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ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

L.B ´´EZEQUIEL ZAMORA´´


El presente documento constituye las normas que regirá el
funcionamiento del Liceo Bolivariano ´´EZEQUIEL ZAMORA´´ Ubicado en la
Urb. El Tamarindo, Sector 2 detrás del liceo Rómulo Gallego del Municipio San
Fernando, Estado Apure.

El mismo se regirá por las disposiciones de:

1. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

2. Ley Orgánica de Educación.

3. La Ley orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente.

4. reglamento de ejercicio de la profesión Docente.

5. Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación; y demás


disposiciones que dicte el Ministerio del Poder Popular para la
Educación y el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales.

RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL:

El Liceo Bolivariano Ezequiel Zamora fue fundado el 13 de octubre del


año 2000, bajo la gerencia de la jefa de Zona Educativa-Apure Msc. Dora
Castillo y como director fundador de la institución Msc. Oscar Rodríguez, bajo
el nombre de Escuela Básica Ezequiel Zamora ubicada en la Urb. Los
Tamarindos Calle Principal s/n contando con tan solo cuatro secciones de
séptimo grado y una matrícula de 180 estudiantes en su totalidad, cubriendo
ambos turnos (mañana y tarde). Los Profesores fundadores fueron Santana
José, Pérez Edgar, Yelitza Lugo, Ramón Diamond, Robert Pérez, entre otros,
con el firme propósito de dar respuesta a las necesidades de la educación de
dicha población y de las familias de la comunidad.

MISION DEL PLANTEL:

Desarrollar la personalidad y la formación de un hombre sano,


culto, crítico y apto para comunicar en una sociedad democrática, justa
y libre basada en la familia, como célula fundamental de la sociedad y
en la valoración del trabajo capaz de participar activa, consciente y
solidariamente en los procesos de transformación social,
consustanciados con los valores de la Identidad Nacional y con la
compresión, la tolerancia, la convivencia y actitudes que favorezcan al
fortalecimiento de la paz entre los miembros de la comunidad, los
vínculos de integración y solidaridad entre todas.

VISION DEL PANTEL:

Brindar al país jóvenes con ideas claras, coherentes, que rijan su


vida con honradez, responsabilidad creatividad, luchadores por la
justicia social y la verdad, capaces de enfrentarse a los nuevos retos de
la vida, valorando más al ser que al tener con amplio sentido de
solidaridad con el prójimo.

TITULO I

DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

El Liceo Bolivariano “Ezequiel Zamora” es una institución de carácter


oficial que cuenta con los Niveles de Educación Básica, sus fines de
identificación son los planteados en la Legislación Escolar Venezolana.
Está destinada a desarrollar una Acción Educacional Integral , destacando
la correspondiente e interdependencia de los niveles y etapas
interaccionadas , donde los aprendizajes constituyen experiencias
significativas vinculadas a la realidad , facilitando transparencia de los
conocimientos , habilidades y destrezas , situaciones de la vida cotidiana,
de manera que los logros obtenidos por los educandos no sea el resultado
de simple transparencia del conocimiento , sino más bien de los que ellos
puedan hacer por sí mismo.

En este sentido se plantea los siguientes artículos, con el fin de formar


nuevos republicanos.

Art.1: El Liceo Bolivariano “EZEQUIEL ZAMORA” cuidara el Nivel de


Educación Media y Diversificada el complemento de la Formación Integral
del Educando mediante el desarrollo de sus destrezas y de sus
capacidades científicas, técnicas, humanísticas y artísticas, cumpliendo
funciones de exploración y orientación educativa y emocional para
indicarlos el aprendizaje de disciplina y técnicas que le permitan el
ejercicio de una función socialmente útil.

Art.2: con la Educación Media y Diversificada se atenderá al proceso


formativo del estudiante iniciado en los niveles procedentes , aplicando el
desarrollo integral y su formación cultural para ofrecerle oportunidades que
definan su campo de estudio y de trabajo , brindando una capacitación
científica , humanística y técnicas que le permitan su incorporación al
trabajo productivo.

Art.3: El liceo Bolivariano “EZEQUIEL ZAMORA”, propone los


siguientes fines:

A. Afianzar y continuar el proceso de desarrollo de sus estudiantes y


contribuyendo con el mejoramiento Moral y Físico, mediante las
enseñanzas que se imparten en la tercera Etapa de Educación
Diversificada, como un proceso continuo y unitario conforme a las
modernas concepciones pedagógicas.

B. Suministrar a los estudiantes mediante a esas enseñanzas los


fundamentos de todas las ramificaciones sucesivas de la actividad
intelectual.

C. Desarrollar la inteligencia, la sensibilidad y la voluntad de los


estudiantes para lograr el desarrollo integral de la personalidad.

D. Cooperar en la preparación de los futuros ciudadanos, a fin de


alcanzar una adecuada valoración de nuestra tradición histórica,
para lograr su incorporación social activa.

E. Inculcar en los educandos que concurran a sus aulas un claro


conocimiento Histórico de Venezuela, capacitándolos para que
participen y colaboren de manera activa y eficaz en su desarrollo.

F. Incluir a los estudiantes de los principios de nuestra democracia


auténticamente representativa, como sistema que ha de llevarnos al
goce y estabilidad plena en nuestra condición de nación soberana.

G. Proyectar la acción educativa del Liceo Bolivariano “EZEQUIEL


ZAMORA”, hacia la comunidad.

H. El proceso educativo se desarrolla aplicando aquellas estrategias


metodológicas que tengan como punto de partida las características
biopsicosociales del educando, los objetivos que se persiguen y la
naturaleza de las áreas.

I. Competentes que determinaran el uso de los métodos, técnicos,


procedimientos, organización del ambiente y utilización de los
recursos para el aprendizaje, pero en todo caso, se empleara como
metodología central en el trabajo escolar la notación por área de
conocimiento.
CAPITULO II

SECCION I

DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES.

Art.4. Todos los niños, niñas y adolescentes, tienen derecho a la


Educación, así mismo, de ser inscrito y recibir Educación en una escuela,
plantel o institución oficial de carácter gratuito y cercano a su residencia
ajustados a los derechos que le confiere el Artículo 53 de la Ley Orgánica para
la Protección del Niño, Niña y Adolescente (LOPNA)

1. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser informadas e


informados y participar activamente en su proceso educativo y el mismo
derecho tiene el padre, la madre o representante responsable. Artículo
55 de lopna.

2. Contar con las oportunidades y Servicios Educativos que le conduzca a


una Formación integral de acuerdo a las ideas de la constitución
nacional, Ley Orgánica de Educación, de Ley Orgánica para la
Protección del Niño y del Adolescente, Derechos Universales, en
condiciones de libertad y dignidad de tal forma que pueda desarrollar su
personalidad y el espíritu de solidaridad social (L.O.P.N. N.A.).

3. Ser orientados en sus problemas personales y académicos también en


su conducta personal. (L.O.P.N.A.).

4. Exigir de sus docentes y compañeros de estudio, tanto dentro como


fuera del plantel, un trato consonó con el Proyecto Educativo que aspira
el Estado Venezolano.

5. Participar activamente en las actividades extra escolares,


socioculturales, deportivas y recreativas, organizadas en la institución
(LOPNA Art. 81).

Art. 5. Los estudiantes tienen derecho a discrepar para enfrentar las


formas de autoridad, esto es autoritarismo:

1. Apoyar sus decisiones y razones,


2. Defender sus derechos al conocimiento.

3. Defender su derecho a la imaginaron.


4. Encontrar su propia verdad.

5. No habituarse a la injusticia social.

6. Reafirmar sus derechos.

7. Crecer.

SECCION II

DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES

DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL PLANTEL.

Art. 6. Las Actividades Escolares comienzan cada día laborable a las


6:50 a.m. la entrada y la salida 12:10pm (Turno Mañana) 12:30 pm la
entraday la salida 5:50pm (Turno Tarde); y esa hora los días Lunes se
iniciara el Acto de Formación para cantar el Himno Nacional obligatorio, se
realzara otras actividades de información general, luego que los
estudiantes se dirigirán a sus ambientes de clases correspondientes.

Art. 7. Si el estudiante llega después del acto de formación deberá


solicitar un pase de entrada ante la Dirección y justificar el motivo de su
retardo.

Art. 8. Ningún estudiante podrá ausentarse de clases sin el debido permiso


de la Dirección respectivo; en caso de tener que ausentarse del plantel, ya
sea por enfermedad o por otra circunstancia deberá suministrar el permiso
y firmar la autorización.

Art.9. Las inasistencias de los estudiantes durante uno o más días deberán
ser justificadas por escrito por su representante ante los orientadores y
convivencias en un lapso no máximo de 15 días.

Art.10. No se permitirá a los estudiante entrar al plantel sin la autorización


respectiva y conocimiento del representante con vehículos a motor, (Carro,
Moto, etc.) y en caso de usar bicicleta, las mismas deberán ser ubicadas en
la entrada a la institución, no aceptándose bajo ninguna circunstancias su
tránsito por los pasillos, en las aulas de clases o patio de la misma.
SECCION III

DE LA PRESENTACION PERSONAL.

Art.11. Los educandos deberán presentarse al plantel correctamente


uniformado y aseado.

Art.12. Los estudiantes cuya apariencia personal sea extravagantes o


impropia (corte de cabello, zarcillos, maquillaje, etc.) y contravengan de
esta manera el acuerdo uso del Uniforme Escolar, les será citado el
representante a la institución. A fin de establecer los correctivos necesarios
en relación a la presentación personal de los estudiantes y el correcto uso
del Uniforme Escolar.

Art.13. No está permitido el consumo de chicles (Goma de Mascar) en


ninguna dependencia del plantel, ni el consumo de alimentos dentro del
aula, chimó y otras sustancias, salvo platos servidos del proyecto Páez.

CAPITULO III

SECCION IV

DE LAS NORMAS DE DISCIPLINAS DEL TRAJE ESCOLAR.

Art.14. El uniforme escolar corresponderá en termino generales a los


indicados a la orientación establecidas en el decreto Nº 1139, Gaceta
Oficial Nº 2271 del 06 de Julio de 1.981, emanada del despacho del
Ministerio del poder Popular para la Educación. La misma estará regulada
por los trajes que se señalan a continuación.

Educación Media y diversificada:

a) III Etapa Educación Básica:

a.1) Varones: Pantalón azul marino de vestir (no Jeans ni Pana).

a.2) Hembras: Pantalón o falda azul marino de vestir (sobre la rodilla).

a.3) Camisa o chemisse azul claro con cuello y manga, (Se llevara por
dentro del pantalón o falda).
a.4) Correa negra.

a.5) Medias blancas.

a.6) Calzado Negro Azul Marino, Marrón (sin trenzas de colores).

a.7) Distintivo o identificación de la institución.

b) De 4to a 5to Año.

b.1) Varones: Pantalón azul marino de vestir (no Jeans ni Pana).

b.2) Hembras: Pantalón o falda azul marino (sobre la rodilla.

b.3) Camisa o chemisse beige con cuello y mangas cortas se llevara por dentro
del pantalón o falda.

b.4) Correa negra.

b.5) Medias blancas.

b.6) Calzado negro Azul Marino, Marrón. (Sin trenzas de colores).

b.7) Distintivo o identificación de la Institución.

c) Uniforme de Educación física:

c.1) De 1ro a 5to Año. Varones y Hembras (Franelas Blancas, con manga)

c.2) Medias Blancas.

c.3) Mono deportivo, color Azul Marino.

c.4) Zapato deportivo negro, azul, blanco o gris.

Art. 15. Todos los estudiantes están en la obligación de usar correctamente el


uniforme escolar tanto del aula como de Educación física y mantenerlo en buen
estado.

Art. 16. Todos los estudiantes deben abstenerse al utilizar el uniforme escolar,
en diferentes actividades ajenas al plantel (sin autorización del plantel).
Art. 17. Todos los estudiantes podrán utilizar los uniformes escolares, para
asistir a cualquier actividad, programadas por la institución dentro y fuera de la
misma.

Art. 18. Los estudiantes que presente algún tipo de impedimentos físico para
realizar actividades de educación física deberán asistir con el uniforme
reglamentario.

Art. 19. Se prohíbe terminantemente cualquier uso de elemento que


distorsionen el uso del uniformen escolares, tales como: franelas, suéteres y
camisas chemisses, diferentes a los emanados por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación, tales como: abrigos, chaquetas, corte de cabellos,
gorras, tintes, gelatinas, zarcillos, aretes, barbas, colgantes, pirsin, tatuajes,
etc.

Art. 20. Se prohíbe terminantemente, pantalones sin ruedos, con botas anchas

o a la cadera.
SECCION V

ASISTENCIA A CLASE

Art. 21. Las actividades escolares se realizaran, según el calendario escolar


elaborado por el ministerio del Poder Popular para la Educación.

Art.22. El horario de las clases será entregado a cada estudiante al inicio de


las actividades escolares, los mismos están sujetos a cualquier modificación
por la Dirección del Plantel.

Art. 24. Está terminantemente prohibido asistir a clase con materiales que
entorpezcan el normal desarrollo de las actividades académicas como:
celulares, radios reproductores, juegos de cartas, perinola, juegos de azar,
balones, discman, Mp3, Mp4, Ds entre otros.

Art. 28. La inasistencia a las actividades escolares deberán ser justificadas


personalmente por el representante a tal fin, este consignara ante la oficina de
dirección del plantel el justificativo correspondiente en un lapso no mayor de
tres (3) días hábiles.
Art.29. La entrada de los estudiantes al plantel será según la hora
reglamentaria establecidas por el Ministerio de Educación.

Art. 30. Los estudiantes que por causa debidamente justificada (cita médica,
examen de laboratorio, accidente, percance automovilístico, trámites legales
entre otros. Que no asista a las primeras horas, podrá incorporarse a clase,
previa autorización de la Coordinación de Evaluación.

Art. 31. Ningún estudiantes podrá ausentarse de la institución durante las


horas de clase sin permiso de la dirección, en este caso será el representante
que solicite la autorizaron de salidas quien firme el control respectivo y el
profesor que este en clase.

SECCION VI

DEL SALON DE CLASE

Art. 33 Todos los estudiantes deberán traer a primera hora de clase, los útiles
escolares necesarios requeridos por los docentes para el desarrollo de las
actividades del día.

Art.34. Durante las horas de clase, ningún estudiante podrá ausentarse del
salón o ambiente de clase sin permiso del Docente.

Art. 35. No está permitido ingerir comidas y bebidas dentro del salón de clase
(solo que lo autorice el Docente) entre otros.

Art. 36. Durante el receso todo el estudiante deben estar en el área de


recreación y las aulas deben permanecer cerradas. (Sin excepción).

Art. 37. Los estudiantes deberán retirarse de clase en la hora de la salida y


receso en orden y sin carreras.

Art. 38. Los estudiantes serán responsables de sus útiles escolares o


personales, a fin de evitar pérdidas de los mismos, no deben dejar ningún
material en las aulas, laboratorios, baños y demás dependencias del plantel, ya
que la institución no se hará responsable de ningún objeto de la misma.
Art. 39. Los estudiantes deben utilizar un lenguaje adecuado con sus
compañeros de clase, docentes y demás miembros de la institución.

Art. 40. Los estudiantes deben cumplir el horario establecido por el docente
para la aplicación de cualquier actividad evaluativa.

Art. 41. Únicamente podrán presentar prueba fuera del tiempo señalado,
aquellos estudiantes que justifiquen la ausencia por motivo de enfermedad o
causa o esfuerzo mayor a juicio de la coord. Respectiva, en estos casos los
padres o representantes de los estudiantes, deberán personalmente justificar la
inasistencia de su representado en la misma fecha en que se haya producido.

Art. 42.De la Ley Orgánica de Educación de la repetición de la prueba (Art.


109). De conformidad con el Art. 112 de (R. G. L. O. E.) se reglamenta la
repetición de la prueba de acuerdo con los términos siguientes:

1- “Deberes de los estudiantes para repetición de las pruebas”. El


estudiante deberá asistir efectivamente a la prueba para tener derecho a
la repetición de la misma, a menos que justifique su inasistencia.

2- El estudiante (a) deberá desarrollar la prueba y alcanzar por lo menos


una calificación de 5, puntos. Aquel estudiante que entregue la prueba
en blanco sin haber realizado ninguna pregunta pierde el derecho de
asistir a la repetición de la prueba, en caso en que así sea decidido para
tomar en cuenta el porcentaje legal (30%). Para la repetición de la
prueba, no se considerara el número de estudiante inscritos en las
sección si no el número de los asistentes (aquellos que asistieron a la
prueba), incluyendo quienes justifique su inasistencia.

SECCION VII

DERECHO DE LOS ESTUDIANTES PARA LA REPETICIÓN DE LAS


PRUEBAS.

1- Una vez que se halla acordado la repetición de la prueba a los fines de


aclarar las dudas previamente el docente estará en la obligación de efectuar
una actividad remedial del contenido de la prueba, objeto de repetición.
2-Por ningún motivo podrá tener contenido distinto de la primera, así
como su nivel de dificultad, no podrá ser mayor que la prueba anterior, debido a
que en tal sentido, previamente, tener el visto bueno y la autorización del
departamento de evaluación de no ser así la prueba repetida, será nula y se
ordenara nuevamente la repetición de la misma.

Art. 44. Los estudiantes dispondrán del tiempo asignado por el docente para
presentación de la prueba. En caso de que finalice el tiempo de la prueba y el
estudiante no haya terminado la misma, quedara bajo juicio del docente si dará
o no más tiempo a los estudiantes que no terminen la prueba.

Art. 45. Si el estudiante termina de presentar la prueba antes del tiempo


asignado a la misma, podrá retirarse del aula.

Art. 46. No podrán presentar prueba aquellos estudiantes que no llevan el


uniforme reglamentario de la institución.

Art. 47. El estudiante deberá llevar al momento de presentar la prueba, los


materiales asignados por el docente, en caso de que el estudiante utilice
materiales de apoyo sin haber sido autorizados por el docente (libros,
calculadora. Chuleta, otros) perderá la prueba si así lo considera el docente.

Art. 48. El estudiante deberá estar pendiente de los posibles errores que
puedan aparecer en la evaluación (pruebas) en caso que registre un error el
estudiante presentara su reclamo ante el docente o coordinación respectiva de
forma inmediata.

SECCION VIII

DEL REGIMEN DE ESTUDIO.

Art. 49. Todos los estudiantes deben ser responsables del año escolar en que
se han inscrito debiendo lograr la excelencia académica a base de esfuerzos y
dedicación.

Art. 50. Los consejos de curso evaluaran el rendimiento académico y las


conductas de los estudiantes al finalizar cada lapso, de acuerdo con el
reglamento general de la Ley Orgánica de Educación y Regulación
Complementaria sobre el proceso de evaluación en los niveles de educación
media y diversificada, resolución Nº 213, Gaceta Oficial Nº 4081, Caracas 15
de Marzo de 1.987.

SECCION IX

DE LA PLANTA FISICA DEL PLANTEL.

Art. 51. Los estudiantes cuidaran las instalaciones internas del plantel
destinadas al uso y beneficios de su propia Educación.

Art. 52. Todos los estudiantes deben evitar dañar los equipos de laboratorio,
computación, biblioteca y Educación física entre otros. De lo contrario cuyo
costo será cobrado a los padres y representantes.

Art. 53. Los estudiantes deben mantener aseado el salón de clases, patios,
baños, entre otros. No permitiendo destruir los pupitres, mesas, sillas, paredes,
pizarrones entre otros.

SECCION X

DE LAS FALTAS LEVES DE LOS ESTUDIANTES.

Art. 54. Se entiende por falta el quebrantamiento de una normas u órdenes


establecidos, de manera que dificulten o entorpezcan el proceso de enseñanza
aprendizaje, individual o colectivo, en el aspecto moral,social, docente o
disciplinario tanto dentro o fuera del plantel.

Art. 55. Por la disciplina y la buena marcha del proceso Pedagógico que ofrece
el plantel, velan el personal directivo, docente, administrativo, mantenimiento,
estudiantes y padres y representantes.

Art.56. Se incurre en faltas leves en los estudiantes:

1. Faltar a clase sin justificación

2. Retardos.
3. Conversación en clases, sobre asuntos ajenos a la misma.

4. Falsificación de documentos.

5. Copiarse en los exámenes.

6. Incumplimientos de los deberes, asignaciones o tareas escolares.

7. Inadecuada presentación formal.

8. Introducir en el plantel impresos ajenos o contrarios a la filosofía


educativa.

9. Uso de Celulares o MP3, MP4 durante las horas de clases.

10. Uso inadecuado del uniforme escolar.

11. Extraviar o dañar intencionalmente el diario de clase

12. Llevar a cabo escenas de amor que contradigan la moral, buenas


costumbres y pongan entre dicho el buen nombre de la institución.

13. Negarse a cantar el himno nacional y otros.

14. Uso de los equipos de Educación física en áreas no permitidas en horas


no programadas por la institución.

15. Uso de gorra dentro de la Institución.

16. Uso de maquillajes y prendas extravagantes dentro de la institución.

17. Uso de bicicletas dentro del recinto de la institución.

SECCION XI

DE LAS FALTAS GRAVES DE LOSESTUDIANTES.

Art. 57. Se incurre en faltas Graves en los estudiantes:

1. Reincidencia en tres 03 faltas leves.


2. No cumplir con el uniforme escolar reglamentario dentro de la institución.

3. Falta de respeto, agresiones verbales, escritas o físicas a directivos,


docentes, personal administrativo, personal de mantenimiento o
compañeros de estudio dentro de la institución.

4. Fumar cigarrillos o consumir bebidas alcohólicas.

5. Hurtar objetos o realizar negocios con los objetos hurtados.

6. Lanzamiento de objetos contundentes hacia otros compañeros.

7. Subordinación o desobediencia y rebeldía a directivos, docentes,


coordinadores de departamento, profesores guía de orientación y
convivencia dentro de la institución o en salones de clases.

8. Ingresar al plantel bajo el efecto del alcohol o sustancias estupefacientes o


psicotrópicas.

9. Participar en riñas o peleas.

10. Frecuente inasistencia injustificada.

11. Deterioro voluntario del plantel.

12. Portar objetos punzo penetrantes, cortantes, de fuego, objetos


contundentes, láser o sustancias químicas o cualquier otro que pueda
causar heridas o lecciones en otras personas.

13. Obstaculizar el normal desenvolvimiento de las actividades.

14. Cuando cometan desorden durante la aplicación de la evaluación.

15. Cuando cometan actos contrarios a la moral y a las buenas costumbres.

16. Reincidencia en tres faltas leves repetidas.

17. Sustracción de exámenes, materiales de enseñanza, útiles escolares,


joyas, dinero u otros objetos.

18. Promover juegos o materiales nocivos a la salud.

19. Causar daños físicos, éticos y/o morales a terceras personas. Art. 93 Ord.
(LOPNA).
20. Causar daños a las propiedades o bienes de la comunidad educativa o
terceras personas.

21. Comportarse de manera irrespetuosa durante los actos cívicos y/o


religiosos.

22. Introducir o usar armas de fuego dentro del plantel.

23. Detonación de juegos pirotécnicos (fosforitos, binladen, tumbarrancho,


cohetes, traqui-traqui, entre otros). Dentro de la institución

24. Golpear o cortar algún compañero de clases dentro de la institución.

25. Agresiones verbales dentro de la institución.

26. Amenazas verbales al personal docente, administrativos de


mantenimientos y compañeros de clases.

SECCION XII

DE LAS SANCIONES.

Art. 58. Se define “la sanción” como la pena que establece la ley para quien la
influye, comprobada su participación en el hecho punible y declarada su
responsabilidad, puesto que toda sanción debe promover un cambio de
conducta positiva en el estudiante, el plantel aplicara sanciones con la intención
de recuperar la conducta normal del estudiante de tal forma que se beneficie
tanto el (la) estudiante como la comunidad educativa (Art. 620 de la LOPNA).

Art. 59. La falta de disciplina e incumplimiento de las normas de convivencia


podrá ser sancionada de acuerdo a su gravedad con:

a) Amonestación Verbal.

b) Participación Escrita.

c) Citación del Representante.


d) Prestación de un servicio a la comunidad educativa (con el apoyo de
la defensoría del niño, niña y adolescente). Art 625 LOPNA

e) Los estudiantes realizaran trabajos comunitarios, conjuntamente con


sus representantes.
f- Terapia familiar.

g- Dependiendo de la naturaleza y gravedad de los hechos se evaluara por el


consejo educativo y demás entes de la comunidad educativa para corregir la
falta incurrida y determinar las medidas pertinentes. Y luego notificar a
defensoría escolar la problemática para que tome las medidas pertinentes.

Art. 60. Se considera faltas sancionables además de las señaladas en el


artículo anterior la ocurrencia de los estudiantes en los siguientes hechos.

a) Inasistencia injustificada, retiro temporal del año escolar.

b) Desinterés del educando por su rendimiento académico y su formación


integral (circular 699) capitulo 22, sección primera.

c) Indiferencia o el rechazo a los principios y normas de Convivencia de la


institución.

d) Las observaciones retiradas de indisciplina, en la hoja de actuación del


estudiante, así como la exhibición de la conducta que obstaculicen el
normal desarrollo de las actividades escolares o que alteren gravemente
la disciplina.
e) La formación de desórdenes graves durante la realización de cualquier
prueba de evaluación o su participación en hechos que comprometan la
eficiencia de tales pruebas.

f) La comisión de actos violentos de hechos o de palabras contra cualquier


miembro docente, administrativo y personal de mantenimiento del
plantel, tanto por parte de estudiantes como de su representante.

g) El proceder en la deshonestidad en su actuación dentro y fuera del


plantel. Se considera faltas graves la falsificación de calificaciones, las
falsa justificación de inasistencias, la utilización de medio fraudulentos
en los exámenes (chuletas). Apropiación indebida de bienes, materiales
y útiles ajenos, hurtos entre otros.
Art. 61. La sanción se aplica principalmente con la intención de corregir el
comportamiento irregular del estudiante, de tal forma que se beneficie tanto el
cómo la comunidad Educativa, que se ve entorpecida su labor con el
incumplimiento de las normas que faciliten la sana convivencia. Toda sanción,
debe promover un cambio positivo en el estudiante.

Art.62. Corrección para la sanción por las faltas, se llama la atención verbal,
de tipo particular o correctivo, al estudiante (a), sobre una conducta
inadecuada, con ella se espera que el mismo (a) modifique su actitud o se
comporte adecuadamente. La corrección se hará con su debido respeto a la
persona.

Art. 63.La citación consiste en una convocatoria verbal o escrita, de tipo


particular o colectiva, sobre una conducta inadecuada dirigida a los padres o
representantes del alumno (a) haya incurrido en un momento determinado, la
misma puede ser expedida por los directivos, docentes y orientadores.

Art. 64. Del compromiso, consiste llegar a un acuerdo verbal o escrito, entre el
padre o el representante del estudiante (a) y la institución. Con el fin de no
reincidir en la falta o sanciones a las que se refiere el Art. 54, de las normas de
convivencia de la institución, en caso contrario será suspendido o retirado del
plantel.

CAPITULO IV

DEL GOBIERNO DEL PLANTEL DE LA ORGANIZACIÓN

DEL PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES


Art. 65: Los actores que conforman el proceso de enseñanza
aprendizaje, estará constituida por nueve miembros que representan a todos
los diferentes colectivos de la Comunidad Educativa, las Madres, Padres y
Representantes, los Docentes, Estudiantes, los Obreros y Empleados, además
existen dos miembros más, que son el Director, como máxima autoridad del
consejo directivo del plantel y el Coordinador de la Asamblea General Escolar,
constituyendo un grupo de 11 miembros sus actividades se organizarán a
través del Vocero estudiantil Mayor, que corresponde al coordinador de la
Asamblea General Escolar. Los fondos de la Asociación que corresponden a
los recursos gubernamentales y no gubernamentales dispuestos para el
desarrollo de su razón social en la Comunidad, indistintamente de que sean
recursos asignados o recursos propios.

Sus funciones serán ejercidas directamente a través de sus nueves


Coordinaciones, en esta la Asamblea General Escolar delegará su
funcionamiento permanente.

Art. 66: El Consejo General de Docentes y el Consejo Técnico Docente


son los cuerpos colegiados que colaboran con la Dirección en las funciones
generales del gobierno de la Institución.

a) A través del censo y análisis situacional se debe tratar que cada escuela
responda a las necesidades de los estudiantes, la comunidad y de sus
necesidades y planes de desarrollo en su área de influencia.

b) Exigir en forma progresiva, que todos los docentes, trabajadores y


estudiantes de la escuela, habiten en la comunidad o en su área de
influencia, de modo que se aseguren las condiciones para alcanzar
niveles de excelencia en cuanto a prosecución, permanencia y
rendimiento (adecuados a las particularidades de cada comunidad).

SECCIÓN XIII

DEL DIRECTOR

Art. 67: El director del Liceo Bolivariano “Ezequiel Zamora” es en lo


concerniente al régimen interno, la autoridad superior del Plantel y es el órgano
autorizado para dirigirse al Ministerio de Educación y a las autoridades
docentes (Zona Educativa, Municipio Escolar y Sector) respecto a los asuntos
del gobierno y la organización del establecimiento. Además de las
contempladas en la Legislación Escolar vigente y Reglamento de la Profesión
docente; tendrá los siguientes deberes y atribuciones:

1 Llegar al plantel por lo menos 30 minutos antes de iniciarse las actividades


en cada turno de trabajo.

2 Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad para el personal


directivo y registrar la hora exacta de llegada.

3 Responder por la organización del archivo.

4 Organizar la Comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con ella


adquiera.

5 Cumplir y hacer cumplir el calendario.

6 Ejercer el gobierno del Establecimiento y coordinar el trabajo del personal a


su cargo.

Son funciones de la Asamblea General Escolar:

Velar por el cumplimiento de la rectoría y responsabilidad del estado en los


asuntos educativos.

1.-Hacer del Liceo Bolivariano ´´EZEQUIEL ZAMORA´´ uno de los centros


del desarrollo humano, familiar, comunitario y social.

2.-Articular los esfuerzos y capacidades de los diferentes actores para


elevar la calidad de la educación.

3.-Velar para que los niños, niñas, adolescentes y adultos de la comunidad,


tengan las oportunidades educativas necesarias para un crecimiento digno,
con calidad de vida como sustrato para el desarrollo individual, familiar, y
social.

4.-Debe propiciar la formación de sus ciudadanos(as) en el desarrollo de


conocimientos y capacidades, con base en las necesidades que les
imponga el ritmo de su desarrollo humano y del desarrollo comunitario.
5.-Desarrollar en las comunidades su responsabilidad y gobernabilidad en
cuanto a derechos, deberes y garantías en el contexto educativo.

6.-Velar que los currículos estén adecuados a las demandas y necesidades


del entorno local sin perder lo universal (flexible).

7.-Asegurar que el educando al regresar haya desarrollado saberes


definidos.

8.-Asegurar que se desarrollen en la comunidad a través de la promoción y


educación permanente, actitudes a favor de la prevención del delito.

9.-Articular con las distintas instituciones públicas los programas y


proyectos necesarios para el desarrollo individual y colectivo de las
comunidades. (Educación, nutrición, salud, cultura, deporte, prevención,
vivienda, ambiente, producción, entre otros).

10.-Velar por el desarrollo de las múltiples capacidades que tienen los


ciudadanos en la comunidad.

11.-Contribuir al desarrollo de la formación social y espiritual de los


ciudadanos de la comunidad.

12.-Articular los planes, programas y proyectos educativos e intersectoriales


en redes comunitarias, parroquiales, municipales, estatales y nacionales.

13.-Presidir los actos del Plantel y representarlos en aquellos públicos.

14.-Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del


plantel o institución.

15.-Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseñanza,


los muebles, libros, archivos y demás pertenencias del plantel.

16.-Convocar y presidir el consejo General de Docentes y el Comité Técnico


Docente, informarlos de la marcha del Plantel y someter a consideraciones
los asuntos reglamentarios cuya importancia lo requiera.

17.- Llevar a ejecución las disposiciones del Consejo General de Docentes


y velar por su correcta aplicación.

18.-Asistir en las reuniones de los Consejos de Sección cuando lo juzgue


conveniente.
19.- Distribuir las cátedras entre el personal docente del plantel.

20.-Designar la comisión encargada de la elaboración de los horarios de


actividades del Plantel y someterlo a la consideración del Distrito Escolar
correspondiente.

21.-Presentar y someter a la consideración del Consejo General de


docentes, en su primera edición del año escolar, los lineamientos generales
que sirvan de base al plan de trabajo anual.

22.-Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal del


plantel.

23.-Fijar las pruebas de lapso que para el curso del año exijan la Ley
Orgánica de Educación y su Reglamento General y los que a su juicio sean
convenientes para el control de las actividades escolares.

24.-Estudiar conjuntamente con el municipio Escolar correspondiente y la


Zona Educativa, los ascensos de categoría y jerarquía, traslados, permisos,
licencias, separación del cargo del personal docente, administrativo y obrero
del plantel.

25.-Conceder permisos el personal del plantel hasta por tres (3) días, por
causas plenamente justificadas e informar inmediatamente al municipio
Escolar.

Tramitar las solicitudes de licencia por más de tres (3) días que por su

Intermedio formulen los funcionarios del plantel, por ante la supervisión del
Municipio Escolar y Zona Educativa correspondiente y designar de
acuerdo con este los suplentes respectivos.

26.-Establecer las relaciones entre el Plantel, el Hogar y la Comunidad, con


el objeto de establecer efectiva cooperación.

27.-Celebrar periódicamente Asambleas Generales de la Asociación Civil,


Docentes y reuniones parciales por secciones, para enterarlos de la marcha
general del establecimiento e instituirlos sobre la colaboración específica
que deben prestar a la labor educativa.
28.-Informar periódicamente mediante boletines especiales a los padres y
representantes de los estudiantes, de la conducta, aplicaciones y demás
pormenores del comportamiento de éstos en el Plantel.

29.- Comunicar por escrito a los respectivos Padres o Representantes las


sanciones impuestas a los estudiantes dentro de los tres (3) días siguientes
a la imposición de la falta y hacerles saber los efectos que ésta acarrea.

30.-Avisar con anticipación a los Padres o Representantes de los


estudiantes cuando éstos deban concurrir a actos públicos o fiestas
escolares y obtener su autorización escrita para las giras, excursiones y
paseos que organice el Plantel.

31.-Ordenar la elaboración de un expediente de trabajo de cada estudiante,


que comprenda las mejores tareas presentadas por el estudiante durante el
año y los demás recaudos que sirvan para acreditar su labor.

32.- Enviar por duplicado, en las oportunidades que se indican a la


Supervisión correspondiente los recaudos respectivos.

33.-Conocer el contenido y alcance de la Constitución de la República


Bolivariana de Venezuela de la Ley Orgánica de Educación y sus
reglamentos, Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos, Ley
Orgánica

34.-Proveerse del programa oficial, conocerlo, interpretarlo y suministrar las


orientaciones necesarias para que los docentes impartan las enseñanzas
con sujeción a él.

35.-Esforzarse para el mejoramiento de su capacidad profesional y en


obtener mayor rendimiento en el desempeño de su labor técnico,
administrativo, a través de algunos medios como los siguientes:

1) Curso de Mejoramiento Profesional

2) Lecturas Pedagógicas

3) Visitas a Otros Planteles e Instituciones

4) Reuniones a Consejos de Directores

5) Otros.
37.-Organizar y realizar programas de mejoramiento profesional para los
docentes, tales como:

1) Entrenamiento en la interpretación, organización y aplicación del


programa de estudio.

2) Selección, uso y conservación de los textos escolares y del material de


enseñanza.

3) Organización y funcionamiento de Instituciones Escolares.

4) Velar porque los Docentes cumplan con la hora de llegada, establecida


en este convenio.

5) Observar conducta democrática en el ejercicio de sus funciones,


fomentando la convivencia social por medio del trabajo cooperativo,
manteniendo cierto grado de dominio emocional ante las diversas
situaciones problemáticas que a diario se le presentan, tratando de ser
siempre justos y ecuánimes en la constante valoración que deben hacer
de la actuación del personal, mantener y fomentar un adecuado
ambiente de relaciones humanas que sea propio para

6) lograr un rendimiento cada vez más efectivo en el cumplimiento de la


labor docente

SECCIÓN XIV

DEL SUBDIRECTOR

Art. 68: Los subdirectores comparten con el director las


responsabilidades de ejercicio de la función directiva en los aspectos de la
organización, la administración y la supervisión del plantel.

Art. 69: El subdirector colabora con el director en el gobierno,


organización y dirección pedagógica del establecimiento cumpliendo con las
instrucciones que aquel le imparta.

Art. 70: Hacer las veces del director en caso de falta accidental o
temporal de éste.
Art. 71: Son deberes y atribuciones del Subdirector:

a) Asistir diariamente al plantel y permanecer en el durante las horas de


labor

b) Actuar como secretario del Consejo General de Docentes y del Consejo


Técnico Docente del Plantel

c) Participar en la determinación de los acuerdos sobre distribución de las


tareas específicas y procedimientos de trabajo que permitan al personal
directivo cumplir su función en forma eficiente coordinada y sistemática.

d) Intervenir en la elaboración del informe anual de trabajo en el Plantel, en


la elaboración del informe anual de actuación del personal docente,
administrativo y subalterno, en la organización del trabajo de aula, en el
control de la conservación de la planta física, del mobiliario y del material
didáctico, en las actividades del consejo de docente y en otras que
reunieran la participación del personal directivo.

e) Conocer la administración e inversión del presupuesto y demás fondos


de la institución.

SECCIÓN XV

DE LOS DOCENTES TIEMPOS COMPLETOS O COORDINADORES

Art. 72 Los coordinadores a tiempo completo son coordinadores


inmediatos de la Dirección de Plantel con la cual comparten responsabilidades
en el gobierno y administración.

Art. 73: Son atributos de los Docentes Coordinadores a Tiempo


Completo:

a) Asistir puntualmente al Plantel y llegar por lo menos 30 minutos antes de


iniciarse las actividades de cada turno

b) Firmar el libro de Asistencia y Puntualidad del personal directivo y


docente.
c) Designar los docentes guías de las secciones o grados

d) Coordinar y dirigir todas las actividades del año escolar, tales como
inscripción inicial, elaboración y desarrollo de planes y proyectos
especiales de trabajo, pruebas e conocimiento, evaluación, etc.

e) Reunir por lo menos una vez al mes al consejo de Docentes.

f) Cumplir y hacer cumplir el Calendario Escolar por el personal a su cargo.

g) Colaborar con la Organización de la Comunidad y participar en las


comisiones para la cual se designe.

h) Orientar la planificación de grados o cursos.

i) Velar por la recuperación de la matrícula y por la asistencia y


puntualidad de los estudiantes.

j) Tramitar ante la Dirección del Plantel las solicitudes de licencia de los


Docentes.

k) Formar parte de los grupos de trabajo donde sean incluidos por el


Consejo de Docentes y por la Comunidad Educativa.

l) Elaborar y desarrollar el Plan Anual del Plantel y elaborar el informe


correspondiente.

m) Realizar visitas de acompañamiento al aula.

n) Asistir y presidir las sesiones del Consejo de Docentes y a las


reuniones de la Asociación Civil y en aquellas otras donde su presencia
sea indispensable.

Art. 74: Los Docentes a Tiempo Completo tendrán a su cargo doce 12


horas semanales de clases. El resto del tiempo cumplirá funciones
administrativas o extra cátedra.

Art. 75: La Dirección del Plantel, antes de iniciarse el año escolar asignará
a los Docentes a Tiempo Completo las cátedras y labores administrativas extra
- cátedra que deben cumplir en el Plan de Trabajo Anual.
Art. 76: Los Docentes a Tiempo Completo serán responsables ante la
Dirección del Plantel de la realización de las actividades que se le
encomienden.

Art. 77: Los Docentes a Tiempo Completo deberán presentar


mensualmente a la Dirección del Plantel un breve informe escrito sobre las
labores desempeñadas e informar cada vez que aquella lo exija.

SECCION XVI

Registrar y organizar actas e informes de los estudiantes con problemas de


indisciplina dentro de la Institución y hacerla llegar a la coord. de orientación.

Art. 80: El Departamento de Control de Estudios, tiene como finalidad al


aplicación organizacional, coordinación, asesoría y control de todas aquellas
actividades relacionadas con matrícula, ingreso, egreso, registro de
información, certificaciones, equivalencias y constancias relacionadas con los
estudios que se realicen en la institución, así como también la coordinación de
las Secciones del Plantel.

Art. 81: El Jefe de Departamento es responsable de la coordinación,


asesoría y funcionamiento de las actividades y de otra índole que se realicen
para lograr una eficiente labor educativa.

Art. 82: El Jefe de Departamento debe mantener una comunicación


efectiva con todo el personal de la institución a fin de facilitar la participación y
el compromiso de todos hacia el logro de los objetivos institucionales.

Art. 83: El Departamento de Evaluación tiene como finalidad hacer cumplir


las normativas legales vigentes establecidas en la Ley Orgánica de Educación,
Reglamento de la Ley Orgánica de Educación, Resolución 213 (regulaciones
complementarias sobre el proceso de Evaluación en los Niveles de Básica,
Media Diversificada y Profesional) y circulares referidas a la evaluación, así
mismo velará por el desarrollo de los planes y programas de estudio y su
correcta aplicación, asistiendo a los docentes en el mejoramiento de los
métodos, técnicas y procedimientos de enseñanza, así como el uso de
materiales didácticos y de mejoramiento profesional.
SECCIÓN XVII

DEPARTAMENTO O COORDINACIÓN DE DIFUSIÓN CULTURAL

Art. 84: Cualquier actividad complementaria que se cumpla en el Plantel


estará bajo la coordinación del Jefe de Departamento.

Art. 85: El Departamento de Difusión Cultural coordinará todo lo relativo


a:

a) Concurso Nacional de Artes Plásticas Bolívar Conservacionista.

b) Concurso Nacional de Afiche de la Semana de la Conservación

c) Convención Nacional de Centro de Ciencias y Tecnología

d) Campamentos Científicos Juveniles

e) Jornadas de conservación

f) Concursos de Ensayos, Cuentos, voz liceísta, Periodismo Estudiantil.

g) Otros relacionados a cultura.

SECCIÓN XVIII

DEL PERSONAL DOCENTE

DE LOS DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LOS DOCENTES

Art. 86: El personal docente está integrado por funcionarios de


Educación Básica, Media Diversificada y Profesional.

Art. 87: Debe conocer el contenido y alcance de la Constitución, de la


República Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgánica de Educación y su
Reglamento, L.O.P.N.A, Decretos, Resoluciones, Ordenes o Providencias
Administrativas, instrucciones o circulares, así mismo debe cumplirlas y orientar
convenientemente a otros para su cumplimiento.
Art. 88: Proveerse del programa de estudio oficial, conocerlo,
interpretarlo e impartir la enseñanza con relación a él y de acuerdo con las
normas y sugerencias establecidas en el mismo.

