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Esta primera definición deja sin mayor especificación cuáles son esos insumos y productos
de la ciencia y cómo ocurre la transformación de unos en otros, aunque es bastante
evidente que las ciencias toman como principales insumos ciertos datos de la realidad y que
el principal producto de la ciencia es el desarrollo de conocimientos sistemáticos y
organizados, plasmados primero en escritos y otros documentos donde se comunican los
resultados, y luego tal vez en la creación de objetos y el desarrollo de procesos que ponen
en práctica dichos conocimientos.
Esta división no es fructífera ni tiene basamento ella misma en ninguna metodología, y este
libro pretende contribuir a superarla. Su contenido incluye el análisis epistemológico de la
actividad científica, las pautas generales de la investigación científica que de él se derivan
(incluyendo la elaboración teórica y la investigación empírica), y las que conciernen a la
comunicación de los resultados alcanzados por la investigación, todo ello como partes del
proceso de producción científica. Tanto la investigación como la comunicación se
consideran parte esencial del proceso de producción científica y, por lo tanto, los métodos
de ambas están entrelazados y conectados y dependen, ambos, de la epistemología. Son,
precisamente, la aplicación de la epistemología para organizar la producción científica. La
razón fundamental para unir todas estas perspectivas es que la epistemología nos dice que
la ciencia no es algo acabado, algo que se sabe, sino esencialmente algo que se hace, y el
proceso de hacer ciencia incluye tanto la investigación propiamente dicha como la
comunicación científica. La ausencia de cualquiera de esos elementos invalidaría el proceso
de producción científica. Otra razón para unirlas es que los métodos y técnicas para la
investigación y para la comunicación cientifica no son meras convenciones arbitrarias, sino
que se derivan de la naturaleza misma de la ciencia y dependen, por lo tanto, de la
epistemología.