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Resumo
O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre o novo paradigma do Ensino
Religioso estabelecido na LDB 9495/97, tendo por referência a pós-modernidade com a
conseqüente desconstrução das metanarrativas e a superação da metafísica. Acena para a
compreensão da pluralidade das experiências religiosas como uma das principais contribuições
da disciplina no tocante á construção da cidadania.
Considerações iniciais
1O autor é Licenciado em Teologia pela PUC-RS e licenciado em Filosofia pela FPA-PA, tem
Mestrado em Teologia pela PUC-RS e é Professor efetivo UEPA. Também leciona na FATEBE
e é assessor da Escola de Lideranças Cristãs pela CNBB – IPAR N2. Seu e-mail:
jmangoni@yahoo.com.br.
os exemplos poderiam continuar, mas estes poucos dão mostra de que desde
a origem do Estado brasileiro, a religião gerou tensão, intolerância e violência.
Aproximações conceituais