PLANIFICACIÓN BRITANNY

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN MATERIALES

Colorear el Se le pedirá al niño que coloree las letras con Abecedario impreso.
abecedario. diferente color, mientras las colorea, el instructor
debe preguntar ¿Que letra coloreas?
Dibujo de Conjuntamente con el abecedario pintado se le Marcadores y pizarra
acuerdo a la letra preguntara al niño que cosas, nombre y animales
comienzan con esa letra, luego se le pedirá que
dibuje.
Árbol de letras Para esta actividad se necesita una cartulina o Papelote, o cartulina,
papelote con un árbol dibujado, en las hojas están pegatinas con las letras
las diferentes letras del abecedario, A continuación del abecedario
se utilizara letras escritas en un papel para que e el
niño las pegue. Cada vez que se encuentre la
pareja de la letra el niño debe repetir su sonido
tres veces.
Uso de los Mediante el uso de dibujos, se explicará el niño el Laminas con ejemplos de
pronombres orden de los pronombre personales, y se elabora los pronombres
personales oraciones personales
Ejercicios de En una hoja se elaborará la secuencia de las Grafismos impresos o
grafismo diferentes grafismos como la m, o y la p. elaborados
Ejercicios para Para esta actividad se utilizará maíz o frejol para Maíz o frejol
conocer la forma que el niño repita la forma de la letra
de letras
Collage de letras Se le pedirá al niño recortar letras específicas en Revistas, tijera, goma y
revistas o comercio, para luego elaborar un papelote.
collage, se recomienda empezar por las vocales.
Uso de adjetivos Mediante el uso de láminas con diferencias de un Laminas con adjetivos y
mismo dibujo, se enseñara los adjetivos más diferencias de un mimo
comunes, como por ejemplo: gordo, flaco, lleno, dibujo.
vacío
Evaluación del Mediante el uso de tarjetas, el instructor describirá Tarjetas con diferentes
vocabulario adjetivos, para el niño adivine como por ejemplo: dibujos
aprendido. ¿Quién soy? Soy pequeño, soy mayor, uso un saco
“Juego quien soy” azul.
Un poema Se le entregará al niño cartillas con diferentes Laminas, con la secuencia
escenas del poema, para que lo memorice, luego del poema, poema
se le entregara el poema impreso, donde el niño impreso
tiene que subrayar las palabras claves