus respectivas
días. Calcular dentro de cuánto tiempo se
leyes: L1, L2, …, Ln, entonces la ley media es:
debió cancelar la segunda letra.
W1L1  W2L 2  ...  WnL n
A) 70 B) 80 C) 100 D) 90 E) 105 Lm =
W1  W2  ...  Wn
75 = Ley de Oro: En el caso de oro su ley se

puede expresar también en quilates:
1500 = 870 + 7t2  Al oro puro se le asigna una ley de 24
quilates
= 90 días  La ley del oro en quilates de un metal
está dado por:
K
L= ; K = # de quilates
SEMANA 08: 24
MEZCLA, ALEACIÓN Y
PROBLEMAS RESUELTOS
SISTEMAS DE MEDIDA
____________________________________
1. ¿Cuál deberá ser la pureza del alcohol
que deberá añadirse a 80 litros de
MEZCLA. Se llama así a la unión de dos o alcohol del 96% de pureza para obtener
más ingredientes quienes conservan sus un hectolitro de alcohol de 90% de
propiedades particulares; los fines son pureza?
comerciales (mejorar la calidad) y obtener un A) 60% B) 64% C) 66% D) 70%
precio óptimo. E) 80%
Solución:
Precio Medio: Se le llama también precio Litros %
óptimo, quien hace posible que no haya 20 x
ganancia ni pérdida en una mezcla. El precio 80 96
medio es el costo de una unidad demediada 20x  80(96)
de la mezcla 90 =  x = 66%
100
Sean “n” componentes de una mezcla: C 1,
C2, …, Cn y sus respectivos precios: P1, P2,
2. Se mezclan 30 kg de café de S/. 39 el kg
…, Pn, entonces el precio medio es:
con 48 y 52 kg de S/. 26 y S/. 13 por kilo
respectivamente. ¿A cómo debe
Costo total C P  C 2P2  ...  CnPn
Pm = = 1 1 venderse cada kilo de la mezcla si se
Cantidadtotal C1  C 2  ...  Cn debe ganar el 10%?
A) 26,1 B) 26,18 C) 27 D) 27,14
Mezclas Alcohólicas: Cuando se tiene como E) 17,24
sustancias componentes al alcohol y agua Solución:
generalmente 30(39)  48(26)  52(13)
Pm = = 23,8
130
Grado de pureza de alcohol: Luego:
( Volumenalcoholpuro).100º Pv = 110%Pm = 110%(23,8) = 26,18
Grado =
Volumentotal
3. ¿Qué cantidad de cobre habrá que
ALEACIONES mezclar a una barra de plata de 44
Es la mezcla de dos o más metales mediante kilogramos y ley 0,920 para que éste
el proceso de fundición. En las aleaciones por baje a 0,880?
convencionalismo los metales se clasifican A) 2 B) 4 C) 22 D) 44 E) 10
en: Solución:
Finos: Oro, Plata, platino Kilogramos Ley
Ordinarios: Cobre, hierro, zinc. 44 0,920
78
X 0 1decímet. cúbico=10-3 1centilitri(cl)10-2

44(0,920)  x(0)
0,880 = x=2 1centímetro cúbico=10-6 1decilitro(dl)10-1
44  x
1milímet. cubico=10-9 1 litro(l) 1
SISTEMAS DE MEDIDA
____________________________________ 1 decalitro(dl)10
MEDICIÓN: 1 hectolitro(dl)100
1kilolitro(kl)1000
Consiste en comparar cada una de las
cantidades con otra cantidad de la misma 1mirialitro(ml)10000
magnitud elegida como unidad de medida.
Medidas de volumen Medidas de capacidad

CLASES DE MEDIDAS
1metro cúbico =1 1mililitro(ml)10-3
SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
1decimet. cúbico=10-3 1centilitri(cl)10-2
 Medidas de longitud:
- Medida de longitud el metro (m) 1centimetro 1decilitro(dl)10-1
- Medida de superficie el metro cuadrado cúbico=10-6
1 litro(l) 1
(m2). Si se aplican la medición de tierras, -9
1milímet. cubico=10
se llaman medidas agrarias, la unidad de 1 decalitro(dl)10
medida es el área(a), submúltiplo la
centiárea (ca). 1 hectolitro(dl)100
 Unidad de volumen:
1kilolitro(kl)1000
La unidad de esta medida es el metro cúbico
(m3) estas aumentan de nivel de mil en mil.
1mirialitro(ml)10000
Para medida de capacidad tenemos el litro
que es igual a un dm 3.
Múltiplos y sub múltiplos en las medidas MEDIDAS DE PESO:

de longitud.
La unidad de estas medidas es el gramo (g)
Sub múltiplo del “m” Múltiplos del “m” igual a un cm 3 de agua destilada a 4Cº. Se
llama kilogramo al peso de la masa de un
Decímetro (d)10-1 Decámetro(D)101 dm3 de agua destilada.
Centímetro (c) 10-2 Hectómetro(H)102
1 Tonelada métrica = 106g = 103 kg
Milímetros(mm)10-3 Kilómetro(K)103 1 quintal métrico =105g= 100 kg
1 Miriagramo=104g
Decimilímetro (dmm)10-4 Miriámetro(M)104
1 kilogramo =103g
Centimilimetro(cmm)10-5 Hectokilom.(HK)105
Micrometro(u)10-6 Megametro(M)106
SISTEMA INGLES DE MEDIDAS:
Nanómetro(n)10-9 Gigametro(G)109
LONGITUD
Picómetro(p)10-12 Terametro(T)1012
Fentometro(f)10-15 1 yarda imperial = 3 pies = 0,914 m

1 m = 1,094 yardas
Attometro(a) 10-18
1 pie =12 pulgadas = 30,48 cm=0.3048m
1 pulgada = 2.54 cm
Múltiplos y sub múltiplos en las medidas 1 milla terrestre = 1609 m
de Volumen y Capacidad: SUPERFICIE
1 yarda cuadrada = 0,83616 m 2
1 pie cuadrado = 0,09290m
Medidas de volumen 1 pulgada cuadrada = 0, 0006452m
Medidas de capacidad 1 vara =0,836m
VOLUMEN
1metro cúbico =1 1mililitro(ml)10-3
1 yarda cúbico = 0,764559 m 3
1 pie cúbico = 0,028317 cm 3
79
1 pulgada cúbica=0,00001638 cm 3
1 galón inglés =1,2 galones americanos
1 galón ingles = 4, 546 litros
1 galón (EEUU)= 3,785
MEDIDAS DE PESO
1 Grano = 0, 0648 gramos
1 gramo= 15,435 granos
1 libra = 16 onzas = 453,529 gramos
1 onza = 28,35 gramos
1 dracma =1,769 gramos
1 kilogramo = 2,2 libras
VELOCIDAD
1 nudo = 1 852 m/s = 30,8 6 m/min
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Hallar la diferencia de longitud entre dos

ciudades cuya diferencia de horas es 1
hora 20 minutos 7 segundos.
A) 20º B) 20º04’ C) 20º03’05”

D) 20º01’45” E) 20º02’54”
No hay más que multiplicar la diferencia

de
Tiempo por 15.
1 hora 20 min. 7 seg x
15
15º 300’ 105”
Reduciendo: 20º01’45”//
2. Hallar la diferencia de tiempo entre dos

ciudades cuya diferencia de longitud es
16º43’09”.
A) 01h07min B) 01h12min C) 01h17min
D) 01h08min E) 01h06min 52
Dividimos la diferencia de longitud entre 15.

16º 43’ 9” 15
1º 60 780
103’ 789 01h06’52
13 39
9”
3. La longitud de “A” es 127º16’15” W. ¿Qué
hora es en “A”, cuando es medio día en
Greenwich?
A) 08h07’ B) 08h12’ C) 08h29’05”
D) 08h32’05” E) 08h35’15”
Como en Greenwich es 0º diferencia de
Longitud es: 127º16’15” y luego se divide
Entre 15.
127º 16’ 15” 15

7º 420
436’ 8h29’05”
1’ 60
75”
0
80
TARAPOTO - PERÚ
VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN 2018-I FÍSICA UNSM – CPU-T
SEMANA Nº 01 Velocidad
rad/s T-1
angular
TEMAS: “ANÁLISIS
DIMENSIONAL Y VECTORIAL”, Y Fuerza, peso Newton (N) M L T-2
“CINEMATICA” Impulso N.s M L T-1
1.1. Análisis Dimensional y Vectorial Trabajo, energía Joule (J) M L2 T-2
Magnitudes fundamentales Potencia Watts (w) M L2 T-3
Magnitud Unidad Símbolo ED Presión Pascal (Pa) M L-1 T-2
metro m L Periodo S T
Longitud
Cantidad
Kg.m/s M L T-1
Masa kilogramo kg M Movimiento
Frecuencia Hertz (Hz) T-1

Tiempo segundo s T
Aceleración
rad/s2 T-2
angular
Corriente
amperio A I
eléctrica Joule(J);
Cantidad de
Caloría M L2 T-2
calor
(cal)
Temperatura kelvin K Θ
Calor específico J/(mol.k) L2 T-2 θ-1
Intensidad
Candela cd J
luminosa Viscosidad Pa.s M L-2 T-2
Cantidad Tensión
Mol mol N N/m M T-2
sustancia superficial
Carga eléctrica Coulomb TI

Magnitudes suplementarias
Intensidad del Voltio/metro
M L T-3 I-1
Magnitud Unidad Símbolo campo eléctrico (v/m)
Voltaje; f.e.m. Voltio (v) M L2 T-3 I-1

ángulo plano radián rad
Resistencia
ángulo sólido estereorradián sr Ohmio (Ω) M L2 T-3 I-2
eléctrica
Caudal m3/s L3T-1

Magnitudes derivadas
MAGNITUD UNIDAD ED Prefijos SI
Área m2 L2 PREFIJO SÍMBOLO FACTOR
yotta Y 1024
Volumen m3 L3
zetta Z 1021
Densidad Kg/m3 M L-3
exa E 1018
3 -2 -2
Peso específico N/m ML T
peta P 1015
-1
Velocidad lineal m/s LT
tera T 1012
Aceleración m/s2 L T-2
giga G 109
82
mega M 106
Ejemplo: Dada la ecuación física del espacio
kilo k 103 recorrido por un móvil el cual tiene movimiento
acelerado
hecto h. 102 1
e  VO t  at 2 Por el PHD
deca da. 10 2
deci d. 10-1
1
 e   VO  t 
   a  t 2  
2
centi c. 10-2 1
L  LT . T  1 . LT 2 . T 2
Mili m. 10-3 L  L  L
Micro μ 10-6 EJEMPLOS
Nano n. 10-9 1. Calcular el valor de A (en m) en la siguiente

igualdad:
Pico p. 10-12
A = (500dm2 + 1,2x105cm2 +
femto f. 10-15
2,2x107mm2 + 2,5x1013µm2)1/2
Atto a. 10-18
SOLUCION
zepto z. 10 -21 A = [500dm2(10-2m2/dm2) +
1,2x105cm2(10-4m2/cm2) +
yocto y. 10-24 2,2x107mm2(10-6m2/mm2) +
2,5x1013µm2(10-12m2/µm2)]1/2 ;
A = [(5 + 12 + 22 + 25)m2]1/2 ;
ANÁLISIS DIMENSIONAL
Es la representación de las magnitudes A = √64m;
derivadas en función de las magnitudes
fundamentales que contiene: A = 8m
Fórmulas dimensionales 2. Si │A + B│= │A – B│. Determinar el ángulo

Aquellas relaciones de igualdad mediante las que forman A y B.
cuales una magnitud derivada queda SOLUCION
expresada en base a las magnitudes │A + B│= │A – B│; →
fundamentales de un modo general
= ;
[X]=La Mb Tc θdIeJfNg
A2 + B2 + 2ABcosθ = A2 + B2 – 2ABcosθ;
La dimensión de una magnitud física se 4ABcosθ = 0; cosθ = 0;
representa: θ = π/2
ANALISIS VECTORIAL
A : Ecuación dimensional de A
Ejemplos: Vectores: Son segmentos de recta con
1. [Tiempo] = T orientación que se emplean para representar
2. [Velocidad] = LT-1 magnitudes físicas vectoriales
3. [Sen30°] = 1 Representación analítica de un vector
4. [constante numérica] = 1
y A = ( x1; y1 )
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD y B
DIMENSIONAL (PHD) B = ( x2; y2 )
2 A
V 
V  B A
Si una fórmula física es correcta, entonces los A α 
V  x2 ; y 2   x1 ; y1 
y
términos de la ecuación deben ser
V x R x ; R y 
1 
dimensionalmente iguales. Ejemplo: 0 x x
1 2
A ± BX = CD ± E
Módulo del vector
Para que sea correcta debe cumplirse que:
V  R x ; R y   V  Rx2  Ry2
 
[ A ] = [ BX ] = [ CD ] = [ E ] Si
83
Dirección
R
y
Tg   4. Para dos vectores de igual módulo que
R
x
forman un ángulo de 120°

Vector Unitario (  ). El vector unitario de un R Ra
a
vector es un vector en la misma dirección cuyo
módulo es la unidad. Representa la dirección 60° 60°
del vector generatriz El vector unitario se halla
con: a
y
 
 V
V V   ; como MÉTODO DEL TRIÁNGULO Y/O POLÍGONO
V V Sean los vectores A ; B y C

1

 
V  V Cos ; V Sen  
B
 B
A 
  V  Cos ; Sen 

x A
 
Ordenamos C

0 C secuencialmente
    R
OPERACIONES CON VECTORES R A  B  C
 PROBLEMAS RESUELTOS
A 
R
1. La resultante minina de dos vectores es 6
y la máxima 10. ¿Cuál es el valor de la
θ
resultante si estos son perpendiculares?
 A) 5 B) 6 C) 10 D) 12 E) 15
B
VECTOR SUMA SOLUCIÓN
Rmax= A + B =10
 2 Rmin = A – B = 6
R 2  A  B  A2  B 2  2 AB cos  _____________________
Sumar : 2A = 16
entonces: A=8 y B=6

A
Si son perpendiculares:

R
2. Encuentre el módulo de la diferencia de
θ
 los vectores sabiendo que los módulos
B son de 8 y 16 N A) 8
B)
VECTOR DIFERENCIA 16 C)
 2 D)
8
R 2  A  B  A2  B 2  2 AB cos  60° E)
PROPIEDADES
SOLUCIÓN
1. Para dos vectores de igual módulo el
vector resultante biseca el ángulo entre =
los vectores
8x2
a R 8x1
60°
α R  2 a Cos
α A  90
3. Dado el diagrama, si y
a
B  30 A  2B
; encuentre .Si α= 40°
2. Para dos vectores de igual módulo que y β=10°
forman un ángulo de 60°
a R
30° Ra 3
30° B a )30 7
3. Paraa dos vectores de igual módulo que 40°
forman 90° b ) 45 6
c ) 25 3
a R Ra 2 10° d ) 27
45° A e) 25 2 84
a
SOLUCIÓN
 Cuando 2 móviles van al encuentro
t t
. VA VB
Hacer A A B B
concurrencia y A
120° A=30x3 dA dB
cambiar sentido
del vector B Tiempo de
d encuentro
- 2B=30x2
d
 
A  2 B  30 2 2  3 2  22 3Cos120º te  t 
VA  VB
 
A  2 B  30 7
1.2. CINEMATICA  Cuando un móvil va al alcance

dotrootrocuentro
La cinemática es la parte de la mecánica que t
VA t
estudia las leyes del movimiento de los A B A B
A
cuerpos sin tener en cuenta las causas que d dB
lo producen, limitándose, esencialmente, al
dA
estudio de la trayectoria en función del
tiempo. Tiempo de alcance
d
CLASES DE MOVIMIENTO ta  t 
VA  VB
a) Por la trayectoria
 Rectilíneo- La trayectoria es una recta.
Movimiento Rectilíneo Uniformemente
 Curvilíneo.- La trayectoria es una curva.
Variado (MRUV)
o Parabólica: Salida de un chorro de
líquido por la pared lateral de un
A) En una sola dirección
depósito
o Elíptica: Traslación de la Tierra 1 1 1s
alrededor del Sol s s
o Circular: Movimiento de lasllantas m m m
V 5 V  10
m V  15 V  20
de un vehículo s s s s
b) Por la velocidad FÓRMULAS MRUV
 Uniforme.- La velocidad es constante. 7,5 12,5 tm
Ejemplo. El sonido en un medio VOm 17,5 Vf
a m
homogéneo, la propagación de la luz en el
d
aire o vacío
 Uniformemente variado.
o Acelerado: La caída libre de los V V f  Vo
a  
cuerpos, la velocidad aumenta en una t t
cantidad constante llamada aceleración. V f  Vo
asimismo Vm  V f  Vo   a t
o Retardado : El disparo vertical t
hacia arriba, la velocidad disminuye en a t2
V f 2  Vo 2   2a d d  Vo t  ,
una cantidad constante llamada 2
aceleración, cuando alcanza la velocidad  V f  Vo 
como : d  Vm t  d   
. t

final ascendente igual a cero ha llegado  2 
También : d n Vo  2n  1
a su altura máxima a
c) Otros tipos 2
Movimiento oscilatorio, armónico simple,
armónico complejo, browniano.
NOTA: Un cuerpo dejado en un plano
inclinado “liso” posee una
aceleración (campo efectivo) que
Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) es una de las componentes de la
4s 4s 4s aceleración de la gravedad (g)
V V V V
gSen θ g* = genθ
A B C D
40m 40 m g *g:aceleración
40m g
Un movimiento es uniforme cuando el móvil *θ efectiva
recorre distancias iguales en tiempos
iguales
85
EJEMPLOS  Considerando : g= 10 m/s2

V=0
1. Una persona ubicada entre dos cerros
5m 1s 10 m/s
emite un grito y recibe el primer eco a los 3
s y el siguiente a los 3,6 s ¿Cuál es la 10 m/s
15m 1s 20 m/s
separación entre las montañas? Vsonido=340
m/s. 20 m/s
a) 1122 m b) 1100 m c) 980 m 25m 1s 30 m/s
d) 985 m e) 722 m
30 m/s
35m 1s
SOLUCIÒN 40 m/s

1er. eco: tiempo de ida t1=1,5 s
d1= 340m/s x 1,5 s = 510 m g  9,83m / s 2 ;9,81m / s 2 ; 9,79m / s 2 ;1040 s 2 ;32 pie / s 2 , etc 
m /m/s
2do. eco: tiempo de ida t2=1,8 s V f  Vo
d2= 340m/s x 1,8 s = 612 m Vm 
t
Distancia total entre cerros (dT)
V f  Vo   g t
dT=510 m+ 612 m=1122m
V f  Vo   2 g h
2 2
2. Dos móviles pasan simultáneamente con
MRUV por dos puntos A y B, separados g t2  V f  Vo 
1008 . El que pasa por A lo hace a 12 m/s h  Vo t  , como : h  Vmt  h   . t
2  2 
y con una aceleración de 4 m/s2. El que
pasa por B lo hace a 60 m/s y desacelera NOTA : TIEMPO SUBIDAts  TIEMPO BAJADA tb 
a razón de 4 m/s2.Determinar a qué
distancia de A ocurre el encuentro si
marchan en sentidos opuestos. EJEMPLOS
a) 820 m b) 780 m c) 720 m d) 680 m 1. Dos ciclistas parten simultáneamente desde
e) 560 m un mismo punto, uno hacia el este a 4m/s y el
SOLUCIÓN otro hacia el norte con 3m/s. ¿Luego de que
12 m/s 60 m/s tiempo estarán distantes 40m?
4 m/s2 -4 m/s2 Sol. De la figura:
A1 B
eA
P
eB (3t)2 + (4t)2 = (40)2;
1008 m 25t2 = 1600;

P: punto de encuentro entre los móviles 5t = 40;
t = 8s
tiempo son iguales para los móviles " t "
e A  eB  1008 2. Un vehículo parte del reposo acelerando
con 3m/s2 durante 10s. Los 5s siguientes
4t 2 4t 2
12 t   60 t   1008 t  14 s mantiene su velocidad. ¿Qué distancia ha
2 2 recorrido en total?
m Sol.
4 2 (14s) 2
 e A 12 14s   s
m
 560 m
s 2
MOVIMIENTO VERTICAL DE CAIDA LIBRE
x = x1 + x2 (1)
Movimiento que se realiza en ausencia de la
resistencia del aire y sólo bajo la acción de la Tramo AB:
fuerza de gravedad que ejerce la tierra x1= vot1 + (1/2)at12;
Galileo (Galileo Galilei) (1564-1642), físico y x1 = (1/2) (3) (10)2 = 150m (*)
astrónomo italiano , demostró que en caída
libre los cuerpo recorren alturas y aumentan o
Tramo BC:
disminuyen su velocidad segundo a segundo
x2 = vt2 = 5v (2)
de manera proporcional al valor de la
Por otra parte: v = vo + at1;
aceleración de la gravedad.
v = 3(10) = 30m/s (**)
(**) en (2): x2 = 5(30) = 150m
Reemplazando datos en (1): x = 300m
86
3. Se lanza una piedra verticalmente hacia

arriba con una velocidad 20m/s. Calcule el * Alcance Horizontal (D)
tiempo que demora la piedra en regresar al
punto de lanzamiento. g = 10m/s2 Vo2 Sen 2 2Vo2 Sen Cos
D 
g g
SOLUCION
*Relación entre Hmaxy T * Relación entre H maxy D
t = ts + tb ; pero: ts = tb
→ t = 2ts (1)
gT 2 4 H max
v = vo - gts; 0 = 20 –10ts; H max  Tg 
ts = 2s (*) en (1): 8 D
t = 4s
PROBLEMAS RESUELTOS
SEMANA 2
TEMAS: “MOVIMIENTO PARABOLICO
1. ¿Cuál debe ser el ángulo de inclinación al
CIRCULAR” Y “ESTÁTICA”
disparar un proyectil; para que alcance una
altura de 16,4 pie si su velocidad inicial es
2.1. Movimiento Parabólico
de 65,6 pie/s? (Considerar g = 32,8 pie/s2)
A) 30° B) 45° C) 53° D) 60° E) 76°
MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO
Solución
vX
t Si un cuerpo tiene V 2 Sen 2  2 gH
vX un movimiento 2 gH 2 . 32,8 . 16,4 1 1
t compuesto, cada  Sen    
V1 V 65,6 4 2
vX uno de los
   30º
movimientos
H V2 componentes se
t 2. Un bombardero que vuela horizontalmente
cumple como si
a una altura de 125 m y con una velocidad
los demás no
de 100 m/s, ataca a un barco que navega
vX existieran
θ
a una velocidad de 20 m/s en la misma
Vy dirección y sentidos opuestos. ¿A qué
e e e V distancia “d” se debe dejar caer una
bomba para lograr un impacto sobre el
X barco?
100 m/s
MOVIMIENTO PARABÓLICO a) 200 m
b) 300 m
Vx t c) 500 m
t 125 m
t d) 600 m
Vo 20 m/s e) 650 m
Vy H
d
Vx
α Cálculo de " t"
Vx
2H 2(125m)
D t   5s
g 10m / s 2
 d BOMBA  100m / s * 5s  500m
FORMULAS: d BARCO  20 m / s * 5s  100 m
* Velocidad Horizontal: Vx= VoCosα
* Velocidad Vertical : Vy=VoSenα
d  d BOMBA  d BARCO  500m  100 m  600 m
* Velocidad Vertical en un punto
cualquiera : V y  Vo Sen  gt 3. Se dispara una bala con una velocidad de
60 m/s, formando un ángulo de 37° sobre
* Tiempo para alcanzar altura máxima: la horizontal. ¿En qué tiempo (en s)
alcanzará la máxima altura?
Vo Sen 
t 
g a) 2,6 b) 4,6 c) 5,6 d) 3,6 e) 6,5
87
ángulo descrito 
t 1:   
60m / s .Sen37 tiempo t
60 m/s
H t  3,6 s long. arco l l
10m / s 2 2. V   pero    l   R
37° t t R
V  R
FÓRMULAS Si : l Long.de la circunfere ncia  2 R
4. Un cuerpo es lanzado desde una altura de Da una una vuelta en un tiempo " t"
7,2 m, con una Vx=16 m/s ¿Con qué  t  T  Periodo    2 rad
velocidad (en m/s) choca con el piso y bajo T
tiempo empleado
y frecuencia  f  
1
qué ángulo? N  de vueltas T
a) 10; 53° b) 20; 37° c) 25; 2
:   2 f 
53° T
d) 30; 30° e) 16; 45° 2 R
V  2 R f
T
2 * 7, 2
t  1,2 s
16m/s 10
b) UNIFORMEMENTE VARIADO
t VY  0  10(1,2) 12 m / s
7,2m
La fórmula usarse en el MCUV es análoga
16m/s V  16m / s 2  12m / s 2 a las empleadas en el MRUV, estas son:
θV
Vy
V  20m / s    f  o
  
t t
  Tg 1 
 12  1 3   o
  Tg  37 asimismo m  f
 16  4 t
 f  o    t
B Vx= 4m/s
a) 10 m
a
b) 20 m  f 2  o 2   2 
c) 30 m a t2
H b d) 40 m   o t  , como :
e) 50 m 2
A
  f  o 
4m   m t    
 
. t
V X  4m / s  4m. t  t  1 s  2 
Como : H  a  b ; a  5t 2  b  20t  5t 2
LEYENDA
 H  5t 2  20t  5t 2  20 t  20 (1)  20 m
 : Aceleració n angular
5. Se lanzan dos proyectiles con ángulos de t : Tiempo
tiro de 45° y 60° respectivamente. Hallar la   :Variación de la velocidad angular
relación entre sus alturas máximas si son  m : Velocidad angular media
 f  Velocidad angular final
lanzadas con las mismas velocidades?
 o  Velocidad angular inicial
 : desplazamiento angular
A) 1 B) 2/3 C) 2/5 D) 3/2 E) 1/3
  : Se trata de Mov. ACELERADO
V 2
Sen 2 45   : Se trata de Mov DESACELERADO
Solución:
H 4 5 2 g

H 6 0 V 2
Sen 2 60
2 g
2
 1  1 Tener presente:
  aT  a Sen a C  a Cos
 
H 4 5 2 2  2
 2
H 6 0  3
2
3 3 V
  También : a C 
 2  4 aT R
  |
V   R  aC   2
R
MOVIMIENTO CIRCULAR a : aT   R
Leyenda :
a) UNIFORME aT : Acel. Tangencial
1. Un Movimiento Circular es
uniforme cuando el móvil
θ
a C : Acel Centrípeta
o 0,2 s describe ángulos iguales en
tiempos iguales R : Radio curvatura
o 2. En un MCU,el periodo es
60° constante
.
60°
o
0,2 s o
88
EJERCICIOS RESUELTOS 9 = 12 – 10t; t = 0,3s
1. La esfera que muestra la figura, abandona el 2.2. Estática

plano inclinado con una velocidad de 5m/s.
Calcular el valor de x en la figura. No hay Fuerza: Es el resultado de la interacción entre
rozamiento. dos cuerpos cualesquiera. Se les asocia a los
fenómenos de empujar, halar, tensar,
comprimir, atraer, repeler, estirar,etc.
Naturaleza de las fuerzas.
a) Gravitatorias. Aquellas que se originan por
causas de la atracción entre dos masas
b) Electromagnéticas. Aquellas que se deben
a la presencia de cargas eléctricas o a su
movimiento respecto de otras cargas.
c) Nucleares débiles Aquellas que se originan
SOLUCION: durante una desintegración atómica
. De la figura: d) Nucleares fuertes. Son de origen nuclear y
gracias ella se mantienen unidos los protones
x = 3t
Tipos de fuerza: Peso; Normal, Rozamiento,
145 = 4t + 5t2; Tensión, compresión.
t2 + (4/5)t – 29 = 0; Resortes: Son cuerpos formados por

alambres que han sido enrollados alrededor
t = 5s * de un tubo recto adquiriendo propiedades
elásticas. La fuerza recuperadora en un
x = 3(5) = 15m resorte deformado viene dado por la Ley de
Hooke:
2. Un disco gira con una velocidad angular
F: Fuerza
constante. La velocidad lineal de los puntos
periféricos del disco es 6m/s y la de los puntos F= Kx x: Deformación
x
situados a una distancia 0,15m mas cerca al en cm, m,
Unidad (K)=N/m
eje es 5,5m/s. Determinar el radio del disco. F
SOLUCIÓN:
v1 = ωR; 1RA Ley de Newton: “Si la resultante de las
fuerzas sobre un cuerpo es nula, entonces
v2 = ω(R – 0,15); dicho cuerpo se encontrará en estado de
reposo o en movimiento rectilíneo uniforme”
v1/v2 = R/(R – 0,15); v=0 ó ves constante
3RA Ley de Newton: “Si un cuerpo actúa
6/5,5 = R/(R – 0,15);
sobre otro con una fuerza llamada acción,
entonces éste actuará contra el primero con
6R – 5,5R = 0,3; R = 1,8m
una fuerza de igual valor pero de dirección
opuesta llamada reacción”
2. Una partícula se lanza con una velocidad
F acción = - F reacción
inicial de 15 m/s formando un ángulo de 53º
con la horizontal. ¿En cuánto tiempo de ser
PRIMERA CONDICIÓN DEL EQUILIBRIO
lanzada su velocidad formara una ángulo de
(Equilibrio traslacional)
45º con la horizontal?
ΣF=0 Σ FX = 0
SOLUCIÓN ΣF DERECHA= Σ F IZQUIERDA
Σ FY = 0
ΣF ARRIBA = Σ F ABAJO
Teorema de Lamy
F1 F2 F3
 
Sen Sen Sen
F2 F1
θ
α β
Por caída libre: v y = voy – gt;
F3
89
SEGUNDA CONDICIÓN DEL EQUILIBRIO Sobre B

(Equilibrio rotacional)
ΣFy = 0; →
Momento de una fuerza, magnitud vectorial,
cuyo valor indica la tendencia a la rotación que Rsen30º = wB;
provoca una fuerza aplicada sobre un objeto,
respecto a un punto llamado centro de R(1/2) = 40;
rotación
R = 80N *
F F * en (1): x = 80/20; x = 4cm
Giro Giro
o Antihorario o Horario 2. Una regla homogénea de 90cm de longitud

L L pesa 1N. En uno de sus extremos se
(+) (-) suspende un peso de 1,5N, para que la regla
Mo = ± F . L Brazo de palanca se mantenga horizontal se le debe suspender
de un punto ubicado a una distancia del
Fuerza extremo cargado de:
Un cuerpo estará en equilibrio de rotación Solución.

si el momento resultante sobre él es nulo, lo ΣMo = 0; → 1,5(x) = 1(45 – x);
cual produce una aceleración angular también 2,5x = 45;
F x = 18cm
nula F
B
A
3. Si la barra homogénea AB mostrada pesa
B 10N. Determinar las tensiones en las cuerdas
A
1 y 2. Q = 3N.
o
L L2
1
M O 0
M M O O
FA . L1  FB . L2 Sol. ΣMB = 0; → 3(10) + 10(5) = T1(8);

T1 = 10N *
ΣFy = 0; → T1 + T2 = 3 + 10 (1)
Ejemplos * en (1): 10 + T2 = 3 + 10; T2 = 3N
1. Para el sistema en equilibrio que se

muestra, calcular el estiramiento del resorte.
No hay fricción; el cilindro A pesa SEMANA 3
100N y elcilindro B, 40N; k = 10√3N/cm.
Sol. TEMAS: “DINÁMICA LINEAL”, Y
“TRABAJO, POTENCIAY ENERGÍA”
3.1. Dinámica Lineal
Es aquella parte de la física que estudia la

relación entre el movimiento de los cuerpos y
las fuerzas que actúan sobre ellos.
PESO O FUERZA GRAVITATORIA:
Sobre A Es la fuerza de
atracción que
ΣFx = 0; →
ejerce la tierra
sobre todo
cuerpo, y que
está dirigido hacia
el centro de la
F = Rcos30º; kx = R(√3/2);
tierra. En realidad
x = R(√3/2)/10√3; x = R/20 (1)
90
esta fuerza de atracción va disminuyendo a a) La aceleración de un cuerpo tiene la

medida que nos alejemos de la tierra. el peso misma dirección y sentido que la fuerza
de un cuerpo varía según donde lo midamos. resultante que la produce.
b) Si las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo
g : Aceleración de la gravedad.
permanecen constantes, entonces la
INERCIA: aceleración también será constante.
c) La aceleración que se imprime a un
Es la tendencia natural de un objeto a cuerpo es directamente proporcional a la
fuerza resultante aplicada. Por lo tanto si
mantener un estado de reposo o a
la resultante se duplica, la aceleración
permanecer en movimiento uniforme en línea también se duplica; si la resultante se
recta (velocidad constante). reduce a la tercera parte, la aceleración
también lo hará.
d) La aceleración que se imprime a un

MASA: cuerpo es inversamente proporcional a la
masa de dicho cuerpo. Es decir si
Es una medida de la INERCIA que posee un aplicamos una misma fuerza a dos
cuerpo; es decir que a mayor masa el cuerpo bloques A y B, de tal manera que la masa
tendrá más inercia y será más difícil cambiar de B sea el doble que la masa de A,
su velocidad, en cambio a menor inercia el entonces la aceleración de B será la mitad
cuerpo ejerce menor oposición a modificar su de la aceleración de A.
velocidad. La masa de un cuerpo es la misma
en cualquier lugar del universo.
SEGUNDA LEY DE NEWTON:
Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas,

éstas pueden ser reemplazadas por una sola MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS
llamada fuerza resultante (FR); esta ley nos DE DINÁMICA
dice: 1. Hacer un diagrama de cuerpo libre
(D.C.L.) del cuerpo.
"Toda fuerza resultante que actúa sobre un 2. Elegir el sistema de ejes adecuados; un
cuerpo generará una aceleración en la misma eje paralelo al movimiento (eje x) y otro
dirección y sentido que la fuerza resultante, tal perpendicular a él (eje y), y descomponer
que el valor de dicha aceleración es todas las fuerzas en estas dos
directamente proporcional a la. direcciones.
Fuerza resultante e inversamente proporcional 3. Las componentes de las fuerzas
a la masa del cuerpo”. perpendiculares al movimiento se anulan
entre sí, puesto que el cuerpo no se
mueve en esa dirección. Por lo tanto en el
eje “y” hay equilibrio de fuerzas.
4. Las componentes de las fuerzas (eje x) en

la dirección del movimiento cumplen la
Segunda Ley de Newton:
Unidad (S.I.):
Donde:
ROZAMIENTO
OBSERVACIONES: ROZAMIENTO O FRICCIÓN:

Todos los cuerpos materiales presentan en
De lo anteriormente expuesto es bueno sus superficies asperezas o rugosidades las
resaltar las siguientes características: que generan una resistencia u oposición al
deslizamiento de una superficie sobre la otra;
ésta oposición se manifiesta a través de una
91
fuerza (f) paralela a la superficie de contacto y REACCIÓN TOTAL EN UNA SUPERFICIE

perpendicular a la fuerza normal (N) en dicho ÁSPERA
contacto. Si las superficies en contacto no Es la resultante de la fuerza normal y la fuerza
deslizan se dice que el rozamiento es estático, de rozamiento.
en cambio si existe deslizamiento presenta
rozamiento cinético. Por Pitágoras:
FUERZA DE ROZAMIENTO ESTÁTICO (fS):

Es una fuerza variable que trata de evitar el
inicio del deslizamiento; su valor cambia desde
un mínimo de cero cuando las superficies no
tratan de deslizar, hasta un valor máximo que DINÁMICA CIRCULAR
se alcanza cuando el deslizamiento es
inminente (a punto de efectuarse). De la segunda ley de Newton sabemos que la
No hay tendencia al deslizamiento: aceleración a que adquiere una partícula tiene
la misma dirección que la fuerza resultante.
Cuando la aceleración a no es colineal con la
velocidad V se produce un movimiento
curvilíneo.
Hay tendencia al deslizamiento: En un movimiento curvilíneo la aceleración
lineal a se puede descomponer en sus
componentes tangencial y radial.
Está a punto de deslizar:

ACELERACION TANGENCIAL (at):
Es un vector tangente a la trayectoria se
encarga de cambiar la rapidez del móvil, es
decir la aumenta o disminuye.
fS(máx): fuerza de rozamiento estático máximo
μS: coeficiente de rozamiento estático.
N : fuerza normal en el contacto. ACELERACION NORMAL, RADIAL O
FUERZA DE ROZAMIENTO CINÉTICO (fK): CENTRÍPETA (ac): Es un vector perpendicular
Esta fuerza se presenta cuando existe
a la velocidad instantánea del móvil, cuya
deslizamiento, siendo su valor constante
independiente de la velocidad de función es cambiar la dirección de la velocidad
resbalamiento y del área en contacto; su valor provocando el movimiento curvilíneo, la
es directamente proporcional a la fuerza aceleración normal siempre está dirigida hacia
normal en el contacto, denominándose a la el centro la circunferencia.
constante de proporcionalidad coeficiente de
rozamiento cinético.
V2
an   2R
R
fK : fuerza de rozamiento cinético.

μK : coeficiente de rozamiento cinético. LA FUERZA CENTRIPETA (FC):
N : Fuerza normal en el contacto. Se halla sumando las fuerzas que van hacia el
OBSERVACIONES: centro de la circunferencia y restando las que
1. La fuerza de fricción (f) es independiente salen.
del área de contacto de las superficies
ásperas. Fentran   Fsalen  Fc  mac
2. Para dos superficies ásperas en contacto Caso
se cumple que: s
comunes
3. Los coeficientes de rozamiento son
números (adimensionales) generalmente Analicemos el diagrama de cuerpo libre de un
entre 0 y 1. móvil en movimiento circular en cuatro
4. La fricción disminuye con el uso de posiciones: A,B,C y D, luego determinemos la
lubricantes, asimismo la humedad y el fuerza centrípeta en cada posición.
calor.
92
3.2. Trabajo, Potencia y Energía
Matemáticamente podemos decir: “El trabajo

es igual al producto del desplazamiento por la
componente de la fuerza a lo largo del
desplazamiento”. El trabajo es una magnitud
escalar.
Donde:
EJERCICIOS RESUELTOS F: fuerza que realiza trabajo

1. Calcular el valor máximo de la fuerza “F”
(en N) para el bloque de 165 N de peso no W: trabajo realizado por “F”
se deslice. (Tgα= 5/12)
: Ángulo entre la fuerza “F” y
el desplazamiento “d”.
d: desplazamiento.
Unidad de trabajo en el S.I.
CASOS PARTICULARES DE TRABAJO
MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE:
A) si la fuerza esta en el sentido del
movimiento (=0°).
SOLUCIÓN
B) si la fuerza es perpendicular al movimiento

(=90°).
Otras unidades:
2. Un automóvil se desplaza sobre un puente

circular de 180 m. de radio. Hallar la
velocidad (en m/s) del auto sabiendo que
cuando pase por la parte más alta del
puente la reacción normal sobre el auto es
el 50% de su peso. (g=10m/s2)
Solución:
93
POTENCIA:
Es aquella magnitud escalar que nos indica la
rapidez con la que se puede realizar trabajo.
Dónde:
P : potencia
W: trabajo ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (EPG):
Es una forma de
t : tiempo energía que
depende de la
posición de un
POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA
cuerpo con respecto
VELOCIDAD
a un sistema de
referencia. Es decir,
es aquel tipo de
energía que posee un cuerpo debido a la
altura a la cual se encuentra, con respecto al
Unidad de potencia en el S.I.
plano de referencia horizontal, considerado
Otras unidades:
HORSE POWER (H.P.): 1H.P.=746 WATS como arbitrario. Por lo tanto podemos afirmar
que es una energía relativa.
EFICIENCIA O RENDIMIENTO (ƞ)
La eficiencia es aquel factor que nos indica el
máximo rendimiento de una máquina. También
ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (EPE):
se puede decir que es aquel índice o grado de Es la energía que
perfección alcanzado por una máquina. Ya es poseen los
sabido por ustedes, que la potencia que cuerpos debido a
genera una máquina no es transformada en su su elasticidad. Al
totalidad, en lo que la persona desea, sino que comprimir o
una parte del total se utiliza dentro de la estirar un resorte
se realiza un
máquina. Generalmente se comprueba
trabajo, este trabajo se almacena en el resorte
mediante el calor disipado. El valor de bajo la forma de energía potencial elástica.
eficiencia se determina mediante el cociente La energía potencial elástica para el resorte de
de la potencia útil o aprovechable y la potencia la figura está dada por:
entregada.
ENERGÍA MECÁNICA (EM):

Es la suma de la energía cinética, la energía
potencial gravitatoria y la energía potencial
elástica.
ENERGÍA: Principio de conservación de la energía:

“la energía no se crea ni se destruye, sólo se
Un sistema puede tener energía mecánica transforma”.
como consecuencia de su ubicación, su
arreglo molecular interno o su movimiento. CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
Existen diferentes tipos de energía, en este MECÁNICA:
capítulo nos ocuparemos sólo de la energía Cuando las fuerzas que actúan en un cuerpo
mecánica (cinética, potencial gravitatoria y son conservativas, la energía mecánica del
potencial elástica). cuerpo permanece constante.
ENERGÍA CINÉTICA (EK):
Es una forma de energía que depende del
movimiento relativo de un cuerpo con respecto
a un sistema de referencia, será por lo tanto
energía relativa.
94
TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA SEMANA N° 04

MECÁNICA
“La cantidad de trabajo realizado por las TEMAS: DINÁMICA DE UN SISTEMA DE
fuerzas diferentes a la fuerza de gravedad PARTÍCULAS Y MOVIMIENTO ARMÓNICO
(peso) y a la fuerza elástica, sobre un cuerpo o SIMPLE
sistema de partículas, es igual a la variación
de la energía mecánica”. DINÁMICA DE UN SISTEMA DE
PARTÍCULAS Y MOVIMIENTO ARMÓNICO
SIMPLE
TEOREMA DE LA ENERGÍA CINÉTICA Sistema de partículas es un conjunto de
La energía cinética equivale al trabajo que se partículas cuyas propiedades globales
queremos estudiar. La fuerza exterior de un
desarrolla sobre un cuerpo para que
sistema de partículas es aquella que viene de
incremente su velocidad. “La variación de la fuera del sistema.
energía cinética es una medida del trabajo de
la fuerza resultante” La fuerza interior es la proveniente de las
interacciones entre las propias partículas del
sistema. Se pueden denotar como Fext y Fint.
1. Hallar el trabajo neto en el gráfico IMPULSO (I)
mostrado; no existe rozamiento. (g = 10
m/s2) Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide la
acción de una fuerza, durante un cierto
intervalo de tiempo.
De la segunda ley de newton:
I
F F
Solución: t1 t2
CANTIDAD DE MOVIMIENTO (P)

2. Un avión de papel de 50 gramos tiene Es una magnitud vectorial que se define como el
rapidez 8 m/s en el instante que se producto de la masa de un cuerpo por su
encuentra a 3 metros del piso. Determine la velocidad. Se le suele llamar también
cantidad de energía mecánica (en J) del “Momentum” o “ímpetu”.
avión respecto del piso. (g = 10 m/s2) Si partimos de:
Solución:
La masa se mide en kilogramos, m = 0,05
kg.
Cálculo de la cantidad de energía
mecánica:
CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE
MOVIMIENTO
Si la fuerza resultante es nula, entonces la

cantidad de movimiento se mantiene
constante.
V V
3. Un cuerpo de masa 0,4 kg cambia su
rapidez de 20 m/s a 10 m/s. Determine la
cantidad de trabajo neto (en J) realizado m m
Si:
sobre el cuerpo por fuerzas externas.
Solución:
Aplicamos el teorema de la energía
cinética:
95
COLISIONES O CHOQUES
El fenómeno de colisión entre dos cuerpos en
movimiento en el cual tenemos fuerzas activas Solución:
y reactivas de una gran magnitud y en
brevísimo tiempo, se denomina choque
2. Un fusil automático dispara 600 balas por
CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE minuto. La masa de cada bala es de 4gr. y
MOVIMIENTO EN LOS CHOQUES: su velocidad es de 500 m/s, hallar la fuerza
El ímpetu total antes del impacto es igual al media de retroceso del fusil.
ímpetu total después del impacto:
u1 u2 v1 v2
m1 m2 m1 m2 Solución:
Antes de la colisión Despuésde la colisión
Convención de signos:
Las velocidades que señalan a la izquierda
serán consideradas negativas y las que
señalan a la derecha serán positivas.se tiene:
3. Una esfera de 1 kg de masa que se mueve

horizontalmente con una rapidez de 5 m/s,
COEFICIENTE DE RESTITUCIÓN: choca con un bloque en reposo de 8 kg. si
A la relación entre la velocidad relativa de las la esfera rebota en sentido contrario con
partículas después del choque, y la velocidad una velocidad de 3 m/s ¿calcular el
relativa antes del choque, se le denomina coeficiente de restitución?
coeficiente de restitución (e).
Solución:
CHOQUES ELÁSTICOS:
Llamados así cuando la energía cinética del
sistema se conserva. Se cumple:
CHOQUES INELÁSTICOS:
En este tipo de choques la energía cinética no
se conserva. Se cumple que:
CHOQUES COMPLETAMENTE INELÁSTICOS:

En este caso los cuerpos salen juntos
después del choque. Se cumple que:
MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

EJERCICIOS RESUELTOS: Es aquel movimiento rectilíneo realizado por
un móvil que es oscilatorio y periódico donde
1. Un niño, cuya masa es de 40 Kg. se su aceleración siempre señala hacia la
encuentra en el interior de un carrito, el cual posición de equilibrio y su magnitud es
se desliza a una velocidad de 3m/s, la directamente proporcional a la distancia del
masa del carro es de 100 kg, suponiendo móvil a la posición de equilibrio (elongación).
que el niño saltará de tal modo que cayera
verticalmente al suelo,¿ a qué velocidad se
seguirá moviendo el carro en m/s)?
96
Elementos: CONSERVACIÓN DE LA
ENERGÍAMECÁNICA
V=velocidad
A=amplitud
ASOCIACIÓN DE RESORTES
1. Oscilación o vibración.- Es el movimiento a) En serie:
realizado desde cualquier posición hasta
regresar de nuevo a ella pasando por las
posiciones intermedias.
2. Elongación(X).- Es el desplazamiento de la K1
Keq
partícula que oscila desde la posición de
K2
equilibrio hasta cualquier posición en un
instante dado. b) En paralelo:
3. Amplitud(A).- Es la máxima elongación, es
decir, el desplazamiento máximo a partir de la
posición de equilibrio.
4. Periodo (T).- Es el tiempo requerido para K1 K2 Keq
realizar una oscilación o vibración completa.
5. Frecuencia (f).- Es el número de oscilación
o vibración realizadas en la unidad de tiempo.
6. Posición de equilibrio(X0).- Es la posición PÉNDULO SIMPLE
en la cual no actúa ninguna fuerza neta sobre
la partícula oscilante Este dispositivo está constituido por una
CINEMATICA DEL M.A.S. partícula suspendida de un hilo inextensible e
a) Elongación(x): imponderable, la cual al ser desviada un
pequeño ángulo de su posición de equilibrio
b) Velocidad(V): vertical describe oscilaciones
Que se repetirán indefinidamente en ausencia
c) Aceleración(a): de todo rozamiento.
Observaciones: g
L 
(X=0) (X=
A)
0) peq
DINÁMICA DEL M.A.S. ELEMENTOS DE UN PÉNDULO:

La fuerza resultante (FR) que actúa sobre el
cuerpo que realiza M.A.S. se llama fuerza Longitud de péndulo (L).- se mide desde el
recuperadora. Señala hacia la P.E. y su punto de suspensión hasta el centro de
magnitud es directamente proporcional a la gravedad del cuerpo que oscila.
elongación.
Por la segunda ley de newton: Amplitud(A).- es el ángulo formado por la
vertical y el hilo del péndulo cuando se
encuentra en una posición extrema.
F Oscilación.- es el movimiento que realiza

desde una posición extrema hasta la otra
posición externa y su regreso a la primera
posición.
Periodo (T).- es el tiempo que emplea el

péndulo en realizar una oscilación.
97
SEMANA N° 05
Frecuencia (f).- es el número de oscilaciones TEMAS: HIDROSTÁTICA Y ENERGÍA
que realiza el péndulo en la unidad de tiempo; TÉRMICA
matemáticamente es la inversa del periodo. HIDROSTÁTICA Y TEMPERATURA y
CALOR
DENSIDAD (  ). Relación entre la masa de

un cuerpo y su volumen
LEYES DEL PÉNDULO:
m m  V
  pero w  mg ,
Primera ley.- El periodo es independiente de V
su masa. entonces
Segunda ley.- El periodo es independiente de w   V g   Ah g
su amplitud (10°). w: Peso ; A: Área ; h: altura
Tercera ley.- El periodo es directamente
proporcional a la raíz cuadrada de su longitud. PESO ESPECIFICO (  ) . Relación entre el
peso de un cuerpo y su volumen.
w  gV
     g
Cuarta ley.- El periodo es inversamente V V
proporcional a la raíz cuadrada de la
aceleración de la gravedad. Presión (P). Relación entre la fuerza sobre el
área
Nota: La fuerza F es el peso

1. Una masa de 2kg. cuelga de un resorte, PRENSA HIDRÁULICA
cuando se añade una masa de 200 gr. el
resorte se alarga 4 cm. más, se retira la masa F1 F h h
de 200 gr. y el sistema oscila, el periodo en  2 Carrera de émbolos 1  2
seg. del movimiento es : A1 A2 A2 A1
Solucion:
PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES.
Entonces: el EMPUJE HIDROSTÁTICO
Relación entre empuje y peso especifico
2. Un cuerpo de 2 kg. que realiza un MAS

esta sujeto al extremo liber de un resorte de
constante de rigidez 32 N/m, la aceleracion EJERCICIOS RESUELTOS
en m/s2 cuando se encuentra a 0.5 m. de
la posición de equilibrio es :
1. Una piedra pesa 125 g en el aire y 75 g en
Solución:
el agua; el volumen de la piedra es:
A) 45cm3 B) 50cm3 C) 58cm3 D) 60cm3
E) 70cm3
Sol.
E: Empuje hidrostático
E = Peso en el aire – Peso en el agua ;
entonces: E=125 g – 75 g = 50 g
98
Pero: absoluto (temperatura hipotética en el cual se

E = Densidad H2O x volumen objeto verifica que el movimiento molecular de los
Densidad H2O=1g/cm3 gases ha desaparecido. Tenemos Kelvin (K) y
E = DxVo Rankine (R)
50g = 1g/cm3 x Vo Vo= 50 cm3
2. Dentro de un líquido una esfera de 0,8 Kg ºC º F  32 K  273 R  492

de masa va cayendo con velocidad   
5 9 5 9
constante. Entonces, la fuerza total que el 1 º C  1,8 º F 1K  1,8R
líquido ejerce sobre la esfera es:
Considere: g = 10 m/s2 y 1 Kg-f = 10 N
DILATACIÓN: Fenómeno que consiste en
A) 8 kg.f hacia arriba cambiar las dimensiones de un cuerpo por
B) Cero efecto de un cambio de su temperatura. para
C) 0,8 Kg.f hacia arriba líquidos y sólidos se cumple
D) 8 Kg.f hacia abajo
E) 0,8 Kg.f hacia abajo * Dilatación Lineal : Lo :
L  Lo  T ; L f  Lo 1   T 
E: empuje hidrostático mg: Peso
* Dilatacion Superficia l :
ΣFy = 0 (a V=cte)
S  S o  T ; S f  S o 1   T 
E – mg = 0
E = mg = 0,8kg x 10 m/s2 = 8 N = 0,8 Kg-f * Dilatacion Volumetric a :
V  Vo  T ; V f  Vo 1   T 
3.. Los diámetros de los émbolos de una   
   ,  ,  : Coef . de Dilatación
prensa hidráulica miden 20 cm y 2 cm : 1 2 3
¿Qué fuerza deberá aplicar en el embolo * Para la mayoría de los materiales se verifica :
grande si desea obtener una fuerza de 5 10  5    10  4 1 º C 
toneladas? * Los agujeros se dila tan o contraen
* Densidad D f  Do 1   T 
A) 50 Kg-f B) 55 Kg-f C) 58 Kg-f EJERCICIOS RESUELTOS

D) 60 Kg-f E) 62 Kg-f
 D 12
2 1. Al medirse la temperatura de un líquido se
F1 A1 4  D1 
     observa que su lectura en grados Celsius
F2 A2  D2 2  D2  señala 20 unidades menores a su lectura
4 en grados Fahrenheit. calcular la
2 temperatura del líquido en grados Celsius.
 2 cm  A) 17,3 B) 5,3 C) 19 D) –15
F1  5000 Kg  f  
 20 cm  E) 67
Sol:
 1  T°C = T°F – 20
F1  5000 Kg  f    50 kg  f pero:
 100  T°F = (9/5) T°C + 32; reemplazando
T°C = (9/5) T°C + 32 – 20
5 T°C = 9 T°C + 60
TEMPERATURA y CALOR 4 T°C = - 60
Resulta: T°C = -15
TEMPERATURA Y ESCALAS
TERMOMÉTRICAS 2. Un termómetro registra 200°F para el agua
Caracteriza el estado de agitación molecular hirviendo y 2°F para la temperatura de
de un sistema, mide la intensidad de nivel fusión del hielo, cuando este termómetro
calorífico o es la propiedad que fija el sentido registra 100°F ¿Cuál será la temperatura
de flujo del calor. verdadera?
A) 129°F B) 90°F C) 31°F D) 121°F
*Escalas Relativas: En ellas se observan E) 203°F
lecturas termométricas negativas, toman como Solución: Bueno Malo
referencia los cambios e estado de la materia
212°F 200°F
o propiedades que presentan los cuerpos:
Tenemos: Celsius (ºC) y Fahrenheit (ºF)
T°F 100°F
*Escalas Absolutas: En ellas no existen
32°F 2°F
lecturas negativas, esto se debe a que estas
escalas toman como referencia el cero
99
C...calor específico (en cal/g.°C)

T  F  32 100  2 T  F  32 49
   Q
212  32 200  2 180 99 Ce  Q  Ce .m .T
mT
49 (180 )
T  F  32   T  F  89  32
99 cal J
T  F 121 Ce H 20  1  200
g C kgC
3. Una tubería de hierro (coeficiente de cal J
dilatación lineal α = 12 x 10-6°C-1) de 400 m Ce HIELO  0,5  2100
de largo está sujeta a variaciones de g C kgC
temperatura que fluctúan entre -10°C y cal J
CeVAPOR  0,48  2100
90°C. Determinar la variación que puede g C kgC
experimentar su longitud.
A) 0,38m B) 0,40m C) 0,45m D) 0,48m
Q
E) 0,52m Calor latente (L) L 
m
Solución:.
De: ΔL = αLi. ΔT Calor latente para el agua
ΔL = 12 x 10-6°C-1x 400m [90-(-10)]°C
ΔL = 0,48 m *Fusión-solidificación: T=0°C
ENERGIA CALORIFICA cal KJ

L F  S  80  340
CALOR. Es la cantidad de energía debido g Kg
al movimiento de las moléculas. La
cantidad de calor que interviene en un *Vaporización-Condensación T=100°C
proceso se mide por algún cambio que
acompaña a este proceso cal KJ
LV C  540  2300
g Kg
CALORIMETRÍA
Es la rama de la física que se encarga de
estudiar los cambios de calor, la cual viene Equivalente mecánico del calor
a ser una forma de energía que sólo existe
en transito 1 cal  4,18 J , 1 J  0,24 cal
Unidades: El calor como toda energía se mide para el presente documento 1 cal  4,2 J
en JOULES (J), sin embargo también se
puede medir en calorías (cal), kilocalorías Principio calorimétrico
(kcal)
Q GANADO   Q PERDIDO
Caloría: es la cantidad de calor necesaria
para aumentar la temperatura de 1 gramo de EJERCICIOS RESUELTOS
agua de 14,5 °C a 15,5 °C a la presión de 1
atmósfera. 1. Si se observa que para elevar en 10 °C la
temperatura de un cuerpo de 200g de masa
*Capacidad térmica o calorifica (C): Es la se necesita 500 calorías, su calor
cantidad de calor que se necesita dar o extraer específico (en cal /g.°C) sería:
a un cuerpo para que su temperatura aumente a) 2,5 b) 5 c) 0,25 d) 50 e) 500
o disminuya en un 1 grado,
Sol. Aplicar : Q = m . Ce. ΔT
C...capacidad térmica (en cal/°C; Kcal/°C ; 500 cal = 200 g . Ce . 10 °C
J/°K Ce = 0,25 cal / g.°C
2. Un cubo de hielo cuya masa es de 50 g y

cuya temperatura es de -10°C, se coloca
en un estanque de agua , la cual se
encuentra a 0°C ¿ Qué cantidad de agua
Calor específico de un cuerpo (Ce): se solidificará ?
También Capacidad Calorífica Especifica, es
la cantidad de calor que se le debe dar o A) 2,4 g B) 3,12 g C) 5,2 g D) 8,2 g
extraer a una unidad de masa para aumentar E) 7,56 g
o disminuir su temperatura en un grado
Sol.
100
Q ganado por el hielo = Q perdido

m hielo . Ce hielo ΔT = m H2O . C latente fusión agua
50g .0,5 cal/g°C. {0-(-10)}°C= mH2O . 80
cal/g Unidad: g/mol o kg/mol; η en moles
m H2O = 250 g / 80
entonces m H2O = 3,12 g Número de Avogadro (N A).- Es el número de
moléculas que hay por cada mol de una
3. En un calorímetro de aluminio ( Ce Al = sustancia, y es el mismo cualquiera que sea la
0,22 cal/g°C) de 100 g de masa existen sustancia.
1000 g de agua a 20°C , si se introduce
un cubo de hielo de 500 g a -16°C.
Determine la alternativa correcta.
Considere: Calor de fusión del hielo 80
cal/g y Ce hielo = 0,5 cal/g°C
aquí, N es el número total de moléculas
A) La temperatura final o de equilibrio es
0°C derritiéndose todo el hielo contenida en η moles.
B) La temperatura final o de equilibrio es
0°C pero no se derrite todo el hielo Cantidad de moléculas por unidad de masa
C) 3 g de agua del calorímetro se congelan (ηm).-
D) La temperatura final o de equilibrio no se
puede determinar
E) La temperatura final o de equilibrio es
3°C derritiéndose todo el hielo
Unidad: moléculas/kg
Solución:
Los 500 g de hielo para poder Cantidad de moléculas por unidad de volumen
calentarse y derretirse requiere de: (ηV).-
Q1+Q2 = 500 g.0,5 cal/g°C.16°C + 500
g . 80 cal/g
Q1 + Q2 = 44000 cal
Para los 1000 g de agua al descender
como máximo a 0°C puede entregar: Unidad: moléculas/m 3
Q = 1000 g .1 cal/g°C . 20 °C = 20000
cal Energía cinética total de N moléculas (K)
Q= 20000 cal (calor que no es lo
suficiente para derretir totalmente el
hielo, siendo la temperatura final o de
equilibrio igual a 0°C)
SEMANA N° 06 Donde:
TEMAS: TEORIA CINETICO DE LOS GASES

Y TERMODINÁMICA
GAS IDEAL
Es la velocidad cuadrática media.
Es aquella sustancia cuyas moléculas al
chocar entre si, y con las paredes del R = 8,31J/mol°K, es la constante universal de
recipiente que las contiene, lo hacen en forma los gases ideales.
elástica.
k = 1,38x10-23J/moléculas, es la constante de
DEFINICIONES BASICAS Boltzman.
Masa molar (M).- Se define como la masa que ECUACION DE ESTADO DE UN GAS IDEAL
en gramos es numéricamente igual a la masa
o
molecular de una sustancia, y se expresa en
g/mol o kg/mol.
LEYES DE LOS GASES IDEALES
Cantidad de sustancia (η).- Si m es la masa
Ley de Charles (P = constante)
de un cuerpo y M su masa molar, entonces se
define como cantidad de sustancia η del
cuerpo a la relación:
101
Ley de Gay – Lussac (V = constante) Trabajo (W) de expansión (+)
Trabajo (W) de comprensión (-)
2. Proceso Isotérmico: Temperatura

Ley de Boyle – Mariotte (T = constante) constante
P1V1 = P2V2 df
d0  Vf 
W  2,3PoVo  Log 
V 

1ra Ley de la Termodinámica 
  o 
1 2  Vf 
“En un proceso determinado el calor W  nRT  Ln
V 


  o 
entregado a un sistema es igual al trabajo que
realiza el gas más la variación de energía
interna”
Δυ=0 La energía interna no varia
No se puede hallar la energía interna en un
Q = W ; Hacer uso de PoVo = PfVf
momento, es imposible, pero si se puede
hallar la diferencia de energías internas de un
momento a otro, por ejemplo:
Q  W  U
12 12 12 3. Proceso Isocórico: En el cual a
Es decir : incrementar una cantidad de calor, el
d
U  Q  W volumen permanece constante (V=cte)
1 2
Haga uso de Ley de
Gas Gay-Lussac
Calor W=0
d0 Po Pf
Q12: Calor entregado desde el estado 1 hasta 
Q = Cv m ΔT To T f
el estado 2
ΔU=Q
W12: Trabajo realizado por el gas desde el 1
estado 1 hasta el estado 2 Cv: Calor especifico a volumen constante
Δυ12: Variación de energía interna desde el

estado 1 hasta el estado 2 4. Proceso Adibático: En el cual el sistema
pasa de un estado a otro sin que entre ni
PROCESOS TERMODINÁMICOS salga calor del sistema (Q=O)
1. Proceso Isobárico: Presión constante (P=

P
df a
cte) Q1
d0
b
T=cte
Q=Cpm(ΔТ) w
1 2
d
T=cte
c V
Cp Calor específico Q2 b
a presión (cte)
Q=0 entonces ΔU=-W
W=P(Vf - Vo)
Pf V f  PoVo Cp
W k 1
Vf=volumen final 1 k Cv
Δυ=Q - W
W  nCV T f  To 
Vo=volumen inicial
Vf J cal
V C p  Cv  R C p  Cv R  8,31 2
Ley de Charles: o  ; To; Tf ; escala mol.K mol K
To T f
Kelvin
102
Gases Monoatómicos Gases Diatómicos
5 3 7 5 SEMANA N° 07
Cp  R  CV  R Cp  R  CV  R
2 2 2 2
TEMAS: ELECTROSTÁTICA,
5 7
k k CAPACITORES Y ELECTRODINÁMICA
3 5
Gases Poliatómicos
ELECTROSTÁTICA. Parte de la teoría de la
4 3 electricidad en que se estudia la interacción y
Cp  R  CV  R
2 2 las propiedades de los sistemas de cargas
4 eléctricas en reposo respecto de un sistema
k
3
de referencia elegido.
Estudia el proceso de electrización de un

Relación entre Presión y el Volumen cuerpo, las cargas eléctricas en reposo.
 Pf V f
k k
PoVo Un cuerpo se electriza simplemente si
alteramos el número de sus electrones
 Para gases Ideales Carga Eléctrica. Propiedad fundamental de la
PoVo Pf V f materia; es la masa de electricidad ganada o
 perdida por un cuerpo cualquiera. Pueden ser:
To Tf
Negativa o Positiva
 Ecuaciones de los Gases LEY CUALITATIVA (BENJAMIN FRANKLIN
Nota: En todo proceso termodinámico se 1706-1790):”Las cargas del mismo signo se
repelen y cargas de signos diferentes se
cumple Δυ = Cvm(ΔТ) atraen.
LEY CUANTITATIVA (CARLOS AUGUSTIN
2da Ley De La Termodinámica
DE COULOMB 1736-1806). “La fuerza de
a) El calor fluye espontáneamente de los interacción de dos cuerpos puntuales en
cuerpos calientes a los cuerpos fríos. reposo, cargados es directamente
proporcional al producto de los módulos de las
b) Se puede lograr que el calor fluya de cargas e inversamente proporcional al
un cuerpo frío a otro caliente, para ello es cuadrado de la distancia entre ellos”
necesario realizar trabajo.
c) Una máquina térmica es un dispositivo Unidades MKS CGS

que permite transformar la energía calorífica
en energía mecánica y su rendimiento nunca F Newton (N) Dinas (dyn)
puede ser el 100%.
Q1 y Q 2 Coulomb Unid.Elect. de
(C) carga (ueq)=
Stat.Coulomb
Caldera T A MAQUINA TERMICA. Sistema que (stc)=Franklin
transforma calor en trabajo
QA
D Metros (m) Centímetros (cm)
WNETO Q T
η WQ 1  B  1  B
SUMIDERO QA TA K Nm2/C2 Dyn.cm2/(ueq)2
QB
QA = W + QB +Q F F -Q
Sumidero T B
d
CICLO DE CARNOT: Es aquel ciclo mediante
F: Fuerza de atracción o repulsión
el cual una máquina térmica logra obtener la Q1 y Q2: Cargas eléctricas
máxima eficiencia posible, consta por 2 K : Constante de proporcionalidad
procesos isotérmicos y 2 adiabáticos  0 : Permitividad
1 Nm 2
T T Q  Q2 F   9 x10 9
W  Q1  Q2  1 2  1 g 4 0 C2
T1 Q1
Q1Q2 1 Q1Q2
FK  .
d2 4 0 d 2
103
1 C2 Partícula Masa c arg a

0   8,85 x1012 31
e
4K Nm2 Electrón 9,1091x10 Kg
 27
Pr otón 1,6725 x10 Kg e
COLUMBIO: Es la unidad de masa eléctrica o Neutrón 1,6748 x10  27
Kg 0
carga eléctrica situada frente a otra igual, a 1
m de distancia y en el vacío, con la cual se El potencial creado por una carga puntual “q”
repelen o atraen con una fuerza de 9x109 N a una distancia “ d ” viene dado por:
CUANTIZACIÓN DE LA CARGA: Todo
q
cuerpo, molécula o átomo puede ganar o V  ke ; La unidad de potencial en el S.I.
perder un número entero de electrones, d
entonces, la carga, de todo sistema de es el voltio (V)
cuerpos es múltiplo de la carga elemental.
1 V = 1 joule/coulomb
TRABAJO ELECTRICO (W)
W  q.V ; Joule
n: número entero positivo o negativo;
e: carga elemental W  q(VA  VB )

Q: carga del cuerpo sistema de cuerpos RELACION ENTRE CAMPO Y POTENCIA
V
1C  6,25 x1018 e   3 x10 9 u.e.q
VA  VB  E.d ; E
1(e)  1(e)  1,6 x10 19 coulb d
1u.e.q  0,33x10 9 coulb  2,0625 x10 9 e  ELECTRODINAMICA. Estudia todos los
1e   0,48 x10 9 u.e.q fenómenos en donde participan las cargas
e   1 electrón ; F () : Si se repelen F () : Si se atraen eléctricas en estado de movimiento
a) Corriente eléctrica: Es el movimiento de

