ALUMNA: VANESSA DAYREN DOMINGUEZ BERNAL EDAD: 6 AÑOS 4 MESES

FORTALEZAS DEBILIDADES
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE ORAL: Se expresa de manera fluida, Cuando participa en público tiende a inhibirse, sin
muestra coherencia en las ideas que quiere expresar, embargo solo requiere de un poco de estimulación
puede explicar situaciones que le causen alegría, para que pueda participar.
miedo, temor o tristeza. Su tono de voz es bajo y en ocasiones requiere que
se le indique que no se escucha lo que expresa
LENGUAJE ESCRITO
LENGUAJE ESCRITO: Se interesa por la lectura de Se encuentra en el proceso de relacionar el sonido
cuentos, así como de leyendas e historias, en sus de las letras al unirlas, se le dificulta memorizar el
tiempos libres, toma un cuento de su biblioteca sonido de los diptongos, aunque se le explica, se
personal y simula leerlos, logra realizar la lectura de hace mención de ellos, se practica y cuando se le
imágenes, llevando una secuencia lógica de estas. Solo vuelve a preguntar duda en su contestación
reconoce algunas letras del alfabeto, las vocales ya Es importante captar su atención, pues en ocasiones
logra identificarlas. tiende a distraerse, con sus compañeros.
Muestra comprensión de la lectura, pues se le
pregunta de que trato o se le hacen preguntas PENSAMIENTO MATEMATICO
relacionadas a lo que se leyó y logra responderlas En ocasiones requiere apoyo de un ábaco o material
PENSAMIENTO MATEMATICO concreto para realizar el conteo, sobre conteo y la
Realiza el conteo en colecciones menores de treinta resolución de problemas debido a la etapa pre
Puede hacer sumas de dos dígitos básicas operacional según Piaget, en la que se encuentra.
Logra resolver problemas que impliquen agregar, Reconoce los números del uno al 15, se encuentra
quitar y reunir elementos en colecciones de veinte en el proceso de reconocer que los números tienen
elementos una secuencia y se organiza por familias.
En cuanto a su ubicación espacial, logra orientarse de No identifica los números del 15 al 100
acuerdo la indicación: al lado de, debajo de, sobre, DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
arriba de, debajo de, delante Se le dificulta expresarse cuando se siente en un
de, atrás de, a la izquierda de, a la derecha de), así ambiente hostil y donde no exista un ambiente de
como aproximarse (cerca de, lejos de), reconocer la armonía y confianza
interioridad (dentro de, fuera de) y la direccionalidad
(hacia, desde, hasta). De acuerdo al punto de Cuando una persona no le causa confianza, se aísla o
referencia particular, en el que se encuentre. aparta y aunque requiera apoyo no se lo dice.
Reconoce las figuras geométricas. Así como algunos
cuerpos geométricos, como cono, cubo y cilindro

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DESARROLLO FISICO Y SALUD

Logra establecer amistad con compañeros que le Presenta pie plano
causen confianza, tiende a inhibirse cuando se siente
agredida, señalada o criticada.
Apoya a quien percibe que lo requiere.
Se hace cargo de sus pertenencia
Explica lo que le parece justo o no, y explica por qué,
da soluciones según sus posibilidades para mejorar
dicha situación.
Logra escuchar a sus compañeros cuando comparten
o se expresan
DESARROLLO FISICO Y SALUD
Muestra habilidad para correr, pues imprime
velocidad al participar en actividades físicas que lo
ameriten.
Logra coordinar movimientos secuenciados, le agrada
cumplir retos que le hagan mover distintas partes del
cuerpo.
Se inclina por actividades físicas que impliquen correr,
saltar, brincar así con actividades con
acompañamiento con la música
Ubica arriba, abajo, izquierda y derecha asi como