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DOCENTE: Berloin Cortés ásquez_________________________________ SEMANA N° __1__ DEL __5__ AL __9__ DE _____febrer0________ PERÍODO: __Primero______
Física grado noveno. Física grado décimo. Física grado sexto uno. Física grado séptimo.
Se presentan las nociones básicas Se realiza una reflexión con una Se presenta un vídeo sobre la Se toman diferentes ejemplos de
2 de movimiento circular uniforme, frase de Nikolas Tesla. ciencia de lo absurdo. Ellos deben materia, dando las características de
dando una inducción a velocidad tomar nota de los fenómenos físicos cada una.
Se realiza el proceso de suma de
angular y velocidad lineal. que se presentan.
vectores utilizando el método del Finalmente se hace una breve
paralelogramo, utilizando regla y explicación sobre cómo podemos
compas. separar la materia una de otra.
Física grado décimo. Física grado décimo. Física grado sexto dos. Física grado octavo.
Se hace la explicación sobre Se realiza un trabajo evaluativo, Seles presenta a los estudiantes la Se hace la explicación por parte del
3 magnitudes físicas y su clasificación para verificar el avance en el plataforma de docente sobre teoría atómica de la
en fundamentales, derivadas, proceso de suma de vectores www.joyg.gnomio.com luego los materia.
escalares y vectoriales. empleando el método del estudiantes hacen el respectivo
paralelogramo. registro.
(Se instala el software Geo Gebra)
Se deja un trabajo para desarrollar
en la plataforma de MOODLE.
Física grado décimo. Física grado Once. Física grado sexto dos. Física grado octavo.
COLEGIO JOSÉ ORTEGA Y GASSET
“ENTREPRENEURSHIP AND BILINGUALISM POSITIVE ATTITUDE FOR EXCELLENCE”
2018: Año de la Renovación Tecnológica
Se inicia la explicación de suma de Se inicia la clase con la lectura del Se presenta un vídeo sobre la Se explica que es temperatura y como
4 vectores, usando el software Geo artículo del 5 de febrero de 2018, ciencia de lo absurdo. Ellos deben se mide.
Gebra, empleando el método del sobre el descubrimiento de un tomar nota de los fenómenos físicos
A continuación trabajamos con las
paralelogramo. nuevo planeta similar a la tierra en que se presentan.
diferentes escalas con las cuales se
otro sistema solar.
pueden medir la temperatura.
Finalmente se da un pequeño inicio a
la conversión entre escalas de
medida de la temperatura.
DOCENTE: __________________________________________________________________________ SEMANA N° _____ DEL ______ AL ______ DE ________________________ PERÍODO: ___________