INTENSIDAD DE CAMPO ELECTRICO (E) las cargas eléctricas por el interior de un
medio conductor.
CAMPO ELECTRICO (E)
Es aquella región del espacio que rodea a b) Intensidad de corriente ( i ).Se define
toda carga eléctrica, y es a través de ella que como la cantidad de carga (Q)que
se llevan a cabo las interacciones eléctricas atraviesa la sección reta de un
conductor por cda unidad de tiempo.
E  F / Q Por lo que F  EQ
Q  Coulomb 
i ;  Ampere  
POTENCIAL ELECTRICO (V) En un punto de t  segundo 
un campo eléctrico, se define como el trabajo
que se debe realizar para transportar la unidad c) Resistencia eléctrica (R) Es el grado de
de carga desde el infinito hasta dicho punto en oposición que ofrece un cuerpo
el campo eléctrico conductor al paso de las cargas
eléctricas
Unidad es el VOLTIO Diferencial
Potencial V Voltio (V )
Ley de Ohm : i ; Ampere ( A) 
R Ohmio ()
W  A W
V  VBA  VB  V A  AB ASOCIACION DE RESISTENCIAS
Qo Qo c.1. EN SERIE
i T  i1  i 2  i 3
V T  V1  V 2  V 3
R eq  R 1  R 2  R 3
104
W V 2
c.2. EN PARALELO Pot  i 2
R   V i
t R
i T  i1  i 2  i 3 SEMANA N° 08
V T  V1  V 2  V 3 TEMAS: ELECTROMAGNETISMO Y
1 1 1 OPTICA
R eq  R 1  R2  R3
c.3. Asociaciones especiales
a a
R1 ra 1. Tres cargas magnéticas: se

R2
rc encuentran en un plano cartesiano en
rb
c b las posiciones A(0;3), B(4;0), C(4;3)
R3 c b en cm respectivamente. Hallar la
fuerza (en N) resultante sobre la
carga ubicada en C
c.3.1 Delta – Estrella A) 3 B) 5 C) 7 D)8 E) 10
R1 . R2 R 2 . R3 2. La figura muestra un imán recto, con

r  r  carga magnética en cada polo igual a
R1  R2  R3 R1  R2  R3
a b
625 A.m. Calcular el campo magnético
(en mT) en el punto P
c.3.2 Estrella – Delta
.P
r .r  r .r  r .r
R 1 a b a c b c 15 cm
rc
ra . rb  ra . rc  rb . rc N S
R 2 48 cm
ra
*Ley de Poulliet: La resistencia

A) 1,2 B)1,3 C) 1,6 D)1,8 E) 2
eléctrica de un conductor sólido es
3. La figura muestra un conductor que lleva
una corriente de 6 A. Halle el campo
L
R   : resistividad (  m) magnético (en ) en el punto P
A
L :Longitud (m) ; A : Área (m 2 )
P
directamente proporcional con su 37°
longitud e inversamente proporcional I

37°
con el área de su sección recta
16 cm 9 cm
A) 7 B) 5 C)4 D) 3 E)2
d.) Efecto Joule : Toda vez que una corriente
atraviesa una resistencia, existirá en ella 4. En la figura se muestra una vista lateral
una transformación de energía eléctrica en de una superficie plana de 3 cm2 en un
otro tipo de energía (calorífica, mecánica, campo magnético uniforme. Si el flujo
luminosa,…) magnético a través del área es de 0,9
wb, halle la magnitud del campo
e) Energía magnético (en Tesla)
B
2
V t
W  i 2
Rt  V i t V Q
R
30°
f) Potencia
105
A) 6 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1 A) 0,009 B) 0,09 C) 0,9 D) 9

E) 90
5. Dos polos puntuales aislados, norte y
9. En un punto donde hay una carga
sur, se encuentran separados una
magnética de 500 A.m el campo
distancia de 2 cm en el vacío. ¿Qué
magnético es 18 T ¿Cuál es el módulo
distancia (en cm) habrá que separar a
de la fuerza (en N) que experimenta
los polos para que la fuerza de
dicha carga?
interacción entre ellos sea el doble con
A) 9x103 B) 9x102 C) 9x104 D) 90 E) 9
respecto a la primera situación?
10. La figura muestra una esferita de 4 N de
A) 1,41 B) 2,14 C) 3,41 D) 4,12 peso y carga magnética de magnitud 0,6
E) 5,1 A.m, unida a un hilo se encuentra
suspendida de un punto fijo dentro del
6. La figura muestra un imán barra de 48 campo magnético homogéneo B.
cm de longitud en equilibrio, cuyas Sabiendo que la esferita está en
cargas magnéticas en sus polos tienen equilibrio. Determinar el valor del campo
un módulo de 6250 A.m Sabiendo que la magnético (en Tesla)
esfera A tiene una carga magnética sur B
37°
de módulo 1000 A.m. Calcular el peso
q
del imán barra (en N). La cuerda y el
soporte son antimagnéticos.
A) 8 B) 6 C) 5 D) 3 E) 1
A) 1,41 B) 2,14 C) 3,41 D) 4,12 11. El cristalino (medio transparente contenido
E) 5,17. en el ojo) consiste en una:
A A) Lente cóncava B) Lente convexa
C) Lente biconvexa D) Bicóncava
53°
E) Plana cóncava
12. El rayo de luz mostrado en el siguiente
diagrama pasa de un medio X a un medio
N S Y ; luego el rayo de luz debe viajar:
7. Dos conductores infinitamente largos se

cruzan en el mismo plano con corrientes
I1=12A y I2=18A .Si las coordenadas del medio X
punto P son x=60 cm e y=45cm. Halle el medio Y
campo magnético (en ) en el punto P.
P(x;y) A) Más rápido en el medio X que en el

I1 medio Y
B) Más rápido en el medio Y que en el
medio X
I2 C) En ambos la velocidad es la misma
D) No es posible determinar
E) Es necesario saber las densidades de
los medios de propagación
A) 9 B) 7 C) 6 D) 4 E)2 13. Un espejo cóncavo da, de un objeto
situado a la distancia de 2m, una imagen
8. Un magnetrón en un horno de
real a la distancia de 50m. Calcular el radio
microondas emite ondas
del espejo.
electromagnéticas de 2450MHz ¿Qué
A) 60 cm B) 70 cm C) 80 cm D) 85 cm
campo magnético (en T) se requiere
E) 90 cm
para que los electrones se desplacen en
14. Un objeto esta colocado a 20 cm de un
trayectorias circulares con esta
espejo convexo de 10 cm de radio de
frecuencia?
106
curvatura. Calcular a que distancia del desde arriba y en dirección vertical ¿A

espejo se forma la imagen. qué profundidad vemos la piedra?
A) 3 cm B) 3,5 cm C) 3,8 cm A) 6 m B) 8 m C) 10 m D) 4 m
D) 4 cm E) 4,5 cm E) 1 m
15. Un objeto se coloca a 30 cm de una lente

divergente de distancia focal f = -15 cm.
¿Cuál es la distancia de la imagen a la
lente?
A) 6 cm B) 8 cm C) 8,5 cm D) 9 cm
E) 10 cm
16. ¿Cuántas imágenes se podrán ver
cuando se unen dos espejos planos
formando debe un rayo luminoso
encontrar un ángulo de 45°?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 4 E) 3
17. Encuéntrese el ángulo agudo que

forman dos espejos planos, si un rayo
que incide paralelamente a un espejo
refleje paralelamente al otro.
A) 25° B) 50° C) 80° D) 30° E) 60°
18. Sobre una placa de vidrio se tiene una

placa de hielo (n=4/3). Un rayo de luz
forma un ángulo de incidencia de
53°sobre la superficie del hielo. Si al
refractarse por segunda vez en el vidrio
el rayo refractado forma 30° con la
normal. Halle el índice de refracción del
vidrio
A) 2/5 B) 8/5 C) 3/5 D) 8/3 E) 6/5
19. Una lámina de vidrio de caras paralelas

se encuentra sobre la superficie libre del
agua contenida en un recipiente.
Determinar el ángulo de refracción
para un rayo luminoso proveniente del
aire que incide en la lámina de vidrio con
un ángulo de incidencia igual a 53°
53°
aire
vidrio
agua
A) 53° B) 60° C) 37° D) 30° E) 45°
20. Una piedra está sumergida en el agua a

una profundidad de 8 m. Si miramos
107
Geometría
TARAPOTO - PERÚ
VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÒN GEOMETRÍA 2017-III UNSM - CPU-T
SEMANA N° 01 A B C D
INTERSECCION DE FIGURAS
GEOMETRICAS, OPERACIONES CON
SEGMENTOS, ÁNGULOS Y RECTAS Sustracción:
PARALELAS CON SEGMENTOS
AC – AB = BC
n (n  1) También: AC – BC = AB
1. “n” rectas secantes: NPI =
2 A B C
2. “n” circunferencias secantes: NPI = n(n –
1) Corolario: Las operaciones con segmentos
3. “n” polígonos convexos secantes de “L” gozan de las mismas propiedades que las
lados cada uno: NPI = Ln(n – 1) operaciones aritméticas.
4. “n” figuras cuales quiera (convexas y no Igualdad:
kn(n  1) Dos segmentos son iguales si tienen la misma
convexas) del mismo tipo. NPI = ,
2 longitud.
donde “k” máximo N° de puntos de cortes Si: MN = 9 u y AB = 9 u
de 2 figuras. Luego: MN = AB
5. Para combinaciones de dos figuras: NPI = Relación de segmentos:
2mf1.f2, donde: m = menor n° de lados de Si se cumple que:
las figuras f1 y f2: f1 y f2: # de figuras de AB 2 AB  2k
 
forma f1 y f2. BC 3 BC  3k
A B C
SEGMENTO
Es la porción de recta limitada por dos puntos 2k 3k
llamados extremos. El segmento AB de la ANGULOS

figura adjunta, se denota: AB o BA . Los puntos Ángulo: Es la figura por dos rayos que
A y B son los extremos. tienen el mismo origen. Los dos rayos son los
lados del ángulo, el origen común es el
A B
vértice y a la región de plano limitado por los
Si la longitud o medida del segmento AB es 10 rayos se le llama abertura.
B
unidades, podemos escribir: AB = 10 ó m AB P
= 10. En este último caso, la “m” se lee Lado
Q
medida. R
O  abertura
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO: Lado
A
Se llama así al punto que equidista de los Vértice
extremos del segmento dado. Puntos que pertenecen al ángulo:

Notación: “M” punto medio AB . AM = MB Notación:
A M B
A Oˆ B, AOB, B Oˆ A, BOA, (la letra del vértice
al centro)
SEGMENTOS CONGRUENTES:
Medida de un ángulo:
Dos segmentos son congruentes si tienen la Es la cantidad de abertura existente entre sus
misma longitud. Donde AB  CD nos señala lados. La medida del ángulo geométrico se
determina normalmente en el Sistema
que AB y CD , son congruentes. La notación Sexagesimal.
aquí mostrada indica que AB = CD.
Ángulo de una vuelta
A B C D
A B
O
360º
OPERACIONES con SEGMENTOS: Ángulo llano
180
A O B
Adición: o
AB + BC + CD = AD Unidad: Grado sexagesimal
También: AC + CD = AD
AB + BD = AD 1 vuelta: 360º
109
B
Y
1º = 60’; 1’ = 60”
X
OX , OY : Bisectriz
Medida convexa y cóncava: ˆ Y  90 º
A O C XO
Todos los ángulos excepto el llano y el de una
vuelta, presentan dos medidas: una convexa y Teorema II:
otra cóncava. A
De la bisectriz OM del ángulo parcial B Oˆ C:
B
b A
ˆ B  AO
AO ˆC
Media O Media convexa M ˆM
AO
cóncava 2
B
0º  medida del ángulo geométrico  360º O C

Teorema III
Clasificación de los ángulos:
Según su medida: De la bisectriz ON del ángulo total P Oˆ R
1. Nulo: medida = 0º Q
P
N
2. Agudo: 0º < medida < 90º
ˆ R  PO
QO ˆQ
ˆN
QO
3. Recto: medida = 90º 2
4. Obtuso: 90º < medida < 180º O R
5. Llano: medida = 180º

ANGULOS FORMADOS ENTRE RECTAS
6. Cóncavo: 180º < medida < 360º PARALELAS
7. Completo o de una vuelta: medida = 360º Ángulos Correspondientes

Un interno y el otro externo, a un mismo lado.
Según su posición y características:
1. Consecutivos: tienen el mismo vértice y º
lados comunes.

2. Adyacentes: consecutivos, que sus
medidas suman 180º.
3. Complementarios: dos ángulos cuyas º
medidas suman 90º

4. Suplementarios: dos ángulos cuyas
medidas suman 180º. Ángulos Alternos Internos
5. Reglamentarios o explementarios: dos Ambos internos uno en cada lado.
ángulos cuyas medidas suman 360º.
6. Opuestos por el vértice: tienen el mismo
vértice y dos lados opuestos. º

Ángulos Congruentes
Dos ángulos son congruentes si tiene igual
medida A º
M N
A Oˆ B  M Oˆ N
  Ángulos Conjugados Internos
O B Ambos internos y en un mismo lado
Bisectriz de un ángulo
Es el rayo que divide a un ángulo en dos
ángulos de medidas congruentes o iguales. º
A
AOB
A Oˆ X = X Oˆ B =     180 º
2  º
O x

OX = bisectriz
Teoremas Principales
B
Teorema I:
La medida de un ángulo determinado por las
bisectrices de dos ángulos adyacentes siempre
equivale a 90º.
110
PROPIEDADES SEMANA 02
01. TRIANGULOS
º
x  
Definición: Es la unión de tres segmentos
xº que unen tres puntos no colineales.
Vértices: A, B, C
º y B
Lados:
AB , BC , AC
Ángulos internos:
z Â , B̂ , Ĉ ,
A
02. x C
Ángulos externos:
x̂ , ŷ , ẑ
a
º Perímetro: AB + BC
b
+ AC
º
c Clasificación:
I. Por sus lados:
a) Equilátero b) Isósceles
03. c) Escaleno
º II. Por sus ángulos:
  abc º
a) Oblicuángulos
xº
º
i) Acutángulo ii) Obtusángulo
º b) Rectángulo
04. * Triángulo Isógono: Tiene dos ángulos
º congruentes
º
* Triángulo Equiángulo: Tiene tres
º ángulos congruentes.
º Propiedades:
y
 
        180 º
05.  
  z
          180 º Nº Segmentos 2. x
1. 3.
 +  +   +  x + y + z =
º =180º = 360°
º
º
º 
º b a c b
  
06. Ángulos de lados paralelos a
x 
4. 5. 6. 6.
> a> a – c < b < x =  + + 
 b a+c
º º a–b<c<
a+b
b–c<a<
    180 º b+c
º
º PROPIEDADES DE LAS BISECTRICES:
Teorema de Sarrus: B B B
I
Si entre dos rectas paralelas se traza una E
poligonal cóncava; se cumple que la suma de    
los ángulos convexos no obtusos     A
A C A C
determinados en cada lado de la longitud son  
C  
siempre iguales.
F
Si: L1 // L 2 L 1

m
1) El ángulo formado por las bisectrices
      m  n  t ++  m+n+r
interiores de 2 ángulos de un triángulo
n
es igual a 90º más la mitad del tercer
 ángulo.
r
L2 111
2) El ángulo formado por las bisectrices 4) De la mediatriz:

exteriores de 2 ángulos de un triángulo, l : mediatriz de AB
P
es igual a 90º menos la mitad del tercer
AMP  MBP ( LL)
ángulo. l
3) El ángulo formado por la intersección entonces PA  PB
de las bisectrices interior y exterior de 2 A B
M
ángulos es igual a la mitad del tercer
ángulo. 5) De la mediana relativa a la hipotenusa:
A
NOTA: El punto formado por la
intersección de una bisectriz interior y una BM mediana a la hip.
M
exterior se llama excentro. AC
entoncesBM 
B C 2
LINEAS y PUNTOS NOTABLES
Bisectriz: Segmento que divide un ángulo TRIÁNGULOS NOTABLES:
en dos partes de igual medida. (Exterior o
interior). Incentro. C. C. Hipo
Mediana: Segmento que une un vértice Triángulo de:
Mayor Menor t.
con el punto medio del lado opuesto. 30º y 60º k 2k
3k
Baricentro
Altura: Segmento que parte de un vértice 45º k k 2
hacia el lado opuesto formando un ángulo 37º y 53º 4k 3k 5k
de 90º. Ortocentro 37º/2 3k k
Mediatriz: Segmento perpendicular a un 53º/2 2k k
16º y 74º 24k 7k 25k
segmento de recta en su punto medio.
Circuncentro
Ceviana: Segmento que une un vértice
con un punto cualquiera de su lado
opuesto o de su prolongación. SEMANA 03
Caso Especial: En un Triángulo Isósceles:
La Altura, Mediana, Mediatriz, Bisectriz POLIGONOS Y CUADRILATEROS
coinciden. I. POLIGONOS: Son regiones planas limitadas
por segmentos que se unen en sus extremos.
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
1. DEFINICIÓN: Dos triángulos se llaman ELEMENTOS:
congruentes, si tiene sus lados y  A; B:C;D;E;F: Vertices
ángulos respectivamente congruentes.  , BC, … LADOS
ABC  DEF
 ; ;… s INTERNOS ; : externo
2. CASOS DE CONGRUENCIA:
1º. CASO (Postulado ALA)  : Diagonal
2º. CASO (Postulado LAL) CLASIFICACION DE LOS POLIGONOS
3º. CASO (Postulado LLL) A) Por la forma de su contorno:
i) Convexos ii) Cóncavos
4.- TEOREMAS DE CONGRUENCIA.
1) De segmentos paralelos:
B C
AB // DC y BC // AD
Corte max: 2 puntos corte: mayor de 2 puntos
A D AB  DC y BC  AD B) Por el número de sus lados: triángulos (3
lados) cuadriláteros (4 lados), pentágonos (5
lados) hexágonos (6 lados)…. Decágono (10
2) De la base media: lados), etc.
B
Si AM  MB y MN // AC C) Polígonos Irregulares: Lados y ángulos no
entonces BN  NC y congruentes
M N
AC D) Polígonos Regulares: Lados y ángulos
MN 
A C 2 congruentes.
C
FORMULAS Y PROPIEDADES BÁSICAS
3) De la bisectriz:
Para todo polígono convexo.
1. El Nº de lados = Nº vértices = Nº s interiores
APQ  APR LA
A
Q
P PQ  PR =n
 2. El número de diagonales trazadas desde una
 vértice es n-3
A
R
3. El número de diagonales medias desde un
lado es: Dm1L = n-1.
112
4. El número de triángulos determinados al trazar PROPIEDADES BASICAS

A
las diagonales desde un vértices: Nº s= n-2 1. 2. P
5. La suma de la medida de ángulos interiores es
S i = 180º (n-2). O M
R LT
6. La suma de los ángulos exteriores es: B
S e=360º
7. El Nº total de diagonales es D= R  L1 AM = MB ;
8. El número total de diagonales medias es: 3. 4. B

A B
A
9. El número total de diagonales trazadas desde C

“m” vértices consecutivos es: Dmv.c= mn - C D D
.
Si AB = CD entonces
PROPIEDADES DE POLIGONOS REGULARES Si AB // CD entonces
1. Un ángulo interior i=180º(n-2)/n

2. Un ángulo exterior: º/n
3. Un ángulo central: c=360º/n ; S º ANGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
Polígonos estrellados: S i=180º (n-4) ; 1. Angulo central 4. Angulo Inscrito
A
S =720º A
 B B
CUADRILATEROS
O  C
a) convexo: b) no convexo
º x= = =
2. Angulo Ex inscrito 5. Angulo Semi-

inscrito
TRAPECIO: Dos lados opuestos son paralelos B A

BC//AD; BC y AD: bases C
MN= Mediana = A

º= C
= T =
Cuadrados: AC=BD
AC BD 3. Angulo interior 6. Angulo exterior
AC= C
A A C
 P
Rectángulo Paralelogramo Rombo D
B D B
= P=
7. Ángulos suplementarios
CIRCUNFERENCIA A
Es un conjunto infinito de puntos de un P

plano que equidistan de otro punto fijo del O D = 180º
C
mismo plano llamado “centro”
B
ELEMENTOS
Centro: O POSICIONES RELATIVAS DE DOS
P T
Radio: Os y OQ
Cuerda: AB y QP M  CIRCUNFERENCIAS
Diámetro: QS  F L1
Arco : Q O Sean M y N los centros de las circunferencias
Recta tangente: L1 con Radios R y r respectivamente
B L2
Recta secante: L2 1. Tangentes exteriores 2. Tangentes
Pto de tangencia: T A
interiores
Flecha o sagita: MF
113
M N II. Teorema de la bisectriz

M N
Interior Exterior
A B C D 
MN = R + MN = R - A B 
C D 
A AB BC CD D 
AB AD 
r r 
BC DC
M A B C D  B AC B D CA D
B  A D 
A B C DA B C D 
N N C
III. Teorema del Incentro
MN  R + A B C D  AB  BC BI
MN = 0 
r A AB BC C D D  AC ID
2. Exteriores 4. Concéntricas I AB  BC  AC BD

A B D 
C A D  AC ID
A B C D B C
M
IV. Teorema de Menelao V. Teorema de
Ceva
TEOREMAS ABC DE F ABC DE F
ABC DE F
1. DE PONCELET 2. DE PITOT ABC DE F
ABC DE F
B ABC DE F
A
ABC D ABC DE F
AE F
BC DEF A B C D E FA B C D E F
A
 AD.BE.CF  DB.EC. AF AD.BE.FC  DB.EC. AF
R C
B C D SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
Dos triángulos son semejantes si tiene la
AB + BC = AC + 2R AB + CD = BC + AD misma forma, pero diferente tamaño.
PROPIEDADES ADICIONALES CASOS: Dos triángulos son semejantes si:
1. tangentes communes exteriores 1er Caso: Tienen dos ángulos
A
respectivamente de igual medida
B
B A C Q N M  
B A C Q N M  
AB = CD B A C Q N M  
B A C Q N M  
D M B A C Q N M  
N Q
M  A MC  
B A C Q N
C B A C B QABN C AQ MC N 
B Q N M
2. Triangulo circunscrito 2do Caso: Tienen dos lados respectivamente
B proporcionales y el ángulo comprendido entre
x x A ellos es de igual medida.
B B A C Q N M  
B A C Q N M  
B A C Q N M  
y Z T ak bk ck bk A
B A BC QC N M
M  N
 Q a b c
a ab b
A C
y Z B A C B QABN N Q
C AQMC N A MC 
M 
B Q 
N M  
X = p – AC 3er Caso: Sus tres lados son respectivamente

Y = P - BC proporcionales.
ak bk ck akA bk B C ck M
A BN CQ Ma N b cQ a b c
Z = P - AB
ak bk ck akA bk
B Cck MA NB Q
C aM b Nc Q a b c
ak bk ck akA bk
B ck
C MA N Q a
B C M b Nc Q a b c
ckAak ak ck
bk bk M
ck B
A NAQCQ
B MC bN
M QN aQ b a c b c
SEMANA 04 ak ak bk
bk akck bk A
ckB BC C
A M CN M
B Na aQ
b ca c b c
ak bk ck A B C M N Q a b c
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA DE
TRIANGULOS. SEMANA 05
RELACIONES MÉTRICAS
I. Teorema de Thales: Si L1//L2//L3, se
RELACIONES MÉTRICAS EN EL
A B
cumple: C D E F AB  DE TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Sea el ∆ rectángulo ABC
A BL1ACLAB2 DBCL3 ECD FDE EF AC F EF
BC
DF
A BL CALALDB1 BLLL1CE2CLD F2L3DLE3 E F F AB  DE
1 2 3
AC DF
L1 LA2 LBL1 31 CL2 2 DLD3L3EE FF
A BL CL 
BC EF
LL11 LL22 LL33 114
C
RELACIONES MÉTRICAS EN LA
CIRCUNFERENCIA
a b 1. TEOREMA DE LA TANGENTE:
h
A
B A
m n
c AB 2 = BD . BC
B D
C
Se cumple lo siguiente:
a2 = c.m b2 = c.n h2 =
m.n
1 1 1 2. TEOREMA DE LA SECANTE:
2
 2  2 c 2 = a 2 + b2 a.b =
a b h C
c.h B
RELACIONES MÉTRICAS EN EL A
TRIÁNGULO OBLICUÁNGULO D
Se cumplen los siguientes teoremas: E
I. Teorema de Euclides AC . AB = AE . AD
 Para un   90º
B 3. TEOREMA DE CUERDAS:
a = b + c – 2bm
2 2 2
A
c a C AP . PB = CP . PD
P
 D
A C
m B
b
 Para un   90º 4. SEGUNDO TEOREMA DE LA BISECTRIZ:
B Bisectriz Interior:
a2 = b2 + c 2 + B
a 2bm 
c
BS 2 = AB . BC - AS . SC
A
H m A b C S C
Bisectriz Exterior:
II. Teorema de la mediana: Si “m” es la B  BS 2 = AS . SC -
mediana, entonces se tiene:
B
AB . BC 
A
C S
c a
m
b2
A C a2 + c2 = 2m2 +
b 2
III. Teorema de Stewart: Si BR es una 5. TEOREMA DE PTOLOMEO:
ceviana cualquiera, se cumple: B
B
a q + c n = x b + qnb
2 2 2
AB CD + BC AD = AC
C
c a A BD
x
D
A C
q R n
b
6. TEOREMA DE VIETTE
IV. Teorema de Herón: Si “Sp” es el AC AB.AD  BC.CD
semiperímetro del ∆, se tiene: =
B BD AB.BC  AD.CD
2
h  c Sp (Sp aa )(Sp  b)(Sp  c)
b h
A C 115
b
9. CÍRCULO:
SEMANA 06 R
S = R 2
AREAS DE REGIONES TRIANGULARES,

CIRCULARES Y CUADRANGULARES
10.SECTOR CIRCULAR:
1. Triángulo:
b.h
A R 2  L.R O
2 h S  R 
360 2 R
b
L
11.CORONA CIRCULAR:
2. Triángulo rectángulo:
b.h h S = (R2 – r2) r

A R
2
b
3. Triángulo equilátero:
a
a2 3 12. Cuadrilátero:
A=
4 B
C
4. En función del ángulo:  AC.BD sen 
S
B 2
A D
AB.AC sen 
S
2 13. Romboide (Paraleogramo)
A  C B C
h S = b.h
5. En función del semiperímetro:
A b D
A  (p) (p  a ) (p  b) (p  c)
a b 14. Rectángulo: C
B
abc
p
c 2 S = b.h h
A D
a b b
6. En función del inradio: L
r 15. Cuadrado:
A  p. r c D2 L D L
abc S  L2 
p 2
2
L
16. Rombo: A
AC.BC
7. En función del circunradio: S
2
B D
b
a
R a .b.c
A
4R C
c 17. Trapecio: b
Bb mediana
8. En función del exinradio: S h h
 2 
B = Mediana.h
B
c ra
A  ra (p  a) a
18.Área de un cuadrilátero circunscrito
A
b C
116
S= p.r A. El tetraedro regular

P= Altura: h = a 6
3
Apotema: OH = a 6
12
19.Área de un cuadrilátero inscrito Área total: AT = a 2
3
Volumen : V = a3 2
12
B. Hexaedro Regular
Apotema : OH = a
2
S= Diagonal : D =a 3
Área total: AT = 6a2
20.Área de un Cuadrilátero Inscrito y Volumen: V = a3
Circunscrito (Bicéntrico)
C. El Octaedro Regular
S= Apotema : OH = a 6
6
Diagonal : D = a 2
Área total: AT = 2a2 3
3
Volumen: V = a 2
21.Polígono circunscrito 3
S = p.r D. Dodecaedro Regular

Apotema: OH = a 25  11 5
2 10
p = semiperímetro
Área total: AT =15a2 5  2 5
5
Volúmen: V = 5a
3 47  21 5
2 10
SEMANA 07 E. Icosaedro Regular
ÁREAS Y VOLÚMENES DE SÓLIDOS 73 5
GEOMÉTRICOS: Apotema: OH = a
2 6
SÓLIDOS POLIEDROS Área total: AT = 5a3 3

Elementos: Caras, aristas, vértices, ángulos,
Volumen: V = 5a
3 73 5
diedros, ángulos poliedros, diagonales. 6 2
Poliedro Regular: Existe solamente cinco
poliedros regulares, a saber, tetraedro,
hexaedro, octaedro, dodecaedro, icosaedro. I. PRISMA
N° de Sólido que tiene dos polígonos por base y
N° de aristas caras laterales formados por paralelogramos.
POLIEDRO lados que Se divide en:
C V A
REGULAR de parten
c/cara de cada 1. Prisma Recto
vértice AL= (m+n+1)a
Tetraedro 3 3 4 4 6 AT= AL + 2ABase
hexaedro 3 4 8 6 12 V = ABase . a
octaedro 3 5 20 12 30
dodecaedro 4 3 6 8 12
icosaedro 5 3 12 20 30 Prisma Oblicuo
AL= (m+n+1)a
TEOREMA DE EULER AT= AL + 2ABase
C+V = A + 2 V = A(S.R) . a = ABase .h
Suma de las medidas de los ángulos internos
de todas las caras de un poliedro.
S = 360(A – c) S = 360 (V -2)
117
2. Paralelepípedo
Prisma cuyas caras todas son
paralelogramos. Se dividen en: b) Tronco de Cilindro Oblicuo
paralelepípedo recto, romboedro, cubo o AL  2 R g
hexaedro regular y rectangular o rectaedro. V   R2 g
AT= 2(ab+bc+ac) g1  g 2
D= g
2
V = a.b.c IV. CONO
1. Cono Circular recto
AL   R g
TRONCO DE PRISMA
a). Volumen de un tronco de prisma Ar   R g   R 2
recto
triangular V   R2 h / 3
V = ABase .  a  b  c 
2. Desarrollo de la Superficie Lateral de
 3 
un Cono.
V = ABase .  a  c 
 AL  Area Sector Circ. AVB
 3 

V = ABase .  a   Rg   g 2
360º
3 R 
b).Volumen de un prisma oblicuo 
g 360º
triangular
V = ABase 3. Semejanza de Conos
V = ABase s h2 r2 g2
 2  2  2
S H R G
V = ABase
II. PIRÁMIDE REGULAR
Es si su base es un polígono regular y sus
aristas laterales son congruentes: 4. Cono oblicuo
AL= PBase. OT Elipse:
AT= AL + ABase a = radio mínimo
V = ABase. OG b = radio máximo
S   ab
1
V S .h
TRONCO DE PIRÁMIDE 3
H 5. Tronco de Cono
V= ( s1  s2  s1  s2 )
3 AL=
SL = (p+p1)MN AT=
III. CILINDRO. V=
1) Cilindro Recto.
AL  2 Rg V. ESFERA
Ar  2 R( g  R) 1. Área y volumen
 ( S .E )  4 R 2
V  R 2 g
4
VE   R 3
3
2) Cilindro Oblicuo
h  gsena
AL  2 Rg 2. Huso esférico y cuña esférica
Ar  2 Rg  2 S
R 2
V  S .h   R 2 g S HE 
R: radio de la sección recta 90º
R 3
3) Tronco del Cilindro VCE 
a) Tronco del Cilindro Recto. 270º
g1  g 2
g
2
AL  2 R g
V   R2 g
118
SEMANA N° 08 b) L1 y L2 son perpendiculares
SISTEMA DE COORDENADAS (ortogonales) si sus pendientes
RECTANGULARES – LA RECTA – LA respectivas verifican: m 1.m2 = -1. (L1 
CIRCUNFERENCIA – PARÁBOLA – L2)
ELIPSE E HIPÉRBOLA
7. ÁNGULO ENTRE DOS RECTAS
1. PLANO CARTESIANO Sea  el ángulo que forman las rectas L 1 y
Sistema constituido por un plano y dos L2 con pendientes respectivas m 1 y m2, se
copias de la recta real IR, perpendiculares define:
entre sí, llamadas: Ejes de Coordenadas X Y L2 L1
e Y respectivamente. El punto de

intersección de estos dos ejes es m 2  m1
denominado El Origen de Coordenadas, y tg =
1  m 2 .m1
coincide con el número cero en ambos
X
ejes.
2. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS 8. FORMA GENERAL DE LA ECUACIÓN DE

La distancia entre Y P2 UNA RECTA: La forma general de la
dos puntos P1(x1,y1) y2 ecuación de una recta es: Ax + By + C = 0
y P2(x2,y2) está dada y2-y1
por la fórmula: y1 P1
x -x 9. FORMA PUNTO PENDIENTE DE LA
2 1
x1 x2 X ECUACIÓN DE UNA RECTA:

Sea la pendiente de la recta m y el punto
D(P1,P2) = (x 1  x 2 ) 2  ( y1  y 2 ) 2 P1(x1;y1) por donde pasa, la forma es:
y – y1 = m(x – x1)
3. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
El punto medio entre dos puntos P1(x1,y1) y 10. FORMA PENDIENTE ORDENADA DE LA
P2(x2,y2) está dado por la fórmula: ECUACIÓN DE UNA
RECTA: Y L
x  x 2 y1  y2
M=( 1 , ) Sea la pendiente m de
2 2 la recta y la ordenada b
b, la forma es:
4. DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UNA
y = mx + k
RAZÓN DADA. X
Sean los puntos P1(x1,y1), P2(x2,y2) y P(x,y) 11. FORMA SIMÉTRICA DE LA ECUACIÓN
un punto que divida a AB en la razón de r = DE UNA RECTA: Y
m
, entonces:
n P2(x2,y2) b
x1  rx 2 y1  r.y 2
P=( , ) P
1 r 1 r x y L
P1(x1,y1)
 1
a b
a X
Sean A, B, y C los vértices de un triángulo, 12. DISTANCIA DE UN PUNTO A UNA
entonces las coordenadas del baricentro “G” RECTA
del triángulo será: G = A  B  C Sea la recta L: Ax + By + C = 0 y un punto
3
Q(x1,y1), entonces la distancia del punto Q
a la recta L está dada por
5. INCLINACIÓN DE UNA RECTA Y
PENDIENTE DE UNA Y Y Q d =
RECTA y2 P2
| Ax1  By1  C |
La pendiente de la L
A 2  B2d
recta que pasa por los
puntos P1(x1,y1) y y2-y1
P2(x2,y2) está dada y1 P1

x2-x1 0
13. ÁREA DE UN TRIÁNGULO: X
por la fórmula:
y 2  y1 x1 x2
X
Dados los puntos A(x1,y1), B(x2,y2) y
m = tg = C(x3,y3), el área del triángulo formado por
x 2  x1
los puntos A, B y C está dado por:
Donde  : ángulo de inclinación
x1 y1 1
1 x
6. RECTAS PARALELAS Y A= 2 y2 1
2 x
PERPENDICULARES 3 y3 1
a) L1 y L2 son paralelas si
sus pendientes Y L
LA CIRCUNFERENCIA
respectivas son iguales. Es un lugar geométrico de todos los puntos de
(L1 // L2  m1 = m2) un plano que están a una misma distancia de
a 
0 X 119
otro punto fijo del mismo plano denominado La Elipse: Es el conjunto “E” de todos los
centro. puntos del plano de tal manera que la suma
de sus distancias a dos puntos fijos
Ecuación Ordinaria de la Circunferencia (C) llamados focos de ese plano, es una
Por el teorema de constante.
Pitágoras CQP: PF 1  PF 2  2a
C:
x  h2  y  k 2  r 2 r
FORMAS DE LA ECUACIÓN DE UNA
De la figura y la
ELIPSE:
ecuación:
C: (h; k): centro de
I. Ecuación de la Elipse de centro en el
circunferencia
punto C (h, k) y Eje focal paralelo al
r: radio de la
eje X.
circunferencia
P (x; y): punto genérico. ( x  h) 2 ( y  k)2
E:  1
Si el centro es (0, 0) entonces se tiene la a2 b2
ecuación canónica: x2 + y2 = r2  V1 (h – a, k)
Vértices
 V2 (h + a, k)
Ecuación general de la circunferencia.  Extremos
Desarrollando la ecuación ordinaria: del eje menor
C: x2 + y2 – 2hx – 2ky + h2 + k2 – r2 = 0;  B1 (h, k + b)
haciendo:  B2 (h, k - b)
 Focos
-2h = D, -2k = E, h2 + k2 – r2 = F
luego la ecuación general es: F1 (h – c, k), F2 (h + c, k)
C: x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0  Centro: C(h,k)
a2

LA PARABOLA:  Ecuación de la directriz: L1 y L2; x = h C
Es el lugar geométrico de todos los punto del II. Ecuación de la Elipse de Centro el
plano P(x; y), cuya distancia “d” a la recta “L” punto C(h, k) y el Eje Focal Paralelo al
(directriz) es igual a la distancia “d” al punto Eje Y
F(foco) ( x  h) 2 ( y  k ) 2
Elementos: E: 
b2 a2
F: foco  Vertices : V1 (h, k - a)

L : Directriz V2 (h, k + a)
O: vértice  B1 (h – b, k)
OX : Eje de la parábola B2 (h + b, k)
M1M 2 : Cuerda focal
Q1Q2 : Lado recto  Y = K  a2/c
Ecuación de la directriz
PF: radio vector o radio focal.  Focos: F1 (h, k - c); F2 (h, k + c)
Longitud de lado recto: LR= Q1Q2  4p
LA HIPÉRBOLA: Es el conjunto “H” de todos
1. ECUACION DE LA PARABOLA CON los puntos del plano de tal manera que el valor
VERTICE EN (h ; k) eje // al eje x absoluto de la diferencia de sus distancias de
O’: vértice de la parábola (h,k) dos puntos fijos del plano (Focos) siempre es
F: foco (h+p, k) igual a una cantidad constante positiva “2a” y
P: punto genérico de la parábola P(X, Y) menor que la distancia entre los puntos
d ( P1 F1 )  d ( P1 P2 )  2a
(Focos)
PM  PF
L: directriz: x = h – p
FORMAS DE LA ECUACIÓN DE UNA
p: Y  K   4 px  h HIPÉRBOLA
2
I. Ecuación de la hipérbola de centro el origen

 si p>0; la parábola se abre a la derecha y eje focal el eje X : (forma canónica)
 Si p<0; la parábola se abre hacia la Elementos:
izquierda  C : Centro y Punto medio del F1 F2
 V1 y V2: Vértices
x  h2  4 p y  k  → Eje  F1 y F2 : Focos F1 F2  2c 
P: // al eje y
 Eje Transverso: V1 V2  2a
 Si p>0 la parábola se abre hacia arriba
 Si p<0; la parábola se abre hacia abajo
120
 Eje Conjugado: B1 B2  2b
x2 y2
H:  1
a2 b2  Lado Recto = 2b2/a
 Excentricidad e = c/a(e > 1)
Asíntotas:
b
 ( x  h)
y–k= a
Eje focal y = k
Eje conjugado: x = h
II. Ecuación de la hipérbola de centro en
el punto C(h, k) y eje focal o transverso
d1; d2: Directrices paralelo al eje y
TU : Lado Recto
( y  k ) 2 ( x  h) 2
H:  1
MI : Cuerda focal; PF1 y PF2 : radio vector a2 b2
Asintotas.
 Hiperb. Horiz.: y = 
bx/a
 Excentricidad :
ax
c

 Hiperb. Vertic.: y = b , (e  1)
e= a
 Asíntotas:
I. Ecuación de la Hipérbola de centro en el
a
punto C (h, k) y eje focal paralelo al eje  ( x  h)
X. y–k= b
 Eje focal : x = h
 Eje conjugado: y = k
( x  h) 2 ( y  k ) 2
H:  1
a2 b2
121
Razon amiento
Mate
mático
TARAPOTO - PERÚ
VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÒN RAZONAMIENTO MÁTEMATICO 2018-I UNSM - CPU-T
SEMANA N° “01”
TEMA “HABILIDAD MATEMATICA” RAZONAMIENTO INDUCTIVO:
Método inductivo-deductivo Esta es la forma de razonamiento más utilizado
Introducción: en la vida cotidiana, por ejemplo, si tres o cuatro
jóvenes rusas son rubias, se puede llegar a la
La principal herramienta de razonamiento conclusión que todas rusas son rubias. El
matemático es el “análisis”, que acompañado de razonamiento inductivo consiste en analizar casos
un criterio lógico adecuado, algo de ingenio y particulares, es decir realizar experiencias
habilidad permitirá llevar a la solución de un sencillas pero con las mismas características del
problema de una manera más rápida y sencilla. problema original para conseguir resultados que
El razonamiento matemático se basa en los al ser relacionados permiten llegar a la
conceptos matemáticos y establecidos y a partir conclusión, que lo llamaremos caso general:
de ellos se desarrolla. Es decir:
Casos Caso
Inducción
A continuación, veamos el estudio de algunos Particulares General
Ej.
casos sobre el desarrollo abreviado de ciertas
1. Hallar la suma de cifras de:
operaciones básicas:
Producto de un número por otro formado sólo

Por inducción: Suma de cifras
por cifras 9:
Se coloca a la derecha del número tantos ceros
como nueves tenga el otro y enseguida al número
obtenido se le resta el número original:
Ej.:
2. Calcular el valor del término 50 de la

Cuadrado de un número que termina en 5 siguiente sucesión:
Para efectuar mentalmente, el cuadrado de un
número que termina en 5 se elimina dicho 5. El Analizando los primeros términos:
número que queda se le multiplica por su 1er. Término:
consecutivo superior y a dicho producto se le 2do. Término:
pone 25 al final. 3er. Término:
Ej.: Se observa que el valor de cada término es de la
forma n2, donde “n” es la cantidad de números
impares que se suma en cada término.
Por lo tanto:
Problemas sobre cifras terminales
CASO I: Si un número termina en 0; 1; 5 ó 6 al ser MÉTODO DEDUCTIVO:
elevado a cualquier potencia natural, siempre El razonamiento deductivo consiste en aplicar
termina en la misma cifra: una verdad general ya demostrada en ciertos
casos particulares: Es decir:
Ej.: Caso Casos

Deducción
En qué cifra termina P: General Particulares
Ej.: Halle el valor de E:
Se sabe que:
CASO II: La cifra terminal cuatro a la potencia

impar termina 4 y a la potencia par termina 6:
TEMA “SUCESIONES, DISTIBUCIONES Y

CASO III: La cifra terminal 9 a la potencia impar ANALOGIAS
termina en 9 y a la potencia par termina en 1. Sucesiones numéricas:
Consiste en la presentación de
secuencias de números que muestran un sentido
CASO IV: Si un número termina en 2;3; 7 u 8 al lógico; ahora éstas pueden presentar un criterio
ser elevados a una potencia natural, cada grupo operativo como las llamadas progresiones o
de 4 la última cifra se repite. responder a un principio conceptual como puede
Ej.: ser una sucesión de números primos. Bueno,
independientemente del sentido en que se
presenten, también es importante considerar la
124
forma en que se muestran ya que pueden 3 (9) 2

plantearse en forma directa o dos secuencias 0 (X) 5
cuyos términos se alternen sucesivamente. Solución:
Iniciamos a buscar relaciones operacionales en
Sucesiones aritméticas: los extremos tal que nos den como resultado los
Se forma sumando o restando a cada término medios. Obtenemos la siguiente relación
cantidades constantes. operacional entre ellos mismos.
Ejm: 1ra Fila: 2(1+3) – 1 = 7
2daFila: 2(3+2) – 1 = 9
Ahora aplicamos esta relación operacional para
la fila de la incógnita, tenemos:
Sucesiones Geométricas: 3ra Fila: 2(0+5) -1 = X = 9
Se forma multiplicando o dividiendo a cada Observación: Esta relación es operativa es, como
término cantidades constantes. adivinanza, que a lo más puede estar compuesta
Ejm: de 3 operaciones.
Ejemplo:
Completar: 12 (15) 8
3 (6) 17
Sucesiones Combinadas: 13 (X) 5
Se forma combinando operaciones en una misma Resolución:
sucesión (+,-,x,:) 1ra Fila: 12 x 8 = 96 9 + 6 = 15
Ejm: 2da Fila: 3 x 17 = 51 5+1=6
3ra Fila: 13 x 5 = 65 6 + 5 = X = 11
Distribuciones numéricas:
Sucesiones Literales: Una distribución numérica es grupo formado por
Son aquellas sucesiones donde los términos son lo menos seis números distribuidos en dos o más
letras. filas tales que tienen el mismo número de
Para el desarrollo no se consideran (CH y LL) elementos y estas filas pueden ser formadas por
Toda sucesión literal se puede transformar en dos o más elementos. Por lo menos un elemento
una sucesión numérica por correspondencia de la fila es la incógnita. Una distribución forma
univoca. columnas de elementos. Todos los elementos de
por lo menos de dos filas o dos columnas se
conocen.
Ejm:
Ejm:
SEMANA N° “02”
Analogías numéricas:
La analogía numérica es un grupo de TEMA “SERIES Y PROGRESIONES”
números distribuidos en tres o más filas tales que
cada fila está formado por tres elementos, dos Series numéricas: Es la adición indicada de los
extremos y un medio. Los medios están términos de una sucesión.
encerrados entre paréntesis y uno de ellos al Serie lineal ó aritmética:
menos es la incógnita.
Todos los elementos de dos filas por lo S=+tsuma

+t parejas
+t x números parejas
menos se conocen entre sí como también los
extremos de las filas con la incógnita.
Las operaciones entre los extremos deben ser

como resultado a sus respectivos medios. T1: primer término.
Tn: último término.
Ejemplo: Tc: término central.
Determinar el valor de X en la siguiente analogía. N= número de términos =
1 (7) 3
Series geométricas:
125
n: Número de términos
Término central.
Xq xq xq
Propiedades:
1.
2.
Q= razón de la serie
Serie geométrica decreciente de infinitos 3.
términos
4.
Principales series y sumas Notables:

TEMA “OPERADORES MATEMATICOS”
1. OPERACIÓN MATEMÁTICA.- Es un
proceso que consiste en transformar una
o más cantidades en otra llamada
resultado; dicho proceso está sujeto a
ciertas reglas y convenciones
perfectamente definidas.
2. OPERADOR MATEMÁTICO.- Se da este

nombre a ciertos símbolos que
representan a una OPERACIÓN
MATEMÁTICA. Así, el operador carece de
significado por sí solo, pero si actúa
sobre cantidades las transforma en otras
diferentes; dichos símbolos pueden ser:
PROGRESIONES a) OPERADORES UNIVERSALES
OCONVENCIONALES: Aquellos
PROGRESIÓN ARTIMÉTICA (P.A) representativos de las operaciones
Es una sucesión de términos, tal que cada uno de matemáticas tales como: adición,
ellos es igual al anterior aumentando en una sustracción, multiplicación, división,
cantidad constante llamada razón (r). radicación, etc.
Forma general: +, -, x, ÷, √
Elementos: b) OPERADORES ARBITRARIOS O

NOCONVENCIONALES: Son aquellos que
expresan operaciones matemáticas en
n: Número de términos
función a los operadores universales. Para
Término central.
poder resolverlos es necesario conocer
previamente su regla o ley; estos
operadores pueden ser: asterisco (*);
Propiedades: número (#); círculo (O); triángulo (∆);
1. arroba (@), etc.
2.
3. REGLA DEL OPERADOR. Es la forma
3.
como se define a la resolución de una
4. operador arbitrario, por ejemplo:
5. Operador Triángulo
=
PROGRESIÓN GEOMÉTRICA (P.G.)
Es una sucesión de términos, tal que cada uno Ejemplo:

de ellos es igual al anterior multiplicando por
una cantidad constante llamada razón (q).
Forma general:
Ejemplo:
Elementos
126
mn P Convertir 418 al sistema quinario.
Ejemplo:
1 2 3
SEMANA N° “03” 418=3133(5)
TEMA “SISTEMA DE NUMERACION”
Definición: Es la parte de la aritmética que se c) De base n a base m(m,n≠10)
encarga del estudio de la formación, Pasar de base n a base 10 y luego pasar de
representación, lectura y escritura correcta de los base 10 a base m.
números.
NOTA:
Número: Es un ente (idea) matemático que nos
0, (n) = (n)
indica cantidad y nos permite cuantificar a los
(n)
objetos de la naturaleza.
Numeral: Es la representación gráfica y escrita del
número utilizando para ello uno o más símbolos 0, (n)= (n)
arbitrarios. (n)
Cifra: son símbolos arbitrarlos utilizados para
representar a los números mediante numerales. Conteo de cifras:
Dada la secuencia: 1,2,3,4…..N(n),N tiene k cifras,
Principios fundamentales: entonces:
 El lugar de una cifra se ubica de izquierda a # de cifras (1 N(n)) = (N(n) +1) k – 11….111(n)
derecha. “k” cifras
 El orden se ubica de derecha a izquierda.
 La base de un numeral nos indica cuántas
unidades de un orden cualquiera se necesita TEMA: PROMEDIOS. RAZONES Y PROPORCIONES
para formar una unidad de orden inmediato
superior. RAZON
 Toda cifra es un numeral, siempre debe ser Se llama razón a la comparación de dos
entera no negativa y menor que su respectiva cantidades. Esta comparación puede ser de dos
base. maneras: Razón Aritmética y Razón Geométrica
 El valor absoluto de una cifra es como figura Ejemplo: comparar los números 64 y 16
en el numeral. Razón Aritmética: 64-16=48
 El valor relativo de una cifra se tiene en cuenta Razón Geométrica: 64/16=4
la base y el orden.
RAZON ARITMETICA
Número capicúa: Es aquél cuyas cifras que a–b=r Razón aritmética
equidistan de los extremos son iguales. b: Consecuente
a:Antecedente
Descomposición polinómica de un numeral RAZON GEOMETRICA
2749 = VR(2) + VR(7) + VR(4) + VR(9) a
 k k:Razón geométrica
2.103 +7. 102 +4.101 +7 b
a:Antecedente
En general. abcd (n)= a.n4+ b.n3+ c.n2 +d.n+ e B:Consecuente
PROPORCIONES
Cambios de base: Se establece una proporción al igualar 2 razones,
entonces las proporciones pueden ser
a) De base n a base 10(n≠10) Geométricas o Aritméticas.
Se usa la descomposición polinómica. PROPORCION ARITMETICA
Ejm: Se llama así a la igualdad de dos razones
Convertir 4253(6) al sistema decimal. aritméticas de un mismo valor:
=4.63+2.62+5.6+3=969 Si : a – b = r y c – d = r
Propiedades: a – b = c – d Proporción Aritmética
 k
(n)= n -1
Terminología:
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
“k” veces
a y d:extremos
b y c: medios
 = n+c+b+a
(n) CLASES DE PROPORCION ARITMETICA
b) De base 10 a base n (n≠10) 1. PROPORCION ARITMETICA DISCRETA
Se usa las divisiones sucesivas a–b=c–d
Ejm: d: cuarta diferencial
2. PROPORCION ARITMETICA CONTINUA
127
a–b=b–c P.H . 
1
b: media diferencial 1 1 1 1
   ... 
c: tercera diferencial a1 a 2 a3 an
PROPORCION GEOMETRICA n
Se llama así a la igualdad de dos razones Lo que origina que:
n
geométricas de un mismo valor: P.H . 
1 1 1 1
Si : a  k y c  k    ... 
a1 a2 a3 an
b d
 Para 2 números A y B tendremos
a  c Proporción Geométrica
2 AB
b d m.h. 
Terminología: A  B
a y c: antecedente
b y d: consecuente SEMANA 04:
a y d: extremos
b y c: medios FRACCIONES Y REDUCCIÓN A LA UNIDAD
Donde
k: constante de proporcionalidad Uno de los conceptos más usados en nuestra
vida cotidiana es la fracción. Cuando vamos al
CLASES DE PROPORCION GEOMETRICA mercado pedimos ½ kg. de arroz, ¾ de pollo, etc.
1. PROPORCION GEOMÉTRICA DISCRETA En esta parte se estudiará el fascinante mundo
a c de las fracciones.
 FRACCIÓN:
b d d:cuarta proporcional
Se denomina así a la división indicada de dos
2. PROPORCION GEOMÉTRICA CONTINUA
números a y b de la forma:
a b
 Fracción numerador
b c Denominador
b: media proporcional
c: tercera proporcional Donde:
 a y b son enteros positivos
PROMEDIOS  Al dividir a con b el resultado no es
Se denomina Promedio a una cantidad exacto.
representativa de otras varias.
Sean los números: Fracción ;F
a < b < c < d < .........< n En los problemas reconoceremos el numerador
Luego: porque va antecedido por la palabra es, son, o
a < promedio < n sus sinónimos, el denominador con la palabra,
de, del, etc. Ej.:
1.- ¿Qué fracción es 9 de 20? F
CLASES DE PROMEDIOS
1. PROMEDIO ARITMETICO 2.- En una reunión habían 20 parejas bailando,
Dadas “n” cantidades o números su además 40 hombres y 10 mujeres estaban
promedio aritmético es la enésima parte de sentadas.
la suma de dichas cantidades o números. a) ¿Qué parte o fracción de las reunidas
a1  a 2  a3  ....  an es el número de mujeres?
P. A. 
n F
El promedio aritmético de dos números A y B
se le denomina media aritmética ( m.a. )
GANANCIAS Y PÉRDIDAS SUCESIVAS:
A  B
m.a.  Si consideramos una cantidad como unidad es
2 posible que se pierda o gane una parte (fracción)
con respecto a esta. Quedando entonces
2. PROMEDIO GEOMETRICO disminuida o aumentada nuestra cantidad inicial.
Dadas “N” cantidades, su promedio
geométrico es la raíz enésima del producto Pierdo Queda Gano Tengo
de dichas cantidades o números
P.G.  n
a1.a2.a3...an
Al promedio geométrico de dos números A y
B se le denomina media geométrica
( m.g. )=√A.B
Ej.
3. PROMEDIO ARMONICO
Proviene de la inversa del promedio
aritmético, de las inversas de las “n”
cantidades o números.
128
Luego de perder en forma sucesiva 1/3y 2/5 de lo 1.- En una lancha pueden caber 15 mujeres o bien
que iba quedando, Raúl gana en forma 10 hombres. ¿Cuántas parejas pueden caber en
consecutiva sus 3 últimos juegos: 1/2, ¼ y 1/6 de la mencionada lancha?
la cantidad que iba acumulando, retirándose con
S/.70. ¿Cuánto tenía al inicio? Al abordar las 15 mujeres cada una ocupa 1/15
de la capacidad de la lancha. Cuando abordan los
P: pierde ; G: Gana 10 hombres cada uno ocupa 1/10. Cuando
INICIO P P G GG final aborda una pareja, la mujer ocupa 1/15 y el
X 1/3 2/5 ½ ¼ 1/6 70 hombre 1/10.
QUEDA 2/3 x 3/5 x 3/2 x 5/4x 7/6X = 70
X = 80 Entre los 2 ocupan: 1/15 + 1/10 = 1/6
PRINCIPALES TIPOS DE FRACCIONES Entonces si cada pareja ocupa 1/6 de la
1.- Fracción propia: F: a<b capacidad de la lancha, significa que en ella
caben 6 parejas. (Inviertes).
3/9, 5/11, 8/15,…
2.- Fracción impropia: F: a>b
2.- Ana hace un trabajo en 20 días y Beto lo hace
; ; ;……………… en 30 días el mismo trabajo. En cuántos días
harán dicho trabajo junto.
3.- Fracción reductible: Su numerador y Juntos en 1 día harán: 1/20 + 1/30
denominador poseen factores en común (no = 1/12 del trabajo
son primos entre sí). Toda la obra lo hará en 12 días.
; ; ;
4.- Fracción irreductible: Su N y D no poseen TEMA: PORCENTAJE Y MEZCLA PORCENTUAL

factores en común (son PESI).
TANTO POR CIENTO
5.- Fracciones homogéneas: Son aquellas que
tienen igual denominador. Consiste en dividir una cantidad en 100 partes
3/7; 5/7; 8/7: 13/7. iguales y tomar un cierto número de dichas
partes.
A
6.- Fracción equivalente: A% =
100
Si: a/b <> c/d entonces a/b = ck/dk
3/5 = 6/10 = 9/15 = 12/20=……3k/5k
DECUENTOS SUCESIVOS
Si se tiene “n” descuentos sucesivos: D1, D2, …, Dn,
el descuento único equivalente Du, será:
FRACCIÓN GENERATRIZ:
Du = 100% – (100 – D1)%.(100 – D2)%...(100 –
Fracción: a/b=N°
Dn)%
Decimal exacto: 0,8 = 8/10
AUMENTOS SUCESIVOS
0,21 = 21/100
Si se tiene “n” aumentos sucesivos: A1, A2, …, An,
el aumento único equivalente Au, será:
Decimal P. Puro: 0, = 3/9
0, = 2/999 Au = (100 + A1)%.(100 + A2)%...(100 + An)% –
100%
Decimal P. Mixto: 0,2 =
APLICACIONES DEL TANTO POR CIENTO
0,35 =
Pv : Precio de venta
II.- REDUCCIÓN A LA UNIDAD: Pc : Precio de compra D: Descuento
G : Ganancia P : Pérdida
Es una variedad de fracciones en la cual se trata PL: Precio de Lista = PF: Precio Fijado
de homogenizar lo hecho por cada objeto o
personajes ya sea en 1 día, 1 hora, 1 min., etc. Pv = Pc + G Pv = Pc – P Pv = PL – D
Ej. Si Antonio hace una obra en 4 días, entonces, Ejemplos:

en 1 día hace ¼ de la obra o viceversa, si Antonio 1) Una sortija se vende en 250 soles,
en 1 día hace ¼ de la obra, entonces toda la obra ganando el 25% del costo. ¿Cuál fue su
lo hace en 4 días, es decir en forma práctica costo?
inviertes las cantidades. Resolución:
Ej. PVENTA = PCOSTO + GANANCIA
250 = PC + 25%PC
129
250 = 125%PC Ejemplo:

250 = 125 100PC
PC = 200 ¿Cuántos litros de agua debemos agregar a 36L
de una mezcla alcohólica de 25º para obtener
2) ¿Cuál es el precio de lista de una muñeca una nueva mezcla de 10º?
que se vendió en 160 soles, habiéndose Resolución:
efectuado un descuento del 20%?
Resolución: Debemos agregar “X” litros de agua.
PLISTA = PVENTA + DESCUENTO
PL = 160 + 20%PL H2O H2O

80%PL = 160 27L 27L + x
80 100PL = 160
OH OH
PL = 200 H2O
9L 9L
x
Variaciones Porcentuales: 36L de OH XL de (36 + X)L de OH

En las variaciones porcentuales solo se analiza las de 25º H2O de 10º
cantidades que varían, mas no las cantidades
Como la nueva mezcla es de 10º entonces el
fijas.
volumen de alcohol puro es de 10% del volumen
Ejemplos:
total, es decir.
9 = 10% (36 + x) X = 54
1) ¿En qué porcentaje aumenta el área de un
cuadrado cuando un lado aumenta en 30%? Debemos agregar “5L” de agua
Resolución:
SEMANA 05
Por suposición adecuada: CUATRO OPERACIONES
Adición:
Consiste en dar valores adecuados de tal manera
que la magnitud cuya variación se quiere analizar
sea 100 (100%). Donde
: sumando
Asumamos que el lado del cuadrado sea 10 (este
S = suma total
valor tiene 30% y además hace que el área sea
como 100). Sustracción:
13 M-S=D
10
M= minuendo
Aumenta 30% 13 13
10 10 30% (10) = 3 S= sustraendo
D= diferencia
10 13
PROPIEDAD:
M=
2 2
Área = 10 = 100 Área = 13 = 169
Multiplicación:
Aumenta en 69% a= multiplicando
Mezclas Porcentuales: b= multiplicador

p= producto
Observación: A la concentración, también se le División:
indica como “pureza”, que se puede expresar
también en grados (X% <> X%). Por lo tanto la División exacta:
pureza de una mezcla alcohólica nos indica que
D d D= dxq
tanto porciento representa el volumen de
alcohol puro respecto del volumen total. Se 0 q
calcula así:
División inexacta:
Pureza de una VOH
= x 100%
Mezcla alcohólica VTOTAL  Por defecto:
D d D= dxq+r
r q
130
He comprado Compro=xcamisas
 Por exceso: tantas camisas C/u = S/. x
como soles cuesta
D d D= d(q+1)-r cada una
r q+1
Ejemplo: En un simulacro de admisión, el número
Sugerencias:
de preguntas es 140, la calificación es de 4 puntos - Leer detenidamente el texto del
por respuesta correcta y me descuentan 1 punto problema hasta comprender de que
por cada incorrecta, sí obtuve 260 puntos y se trata.
- Ubicar los datos y la pregunta
respondí todas las preguntas ¿Cuántas no acerté? - Elegir la(s) variable(s) con las cuales
A) 40 B) 60 C) 80 D) 160 E) 2 se va a trabajar
Solución: - Relacionar los datos con las variables
para plantear una o más ecuaciones
x: número de respuesta correcta.
que al resolver nos den la solución al
y: número de respuesta incorrecta problema.
x + y = 140 Ejemplos:
1. Anteayer tuve el triple de lo que tengo
4x – y = 260
hoy y lo que tengo hoy es el doble de lo
→ x = 80 ; y = 60 repta : B que tenía ayer, que fue 50 soles menos
que anteayer. ¿cuántos soles debo
TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES: agregar a mi dinero para poder comprar
un pantalón que cuesta S/ 60.
Al finalizar el presente capitulo, el lector
estará en la capacidad de interpretar Resolución:
enunciados sobre problemas de diversa
índole, para su posterior representación Anteayer ayer hoy
simbólica, desarrollar las habilidades S/. 6x S/. x S/. 2x
abstracción cuantitativa, es decir capacidad Por dato:
para representar simbólicamente a las 6x – x = 50
cantidades y las y las relaciones existentes X=10
entre ellas. Hoy tengo S/. 20 me falta agregar
Enfrentar la manera adecuada las diferentes S/. 60 – S/. 20 = S/. 40
formas de plantear y resolver una ecuación
asimismo como de la vida cotidiana.
SEMANA: 06
Veamos a continuación algunos ejemplos de
TEMA: “EDADES”
pequeñas frases u oraciones traducidas del
lenguaje castellano al lenguaje simbólico.
Cuando interviene 1 Sujeto:
Sea “X” la edad actual de una persona, entonces
LENGUAJE LENGUAJE dentro de “n” años tendrá “X + n” años y hace
CASTELLANO ALGEBRAICO “m” años tenía “X - m” años.
La suma de 3 x+(x+1)+(x+2)=153
números
consecutivos es
-m +n
153
La edad de Ángel A=2x años Hace Hoy Hace n
es 2 veces la edad B=x años m años tengo años
de Beatriz
X-m X X+n
Yo tengo la mitad YO =x
de lo que tú tienes TU =2x
y él tiene el triple El= 6x m+n Se deduce
de lo que tú tienes
El exceso de A A –B = 50 Ojo: Cuando en un enunciado nos mencionan
sobre B es 50 “hace…” o “dentro de…”, se debe tomar como
El triple de un 3x +10 punto de referencia el tiempo de presente, (hoy).
número,
aumentado en 10
El triple, de un 3(x+10)
numero
aumentado en 10
131
Cuando Intervienen 2 ó Más Sujetos:

Para este tipo de situaciones se sugiere utilizar
un cuadro, con el propósito de razonar 1.-Magnitudes Directamente Proporcionales
ordenadamente. (DP):
¡Veamos ahora una observación muy Se dice que dos magnitudes A y B son
importante!. Asumiendo que las edades de tres directamente proporcionales cuando el cociente
personas en el pasado, presente y futuro son: de cada par de sus valores es constante.
Sean en valores de: A: a1, a2,…, an
B: b1, b2,…, bn
Pasado Presente Futuro => ADPB Si se cumple que:
Y 22 25 32 a1 a 2 a 3 a
= = =…= n =k
o b1 b2 b3 bn
T 27 30 37
* Un Precio
u # Panes
E 14 17 24 (S/.)
l 20 5
Se cumple: 40 10
 La diferencia de edades de dos personas 80 20
en el transcurso del tiempo es constante: 120 30
Ejemplo: 27 – 22 = 5 Se deduce . .
30 – 25 = 5 . .
 Se concluye que la suma en aspas(de . .
valores ubicados, simétricamente) es
carpintero hace 10 docenas de sillas en 24 días.
constante:
Cuantas sillas hará en 2 semanas.
Ejemplo:
# sillas # días
120 24
22 25 = 52
x 14
+ # sillas 120 x
= cte => = => x=70
27 20 = 52 # días 24 4
Relación con el año de nacimiento:  Hará 70 sillas
 Si la persona que cumplió años: 2.- Magnitudes inversamente proporcionales

Año de nacimiento + Edad actual = Año actual (IP):
Se dice que A es IP a B, cuando los productos de
 Si la persona aún no cumple años: cada par de sus valores son iguales:
Año de nacimiento + Edad actual = Año actual - Sean los valores de: A: a1, a2,…, an
1 B: b1, b2,…, bn
Ejemplos: => AIPB Si se cumple que:
1) Sabiendo que tengo 40 años, ¿hace a1b1 = a2b2 =…= anbn = k
cuantos años tenía 4 años, más que 4
veces la edad que tenía cuando cumplí 4 Ejemplo. # Obreros # días
años menos de la cuarta parte de mi 2 72
edad actual? Se 4 36
Resolución: observa 8 18 que
Suponiendo que fue hace “X” años, luego en ese si el 1 144
momento yo tenía: número de
obreros aumenta, el número de días disminuye:
=> (# obreros)IP(# días) = Cte.
=> 2x72 = 4x36 = 8x18 = 1x144=144
* Un encuestador pensó visitar 20 casas, pero
visitó 5 casas menos por permanecer un minuto
más en cada visita. ¿Cuánto tiempo dedicó a
cada casa?
TEMA: COMPARACIÓN DE MAGNITUDES
# casas # minutos en c/casa
MAGNITUD: Es todo aquello que es susceptible a
20 x
sufrir variación (aumento o disminución) y que
15 x +1
puede ser medido, la comparación de
=> (# casas)(# minutos en c/casa) = cte.
magnitudes puede realizarse considerando 2
20 (x) = 15(x +1)
magnitudes, 3 magnitudes, etc.
x=3
Existen 2 tipos de comparación:
 En cada casa dedicó: 4 minutos
A) Comparación Simple.- Se elimina así cuando
B) Comparación Múltiple.- Se presenta cuando
se compara solamente 2 magnitudes: como
se comparan más de dos magnitudes DP y/o IP.
resultado de esta comparación podemos
Ej.:
diferenciar dos tipos de magnitudes:
132
* Para enlosetar el piso de una sala de 5 m de Método práctico de solución

largo y 4 m de ancho, se han empleado tres Método de rayas: Para esto se debe tener en
operarios, durante 2 días, trabajando 10 horas cuenta que se entienda por: causa, circunstancia
diarias. ¿Cuántos operarios harán falta para y efecto.
enlosetar en 3 días trabajando 8 horas diarias, 1) Causa o acción: Es todo aquello que realiza o
otro piso de 8 m de largo y 5 metros de largo?. ejecuta una obra pudiendo ser hombre animal o
(# operarios)(# días)(h/d) máquina con su respectiva habilidad, eficiencia o
= cte rapidez.
Área
2) Circunstancia: Es el tiempo, modo, forma, como
3.2.10 x.3.4
= x=5 se produce o fabrica algo : (tantos días, tantas
5.4 8.5 horas diarias, tantas raciones diarias)
 Harán falta 5 operarios 3) Efecto: Es todo lo hecho, producido, consumido,
gastado, realizado, fabricado con su respectiva
REGLA DE TRES dificultad.
Es una operación matemática que consiste en Causa Circunstancia Efecto
hallar el cuarto última de proporción geométrica
cuando se conocen 3 de ellos.
La Regla de Tres puede ser: Hombre días Trabajo
 Simple: Cuando sólo intervienen en ella 2 Maquinaria h/d realizado con
magnitudes. Animal ración diaria su respectiva
dificultad
 Compuesta: Cuando intervienen más de dos
magnitudes. Ej.: Con 8 Obreros se puede hacer una obra en 20
días. ¿En cuántos días 10 obreros cuya rapidez es
R3SDirecta 5 veces la de los anteriores harán una obra 9
Simple veces más difícil que la primera.
R3SInversa Solución:
R3 Ordenando las cantidades y aplicando el método
de rayos.
Compuesta
R3SD: Es aquella en la que las magnitudes que se Obreros rapidez días obra dificultad
presentan son directamente proporcionales. 8 r 20 1 d
Ejemplo:
* Sabiendo que de 125 kg de remolacha pueden 10 5r x 1 10d
extraerse 15 kg de azúcar. ¿Cuántos kg de azúcar
proporcionar 50 Kg de remolacha?
remolacha azúcar Luego se tiene: 8.r.20.1.10d=10.5r.x.1.d
125 ----------- 15 X = 32 días
50 ----------- x
125 15 SEMANA 07
= =>125x = (50)(15)
50 x TEMA: RELOJES Y MOVILES
x=6 Hr = Hm + Rt
R3SI: Se presenta cuando las magnitudes son I.P. Hr = Hm - At
ejemplo: Dónde:
Hr =Hora real
* Un grupo de 24 excursionistas llevan víveres Hm =Hora marcada
para 18 días, pero al inicio de la excursión se Rt =Retraso total
suman 3 personas más. ¿Cuántos días antes se At =Adelanto total
acabarán los víveres? Fórmula para calcular la medida del ángulo que
Excursionistas Días forman el horario y el minutero:
24 8 a) Cuando el horario adelanta al minutero
(24+3) x 30H - m
=> 24(18) = 27(x)
x = 16 Dónde:
Por lo tanto, los víveres se acabarán H: Hora de referencia
18 – 16 = 2 días antes (0 ≤ H<12)
m: números de minutos transcurridos a partir
R3Compuesta: Es aquella que está formada por de la hora de referencia.
dos o más reglas de tres simple sea directa o : Angulo formado por las agujas del reloj.
inversamente proporcional. b) Cuando el minutero adelanta al horario
133
RELACION DEL RECORRIDO DEL HORARIO Y V1, V2: Velocidad de los móviles
MINUTERO
En 1 hora la relación de recorrido del horario y TIEMPO DE ENCUENTRO:
minutero es: Te=
Donde:
De donde: H = m ds: distancia de separación
V1,V2: Velocidad de los móviles
Si el minutero recorre “m” divisiones; el horario
recorre la doceava parte. VELOCIDAD PROMEDIO:
PROBLEMAS RESUELTOS Es la velocidad que reemplaza a diferentes
1. ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj a velocidades que tiene un móvil con el mismo
las 8h 16 minutos? tiempo y la misma distancia total.
a) 100º b) 165º c) 152º d) 186º
Vp= =
e) 250º
Resolución: Donde:
H= 8 di: espacios
m= 16 ti: tiempos
Aplicaremos la primera relación vi: velocidades
SEMANA08: AREAS SOMBREADAS Y

