UNIVERSIDAD EURO HISPANOAMERICANA

DIRECCIÓN ACADÉMICA

GUÍA DE EXAMEN DE OPOSICIÓN

DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA DE CONOCIMIENTOS

Para efectos de esta fase de evaluación, el aspirante deberá presentar un examen de oposición ante el jurado que la institución
haya designado para dicho propósito. Para tal efecto el aspirante deberá cumplir con cada uno de los requerimientos otorgados por esta
institución educativa, el cual incluye un plan de clase y una disertación oral.

PLAN DE CLASE Se anexa ejemplo (El trabajo escrito es, esta parte del plan de trabajo) imprimir
en tres tantos para el jurado calificador.

TIEMPO DE EXPOSICIÓN 15 Minutos.

PRESENTACIÓN Vestimenta formal.

PUNTUALIDAD Llegar por lo menos 20 minutos antes de su exposición (Tolerancia 10 minutos)

de no llegar a tiempo se suspenderá.

RECURSOS MATERIALES El trabajo deberá traer en memoria USB (powerpoint, Prezzi,).

CONOCIMIENTO DEL Manejo puntual de conocimientos teóricos con una visón holística adecuados a los
TEMA escenarios actuales.
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PLAN DE CLASES
(EJEMPLO)

Programa Educativo: Licenciatura en Administración

Experiencia Educativa: Administración corporativa del aprendizaje
Sección: 1 Bloque: Primero Periodo: Agosto-2016 – Febrero 2017
Catedrático: ____________________________________________________________________________________________
Unidad de competencia: El estudiante en forma grupal e individual adquiere los conocimientos teóricos, metodológicos y
técnicos en la administración corporativa del aprendizaje para enfrentar los retos de la administración actual del talento humano
al impulsar y aprovechar las capacidades intelectuales implícitas en las organizaciones ; bajo un esquema social y económico
sustentable y globalizado, con responsabilidad social, respeto, compromiso, iniciativa, creatividad, tolerancia, rigor científico y
apertura al cambio

Sub-competencias Estrategias Metodológicas Evaluación del Desempeño

Tiempo
Saberes Teóricos Saberes Programado Evidencias de
Enseñanza Aprendizaje Porcentaje
Tema/Subtemas heurísticos Hora/Semana/S Desempeño
emestre
1. Métodos, técnicas y 10 Horas  Exposición  Investigaciones  Resolución de casos. 40%
enfoques de aprendizaje Identificar presencial. documentales.  Participación en
del trabajo en las estrategias de  Interrogativa.  Investigaciones clase y entrega de 20%
organizaciones organizaciones  Discusión dirigida. de campo. tareas
1.1. Marco conceptual inteligentes y  Tareas extraclase  Análisis y  Asistencia,
 Dinámicas resolución de puntualidad y 10%
del aprendizaje elaborar una lista 10 horas
grupales. casos prácticos. permanencia
organizacional. de verificación
 Examen
para estructurar 30%
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2. Teorías del una propuesta a  Exposiciones con  Opinión Para acreditar esta EE
aprendizaje. otras empresas. apoyo tecnológico individual y el estudiante deberá
2.1. El proceso de  Lecturas grupal. haber presentado con
aprendizaje. comentadas.  Búsqueda y suficiencia cada
2.2. Proceso de  Videos consulta de evidencia de
fuentes de desempeño, es decir,
conversión del información. que en cada una de
conocimiento.  Elaboración de ellas haya obtenido
2.3. Interrelación entre el mapas cuando menos el 60%
aprendizaje y la espiral 10 Horas conceptuales
de conversión del con Cmaptools
conocimiento. y CMaps
3. Organizaciones
inteligentes.
3.1. Estrategias del
aprendizaje
organizacional.
3.2. Organizaciones de
rápido aprendizaje.
3.3. Estrategias para
mejorar la capacidad de
aprendizaje
organizacional.