CENTRO DE ESTUDIOS TECNICOS DE BACHILLERATO PROFESIONAL

BACHILLERATO TECNOLOGICO EN ENFERMERIA GENERAL Y PUERICULTURA

PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FISICA I
 CENTRO DE ESTUDIOS TECNICOS DE BACHILLERATO PROFESIONAL
BACHILLERATO TECNOLOGICO EN ENFERMERIA GENERAL Y PUERICULTURA
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FISICA I

PRESENTACIÓN:

El presente documento es un apoyo didáctico más, complementa el desarrollo de los programas de

estudio de Física con las actividades sugeridas, por lo tanto, estas son acordes a lo que marca el Plan de
estudio de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, tanto en las competencias
genéricas como en las disciplinares básicas de la asignatura, además de fortalecer la consolidación de
los desempeños a desarrollar, ya que requieren tanto de la demostración como de la comprobación a
través de la aplicación del método científico. Asimismo el uso del Manual de Prácticas de Laboratorio
permitirá a los grupos realizar el seguimiento académico de la temática del programa de estudios.

Cada una de las prácticas está divida en las siguientes secciones:

Número de práctica: Las prácticas mantienen una secuencia lógica acorde con el programa de Física a
nivel bachillerato.
Objeto de aprendizaje: Se refiere al concepto principal que se a trabajar en la práctica.
Desempeño: Se detalla el por qué y para que del trabajo que se va a desarrollar.
Materiales y sustancias: Se relacionan todos los materiales y sustancias requeridos para el desarrollo
de la práctica.
Introducción: Se plantea al alumno preguntas relacionadas con el desempeño de la práctica, con base
en hechos que el/ella ha vivido o conoce a través de diversos medios de comunicación.
Puntos de reflexión: es el núcleo de las prácticas; la síntesis de lo que el alumno conoce por experiencia
y aquello que la teoría enuncia, lo cual permitirá elaborar algunas predicciones e hipótesis.
Procedimientos: Ofrece un desglose y el diagrama de los pasos necesarios para llevar a cabo un
experimento.
Cálculos, mediciones y tablas: Comprende la presentación de tablas para el registro de las mediciones
en la cuales podrán sustituirse los datos para obtener los resultados numéricos. La sencillez de este tipo
de registros es uno de los aspectos que se descuidan en la mayoría de las prácticas del nivel medio
superior.
Cuestionario: Se presentan preguntas que llevarán al alumno a plantear conclusiones y predicciones
con una base científica, a fin de que en el futuro logren redactar sus informes sin la ayuda de un
cuadernillo de prácticas.
Conclusiones: La última sección de las prácticas destina un espacio en donde el alumno expresará con
sus propias palabras lo que aprendió con el experimento. Al final del manual se encuentra la bibliografía
recomendada para consultar los temas previos a la realización de los experimentos y/o prácticas.

La física se comprende si nosotros mismos la vamos construyendo. Olvida todas las ideas que tenías al
respecto y acepta el reto que se te presenta.

INSTRUCCIONES GENERALES:

A. Lee cuidadosamente toda la práctica.

B. Para elaborar la practica con éxito, deberás primero consultar tus apuntes de clase por lo menos
un día previo a la realización del experimento. Con tu consulta realizaras una síntesis que te
servirá como marco teórico el cual deberá llevar todas las prácticas.
 CENTRO DE ESTUDIOS TECNICOS DE BACHILLERATO PROFESIONAL
BACHILLERATO TECNOLOGICO EN ENFERMERIA GENERAL Y PUERICULTURA
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FISICA I

C. Prepara con antelación el material que se pide para la práctica a realizar; de ser necesario
consulta a tu profesor para que te orienten y proporcionen más especificaciones.
D. Antes de ejecutar cada uno de los procedimientos aclara tus dudas en cuanto al funcionamiento
y cuidados que se deben tener con el material y equipo que no conozcas.
E. Al efectuar cada uno de los pasos de la práctica, observa minuciosamente los fenómenos
ocurridos para que puedas contestar las preguntas relacionadas con ellos.
F. En los casos que se te solicite hacer mediciones de temperatura, longitud, masa, tiempo, etc.,
anota estos datos en el lugar indicado sin olvidar escribir las unidades de medida.
G. Cuando se te solicite reportar observaciones como resultado de un procedimiento, esquematiza
con dibujos y/o descríbelo brevemente.
H. Al concluir el desarrollo experimental, resuelve el cuestionario lo más pronto posible, esto para
que no se te olvide lo observado durante la práctica.
I. Escribe una conclusión individual en el espacio que para ello existe, mencionando si el, o los
propósitos de la PRACTICA se cumplieron.

NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO:

 Esta estrictamente prohibido fumar, comer o beber dentro del laboratorio.