RAZONAMIENTO GEOMETRICO
2. Hace ya 48 horas que un reloj se adelanta 2 REGIÓN PLANA:

minutos cada 6 horas ¿Qué hora señalara el Es una parte del plano, limitado por una línea
reloj cuando sean en realidad: 9h:40’ cerrada, ya sea cerrada o curva.
minutos? ÁREA DE UNA REGIÓN PLANA:
Es la medida de su extensión indicada por un
a) 9:38` b) 9:56´ c) 9:50´ d) 8:45´ e)9:41´ número real positivo, acompañado de una
Resolución: unidad adecuada.
Entonces diremos que: PERIMETRO:
Cada 6 horas……..se adelanta 2´ Es la medida del borde de una región.
Cada 48 horas……se adelanta x´
Luego se tiene:
Entonces se tendrá:
Hora marcada= Hora Real + adelanto ÁREAS:
Hora marcada: 9:40´+ 16´= 9:56´
3. ¿Qué ángulo forman las agujas de un 1 TRIÁNGULO EQUILÁTERO:
reloj a las 3h 36 minutos?
a) 108º b) 115º c) 98º d) 158º e) 105º
A= (a2√3)/4
Resolución:
Dónde:
H= 3 2 EN FUNCIÓN DEL ÁNGULO:
m= 36 S= ( Senαº)/2
MOVILES
Ecuación fundamental:
d= v.t 3 EN FUNCIÓN DEL SEMIPERÍMETRO:
Donde:
A=
V: velocidad
T: Tiempo
d: espacio
TIEMPO DE ALCANCE:
Ta=
Donde: 4 EN FUNCIÓN DEL INRADIO:

ds: distancia de separación A=p.r
134
TRAPECIO:
S2= M.N
Ejemplo 1:
5 EN FUNCIÓN DEL CIRCUNRADIO:
I. Traslación de áreas simétricas:

A= Ejemplos:
1. Si ABCD es un cuadrado de lado “L”,
calcular el área de la región
sombreada.
6 EN FUNCIÓN DEL EXINRADIO:
SABC=r (p-a)
Solución:
7 CUADRADO:
S=L2 =D2/2
De la figura, el área de la región sombreada es la

8 TRAPECIO:
mitad del área total:
S= h II. Diferencia de áreas

Ejemplos:
1. Si ABC es un cuadrado de 8 cm de
lado, además P y Q son puntos
9 CÍRCULO: medios. Calcular el área de la región
sombreada.
10 SECTOR CIRCULAR:
=
Solución:
11 ÁREA DE LA CORONA CIRCULAR:
S= (R2-r2)
RELACIONES DE ÁREAS:
PROPIEDAD DEL PROPIEDAD
DEBARICENTRO:LA CEVINA:
135
aº=m( )/2
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
5. Ángulo externo:
Xº= gº/2
2aº= m -m
Teorema de las tangentes:
X2=a.b
Xº= 90-(gº/2)
Teorema de la secante
Xº=(sº+eº)/2
m.n=A.B
Teorema de las cuerdas
Propiedades fundamentales de trapecio:
1.
a.b=c.d
=
Teorema de Poncelet
2.
=
3.
a+d=b+c
a+b=c+2r
Teorema de Pitod
Ángulos en la circunferencia:
1. Ángulo central:
aº=m
a+b=c+d
2. Ángulo inscrito: Cuadrilátero inscrito
aº=m ( /2)
3. Ángulo semi inscrito:

xº+zº=180
aº=m( )/2 Ejemplo 1:
Hallar “x” en el triángulo:

4. Ángulo ex inscrito:
136
A) 5 3 + 2 cm.
Por propiedad del ángulo externo: B) 10 3 + 4

xº+42º=84º+16º C) 10 3 + 2 H
xº+42 = 100º
xº=58º D) 5 3 + 4
E) N.A.
Ejemplo 2:
Hallar “x” en la figura: 6. La longitud “L” de una tangencia dibujada
desde un punto “A” a una circunferencia
es 4/3 del radio “r”. La distancia (mínima)
Solución: de A a la circunferencia es de:
A) 4R/3 B) R C) R/2
D) 2R/3 E) F.D.
7. Calcular el perímetro del triángulo ABC

(siendo A, B y C centro de las
circunferencias)
Por propiedad de ángulo externo.

Xº= (184-82)/2 A) 10 1
Xº=51 B
B) 20 A 0
C) 15 4 C
1. 2 postes miden 8 y 15 m respectivamente
y están separados 24 m. ¿Cuál es la 1
D) 14
distancia entre sus extremos superiores?
E) 18
A) 26 m B) 25 C) 30D) 27 E) 28
2. Las agujas de un reloj miden 4 y 6 cm 8. Hallar el área sombreada:

respec-tivamente. ¿Cuál es la distancia
4a
entre sus extremos a las 8 p.m.?
A) 10 cm. B) 2 19 C) 4 19
5a
D) 4 7 E) N.A.
3. La distancia entre el punto medio del lado

de un triángulo equilátero a uno de los
otros lados es 2 3 cm. Hallar el
perímetro de dicho triángulo. A) 6a2 B) 12a2 C) 24a2
A) 24 cm. B) 30 C) 12 D) 32a2 E) N.A.
D) 18 E) 21
9. Hallar el área de la región sombreada.
4. Hallar el perímetro de la región
sombreada. Si ABC es equilátero.
8
B
6
A) 4(3 + 3 3 )cm
B) 2(9 +  3 ) 6 cm
45
C) 3 + 2
º
D) 6 + 2 3  7 6
A C
E) 4(3 +  3 )
A) 37,5 CM2 B) 32,5
65
C)
5. Todos los radios son iguales a 2 cm. 2
Entonces “H” mide.
75
D) E) N.A.
2
137
10. Hallar el área de la región sombreada. E) L2/12
D) 32 m2
A) a2
a E) N.A.
 a2
O
B) 14. calcular el área de la región sombreada, si
2
el lado del cuadrado es “a”
A) a2/8 m2
 a2 a
C)
4
B) a2/4
O
2 a2
D) C) a2/2
3
D) a2/3
E) N.A.
E) N.A.
11. Hallar el área sombreada si el lado del

cuadrado es L.
15. calcular el área de la región sombreada, si

A) L2/4 el lado del cuadrado es “a”
B) L2/8
O A) a2/2
C) L2/6
B) a2/4
D) 2L2/3
C) a2/6
E) N.A.
D) a2/10
E) N.A.
12. Hallar el área de la región sombreada si las

circunferencias son concéntricas. ANALISIS COMBINATORIO Y
(AB = 12; OM = 6)
RAZONAMIENTO LOGICO
PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN:
C Si una operación puede efectuarse de “m”
A) 130 A B
5 M maneras y una segunda operación puede
O efectuarse de “n” maneras, las dos operaciones
B) 133
se podrán efectuar de “m” x “n” maneras:
C) 128
PRINCIPIO DE ADICIÓN:
m+n
D) 120
COMBINACIÓN:
E) N.A.
13. Calcular el área de la siguiente región

PERMUTACIÓN:
sombreada, en función de “L”.
A) L2/8
PERMUTACIÓN CON REPETICION:
B) L2/16
L
PERMUTACIÓN CIRCULAR:
C) L2/4
D) L2/6 L
138
Trigonometría
TARAPOTO - PERÚ
VIGÈSIMA PRIMERA EDICIÒN TRIGONOMRTRIA 2018-I UNSM - CPU-T
1V
0
SEMANA 01
-1V
SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES/
0
LONGITUD DE ARCO DE
CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL c) Magnitud de un ángulo
SECTOR CIRCULAR Los ángulos trigonométricos pueden ser
de cualquier magnitud, ya que su rayo
SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES puede girar infinitas vueltas, en
cualquiera de los sentidos. Como se
1. ANGULO TRIGONOMÉTRICO. muestra en el ejemplo.
Es una figura generada por la rotación de El ángulo mide 3
un rayo, alrededor de un punto fijo llamado
vueltas
vértice, desde una posición inicial hasta una
posición final.
L.F 3V
-2V
L.I.: Lado inicial
L.F.: Lado Final L.I. El ángulo mide -2
vueltas
Características:
2. SISTEMAS ANGULARES
Ángulos Positivos Así como para medir segmentos se requiere de
Si el rayo gira en sentido Anti horario una unidad de longitud determinada, para
medir ángulos se necesita de otro ángulo como
unidad de medición.

2.1 Sistema Sexagesimal
Ángulos Negativos Su unidad angular es el grado
Si el rayo gira en sentido horario. sexagesimal (1º); el cual es equivalente a
 la 360ava parte del ángulo de una vuelta.
1V
1º   1V 360º
360
Equivalencias:
Ejemplo: 1º=60’ 1’=60’’ 1º=3600’’
 x
2.2 Sistema Centesimal
Su unidad angular es el grado centesimal
Nótese en las figuras: (1g), el cual es equivalente a la 400ava
 “” es un ángulo trigonométrico de medida parte del ángulo de una vuelta.
1V
1g 
positiva.
 1V= 400g
 “x” es un ángulo trigonométrico de medida 400
negativa.  Se cumple: x=- Equivalencias:
1g=100m 1m=100s 1g=10000s
Ángulos especiales:
2.3 Sistema Radial o Circular o
a) Angulo nulo Internacional
Si el rayo no gira, la medida del ángulo Su unidad es el radián, el cual es un
será cero. 0 ángulo que subtiende un arco de longitud
0 equivalente al radio de la circunferencia
b) Angulo de una vuelta respectiva.
Se genera por la rotación completa del B
rayo, es decir su lado final coincide con
su lado inicial por primera vez. r
r
1 rad
0 r
141
mAOB=1rad Reemplazando en:

60' 100m 10g
E  
1V 1' 1m 5g
1 rad   1V=2rad  6,2832 E = 60 +100 + 2 =162
2
Nota Formula general de conversión
Como  = 3,141592653... Sean S, C y R los números que representan
Entonces: la medida de un ángulo en los sistemas
sexagesimal, centesimal y radial
22
  3,1416   10  3  2 respectivamente, luego hallamos la relación
7 que existe entre dichos números.
3. CONVERSION DE UNIDADES
Para convertir la medida de un ángulo de un
sistema a otro, podemos utilizar el método 0 Sº Cg Rrad
del factor de conversión o el de la fórmula
de conversión
Factor de Conversión Es un cociente De la fig. Sº = Cg = Rrad …… (1)
“conveniente” de dos magnitudes angulares Además 180º = 200g = rad......... (2)
equivalentes.
Magnitudes angulares equivalentes Dividiendo (1) entre (2) tenemos:
1 vuelta : 1 v 360º=400g=2rad FORMULA DE CONVERSION

Llano : 1/2v 180º=200g=rad S C R
Grados : 9º =10g  
180 200 
Ejemplos:
En esta fórmula general de conversión se
 Convertir a radianes la siguiente puede hacer uso de una constante de
magnitud angular =12º proporcionalidad.
Resolución:
Magnitud Factor de 𝑆 𝐶 𝑅
equivalente Conversión = = =𝐾
180 200 𝜋
rad
rad = 180º
180º De donde 𝑆 = 180𝐾, 𝐶 = 200𝐾, 𝑅 = 𝜋𝐾
rad 
  12º  rad
180º 15
LONGITUD DE ARCO DE
 Convertir a radianes la siguiente
magnitud angular: =15º
CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL
Resolución: SECTOR CIRCULAR
Magnitud Factor de
1. SECTOR CIRCULAR
Equivalente Conversión
rad
Se llama sector circular a la región circular
rad = 200g limitada por dos radios y el arco
200g
correspondiente.
rad 3 B
  15g  rad
200g 40 r
 Convertir a sexagesimal la siguiente
0
magnitud angular: =40g
r
Magnitud Factor de A
equivalente Conversión AOB: Sector Circular AOB
9º
9º = 10g
10g 2. LONGITUD DEL ARCO
9º En una circunferencia de radio “R” un
  40g  36º
10g ángulo central de “” radianes determina
 1º 1g 9º una longitud de arco “L”, que se calcula
Hallar: E  
1' 1m 5g multiplicando el número de radianes “” y el
Resolución: radio de la circunferencia “R”.
Recordando: 1º=60’
1g = 100m
9º = 10g
142
B
A 7S
R 5S
B 3S
0 rad L S
4 4 4 4
R rad
4
Recordando la observación: A =7S; B = 3S
A A 7

𝑳 = 𝜽. 𝑹 B 3
3. Donde:
L: Longitud del arco AB 8. AREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR
4. Se llama trapecio circular a aquella región
R: Radio de la circunferencia
5. circular formada por la diferencia de dos
: Nº de radianes del ángulo
6. Central (0 <   2) sectores circulares concéntricos.
h
7. ÁREA DE UN SECTOR CIRCULAR

 rad l A L
El área de una región circular se puede
determinar, utilizando las siguientes
formulas: h
A 𝐿+𝑙 𝐿2 −𝑙2
R 𝐴𝑇 = ( )ℎ 𝐴𝑇 =
2 2𝜃
0  rad S L 𝜃(𝑅 2 − 𝑟 2 )
𝐴𝑇 =
2
R Donde:
B AT= Área del trapecio circular.
𝟏 𝑳𝑹 𝑳𝟐
𝑺 = 𝜽𝑹𝟐 = = Bb
También: rad 
𝟐 𝟐 𝟐𝜽
h
Nota: En las formulas mostradas el ángulo
central (𝜃𝑟𝑎𝑑) debe estar expresado 9. APLICACIONES MECANICAS
en radianes. a) Numero de Vueltas
Sobre una superficie plana.
Observaciones: Cuando una rueda (disco, aro) gira sobre una
 El incremento de un mismo radio “R” en superficie plana desde una posición A hasta
un sector circular inicial de Área “S” una posición B, como se muestra, se puede
(Fig.1); produce un incremento de área afirmar lo siguiente:
proporcional a los números impares de
“S”, que el estudiante podría comprobar
r r
(Fig.2).
R Fig. 1
S B
A L
0
R 𝜃𝑔 𝐿 𝐿
R 𝑛 = 2𝜋 ; 𝑛 = 2𝜋𝑟 ; 𝜃𝑔 =
𝑟
R
Fig.2 Donde:
R
7S n = número de vueltas que da la rueda al ir de
R 5S
3S A hasta B
S
0 𝜃𝑔= número de radianes del ángulo que gira la
R R
rueda
Ejemplo: L = longitud que recorre la rueda
Hallar el cociente de las áreas sombreadas
A y B respectivamente. Sobre una superficie curva.
Resolución:
Cuando la superficie es curva, el número de
vueltas viene dado por:
143
r
SEMANA 02
𝐿𝑐
r
r RAZONES TRIGONOMETRICAS EN EL
r
r
TRIANGULO RECTANGULO Y RAZONES
TRIGONOMETRICAS RECIPROCAS Y
COMPLEMENTARIAS
𝑐 𝐿 𝐿𝑐
𝑛 = 2𝜋𝑟 ; 𝜃𝑔 = 𝑟
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
En particular tenemos los siguientes casos: Las razones trigonométricas son números que
resultan de dividir dos lados de un triángulo
rectángulo.
Cat.op. a
Sen  =   Cos 
Hip. c
Cat.ady. b
Cos  =   Sen 
Hip. c
Cat.op. a
Tg  =   Ctg 
Cat.ady b
b) Transmisión de movimientos TRIANGULO RECTANGULO
Los sistemas mecánicos que permiten Cat.ady. b
Ctg  =   Tg 
transmitir movimientos pueden ser debido a un Cat.op. a
contacto entre sus elementos o unidos a través
Hip. c
de una faja o un eje. Sec  =   Csc 
b.1. Engranajes. La longitud de arco definidas Cat.ady b
por el contacto entre dos poleas o piñones, son Hip. c
iguales. Esto se denota así: Csc  =   Sec 
Cat.op a
θ θ
L1 = L2
R θ1R1 = θ2R2
R C
B
a
b.2. Poleas. Las longitudes recorridas por cualquier
 Hipotenusa
punto del borde de las poleas son iguales a la longitud t
recorrida por un punto de la faja. c
e a
t
L1 = L2 
o C A
R R b
1
2
θ1R1 = θ2R2 Cateto
b.3. Transmisión de eje. Los ángulos centrales barridos Teorema de Pitágoras

son iguales, es decir “La suma de cuadrados de los catetos es
igual al cuadrado de la hipotenusa”.
r1 Eje común a2 + b 2 = c 2
r2 𝐿1 𝐿2
= Teorema
𝑟1 𝑟2 “Los ángulos agudos de un triángulo
rectángulo son complementarios”.
θ1 = θ 2
𝛼 + 𝛽 = 90°
PROPIEDADES DE LAS RAZONES

TRIGONOMETRICAS
1. Razones Trigonométricas Recíprocas.
“Al comparar las seis razones trígono
métricas de un mismo ángulo agudo,
notamos que tres partes de ellas al
multiplicarse nos producen la unidad”.
Las parejas de las R.T. recíprocas son
entonces:
144
Sen . Csc = 1 2. Triángulos Rectángulos Notables

Cos . Sec = 1 Aproximados.
Tg . Ctg = 1
Ejemplos: I. 37º y 53º
 Indicar la verdad de las siguientes 53º
3k 5k
proposiciones.
I. Sen20º.Csc10º =1 ( ) 37º
II. Tg35º.Ctg50º =1 ( )
4k
III. Cos40º.Sec40º=1 ( )
Resolución: II. 16º y 74º
Nótese que las parejas de R.T. recíprocas,
el producto es “1”; siempre que sean 74º
7k 25k
ángulos iguales. 
Luego: 30º 60º 45º 37º 53º 16º 74º
R.T.
16º
Sen20º.Csc10º1 ; s No son iguales Sen 1/2 3 /2 2 /2 3/5 4/5 7/25 24/25
Tg35º.Ctg50º 1 ; s No son iguales 24k
Cos 3 /2 1/2 2 /2 4/5 3/5 24/25 7/25
Cos40º.Sec40º=1 ; s Sí son iguales
Tg 3 /3 3 1 3/4 4/3 7/24 24/7
2. Razones Trigonométricas de Ángulos Ctg 3 3 /3 1 4/3 3/4 24/7 7/24
Complementarios.
“Al comparar las seis R.T. de ángulos Sec 2 3 /3 2 2 5/4 5/3 25/24 25/7
agudos, notamos que tres pares de ellas Csc 2 2 3 /3 5/3 5/4 25/7 25/24
2
producen el mismo número, siempre que
su ángulo sean complementarios”.
Nota:
“Una razón trigonométrica de un ángulo a
la co-razón del ángulo complementario”.
RAZON CO-RAZON TABLA DE LAS R.T. DE ANGULOS
Seno Coseno NOTABLES
Tangente Cotangente
Secante Cosecante Ejemplo:
Dado: x+y=90º, entonces se verifica Calcular: F  4.Sen30º 3.Tg60º
Senx =Cosy 10.C os37º 2.Sec45º
Tgx = Ctgy Resolución:
Secx = Cscy Según la tabla mostrada notamos:
Así por ejemplo: 1 23 5 1
4.  3. 3  F  
 Sen20º = Cos70º (20º+70º=90º) F 2
8  2 10 2
4
 Tg50º = Ctg40º (50º+40º=90º) 10.  2. 2
5
 Sec80º = Csc10º (80º+10º=90º)
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
SEMANA 03
ANGULOS AGUDOS NOTABLES
1. Triángulos Rectángulos Notables Exactos ANGULOS HORIZONTALES Y
VERTICALES
I. 30º y 60º
60º Ángulos verticales
1k 2k Los ángulos verticales son ángulos agudos
contenidos en un plano vertical y formados por
30º dos líneas imaginarias llamadas horizontal y
visual y pueden ser de elevación o depresión.
II. 45º y 45º k
45º
k k


