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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Reporte de lectura
LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS COMO SISTEMAS
DE COMUNICACIÓN. UN ENFOQUE MICROPOLÍTICO
Eduardo Terrén
ASIGNATURA
Liderazgo y Gestión Educativa
El autor plantea que las Instituciones o Centros educativos pueden ser estudiados
como sistemas de comunicación, por lo cual se analiza el conjunto de intercambios
informativos que se dan a través de las redes al interior de ellas. De igual forma
desde la perspectiva lingüística, se puede entender la organización de las
Instituciones educativas como una entidad, y el lenguaje como redes
comunicacionales (Flores, 1996) que se encuentran direccionadas por el manejo de
los actos del habla, según Searle en 1994 y Maturana, explica que el lenguaje
aparece como la coordinación de la coordinación de acciones.
Las instituciones educativas son comunidades compuesta por redes, que tienen una
identidad y un compromiso por la practica educativa y la formación de individuos,
es un cumulo de experiencias enriquecedoras que se recogen del intercambio de
opiniones conceptos tradiciones del barrio, la familia, los docentes, estudiantes y
todos los actores que intervienen, es un mundo muy creativo, espontáneo y de
mucha experiencia acumulada, es el centro donde se puede observar las
manifestaciones emocionales, los problemas más sentidos de la comunidad, se
trabaja colaborativamente para alcanzar los logros propuestos y se emprenden
acciones para aportar al desarrollo de la comunidad educativa
Con relación a las organizaciones educativas, para alcanzar una gestión dinámica
del conocimiento organizacional, es necesario reforzar la capacidad colaborativa
para que se conviertan en una variable importante en la ejecución de las redes
internas del capital social. Rodríguez (2011) afirma: “Las sociedades modernas,
desarrolladas y equitativas tienen como dimensión prioritaria la educación, ya que
es donde se integran y relacionan las personas en función de sus necesidades, los
requerimientos de los estados y la exigente sociedad del conocimiento y
globalizada; en este sentido la educación debe lograr formar a un hombre crítico y
apto para convivir en una sociedad, que participe activamente en procesos de
transformación social. (p.255)
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comunicacion-estrategica-en-las-organizaciones