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Física General -1-

Cap. 1
ANÁLISIS VECTORIAL
CONTENIDO:
-2- Física General

OBJETIVO HOLÍSTICO ESPECÍFICO:


Demostramos los procesos matemáticos que sustentan
como herramienta a la física estudiando y analizando
las características y sus aplicaciones en el manejo de
los vectores para el desarrollo y generación de
recursos productivos, en beneficio de la sociedad
plurinacional de Bolivia

SUMA Y RESTA DE VECTORES CON GEOGEBRA


Descargue el software GEOGEBRA, un pequeño manual de uso y practique suma, resta,
productos con vectores en dos y tres dimensiones.

¿Qué es GEOGEBRA?: GeoGebra es un software matemático interactivo libre que está lleno de
funcionalidades tendientes a simplificar las construcciones geométricas. Está escrito en Java y por
tanto está disponible en múltiples plataformas.

Es un recurso educativo que se utiliza en como una herramienta didáctica en la enseñanza de las
Matemáticas. Los usuarios pueden hacer construcciones con puntos, segmentos, líneas, cónicas,
que pueden ser modificados posteriormente, de manera dinámica.

Con este programa, se pueden ingresar ecuaciones y coordenadas directamente. Así, GeoGebra
tiene la capacidad de operar con variables vinculadas a números, vectores y puntos; permite hallar
derivadas e integrales de funciones y ofrece un amplio repertorio de comandos propios del Cálcu lo,
para identificar puntos singulares de una función, como raíces o extremos. Posee cinco
características distintivas:

En relación a las ecuaciones y el sistema de coordenadas, se cuenta con una gran cantidad de
funcionalidades, como por ejemplo, la gráfica de ecuaciones (de una manera muy similar a un
graficador), trazado de tangentes, áreas inferiores, etc.
Física General -3-

Vector.- El vector es una representación gráfica de Suma de vectores.- Consiste en determinar en


una magnitud física vectorial, posee cuatro forma gráfica y analítica un vector resultante que
elementos: produzca los mismos efectos de los vectores
componentes actuando juntos y simultáneamente.
L
a) Vectores paralelos y colineales.- Todos los
vectores tienen la misma dirección, solo se
A diferencian en los sentidos, pueden ser positivos o
negativos.

1. Módulo.- Es el valor numérico del vector,


geométricamente es el tamaño del vector.

OA  V  V = Vector

OA  V  V  Módulo
  
2. Dirección.- Es la línea de acción del vector o las A  2 u B  3 u C  4 u
líneas rectas paralelas a él ( L ).
La resultante es:
La dirección queda definida por el ángulo (θ)    
R  A  B  C  (2)  (3)  (4)  3 u
3. Sentido.- Es la característica del vector que nos
indica hacia donde se dirige. La resultante tiene módulo 3 unidades, dirección
horizontal y sentido hacia la derecha.
Está determinado por la punta de la flecha (A)

4. Punto de aplicación.- Es el origen del vector (O) b) Método del paralelogramo.- Válido para dos
vectores concurrentes. Se dibujan los dos vectores
componentes haciendo coincidir sus orígenes, luego
Expresión de un vector como par ordenado.- En se trazan paralelas para formar un paralelogramo, el
el plano cartesiano los vectores tienen dos vector resultante estará en una de sus diagonales y
componentes, donde el origen del vector se su punto de aplicación coincidirá con el origen de los
encuentra en el origen de coordenadas. vectores.
Ejemplos:
N

O M


Módulo de R :

Aplicando teorema de los cósenos al triángulo OMN:

R 2  A2  B 2  2 A B cos (180º   )
  
A  (5 , 5) B  (7 , 6) C  (4 ,  7)
Por identidad: cos(180º  )   cos
-4- Física General

Entonces: R 2  A2  B 2  2 A B cos 

R A2  B 2  2 A B cos 


Dirección de R :

Aplicando teorema de senos al triángulo OMN:


Ejem. 1.1.- Calcular el vector resultante (módulo y
dirección), de dos vectores de 80 N y 60 N que
sen sen(180º  )
 forman un ángulo de 120º.
B R Datos: Incógnitas:
A = 80 N R = ?
Reemplazando: sen(180º – ) = sen  B = 60 N θ = ?

sen sen

B R

B sen 120º
sen  
R

Dónde:
Solución:
R = Módulo del vector resultante
Módulo de R:
A y B = Módulos de los vectores sumandos
R  A2  B 2  2. A.B.cos 
 = Ángulo entre los vectores A y B
R (80 N )2  (60 N )2  2(80 N )(60 N )(cos120º )  72.11 N
 = Angulo del vector resultante con uno de sus
componentes Direcciòn de R:

sen  sen (180º 120º )


c) Método del triángulo.- Válido solo para dos 
vectores concurrentes. Se trazan los vectores uno B R
a continuación del otro para luego formar un
triángulo, el vector resultante se encontrará en la B sen 60º
línea que forma el triángulo y su punto de aplicación sen  
R
coincidirá el origen del primer vector.
60 N sen 60º
Ejemplo: sen    0.72
72.11 N
Sumar los siguientes vectores:
  arcsen 0.72  46.1º

d) Casos particulares.- Para el ángulo de dos


vectores.

Resultante máxima.- La resultante de dos vectores


Aplicando el método del triángulo: es máxima cuando estos se encuentran en la misma
dirección y sentido ( θ = 0º )

Módulo de R : R  A B
Física General -5-

Resultante mínima.- La resultante de dos vectores Resta de dos vectores.- Es un caso especial de la
es mínima, cuando estos se encuentran en la misma suma de vectores, se toma en cuenta al vector
dirección; pero de sentidos contrarios (θ= opuesto de uno de los sumandos y se procede de la
180º ) misma forma que la suma:

Módulo de R : R  A B
Ejem. 1.3.- Hallar el vector resultante: R = A – B

e) Vectores ortogonales.- Cuando dos vectores


forman 90º son perpendiculares u ortogonales.

En este caso usaremos el vector opuesto de B:


Módulo de R : Teorema de Pitágoras:

R A2  B 2

 cat .opuesto
Dirección de R : tan 
cat .adyacente Vectorialmente: R  A B

B
tan   Ejem. 1.4.- Hallar el vector resultante: R = B – A
A

Ejem. 1.2.- La resultante de dos vectores, varía al


hacer girar uno de ellos. El mínimo módulo de la
resultante es 2 y el máximo 14. Determine el módulo
de la resultante cuando los vectores forman ángulo
recto.

R mínima: A–B=2
En este caso, el vector opuesto de A
R máxima: A + B = 14

Resolviendo ambas ecuaciones, se tiene:

A=8 y B=6

Cuando forman ángulo recto, la resultante se obtiene


aplicando el teorema de Pitágoras:

R  A 2  B 2  8 2  6 2  100 Vectorialmente: R  B A
R  10
Para tomar en cuenta:

La sustracción de vectores no es conmutativa.


-6- Física General

Ejem. 1.5.- Determinar una expresión vectorial, de b)


 
manera que el vector A esté en función de los 
    B C
vectores B , C y/o D . A

a)

 A
B  Trazamos el vector D para facilitar el ejercicio:
A

 D
C  
 B C
    A
Trazando  A se tiene: B  C  A
   
Despejando: A  C  B
D
b)  
 Trazando los vectores opuestos D y  D , nos
C permite plantear dos ecuaciones:

 D   
 B
D   A
A
 C  D  12 B s/m/m ambas ecuaciones
B    
B  C  A  12 B
   
C  D  B  A   
    Despejando: A  C  12 B
De donde se despeja: A  C  D  B

c)
 Método del polígono.- Es una continuación del
B  método del triángulo, válido para dos o más
A vectores concurrentes y coplanares.

