TITULO: LA IMPORTANCIA DEL TIEMPO Y EL HORARIO EN EL AULA

AUTORA: Mª ANGELES GARCÍA BERNABÉU D.N.I. 21658452-L

Breve introducción: El artículo que les exponemos pretende dar una visión práctica sobre la importancia de una
aplicación temporal óptima en el aula de educación infantil. Sabemos que el horario se ha de estructurar bajo un enfoque
globalizador respetando los ritmos y necesidades del alumno, y sobre todo no exponerlo de forma arbitraria, sino procurando
atender a las demandas y necesidades didácticas existentes.

Bibliografía:
- Sainz Martín, M. “La Educación para la salud en el medio escolar”, Ed. Escuela española, Madrid 1985.
- Decreto 38/2008 por el que se establece el curriculo de la Etapa de la Educación Infantil 2º ciclo en el ámbito de la
Comunidad Valenciana.
- Resolución de 21 de Julio de 1997 de la Dirección General de Centros docentes de la Comunidad Valenciana, por
la cual se ofrecen sugerencias para la organización y distribución horaria en centros públicos.
ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL - El horario escolar se organiza desde un enfoque globalizador e incluye actividades y

experiencias que permiten respetar los ritmos de actividades, juego y descanso de los alumnos/as. Fijamos en el horario

unas rutinas y con ellas uno hábitos básicos a automatizar por el alumno, en pro de la autonomía que queremos materializar

en el alumno. Es de suma importancia la distribución del tiempo de cada día, ya que tienen valor educativo en sí mismo.

Adjudicamos el resto de momentos unas tareas en función del centro de interés. Aún sabiendo las connotaciones educativas

del horario, debemos evitar la rigidez y las prisas y respetar, en todo momento, los ritmo individuales en el desarrollo de las

actividades. Al diseñar la distribución horaria hemos tenido en cuenta también las características del grupo y los objetivos

que nos orientas en la práctica educativa. Reiterar el comentario de que el Horario nos servirá de guía y por ello gozará de

apertura y flexibilidad necesarias para conseguir una educación integral del alumno-a. En nuestro horario, disponemos de

tiempos para los alumnos, para los padres y para las tareas docentes complementarias. En el caso del tiempo dedicado a los

padres y madres, disponemos de tiempos flexibles en las llegadas y salidas de los alumnos, y a su vez tiempos propios de

reuniones y asambleas. En cuanto a las tareas docentes, a lo largo de la semana y durante las sesiones de psicomotricidad de

los alumno (miércoles y viernes de 15.20-15.50) , disponemos de tiempo para las tareas de preparación, información y

colaboración con otros docentes. Tendremos en cuenta que la organización del horario se estructurará según lo dispuesto

en la Resolución de 21 de Julio de 1997 de la Dirección General de Centros docentes, en la cual se especifica que en el
horario del alumnado en ningún caso se contemplará una distribución del tiempo escolar por áreas o ámbitos de experiencia,

dado el carácter globalizador e integrador del modelo curricular. Al mismo tiempo, según esta resolución, se distribuirá en

sesiones de mañana - tarde (será de 3 horas y 40 minutos semanales aprox.) A continuación les exponemos un ejemplo de

horario escolar.
HORA / DIA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9 - 9.30 Recibimiento Recibimiento y saludo Recibimiento Recibimiento y saludo Recibimiento,saludo

9.30 - 10.00 Centro Interés: vocabul. C.I. Grafomotrocidad C.I. Vocabulario C.I. Diálogos C.I. Refranes

10.00 - 10.30 Almuerzo; Higiene Almuerzo; higiene Almuerzo; higiene Almuerzo; Higiene Almuerzo;diálogo

10.30 - 11.05 Patio: Juego Libro o Dir Patio Patio Patio Patio

11.10 - 11.20 Relajación. Relajación; cuento Relajación: audición Relajación: cuento Relajación: audición

11.20 - 11.50 CI Grafomotricidad C.I. Vocabulario Taller de plástica CI Grafomotricidad Taller de plástica

11.50 - 12.00 Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida

15.00 - 15.20 Acogida Acogida vespertina Acogida vespertina Acogida vespertina Acogida Vespertina

15.20 - 15.50 " Tarde del cuento" "Tarde del artista" teatro Sesión de psicomotricidad "tarde del artista" teatro Sesión de psicom.

15.55 -16.15 Rincones libres Rincones Libres Rincones Libres Rincones Libres Rincones Libres

16.15 - 16.25 Asamblea Asamblea, vocabulario Asamblea, vocab. Asamblea, vocabulario Asamblea, vocab.

16.25 - 16.45 Juego libre Juego libre en el patio Juego libre Juego libre en el patio Juego libre

16.45 - 17.00 Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida