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página lo aprendido.
Dentro de los conocimientos adquiridos, luego de dar lectura el texto previamente descrito,
citamos la intención principal, como mejorar la comprensión de la lectura en los niños a
través de metodologías y tácticas que resulten atractivas para los pequeños.
La lectura como tal no debe ser una obligación, sino que, hay que trabajar primero en qué
es lo que al infante le interesa, o como hacer de su agrado algún texto para que
posteriormente pueda proceder a dar lectura.
Comparto lo expresado en las líneas de los cinco capítulos de la prestigiosa Isabel Solé, de
que si no hay una motivación, resultaría pesado adquirir conocimientos de la lectura si en
realidad es la finalidad pautada.
En este espacio también se orienta a cerca de los pasos que deben ser agotados para tener
éxito con la lectura, a través de mecanismos, y sobre todo prácticas, que despiertan en el
lector las habilidades de retener la esencia de un texto.
Un punto que todo lector debe tomar muy en serio es el placer de la lectura, generar la
interacción adecuada entre el texto y el leyente para crear un ambiente satisfactorio que
traiga como consecuencia altos conocimientos derivados del repaso de los párrafos
plasmados en los escritos elegidos.
2- Haz un cuadro comparativo sobre las estrategias de lectura que podrían aplicarse
según el nivel.