45º ÁNG
k ÁNGULO
145
Ángulos horizontales
b) Angulos cuadrantales
Los ángulos horizontales son ángulos agudos Son angulos en posicion normal cuyo lado
contenidos en un plano horizontal, se final coincide con algun semieje del sistema
determinan tomando como referencia los de coordenadas rectangulares;pueden ser
puntos cardinales norte(N) , sur(S) , este(E) y positivos o negativos.
oeste(O). NOTA:
ROSA NÁUTICA
Gráfico que contiene 32 direcciones notables,
cada dirección forma entre ellas un ángulo cuya
medida es 11° 15’
En el gráfico
adjunto sólo se
muestran 16
direcciones
notables, cada
una forma entre
 Un angulo cuadrantal є a ningun cuadrante.
ellas un ángulo
 La medida de un angulo cuadrantal:
cuya medida es 𝑛𝜋
22° 30´ 𝑛(900 ) ò ( );𝑛 𝜖 𝑍
2
ANGULOS EN POSICIÒN NORMAL
SEMANA 04
ANGULOS EN CUALQUIER MAGNITUD/
REDUCCION AL PRIMER CUADRANTE
ANGULOS EN CUALQUIER MAGNITUD 𝑦 𝑟
𝑠𝑒𝑛𝛼 = 𝑐𝑠𝑐𝛼 =
𝑟 𝑦
ANGULOS TRIGONOMETRICOS EN POSICION 𝑥 𝑟
NORMAL (ESTANDAR O REGULAR) 𝑐𝑜𝑠𝛼 = 𝑠𝑒𝑐𝛼 =
Un angulo esta en posicion normal respecto a 𝑟 𝑥
un sistema de coordenadas rectangulares, 𝑦 𝑥
𝑡𝑔𝛼 = 𝑐𝑡𝑔𝛼 =
cuando su lado inicial pertenece al semieje 𝑥 𝑦
positivo de las abcsisas ( → ) y su vértice
𝑂𝑋
SIGNOS DE LAS RAZONES
coincide con el origen del sistema de
TRIGONOMETRICAS
coordenadas rectangulares
IC IIC IIIC IVC
x Senα y Cscα + + - -
Cosα y Secα + - - +
tanα y Ctgα + - + -
Cuadro de valores de las razones

θ V β
trigonometricas de los angulos cuadrantales
de mayor aplicaciòn
α 00;3600 900 1800 2700
Sen 0 1 0 -1
Cos 1 0 -1 0
x’
Tan 0 ND 0 ND
CLASIFICACIÒN Ctg ND 0 ND 0
a) Angulos que pertenecen a algùn Sec 1 ND -1 ND
cuadrante Csc ND 1 ND -1
c). ANGULOS COTERMINALES

Son aquellos ángulos en posición normal que
tienen el mismo lado final; y su diferencia de
medidas es siempre múltiplo de 3600.
146
Tan(-β) = - Tanβ Csc(-β) = - Cscβ
SEMANA 05
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
Una identidad trigonométrica es una igualdad
que contiene expresiones trigonométricas que
se cumplen para todo valor admisible de la
PROPIEDADES DE ANGULOS variable.
COTERMINALES
Siendo α y β coterminales se cumple: IDENTIDADES FUNDAMENTALES
1. α – β = n(3600) ò α – β = n(2πrad) Las identidades trigonométricas fundamentales
2. R.T(α) = R.T(β)….. β= n(vueltas) +α, sirven de base para la demostración de otras
nєΖ-{0} identidades más complejas.
3. R.T.(3600n +β )= R.T.(β); n є Ζ Se clasifican:
A) Identidades Trigonométricas Reciprocas
UBICACIÓN DE LOS ANGULOS 1
1. Senθ.Cscθ = 1 → Senθ =
αє IC→ 00<α<900 𝐶𝑠𝑐𝜃
1
αє IIC→ 900<α<1800 2. Cosθ.Secθ = 1 → Cosθ =
αє IIIC→ 1800<α<2700 𝑆𝑒𝑐𝜃
1
αє IVC→ 2700<α<3600 3. Tanθ.Ctgθ = 1 → Tanθ =
𝐶𝑡𝑔𝜃
B) Identidades Trigonométricas por Cociente
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE 𝑆𝑒𝑛𝜃 𝐶𝑜𝑠𝜃
Tanθ = Ctgθ =
𝐶𝑜𝑠𝜃 𝑆𝑒𝑛𝜃
Es un procedimiento que nos permite calcular
C) Identidades Trigonométricas Pitagóricas
el valor de una razón trigonométrica de un
ángulo trigonométrico de cualquier magnitud 1. Sen2θ + Cos2θ = 1 → Sen2θ = 1- Cos2θ
relacionados con las razones trigonométricas Cos2θ = 1- Sen2θ
de los ángulos del primer Cuadrante. 2. 1 + Tan θ = Sec θ → Tan2θ = Sec2θ -1
2 2
Sec2θ- Tan2θ = 1
PRIMER CASO:
Para ángulo menores a una vuelta
3. 1 + Ctg2θ = Csc2θ → Ctg2θ = Csc2θ -1
Casos particulares Csc2θ- Ctg2θ = 1
A) Para el eje “x” ( eje de abscisas) D) Identidades Trigonométricas Auxiliares
1. Tanθ + Ctgθ = Sec θ. Csc θ
R.T. (180º ± β)= ±R.T.(β) R.T. (π ± β)= ±R.T.(β) 2. Sec2θ + Csc2θ = Sec2θ. Csc2θ
R.T. (360º ± β)= ±R.T.(β) R.T. (2π ± β)= ±R.T.(β) 3. Sen4θ + Cos4θ = 1 – 2Sen2θ. Cos2θ
4. Cos4θ + Ctg4θ = 1 + 2Csc2θ. Ctg2θ
B) Para el eje “y”(eje de ordenadas) 5. Sec4θ + Tan4θ = 1 + 2Sec2θ. Tan2θ
6. Sen6θ + Cos6θ = 1 – 3Sen2θ. Cos2θ
𝜋
R.T. (90º±β)=±CO-R.T.(β) R.T. ( ± β)= ±CO-R.T.(β) 7. Cos6θ + Ctg6θ = 1 + 3Cos2θ. Ctg2θ
2
8. (Senθ + Cosθ)2 = 1+ 2SenθCosθ
3𝜋
R.T.(270º±β)=±CO-R.T.(β) R.T. ( ±β)= ±CO-R.T.(β) 9. (Tanθ + Ctgθ)2 = Sec2θ + Csc2θ
2
10. (1+Senθ + Cosθ)2= 2 ( 1 + Senθ)(1 +Cosθ)
SEGUNDO CASO:
 Para ángulos mayores a una vuelta
𝛼 ÷ 360
SEMANA 06
𝑟 𝑦 𝑞 IDENTIDADES DE ANGULOS
𝑠𝑒𝑛𝛼 = 𝑠𝑒𝑛(𝑟) COMPUESTOS
Donde: r: residuo
q: cociente SUMA Y DIFERENCIA DE DOS ARCOS
Ejemplo: 𝑠𝑒𝑛2580° = 𝑠𝑒𝑛60° A) Razones trigonométricas de la suma de

2580 ÷ 360 = 60° 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 dos arcos
1. Sen(α+β) = SenαCosβ + CosαSenβ
 Cuando se presentan ángulos negativos 2. Cos(α+β) = CosαCosβ - SenαSenβ
Tan∝ +Tanβ
Sen(-β) = - Senβ Ctg(-β) = - Ctgβ 3. Tan(α+β) =
1−Tanα.tanβ
Cos(-β) = Cosβ Sec(-β) = Secβ
147
Ctg∝ .Ctgβ−1
4. Ctg(α+β) =
Ctgβ+Ctgα
SEMANA 07
B) Razones trigonométricas de la diferencia ARCO DOBLE, MITAD Y TRIPLE
de dos arcos
1. Sen(α-β) = SenαCosβ - CosαSenβ ANGULO DOBLE
2. Cos(α-β) = CosαCosβ + SenαSenβ
3. Tan(α-β) =
Tan∝ −Tanβ 1. Sen 2a =2 Sena Cosa
1+Tanα.tanβ 2 𝑇𝑎𝑛𝑎
Sen 2a=
4. Ctg(α-β) =
Ctg∝ .Ctgβ+1 1+𝑇𝑎𝑛2 𝑎
Ctgβ−Ctgα 2. Cos 2a = Cos2a – Sen2a
C) Otras identidades Cos 2a = 1 - 2Sen2a
Cos 2a = 2Cos2a – 1
1. Sen (α+β). Sen(α-β) = Sen2α- Sen2β 1−𝑇𝑎𝑛2 𝑎
2. Sen (α+β). Sen(α-β) = Cos2 β - Cos2 α Cos 2a =
1+𝑇𝑎𝑛2 𝑎
3. Cos (α+β). Cos(α-β) = Cos2α- Sen2β 2𝑇𝑎𝑛𝑎
4. Tanα±Tanβ±Tan(α±β)Tanα.Tanβ= 3. Tan 2a =
1−𝑇𝑎𝑛2 𝑎
Tan(α±β)
5. Si α +β =45 4. Especiales:
Tanα + Tanβ + TanαTanβ=1
Cos (∝∓β)  Ctg + Tg = 2Csc 2
6. 1 ± TanαTanβ= Cos αCosβ
 Ctg - Tg = 2Ctg2
𝑆𝑒𝑛 (∝±𝛽)
7. Tanα±Tanβ = tg2
𝐶𝑜𝑠 𝛼𝐶𝑜𝑠𝛽
Sen(∝±𝛽)  Sec 2 + 1 =
8. Ctgα±Ctgβ=
Sen αSenβ
tg
Cos (∝−β)  Sec 2 - 1 = tg2 . tg
9. Tanα+Ctgβ =Cos αSenβ
 8Sen4 = 3 – 4 Cos2 + Cos4
Cos (∝+β)
10. Ctgβ - Tanα = Cos αSenβ  8Cos4 = 3 + 4 Cos2 + Cos4
D) Razones trigonométricas de la suma de 3  Cos 4
tres arcos  Sen4 + Cos4 =
4
1. Sen(α+β+θ) = SenαCosβCosθ+
SenβCosαCosθ + SenθCosαCosβ –  Sen6 + Cos6 = 5  3Cos 4
SenαSenβSenθ 8
2. Cos(α+β+θ) = CosαCosβCosθ -
CosαSenβCosθ + Cosβ SenαSenθ – ANGULO MITAD
CosθSenαSenβ
3. Tan(α+β+θ)= 
Tan∝ +Tanβ+Tanθ−Tan∝ TanβTanθ 1. Seno de :
1−(Tanα.Tanβ+Tan∝Tanθ+TanβTanθ)
2

2 Sen2 = 1 - Cos
2
Propiedades:
Si: a + b + c = 180°  1  Cos
Sen =
Tga + tgb + tgc = tga.tgb.tgc 2 2
Ctga.ctgb + ctgb.ctgc + ctgactgc = 1 
2. Coseno de :
2

Si: a + b + c = 90° 2Cos² = 1 + Cos
2
Tga.tgb + tgb.tgc + tga.tgc = 1  1  Cos
Cos = 
Ctga + ctgb + ctgc = ctga.ctgb.ctgc 2 2
Donde:

() Depende del cuadrante al cual “ ”
2

3. Tangente de :
2
148
A+B 𝐴−𝐵
3. CosA + CosB = 2Cos( )Cos( )
2 2
 1  Cos
tg = 4. CosA – CosB = -2Sen(
A+B
)Sen(
𝐴−𝐵
)
2 1  Cos 2 2

4. Cotangente de : B) TRANSFORMACIONES DE UN PRODUCTO A
2
SUMAS O DIFERENCIA.
 1  Cos
Ctg =  1. 2Senα Cosβ = Sen (α+β) + Sen (α-β)
2 1  Cos
2. 2Senβ Cosα = Sen (α+β) - Sen (α-β)
Identidades auxiliares 3. 2Cosα Cosβ = Cos(α+β) + Cos (α-β)
𝜃 4. 2Senα Senβ = Cos (α-β) - Cos(α+β)
1. Tan = Cscθ - Ctgθ
2
𝜃 C) PROPIEDADES
2. Ctg = Cscθ+Ctgθ
2 a) Si A+B+C = 180°, Se cumple:
𝜃 𝜃 𝐴 𝐵 𝐶
3. Ctg - Tan 2 =2 Ctgθ 1. SenA+SenB+SenC = 4Cos 2 Cos 2 Cos 2
2
𝜃 𝐴 𝐵 𝐶
4. Ctg + Tan 𝜃2 =2 Cscθ 2. CosA+CosB+CosC = 4Sen 2 Sen 2 𝑆𝑒𝑛 2 +1
2
3. Sen2A+Sen2B+Sen2C = 4Sen𝐴Sen𝐵𝑆𝑒𝑛𝐶
𝜃 2
5. Sec = √ 4. Cos2A+Cos2B+Cos2C = -4Cos𝐴Cos𝐵Cos𝐶-1
2 1+𝐶𝑜𝑠𝜃
b) Sen (x-120°) + Senx + Sen(x+120°) = 0
2
6. Csc
𝜃
=√ Cos(x-120°) + Cosx + Cos(x+120°) = 0
2 1−𝐶𝑜𝑠𝜃
c) Sen2(x-120°) + Sen2x + Sen2(x+120°) = 3/2
ANGULO TRIPLE Cos2(x-120°) + Cos2x + Cos2(x+120°) = 3/2
d) Sen4(x-120°) + Sen4x + Sen4(x+120°) = 9/8
1. Sen 3a = 3 Sena – 4 Sen3a
Cos4(x-120°) + Cos4x + Cos4(x+120°) = 9/8
2. Sen 3a = Sena ( 2 Cos2a + 1)
3. Cos 3a = 4 Cos3a - 3 Cosa D) SERIES TRIGONOMETRICAS PARA SENOS Y
4. Cos 3a = Cosa ( 2 Cos2a - 1) COSENOS.
3𝑇𝑎𝑛𝑎−𝑇𝑎𝑛3 𝑎
5. Tan 3a =
1−3𝑇𝑎𝑛2 𝑎 SUMA DE SENOS Y COSENOS EN PROGRESION
2𝑐𝑜𝑠2𝑎+1 ARITMETICA.
6. Tan 3a =tanα(2𝑐𝑜𝑠2𝑎−1)
PARA SENOS
𝐶𝑡𝑔3 𝑎−3𝐶𝑡𝑔𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑟) + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 2𝑟)
7. Ctg 3a =
3𝐶𝑡𝑔2 𝑎−1 + ⋯ … … 𝑠𝑒𝑛[𝑥 + (𝑛 − 1)𝑟]
𝑛𝑟
𝑠𝑒𝑛
PROPIEDADES IMPORTANTES = 2 𝑠𝑒𝑛 (𝑃 + 𝑈 )
𝑟 2
𝑠𝑒𝑛
4Senx.Sen(60º-x).Sen(60º+x) = Sen3x 2
PARA COSENOS
4Cosx.Cos(60º-x).Cos(60+x) = Cos3x
Tanx.Tan(60°-x).Tan(60+x) = Tan3x
𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑐𝑜𝑠(𝑥 + 𝑟) + 𝑐𝑜𝑠(𝑥 + 2𝑟)
+ ⋯ … … 𝑐𝑜𝑠[𝑥 + (𝑛 − 1)𝑟]
𝑛𝑟
𝑠𝑒𝑛
= 2 𝑐𝑜𝑠 (𝑃 + 𝑈)
𝑟 2
𝑠𝑒𝑛 2
SEMANA Nº08
Donde:
TRANSFORMACIONES 𝑛 = 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠
TRIGONOMETRICAS/ RESOLUCION DE 𝑟 = 𝑅𝑎𝑧ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠.
TRIANGULOS OBLICUANGULOS 𝑃 = 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
𝑈 = Ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑜 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
TRANSFORMACIONES
TRIGONOMÉTRICAS RESOLUCIÒN DE TRIÀNGULOS
OBLICUÀNGULOS
A) TRANSFORMACIONES DE UNA SUMA O
DIFERENCIA A PRODUCTO. Triangulo oblicuángulo. Es aquel triángulo que
𝐴+𝐵 A−B no es rectángulo. Existen dos tipos de
1. SenA + SenB = 2Sen( )Cos( )
2 2 triángulos oblicuángulos: el acutángulo y el
A−B A+B
2. SenA – SenB = 2Sen( )Cos( ) obtusángulo. El acutángulo es el que tiene sus
2 2
149
tres ángulos agudos, el obtusángulo tiene un

ángulo obtuso.
Para la resolución de triángulos oblicuángulos

es importante tener presente los siguientes
teoremas:
Suma de los A + B + C = 180º

ángulos de un
triángulo
Ley del seno 𝑎 𝑏 𝑐
= = = 2𝑅
𝑠𝑒𝑛𝐴 𝑠𝑒𝑛𝐵 𝑠𝑒𝑛𝐶
𝑎 = 2𝑅𝑠𝑒𝑛𝐴
𝑏 = 2𝑅𝑠𝑒𝑛𝐵
𝑐 = 2𝑅𝑠𝑒𝑛𝐶
Ley del coseno a2 = b2 + c2 - 2·b·c·Cos A
b2 = a2 + c2 - 2·a·c·Cos B
c2 = a2 + b2 - 2·a·b·Cos C
Ley de 𝐴−𝐵
𝑎 − 𝑏 𝑡𝑎𝑛 ( 2 )
tangentes =
𝑎 + 𝑏 𝑡𝑎𝑛 (𝐴 + 𝐵 )
2
𝐴−𝐶
𝑎 − 𝑐 𝑡𝑎𝑛 ( 2 )
=
𝑎 + 𝑐 𝑡𝑎𝑛 (𝐴 + 𝐶 )
2
𝐵−𝐶
𝑏 − 𝑐 𝑡𝑎𝑛 ( 2 )
=
𝑏 + 𝑐 𝑡𝑎𝑛 (𝐵 + 𝐶 )
2
Ley de a = b cosC + c cosB

proyecciones b = a cosC + c cosA
c = a cosB + b cosA
A
c b
B C
ccosB bcosC
150
Universidad Nacional de San Martín - Tarapoto
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Servicios que Brindamos
Ingreso directo a los primeros puestos.
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(Enero - Febrero) (Abril - Julio) (Setiembre-Diciembre)
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INFORMES: 042 - 524033 (SEDE CENTRAL) cpu.unsm.edu.pe Cpu Unsm-t

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TOMO I

Revisores Temáticos y de consistencia teórica:

Técnicos en Impresiones: Edvin Gonzales Ramírez.

Fondo Editorial del Centro Preuniversitario UNSM-T

La Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto, como primera casa superior

de estudios en el ámbito regional, busca la formación integral de los jóvenes

acompañada de una excelencia académica lo cual convergerá en tener profesionales

modelo que participen activamente en la sociedad y sean agentes de cambio para

su desarrollo de manera sostenible, y de ese modo brindar a la futuras generaciones

un lugar del cual nos podamos sentir orgullosos.

Escuelas Profesionales y nuestra Escuela de Posgrado, todas en la modalidad de

de maestro y doctor, infraestructura moderna y un currículo integral, que en

conjunto son la garantía de una formación académica de calidad.

Además, se está trabajando por una gestión institucional innovadora, eficiente,

Texto Académico es un documento flexible y perfectible, el cual se enriquecerá con

la participación de todos los integrantes de la comunidad universitaria y de la

ampliamente de una academia por la integralidad de servicios y el inicio de una

hasta lograrla, ya que nosotros le garantizamos brindarle todas las herramientas

necesarias para afrontar exitosamente sus exámenes y principalmente los

conocimientos esenciales requeridos en los estudios universitarios y de la mano con

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Al haber cumplido 37 años de vida institucional y ser fuente de formación de

profesionales que con su esfuerzo, pensamiento reflexivo y crítico están al servicio

Dr. Aníbal Quinteros García

La Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto a través de su Centro Preuniversitario, nos

esforzamos al máximo para convertirnos en colaboradores activos de este importante proceso

en sus vidas, y así convertirnos en proveedores y desarrolladores de destrezas que te ayudarán

nuevo proyecto de vida que anhelas alcanzar.

El presente material bibliográfico se enriquece con el aporte importante de nuestros docentes,

presenten durante su permanencia en el Centro Preuniversitario y le permitan, al final, ver

convertirse en estudiante universitario. Además, el texto, cuenta con información ampliada

Tarapoto pone a su disposición.

tu estadía con nosotros, y te acompañaremos para fortalecerte y encontrar, en conjunto, una

logres concretar tu objetivo hacia tu meta trazada.

fortaleza y constancia responsable en tu preparación. Obtenga el máximo provecho a este

apoyo y guía, te convertirás en el nuevo estudiante de la Universidad Nacional de San Martín

Dr. Hugo Sánchez Cárdenas

Página de asignaturas Páginas

SEMANA N° 1: ANGULO TRIGONOMÉTRICO SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES 122

B. SEGÚN LA CANTIDAD DE TÉRMINOS:

A) x3 (3nB)+ x2) 4veces

E  ( x 4n  53n  2 )(x 2n 1 4 )(x 3n  4 )

1. Determinar el grado relativo de

2. Calcular la suma de coeficientes del polinomio:

OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS: Son transformaciones que se hacen con la

(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab

(4)3 = a3 + b3 + 3(3) (4)

NOTA: Si a un polinomio P(x) le faltan términos, estos se completan con ceros.

TEOREMA DEL RESTO:

Da un cociente cuyos coeficientes van aumentando de 4 en 4 y deja un

El cociente es: 4x2 + 8x + 12

DEFINICIÓN: Es una transformación sucesiva de un expresión algebraica racional entera en otra

P(x, y, z) = 4x4y2z – 2x3y5z2 + 18xy4z2

E = (3x – 2 – 5x) [(3x – 2)2 + 5x (3x – 2) + (5x)2]

Ejemplo: Factorizar E = 64x4 + y4

Descomponiendo los términos fijos: 8x 2 – 6xy – 9y2 + 10x + 21y – 12

Luego se la suma de los productos es aspa es: 7x2

Es una expresión de la forma siguiente: son expresiones racionales en donde al menos en el

CASO IV. Si el denominador presenta factores cuadráticos (irreductibles) de la forma: ( ax 2  bx  c )n por

B. Hallar el valor de: A + B

RAÍZ CUADRADA DE POLINOMIOS: Cuando el índice de la radicación es 2, se denomina raíz cuadrada.

Si R(x)  0, entonces la raíz cuadrada es inexacta.

1. PARA RADICALES DE LA FORMA: A  B Donde A y B son números racionales, y que