CÁTEDRA DE CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA

Introducción.
La cátedra de Constitución Política se postula como una importante oportunidad de formación
ciudadana. En ella esa parte privilegiada del pueblo que puede acceder a la educación superior,
entra en el conocimiento de sus derechos y deberes, de la estructura y funcionamiento del
Estado en el que el estudiante y futuro profesional se desenvuelve.
Más allá de la incorporación de un saber, la cátedra de Constitución Política, plantea una
constante invitación a la reflexión sobre la historia y realidad colombiana. Dicha reflexión se
ejecuta en aras de la transformación Nacional, la cual no sobrevendrá de la emergencia de un
caudillo omnipotente, ni de la magnificencia del azar. Sólo a través del compromiso de cada uno
de los ciudadanos colombianos, puede combatirse las condiciones de injusticia en las que se
encuentra sumida la Patria colombiana. La norma base del estudio de esta cátedra, es
la Constitución Política de 1.991, cuyo nacimiento en el Estado colombiano fue producto, de
profundas crisis sociales, políticas y económicas. Una de dichas crisis, por citar sólo una de ellas,
tal vez la más decisiva, que ya en los años ochenta sumía a la Población aterrorizada por los
carteles del narcotráfico y las fuerzas subversivas lograban estremecer las respetadas sedes de
las más altas corporaciones del Estado. Tanto era su poder que la influencia de su terror tocaba
a los jueces que, atemorizados, antes de dicha constitución no se atrevían a desencadenar el
Sistema de Justicia del imperio del legalismo y la idolatría de los procedimientos bajo la defensa
de una Constitución retrograda que databa de 1886. En medio de esa crisis aparece de igual
manera la desesperanza por el asesinato de nuestros caudillos (entre los cuales identificamos a
Luis Carlos Galán) y la gran deuda social que todavía sigue en mora de ser cubierta. En esta
última la pobreza, el desempleo, la desnutrición, la falta de educación de calidad, la mala
prestación en los servicios de salud, la inseguridad, el abandono, el abuso y el maltrato infantil,
el defectuoso funcionamiento de la administración de Justicia (entre otros grandes males del
Estado colombiano) juegan un papel protagónico.
La Constitución de 1.991 se configura como una herramienta jurídica de resistencia ante tantos
males que agobian el Estado colombiano. Dicha Constitución tiene una esencia pluralista y
proteccionista del principal elemento de la organización jurídico política, su gente. Sin embargo,
el impacto de esta Carta Magna (la Constitución antes referida), solo se evidenciará en la
medida en que el pueblo sea educado en su conocimiento para darle aplicación.
Objetivo General.
Constituir un aprendizaje significativo desde los fundamentos conceptuales del
constitucionalismo colombiano. Dicho constitucionalismo gira en torno a la política, los
derechos humanos, la participación y ciudadanía como bases del fortalecimiento de las
competencias para una ciudadanía integral. De igual manera los términos antes referidos
aparecen en prospectiva de políticas nacionales de responsabilidad y cuidado de los bienes
públicos, legalidad, así como de integración latinoamericana.

Objetivos Específicos.

 Re-conocer los procesos históricos que han sustentado y condicionado la situación

socio-política en Colombia. de igual manera se reflexiona analítica y críticamente
sobre los hechos para fortalecer a los estudiantes como futuros profesionales e
integrantes de una sociedad civil comprometida, legítima e incluyente, que genere
mayores posibilidades para los colombianos en la transformación hacia el camino para
construir un país justo y en paz, tanto en lo individual como colectivo.
 Explorar en el Siglo XX uno de los más bélicos de la historia universal, permitiendo a
partir de su análisis y comprensión, ofreciendo a los participantes una base teórica
para Conocer el pasado y construir el futuro hacia una cultura de convivencia social.
 Permitir al estudiante el reconocimiento de los antecedentes para el surgimiento de la
Constitución de 1991, así como de las actuales dinámicas socio-políticas del país,
posibilitando su apropiación conceptual y el desarrollo de ciudadanía crítica y activa.
 Reflexionar sobre los principios fundamentales de la Constitución y su
conceptualización para entender, explicar e interpretar los problemas de la sociedad
en función del bien colectivo.
 Generar un acercamiento del estudiante al modelo de Estado vigente, empleando
mecanismos y recursos consagrados por la Constitución de 1991, al tiempo que se
evalúa la posibilidad práctica de sus consagraciones.
 Abordar el concepto de Estado Social de Derecho, los principios constitucionales y
fines del Estado Colombiano correspondientes a la Carta Política de 1991.
 Comprender y valorar la organización estatal colombiana como campo de posibilidad
para ejercer la ciudadanía de manera responsable y protagónica.
 Conocer el conjunto de normas que establecen los principios básicos que orientan la
vida del Estado y los derechos de las personas.
 Contribuir con la formación de ciudadanos conocedores de los Derechos Humanos, su
protección, promoción y restitución, orientados hacia una participación activa en la
democracia colombiana.
 Conocer brevemente los ordenamientos del Derecho Internacional de los Derechos
Humanos, el Derecho Internacional Humanitario y el Derecho penal Internacional,
vinculantes para el Estado Colombiano y la diferencia entre los mismos.
 Propiciar la reflexión analítica y crítica sobre el momento de los Derechos
Humanos como soporte de la democracia y de una sociedad civil comprometida e
incluyente.
 Contribuir con la formación de ciudadanos críticos, analíticos y con capacidad de
generar acciones ciudadanas que cuestionen las prácticas políticas del momento.
 Discutir acerca de la participación ciudadana en el marco del Estado colombiano,
realizando un análisis con sentido crítico sobre el esquema que la Carta Constitucional
reivindica.
 Entender la participación ciudadana no solo como electores, sino desde la exigencia
de las políticas sociales que debe implementar el Estado hacia la persona humana y
sin esperar que el ciudadano use mecanismos para conseguirlos.
 Contribuir con la necesidad de formar ciudadanos políticos, participativos y capaces
de ejercer control ciudadano.
 Considerar diferentes elementos de análisis que para abordar la Democracia
Participativa en Colombia.
 Invitar a la discusión en torno a temas como la participación ciudadana y política como
ejercicio de ciudadanía.
 Reconocer la vigencia y pertinencia de la constitución política de 1991como carta guía
para la sociedad colombiana en el marco del contexto actual.
Contenido.
Módulo 1: Contextualización desde la historia socio-política de Colombia.
 Lección 1: Contextualización socio-política mundial.
Tema 1: Pensamiento conservador, liberal y socialista en Colombia.
Tema 2: Emergencia de nuevos movimientos sociales.