Art. 89: Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un


registro del desarrollo de estos, con indicación de la parte vista del programa,
las actividades derivadas, las dificultades confrontadas, las consultas
hechas a las autoridades y, todo cuanto pueda evidenciar el
desarrollo del proceso que se cumple.

Art. 90: Conocer y cumplir los derechos de los niños, niños y


adolescentes reconocidos nacional e internacionalmente, velando por el
cumplimiento de los mismos.

Art. 91: Estar informados de las publicaciones que en forma de


educación hagan las autoridades y organismos oficiales y privados, a los fines
de su utilización, tanto para su consulta como para el uso directo en el trabajo
del aula.

Art. 92: Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la


vida local y nacional, el proceso seguido para resolverlo y la influencia que las
soluciones de tales problemas ejerzan en el orden económico, social, político,
cultural, científico y tecnológico; así mismo mantenerse atento a os cambios y
progresos que ocurran en los planes continental y mundial dado que todo ello
constituye un recurso esencial que facilita la interpretación y organización del
programa de estudio, mejorando la orientación del proceso de enseñanza y
contribuyendo a vitalizar esa enseñanza.

Art. 93: Observar conducta democrática en el ejercicio de su función.


En este sentido, fomentará la convivencia social por medio del trabajo en
grupo, manteniendo buenas relaciones con los compañeros de trabajo, así
como cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones
problemáticas que a diario se le presentan, tratando de ser siempre justo y
ecuánimes en la constante valoración que deben hacer de su actuación,
fomentando el espíritu de solidaridad humana, contribuyendo a la formación de
ciudadanos aptos para la práctica de la democracia y favoreciendo el pleno
desarrollo de la personalidad del estudiante.

Art. 94: Mantener una actitud de constante observación sobre la


actuación de cada estudiante en particular y del grupo en general, asentado en
los registros los aspectos sobresalientes tanto negativo como positivo que
sirvan de base para la mejor orientación del proceso de enseñanza, Para la
orientación vocacional, y obtener una correcta evaluación del mismo y
disponer de datos más objetivos y precisos que deben asentarse en el historial
del estudiante.

Art. 95: Participar activamente en la organización, ejecución y


funcionamiento de las actividades y otras cátedras establecidas en el plantel.

Art. 96: Cumplir con el mayor grado de eficacia las responsabilidades


especiales, propias de la profesión docente que les fueron asignadas por las
autoridades educativas correspondientes.

Art. 97: Son atribuciones docentes:

a) Asistir puntualmente al plantel, llegando por lo menos 5 minutos antes de


iniciar las labores ordinarias de su carga horaria.

b) Firmar el diario de clases y registrar los requerimientos del mismo en los


espacios correspondientes.

c) Impartir conforme a la Ley Orgánica, reglamentos, resoluciones y demás


normativas legales vigentes la enseñanza de la asignatura o área del plan de
estudio.

d)Evaluar diariamente el trabajo de los estudiantes.

e) No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor.

f) Colaborar con la disciplina general del Plantel y en general responder por los
alumnos de su sección o grado.

g) Ser responsables por la conservación del mobiliario, útiles de trabajo, etc,


asignados a su aula.

h) No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones.

i) Planificar diariamente el trabajo escolar, elaborando y desarrollando el plan


general de su sección y realizar el respectivo informe anual.

j) Elaborar, recabar y enviar a la Dirección respectiva los recaudos


administrativos producidos durante el lapso.
k) Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene personal
de los estudiantes.

l) Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la


dirección del plantel, por el consejo de docente o asociación civil.

m) Cuidar la conservación de los útiles de trabajo de los estudiantes.

n) Hacer seguimiento a los alumnos que presenten conductas inadecuadas


dentro del aula, levantar las actas correspondiente, con soportes y realizar
informe para luego hacerlo llegar a las coordinaciones correspondientes.

o) Solicitar por escrito y con la debida anticipación, ante la Dirección las


licencias o permisos y acompañar la solicitud con el soporte médico que la
justifique avalado por I.P.A.S.M.E.

p) No ausentarse del aula sin antes habérsele concedido el permiso


correspondiente en la Dirección respectiva.

Mantener los celulares apagados.

CAPÍTULO V

DE LOS CONSEJOS DE LOS DOCENTES

Art. 98: En la Unidad Educativa ´´EZEQUIEL ZAMORA´´ son los


siguientes consejos de Docentes:

a) Colectivo, integrado por el Director y el subdirector, se reunirán


quincenalmente.

b) Colectivo Docente, integrado por el Director, Subdirector y los


Coordinadores de Básica y Media Diversificada. Se reunirán
mensualmente.

A este Consejo asistirá el Orientador.

c) Colectivo de Sección, integrado por el personal Directivo y por la


totalidad del personal Docente. Se reunirán al finalizar cada lapso, o
cuando se crea conveniente.
d) Colectivo de Profesores, está integrado por el personal Directivo y por la
totalidad del personal Docente.

Art. 99: Los Colectivos de Docentes estarán presididos por el Director, sin
embargo previos acuerdo y conocimiento de la agenda por parte del Director,
tanto el Subdirector como los Coordinadores debidamente autorizados, pueden
presidir y celebrar reuniones del Consejo de Docentes parta tratar situaciones y
casos que a cada uno le corresponde según el nivel o etapa respectiva.

Art. 100: El Colectivo General y el Colectivo Técnico de Docentes estarán


presidido por el Director y es de competencia de este Consejo todos los
asuntos relacionados con la organización, administración, dirección, disciplina,
etc., de

esta Unidad Educativa y deben tener en cuenta la naturaleza de los


hechos, responsabilidades, esfuerzos para reparar los daños que sean
causados.

Art. 101: En estos Colectivos se tratarán los casos y situaciones que a


cada uno le correspondan por separado, conforme a las disposiciones legales
vigentes, las cuales se desprenden del nivel educativo a que correspondan.

Art. 102: El director del plantel podrá asistir a las reuniones del Colectivo de
Docentes y tendrá derecho a voz y voto.

Art. 103: En estos colectivos se realizarán entre los primeros diez (10)
días de cada año escolar y en el mismo acto designarán las comisiones de
trabajo para el mejor funcionamiento del plantel.

Art. 104: La convocatoria para las reuniones de estos colectivos se harán


con dos (2) días de anticipación y se le enviará a cada miembro la Agenda con
los puntos a tratar.

Art. 105: La agenda de cada sesión del Colectivo de docentes será


discutida y acordada con el director del Plantel.

Art. 106: Estos organismos se reunirán todos los meses del año escolar
en forma ordinaria y extraordinaria cuando el caso lo amerite.
Art. 107: Los puntos de la Agenda de cada reunión de estos Colectivos de
Docentes estarán dirigidos al mejoramiento del trabajo escolar y por ningún
concepto su desarrollo podrá desviarse hacia asuntos conflictivos o de
carácter, diferente a los de la labor docente.

Art. 108: En estas reuniones podrá tomar parte el Supervisor Regional, el


Coordinador Regional de Básica, el Supervisor del Municipio Escolar, el
Presidente y Tesorero del Gobierno Escolar, cuando fuesen nombrados estos
dos últimos con derecho a voz solamente.

CAPITULO VI
DE LA COORDINACIÓN DE ORIENTACIÓN

Art. 109: La orientación es un proceso mediante el cual el educando, el


docente, padres y representantes y demás integrantes de la comunidad,
propician y obtiene asesoramiento para facilitar el máximo desarrollo de sus
potencialidades y posibilidades.

Art. 110: Son atribuciones del docente orientador las siguientes:

a) Asistir a los consejos técnicos docentes de sección, generales y


cualquier otro convocado por la dirección del plantel

b) Atender al desarrollo integral del individuo y su formación como


ciudadano

c) Asistir individual y colectivamente a los educandos para que alcancen


cada día más habilidades y madurez en la solución de sus diferentes
problema.

Parágrafo 1

Atención al Docente

a) Propiciar acciones que faciliten el conocimiento de la filosofía de la


Educación Básica y Diversificada.

b) Programar y realizar jornadas dirigidas a sensibilizar a supervisores,


directores y demás docentes para un mejor desempeño de sus roles.
c) Entrenar progresiva y sistemáticamente en el desempeño de su rol como
orientador y facilitador.

d) Actualizarse en el manejo de conceptos, técnicas o instrumentos


relacionados con el orientador

e) Promover en los docentes del área de Educación para el Trabajo,


actitudes positivas que permitan la explotación efectiva y faciliten la labor
de orientación vocacional.

f) Realizar seguimiento en los docentes para verificar en el transcurso del


año escolar, la actuación del docente y prever acciones que permitan
aportes y correcciones en los casos necesarios.

g) Verificar la aplicación de los planes operativos e instrumentales.

Parágrafo 2

Atención de los Estudiantes

a) Actualizarse sobre concepto de sí mismo, valores y toma de decisiones


a fin de que se promueva este proceso en el educando.

b) Aplicar el programa de métodos y hábitos de estudios, adaptándolos a


las condiciones del medio.

c) Brindar atención a casos especiales (dificultades de aprendizaje,


desadaptación escolar, familiar o social) referidos por los docentes y/o
por padres y representantes.

d) Propiciar la coordinación de acciones con los entes rectores encargados,


a fin de aunar recursos para efectividad en el desarrollo de los
programas. -

e) Evaluar la pertinencia de los planes ejecutados, en términos de los


cambios logrados en el docente, educandos y comunidad.

CAPITULO VII
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DOCENTE VOCERO

Art. 111: Ejecutar al inicio del año escolar reuniones con los estudiantes
y los representantes para informarles sobre las obligaciones, deberes y
derechos de los alumnos y representantes en relación con la guiatura.

Art. 112: Presidir los Consejos de Sección.

Art. 113: Brindar la oportunidad para que cada estudiante manifieste


sus intereses y haga uso de su potencial creativo en beneficio de sus
compañeros, de la institución y el suyo propio, propiciando la creación de
condiciones que lo ayuden a cooperar con sus semejantes, compartir
responsabilidades y tomar decisiones acertadas y beneficiosas.

Art. 114: Velar por el eficaz cumplimiento de los acuerdos relacionados


con los estudiantes tomados en los consejos de sección.

CAPITULO VIII
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

Art. 115: Son deberes y atribuciones del Departamento de Ciencias


Biológicas:

a) Elaborar planes operativos anuales.

b) Proporcionar a los profesores adscritos el material (láminas


microscópicas; modelos anatómicos y cartas murales).

c) Velar por la conservación del material didáctico.

d) Controlar y colaborar en el desarrollo de la planificación de los


profesores adscritos.

e) Colaborar con los profesores adscritos, en la elaboración de las pruebas


escritas

f) Asistir a los Consejos Técnicos y Generales


g) Realizar reuniones periódicas con el personal adscrito, con el fin de
clarificar situaciones o problemas que puedan presentar, así como
también buscar nuevas técnicas de enseñanza que contribuyan a
mejorar el procesos de enseñanza – aprendizaje.

h) Supervisar las actividades en los laboratorios de Biología y Química,


para el uso y buen funcionamiento de los mismo.

i) Controlar las actividades prácticas en los laboratorios, mediante el


horario permanente de clases

j) Controlar el material usado y no usado en los laboratorios de Biología y


Química

k) Realizar reuniones periódicas de los Club de Ciencias y de


Conservación, nombrando las directivas y planificándose las actividades
a realizar durante el año escolar.

l) Preparar Guías de Estudio.

m) Adquirir libros para la Biblioteca de Departamento, como material


complementario para el uso del personal Docente y Estudiantes.

CAPITULO IX
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Art. 116: Son Deberes y Atribuciones del Departamento de Educación


Física:

a) Elaborar el Plan Operativo Anual

b) Planificar y organizar actividades Deportivas y Recreativas.

c) Organizar Clubes Deportivos.

d) Exigir el cumplimiento del Decreto 1.360 de Comunidades Educativas


e) Incentivar iniciativas de autogestión para la dotación de material

deportivo

f) Realizar actividades de conservación y mejoramiento de recursos

didácticos del área

g) Elaborar información periódica concerniente a las actividades del campo

deportivo.

h) Promover en el estudiantado la participación con diferentes actividades

deportivas y competitivas, regionales y nacionales

i) Elaborar informe final de actividades.

CAPITULO X

DE LOS PROFESORES VOCEROS

Art. 117: Mantener contacto e intercambio de experiencias con los demás


Docentes Guías del Plantel y, en especial con los cursos paralelos.

Art. 118: Mantener estrecha relación con los Padres y Representantes a fin
de homogeneizar más la labor educativa entre la Institución Escolar y el
Hogar.

Art. 119: Convocar y realizar reuniones de consejo de sección durante los


días inmediatos a la realización de la evaluación de lapso, así como en las
oportunidades que lo creyere necesario.

Art. 120: Conocer las labores que desarrollan los estudiantes en


actividades complementarias y hacer uso de esa información en beneficio
del alumno.

Art. 121: Orientar de manera constante y eficaz en aspectos tales


como:
a) Asistencia y presentación personal

b) Nivel de rendimiento en obligaciones académicas formativas

c) Distribución adecuada de su tiempo de modo de atender las labores


académicas y hacer un mejor uso del tiempo libre.

d) Cumplimiento de compromisos contraídos por la sección, tales como:


periódicos murales, colaboración con la biblioteca, trabajos de equipo,
laboratorio, etc.

Art. 122: Coordinar la realización de las labores administrativas propias


del

Cargo Docente Guía:

a) Puntualidad en la carpeta de asistencia.

b) Boletín de Calificaciones.

c) Libros de vida.

d) Estar pendientes de que los libros y registros de asistencia, puntualidad


y otros aspectos del personal del plantel sean debidamente firmados por
los mismos en la casilla correspondiente.

e) Atender las solicitudes de las personas que visiten la institución

f) Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo


conforme a disposiciones legales.

g) Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo del


instituto.

h) Asistir diaria y puntualmente a su trabajo a la hora establecida.

i) Mantener y ser responsable por la organización del archivo a su cargo.

j) Planes Anuales del personal Directivo, de los Coordinadores y de cada


miembro del personal Docente que será confeccionado por los grupos
de trabajo correspondientes entregado en el mes de octubre o al inicio
del año escolar.
k) Proyectos y Programas ocasionales de las Actividades de las distintas
Comisiones del Plantel, entregados a solicitud de la Dirección.

l) Programas de Estudio, mensual, quincenal, semanal o diario, de


acuerdo a las decisiones tomadas en el Consejo de Docentes.

m) Cronograma anual del trabajo del Plantel para los períodos y lapsos.

n) Planes de evaluación confeccionados por el personal Directivo,


Coordinadores y por cada Docente a principio de cada período y lapso
del año escolar.

o) Plan de Supervisión confeccionado por el Personal Directivo,


Coordinadores y Docentes Especialistas de Áreas o Asignaturas para
ser entregados al inicio de los períodos y lapsos del año escolar.

Único: Todos estos documentos tendrán carácter acumulativo —


progresivo para su vigencia y actualización, requiriendo por lo tanto de una
carpeta par su archivo y constancia de su permanente supervisión.

a) Convocatoria y acta reuniones de curso.

b) Buscar alternativas de solución a problemas que se le presenten en su


sección.

Art.: 123: Interesarse por el rendimiento escolar general de sus


estudiantes

Art.: 124: Instruir a la sección a cerca de todas aquellas normas que


contribuyan al mantenimiento de una disciplina acorde con las normas de
convivencia de la institución.

CAPITULO XI
DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECA

Art. 125: La biblioteca escolar, es un servicio destinado


fundamentalmente a satisfacer las necesidades de apoyo en la política
educativa del plantel a los de la docencia, de la investigación y la recreación.
Art. 126: La biblioteca escolar es un servicio, que prestara a los
estudiantes, docentes, personal administrativo y subalterno, miembros de la
comunidad y ocasionalmente a otras instituciones.

Art.127: El servicio de biblioteca estará regido por las normas


establecidas por las normas de Convivencia de la Institución.

Art. 128: La biblioteca tendrá el mismo horario de la institución y deberá


permanecer abierta también en el horario de clase especiales en la Unidad
Educativa ´´Ezequiel Zamora.´´

Art. 129: La biblioteca es una dependencia de la escuela y debe ser


considerada como una parte integral del proceso educativo y por lo tanto,
organiza sus actividades en función de sus objetivos

a) Asistir diariamente y puntualmente durante seis (6) horas.

b) Elaboran el horario de funcionamiento y fijarlo en un lugar visible.

c) Ordenar y mantener el material didáctico que sea entregado.

Art. 130: La biblioteca estará regida por un Comité integrado por el


Director de la Unidad Educativa, que a su vez ejercerá la función de
Coordinador del Comité, por un Docente de la Institución, un estudiante de
grado superior, un miembro de la Comunidad y el Docente Bibliotecario, quien
es miembro nato y secretario del mismo.

Art. 131: El Docente Bibliotecario tendrá participación en la toma de


decisiones que se relacionan directa o indirectamente con todas aquellas
actividades inherentes a la biblioteca.

CAPITULO XII
DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

Art. 132: Los estudiantes podrán formar organizaciones netamente


estudiantiles que funcionarán en el plantel con garantía de las autoridades de la
institución, siempre que cumplan con los siguientes requisitos:

a) Estar integrado por los estudiantes debidamente inscritos en el plantel


b) Coincidir en su organización, programación y funcionamiento con el
ordenamiento legal del Plantel y con los fines de la Junta Directiva de la
organización que agrupa a los estudiantes a partir del Séptimo Grado de
Educación Básica y los de Educación Media Diversificada y Profesional
en representación de los estudiantes.

c) Tener Docentes Asesores, quienes orientarán sus labores generales.

d) Renovar anualmente sus cuerpos directivos, en periodos señalados por

las autoridades competentes.

e) Realizar sus actividades sin que estas interfieran en las labores

ordinarias del Plantel.

f) Abstenerse de invitar a personas extrañas a realizar labores de cualquier

índole en el plantel y sus dependencias y en actos que en su nombre se

organicen sin la participación organizada de los estudiantes en

diferentes asociaciones o similares que funcionen en el plantel.

g) El vocero Estudiantil estará sujeta a los lineamientos establecidos por el

Ministerio del Poder Popular Para la Educación, para tal fin.

h) La elección de la Vocería Estudiantil estará a cargo de un colectivo de la

comunidad educativa.

CAPITULO XIII
DE LOS SEMANEROS

Art. 133: Se denominará Semanero al estudiante que durante los días


hábiles de una semana presta colaboración especial a los Docentes de su
sección.

Art. 134: Son deberes y atribuciones del Semanero:

a) Llevar al aula el Diario de clases, la tiza, el borrador y cualesquiera otros


útiles o materiales que requiera el Docente para la clase respectiva
(mapas, esferas, cartas murales, compases, escuadras, proyectores,
etc).

b) Cuidar los útiles y material que reciba y devolverlos personalmente al


finalizar la última clase del turno correspondiente.

c) Tener limpio el Pizarrón a la entrada de cada docente

d) Cuidar junto con el Docente de que no permanezcan estudiante en el


aula de clases durante el tiempo de receso.

e) Responder ante la Subdirección, Director y Docentes por alteraciones,


enmendaduras, borrones y demás daños que presente el Diario de
clases y otros materiales.

f) Velar por la limpieza y buena presentación del aula, reclamar ante las
autoridades competentes cuando haya descuido por parte del personal
de aseo

y mantenimiento o ante los estudiante del curso, cuando sean estos quienes
alteren el buen aspecto del aula.

g) Avisar a la Subdirección o Dirección cuando falte algún profesor a fin de


que sea suplido o se tomen las medidas pertinentes

h) Prestar cualquier otra colaboración para que el trabajo docente sea


efectivo.

Art. 135: Los Semaneros se turnarán siguiendo rigurosamente el orden de


la lista de los estudiantes de la sección respectiva.

Art. 136: La inasistencia del semanero de turno será suplida por el


estudiante que aparezca en la lista con el número inmediato superior, y a falta
de éste, por el que sigue en el mismo orden y así sucesivamente y será
considerada una falta leve si no es justificada.

Art. 137: Los Semaneros serán instruidos acerca de sus funciones y


responsabilidades a través del Docente guía respectivo, quién tendrá sobre
ellos el control inmediato y les dará aviso oportuno cuando haya de
corresponder el turno.

CAPITULO XIV
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE SECRETARIA

Art. 138: El personal de Secretaria tendrá a su cargo todo lo relativo a


la redacción, tipiado y envió de la correspondencia.

Art. 139: Son atribuciones del personal Administrativo o de Secretaria:

a) Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del


plantel

b) Cuidar de que las correspondencias emitidas por el plantel, además de


buena presentación no contenga errores ortográficos.

CAPITULO XV
DEL PERSONAL OBRERO O SUBALTERNO

Art. 140: El personal obrero cumplirá las siguientes obligaciones:

1. Asistir diaria y puntualmente al plantel. Cumplir con el horario trabajo que


se le haya asignado.

2. Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del


plantel así como el mobiliario y demás materiales existentes.

3. Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo


del cual es responsable.

4. Respetar y acatar las instrucciones de la autoridad del plantel.


5. Guardar el debido respeto al estudiantado y demás personal que labora
en la institución.

6. Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.

7. Cumplir la guardia que le sean asignadas.

8. Observar buena presentación personal y usar durante su trabajo una


vestimenta adecuada a las actividades que deben cumplir

9. Solicitar por escrito a la dirección el permiso correspondiente cuando


haya de faltar al trabajo o área de la institución, sin dicha solicitud y
aprobación.

10. Realizar los diferentes reclamos a cualquier miembro de esta institución


en un lugar determinado.

DE LAS FALTAS.

