ANALYSE FONCTIONNELLE

2ème SM-B- et TCT

EXERCICES Doc : élève
POUR FAIRE LE POINT
EXERCICE 1 - DÉFINITION DE L'ANALYSE FONCTIONNELLE
À l'aide des définitions ci-dessous,
trouver les mots croisés.
Horizontalement :
1- éléments de connaissance sur l'état d'un système ;
4- moins cher que le coût ; reçoit le produit contre
paiement ;
6- relation entre les fonctions d'un produit et son coût ;
7- résidu ;
8- abréviation de
''Application des Techniques d'Entreprise'' ;
10- abréviation de ''fonction technique'' ;
abréviation de ''fonction d'estime'' ;
11- matière d'œuvre avant l'intervention du système ;
12- instruction de l'opérateur à destination du système ;
13- méthode d'analyse descendante des systèmes techniques.
Verticalement : 1- ce qui est fourni à l'utilisateur pour satisfaire son besoin ;
3- matière d'œuvre après l'intervention du système ;
4- échanges entre le système et son environnement ;
5- parfois électrique, mécanique, pneumatique, ... ;
7- ensemble de clients susceptibles d'acheter un produit ;
8- abréviation de ''fonction analysis system technic'' ;
10- extérieurs au produit et en relation avec lui ;
13- utilisation du produit ; norme française ;
14- abréviation de ''certification européenne''.
EXERCICE 2 - FONCTION D'UN PRODUIT
Déterminer la définition exacte.
Une fonction principale : Une fonction d'estime est relative :
a- justifie l'existence du produit ; a- à l'utilisation du produit ;
b- limite la liberté du concepteur. b- au sentiment affectif que l'utilisateur porte au produit.
La fonction globale d'un aspirateur est : La valeur d'un produit ne dépend que :
a- dépoussiérer ; a- du nombre de fonctions satisfaites par rapport au coût ;
b- aspirer. b- de la somme versée lors de l'achat du produit.
EXERCICE 3 - ENVIRONNEMENT DU PRODUIT
Barrer la proposition fausse.
a- Un système agit toujours sur un système matériel ; b- Le système est la matière d'œuvre ;
c- La matière d'œuvre subit l'intervention du produit ; d- L'homme est extérieur au produit ;
e- La valeur ajoutée correspond au coût du produit ; f- Le FAST relie les solutions aux fonctions ;
g- Les données de contrôle modifient le système ; h- Une fonction d'usage est liée à l'utilisation ;
i- Un produit satisfait plusieurs fonctions de base ; j- Une énergie peut être une matière d'œuvre.
EXERCICE 4 - OUTILS DE L'ANALYSE FONCTIONNELLE
1- Classer les étapes de l'analyse fonctionnelle dans l'ordre chronologique ;
2- Attribuer à chaque étape, l'outil graphique qui convient.
Ordre Étape de l'analyse Outil graphique
1 D. Décomposition fonctionnelle G. Graphe des interactions
2 E. Expression du besoin S. SADT
3 O. Organisation des fonctions B. Bête à corne
4 R. Recherche des fonctions de service F. FAST

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FONCTIONS DE SERVICE D'UN PRODUIT
EXERCICE 5 - L'AIRBUS A380
À sa sortie sur le marché, l'airbus A380 est le plus grand avion
de ligne du monde.
Ses dimensions sont hors-normes. Par exemple, sa hauteur de 24 m
est équivalente à un immeuble de 5 étages.
En intégrant les technologies les plus avancées au niveau
des matériaux, systèmes et processus industriel, cet avion a su s'adapter aux pistes existantes :
une étude a montré que l'impact de sa masse sur les pistes d'aéroport n'était pas plus importante
que celui des avions déjà en service.
1- La fonction ''s'adapter aux pistes existantes'' est-elle une fonction principale ou contrainte ?
2- Doit-on la classer parmi les fonctions d'usage ou d'estime ?
La surface plancher est de 50% plus importante que celle de son plus proche concurrent pour
seulement 30% de passagers en plus ; l'A380 offre un confort hors-pair.
Ses coûts au siège-kilomètre inférieurs de 15 à 20 pour cent à ceux des appareils actuels
de plus grande capacité, son autonomie 10 pour cent supérieure le placent en position de leader
des gros-porteurs actuels.
3- Dans ces conditions, la valeur d'usage du nouvel Airbus A380 est-elle plus ou mois élevée
que celle du Boeing 747-400 ? Pourquoi ?
EXERCICE 6 - LE SEGWAY HUMAN TRANSPORTER
Le ''Segway Human Transporter'' est un nouveau concept de véhicule individuel qui se différencie
par ses roues parallèles et non en ligne. Son utilisation est intuitive : se pencher en avant le fait
avancer, se redresser l'arrête, se pencher en arrière le fait reculer. Pour tourner, on utilise une
poignée. Cette utilisation simple est en réalité possible grâce à un système très sophistiqué qui
assure à tous moments la stabilité de l'usager. Dans un environnement urbain saturé, ce véhicule se
révèle complémentaire de la voiture, silencieux et surtout non-polluant.