 Lección 2: Historia socio-política de Colombia Siglo XX.

Tema 1: Violencia Bipartidista y Frente Nacional.
Tema 2: Origen del Conflicto Armado.
Tema 3: Activación de la sociedad civil en Colombia. La séptima papeleta.
Tema 4: Constituyente de 1991.

Módulo 2: Fundamentación y conceptualización de la Constitución Política.

 Lección 1: Perspectiva filosófica, política y jurídica de la constitución.

Tema 1: La constitución política como herramienta política para la Democracia
moderna y contemporánea.
Tema 2: La constitución como Ley Fundamental.

 Lección 2: Principios Constitucionales.

Tema 1: Estado Social de Derecho.
Tema 2: Fines del Estado.
Tema 3: Principios Fundamentales en la Constitución Política de 1991.

 Lección 3: Estructura General del Estado Colombiano.

Tema 1: Ramas del Poder Público.
Tema 2: Órganos de Control.

Módulo 3: Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario.

 Lección 1: Historia, principios básicos y concepciones de los DH.

 Tema 1: Dimensión Ética, Política y Jurídica de los DH.
Tema 2: Derechos fundamentales
Tema 3: Derechos Económicos, Culturales y Sociales.
Tema 4: Derechos de solidaridad.

 Lección 2: Derecho Internacional de los DH.

Tema 1: Bloque de constitucionalidad y el reconocimiento de los derechos de las
minorías, diversidades y la oposición.

 Lección 3: Derecho Internacional Humanitario – Derecho Penal Internacional.

Tema 1: Crímenes Internacionales y la teoría del más responsable. La aplicación en
Colombia.
Tema 2: Principios y conceptos: Las normas de la guerra. El caso colombiano.

 Lección 4: Mecanismos de garantía e Instrumentos de protección de los

DH.
Tema 1: Habeas data y Habeas corpus.
Tema 2: Derecho de petición y Acción de tutela.
Tema 3: Acción popular y Acción de grupo.
Tema 4: Mecanismos internacionales de protección a los DH.

Módulo 4: La Participación Ciudadana.

 Lección 1. Democracia representativa, Democracia participativa y Democracia

deliberativa.
Tema 1: Conceptualización de los modelos democráticos.
Tema 2: Debates contemporáneos entre la democracia representativa y la
democracia participativa. La democracia deliberativa: democracia como un estilo de
vida.

 Lección 2: Mecanismos de participación ciudadana y la importancia del Ministerio

Público.
 Tema 1: Significado de mecanismos de participación ciudadana y conceptos.
Tema 2: Ministerio Público y sus responsabilidades.

 Lección 3: Mecanismos de participación social y comunitaria.

Tema 1: Mecanismos de participación social.
Tema 2: Prevención de violencia contra mujeres.

Módulo 5: La Constitución política de 1991 y sus transformaciones.

 Lección 1: Reformas Constitucionales.

Tema 1: Principales reformas constitucionales.

 Lección 2: Proceso de negociación al Conflicto armado en Colombia y las

posibilidades de cambios constitucionales.
Tema 1: Procesos de negociación en Colombia, proceso de La Habana.
Tema 2: Justicia transicional.

 Lección 3: Solución de conflictos y construcción de paz.

Tema 1: Mecanismos alternativos de Solución de conflictos y construcción de paz.