DEL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y OBRERO

Art.141: El personal docente y administrativo y obrero incurren en


faltas graves en los siguientes casos:

1. Por aplicar castigos corporales o afrentosos a los estudiante.

2. Por manifestar negligencia en el ejercicio de su cargo.

3. Por abandono de su cargo sin haber obtenido licencia o por solicitud no


haber hecho entrega previa del mismo a la autoridad educativa
competente.

4. Por abandono de aula en horas de labores sin haber obtenido permiso.


5. Por inasistencia e incumpliendo reiterada de sus obligaciones que le
corresponda.

6. Por violencia del hecho o palabras contra sus compañeros, sus


superiores o subalternos. Por inasistencia justificada durante tres (3)
días en un mes.

7. Por divulgar o comentar fuera de la institución situaciones


eminentemente internas.

8. Por cometer actos de inmoralidad dentro de la institución

9. Por difamación o injuria a cualquier miembro de la institución.

10. anexar el artículo de la ley del trabajo correspondiente.

CAPITULO XVI

DE LOS REPRESENTANTES

Art.: 142: Para ser admitido como representantes de un estudiante se


requería ejercer la representación legal del mismo o tener debida autorización
para ello.

a) Colaborar con todas las actividades que realicé el plantel en beneficio a su


representado. Atender a las citaciones que hagan los docentes

b) Dotar a todos los representados de todos los útiles necesarios para el


trabajo escolar. Ser miembro activo del comité de Padres, Representantes y
Docentes.

c) Asistir a las reuniones de la Comunidad Educativa.

d) Estar dentro de las tareas y otras actividades que le asignen a su


representando y orientarlos en los mismos.

e) Enviar a sus representados todos los días a clases.


1) Informar a los docentes directamente o por escrito, los motivos por los
cuales su representado no puede asistir a clases en un momento determinado.

g) El representante será responsable por los daños y perjuicios ocasionados


por su representado a los bienes muebles e inmuebles del plantel así como
también del maltrato físico al personal docente.

h) Aceptar las correctivos que le sean aplicadas a sus representados cuando


éste incurra en peleas, inmoralidades, indisciplinas, inasistencias o bajo
rendimiento. (Firmas de actas de compromisos del estudiante y del
represéntate- realización de trabajos comunitarios institucionales. Art 625
LOPNA

i) Recibir, revisar y devolver los resultados de evaluación de su representado


debidamente firmado y en hoja anexa resaltar sus observaciones.

j) Plantear a las docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de su


representado.

k) Velar porque su representado use el traje escolar

1) Mantener una actitud de cooperación hacia todas las actividades que se


planifique en el plantel

M) Tener presente que de no asistir a las reuniones convocadas por el plantel


su representado no será aceptado hasta tanto su representante legal haga acto
de presencia en la institución.

Nota: Por ausencia de los padres y representantes a las reuniones y retiros de


boletines.

N) Los padres y representantes no deben involucrarles en chismes,


difamaciones ni realizar escrito con firmas donde sean perjudicado y puedan
atentar contra la moral y la buenas costumbre del prójimo.

CAPITULO XVII

DE LA CANTINA ESCOLAR
Art. 143: La Cantina Escolar se regirá por las normas establecidas en el
Reglamento de la Cantina Escolar y otras disposiciones emanadas del
Ministerio del Poder Popular Para la Educación.

a) La selección del concesionario de la Cantina Escolar se realizará por medio


de una licitación dirigida por el comité de Padres y Representantes.

b) La continuación del concesionario de la Cantina Escolar es competencia del


Comité de la Institución. La Institución colaborará con la asignación del
concesionario de la Cantina Escolar y además velará y controlará el buen
servicio que preste a los estudiantes.

c) El precio de los productos a vender a los estudiantes estará sujeto a las


disposiciones emanadas del Ministerio del Poder Popular Para la Educación
o acuerdos entre la Dirección del Plantel, Comité de Padres y Representantes,
que favorezcan al educando.

d) El concesionario de la cantina escolar debe ser padre o representante del LB


´´Ezequiel Zamora´´, de no conseguirse, se buscará en la comunidad de la
institución o en última instancia se optará por un concesionario que brinde
buenos beneficios al estudiando.

e) Para seleccionar un concesionario vigente mediante consultas, encuestas y


reuniones con el personal docente, administrativo y obrero para su
continuación. Llamar a licitación. No podrá ser concesionarios de la cantina
escolar los miembros de los comités, ni sus familiares.

f) El concesionario de la Cantina Escolar, elegido para uno año escolar cubrirá


el horario del turno de la mañana y turno de la tarde de lunes a viernes, y en
jornadas especiales como reuniones, talleres, planificación, cursos y otros.

g) Anualmente se fijará la cuota diaria de arrendamiento, con el concesionario


de la Cantina Escolar, el comité, Directivos de LB ´´Ezequiel Zamora´´

h) El Concesionario de la cantina brindará beneficios a los estudiantes tales


como:

1) Precios módicos ajustados a la Ley. Buen trato, atención y limpieza del


establecimiento; Utilizar agua filtrada en la elaboración de los productos
a expender. Uniforme básico para los que laboran en la cantina escolar.

2) Certificado de Salud. Curso de manipulación de alimentos.


3) Seguridad higiénica al exponer los productos a vender.

i) Al concesionario de la cantina escolar seleccionado, se le informará por


escrito con las respectivas normas a cumplir.

Art. 144: El horario de trabajo y actividades escolares de este Plantel se


cumplirá conforme a la especificación siguiente:

Turno Mañana.

1) 7:00am. Entrada de los Directivos, y resto de los funcionarios

2) 7:00 a.m. Personal Docente

3) 6:50 a.m. Entrada de los Estudiantes.

4) 7:00 a.m. Entonación del Himno Nacional (Lunes Cívico)

• Una vez entonado el Himno, los Estudiantes en respectiva formación pasarán


a sus sitios de trabajo.

• Los demás días se efectuará la rutina de actividades descritas anteriormente.


Excepto el acto cívico.

Turno Tarde.

1) 12:20 p.m. Entrada de Director

2) 12:30 a 12:40 p.m. Entrada de los Estudiante

3) 12:40 p.m. Cierre de la puerta de entrada

4) 12:40 p.m. Entonación del Himno Nacional (Lunes Cívico)

5) 5:50 p.m. Salida del estudiante del turno de la tarde.

6) Los demás días se efectuará la rutina de actividades descritas


anteriormente. Excepto el acto cívico.

Art. 145: Al ordenar la salida deberán retirarse los estudiantes a sus


hogares, sin permanecer en las inmediaciones del Plantel. La institución no se
hace responsable de aquellos estudiantes que no atiendan estas exigencias.
Art. 146: Las quejas reclamos o planteamientos que por cualquier motivo
tengan que formular los estudiantes deben presentarse en forma escrita de
manera razonada ante las autoridades de) Plantel para que estas una vez
estudiados y comprobados los hechos resuelvan sobre el particular.

CAPITULO XVIII
DISPOSICIONES GENERALES

Art.: 147: Los padres y representes que tengas quejas, reclamos o


planteamientos que formula deberán hacerlos en forma razonada y escritos
antes la autoridades del plantel

Art.: 148: En las actividades de los docentes, sociales o en los cursos


de otras extras cátedras que en esta institución cumpla con fines educativos,
no se permitirá ninguna clase de propaganda política.

Art. 149: Queda terminantemente prohibido la venta de rifas o similares


sin la debida aprobación de los comités educativos.

Art.: 150: La planificación del trabajo escolar en este plantel se


realizara atendiendo a lo establecido en los Artículos 57, 58 y 59 del
Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación. En este sentido se
elaboraran los siguientes documentos:

1. Proyecto Pedagógico Plantel, confeccionado con la participación de todo


el personal del plantel para entregarlo al finalizar el primer periodo del año
escolar.

2. Planes anuales del personal directivo, de los Coordinadores y de cada


miembro del Personal Docente que será confeccionado por los grupos de
trabajo correspondientes y entregados en el mes de Octubre el segundo
periodo del año escolar.

3. Proyectos o Programas ocasionales de las actividades de las distintas


Comisiones de Trabajos designados en Consejos de Docentes o por la
Dirección del Plantel, entregados a solicitud de la Dirección.

4. Proyecto Pedagógico de Aula para el desarrollo de las áreas c


Asignaturas de los Programas de Estudio, mensual, se realizara cada mes en
acuerdo a las decisiones tomadas en el Consejo de Docentes.
Planes de Supervisión confeccionado por el Personal Directivo, Coordinadores
y Docentes especialistas de las diferentes Áreas, para ser entregados al
inicio de los periodos y lapsos del año escolar.

Parágrafo Único: Todos estos documentos tendrán carácter acumulativo


progresivo para su vigencia y actualización, requiriendo por lo tanto de una
carpeta para su archivo y constancia de su permanente revisión.

CAPITULO XIX
DEL COMITÉ DE SUSTENTACIÓN

Art. 151: Sus atribuciones del comité de sustentación:

1. Mantener actualizada la hoja de servicio de docentes con los datos


personales, títulos credenciales del mejoramiento profesional y deficiencia de
docente memoria descriptiva a los afines de la evaluación del personal
docente, calificación y evaluación de los profesionales de la docencia, que
serás propuesta a la junta calificadora Zonal respectivas o en su defecto en la
junta calificadora nacional.

2. Recibir y procesar y archivar los documentos probatorios de la actuación y


desarrollo profesional del personal docente adscrito al respectivo centro de
trabajo.

3. Conocer y verificar el informe de la memoria descriptiva a los afines de la


evaluación, calificación y clasificación del profesional de la docencia

4. Proponer a la junta calificadora respectivas, la evaluación y calificación.

5. Realizar un informe del desempeño laboral a cada uno de los docentes.

6. Elaborar anualmente un informe de las proposiciones de evaluación del


profesional del docente.

7. Proponer en la juntas calificadoras nacional o zonal respectivas los nombres


de los candidatos a integrar los jurados de trabajo.
8. Utilizar los formatos elaborados por la junta calificadora nacional

9. Consultar con la junta calificadora zonal el caso de dudas sobre su


actuación.

10. Cumplir con lo pautado por las Normas de Convivencia del Plantel..

Art. 152: Las presentes Normas de Convivencias deberán cumplirse con


todo lo que se refiere a su contenido, podrá modificarse cuando lo exija el
funcionamiento de la Institución y lo no previsto en el mismo, será resuelto por
el Consejo General de Docentes..

PARÁGRAFO ÚNICO

PROHIBICIÒN DEL DOCENTE:

Queda terminantemente prohibido para los docentes lo siguiente:

1. Sacar a los estudiantes sin la autorización por escrito de la Dirección del

plantel, Supervisión Dto. Escolar, así como la participación y visto bueno

de los padres y representantes legal de los alumnos.

2. No sacar a los estudiantes del aula bajo ninguna circunstancia por

problemas de conductas inadecuadas dentro la misma.

