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OTROS PROFESORES:
Ignacio Bosch Reig, Profesor Catedrático.
Alberto Burgos. Profesor Asociado
Fernando Martínez, Profesor Asociado.
Fernando Menis. Profesor Asociado
Ana Navarro, Profesora Colaboradora.
Mª José Ballester, Profesora Asociada.
Mª Consuelo Argüelles, Profesora Asociada
La asignatura de referencia está planteada en el Plan de Estudios de la ETSA, como Materia Optativa a
impartir en el 2º ciclo, en el 10º semestre, con una carga lectiva de 6,5 créditos (3 de teoría y 3,5 de
prácticas), siendo el descriptor: “Estudio teórico práctico sobre la dimensión material del Proyecto,
desde la sintaxis hasta su realización”.
OBJETIVOS:
Igualmente se propone una reflexión más genérica relativa a la misma esencia del proyecto
arquitectónico, como proceso consistente en proponer sistemas de manipulación de productos,
materiales, etc., y la su potencial inherente como generadores de espacio arquitectónico cualificado.
TALLER 2
DEPARTAMENTO DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
CONOCIMIENTOS REQUERIDOS:
Esta asignatura se plantea en estrecha relación con el PFC, de forma que los contenidos de la
docencia y de los trabajos a desarrollar, estarán relacionados con el desarrollo del PFC de cada uno de
los alumnos matriculados.
-Tecnológica: Aproximación al entorno tecnológico actual mediante el estudio del “diseño del
material”, el “diseño del proceso constructivo” etc., presentando ejemplos de sistemas constructivos
basados en la definición de propiedades del producto como fin último de diseño.
El trabajo de curso se centra en la producción de un objeto arquitectónico a tamaño real, de forma que
el proceso de materialización de la arquitectura se estudia en todo su proceso: elección del material y
del sistema constructivo, racionalización geométrica, económica, sistemas de montaje, experiencia
directa, documentación del resultado.
-Debe constituir un espacio arquitectónico. Es decir, no es una maqueta, sino un entorno real, a
escala 1:1 con el que interaccionamos directamente como humanos. Deben reconocerse en él, al
menos 3 ámbitos distintos.
1/ Elección del “tema” constructivo. Debate en clase y aceptación si procede por parte del
profesorado
2/ Presentación de la propuesta o proyecto, atendiendo a diversas condiciones: disponibilidad
del sistema elegido, precio, proposición del sistema de montaje.
3/ Realización de maquetas a escala del proyecto
4/ Presentación de un fragmento del sistema con resolución de sistema de montaje. Estudio de
tiempo, coste, herramientas.
5/ Realización en una semana de los modelos a escala 1:1.
6/ Documentación del proceso y análisis de los resultados.
7/ Valoración final del trabajo de curso.
Evaluación continuada de cero a 10 puntos, en base al desarrollo de los trabajos a realizar durante el
curso, en los que se valorará: el rigor del proceso (20%); la capacidad de síntesis (20%); la expresión
gráfica de los resultados (20%); calidad e interés del resultado.
En caso de existir alumnos que no alcancen el nivel, se les complementará la evaluará con un examen.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
2/ Bibliografía
Paul Klee, Joseph Beuys, Jackson Pollock, Jorge Oteiza, Eduardo Chillida, Tapies, Rothko,
Vermeer, M. Barceló, Brancussi, Gordon Matta-Clark, Rem Koolhaas, Federico Soriano, J.P. Vassal.,
Lina Bo Bardi, Peter Eisenmann, Zaha Hadid, Kazuyo Sejima, John Pawson, Herzog & De Meuron,
Alvaro Siza, Eduardo Souto, Eames, A. De la Sota, Glenn Murcutt, William MacDonough, Enric Miralles,
Carme Pinós, Frank Gehry., grupo AMP, grupo ARC……