Documento, Pintura y Mente de Pre-Adolescente

El Documento; y la Pintura - Insights Of Interpol.
Un documento, Una Pintura y,

aparte, acerca de la Mente del
varón Pre-adolescente.
This is Visa & Passport of the 21st Century.
Suddenly a great company of the heavenly [divine] host

[congregation] appeared with the angel, praising God and
saying, 14 “Glory to God in the highest heaven, and on earth
peace to those on whom his favor rests.”
Luke 2:13-14
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Acerca de la riqueza argumentativa del presente

documento, mismo que forma parte de la Obra del Siglo
21.
Hoy 15 de febrero de 2018.
Este inicio del documento fue planeado, pensado, estructurado cognitivamente

por mi persona, M.C. Enrique Ruiz Díaz, para hacer, LÉASE, enorme énfasis en
la riqueza argumentativa del presente documento. Entonces, en consecuencia,
que el objeto de estudio ahora abordado, que es la Escuela Secundaria Federal
de Tres Valles, Veracruz. México. Recibe con la presente riqueza argumentativa
algo nítido que se llama
PLUSVALÍA – aumento, incremento, ascenso, utilidad-
Bien, hago un breve paréntesis, para indicar que en el contexto de este desarrollo
del presente sub-tema, yo, fui AGREDIDO SALVAJEMENTE por Agentes de la
red telepática. Ello, con el claro afán de DESTRUIR la VISIÓN de riqueza
argumentativa de este documento, y en consecuencia, el que la APORTACIÓN
hacia la Escuela Secundaria Federal de Tres Valles, Veracruz, es en todo lo
opuesto – según esos agentes de la red telepática sumamente agresivos - .

Entonces, la pretensión de los sumamente agresivos Agentes de la red

telepática, mismos que me agredieron ahora, buscando el destruir esa imagen
de mi APORTACIÓN hacia la referida Institución de Educación. Esto último,
dado la enorme riqueza argumentativa del presente documento. Un documento
que de ser concretado y publicado, se observará como uno de los más increíbles
en riqueza argumentativa, de la que es la Obra del Siglo 21.
Recuerden agresivos, violentos agentes de la red telepática el que la Agresión

contra la labor periodista es un delito. Que ello quede claro.
Fin del presente sub-tema.
Bien, ahora yo espero tener rápida capacidad de recuperación psico-física y

continuar con la riqueza argumentativa del presente documento. De tal forma,
que busco continuar con otro ánimo hacia el siguiente subtema.
Continuo abordado algo respecto a noción importante que mi persona tiene

hacia la ciencia oficial denominada Psicología. Entonces, inicio con ese nuevo
sub-tema.

Los tres más grandes columnas de la ciencia oficial

denominada Psicología. En ese contexto, algo muy especial,
respecto a una de esas tres columnas.
Si bien, los conocimientos académicos de mi persona se encuentran, en el

contexto de Licenciatura, en la carrera de Informática, y luego, en el contexto de
Maestría, en el contexto de la Maestría en Ciencias de la Computación. Ello,
ambos, en Institutos Tecnológicos.
Ahora bien, en otro contexto, mi persona considera que conoce lo que denomino
los tres más grandes columnas de la ciencia oficial denominada Psicología.
Mismos que cito a continuación.
1) La teoría del Psicoanálisis,

2) La teoría del Conductismo, y
3) La ciencia cognitiva.
Ahora bien, es muy obvio que si recurrimos a la Web – ‘Internet’, como se le

conoce popularmente – obtenemos muy abundante información respecto a los
citados tres enormes columnas de la Psicología que cito.

La virtud tan especial, respecto a una de las tres grandes

columnas de la ciencia de la Psicología que descubre mi
persona, M.C. Enrique Ruiz Díaz.
Me permito escribir con la letra de Dios, con la Letra de Jehová, y cito que
tenemos
1) Verso,
2) Prosa,
3) Rima,
4) Estrofa,
5) Harmonía.
¿Respecto a qué?. Ello, respecto a una específica localización que logra – por
ahora - mi persona, respecto a la gran columna de la Psicología que cito a
continuación, y que ilustro con imagen con poder. Ahora, tal vez se advierta
como un tono de TENSIÓN, pero sería LAMENTABLE, el perder de vista el
increíble SELLO en que la columna en cuestión es descrita. Entonces, a su vez,
con poder de la Entidad denominada
«Clairvoyant Observer».

La Ciencia Cognitiva.

The first principle of cognitive therapy is that all

your moods [temperaments] are created by your
“cognitions,” or thoughts. A cognition refers to
the way you look at thing—your perceptions,
mental attitudes, and beliefs. It includes the way
you interpret things—what you say about
something or someone to yourself. You feel the
way you do right now because of the thoughts
you are thinking at this moment.
David Burns.

Hoy es 14 de febrero de 2018.
Este documento es creado por M.C. Enrique Ruiz Díaz. Aparte de ello, la ayuda
adicional a su conformación, si así puede afirmarse, proviene de comunicación
vía ‘Interlocutores Telepáticos’. Ello, teniendo como origen un hecho, LÉASE,
que es estrictamente verídico.
Preguntas de ORO, respecto a este presente documento, mismo que como se

observa, forma parte de la que es la Obra del Siglo 21. A continuación esas
preguntas
1) ¿Cuál es el hecho estrictamente verídico, constatable, que el presente

documento describe. Mismo que además, parece tener un sentido
parecido a ser Denuncia?,
2) Dado el avance logrado inmediatamente anterior, ¿Cuáles son las

aportaciones de defensa, de personajes de autoridad correspondiente,
que realizan sobre el caso, ello, dentro de la función de ‘vía
comunicación de interlocutores telepáticos con mi persona – ERD,
pues –‘?,
3) ¿Cuál fue el desafío – ello, en términos de trabajo de inteligencia, de

aportación a la nación, de aportación a la nación, que respecto al caso,
le fue solicitado a una determinada catedrática de esa Institución?.
Advertencia: ello, según conocimiento – de ese reclamo, pues – mismo
del que se entera ERD, ello, mediante la ‘vía de interlocutor telepático’.

A continuación, desglose de respuesta a los tres compromisos inmediatamente

antes citados por el presente documento.
¿Cuál es el hecho estrictamente verídico, constatable, que el

presente documento describe. Mismo que además, parece tener un
sentido parecido a ser Denuncia?,
Modestia aparte, tanto mi persona, como muchas personas de alto desarrollo

académico – mental, conocen que el ser efectivo se apoya, obviamente, en varios
factores, pero ahora me delimito a citar que uno de esos factores consiste en ser
sistemático, metódico, tal vez suene un poco feo decir, pero ser como repetitivo.
Repetitivo, en asuntos que ya dominamos, por supuesto.
No obstante lo anterior, el ejercicio de esas rutinas hacia la efectividad, NO debe

atentar contra cierto alimento que requiere la propia Mente que debe fomentar
el poder de la Creatividad. Entonces, en ese sentido, la mente se da permiso de
salirse de ese afán de método, de orden, de repetición, y sale hacia caminos un
tanto inéditos, un tanto caminos No acostumbrados, típicamente hablando.

Ahora, en ese contexto de mi salida hacia el alimento a la Mente Creativa me di

permiso de caminar por un camino no típicamente acostumbrado por mi
persona. Entonces, hace unas varias semanas pasé frente a la Escuela Secundaria
Federal de Tres Valles. Ésta, es la Escuela Secundaria más importante de la
ciudad. Ello, por su infraestructura, por sus edificios, por sus catedráticos, por
la cantidad de alumnos que atiende, etcétera.
En ese sentido, en mi caminar normal, pasé frente a la entrada principal de la

referida Escuela Secundaria, y en la pared que constituye esa puerta principal
está pintada una pintura – valga la redundancia – esa pintura se llama
“The Vitruvian Man”. Same that was made by the

ancient artist Leonardo da Vinci.
Bien, respecto a conocer, hacia mis lectores, que expresa esa pintura, entonces,
recurrimos a
The VOA-ERD Institution,
y en su tema [con su respectivo mp3] de número «7 - Leonardo da Vinci».

Entonces, en ese tema, en una parte del mismo, nos habla, precisamente, de la
pintura de Leonardo da Vinci, titulada «The Vitruvian Man». En ello, les
presento el siguiente fragmento

We start with one of Leonardo da Vinci’s most famous drawings, called

“Vitruvian Man.” This work is a good example of his ever questioning
mind, and his effort to bring together art, math and science.
“Vitruvian Man” is a detailed sketch of a man’s body, which is drawn at

the center of a square and circle. The man’s stretched [extended] arms
and legs are in two positions, showing the range of his motion. His arms
and legs touch the edges of the square and circle.
SHIRLEY GRIFFITH: With this drawing Leonardo was considering the

size of the human body and its relationship to geometry and the writings
of the ancient Roman building designer Vitruvius.
Recuerde, estamos en el inicio del documento, donde estamos hablando de un

hecho estrictamente verídico. De esa referida pintura, pintada en la entrada
principal de la Escuela Secundaria con mucho, la más importante de la pequeña
ciudad de Tres Valles, Veracruz. México.
Ahora, aunado a este hecho estrictamente verídico, que elemento de

especulación – análisis se agrega. El hecho es este
Casi todos conocemos que la referida pintura, pinta con

nitidez a un hombre adulto, y desnudo. Ello, dentro de
una como “dobles” de “dos en uno”.