C Este método gráfico se utiliza tanto para la suma
como para la resta de vectores.
  
C  A B Se trazan los vectores uno a continuación de otro y
   luego formar un polígono con una recta, el vector
De donde se despeja: AC  B resultante se encontrará en la línea que forma el
polígono y su punto de aplicación coincidirá con el
origen del primer vector.

Ejem. 1.6.- Hallar el vector A en función de los
  Ejem. 1.7.- Sumar los siguientes vectores:
vectores B , C

a)

 A
B


C
   
Diagonal mayor: 2 A . Se tiene: 2 A  B  C
   Aplicando el método del polígono:
Despejando: A  12 ( B  C )
Física General -7-

Procedimiento:

- Descomponer los vectores en sus componentes


rectangulares.

- Hallar la resultante en el eje X y Y, por el método


de vectores colineales.

- Hallar el módulo del vector resultante aplicando el


teorema de Pitágoras.

V   Vy
Nota: El ángulo de la resultante deberá medirse con 2 2
R x
un transportador de ángulos

Para tomar en cuenta: En el caso de que el origen - Hallar la dirección de la resultante con la función
del primer vector coincida con el extremo del último tangente:
vector, la resultante es nula, y se dice que el sistema
de vectores se encuentra en equilibrio.
tan  
V y

V x

Componentes rectangulares de un vector.- Se


denominan así a las proyecciones rectangulares de
un vector sobre los ejes coordenados. Ejem. 1.8- Hallar la resultante.

X
O

Se puede expresar un vector en función de otros dos


ubicados sobre los ejes X e Y. Datos:
  
R  Rx  R y A = 30 N B = 50 N C = 25 N
D = 60 N E = 40 N
Los módulos de éstas componentes se obtienen a
Solución:
partir de las funciones trigonométricas:
1º) Descomponer los vectores en sus componentes
Ax
cos    Ax  A cos  rectangulares:
A
2º) Determinar la resultante horizontal y vertical, por
la suma de vectores componentes colineales,
Ay
sen   Ay  A sen horizontales y verticales:
A
 Vx = Acos70º + Bcos150º + Ccos0º + Dcos(–30º) +
Ecos270º
Componente horizontal Componente vertical
 V y = Asen70º + Bsen150º + Csen0º + Dsen(–30º) +
Ax  A cos  Ay  Asen Esen270º
-8- Física General

 Vx = 30xcos70º + 50xcos150º + 25xcos0º + Vectores unitarios cartesianos.- Son aquellos


vectores que tienen como módulo la unidad de
60xcos(–30º) + 40xcos270º
medida de medida y las direcciones coinciden con
los ejes cartesianos.
 V y = 30xsen70º + 50xsen150º + 25xsen0º +
60xsen(–30º) + 40xsen270º

Componente horizontal:  Vx = 43.92 N

Componente horizontal:  V y = –16.81 N

CUADRO RESUMEN Los vectores cartesianos son:

V  Vx  V cos V y  V sen i = Tiene dirección del eje X positivo

A = 30 70º i = Tiene dirección del eje X negativo


B = 50 150º
j = Tiene dirección del eje Y positivo
C = 25 0º
D = 60 –30º  j = Tiene dirección del eje Y negativo
E = 40 270º

V x  43.92 V y  –16.81 El módulo es igual a la unidad:

i  i  j   j 1
3º) Graficando las sumatorias horizontal y vertical,
se tienen dos vectores perpendiculares:
Representación de un vector en función de los
vectores unitarios:
Y
 
 V  Vx ; V y   V  Vx i  V y j
Vx X
 
Vy 
Modulo: V  Vx2  V y2
R
Vy
Dirección: tg 
Vx

4º) Con Pitágoras se obtiene el módulo de R:


Ejemplos:
R  Vx    V y 
2 2
 43.92  16.81
2 2
 
A  4 ;  5  A  4 i 5 j
R  47.03 N  
B   6 ; 2  B  6 i  2 j
 
C  4 ; 0
La dirección de la resultante:
 C 4i

Vy  16.81N   20.9º Suma de vectores aplicando los vectores


tg    0.3827
 Vx 43.92 N unitarios.- Para estas operaciones, se deben sumar
o restar cada uno de los componentes unitarios de
cada vector:
Física General -9-

  Módulo de la resultante:
Ejem. 1.9- Sumar: A  4 i 5 j ; B  2 i 3 j
   R  24 2  7 2  25
R  A  B  (4  2) i  (5  3) j

R 6i2 j
Multiplicación de vectores.- Además de la suma y
la resta de vectores, existe la multiplicación entre
vectores.

a) Producto de un escalar por un vector.- Una


cantidad escalar es todo número real, positivo o
negativo, entero o fracción.

El producto de una cantidad escalar por un vector,



se escribe como kA , es un nuevo vector cuya

magnitud es k veces la magnitud de A , tiene la
misma dirección, mantiene su sentido si k es positiva
y tiene sentido opuesto si k es negativa.

Ejemplos:

k = 2

k = 0.5

k = –2
Ejem. 1.10- Sean los vectores:

A= 2i+2j B= 2i+j

Hallar el módulo de: A + B b) Producto escalar de dos vectores.- Dos


 
Solución: vectores A y B que forman un ángulo  entre sí,
se pueden multiplicar escalarmente, se lo
Vector resultante: representa con un punto:

R = A + B = (2 + 2) i + (2 + 1) j Vector A multiplicado escalarmente con el vector B:


 
R=4i + 3j A B

Módulo de la resultante: Da como resultado un escalar. Su valor se obtiene


multiplicando la magnitud de un vector por la
R  4 2  32  5 magnitud de la componente del segundo vector en la
dirección del primero.

Ejem. 1.11- Sean los vectores:

A = 15 i + 2 j B= 9i+5j

Hallar el módulo de: A + B


B cos
Solución:
 
Vector resultante: A. B  A B cos

R = A + B = (15 + 9) i + (2 + 5) j El producto escalar de dos vectores es una


cantidad escalar.
R = 24 i + 7 j
- 10 - Física General

Propiedades del producto escalar.- Tiene las Regla de la mano derecha: El índice debe ubicarse
siguientes: sobre el primer vector (en esta caso A); el deo mayor
sobre el segundo vector (en este caso B), tomando
   
1. Es conmutativa: A. B  B . A en cuenta el menor àngulo. El pulgar extendido
señala dirección y sentido del vector producto
2. Distributiva respecto a la adición: vectorial (C)

      
A.( B  C )  A. B  A.C

3. Asociativa de la ponderación:
     
k A. B  k ( A. B)  A. k B

  2
4. Definición de módulo: A. A  A
Propiedades del producto vectorial.- Tiene las
siguientes:
c) Producto vectorial de vectores.- Dos vectores
    
 1. No es conmutativa: A B   B  A
A y B que forman un ángulo  entre sí, se
pueden multiplicar vectorialmente, se lo
representa con un aspa: 2. Distributiva respecto a la adición:
      
Vector A multiplicado vectorialmente con el vector B: A ( B  C )  A B  AC
 
AB 3. Asociativa con la ponderación:

      
k A B  k ( A B)  A k B
Da como resultado otro vector C .
 
La dirección y el sentido se obtienen con la regla del 4. Absorbente consigo mismo: A A  0
tornillo de la mano derecha.

