Debate actual en la educación

Materia: Filosofía y Sociología de la Educación.

Estudiante: Fanny García Romero

Asesor: Doctora Edith Alejandra Donato Flores

Grupo: 04T_FI70

Fecha de entrega: 7 de Diciembre de 2016

 Introducción.

El presente documento se realiza como trabajo 4 de la sesión 7. Debate

actual en la educación, para la materia de Filosofía y Sociología de la Educación.

Se pide un ensayo donde se debe considerar las posturas y teorías

estudiadas, especialmente el postmodernismo y las tendencias actuales en
educación e intégralas en una propuesta educativa relacionada con el plan
nacional de educación en México, integrando los objetivos que persigue la
UNESCO en cuanto a educación.
 Desarrollo.

Para poder integrar una propuesta educativa, es importante primero hablar

acerca del postmodernismo y de las tendencias actuales, al igual que del plan
nacional de educación en nuestro país y de los objetivos en general que tiene la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO), creo yo, que cada uno de los elementos aquí mencionados tienen en
común varios puntos, los cuales en algunos casos se han tratado en el transcurso
de esta materia, hablemos pues de cada uno de ellos.

El postmodernismo surge como critica a la modernidad, es un movimiento

histórico social del que existen muchas interpretaciones, en la parte de la
educación, la educación postmoderna nos habla del concepto de equidad el cual
abarca una educación multicultural y permanente, con mira a la autonomía y al
autogobierno.

Las tendencia actuales nos hablan de la tecnología y desescolarización en

donde teóricos como Skinner, abordan al individuo como medio de reproducción
social, el afirma que, el hombre es un ser que puede ser manipulado y gobernado
por estímulos del medio ambiente externo, este autor nos dice, que el fracaso de
los profesores está en la negligencia del método, por lo que es necesario definir
concretamente al individuo dentro de la sociedad en que vive.

Por otro lado, McLuhan, quien revisó todas las implicaciones de aquello que
singulariza al mundo de nuestros días, como por ejemplo la compleja red de
comunicaciones en que el hombre está inmerso en esta era de la información, el
afirma que este mundo informático afecta profundamente su visión y su
experiencia del mundo, de sí mismo y de los otros.

Iván Illich, por su parte, critica a las escuelas de bienestar social por la
semejanza que dan a pequeñas industrias que reproduce a seres en serie.
 En nuestro país, el plan nacional de educación nos muestra grandes retos a
enfrentar, como son:
Cobertura con equidad, calidad de los procesos educativos y niveles de
aprendizaje y por último, Integración y funcionamiento del sistema educativo.

Para hacer frente a estos desafíos el programa nacional de educación

estableció los siguientes objetivos:
Elevar la calidad educativa
Reducir las desigualdades regionales, de género y entre grupos sociales en las
oportunidades educativas.
Impulsar el desarrollo y utilización de nuevas tecnologías en el sistema educativo
para apoyar la inserción de los estudiantes en la sociedad del conocimiento y
ampliar sus capacidades para la vida.
Promover la educación integral de las personas en todo sistema educativo.
Fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseñanza media superior,
brindando una educación de calidad orientada al desarrollo de competencias.
Ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de la
educación superior.

Por su parte los objetivos más generales de la UNESCO son los siguientes:
Lograr la educación de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la
vida.
Movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al
desarrollo sostenible.
Abordar los nuevos problemas éticos y sociales.
Promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una cultura de paz.
Construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la información y
la comunicación.

Propuesta: Como podemos observar la UNESCO a nivel mundial intenta

que la educación llegue a la mayoría de la población, por su parte, el plan
nacional en educación hace lo suyo, llegar a la mayoría de la población en México,
esto puede hacerse posible debido a las nuevas tecnologías de información, la
educación puede llegar ahora a cualquier lugar por muy lejano que sea, siempre y
cuando tenga electricidad y conexión a internet para poder acceder a un sinfín de
temas, lo que sí es importante en esta parte, es mencionar que debe existir un
docente que apoye al estudiante en las dudas que pudieran presentarse.

Por otra parte, los valores son parte importante en la educación de los seres
humanos y creo yo que se han dejado de lado, en todo nivel educativo deben de
ser retomados para fomentarlos de nueva cuenta, esto con el fin de lograr una
conciencia colectiva, y así entender que somos parte del mismo planeta, y que
necesitamos los unos de los otros, se debe reforzar esta parte, pues es, creo yo la
parte medular para lograr cambios significativos.
 Conclusiones

Como conclusión podemos decir que las tendencias actuales nos están
llevando a la desescolarización basada en las nuevas tecnologías, esto es una
gran ventaja para poder llegar a lugares distantes en donde el acceso es muy
difícil, y esto es bueno, lo malo, es cuando los individuos que vivimos en las
ciudades y tenemos acceso a estas tecnologías, abusamos de ellas, lo que
provoca la poca interacción con otros.
En México, actualmente se está perdiendo la parte de educar con valores,
creo que el problema está en las familias, las familias ya no están siendo el centro
de la educación, los padres al tener que salir a trabajar, dejan en manos de la
escuela la educación de sus hijos, y la verdad, el docente en este sentido solo
debería de reforzar los valores aprendidos en el hogar, el capitalismo nos está
llevando a los límites de creer que con dinero podemos conseguir todo y esto no
es verdad, el dinero no va a devolver los bosques talados, ni hará que el aire sea
más puro, el cambio debe realizarse en cada uno de los seres humanos y esto
debe iniciar en la familia para después, ser reforzado en la escuela.
 Bibliografía

- ETAC (2014). Debate actual en educación. Recuperado de:

http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/filo2014/lecturas/El%20conoci
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- Camelo, Alfredo. (2012). Génesis y apoteosis del postmodernismo. Recuperado de:
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- Imbernón Francisco, Bartolome Lilia. La educación en el siglo XXI. Los

retos del futuro inmediato. Capítulo 3 Pedagogía crítica como proyecto de
profecía ejemplar: cultura y política en el nuevo milenio, Henry Giroux,
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- Plan Nacional de Desarrollo. (2006). Programa nacional de educación.

Recuperado de: http://pnd.calderon.presidencia.gob.mx/igualdad-
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