Bien, termina la primera parte, termina el primer sub-tema que como usted
conoce se tituló
¿Cuál es el hecho estrictamente verídico, constatable, que el presente
documento describe. Mismo que además, parece tener un sentido
parecido a ser Denuncia?,
Fin del sub-tema. Me permito ahora ingresar al segundo sub-tema.

Dado el avance logrado inmediatamente anterior, ¿Cuáles son las

aportaciones de defensa, de personajes de autoridad
correspondientes, que realizan sobre el caso, ello, dentro de la
función de ‘vía comunicación de interlocutores telepáticos con mi
persona – ERD, pues –‘?,
Bien, antes de propiamente iniciar, comento que en el país México, la que se

denomina Educación Primaria, comprende a los niños, desde la edad de 6 a 12
años. Ahora, la Educación Secundaria – que ahora se aborda con el presente y
delimitado tema – comprende desde la edad de 13 a 15 años, que son un total
de 3 años de estudios de Secundaria. Luego, continúa la educación de
Bachillerato, que típicamente comprende de la edad 15-16 años a la edad de 18-
19 años, o sea 3 años de bachillerato. Recuerde, esa es la relación de Educación
para los niños, pre-adolescentes, y adolescentes, en el país México.
Bien, después de mi descubrimiento, de mi observación, y de carácter

accidental, como ya cité, días después tuve comunicación con Interlocutores
Telepáticos, de personajes facultados de la referida secundaria. Entonces,
procedo a describir su interpretación del por qué del referido hecho [la referida
pintura, pues].

Entonces, ellos me refieren, que para todo mundo, académica y mental mente
desarrollado – como mi persona, pues, y modestia aparte – es sumamente
conocido el hecho de la permanente, incansable, preocupación y atención hacia
los referidos jóvenes de Secundaria. Ello, como se conoce, para que al estar
finalizando sus estudios, no acontezca idealmente, ni siquiera un solo caso de
una adolescente embarazada.
Ahora, palabra más, palabras menos – y dado que mi Salario de Telepatía en

estos segundos se ha resentido – me apresuro mi disertación, y entonces,
continuo, y agrego que esas facultades personalidades me comunican, como a
manera de moraleja, que la referida pintura funciona como un instrumento
adicional, ello, a efectos, de impartir Educación Sexual a sus jóvenes estudiantes.
Que entonces, ello, confían en la plena facultades de titulación de sus
catedráticos para la referida función citada de educación sexual.
Bien, ahora yo salgo, de la comunicación que vía ‘Interlocución Telepática’ me

refirieron como respuesta las referidas autoridades, y a continuación cito
preguntas, que si bien, debido a la caída, en estos segundos, yo NO podré
contestar, no obstante, dejan observar el cómo la capacidad de escritor / Escriba
de M.C. Enrique Ruiz Díaz, puede ser activada. Pero, como ya cité, ello, queda
referido por el siguiente análisis que aporto a continuación.

Análisis Crítico.
Se conoce, desde hace muchas décadas, el que los pre-
adolescentes, y adolescentes presentan tanto un desarrollo
intenso, incesante de sus estructura neuronales, y que además,
éstos, presentan una turbulencia emocional muy grande. Ahora, en
ese contexto, estrictamente verídico, ¿La educación sexual puede
iniciar con una pintura que puede, pudiese, tener un «toque de
confusión» para todos los jóvenes, y sobre todos, para los jóvenes
varones?.
Ahora, La gota que derramó el vaso, en el análisis Crítico.
Me queda muy poco Salario de Telepatía, por consiguiente, el
presente sub-sub-tema, mismo que es sumamente trascendente,
yo me veo obligado a abordarlo de manera rápida. Bien, acontece
que desgraciadamente, un porcentaje importante de las familias
mexicanas - ¿10%, 15%, …? – tienen internamente formas de
conflictos, incluso formas de ciertas violencias.

