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PROYECTO DE MEJORA

DEL APRENDIZAJE
DEL INGLÉS

IES SAN JUAN DE LA CRUZ


POZUELO DE ALARCÓN
MAYO DE 2009
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PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA


INGLESA

JUSTIFICACIÓN

La sociedad actual presenta una demanda de formación cada vez mayor en el terreno de
las lenguas extranjeras. Nos hallamos inmersos en una realidad europea multilingüe, con todas
las implicaciones que esto tiene en lo referente a movilidad laboral, educativa y social.

Las administraciones educativas de distintos niveles promueven iniciativas que


respondan a las necesidades de desarrollo de nuestro entorno en este terreno. Por esta razón, el
IES San Juan de la Cruz prepara, dentro del Proyecto General de Mejora del Aprendizaje de las
Lenguas Extranjeras, iniciado en el curso 2008-2009, un Proyecto de Mejora del Aprendizaje de
la de Lengua Inglesa de los alumnos para el curso 2009-2010. El proyecto se ha elaborado
teniendo en cuenta las demandas actuales de la sociedad en el ámbito de las lenguas
extranjeras, al ser el inglés la lengua más demandada y también la que se ha propuesto por la
Comunidad de Madrid como prioritaria para el establecimiento de centros bilingües. Hay que
tener en cuenta también la próxima incorporación a los centros de secundaria de los alumnos de
Primaria procedentes de colegios acogidos al programa de bilingüismo de la Comunidad de
Madrid

El proyecto cuenta con la participación de varios Departamentos Didácticos, ha sido


comunicado a la Comisión de Coordinación Pedagógica y sometido a la aprobación del Claustro
y del Consejo Escolar. Cuenta asimismo con el apoyo expreso de la AMPA.

El Proyecto de Mejora de la enseñanza de lenguas extranjeras ha incorporado ya una


serie de medidas de tipo general, que figuran en la actual PGA. El Proyecto de Mejora de la
Enseñanza del Inglés incorporará además a partir del curso 2009-2010 otras medidas
específicas referidas a determinados Departamentos Didácticos, según se enumera a
continuación, y siempre que el cupo de profesorado lo permita.

a) Medidas que figuran actualmente en la Programación General Anual (PGA)

En la PGA de este curso ya figuran los siguientes objetivos:

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“-Cultivar una actitud abierta y crítica ante los cambios tecnológicos y sociales que se producen
en nuestra sociedad.
-Promover los intercambios con otros centros e instituciones europeas.
-Conseguir que nuestros alumnos adquieran una formación que les permita incorporarse al
mundo laboral actual o continuar estudios superiores.”

Por ello, para facilitar la consecución de estos objetivos, se han puesto en marcha ya
este curso las siguientes medidas de orden general:

- Promover los intercambios con otros centros e instituciones europeas.


-1º ESO tiene un desdoble de 1 hora en Inglés en cada grupo para conversación
-2º ESO tiene un desdoble de 1 hora en Inglés en cada grupo para conversación y desdoble
completo en Francés (hay un solo grupo numeroso).
-3º ESO tiene 1 hora de desdoble de Inglés en cada grupo para conversación y desdoble
completo en Francés.
-Medidas de Atención Educativa (MAE) incluye en su programación medidas para favorecer la
expresión y comprensión en leguas extranjeras

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b) Medidas de Departamentos específicos

Como medidas específicas de este Plan de Mejora de la Enseñanza del Inglés se


proponen para el curso 2009-2010 las medidas siguientes:

Todos los grupos de 1º de la ESO tendrán en las materias de Tecnología y Ciencias


Sociales, Geografía e Historia y bajo la coordinación del Departamento de Inglés, una serie de
actividades complementarias que van encaminadas a fomentar la enseñanza del inglés. Estas
actividades serán contempladas siempre a la hora de evaluar como un añadido positivo, para
evitar que sean percibidas por los alumnos como una penalización para el que no las realice.

En el caso de Tecnología, se impartirán en inglés y castellano determinadas unidades de


la materia (por la alta frecuencia con que se emplean términos sin traducir relacionados con la
Informática). Se emplearán para ello textos en inglés y programas informáticos en versión
inglesa. Las unidades elegidas han sido:

-Hardware y Software
-Procesador de textos
-Internet.

En Ciencias Sociales se va proponer la realización de trabajos en inglés partiendo de


bibliografía procedente de textos originales (en inglés) sobre las unidades números 6 de Historia
y 1 de Geografía. En el resto de unidades se trabajará un vocabulario básico en inglés. En
ambos casos se ha considerado que se trata de un trabajo complementario que deberá ser
valorado solamente de forma positiva, para evitar que sea visto por los alumnos más como una
carga que como un aliciente.

El Departamento de Inglés se propone realizar actividades de refuerzo con aquellos


alumnos que deseen voluntariamente presentarse al examen Key English Test (KET) de la
Universidad de Cambridge.

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DEPARTAMENTO DE INGLÉS

Objetivo
Ofrecer a los alumnos de 1º de ESO la oportunidad de desarrollar un conocimiento más
profundo de la lengua inglesa en sus cuatro destrezas (Speaking, Listening, Writing and
Grammar) hasta el punto de preparar a nuestros alumnos para la realización de uno de los
exámenes que realiza la Universidad de Cambridge el KET, cuyo título es reconocido a escala
internacional. Esto lo convierte en un gran incentivo para estudiar y una gran ventaja para el
futuro desde el punto de vista profesional.

Actividades
-Se reforzarán las áreas de Speaking and Listening con desdobles ya que esto propicia la mayor
participación en clase y un considerable avance en la asignatura.
-Textos adecuados para la realización del examen con simulacros a lo largo del año.
-Intercambios lingüísticos con Dublín. Es un primer contacto con la cultura de lengua inglesa de
una semana de duración.
-Intercambios lingüísticos con USA de tres semanas de duración.

Recursos Humanos
El Departamento de Inglés actualmente cuanta con 3 profesores con destino definitivo y
un cuarto en expectativa de destino.
Trinidad Alba Miranda: Jefa de Departamento, con destino definitivo
Isabel Morales Pizarro: con destino definitivo.
Patricia Quijano Navarro: con destino definitivo
Carmen Cantero Núñez: en expectativa de destino

Para el curso que viene se ha solicitado la colaboración de un auxiliar de conversación


que sería de gran ayuda para conseguir el objetivo.

También es importante que otras asignaturas como Ciencias Sociales y Tecnología


tengan parte de su currículo en inglés.

Recursos Materiales
-Aula de desdobles
-Aula de Informática

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-Material audiovisual: vídeo, TV, DVDs ...


-Numerosos libros de texto, de lectura, de autoaprendizaje, links en la web...

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PROYECTO DE MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y GEOGRAFÍA E HISTORIA

INTRODUCCIÓN

El Departamento de Ciencias Sociales y Geografía e Historia se ha planteado iniciar un


Proyecto de Mejora de la enseñanza del idioma inglés en el primer curso de la ESO, el próximo
Curso escolar 2009/2010, con la colaboración del Departamento de Inglés. A los objetivos
generales hemos añadido las competencias básicas y, en concreto, la de Comunicación
Lingüística que integraría los aprendizajes propios del área de Ciencias Sociales con los
contenidos aprendidos en el área de Lengua Inglesa y permitiría utilizarlos en diferentes
situaciones y contextos. Ello llevaría a adquirir un vocabulario básico de la materia, no sólo en
lengua española, sino en lengua inglesa.

CONTENIDOS

No se ha realizado ninguna modificación en los Contenidos de la Programación, puesto


que los cambios afectan solamente a la metodología. En los Contenidos Mínimos que aparecen
a continuación, nos centraríamos en la Unidad 1 de Geografía y en la Unidad 6 de Historia para
trabajarlas en lengua inglesa con mayor detalle. El resto de las Unidades se verían en español,
pero con un vocabulario básico en lengua inglesa.

GEOGRAFÍA: LA TIERRA Y LOS MEDIOS NATURALES


1. El planeta Tierra. La Tierra, planeta del sistema solar. Los movimientos de la Tierra y sus
consecuencias. La representación de la Tierra. Mapas e imágenes.
2. Los elementos del medio natural. La composición de la Tierra. Las placas terrestres y su
distribución. Continentes y océanos. El relieve terrestre. Las grandes unidades del relieve de los
continentes y su distribución. El relieve de los fondos oceánicos. La atmósfera y los fenómenos
atmosféricos. Tiempo y clima. Los climas y su reparto geográfico. Los seres vivos: la vegetación,
el suelo y los animales. Las aguas continentales.
3. Los medios naturales y los recursos. Su distribución geográfica. Los medios húmedos, las
regiones polares, las tundras, el bosque boreal, las montañas alpinas y los desiertos. Los
bosques tropicales y las sabanas. Los medios templados, con especial referencia a los medios
templados de Europa y de España. Conservación y gestión sostenible de medios y recursos.
4. Los riesgos naturales. Los riesgos climáticos sequías, lluvias torrenciales y ciclones tropicales.

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Los terremotos y las erupciones volcánicas.


HISTORIA: PREHISTORIA E HISTORIA ANTIGUA

5. El proceso de hominización. La Prehistoria. Paleolítico. La Revolución Neolítica y la Edad de


los Metales.
6. Las primeras civilizaciones históricas. Egipto y Mesopotamia: Arte y cultura.
7. Grecia: fundamentos de la cultura europea. La polis. La democracia griega. El Helenismo. Arte
y cultura.
8. La civilización romana: la unidad del mundo mediterráneo. La República y el Imperio. Los
pueblos germanos. El cristianismo. Arte y cultura.
9. La Hispania romana. La romanización. El reino visigodo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A los objetivos ya establecidos en la Programación del Departamento, hemos añadido:

1. Conocer el planeta Tierra: forma, dimensiones y condiciones esenciales que hacen posible
la vida, no solo en lengua española, sino, en las ideas más fundamentales, en la lengua
inglesa.
2. Conocer los rasgos esenciales de las primeras civilizaciones históricas en las dos lenguas
antes reseñadas.
7. Adquirir un vocabulario básico que permita a los alumnos manejar conceptos básicos, tanto
geográficos, como históricos en lengua inglesa.

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Se seguirán los procedimientos de evaluación establecidos en la programación general.


La evaluación de estos apartados tendrá siempre un carácter positivo y supondrá un incentivo
para los alumnos. Atendiendo a estas consideraciones, los alumnos deberán:

- Redactar y/o comentar textos geográficos e históricos sencillos en lengua inglesa


- Realizar alguna lectura recomendada y elaborar algún resumen o trabajo según el caso.
- Realizar puestas en común por grupos.

RECURSOS HUMANOS CON QUE CUENTA EL DEPARTAMENTO

El Departamento cuenta con dos profesores:

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-Florencia Canal Cano: Cuatro cursos EOI (Equivalencia B1). Con destino definitivo en el Centro,
esp. Historia
-Manuel Prieto Villas: titulación de First Certificate y 3º de la Escuela Oficial de Idiomas
(Equivalencia B1). En expectativa de destino, esp Historia

RECURSOS MATERIALES

Al ser un Proyecto de Mejora, el Departamento ha elaborado materiales en forma de


textos y presentaciones muy sencillas para la asignatura (ver anexo).
Libro de texto de consulta de la editorial Santillana.

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DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

Modificaciones en la programación

Se impartirán en castellano y en inglés las siguientes unidades didácticas:


• Hardware y Software
• Procesador de textos
• Internet
Se justifica la elección de estos contenidos por la alta frecuencia con que se emplean
términos sin traducir relacionados con la Informática en la lengua española.

Recursos humanos con que cuenta el Departamento de Tecnología

En el curso 2008/09 el Departamento cuenta con dos profesores:


• Jesús Rodrigo López, funcionario de carrera, especialidad Ing. de Minas, con
destino definitivo en el centro
• Javier Zaballos Ortega, funcionario en prácticas, esp. Ing. Técnica de
Telecomunicacines
Ambos están en posesión del certificado del Ciclo Elemental de la Escuela Oficial de
Idiomas, tanto en inglés como en francés (Nivel B1) y dispuestos a asumir este proyecto de
mejora de lengua inglesa.

Recursos materiales

Se contará con los siguientes recursos:


• Documentación preparada por el Departamento traducida al inglés
• Software instalado en inglés (OpenOffice,...)
• Documentación preparada por otros centros.

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PROGRAMACIÓN DE MEDIDAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA (MAE)

En la programación de la materia se han incorporado algunas modificaciones con lel


propósito de favorecer el aprendizaje del inglés:

Objetivos Generales:
Favorecer la expresión y comprensión en lenguas extranjeras, a través de la exhibición
en soportes audiovisuales de films, series o documentales en versión original subtitulada.

Contenidos:
Exhibición de films en lengua inglesa, acompañados de los subtítulos en castellano para
fomentar la comprensión oral y escrita de lenguas extranjeras.

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