 Debes utilizar bata de laboratorio y tenerla bien abrochada, así protegerás tu ropa, alumno que
no traiga bata de laboratorio no podrá pasar a realizar práctica.
 Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en tu mochila y no los dejes sobre la mesa
de trabajo.
 No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu movilidad.
 Procura no andar de un lado a otro sin motivo, y sobre todo no corras dentro del laboratorio.
 Si tienes el cabello largo, favor de traerlo recogido.
 Dispón sobre la mesa solo los libros y/o cuadernos que sean necesarios.
 Ten siempre las manos secas y limpias.
 Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red eléctrica.
 No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya revisado la
instalación.
 No utilices ninguna herramienta o maquina sin conocer su uso, funcionamiento y normas de
seguridad específicas.
 Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo el vidrio.
 Informa al profesor del material roto o averiado.
 Lávate las manos con jabón en caso de tener contacto con cualquier producto químico.
 Al término de la práctica o del tiempo en el laboratorio dejar limpio y bien ordenado el lugar de
trabajo.
 CENTRO DE ESTUDIOS TECNICOS DE BACHILLERATO PROFESIONAL
BACHILLERATO TECNOLOGICO EN ENFERMERIA GENERAL Y PUERICULTURA
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FISICA I

PRACTICA 1

VELOCIDAD Y MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

DESEMPEÑOS: 1) Determinar el movimiento que experimenta un móvil de un punto a

otro.
2) Representar gráficamente el movimiento que experimenta el móvil
de un punto a otro.

Materiales:
 Una canica de 2 cm aproximadamente
 1.5 metros de manguera de un diámetro adecuado para poder introducir la canica.
 Cinta métrica de 1.5 mts.
 Dos tapones que se ajusten en los extremos de la manguera ( pueden ser de corcho o unicel)
 Silicón o algún pegamento de contacto.
 1 tabla de 10 cm de ancho por 1.60 mts de largo
 5 abrazaderas del diámetro de la manguera (con tornillos para fijación)
 aceite de cocina (el suficiente para poder llenar la maguera)
 papel, regla y hojas milimétricas.

PROCEDIMIENTO A:

1. Coloca uno de los tapones en un extremo de la manguera y asegúrate

que entre a presión para que no se salga. Si existe alguna fuga rellenarla
con el silicón o pegamento de contacto.
2. Una vez sellado uno de los extremos, coloca la canica en la manguera y llénala
completamente de aceite ¡Procura no derramarlo! Considera la longitud del tapón
que colocarás en el extremo abierto y asegúrate que quede bien fijo.
3. Ahora sujeta la manguera con las abrazaderas bien distribuidas por toda la
manguera, centrándola bien a lo largo y ancho. Procura que este bien estirada para
que no se curve, ya que esto podría causar algunos problemas

PROCEDIMIENTO B:

1. Coloca la manguera de plástico con aceite en forma vertical, para que la canica quede en
posición inicial.
2. Gira la tabla de madera con la manguera de plástico de forma rápida en 180° y acciona el
cronometro en forma simultánea, cuando la madera con la manguera hayan girado.
3. Toma el tiempo que le lleva a la canica para ir de un punto a otro.
4. Realiza a misma operación para cada uno de los puntos de la tabla de datos experimentales
5. Posteriormente llena y calcula lo que te pide la tabla de datos experimentales.
6. Con los datos calculados grafica: Distancia contra tiempo.
 CENTRO DE ESTUDIOS TECNICOS DE BACHILLERATO PROFESIONAL
BACHILLERATO TECNOLOGICO EN ENFERMERIA GENERAL Y PUERICULTURA
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FISICA I

Cálculos, mediciones y tablas:

La velocidad queda definida por la relación de la distancia recorrida en un tiempo específico es decir:

EXPERIMENTO DISTANCIA TIEMPO (medido) Velocidad (calculada)

1 0.15 m
2 0.30 m
3 0.45 m
4 0.60 m
5 0.75 m
6 0.90 m
7 1.05 m
8 1.20 m
9 1.35 m
10 1.50 m

CUESTIONARIO:

1. ¿Qué es el movimiento rectilíneo uniforme?

2. ¿Cuáles son sus características principales?

3. ¿Qué variables intervienen en el M.R.U.?

4. ¿Cuál es la ecuación que tiene relación con este movimiento?

5. ¿La canica recorre distancias iguales en tiempos iguales?

 CENTRO DE ESTUDIOS TECNICOS DE BACHILLERATO PROFESIONAL
BACHILLERATO TECNOLOGICO EN ENFERMERIA GENERAL Y PUERICULTURA
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FISICA I

6. ¿Lo hace en línea recta?

7. Por lo tanto se trata de un movimiento:

8. ¿La distancia es directamente proporcional al tiempo recorrido?

9. ¿La velocidad de la canica tiene un valor?

10. ¿Cuál es el valor constante?

Ejercicio:

Un ciclista mantiene una velocidad constante de 14 m/s en un trayecto recto de 2000 m. Determina el
tiempo que utilizo el ciclista para recorrer dicha distancia.
DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN RESULTADO
 CENTRO DE ESTUDIOS TECNICOS DE BACHILLERATO PROFESIONAL
BACHILLERATO TECNOLOGICO EN ENFERMERIA GENERAL Y PUERICULTURA
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FISICA I

CONCLUSIONES:

Fecha de realización de la práctica: