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PRESENTADO POR:
PRESENTADO A:
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Tiempo estandar
Cesar Cortes Juan Estupiñan
180.00
160.00
140.00
120.00
100.00
80.00
60.00
40.00
20.00
0.00
Etapa 1. Etapa 2. Etapa 3. Etapa 4 Etapa 5 Total
Revision de materiales
9.00
7.99
8.00
7.00
3.00
2.00
1.00
0.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
13.00 13.03
12.00
11.00 10.83
10.41 10.33
10.90
10.00 9.86
9.19
9.00 9.42
8.85
8.00
7.00
6.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Envolver la caja
94.00 92.69
91.00 89.59
88.00
85.00
82.26
82.00
79.78
79.00
79.00
76.00
73.00
73.67
70.00
67.00 65.90
64.00 63.24
61.00
57.95
58.00 59.73
55.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
16.00 15.56
15.21 16.03
15.00
14.00
14.00
13.00
12.00
11.00 10.94
10.69
10.13
10.00
9.98
9.75
9.00
8.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cada uno de los gráficos de las diferentes etapas del proceso analizado se
evidencia la mejora significativa, esto se debe principalmente a la práctica que
se adquiere y genera realizar un proceso repetidamente. En los últimos ciclos
de las diferentes etapas podemos evidenciar aumentos en los tiempos esto se
puede asociar a la fatiga sufrida por el operario debido al trabajo repetitivo y
mecánico que este realiza.
CONCLUSIONES
Conocimiento de los instrumentos especiales para medición de tiempos
Confirmamos que el tiempo productivo varía según las condiciones
externas y la variación de la tarea.
Concluimos que el indicador de fatiga aumenta según las condiciones en
las que trabajamos.
El indicador de fatiga aumenta a medida que se repite la realización de la
tarea.
Al realizar el registro de los datos pudimos verificar en verdad cuales son
las diferencias y falencias en el proceso
Gracias a la curva de aprendizaje podemos verificar el aumento que
tenemos en la productividad.
Aprendimos como registrar los datos en la tabla de excel.
BIBLIOGRAFIA