Entonces, sus hijos pre-adolescentes, y luego, adolescentes sufren
esas consecuencias. En consecuencia, es obvio, la FALACIA de la
técnica defendida como forma de algo parecido a “pretexto” para
llevar la Educación Sexual, dado variables de complejidad
disparados apenas imaginables.
Bien, termina la segunda parte, termina el segundo sub-tema que como usted
conoce se tituló
Dado el avance logrado inmediatamente anterior,

¿Cuáles son las aportaciones de defensa, de
personajes de autoridad correspondientes, que
realizan sobre el caso, ello, dentro de la función
de ‘vía comunicación de interlocutores telepáticos
con mi persona – ERD, pues –‘?,
Fin del sub-tema. Me permito ahora ingresar al segundo sub-tema.

¿Cuál fue el desafío – ello, en términos de trabajo de inteligencia,

de aportación a la nación, de aportación a la nación, que respecto al
caso, le fue solicitado a una determinada catedrática de esa
Institución?. Advertencia: ello, según conocimiento – de ese
reclamo, pues – mismo del que se entera ERD, ello, mediante la ‘vía
de interlocutor telepático’.
Procedo, en estos segundos, a cancelar mi presente desglose, puesto que estoy

siendo AGREDIDO por agentes de la red telepática, con lo que mi presente
aportación corre serio peligro de NO concretarse. En consecuencia, yo invoco la
clave 11 Septiembre 2001, con los trágicos y conocidos ataques terroristas de
ALKA-EDA.
Abordo la tercera y última parte del presente documento. Documento que como
usted conoce, forma parte de la que es la Obra del Siglo 21 «Visa & Passport of
the 21st Century». Ahora, de acuerdo a mi sentir y conocimientos, que
transcurren en estos precisos segundos, yo me acerco a la finalización, SIN el
afán de LUCHA AGRESIVA contra la referida idea plasmada. Al menos no
directamente, sino que el JUICIO debe venir con nitidez y pensamiento
RACIONAL de los 144,000 seguidores y lectores de mi referida obra.

Acontece que en el contexto de ‘Interlocución Telepática’ me entero que a una

determinada Catedrática, tanto la referida Institución de Educación Secundaria,
como en una función de la Nación misma [país México, pues] se le asigna una
difícil misión.
Esa referida Catedrática, tiene la difícil misión que consiste en los puntos
siguientes, aproximadamente
1) ¿Por qué ésta, la más importante Institución de

Educación Secundaria de esta Ciudad de Tres Valles
No está presentando capacidad de Debate Constructivo
sobre la Polémica – y referida – pintura?,
2) ¿Cómo queda, se establece la Medición Científica –

Psicología Clínica – respecto al beneficio
“confirmado” - véase las dobles comillas - de debate
llevado, aportado, sobre todo hacia los jóvenes
varones?,
3) ¿Cómo usted – la referida catedrática llevada a

examen constructivo – puede romper el frío de condena
hacia le requerido análisis – debate?.
4) Peligro crítico. ¿Cómo podemos asegurar el NO de

caída de una false interpretación para uno o más
jóvenes adolescentes varones?

Entonces, dentro de ese contexto constructivo, de Examen como misión

Institucional y hacia la patria, esa referida Catedrática es llevada.
En ese contexto, la referida Catedrática entra en ‘Interlocución Telepática’ con

mi persona, con M.C. Enrique Ruiz Díaz, y le pide que hago el esfuerzo posible
con contribuirle con un documento, para llevarle solución hacia el Examen que
tiene asignado – la frialdad que sufre el debate, pues -.
En consecuencia, mi persona, se esforzó en contactar Agentes Constructivos de

la Red Telepática. Ello, para ganar Salario de Telepatía, y que el presente
documento fuese posible, construido y publicado.
Recordatorio Crítico. Como usted ya leyó en el presente documento, aquí,

aquí, aquí, se comunicó de un Hecho estrictamente verídico, y luego, luego,
aconteció enriquecimiento argumentativo, vía ‘Interlocutores Telepáticos’, todo
ello, hacia el presente documento.
Gracias por leer el presente documento. Autor/Escriba: M.C. Enrique Ruiz Díaz.
Este contenido puede ser libremente copiado y retransmitido, infinitamente,
siempre y cuando se respete mi nombre como Autor/Escriba.
Requerimiento para todo lector. Ahora, si requiere Usted publicar un

comentario, o conclusión al respecto, no olvide, por favor, que requiere citar el
nombre de Usted. Finalizo citando algunas fuentes de la Web. Gracias.

Finalizo con referencias respecto a dos regiones importantes de «La Galaxia

Lazos Increíbles», e inmediatamente después, le presento dos Citas Bíblicas.
Gracias.
English language:
https://sites.google.com/site/mcenriqueruizdiaz/
https://mcenriqueruizdiaz.blogspot.mx/
Leadership:
https://sites.google.com/site/100and5stars/
https://100and5stars.blogspot.mx/
Therefore, my dear brothers, stand firm. Let nothing move you. Always give
yourselves fully to the work of the Lord, because you know that your labor in
the Lord is not in vain.
1 Corinthians 15:58
He [God] has shown you, O mortal, what is good. And what does the LORD
require of you? To act justly and to love mercy and to walk humbly with your
God.
Micah 6:8

M.C. Enrique Ruiz Díaz.

Con título y cédula profesional 5632071 en la Maestría en Ciencias de la
Computación. Egresado del Instituto Tecnológico de Orizaba. Veracruz,
México.

Discover The VOA- ERD Collection for Your English.
Visit my Personal Page. Get ahead.

Go to: https://sites.google.com/site/mcenriqueruizdiaz/

Know the Project: Books of English, from English 1 to 5, for all

the CBTIS of the United Mexican States.
The Students can do the organization as they like it; but

absolutely, the Responses are written by hand, and the Works
are Presented by Groups with a Maximum of 5 persons.
«I formulated a project for the CBTIS (Technological Industrial and of Services Center of
Bachelor Degree) 107 of Tuxtepec, Oax., México consisting in giving to the Library of this
Institution with five volumes of English language, of my authorship. A book for each semester,
from the first English book to fifth English book (according to the plan of studies in this regard
of the CBTIS). At no cost to the Institution, because this is a donation (in the staff, I solve my
expenses of the project with income of my employment as a professor that I would be in this
CBTIS).
One of the major advantages of this project is to solve the need of the student of
spending in books of English language because the books will be at your complete disposal into
the student community in the Library of the institution.
Afterward, in an immediate subsequent phase of this project is that among the student
community of this CBTIS and all the CBTIS of the United Mexican States will have these 5
volumes of English language by means of a page of Google; read it, neither cost nor restriction
to obtain them.
Well, as a last note, I must say that these books will have the format of 'workbook'.
This, as an intelligent work with foundations and then their respective exercises to resolve, into
a concurrent process».
M.C. Enrique Ruiz Díaz.
Con título y cédula profesional 5632071 en la Maestría en Ciencias de la Computación.
Egresado del Instituto Tecnológico de Orizaba. Veracruz, México.

Links, for Your Preparation.
«Decisions are easy when values are clear».

– Unknown
«I know of no more encouraging fact than the unquestionable ability of man

to elevate his life by conscious endeavor».
- Henry David Thoreau
«We can achieve what we can conceive and believe».

- Mark Twain
Visit: https://sites.google.com/site/mcenriqueruizdiaz/
Also: https://sites.google.com/site/mccenriqueruizdiaz/
And: https://mcenriqueruizdiaz.blogspot.mx/
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Entonces, la pretensión de los sumamente agresivos Agentes de la red

Recuerden agresivos, violentos agentes de la red telepática el que la Agresión

Fin del presente sub-tema.

Bien, ahora yo espero tener rápida capacidad de recuperación psico-física y

Continuo abordado algo respecto a noción importante que mi persona tiene

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Los tres más grandes columnas de la ciencia oficial

Si bien, los conocimientos académicos de mi persona se encuentran, en el

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Ahora bien, es muy obvio que si recurrimos a la Web – ‘Internet’, como se le

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La virtud tan especial, respecto a una de las tres grandes

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Hoy es 14 de febrero de 2018.

Preguntas de ORO, respecto a este presente documento, mismo que como se

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A continuación, desglose de respuesta a los tres compromisos inmediatamente

¿Cuál es el hecho estrictamente verídico, constatable, que el

Modestia aparte, tanto mi persona, como muchas personas de alto desarrollo

No obstante lo anterior, el ejercicio de esas rutinas hacia la efectividad, NO debe

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Ahora, en ese contexto de mi salida hacia el alimento a la Mente Creativa me di

En ese sentido, en mi caminar normal, pasé frente a la entrada principal de la

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The VOA-ERD Institution,

y en su tema [con su respectivo mp3] de número «7 - Leonardo da Vinci».

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“Vitruvian Man” is a detailed sketch of a man’s body, which is drawn at

SHIRLEY GRIFFITH: With this drawing Leonardo was considering the

Recuerde, estamos en el inicio del documento, donde estamos hablando de un

Ahora, aunado a este hecho estrictamente verídico, que elemento de

Casi todos conocemos que la referida pintura, pinta con

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Bien, ahora yo salgo, de la comunicación que vía ‘Interlocución Telepática’ me

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Se conoce, desde hace muchas décadas, el que los pre-

adolescentes, y adolescentes presentan tanto un desarrollo