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ENTREGA EL DOMINGO 23:59 “CUMPLIDOS POR FAVOR QUE TENGO TODO EL LUNES PARA

PASARLO A HOJAS”.
1. Objetivos
2. Marco teórico
- Clasificación y fuentes de errores experimentales.
- Fundamentos de estadística: media aritmética, desviación, error cuadrático
medio, error estándar, qué es y cómo se construye un histograma.
- ¿Cuáles son los tipos de errores que se pueden presentar durante el
desarrollo de una práctica, y cuáles las causas que los producen? Explique
con ejemplos.
- ¿Qué son cifras significativas, cómo se determinan en una cantidad, cuál es
su incidencia en la presentación de datos experimentales?
3. Marco teórico y materiales
- ¿Cómo se definen: media aritmética, error cuadrático medio, error
estándar?
- Para medición de una variable, cuál es el tratamiento de errores cuando se
toma una medida, cuando el número de medidas es mayor que uno y
menor que 10; mayor que 10?
- Qué sucede con el tratamiento de errores en las operaciones básicas
(suma, resta, multiplicación y división.
MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE
O EQUIPOS:
- Aparatos de medida: cronómetro, calibrador o tornillo micrométrico, regla.

4. Procedimiento y resultados esperados.

5. Referencias

CONSULTAR LA GUIA QUE ESTA EN LA CARPETA POR SI ALGUNA DUDA Y TODO BIEN RESUMIDO
NO “COPY AND PASTE” Y CON REFERENCIAS.
Mario Alexander Rincón Suárez

- Clasificación y fuentes de errores experimentales:

1. Errores sistemáticos:

Son los errores que se presentan de forma constante en el proceso y desarrollo de la toma de
medidas, afectando a todas las medidas de igual modo. Estos errores poseen un signo especifico.

1.1 Errores Instrumentales: se presentan cuando los instrumentos o aparatos de medición no


se encuentran calibrados o en las condiciones propias para la toma de la medida
específica, los instrumentos pueden fallar en la exactitud, la precisión y/o la sensibilidad.

1.2 Error Personal: se presenta debido a las limitaciones de carácter personal que posea el
individuo al momento de tomar las medidas.

1.3 Errores de método o medida: Se presenta cuando el aparato, instrumento, individuo o


método es inadecuado para la toma de la medida correspondiente.

2. Errores Accidentales

Son aquellos errores que se presentan por pequeñas variaciones al momento de medir de forma
sucesiva, estas variaciones suceden bajo las mismas condiciones y el mismo observador.

2.1 Error de apreciación.

2.2 Variación de las condiciones.

2.3 factores ajenos y desconocidos.

- Fundamentos de estadística: media aritmética, desviación, error cuadrático

Medio, error estándar, qué es y cómo se construye un histograma:

1. Media Aritmética:

Es el valor que se obtiene al sumar todos los datos y dividirlos por el numero o cantidad de datos.

La media aritmética hace posible reducir el nivel de error, esto se logra al tomar una serie de
medidas que estarán por encima y por debajo del valor verdadero, sumarlas y luego dividirlas por
la cantidad de medidas, obteniendo la media aritmética de estas medidas, que será un resultado
que se acerque más al verdadero (este resultado se aproximara más al verdadero entre más
medidas tomemos).

2. Desviación:

La media aritmética no coincidirá con el valor real ni con las mediciones hechas, la diferencia entre
las medidas obtenidas y la media aritmética se le denomina “DESVIACION” la cual podrá ser
mayor, menor o igual que cero.

3. Error Cuadrático:

Es la desviación de cada medida con respecto del valor más representativo.

4. Error estándar:

Es la función de la magnitud de los números en la cual se basara la estimación y que por lo tanto
es una medida de su imprecisión.
5. Histograma:

Es una gráfica que representa la distribución de unos datos específicos, está constituida por barras
una pegada a la otra las cuales representan los diferentes subconjuntos.

-Como se construye:

Se agrupan y clasifican los datos, se nombran los ejes o partes de la gráfica, se gráfica y delimita el
histograma y por último se analiza la gráfica.

- ¿Cuáles son los tipos de errores que se pueden presentar durante el

Desarrollo de una práctica, y cuáles las causas que los producen? Explique

Con ejemplos.

1. Error instrumental:

-Un caso muy común de este error es que el aparato de medida no pueda medir con exactitud ni
con precisión la medida, esto se debe a que el aparato mide la medida aproximada que sus
propiedades permiten.

-otro ejemplo de este error es medir el diámetro y la circunferencia de un circulo, luego dividir la
circunferencia entre el diámetro, obteniendo la medida conocida como pi, si desarrollamos esta
operación con las medidas exclusivamente obtenidas, el resultado será diferente de pi.

2. Error personal:

-El mayor ejemplo de este error es cuando el observador o individuo que toma las medidas no
mira correctamente la medida dada por el instrumento.

-Otro caso en que se presenta este error es en la medición de ángulos, ya que un transportador
arrojara el Angulo aproximado debido a las propiedades del instrumento.

3. Errores de método o medida:

-Sucede cuando el individuo elige el método incorrecto para medir, por ejemplo: usar una regla de
25 cm en una medida que supera este rango (25cm).

-Usar un metro convencional para medir kilómetros.

4. Errores accidentales:

-Este error se presenta al momento de medir en la cual la medición tiene un mayor grado de
exactitud pero varían los resultados al repetir el proceso de medición.

-Un error accidental también se da cuando el clima cambia teniendo previsto que esto no
sucedería.

- ¿Qué son cifras significativas, cómo se determinan en una cantidad, cuál es


su incidencia en la presentación de datos experimentales?:

Es el número de dígitos que hacen tomar magnitud a un número, una de las propiedades de estos
números es que ningún número puede tener más cifras significativas que los números con los que
fue calculado.

-Determinar cifras significativas en una cantidad:

0.00035: 2 cifras significativas

0.00564: 3 cifras significativas

0.5654: 4 cifras significativas

5420 : 4 cifras significativas

Al momento de medir y hacer las diferentes operaciones los valores arrojados serán de una
exactitud mayor por ejemplo:

4.0054, 0.05, 5.114, 0.058

Para simplificar y facilitar el entendimiento y uso de estas medidas se usan las cifras significativas
de cada número optimizando así las operaciones a desarrollar y los resultados a obtener.

REFERENCIAS:

http://www.ugr.es/~andyk/Docencia/TEB/Errores.pdf

http://ocw.unican.es/ensenanzas-tecnicas/fisica-i/practicas-1/Teoria%20de%20errores.pdf

http://www.epidemiolog.net/es/endesarrollo/FuentesDeError.pdf

http://asesorias.cuautitlan2.unam.mx/Laboratoriovirtualdeestadistica/DOCUMENTOS/TEMA%201
/7.%20HISTOGRAMAS.pdf (UNAM)

Jhoan Manuel Baratto López

¿Cómo se definen: media aritmética, error cuadrático medio, error estándar?


Media aritmética: es el proceso por el cual se hace una sumatoria de datos (del mismo tipo) y luego
se divide entre la cantidad de datos registrados para así disminuir el error.

Error cuadrático medio: es aquel error que se comete con la selección como número verdadero al
número que se dio por la media aritmética.

Error estándar: es el que se encarga de medir los errores aleatorios en los datos.

Para medición de una variable, cuál es el tratamiento de errores cuando se toma una
medida, cuando el número de medidas es mayor que uno y menor que 10; mayor que
10?
El Método de Mínimos Cuadrados se usa para el tratamiento de errores cuando toma una
serie de medidas y magnitudes se estudiara la parte grafica del fenómeno para así obtener
una distribución de puntos prácticamente lineal.
Cuando las medidas oscilan entre un rango de 1 a 10 se podría llegar a pensar que es un
error hasta del 15% y cuando supera el 10 en esa escala se toma un porcentaje de error
más alto

Qué sucede con el tratamiento de errores en las operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división).
Cuando hay un tratamiento de errores en estas operaciones lo que se está realizando es
una propagación de error, el cual debe estar sujeto a las cifras significativas y a al
redondeo.
Lo primero que debemos hacer es redondear el error asociado o propagado para luego
ajustar ese valor al valor central para que su última posición concuerde.

Materiales, reactivos, instrumentos, software, hardware o equipos:

Cronómetro: es un reloj de precisión que ayuda a tomar las marcas corto tiempo hasta las
fracciones de segundo.

http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/uso-de-los-instrumentos-de-medidas-en-el-laboratorio/

Calibrador o tornillo micrométrico: Se caracteriza por trabajar con objetos cilíndricos huecos
donde hace una medición de diámetro y profundidad, para calibrar cierto objeto o para medir
espesores.
http://ing-mecanica-2010.mex.tl/1899839_Pie-de-rey.html

Regla: objetos que se utiliza para trazar líneas rectas con una medida, consiste en una barra plana,
rectangular con una demarcación en cm.

https://bruschenko-t2.blogspot.com.co/2012/03/herramientas-para-medir.html

Referencias:

(http://ocw.unican.es/ensenanzas-tecnicas/fisica-i/practicas-1/Teoria%20de%20errores.pdf)

(https://www.astm.org/SNEWS/SPANISH/SPND12/datapoints_spnd12.html)

(Diccionario de física Oxford-complutense).

(Diccionario enciclopédico Larousse)

https://aarrietaj.files.wordpress.com/2011/03/prc3a1ctica-3.pdf

https://w3.ual.es/~aposadas/TeoriaErrores.pdf