郑雯萦 反思报告

首先，我要感谢我敬爱的华文组讲师，李丽波讲师。他是我遇过最亲切
和蔼可亲以及慈祥的讲师。在完成这份课业的期间，李讲师的确帮了我们不少。
在做课业的时候，我们面对了很多课业上的问题，李讲师都会耐心的帮我们一
一解决难题。这使我们能够顺利地在期限内完成课业。

李讲师于 2009 年 7 月 14 号分发课业给我们。成交日期是 2009 年 9 月 3

日。这是一个组别课业，讲师把我们分成四组，每组共有五位成员，每个小组各
自选出一名组长。李讲师详细地向我们讲解课业的题目，确保我们真正的明白题
目的要求，好让我们能够更加深入地了解要如何去进行和完成我们的课业。之后，
我们便开始策划课业进度表及分配工作。

身为组长的我公平地分配工作给所有的组员。于是，我们便开始搜集资
料，我们五个组员会一起到图书馆找寻有关“童诗艺术特点”和“童诗创作”的资
料。我们也各自上网搜寻了不少有关“童诗艺术特点”和“童诗创作”的资料。我们
都把资料来源写下来以方便讲师做参考。搜集好资料后，我们开始阅读和画重点
的工作。过后我们把重点用图表的方式画出来。除此，我们还交给黄讲师过目，
讲师很细心的帮我们看，讲出了我们需要改进的地方。我们把讲师所说的错误记
下来再次作出修改。最后，我们才把所有的资料打进电脑印出来。

至于我个人的童诗创作，我也面对了一些难题。我为我的组定下了一个
主题，那就是我们都必须写有关自然界里的东西。“自然就是美” ，这是我们的
题目。起初，我真的完全对我要创作的童诗毫无概念，也没有灵感。实不相瞒，
我耗尽了很多时间在创作诗歌。就在一个早上，当我从家们走出来的时候，我发
现我的车镜铺满了露水，在我开车之前，我得用布把它们抹掉。就在这时，我的
灵感突然来了。看到露水我第一时间就联想到了露珠，觉得露珠虽小，但它也为
这个大地贡献了不少。于是，我便决定用露珠作为我的童诗题目。在诗中带出他
伟大的贡献。
 童诗找到了的主题，我便开始收集有关露珠的资料，发挥我的想象力 ，
不停的斟酌要如何写出童真的味道。在创诗的整个过程，我用了几个星期的时间
才成功的完成我的童诗。我感到十分兴奋，充满喜悦感，因为这是我人生中第一
次创作诗歌。我在班上念出了我所创的诗，讲师和同学们都积极的给与我评语及
意见。从他们的评语中，我才知道我的诗歌没有围绕着主题，主题不明确。讲师
清楚我的诗是要歌颂露珠还是贬低它，在这方面出现了矛盾。

除此，讲师建议我将第三段删去，然后加上一段来歌颂露珠的伟大。讲
师批评我的同时也称赞我。她称赞我的诗写得非常形象性，小学生会容易明白。
同学们也建议我把最后一段的“忙碌的露珠姑娘”改掉，因为他们认为露珠没有
那么忙碌。但是，这点我坚持不改。这是因为我要形容露珠默默付出的伟大精神。
虽然露珠的生命短暂，但它还是每天一大早起身，滋润整个大地，让整个大地
变得有生气。早晨的露珠的确很忙碌，这是我坚持不换这个句子的理由。最后，
讲师和同学们都提议我删除句尾的“了”，以便让整首诗读起来更加顺畅。我非常
地感谢我亲爱的讲师和同学们。

其实，在完成课业的期间，我们面对了一些难题，特别是在组员之间
的讨论。我们要把大家所创作的童诗做成一本小册子，还要加上一些图片和设计。
所以我们五个成员必须要聚集在一起做小册子。由于我们现在有一部分的学员居
住在外，所以在讨论科业方面要做出一些牺牲和改变。偶尔，还会起了一些争执。
但是我感到很庆幸，因为我们的组员都愿意每人让一步，互相牵就。有时我认为
争执未尝不是件好事，因为这样我发现我们彼此之间的距离渐渐被拉进了，我
们更加了解彼此的问题还有需要。很高兴的，最后我们成功作了安排出大家都能
一起聚集的时间。我们终于完成了饿哦们的小册子，我很高兴！

在进行这份课业的过程中，我学到了在课本中无法学习到的东西。我深
深的领悟到团队精神的重要。在一个组别课业里，团队的合作精神扮演着非常重
要的角色。我们不能我行我素，自作主张，不听取其他组员的意见。我们必须一
起坐下来讨论，征求每位组员的看法和意见，遇到什么不满的事情可以提出来
一起解决。我学会了怎样跟别人分工合作。我也学会如何跟组员沟通，体谅和包
容。在这里，我很感谢我的组员们，谢谢她们一直以来的合作与努力，使到我们
的组别课业能顺利完成。

最后，我要借此机会再次向黄讲师说声谢谢。谢谢您，李讲师！