Les fonctions de service du Segway :

- FS1 : se déplacer sans effort sur de petits trajets - FS5 : sécuriser l'utilisateur
- FS2 : se ranger dans un coffre d'automobile - FS6 : être agréable à la vue
- FS3 : disposer d'une autonomie intéressante - FS7 : ne pas polluer
- FS4 : s'adapter au milieu urbain - FS8 : s'adapter à l'utilisateur
1- Déterminer l'environnement du Segway lors de son utilisation.
2- Tracer le graphe des interactions du Segway.
3- Identifier la fonction de base du Segway parmi les fonctions de service.
4- Classer les fonctions de service selon leur importance puis selon leur nature.

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FONCTIONS ET SOLUTIONS CONSTRUCTIVES
EXERCICE 7 - UN STYLO QUI LIT ...
Il suffit de passer le C-Pen 800C sur un texte pour le numériser.
Et grâce à ses capacités d'échanges de données, insérer l’article enregistré à ses
propres documents est d'enfant. Ce stylo multifonction reconnaît même 15 langues !
Sept fonctions du C-Pen :
1- Il numérise les textes imprimés
2- Il permet de vérifier tout de suite le résultat
3- Il autorise l'échange de données avec les Palm
4- Il traduit les mots à la volée
5- Il insère directement un texte dans un document sur PC ou Mac
6- Il permet de stocker des données
7- Il s'adapte aux gauchers.
L'affichage LCD possède une fonction ''miroir'' qui permet aux gauchers de lire,
la 7ème fonction est ainsi satisfaite. Le texte scanné est aussitôt affiché, vérifiable,
la 2ème fonction est réalisée.
Associer aux cinq fonctions restantes les cinq solutions constructives qui suivent : capteur CCD,
OCR, Unité de traitement, Mémoire, IrDA.
EXERCICE 8 - SYSTÈME DE BALAYAGE KÄRCHER
Ce système de balayage autonome permet de nettoyer les sols sans surveillance et de façon
silencieuse. Dès qu'il reçoit la consigne de l'utilisateur, il parcourt la maison en s'attaquant
à l'ensemble des sols, sols durs et même tapis épais. Lorsque son sac est plein, il retourne
de lui-même à sa station 2 à 3 minutes afin d'y décharger la salissure aspirée dans un grand sac de
2 litres. Au niveau autonomie énergétique, là encore, il gère indépendamment son rechargement :
en 20 minutes maximum, il repart pour 1 heure.
Il est équipé d'un balai brosse rotatif et d'un système d'aspiration.

1- Reproduire et compléter l'extrait simplifié du diagramme FAST.

2- Construire l'actigramme faisant apparaître le sous-système, les MOE et MOS relatifs à la fonction
''séparer air et poussières''.
EXERCICE 9 - LE BUREAU ÉLAN
L'Élan est un bureau innovant, particulièrement étudié pour favoriser la productivité dans un
environnement de travail commode et confortable. Ses principaux atouts reposent sur :
- un système de renouvellement et circulation d'air propre ;
- des éléments de rangement et de connectique accessibles ;
- un siège aux multiples réglages programmables ;
Un système de rotation du bureau programmable pour profiter au maximum de la lumière naturelle
tout au long de la journée.

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Reproduire et compléter le diagramme FAST proposé par les solutions constructives.
DES FONCTIONS AUX SOLUTIONS CONSTRUCTIVES
EXERCICE 10 - LE CATAMARAN ''HYDRAPLANEUR''
Pour gagner des courses au large, battre des records, un bateau doit
être rapide et endurant. Les architectes navals travaillent beaucoup sur
le poids, à combattre, car il pénalise les performances. Néanmoins,
l'impératif reste la solidité : le bateau et ses occupants doivent résister
aux agressions des océans.
Après 4années de recherche, le catamaran ''hyraplaneur'' présente
des solutions totalement novatrices : sans coque centrale, il est plus
léger qu'un trimaran, mais surtout moins haut à surface de voile égale,
grâce à ses deux mâts ailes pivotants qui minimise le tirant d'air pour
davantage de stabilité, et de sécurité ...
Les coques à redan qui équipent ce bateau sont issues des hydravions :
Coque à redan
à vitesse élevée, leur particulier assure une meilleure glisse, avec moins
de surface mouillée que les coques classiques.
1- Énoncer la fonction de base de ce bateau.
2- Énoncer deux fonctions contraintes : une entre le bateau et l'équipage, et une autre entre
le bateau et l'océan, indiquez quelles solutions sont liées à l'une et l'autre de ces fonctions.
Élaboré à partir de résine époxy et de tissus de carbone, le matériau composite employé pour
construire ce multicoque possède les caractéristiques générales suivantes : couleur noire ;
excellentes propriétés mécaniques ; très bonne tenue en température ; dilatation thermique nulle ;
bonne conductibilité électrique et thermique ; bonne usinabilité ; masse volumique faible 1,8 à 1,9 ;
prix relativement élevé.
3- Relever les deux caractéristiques qui justifient l'emploi de ce matériau pour fabriquer
l'hydraplaneur.
EXERCICE 11 - LE RUF
Une petite voiture rapide, urbaine, flexible, c'est le RUF, une invention susceptible de résoudre les
problèmes de pollution et d'embouteillages dans les villes.
Modulable, cette voiture électrique rechargeable vous permet
de vous rendre par la route à la gare la plus proche. Là, votre
destination enregistrée, un système informatique se charge
du parcours sur rail électrifié où votre voiture se raccorde
automatiquement aux autres, de façon à former un train pouvant
atteindre 100 km/h. Le trajet individuel, sur route, est rendu minimal.
Préserver l'environnement est une contrainte qui conduit à utiliser
l'énergie électrique, mais impose aussi une consommation d'énergie
la plus réduite possible.
1- Décrire le principe adopté pour minimiser la consommation d'énergie.
2- Décrire comment s'est traduit cette solution sur le dessin des formes des voitures.

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CLASSIFICATION DES FONCTIONS DE SERVICE
EXERCICE 12 - CLÉ USB (LECTEUR ENREGISTREUR)
Une clé USB assure les fonctions suivantes :
Lecteur-encodeur MP3-WMA, Stockage 2Go, fonction disc dur externe, Radio FM, Dictaphone,
Répertoire, Fonction PC net PC.
1- Identifier la fonction de base parmi ces fonctions de service.
2- énoncer deux fonctions contraintes de ce produit.
Ce type de lecteur- enregistreur multi-format est apparu dans un domaine très concurrentiel.
Ses fonctions sont multiples, depuis l'enregistrement de fichiers MP3 ou WMA jusqu'à la fonction
clé USB pour les fichiers informatiques. Les fonctionnalités sont données ci-dessous :
FP1 : Lire ou enregistrer des données multi-format.
FP2 : Écouter des données enregistrées.
FP3 : Enregistrer une radio FM.
FC1 : Être en conformité avec les normes.
FC2 : Avoir une ergonomie et une esthétique de qualité.
FC3 : Se connecter par une liaison USB.
FC4 : Alimenter en énergie.
FC5 : Adapter la puissance de sortie aux écouteurs.
3- Parmi les fonctions, quelles sont celles que l'on qualifier de fonctions d'estime ?
4- Quelles sont les fonctions qui relèvent de la chaîne d'information ?
EXERCICE 13 - STORE AUTOMATISÉ PAR SOMFY
Un particulier souhaite crée de l'ombre sur sa terrasse.
Ce besoin exprimé est satisfait par le store automatique SOMFY
qui remplit la liste des fonctions de service suivantes :
a- pouvoir être commandé manuellement ;
b- s'adapter à intensité du vent ;
c- être maintenu solidement ;
d- déplacer automatiquement la toile ;
e- utiliser l'énergie électrique ;
f- s'adapter à l'intensité du soleil.
1- Reproduire et compléter le graphe
des interactions par des repères FPi ou Fci.
2- Attribuer ces repères aux fonctions
de service listées.
3- Identifier la fonction de base du store SOMFY.
4- Les fonctions ci-dessus sont toutes des fonctions d'usage. Énoncer deux fonctions d'estime
pour ce produit.

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ÉVOLUTION DES PRODUITS
EXERCICE 14 - LE TÉLÉPHONE PORTABLE
En moins d'une décennie, le téléphone portable a bien changé
comme le montre ces photos. D'abord limité à un usage
de communication orale, les téléphones portables ont accumulé
au fil des années un nombre impressionnant de fonctions
de service.
Début 2005, la téléphonie de troisième génération fait son
apparition en Maroc et devrait faire évoluer les usages : accès haut débit à l'internet sans fil,
visiophonie et messages vidéo, lecture MP3, extension de mémoire, appareil photo et vidéo
intégré, réception de la télévision ou encore système d'exploitation intégré !

1- En admettant que leur coût d'utilisation soit équivalent sur ces deux modèles de téléphones
mobiles, monter que la valeur des téléphones de troisième génération a considérablement
augmenté.
2- L'apparition de nouveaux usages exige une évolution constante du produit.
Comparer les deux modèles présentés et décrire quelques évolutions visibles.
Le téléphone portable doit remplir, entre autres, les fonctions de service suivantes :
- Transmettre des messages sonores et visuels à longue distance ;
- Transformer les ondes radio en ondes sonores et réciproquement ;
- S'adapter au secteur.
3- Identifier la fonction de base, les fonctions principales et contraintes.
EXERCICE 15 - LE MICRO-DISQUE DUR
En 1980, un disque dur capable de stocker 1gigaoctets de données
informatiques était dévoilé au monde : de la taille d'un réfrigérateur,
il pesait près de 250 kg.
Aujourd'hui, de véritables micro-disques durs offrent des capacités
de stockage de plusieurs giga-octets, et répondent aux attentes
du marché des produits multimédias actuels grâce à leur miniaturisation.
1- Énoncer la fonction de service de base de ce produit.
2- Le principe de fonctionnement de micro-disque dur étant semblable
à celui d'un disque d'ordinateur de bureau, déterminer
le composant miniaturisé qui solutionne la fonction technique
''convertir l'énergie électrique en énergie mécanique de rotation''.
3- Déterminer le composant miniaturisé essentiel du produit vers
lequel l'énergie mécanique de rotation est transmise

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CHAÎNE D'ÉNERGIE ET CHAÎNE D'INFORMATION
EXERCICE 16 - LE STYLO SCANNER
Le stylo scanner est décrit
dans l'exercice 7.

Reproduire le schéma-bloc de la chaîne d'information en remplaçant chaque point

d'interrogation par la proposition qui convient : caméra CCD, information numérique,
texte imprimé, microprocesseur OCR et mémoire de stockage.
EXERCICE 17 - UNE ÉOLIENNE
Pour produire de l'énergie électrique, une éolienne doit toujours présenter
ses pâles face au vent. Si le vent tourne, un ordre est aussitôt envoyé de
la chaîne d'information de l'éolienne vers sa chaîne d'énergie et l'orientation
se rectifie automatiquement. Pratiquement, tout changement de direction
du vent est captée par une girouette, cette information est alors analysée,
puis l'ordre est donné qu'un motoréducteur soit alimenté le temps nécessaire
pour effectuer la rotation souhaitée de l'éolienne.
1- Quel est le rôle de la girouette dans la chaîne d'information : acquérir,
traiter ou communiquer ?
2- le motoréducteur assure deux des quatre fonctions de la chaîne d'énergie,
lesquelles ?
Un anémomètre joue un rôle essentiel pour la sécurité en captant la vitesse du vent. Lorsque le vent
est trop fort, un ordre est donné pour arrêter momentanément l'éolienne.
3- L'anémomètre est-il un constituant de la chaîne d'énergie ou de la chaîne d'information ?
EXERCICE 18 - LE SEGWAY HUMAN TRANSPORTER
Le Segway HT est décrite page suivante par un éclaté en perspective.
Reproduire le schéma-bloc de la chaîne d'énergie et remplacer les point d'interrogation par un des
termes suivants : piles, batterie d'accumulateurs, moteur à courant continu, énergie électrique
ajustée.

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EXERCICES Doc : élève
Photo et éclaté en perspective du véhicule individuel Segway HT
Clé intelligente Écran
Bouton mode
Poignée de direction Protection du guidon
Poignée fixe
Poignée fixe
Contacteur de clé
électronique Guidon

Bague de serrage Protection de l'écran

Protection avant

Tapis

Base adaptateur secteur

Capuchon prise secteur Connecteurs

Couvercle du châssis Protection

Fixation axe
Led de chargement
Roue

Unité de calcul

Centrale intertielle

Béquille

Garde-roue
Écrou de roue

Boite de vitesse

Batterie

Moteur

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A- Contrôle Q.C.M. (vous devez cocher les bonnes réponses)
1- Les lettres SADT signifient :
 Système Aide au Dessin Technique  Savoir Assistance Dépannage Transistor
 Structured Analysis and Design Technique  Support Affichage Découpage Technologique
2- Pour l’étude d’un système, la SADT permet d‘effectuer :
 une approche temporelle  une approche fonctionnelle
 une approche matérielle  une approche structurelle
3- A l’intérieur d’un module d’activité, on trouve :
 le support technique  les contraintes  l’activité réalisée  les étapes du processus
4- L’activité «transporter des personnes» n’est pas possible par un des supports techniques
suivants. Lequel ?
 l’automobile  le téléphérique  l’hélicoptère  le monte-charge
5- Pour acquérir des données dans un système de chauffage, on fait appel à :
 une sonde de pression  une sonde de vitesse
 une sonde de déplacement  une sonde de température
6- Donner la fonction globale d’un système technique du type barrière de parking :
 signaler le passage des véhicules  contrôler la nature des véhicules
 autoriser ou non l’entrée des véhicules  afficher la somme à payer
7- Donner la nature de la matière d’œuvre dans un système informatique de gestion des stocks
d’un magasin :  matérielle  énergétique  informationnelle
8- Donner l’activité correspondant à la fonction globale d’un télé-rupteur :
 transporter l’énergie  détecter un défaut
 commander l’énergie en tout ou rien  raccorder des conducteurs
9- Donner le milieu le plus influent pour le fonctionnement d’un système technique de protection
contre la foudre :
 milieu humain  milieu physique  milieu économique  milieu technique
B- Placez dans chaque blanc du texte un des éléments de la liste ci-dessous.
partie commande (P.C) ; interactions ; parties constitutives ; interfaces ; finalités ; MOS ;
la matière d'œuvre ; se décompose ; sous fonctions ; constituant de commande ; échange ;
MOE ; A-0 (A mois zéro) ; la fonction globale ; structurée ; s'achève ; les fonctions ;
automatisé ; d'énergie externe ; information ; parie opérative (P.O); transformer ; processus ;
Le SADT est un outil qui permet de décrire les fonctions d'un système et leurs interactions ainsi
que la matière d'œuvre sur laquelle il agit. Il permet de mettre en évidence les parties
constitutives du système, leurs finalités, leur fonctionnement et les interfaces qui les lient.
Ceci permet une représentation montrant l'organisation structurée que les parties de ce système
constituent. L'analyse descendante se décompose en plusieurs niveaux : le plus haut niveau
est A-0 (A mois zéro) et ne comporte que la fonction globale. L'actigramme A-0 se décompose
au niveau suivant A0 en un nombre de boîtes représentant les fonctions satisfaisant la fonction
globale définie en A0 : A1, A2, A3, ..., An. Chacune de ces boîtes peut à son tour se décomposer
en différentes boîtes représentant des sous fonctions : A11, ..., A22, ....
La décomposition s'achève quand le niveau de détail souhaité est atteint.
Un système technique transforme la MOE (qui peut être de nature : matérielle ; information ;
service ; processus ; énergétique) en MOS pour réaliser la fonction globale.
Un système automatisé est un système qui utilise une source d'énergie externe pour
transformer la matière d'œuvre et dont la gestion de la succession des opérations est dirigée
par un constituant de commande. Un système automatisé se décompose en :
♦ Une parie opérative (P.O) qui agit sur la matière d’œuvre.
♦ Une partie commande (P.C) qui traite les informations.
♦ Des éléments de dialogue qui permettent un échange entre le système et l’homme.

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C- Un passage à niveau est situé à 100 m d’une gare et peut être commandé automatiquement
ou manuellement (en cas de manœuvres des trains).
Étant donné le schéma de structure du système.

1- Relier par une flèche chaque support technique avec leur fonction.
Poste de commande en gare - - communiquer avec le système
Capteurs de position - - signaler l’arrivée du train
Armoire électrique - - détecter les positions
Barrière pivotante - - interdire le passage
Feu clignotant - - traiter les données
Sonnerie - - gérer l’énergie
Remarque : l’armoire électrique regroupe l’appareillage destiné à la gestion de l’énergie
et au traitement des données (ou informations).
2- Compléter l’actigramme de niveau A -0 de la structure du passage à niveau (ci-dessus).
Vous devez utiliser la liste de mots suivante : ‘’Signaler et interdire de traverser
le passage’’ ; ‘’Passage à niveau automatique’’ ; ‘’Train passé’’ ; ‘’Arrivée d’un train’’.
3- A partir des deux questions précédentes sur le système passage à niveau, compléter
la décomposition de niveau A 0 (ci-dessous). Vous devez utiliser la liste de mots suivante :
- Train passé - Traiter les données - Signaler et interdire de traverser le passage
- Gérer l’énergie - Capteurs de position - Signalisation de l’état du système
- Arrivée d’un train - Détecter les positions - Communiquer avec le système

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D- Reliez chaque terme à sa définition :
C’est un graphique montrant les liens entre un produit et les
matière d’œuvre 1 A
différents éléments présents dans son environnement
besoin 2 B C’est un graphique représentant l’expression du besoin
C’est un graphique montrant clairement la M.O.E.,
fonction globale 3 C
la M.O.S. et la fonction globale d’un système
Homologation 4 D Réaliser des essais de qualification compatible avec CdCF
Ce sont les informations permettant d’enclencher ou de
valeur ajoutée 5 E
modifier le cycle de fonctionnement d’un produit
Graphe bête à corne 6 F C’est l’élément sur lequel agit le système
C’est un produit technique, mettant en œuvre généralement
fonction de service 7 G
plusieurs sciences de l’ingénieur
Grafcet 8 H C’est une nécessité ou un désir éprouvé par un utilisateur
C’est un graphique faisant le lien entre les fonctions de service
diagramme pieuvre 9 I
et les fonctions techniques
actigramme 10 J C’est la raison pour laquelle le produit a été inventé
C’est la solution technique retenue par le concepteur, pour
produit 11 K
réaliser une fonction de service
système 12 L C’est une des fonctions attendues d’un produit
C’est un graphique décrivant le fonctionnement étapes par
diagramme FAST 13 M
étapes d’un système
fonction technique 14 N C’est ce que le système ajoute à la matière d’œuvre
C’est ce qui est mis à la disposition d’un utilisateur pour
données de contrôle 15 O
répondre à un besoin

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POUR FAIRE LE POINT

EXERCICE 1 - DÉFINITION DE L'ANALYSE FONCTIONNELLE
11 21 31 41 51 61 71 81 91 10 11 12 13 14
1 I N F O R M A T I O N S
2 L A N
3 U R T
4 P R I X C L I E N T
5 R E H R
6 O N E V A L E U R
7 D E C H E T F C S
8 U R A P T E A
9 I G S E G
10 T I F T U F E
11 M O E R C
12 O C O N S I G N E
13 S A D T F
EXERCICE 2 - FONCTION D'UN PRODUIT
Une fonction principale : Une fonction d'estime est relative :
a- justifie l'existence du produit ; a- à l'utilisation du produit ;
b- limite la liberté du concepteur. b- au sentiment affectif que l'utilisateur porte au produit.
La fonction globale d'un aspirateur est : La valeur d'un produit ne dépend que :
a- dépoussiérer ; a- du nombre de fonctions satisfaites par rapport au coût ;
b- aspirer. b- de la somme versée lors de l'achat du produit.

EXERCICE 3 - ENVIRONNEMENT DU PRODUIT

Barrer la proposition fausse.
a- Un système agit toujours sur un système matériel ; b- Le système est la matière d'œuvre ;
c- La matière d'œuvre subit l'intervention du produit ; d- L'homme est extérieur au produit ;
e- La valeur ajoutée correspond au coût du produit ; f- Le FAST relie les solutions aux fonctions ;
g- Les données de contrôle modifient le système ; h- Une fonction d'usage est liée à l'utilisation ;
i- Un produit satisfait plusieurs fonctions de base ; j- Une énergie peut être une matière d'œuvre.
EXERCICE 4 - OUTILS DE L'ANALYSE FONCTIONNELLE
1- Classer les étapes de l'analyse fonctionnelle dans l'ordre chronologique ;
2- Attribuer à chaque étape, l'outil graphique qui convient.
Ordre Étape de l'analyse Outil graphique
1 D. Décomposition fonctionnelle G. Graphe des interactions
2 E. Expression du besoin S. SADT
3 O. Organisation des fonctions B. Bête à corne
4 R. Recherche des fonctions de service F .FAST

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FONCTIONS DE SERVICE D'UN PRODUIT
EXERCICE 5 - L'AIRBUS A380
1- S’adapter aux pistes existantes : C’est une fonction contrainte : les pistes ne doivent pas être
endommagées par l’avion.
2- Usage ou estime : C’est une fonction liée à l’atterrissage et au décollage de l’avion, donc
qualifiée de fonction d’usage.
3- Le rapport « satisfaction du besoin / coût » définit la valeur.
En regard de l’offre concurrente, le coût est ici inférieur et le confort accru (notamment grâce
à un espace disponible plus important, un bruit de fonctionnement plus faible, une autonomie
plus importante - vols directs), la valeur d’usage est donc plus élevée.
EXERCICE 6 - LE SEGWAY HUMAN TRANSPORTER
1- L’environnement correspondant est le suivant :
- utilisateur - énergie (électrique, batterie et secteur pour la recharge)
- route ou sentier - milieu urbain (saturé d’automobiles)
- automobile (coffre) - environnement
2- Le graphe des interactions du SEGWAY HT est :
3- Fonction de base
La fonction de base reste celle d’assurer un déplacement : FS1.
4- Classement des fonctions
Principale Contrainte Usage Estime
FS1 FS2 à FS8 Toutes sauf FS6 FS6

FONCTIONS ET SOLUTIONS CONSTRUCTIVES

EXERCICE 7 - UN STYLO QUI LIT ...
Numériser : capteur CCD, OCR (Optical Characters Reconize)
Échanger, Insérer : IrDA
Traduire : unité de traitement
Stocker : mémoire
EXERCICE 8 - SYSTÈME DE BALAYAGE KÄRCHER
1- Outil approprié

2- Outil approprié

EXERCICE 9 - LE BUREAU ÉLAN

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EXERCICES Doc : élève
DES FONCTIONS AUX SOLUTIONS CONSTRUCTIVES
EXERCICE 10 - LE CATAMARAN ''HYDRAPLANEUR''
1- La fonction de base reste déplacer un équipage sur les océans, même si ce bateau est
uniquement conçu pour battre des records et participer aux grandes courses au large.
2- Fonction contrainte entre bateau et équipage : assurer la sécurité de l’équipage
(ou limiter les risques mettant en péril l’équipage).
La contrainte essentielle est de garantir la stabilité nécessaire pour éviter le retournement sur
ce type de bateau sujet aux enfournements et chavirages.
Solution novatrice : hauteur limitée grâce aux deux mâts.
Fonction contrainte entre bateau et océan : résister aux agressions de l’océan
(chocs répétés qui fatiguent la structure).
Solution : résistance mécanique de la structure.
3- Caractéristiques du matériau : excellentes propriétés mécaniques
(résistance de la structure, sécurité), masse volumique faible (poids du bateau à combattre).
EXERCICE 11 - LE RUF
1- Principe : La consommation d’énergie chute lorsque les véhicules s’approchent l’un de l’autre
jusqu’à former un train (la traînée est alors moins importante).
2- Solution : Les formes complémentaires à l’avant et à l’arrière des véhicules permettent
un rapprochement maximal des véhicules et la formation d’un train aux performances
aérodynamiques optimales.

CLASSIFICATION DES FONCTIONS DE SERVICE

EXERCICE 12 - CLÉ USB (LECTEUR ENREGISTREUR)
1- La fonction de base est : stocker des donnés (2 Go).
2- Voici quelques fonctions contraintes de ce produit : être facilement transportable ;
avoir des formes et une couleur agréable ; pouvoir se connecter facilement sur tout ordinateur ;
avoir une autonomie suffisante en mode lecteur ; …
3- La fonction de service FC2 correspond à une fonction d’estime.
4- Les fonctions FP1, FP2, FP3 et FC3 relèvent de la chaîne d’information du produit.
EXERCICE 13 - STORE AUTOMATISÉ PAR SOMFY
1- Graphe des interactions : Voir graphe.
2- Repérage : Voir graphe.
3- Fonction de base : déplacer automatiquement la toile. FCf FCa
FCe
FPd
FCb FCc

4- Quelques fonctions d’estime par exemple :

- S’intégrer facilement à la structure existante (encombrement, forme) ;
- S’intégrer harmonieusement à l’environnement (formes, couleurs, esthétique,…) ;
- Conserver avec le temps les couleurs d’origine (résistance UV des couleurs de la toile notamment
- Être silencieux ;
- Entretien facile (démontage et nettoyage de la toile, …).

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 ANALYSE FONCTIONNELLE
2ème SM-B- et TCT
EXERCICES Doc : élève
ÉVOLUTION DES PRODUITS
EXERCICE 14 - LE TÉLÉPHONE PORTABLE
1- Valeur : Au niveau satisfaction du besoin, de multiples fonctions complémentaires sont apparues.
Le prix (composante du coût) des premiers téléphones était important.
Les progrès technologiques et la généralisation de leur usage ont permis de faire chuter
le coût d’utilisation.
La valeur, satisfaction du besoin/coût a donc augmenté.
2- Comparaison :* Tendance à la miniaturisation : les premiers téléphones ne se glissaient pas
facilement dans les poches, leur usage se limitait initialement à la voiture.
* Augmentation de la taille d’écran : affichage simplement numérique au début,
alphanumérique ensuite ; l’affichage par menus successifs s’est imposé pour
pouvoir profiter des multiples fonctions offertes, la taille de l’écran
a nécessairement augmenté pour gagner en confort d’utilisation.
* La couleur a rapidement fait son apparition.
3- * La fonction de base est : transformer les ondes radio en ondes sonores et réciproquement.
* Les fonctions principales sont : transformer les ondes radio en ondes sonores
et réciproquement ; transmettre des messages sonores et visuels à longue distance.
* La fonction contrainte est : s’adapter au secteur.
EXERCICE 15 - LE MICRO-DISQUE DUR
1- Fonction de base : La fonction de service de base est de stocker des données informatiques.
2- Composant de conversion : Moteur électrique à courant continu
3- Composant essentiel : Le composant essentiel à faire tourner est le disque.

CHAÎNE D'ÉNERGIE ET CHAÎNE D'INFORMATION

EXERCICE 16 - LE STYLO SCANNER

EXERCICE 17 - UNE ÉOLIENNE

1- Le rôle de la girouette est d’acquérir en permanence une information : la direction du vent.
2- Fonctions : Le moto-réducteur assure les fonctions de conversion et de transmission
(adaptation) de l’énergie.
3- L’anémomètre est un constituant d’acquisition de la chaîne d’information du système.
EXERCICE 18 - LE SEGWAY HUMAN TRANSPORTER

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ANALYSE FONCTIONNELLE EXERCICES
 ANALYSE FONCTIONNELLE
2ème SM-B- et TCT
EXERCICES Doc : élève
A- Contrôle Q.C.M. (vous devez cocher les bonnes réponses)
1- Les lettres SADT signifient :
 Système Aide au Dessin Technique  Savoir Assistance Dépannage Transistor
 Structured Analysis and Design Technique  Support Affichage Découpage Technologique
2- Pour l’étude d’un système, la SADT permet d‘effectuer :
 une approche temporelle  une approche fonctionnelle
 une approche matérielle  une approche structurelle
3- A l’intérieur d’un diagramme d’activité, on trouve :
 le support technique  les contraintes
 la fonction globale  les étapes du processus
4- L’activité ''transporter des personnes'' n’est pas possible par un des supports techniques
suivants. Lequel ?
 l’automobile  le téléphérique
 l’hélicoptère  le monte-charge
5- Pour acquérir des données dans un système de chauffage, on fait appel à :
 une sonde de pression  une sonde de vitesse
 une sonde de déplacement  une sonde de température
6- Donner la fonction globale d’un système technique du type barrière de parking :
 signaler le passage des véhicules  contrôler la nature des véhicules
 autoriser ou non l’entrée des véhicules  afficher la somme à payer
7- Donner la nature de la matière d’œuvre dans un système informatique de gestion des stocks
d’un magasin :  matérielle  énergétique  informationnelle
8- Donner l’activité correspondant à la fonction globale d’un télé-rupteur :
 transporter l’énergie  détecter un défaut
 commander l’énergie en tout ou rien  raccorder des conducteurs
9- Donner le milieu le plus influent pour le fonctionnement d’un système technique de protection
contre la foudre :
 milieu humain  milieu physique
 milieu économique  milieu technique

B-
Le SADT est un outil qui permet de décrire les fonctions d'un système et leurs interactions
ainsi que la matière d'œuvre sur laquelle il agit. Il permet de mettre en évidence les parties
constitutives du système, leurs finalités, leur fonctionnement et les interfaces qui les lient.
Ceci permet une représentation montrant l'organisation structurée que les parties de ce système
constituent. L'analyse descendante se décompose en plusieurs niveaux : le plus haut niveau
est A-0 (A mois zéro) et ne comporte que la fonction globale. L'actigramme A-0 se décompose
au niveau suivant A0 en un nombre de boîtes représentant les fonctions satisfaisant la fonction
globale définie en A0 : A1, A2, A3, ..., An. Chacune de ces boîtes peut à son tour se décomposer
en différentes boîtes représentant des sous fonctions : A11, ..., A22, ....
La décomposition s'achève quand le niveau de détail souhaité est atteint.
Un système technique transforme la MOE (qui peut être de nature : matérielle ; information ;
service ; processus ; énergétique) en MOS pour réaliser la fonction globale.
Un système automatisé est un système qui utilise une source d'énergie externe pour
transformer la matière d'œuvre et dont la gestion de la succession des opérations est dirigée
par un constituant de commande. Un système automatisé se décompose en :
♦ Une parie opérative (P.O) qui agit sur la matière d’œuvre.
♦ Une partie commande (P.C) qui traite les informations.
♦ Des éléments de dialogue qui permettent un échange entre le système et l’homme.

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 ANALYSE FONCTIONNELLE
2ème SM-B- et TCT
EXERCICES Doc : élève
C- Passage à niveau automatique
1- liaison de chaque support technique avec leur fonction.
Poste de commande en gare - - communiquer avec le système
Capteurs de position - - signaler l’arrivée du train
Armoire électrique - - détecter les positions
Barrière pivotante - - interdire le passage
Feu clignotant - - traiter les données
Sonnerie - - gérer l’énergie
2- L’actigramme de niveau A -0 de la structure du passage à niveau (ci-dessus).

3- Décomposition de niveau A0 (ci-dessous). Vous devez utiliser la liste de mots suivante :

D- Liaison de chaque terme avec sa définition :

1-F 2-H 3-J 4-D 5-N 6-B 7-L 8-M
9-A 10-C 11-O 12-G 13-I 14-K 15-E

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