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0557 = 0,兩者解法 原理一樣,又何必因為繁瑣之低階的計算而壞了信心與學習興致?在 此原則下,本書仿美國 Brief Calculus 編法,將三角函數之微分與積分 放在最後一章,前面幾章均為有理函數。 績效:本書為了確保同學學習績效,在適當處有隨堂演練,教 師得指派數名學生上台演練,隨時糾正學生錯誤處,同時也可激起學 生上課專心與興趣。習題有略解,可供同學課後驗收學習成果。 本書雖是作者累積十數年在大學及補習班教授數學之經驗而編 成,惟輒感囿於自身學力有限而無法達成上述理想,同時謬誤之處亦 在所難免,尚祈讀者諸君不吝賜正為荷。 黃義雄 謹誌 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www. 自 序 這是一本簡易微積分的書,顧名思義,它必須具備下列幾個要 件: 精簡:所謂精簡,它又有實質與心理兩個層面,在實質上,避 免任何繁瑣的理論,一切回歸到基本而直覺的數學思考,因此只需中 學基本代數即可理解,雖然此可能對微積分教材追求數學嚴謹性之傳 統有所違背,但我認為對只需微積分作為工具者本書仍有足夠之學習 素材。心理上,現在許多學生很畏懼數學,現今國內引進之國外微積 分教材難度較高且內容甚為廣泛,造成不少學生排斥微積分,因此本 書不論在例題或習題設計上,保持一個想法就是讓同學在最小壓力下 學會微積分基本計算技巧,畢竟,對一個初學者而言先學會解 2x2+ x + 1 = 0,不必一開始就解 2.tw 或來電(02)2705-5066 .0543x2+ 1.0997x + 1.com.wunan.

4 無窮極限與漸近線 64 第3章 微分學 ………………………………………77 3.2 函數 10 1.4 指數與對數函數微分法 100 3. 目 錄 第 1 章 函數與函數圖形 …………………………………… 1 1.wunan.1 實數系 2 1.5 隱函數微分法 114 3.3 鏈鎖律 95 3.5 反函數 34 第2章 極 限 ………………………………………41 2.3 函數圖形 18 1.tw 或來電(02)2705-5066 .6 高階導函數 117 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.2 基本微分公式 83 3.1 導函數之定義 78 3.1 極限 42 2.3 連續 59 2.4 一次函數 27 1.2 極限定理 49 2.com.

第4章 微分學之應用 …………………………… 125 4.com.2 定積分 172 5.2 均值定理 130 4.2 瑕積分 224 7.4 極值 142 4.4 定積分之變數變換 185 5.wunan.3 Gamma 函數 228 第8章 多變數函數之微分與積分 ……………… 231 8.3 不定積分之變數變換法 178 5.3 增減函數與函數圖形之凹性 133 4.1 分部積分法 202 6.5 繪圖 154 第5章 積分及其應用 …………………………… 163 5.tw 或來電(02)2705-5066 .1 反導函數 164 5.5 定積分在求面積上之應用 191 第6章 積分技巧 ………………………………… 201 6.1 洛比達法則 216 7.2 有理分式積分法 208 第7章 不定式與瑕積分 ………………………… 215 7.1 切線方程式 126 4.1 二變數函數 232 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.

2 二變數函數之基本偏微分法 236 8.com.4 三角函數變換 290 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.wunan.5 多重積分 262 第9章 三角函數之微分、積分 ………………… 269 9.3 鏈鎖法則 242 8.2 反三角函數微分法 279 9.3 有關三角函數之積分法 285 9.4 二變數函數之極值問題 249 8.1 三角函數微分法 270 9. 8.tw 或來電(02)2705-5066 .

4 一次函數 1.1 實數系 1.3 函數圖形 1.2 函數 1.5 反函數 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.tw 或來電(02)2705-5066 .com.wunan. 第 章 1.

375 4 - 4/2 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www. - 4/2 可歸類於下列那個數系?(複 選) 非負整數 負整數 有理數 無理數 實數 1+ 3 0. q 為整數, p 0 )表示,稱為 無理數。 實數系之最高層次為實數,所有的有理數、無理數都是實數。 隨 堂 演 練 判斷 1 + 3 .wunan.tw 或來電(02)2705-5066 .1 實數系 在本簡易微積分課程裡所討論的都是限於實數系,因此在課 程一開始我們就先對數系作一簡單的分類。 最簡單也是我們做熟悉的是整數(integer),像- 3,- 2, - 1,0,1,2,3…等都是整數,其中 0,1,2,3…是非負整數 (non-negative integer),而…- 3,- 2,- 1 稱為負整數(nega- tive integer)。通常,整數所成之集合用 I 表示。 再往上走就是有理數(rational numbers),有理數是一種可 用 q/p , p.375. q 為整數之所有數所成之集合,但 p≠0,否則 q / p 沒 有意義。有理數所成之集合通常可用 Q 表示,像 2/3、- 31/256 等都是有理數,當然所有的整數也都是有理數。循環小數是另一 個重要的有理數分支。相對於有理數,像 3 、 3 2 、 ……等這類數因無法用 q/p ( p.簡易微積分 1. 0.com. 4 .

x2 = x.x. ….tw 或來電(02)2705-5066 .com.1 實數系的性質 實數系有許多基本性質,想必讀者都很熟悉,現在我們把它 表列如下: 交換律: a + b = b + a ab = ba 結合律: a+b+c= a+b +c=a+ b+c abc= ab c = a bc 分配律: a b + c = ab + ac 除法法則: x1=x. x- n= n x x x 指數法則: (a) xn.xm= xn + m (b) xn m= xnm x n xn (c) ax n= an.xn (d)( ) a = n a a 0 xn (e) = xn - m x 0 xm q (f) x1/q = q x xp/q = x1/q p = q x p 或 xp/q= xp 1/q = xp 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.wunan. x- 2= 2 .1. xn= x.x……x n個 定義:對任一實數 x 0 ,定義 1 1 1 x0= 1. x- 1= . …. 第 章 函數與函數圖形 1.

2 不等式 不等式之符號有<, ,>, ,帶有一個或一個以上不等式符 號之數學命題即為不等式。 我們對如何求得一個不等式之解集合感到興趣,因為它對微 積分之計算上有其功能。 例 解 3x + 2 5x + 4 3x + 2 > 5x + 4 解 3x + 2 5x + 4 ∴ 3x - 5x -2+4 - 2x 2 ∴x -1 3x + 2 > 5x + 4 ∴ 3x - 5x > - 2 + 4 - 2x > 2 ∴x<- 1 例 解 x2- x - 2 0 x2- x - 2 0 x x2- x - 2 x x2- x - 2 0 0 x-3 解 x2- x - 2= x - 2 x + 1 0 ∴ 解為 - 1 x 2 x2- x - 2= x - 2 x + 1 0 ∴ 解為 x 2或 x -1 x x - x - 2 =x x - 2 x + 1 2 0 ∴ 解為 0 x - 1 或 x 2 x x2- x - 2 0 相當於 x x2- x - 2 x - 3 0 x-3 即 x x - 2 x + 1 x - 3 0 ,x 3 其解為 3 > x 2 或 0 x -1 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.tw 或來電(02)2705-5066 .com.wunan.簡易微積分 1.1.

第 章 函數與函數圖形 x x2- x - 2 ∴ 0 之解為 x-3 3>x 2 或 0 x -1 隨 堂 演 練 x-2 驗證 < 0 之解集為 0 < x < 2 . x < - 1 x x+1 1 3 2 例 求 <3 -4 >5 x x x 1 解 1 1 有許多讀者在解 < 3 時,誤將 x 乘 < 3 之二邊而得 x x 到 1<3x 1 ∴ x > ,其實這是錯的,因為 x 可能是負的,正確解法 3 1 應為: < 3 x 1 1 - 3x ∴ -3= <0 x x x 1 - 3x < 0 , x 3x - 1 > 0 1 ∴ x> 或 x<0 3 3 3 3 + 4x - 4.com. + 4= 0 x x x 又 x 3 + 4x 0 之解為 3 x 0或x - 4 3 但 x = 0 時無法滿足 -4 x 3 3 ∴ - 4 之解為 x > 0 或 x - x 4 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.wunan.tw 或來電(02)2705-5066 .

簡易微積分 2 2 2-5 x-1 3 - 5x >5 ∴ - 5= = >0 x 1 x 1 x-1 x-1 又 3 - 5x x - 1 =- 5x - 3 x - 1 > 0 x - 1 5x - 3 < 0 3 得 <x<1 5 2 3 ∴ > 5 之解為 <x<1 。 x-1 5 1.1.com.tw 或來電(02)2705-5066 .3 絕對值 若 x 為實數,則 x 之絕對值記做|x|,定義為 x. x < 0 例 如:| - 3| = 3,|3| = 3,|1 + 3|= 1 + 3 , |1 - 5|=- 1 - 5 = 5- 1 。習慣上,規定 x2 =|x|。 1.4 絕對值之性質 a , x 均為實數,則 | x - a |=| a - x | | ax |=| a || x | 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.1. x 0 |x|= 。 - x.wunan.

第 章 函數與函數圖形 -| x | x |x| | ax | = || ax || ,但 a 0 | xn| =| x |n 基本上,若 a > 0 則: | x | < a - a < x < a.com.tw 或來電(02)2705-5066 . | x | a x a 或x -a 例 解滿足 |x-1| 2 | x - 1 |>1 |x-1| -2 | x - 1 |= 2 之解 解 |x-1| 2 -2 x-1 2 ∴- 1 x 3 | x - 1 |>1 x - 1 > 1 或 x - 1 < - 1 ,即 x > 2 或 x < 0 ∵| x - 1 | 0 ∴ |x-1| - 2 為不可能,即不 存在一個實數滿足 | x - 1 | -2 | x - 1 |= 2 ∴ x - 1 =±2 得 x - 1 = 2 或 x - 1 =- 2 即 x = 3 或- 1 例 求 ( 與 有關) (a) | x - 3 | < | 3x - 9 | < (b) | x + 5 | < | 2x + 10 | < x (c) | x - 6 | < | - 2 |< 3 解 (a) | 3x - 9 | < 3 | x - 3 |< | x - 3 |< ∴取 = 3 3 (b) | 2x + 10 | < 2 | x + 5 |< | x + 5 |< ∴取 = 2 2 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.wunan. |x| a -a x a | x |>a x > a 或 x < - a.

y 均為實數且 1 ( y 0 ),則有 x y 。 y x 為實數,若 x < 0 ,則 x2 =- x x 為實數,若 | x | < , 為任意小之正數則 x = 0 x .tw 或來電(02)2705-5066 .com.wunan. y 均為無理數,則 x.y 必為無理數 若 x . y 為實數,若 | x | < | y | 則 x2 < y2 x . y 均為實數,則 x = y 必有 | x |=| y | x 若 x .簡易微積分 (c) | 3x - 2| < | x - 6 |<3 ∴取 = 3 隨 堂 演 練 求 ( 與 有關),使得 | x - 2 | < | 3x - 6 | < 〔提示〕 = 3 習題 下列敘述何者成立。(成立記 T,不成立記 F) 若 x . y 均為無理數,則 x + y 必為無理數 若 x . y 為實數,若 x < y 則 x3 < y3 求下列不等式之解 2x + 5 < 4x + 11 3x + 4 x2 x2+ 5x 6 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.

第 章 函數與函數圖形 x+5 0 2x - 1 1 4 3x - 2 x2- x - 12 > 0 x3- x2- 12x > 0 x x-1 x-2 0 x + 2 x + 1 2 x - 5 <0 1 >3 x 求下列不等式之解 | x + 1 |<5 | x 3 -2 | 2 | 2x - 7 | < 3 | 2x + 1 | < 5 | 3x - 5 | 1 求下列各子題之 ,使得下列不等式關係存在。 | x + 1 |< | 2x + 2 | < | 3x + 2 | < x+ 2 3 |< | | 2 x + 2 |< | x + 2 |< 解  F( 2+ - 2 = 0 ) F( 2. 2= 2 ) T x F( x =- 4,y =- 2, = 2>1但x y) y T T T T 1  x>- 3 -1 x 4 x 1或x -6 -5 x< 2 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.wunan.tw 或來電(02)2705-5066 .com.

