Saludo cordial distinguido/a participante:

Es un placer trabajar con usted, en esta importante experiencia. Antes de abordar a

profundidad “Educación Artística”, es importante conocer para que sirven, cómo
se relaciona con efectividad al aprendizaje de los alumnos, por esta razón les invito
a leer el contenido de esta unidad.
A continuación deberás realizar las tareas indicadas:
1- Observe y analice del video acerca "La Educación Artística Forma Efectiva De
Aprender ’’.
Es un instrumento pedagógico eficiente al servicio de quienes a través del arte persiguen
mejores equilibrios en la sociedad. Además es un modo de enriquecimiento de la
sensibilidad humana.
A través de ella se facilita a los/las estudiantes reconocer y desarrollar las habilidades y
destrezas que tienden a la utilización armoniosa y eficaz de sus recursos sensorio-
motores, cognitivos, perceptivos, de enjuiciamiento, valoración critica y de expresión. Con
esto se persigue una formación integral que posibilite el desarrollo pleno de individuos
capaces de una acción solidaria con la comunidad, adaptado creadoramente a su
entorno.

La Educación Artística toma del arte su orientación productiva, de la que se derivaran

valores diversos surgidos del sujeto, de sus productos, y de la interacción con el entorno.

2-Investige en la Web sobre los conceptos que engloban el arte. Luego elabore un
informe escrito que incluya:

a. La Educación Artística en Diseño Curricular Dominicano.

¿Cómo se concibe?
La educación dominicana ha establecido como sus propósitos fundacionales: el desarrollo
de las potencialidades, de la creatividad, de las capacidades y aptitudes de los sujetos
que les permitan atender las demandas y necesidades sociales e individuales, preservar y
enriquecer el patrimonio cultural y artístico de la nación.

En ese marco se inserta la educación artística, área integrada por cuatro disciplinas que
son: Artes Escénicas, Artes Visuales, Artes Aplicadas y Educación Musical. Además de
las acciones curriculares el área proyecta actividades de impacto social y cultural y
contribuye a la capacitación docente y la producción de materiales didácticos. La inclusión
de la educación artística en el currículo escolar dominicano fue una de las principales
innovaciones que surgieron como producto de la reforma educativa denominada Plan
Decenal de Educación, desarrollada en la década del 1992-2002. Hasta ese entonces, el
arte estaba presente en la educación escolar como una actividad complementaria de
animación cultural.
¿Cómo se organiza

A partir de 1995, se definió la educación artística como un área curricular con sus propios
contenidos en todos los niveles educativos (Inicial, Básico y Medio), modalidades
(General, Artes y Técnico Profesional) y subsistemas (Especial y de Adultos).

¿Cuáles temas se privilegian por grado?

La Educación Artística en la República Dominicana cuenta con una serie de ocho libros
para el nivel básico, elaborados de la conjugación de múltiples realidades sociales y
económicas que envuelven al país. Cada unidad de cada libro contiene un tema
especifico, con sus actividades y propósitos, de cada una de las disciplinas que
conforman la Educación Artística: Música, Visuales, Aplicadas y Escénicas o teatro,
brindándoles la oportunidad a los/las estudiantes de disfrutar, crear y aprender de una
manera lúdica. Existen además, seis cuadernos de arte:

Dos de Educación Musical.

Uno de Artes Visuales.

Dos de Artes Escénicas

Uno de Artes Aplicadas

b. Redacte su propio concepto de Educación Artística y su opinión personal

acerca de Importancia de la misma como formación integral del individuo.

Enseñanza o aprendizaje del arte o de las artes son denominaciones para las diferentes
modalidades y metodologías de enseñanza y aprendizaje del arte o las distintas artes y
las instituciones creadas en su torno.

Educar en el arte a los niños equivale a despertar su sensibilidad, su aprecio por los
detalles, por las cosas cotidianas y sencillas, por los colores y las formas, por los seres
vivos, por sus características, fortalezas y virtudes. Hacer arte ya sea en la música, en la
pintura, en la danza, en el teatro, en el cine o en la escritura, permite descubrir a partir de
la exploración el mundo que nos rodea.

La curiosidad innata y la creatividad, se desarrollan y se potencializan cuando se permite

a un niño experimentar sonidos, formas, luces, sombras, movimientos, colores, etc., a
través de sus sentidos y de su cuerpo. Con el ejercicio diario de buscar, descubrir,
comprender y asimilar, el cerebro del pequeño fortalece sus conexiones neuronales, crea
nuevas y permite la flexibilidad creadora manteniendo y conservando la atención en
objetos diversos y poniendo al servicio de lo creado el talento natural en el que se
involucra a todos los sentidos.