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DISEÑO HIDRÁULICO I
PRÁCTICA NÚMERO: 01
Farinango Miguel
Guanotuña Darwin
SEMESTRE -PARALELO
Quinto-Segundo
PERÍODO LECTIVO
El molinete mide solamente la velocidad en un punto, es por esto que, para calcular el caudal
total se debe realizar varias mediciones. Según el grado de precisión que se quiera obtener en
la determinación del caudal, se tomará un mayor o menor número de verticales, las cuales
deben estar separadas a la misma distancia (Open course Ware, 2015).
Sección transversal indicando las verticales
En cada vertical se deben tomar medidas según las siguientes recomendaciones:
a) Para profundidades menores que 60cm realizar una sola lectura al 60% de la altura.
b) En el caso de profundidades comprendidas entre 60 y 300 cm realizar dos lecturas al 20%
y 80% de la altura.
c) Para profundidades mayores que 300cm realizar cuatro lecturas al 20%, 40%, 60% y 80%
de la altura medida a partir de la superficie libre del agua.
2
2. OBJETIVOS
2.1Objetivo General
3.-EQUIPOS Y MATERIALES.
Equipo
Canal rectangular de Para los Aforo con
pendiente variable miocromolinete, volumétrico
y energía especifica
Instrumental:
Micromolinete Marca AOTT Serie 6-94989
Type 02``10.50```
Propeller diameter 30
Flexómetro Apreciación ± 1 mm
Limnímetro Apreciación ± 1 mm
Materiales:
3
Aforo volumetrico
Instrumental:
Probeta graduada Apreciación ± 1 ml
4. METODOLOGÍA.
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9. Con el flexometro colocar la altura del 40%, Armar y Encender el micromolinete
10. Medir el número de revoluciones con el micromolinete en cada vertical, según las
recomendaciones indicadas
11. Realizar el mismo procedimiento para 60 y 80 %
12. Registrar los datos obtenidos y realizar los respectivos cálculos
Aforo volumétrico
1. Verificar que todo el equipo se encuentre en las condiciones adecuadas para llevar a
cabo la práctica. .
2. Colocar una pendiente en el canal y con la ayuda del nivel y la cuerda determinar el
valor de la misma.
3. Procedemos a encender la bomba del modelo.
4. Abrir la válvula de control de flujo y esperar un tiempo hasta obtener un caudal
constante.
5. Con ayuda del linímetro medimos las profundidades de flujo en distintas secciones
transversales del canal.
6. Una persona debe colocar estar con e balde en la salida del agua y otra con el
cronometro encerado para comenzar a aforar
7. A continuación tomamos tres aforos volumétricos para determinar los caudales que salen con
la pendiente colocada al inicio de la práctica y sacamos un promedio del caudal obtenido.
5.1.-CALCULOS TÍPICOS
Calculo de profundidades:
P=Porcentaje de profundidad x calado del canal (m)
𝟐𝟎% => 0,2 ∗ 0,0637 = 0,01274𝑚
5
𝟔𝟎% => 0,6 ∗ 0,0637 = 0,03822𝑚
Calculo de n
𝑁𝑜. 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑣.
𝒏=
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜
188
𝒏=
30
𝒏 = 6,27
Calculo de la velocidad
Para 188 revoluciones
𝒗 = 0,1026𝑛 + 0,027 (𝑚/𝑠)
𝒗 = 0,1026(188) + 0,027 (𝑚/𝑠)
𝒗 = 0,670 (𝑚/𝑠)
Calculo del Área parcial
𝑨 = 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑎𝑛𝑎𝑙 ∗ 𝑐𝑎𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑎𝑛𝑎𝑙 (𝑚2 )
𝑨 = 0,0102 ∗ 0,0637
𝑨 = 0,0065𝑚2
Calculo del caudal parcial
𝑸 = 𝐴𝑟𝑒𝑎 ∗ 𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
𝑸 = 0,0065 ∗ 0,670
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5.2 DATOS OBTENIDOS EN LA PRÁCTICA
Micromolinete
MARCA A.OTT
SERIE 6-94969
ECUACION 0,1026N+0,027 m/s
Tiempo.CONSIDERADO 30 s
CANAL
ANCHO DEL CANAL (m) 0,102 nº VERTICALES 1
CALADO (m) 0,0637
PROFUNDIDADES 10% -----
20% 0,013
40% 0,025
60% 0,038
80% -----
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS
El caudal medido por el micro molinete es muy similar al aforo volumétrico siendo
más exacta la medición con el molinete. (Guanotuña Darwin)
La mayor velocidad obtenida en la medida por el molinete en un canal rectangular se
encuentra a 40% de la altura de la profundidad del nivel del agua. (Guanotuña
Darwin)
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El caudal promedio más bajo se obtuvo al 60% del calado inicial, lo cual se puede
concluir que a mayor calado el caudal disminuye al igual que su velocidad. (Miguel
Farinango)
En referencia a la velocidad promedio más alta, hallada a un 40% del calado inicial se
puede concluir que cuando el calado aumente su velocidad disminuirá. (Miguel
Farinango)
8.-RECOMENDACIONES
Agradecemos en primera instancia a la Universidad Central del Ecuador, por contar con
laboratorio de hidráulica, con el objetivo que el conocimiento teórico sea llevado a un
extremo practico y de esta manera poder adquirir y tener una idea clara de lo que se está
estudiando. Estamos seguros que a un futuro nosotros como estudiantes de la carrera de
Ingeniería Civil, vamos a poder desenvolvernos en el campo teórico como en lo práctico. Al
docente por impartir su experiencia y conocimiento, y de esta manera motivándonos a seguir
acumulado conocimiento para un futuro aplicarlo.
10.-BIBLIOGRAFÍA.
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Open course Ware. (2015). Obtenido de http://ocwus.us.es/ingenieria-agroforestal/hidraulica-y-
riegos/temario/Tema%204.%20Conducciones%20abiertas/page_10.htm
Salas, A. F., Salas, A. F., Urrestarazu, L. P. (2008, August 05). page_10. Retrieved
November 05, 2017, from ocwus We (Scribd, 2012)b site: http://ocwus.us.es/ingenieria-
11.- Anexos
Elises
MIcromolinete