En el artículo 133 de la ley 14-94 se establece que la manutención

puede estar a cargo de la madre y/o el padre, que en la ley 2402 Art. 1
solo recaía sobre el padre. Esta nueva disposición reconoce a la mujer
también como apta para proteger a sus hijos, diferente al antiguo
régimen que no reconocía el un gran grupo de mujeres de clase alta y
media que poseían condiciones precisas para responsabilizarse de la
manutención de sus hijos e hijas.
La Ley 14-94 es el primer código para la protección de niños, niñas y
adolescentes. Es motivado por la convención de las naciones unidas
sobre los derechos del niño. De hecho toma como puerto de partida
los principios establecidos en dicha convención tomando en cuenta la
preservación de la salud física y psíquica, así como el avance
espiritual, cultural y social de los menores. En ella se establecen las
bases formales para la defensa y protección de los niños, niñas y
adolescentes que conocemos hasta hoy.
Capítulo II Del Estatuto Docente El estatuto docente lo forma las
disposiciones legales que deben reglamentar la las relaciones entre el
Estado y los docentes, garantizar la calidad de la educación mediante
evaluaciones y promoción del personal docente, regular los derechos y
obligaciones de los docentes y establecer un régimen especial que
garantice la estabilidad del docente en aspectos de ingresos,
remuneraciones, profesionalismo, protección, seguridad, traslado,
ascenso, licencia, vacaciones y otros aspectos importantes. Capítulo
III Del Ingreso A La Carrera Docente Y La Estabilidad En El Empleo
Aquí se aborda la carrera docente, el ingreso a la misma, las
características que debe tener un docente antes de ser nombrado, el
nombramiento y el tiempo de prueba o evaluación que suele ser de 1
año y algunos aspectos en cuanto a la estabilidad en el trabajo,
además de algunos deberes del docente y como deben ser
nombrados los docentes administrativos y los técnicos, así como
también los derechos de los mismo. Capítulo IV Del Escalafón
Docente En los artículos 143 – 147 se mencionan el escalafón o
escala de los docentes y se clasifican en categorías y especialidades.
De ahí que los docentes pueden ser administrativos, técnicos y otros.

7. Capítulo V De La Dignificación Y Valoración Del Trabajo Docente

con los tópicos tratados en este Capítulo se pretende mejorar la
calidad de vida del docente y además hacer que se sienta motivado a
desempeñar mejor su labor. Aquí se aplican una serie de satisfactores,
incentivos laborales y personales, capacitaciones y un conjunto de
reglas en pos de agradar al Docente.