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a) Plantear un problema de estudio delimitado y concreto. Sus preguntas de investigación versan sobre
cuestiones específicas.
b) Una vez planteado el problema de estudio, revisa lo que se ha investigado anteriormente. A esta
actividad se le conoce como revisión de la literatura.
e) Somete a prueba las hipótesis mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados. Si los
resultados corroboran las hipótesis o son congruentes con estas, se aporta evidencia a su favor.
f) Para obtener tales resultados el investigador recolecta datos numéricos de objetos, fenómenos o
participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos estadísticos.
2. Las hipótesis: se generan antes de recolectar y analizar los datos. Por esto se explica que las hipótesis
se plantean previamente.
Para que una investigación sea creíble y aceptada por otros investigadores, debe demostrarse que se
siguieron tales procedimientos.
4. Debido a que los datos son producto de mediciones, se representan mediante números y se deben
analizar a través de métodos estadísticos. Las mediciones se transforman en valores numéricos que se
analizarán por medio de la estadística.
5. En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras explicaciones posibles, distintas a las
propuestas de estudio, sean desechadas y se excluya la incertidumbre y el mínimo error. Es por esto que
se confía en la experimentación y los análisis de causa y efecto.
6. Los análisis cuantitativos fragmentan los datos en partes para responder al planteamiento del problema
Tales análisis se interpretan a la luz de las hipótesis y de los estudios previos.
7. La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible. Los fenómenos que se observen no
deben ser afectados de ninguna forma por el investigador.
8. Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado y se debe tener en cuenta que las
decisiones criticas deben son efectuadas antes de recolectar los datos.
10. Al final, con los estudios cuantitativos se pretende explicar y predecir los fenómenos investigados,
buscando regularidades y relaciones causales entre elementos. Esto significa que la meta principal es la
construcción y demostración de teorías.
11. Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas lógicas, los
datos generados poseen los estándares de confiabilidad y validez, las conclusiones derivadas contribuirán
a la generación de conocimiento.
12. Este enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de estas se
derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que el investigador busca sometes a prueba.
13. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos conduce a una explicación
sobre cómo se concibe la realidad con esta aproximación a la investigación.
1. El investigador plantea, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan
específicos como en el enfoque cuantitativo.
“voltear” al mundo empírico para confirmar si ésta es apoyada por los hechos, el investigador comienza
examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teoría coherente con lo que observa que
ocurre. Las investigaciones cualitativas se fundamentan más en un proceso inductivo. Van de lo particular
a lo general.
4. En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, estas se generan durante el proceso
y van refinándose con forme se recaban más datos o son un resultado del estudio.
6. El investigador cualitativo utiliza técnicas para recolectar datos como la observación no estructurada,
entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupos, evaluación de experiencias personales,
etc.
7. El proceso de indagación es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretación, entre las
respuestas y el desarrollo de la teoría. Su propósito consiste en reconstruir la realidad, tal como lo observan
los actores de un sistema social previamente definido.
8. El enfoque cualitativo evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay manipulación y
estimulación con respecto a la realidad.
10. Postula que la realidad se define a través de las interpretaciones de los participantes en la investigación
respecto de sus propias realidades.
12. Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera probabilística los resultados a
poblaciones más amplias ni necesariamente obtener muestras representativas.
13. El enfoque cualitativo puede definirse como un conjunto de prácticas interpretativas que hacen al
mundo visible, lo transforman y convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones,
anotaciones, grabaciones y documentos. Es naturalista porque estudia a los objetos y seres vivos en sus
contextos o ambientes, naturales e interpretativo pues intenta encontrar más sentido a los fenómenos en
términos de los significados que las personas les otorguen.
tomado de
: http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=hDD7yv1mHDI
tomado de
: http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=hDD7yv1mHDI
A través de mediciones numéricas se busca cuantificar, reportar, medir que sucede, nos proporciona
información específica de una realidad que podemos explicar y predecir. Generalmente la información
recopilada, aporta potencialmente mayor valor de análisis del que suele considerarse a simple vista, por lo
que es muy recomendable el uso del programa SPSS para determinar aspectos como; nivel de correlación
entre variables, validar la integridad de la información recopilada, mostrar gráficos, máximos, mínimos,
promedios, varianza, moda, mediana etc. que permiten obtener conclusiones de mayor peso e importancia
en comparación con la simple tabulación en Excel.
Ejemplo: “En los países en vías de desarrollo más de un 60% de la población vive en condiciones de
pobreza extrema y solo el 35% está considerada como población económicamente activa. Del 60% de la
población, un 53% son mujeres y el 47% hombres. Del 100% de mujeres solo el 65% realiza una actividad
productiva económicamente hablando, mientras que los hombres el 85% tiene ingresos fijos o semifijos.
FINALIDAD DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
A través de mediciones numéricas se busca cuantificar, reportar, medir que sucede, nos proporciona
información específica de una realidad que podemos explicar y predecir. Generalmente la información
recopilada, aporta potencialmente mayor valor de análisis del que suele considerarse a simple vista, por lo
que es muy recomendable el uso del programa SPSS para determinar aspectos como; nivel de correlación
entre variables, validar la integridad de la información recopilada, mostrar gráficos, máximos, mínimos,
promedios, varianza, moda, mediana etc. que permiten obtener conclusiones de mayor peso e importancia
en comparación con la simple tabulación en Excel.
Ejemplo: “En los países en vías de desarrollo más de un 60% de la población vive en condiciones de
pobreza extrema y solo el 35% está considerada como población económicamente activa. Del 60% de la
población, un 53% son mujeres y el 47% hombres. Del 100% de mujeres solo el 65% realiza una actividad
productiva económicamente hablando, mientras que los hombres el 85% tiene ingresos fijos o semifijos.
Se pretende comprender fenómenos, entender contextos o puntos de vista de los actores sociales. El
enfoque cualitativo también se conoce como investigación interpretativa, etnográfica o fenomenológica, todos
con un común denominador; el “patrón cultural”. Ejemplo: La desocupación y la falta de educación académica
crea un sentimiento de inferioridad y de baja autoestima en la población que la padece.
En los trabajos de tesis universitarios el enfoque cuantitativo suele ser muy utilizado, debido a su menor
complejidad de análisis. Sin embargo, áreas como Psicología, salud, medicina, recurren con frecuencia al
estudio cualitativo como un acercamiento a problemas más complejos o casos muy particulares.
Cuando se cuenta con información complementaria como; género, estado civil, información socio económica,
el potencial de análisis suele ser mucho mayor, posibilitando al investigador generar conclusiones de alto
nivel e importancia. El uso del programa estadístico SPSS, ofrece un potencial muy elevado de generación de
resultados.
Este aceptable describe la información recopilada por varios métodos cualitativos y cuantitativos incluyendo
unas consideraciones metodológicas sobre su aplicación y análisis con el fin de corregir los vacíos y
brechas resaltados en el primer capítulo. Hay tres métodos generales para la recopilación de información:
las preguntas a las/los informantes, la observación y la revisión documental (Harding, 1987). Cada uno
puede ser utilizado para recopilar información cualitativa o cuantitativa, dependiendo de las herramientas
específicas empleadas. Ningún método sí solo tiene un enfoque de género, sino es la manera en que los
métodos son aplicados en todos los pasos de la investigación lo que va a determinar si contribuyen a la
construcción de un análisis de género que aporta a la defensa y el ejercicio de la igualdad de género y la
autonomía de las mujeres.
A. Métodos cuantitativos
Los métodos cuantitativos se distinguen por medir valores cuantificables, que pueden ser frecuencias,
porcentajes, costos, tasas y magnitudes, entre otros.