簡易微積分 3 2 x 或 x< x>4 或x<- 3 x>4或0>x>- 3 4 3 1 x 2 或 1 x 0 5>x>- 2 >x>0 3  - 6<x<4 x 0 12 2<x<5 4 - 3<x<2 - x 2 3  = /2 =3 = /2 1.2 函數 1.com.wunan.1 函數定義 在社會科學中人們對於一個變數與另一個變數或一個變數與 另一群變數間之關係常感到興趣,量化模式之建構即在尋求建立 這些變數間之關係。以二個變數間之關係為例,二個變數間若有 某種關係存在,它可能有兩個情況,一是這兩個變數間具有函數 關係,例如圓的半徑 r 與其面積間有圓面積 = r2 之關係,又如華 9 氏溫度(℉)與攝氏溫度(℃)間有 ℉= ℃+ 32° 之關係,另 5 一種情況是這兩個變數間有統計關係(Statistical Relationship), 例如一個人的學歷與其所得有某種關係存在,亦即學歷高的人通 常所得較高,但也有一些所得高的人學歷卻不高,但總括來說, 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.tw 或來電(02)2705-5066 .2.

wunan.tw 或來電(02)2705-5066 . 第 章 函數與函數圖形 所得較高的人通常有學歷較高的趨勢,這是統計學的範疇,本書 不予討論。 各位在國中時代已學過函數,知道函數是一種規則(Rule), 透過這個規則,使得集合 A 之每一個元素在集合 B 中均恰有一個 元素與之對應(Correspond),換言之,這種對應規則便是函數。 圖 1.1 函數對應之例子:集合 A 之每一個元素在集合 B 中均可找到 一個元素與之對應 我們可從例中看出何者對應是函數,何者對應不是一個函 數。 例 問下列那個對應是函數,何故? 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.com.

tw 或來電(02)2705-5066 .簡易微積分 解 A 中每一元素在 B 中均恰有一元素與之對應,故為函數。 A 中之元素 c 在 B 中沒有元素與之對應,故不為函數。 A 中之元素 b 在 B 中有 2 個元素 e 與 f 與之對應,故不 為函數。 函數 y = f x 之 x 稱為自變數(Independent Variable), y 為因變數(Dependent Variable)。 例 若 f x = 2x2+ 1 ,求 f -2 , f 0, f 3 ? 解 f - 2 = 2 - 2 2+ 1 = 2 ‧ 4 + 1 = 9 f 0 = 2 0 2+ 1 = 2 ‧ 0 + 1 = 1 f 3 = 2 3 2+ 1 = 2 ‧ 9 + 1 = 19 x2+ 1 . x > 1 f 1 ? 解 f - 2 = - 2 2+ 1 = 4 + 1 = 5 f 4 = 2×4 - 3 = 5 f 0 = 0 2+ 1 = 0 + 1 = 1 f 1 = 1 2+ 1 = 1 + 1 = 2 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.com.wunan. x 1 例 f x = ,求 f -2, f 4, f 0 , 2x - 3 .

x > 1 求(a) f 0 (b) f 1 (c) f - 1 (d) f 2 〔提示〕 (a)0 (b)- 1 (c)3 (d)- 3 自變數 x 能用作計算函數 f 之數值所成的集合稱為定義域 (Domain),其 對 應 值 所 成 之 集 合 為 值 域(Range 或 Co-do- main)。例 4 中有因代數上之理由而必須對定義域加以限制的情 形。在本課程中我們所討論者均僅限於實數系。 例 求下列各函數之定義域? f1 x = x2- 3x + 1 , f2 x = x - 2 , 1 f3 x = , x-2 f4 x = log 1 - x , 1 f5 x = 2 。 x+x-2 解 f1 x = x2- 3x + 1 之定義域為所有實數(因對任一個實 數 x 而言, f1 x = x2- 3x + 1 均有意義)。 f2 x = x - 2 之定義域為 x - 2 0 即 x 2 。 1 f3 x = 之定義域為 x > 2 (∵ x = 2 時分母為 x-2 0,造成 f3 x 無意義)。 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www. 第 章 函數與函數圖形 隨 堂 演 練 x2- 2x.com.wunan.tw 或來電(02)2705-5066 . x 1 若f x = - 2x + 1.

tw 或來電(02)2705-5066 .簡易微積分 f4 x = log 1 - x 之定義域為 1 - x > 0 即 x < 1 。 1 1 f5 x = 2 = 之定義域為除了 x+x-2 x+2 x-1 - 2.- 2 時 f5 x 之分母為 0,造成 f5 x 無意義)。 隨 堂 演 練 求 f1 x = x2+ x + 1 之定義域。 3 求 f2 x = 2 之定義域。 x -1 〔提示〕  R  x ±1 1.2.wunan.com.2 合成函數 所謂合成函數(Composition of Functions)是指一個變數之函數 值作為另一個函數之定義域元素,下圖便是一個合成函數的圖示: 我們可用系統的觀點來看合成函數,在系統Ⅰ,我們把 x 投 入(Input),經過轉換(Transformation 或 Process) f x 而得到 產出(Output) u = f x ,再將 u = f x 投入系統Ⅱ,透過系 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www. 1 外之所有實數 x (∵ x = 1.

且 x B} ,其餘之 情況同理可推。 我們可以說合成函數是函數的函數,下面是有關合成函數的 幾個計算例。 例 若 f x = 2x + 1 .tw 或來電(02)2705-5066 . g 為二個函數;其中 f :x f x , x A; g:x g x , x B ,則定義: f g x 之定義域為{x | g x A 且 x B} g f x 之定義域為{x | f x B 且 x A} 合成函數之定義域看似複雜,但它是很直覺的,以 f g x 為例,在計算 f g x 時首先 f x 必須有意義,故 g x 必須在 f 之定義域 A 內,其次 g x 要有意義,則 x 必須在 g 之定義域 B 內,因此 f g x 之定義域為{x | g x A.wunan.com. 第 章 函數與函數圖形 統Ⅱ之轉換而得到產出 g u = g f x 。 定義:設 f . g x = x2 ,求: f f x , f g x , g f x , g g x ? 解 f f x = 2 f x + 1 = 2 2x + 1 + 1 = 4x + 3 f g x = 2g x + 1 = 2x2+ 1 g f x = f x 2 = 2x + 1 2 g g x = g x 2 = x2 2 = x4 。 例 若 f x = 2x + 1 ,求 f x - 1 ? 解 取 g x = x - 1 則 f x - 1 = f g x = 2g x + 1 = 2 x - 1 + 1 = 2x - 1 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.

2 y 7 f3 z = z .wunan.簡易微積分 例 下列 3 個函數是否相等? f1 x = x3 .tw 或來電(02)2705-5066 . x -1 求 f 4 f 3 f -1 f 0 f - f ? 2 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www. (c) h f 1 ? 〔提示〕  (a)3 (b)10 (c)8 習題 3x - 2 . 3 2 z 7 解 三個函數都是相等的,這些變數都是啞變數(Dummy Vari- able),其實二個函數若有相同之函數式而且相同之定義域, 則這二個函數相同。 若例 7 之 f4 t = t3 , 2 t 8 則 f4 之函數式與 f1 , f2 , f3 相同,但定義域不同,因而 f4 不等於 f1 。 隨 堂 演 練 f x = x2+ 1. 3 x >- 1 -5 . g x = 3 .com. 2 x 7 f2 y = y3 . h x = x3 求(a) g f 1 . x > 3  f x = 2 + x . (b) f g 1 .

g x = 3x - 5 ,求 f f x f g x g f x g g x f f f x ? x 1 1 f x = ,求 f f f x f x-1 x f x 2 若 f x = x , g x = x 求 f g x f f x g f x g g x 根據下列對應關係求 g f a g f c g f e a f g 甲 1 b 乙 2 c 丙 3 d 丁 4 e 戊 解  10 5 -5 2 -5 2+ 2  3 x -3 x 3 或 x -3 3 > x >- 3 x > 3 或 x <- 3   x4 3x - 5 2 3x2- 5 9x - 20 x8 1  x 1-x 1-x  x2 x x2 x4  丙 甲 丁 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www. 第 章 函數與函數圖形 求 f1 x = 9 - x 2 f2 x = x2- 9 1 1 f3 x = f4 x = 2 之定義域? 9-x 2 x-9  f1 x = 3x f2 x = 2x + 5 f3 x = 3x 何者滿足 f x+y = f x + f y ? 若 f x = x2 .com.tw 或來電(02)2705-5066 .wunan.

1> x > - 1 解 利用分段描點之方式,我們可得下列圖形。 在 上 例 之 x =- 1 處,圖 形 呈 斷 裂 狀,我 們 稱 函 數 f x 在 x =- 1 處為不連續(Discontinuous)。 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.com.x 1 例 試繪 f x = 2 x .簡易微積分 1.3 函數圖形 二個變數之關係固然可用函數之數學方式表達,但是如果能 將它們描繪在直角座標圖上,可能更具一目了然的效果,在繪圖 時,通常以橫軸表示自變數 x ,縱軸表示因變數 y 。 f 定義域中 之 x 與 y = f x 形成之一組有序元素對 x. y ,定義域中所有 x 與對應 y 所形成之有序元素對 x. y 之軌跡即為函數 f 之圖形。 在第 3 章中我們將有系統地詳細介紹 y = f x 之繪法,在 本節我們將延續國中時代所學之繪圖方法外,主要是介紹一些繪 圖時之基本知識,以奠定未來學習繪圖之基礎。 x .tw 或來電(02)2705-5066 .wunan.

3.wunan. - 2)。 例 求 3x + 2y = 6 之截距 y 解  x 截距: 令 y = 0 得 3x = 6 即 x 截距為 2 其與 x 軸之交點為(2. 3)。 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www. 第 章 函數與函數圖形 隨 堂 演 練 x . 0) x  y 截距: 令 x = 0 得 2y = 6 即 y = 3 ∴ y 截距為 3,其與 y 軸之交點為(0. x <- 1 1.tw 或來電(02)2705-5066 .com. x -1 試繪 f x = 之圖形 2x + 1 .1 截距 圖形與 x 軸、y 軸之交點稱為截點,因此只需令 y = 0解 x 即 得 x 截距;令 x = 0 解 y 即得 y 截距。 例 求 y = x - 2 之截距。 解  x 截距:在 y = x - 2 中令 y = 0 得 x = 2 ∴ x 截距為 2,  y 截距:在 y = x - 2 中令 x = 0 得 y 截距為- 2,其在 y 軸之交點為(0.

com. a 0( a = 0 時為 直線), a > 0 時,圖形開口向上, a < 0 時,圖形開口向下。 不 論 拋 物 線 是 開 口 向 上 還 是 向 下,它 的 頂 點 x 坐 標 都 是 b - 。這是我們在國中時代已學得的結果,我們將在 4.tw 或來電(02)2705-5066 . 4)是為頂點 令 x = 0 得 y 截距為 1 本試閱檔為五南所有。如欲購買此書,請至五南網站 www.wunan.簡易微積分 1.3.2 拋物線 拋物線之標準式為 y = ax2+ bx + c .3 節習題 2a 第 3 題由讀者用微分方式導出。 例 若 y =- 3x2+ 6x + 1 則 此圖形開口向上或開口向下? 頂點是? y 截距是? 解 ∵ a =- 3 < 0 ∴開口向下 b -6 頂點之 x 坐標為 - = =1 2a 2 -3 又 x = 1 時 y 1 =- 3 1 2+ 6 1 + 1 = 4 ∴(1.

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