Saludos Facilitadoras y Compañeros/as de clase.

Gracias Facilitadora por su invitación a este prestigioso FORO.

Piaget, se enfoca más en el conocimiento, desde el principio se refiere a que la conducta son
complejas, pero que estas conductas a través del tiempo se van cambiando a lo largo de
todo el desarrollo humano. Es por eso que en nuestra niñez pasamos por varios estadíos que
forman ciertas estructuras donde cada una de ella define mecanismo internos que le permiten
al sujeto organizar su acción.
Esta organización da origen a nuestros esquemas o pueden acomodar lo que sería el
proceso de asimilación y acomodación: el que se denomina Equilibración, lo que se da de
un modo constante.
Mientras que Vigotsky le da importancia a los determinantes sociales del desarrollo del
individuo, considerando que este desarrollo es inseparable de la sociedad en que vive. Tanto
así que la estructura de funcionamiento individual es derivada y estructura el funcionamiento
social.
La zona de desarrollo próximo: Es el nivel que una persona puede alcanzar con ayuda de
otros. Dando importancia ala nociones de Cooperación e Intercambio social.
En su teoría cognitiva este autor se relaciona con Piaget cuando dice que el sujeto es
considerado como un procesador que construyes representaciones interna del mundo y su
propia conducta denominada esquemas, estos influencian nuestra atención y el modo en
que organizamos la información que ingresa a nuestra mente y es así que el sistema de
conocimiento humano sería un conjunto de esquemas interrelacionados; lo que son
adquiridos por la experiencia en situaciones recurrentes.