3. Realizar y producir material didáctico de cualquier índole para su

comercialización con los estudiantes sin autorización de la Dirección.

Quienes desacaten la presente disposición, incurren en falta grave, la


cual será notificada a las autoridades competentes.

SECCIÓN XVIII

DE LA PLANTA FÍSICA DEL PLANTEL


Art.: 153: El estudiante cuidará las Instalaciones, mobiliario y equipos
del plantel destinado a su uso y en beneficio de su propia educación (LOPNA
Art. 93)

Art.: 154: Igualmente conservaran el salón de clase, orden y el aseo,


en los baños, patios, etc. Evitando rayar las paredes, pupitres, mesas, entre
otros. Art. 93 (LOPNA).

SECCIÓN XIX

DE LA DEFENSORIA EDUCATIVA

DISPOSICIONES GENERALES
ARTÍCULO 1: De acuerdo a la Gaceta oficial numero 5.745 la fecha 15
de diciembre del 2004 emitido por el Consejo Nacional del Derecho del Niño y
Adolescente; actualmente ahora llamado Instituto Autónomo Consejo Nacional
de derecho del Niño, Niña y Adolescente en su artículo 7 del capítulo I de la
Gaceta establece la organización de la Defensoría de la siguiente manera:

A.- Manuel de organización y funcionamiento.


B.- Plan de trabajo anual de desarrollo institucional.
C.-Reglamento interno.
D.- Directorio de servicios, programas que funcione en el municipio.
E.- Libros y archivos sobre las actividades que desarrolle la defensoría, así
como expedientes por cada caso.
F.- Incorporación al sistema de red CDNNA.
G.-Teléfono de oficina.
ARTICULO 2: LA VISION: Impulsar el desarrollo de las condiciones
potenciales de los Niños, Niñas y Adolescentes y familias, a través de
esfuerzos democráticos, participativo, protagónico de justicia para todos y
todas, así como de iniciativas organizadas que orienten la formación de una
conciencia ciudadana, reflexiva y critica, con la finalidad de garantizar los
derechos al desarrollo humano integral en un contexto territorial dinámico y
flexible, con base a una cultura de bienestar para todos.
ARTICULO 3: LA MISION: Es velar por el respeto, promoción, difusión y
la defensa de derechos; garantías de N.N.A. ejercer su control social sobre, los
deberes de la administración pública y privada en la ejecución de políticas,
programas y acciones destinadas a garantizar la atención integral, prevención,
protección de todos los N.N.A y familias en la Escuelas – Comunidad.

ARTICULO 3-A:PRINCIPIOS: la defensoría cumplirá con lo establecido


en el artículo 203 de la LOPNA, y Gaceta Oficial numero 5.745; tales como:
gratuidad, confiabilidad, carácter orientador y no impositivo; mediador o
conciliador, responsabilidad social, asistencia humanitaria, seguridad social.

ARTÍCULO 4: OBJETIVO DE LA DEFENSORIA: Es la conciliar o mediar


para el fortalecimiento de los lazos familiares a través de procesos no
judiciales. Garantizando a todos los niños, niñas y adolescentes el disfrute
pleno y efectivo de sus derechos, garantías, a través de la protección integral
Educativa-Comunitaria, promoviendo, defendiendo los derechos de los mismos.

TITULO II.

SERVICIOS DE LA DEFENSORIA

ARTÍCULO 5:De conformidad con lo establecido en el artículo 202 de la


lopna la defensoría presta los servicios siguientes:

1 Orientación y apoyo interdisciplinario.

2 Atención de casos que ameriten la imposición de medidas de protección o


que constituyan infracciones de carácter civil, administrativo o penal, a fin de
orientarlos a la autoridad competente.

3 Denunciar ante el consejo de protección o tribunal competente, según sea el


caso de la situación que constituyan infracciones de carácter civil,
administrativo o penal.

4 Intervenir como defensor (a) de NNA ante las instancias administrativas,


educativas y comunitarias que responda.
5 Creación y promoción de oportunidades que estimulen la participación de los
NNA en la toma de decisiones comunitarias o familiares que los afecten.

6 Difusión de los derechos de los NNA así como la educación de los mismos
para la autodefensa de sus derechos.

7 Asistir a niñas y adolescentes en los trámites necesarios para la inscripción


ante el registro del estado civil y la obtención de sus documentos de identidad.

ARTICULO 6: HORARIO DE TRABAJO: Cumpliendo con el calendario


escolar emitido por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación la
defensoría laborara de lunes a viernes donde habrá de dos (2) a tres (3)
funcionarios de trabajo, para cumplir la jornada escolar la cual es de 7:00am a
12:20pm y 12:40pm a 5:40pm.

ARTIICULO 7: DEL ORGANIGRAMA: Se establece de la siguiente


organización:

A. El coordinador (a).

B. Defensor de NNA.

C. Coordinador Educativo.

D. Promotor y visitador social.

E. Secretaria.

F. Personal de limpieza.

ARTICULO 7-A: El funcionario de la defensoría que ejerza funciones de


docente, defensor del NNA, al igual que el coordinador alternara dos veces a la
semana en el horario contrario de su turno fijo.

ARTICULO III.

DESCRIPCIONES DE LOS CARGOS

ARTÍCULO 8 PERSONAL DE MANTENIMIENTO


Se encarga del mantenimiento y cuidado del mobiliario de la defensoría, bajo
supervisión del personal coordinador, adjunto, secretaria, ejecuta dichas
actividades de mantenimiento, limpieza con responsabilidad y puntualidad, se
le asigna las siguientes funciones:

A.- Limpiar la oficina, paredes, papeleras, estantes dos veces por semana.

B.- Ayudar en los arreglos y modificaciones que consideren en su espacio.

C.- Responsables del suministro y existencias de los equipos y materiales de


limpieza.

D.- Preparar y servir café.

Cualquier otra cosa que le asigne su jefe inmediato.

TITULO IV.

PERFIL DE LOS FUNCIONARIOS

ARTÍCULO 9: DEL COORDINADOR; Debe reunir el siguiente perfil:

A.- Ser venezolano, mayor de 25.

B.- Residir en municipio y trabajar en él.

C.- Poseer buena presencia y apariencia personal.

D.- Ser profesional en cualquier rama o área del saber.

E.- Tener experiencia relacionada con niños, niñas y adolescentes


debidamente comprobados por certificaciones emitidas por el ente en el cual
haya prestado sus servicios por más de 2 años.

F.- Poseer credencial de defensor de niños, niñas y adolescentes autorizado


por el CMDNNA del municipio, donde demuestre experiencia.

G.- Ser responsable y de reconocida idoneidad moral.


ARTICULO 10DEL DEFENSOR DE NNA; Debe reunir los siguientes
requisitos exigidos por la LOPNNA y la gaceta oficial número 5.745 de fecha
08-12-04 emitido por CMDNNA.

ARTICULO 11:DEL DOCENTE (COORD. EN MATERIA DE


EDUCACION; Se le exige poseer el siguiente perfil:

1. Ser venezolano, mayor de 25 años.

2. Poseer buena presencia y apariencia personal.

3. Residir en el municipio y trabajar en él.

4. Ser profesional de la docencia.

5. Reconocida idoneidad moral.

6. Tener credencial asignado a la defensoría.

7. Ser accesible y reflexivo.

8. Tener por lo menos (6) años de servicios en el área de la docencia.


Impartiendo la enseñanza.

ARTÍCULO 12DEL PROMOTOR Y VISITADOR SOCIAL

Se le exige el siguiente perfil:

1. Ser venezolano, mayor de 21 años.

2. Poseer buena presencia y apariencia personal.

3. Residir en el municipio y trabajar en él.

4. Ser responsable y puntual.

5. Poseer buena presencia y apariencia personal.

6. Reconocida idoneidad social.

ARTICULO 13DE LA SECRETARIA


Se le exige poseer el siguiente perfil:

1. Ser venezolano, mayor de 21 años.

2. Residir en el municipio y trabajar en él.

3. Ser responsable y puntual.

4. Poseer buena presencia y apariencia personal.

5. Experiencia previa como secretaria, con soporte de cursos.

ARTÍCULO 14DEL PERSONAL DE LIMPIEZA

Se le exige el siguiente perfil:

1. Ser venezolano, mayor de 18 años.

2. Residir en el municipio y trabajar en él.

3. Poseer buena presencia y apariencia personal.

4. Ser responsable y puntual.

5. Poseer credencial asignada a la defensoría.

TITULO V.

DISPOSICIONES FINALES

ARTICULO 15: La Defensoría “LB Ezequiel Zamora”

Es supervisada por el presidente del Consejo Municipal de Derechos de


Niño, Niñas y Adolescentes del Municipio san Fernando, es inspeccionada por
la defensoría del pueblo de la jurisdicción del Estado Apure; al igual que la
dirección del plantel para certificar el trabajo institucional.

ARTICULO 16: L a defensoría “L.B EZEQUIEL ZAMORA” garantiza el


óptimo desarrollo de las disposiciones previstas en el artículo 202 de la
LOPNNA, inscrita para su funcionamiento en el artículo 308 y siguientes de la
mencionada ley especial; donde exige el cumplimiento de dicho acuerdo, una
vez fijado mediante actas con las partes interesadas.
ARTÍCULO 17: en los casos que existiera incumplimiento en los
previstos en el artículo 308 y siguientes de la LOPNNA, la defensoría debe
solicitar lo establecido en el artículo 245 de la LOPNNA a la autoridad
competente. En ese caso será la defensoría objeto de sanción por omisión de
denuncia.

ARTICULO 18: Los artículos 211 212 de la LOPNNA el presidente (a)


del Consejo Municipal de Derechos del Niño, Niña y Adolescente previo
informe del defensor del pueblo son los autorizados de proceder con medidas
en caso de mal funcionamiento de la defensoría “EZEQUIEL ZAMORA”,
aplicando el artículo 220 de la misma ley, remitiendo a la autoridad judicial.

ARTICULO 19: Las demás sanciones que establece la ley LOPNNA, la


Defensoría “L.B Ezequiel Zamora” debe solicitar y exigir de acuerdo a lo
registrado a la autoridad competente la sanción a las personas que atente,
amanece, vulnere los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

ARTICULO 20: La defensoría “LB Ezequiel Zamora” debe exigir a la


autoridad competente cuando el obligado no denuncie un hecho que atente con
las garantías; derechos de los niños y adolescentes; lo establecido en el
artículo 275 de la LOPNNA.

ARTÍCULO 21: El personal que integre la defensoría “LB Ezequiel


Zamora” está sujeto a la ley especial (LOPNNA); reglamento de la DEBNI,
normas de convivencia escolar de la institución, por el presente manual interno
de funcionamiento y organización de la DEBNI.

FIMA DE REPRESENTANTES EN ASAMBLEA.

COMITES DE SEGURIDAD Y DEFENSA


VOCEROS ESTUDIANTILES

DEFENSORIA EDUCATIVA
San Fernando de 18 de enero del año 2015

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