Ejem. 1.12.- El vector resultante de dos vectores


mide 30 m y hace ángulos de 45º y 30º con cada uno
= x de ellos. Calcular el valor de los vectores
componentes.
Datos: Incógnitas:
R = 30 m A = ?
β = 45º B = ?
γ = 30º

 
Para calcular el módulo del vector A  B se utiliza
la siguiente relación:
30º
C  A B sen
30º

El producto vectorial de dos vectores es una


cantidad vectorial. 45º
105º 45º

La dirección de C es perpendicular al plano
 
formado por A y B , cuyo sentido es el que
avanza un tornillo derecho siguiendo el ángulo
El ángulo interno opuesto a la resultante es 105º y su
de los vectores.
suplemento es 75º, luego:
Física General - 11 -

sen 105º sen 45º sen 30º La dirección de R por el teorema de los senos:
 
R B A
sen  sen 45º

A R
sen 105º sen 45º
Módulo de B: 
R B A sen 45º 250 km sen 45º
sen     0.62
R 284.74 km
R sen 45º 30 m sen 45º
B    21.96 m
sen 105º sen 105º   38.4º

sen 105º sen 30º Ejem. 1.14.- Dos vectores, A de 20 unidades y B de


Módulo de A: 
R A 40 unidades hacen un ángulo de 120º. Determinar la
diferencia B – A de los dos vectores.
R sen 30º 30 m sen 30º Datos: Incógnitas:
A    15.53 m
sen 105º sen 105º
A = 20 u R = ?
B = 40 u θ = ?
φ = 120º
Ejem. 1.13.- Un aeroplano vuela con rumbo suroeste
la distancia de 250 km. Después vuela 400 km rumbo
al norte. Encuentre la distancia del aeroplano desde
su punto de partida y la dirección del destino final
también desde el punto de partida.
Datos: Incógnitas:
60º 120º
A = 250 km R = ?
B = 400 km α = ? –

- Primer vuelo S 45º O


- Segundo vuelo, al norte. Aplicando la fórmula de los vectores para cualquier
- El vector posición final forma un ángulo N  O. ángulo, teniendo en cuenta de que el signo de –A, no
- Para el módulo de la resultante, el teorema de los interviene en la fórmula, puesto que solamente sirve
cosenos: para conocer su sentido:
N
Su módulo:

R  A2  B 2  2  A  B  cos 

R  20 2  40 2  2  20  40  cos 60º

O E R  52.92 u
45º 45º

Su dirección:

sen  sen 120º


S 
B R

R2  A2  B 2  2 A B cos 45º sen  


B sen 120º

40 u sen 120º
R 52.92 u
R 2  (250 km) 2  (400 km) 2  2 (250 km)(400 km) cos 45º
  40.9º Con –A
R 2
 81078.6 km 2

También: 180º – 40.9º = 139.1º con +A


R  81078.6 km2  284.74 km
- 12 - Física General

Ejem. 1.15.- Una lancha va hacia el norte cruzando La distancia total, es la magnitud del vector
un lago. Después de haber cubierto una distancia de resultante (R), por el teorema de los cosenos:
2.0 km, la lancha cambia su dirección; y habiendo
avanzado 3.0 km más está exactamente al noroeste R 2  A 2  B 2  2  A  B  cos 
de su punto de partida. Encuentre la dirección de la
lancha cuando cambió su rumbo y la distancia total
R 2  (2.0) 2  (3.0) 2  2  (2.0)  (3.0)  cos 106.9º
desde el punto de partida.
Datos: Incógnitas:
A = 2.0 km R = ? R 2  16.5  R  16.5  4.1 km
B = 3.0 km α = ?

N
Ejem. 1.16.- Según la figura.
   
Hallar A  B , si A  B  4u

45º

O E
60º 30º

S
 
Dibujar el vector  B a continuación de A , luego
Para calcular la dirección de la lancha (α), trazar su resultante:
inicialmente calculamos el ángulo (β) aplicando el
teorema de los senos:

sen  sen 45º –



A B
90º
A sen 45º 2.0 km sen 45º
sen     0.4714
B 3.0 km 60º 30º
  arcsen 0.4714 β = 28.1º

La suma de los tres ángulos interiores en un El vector resultante proviene de dos vectores
triángulo, da 180º: perpendiculares; para encontrar su módulo
aplicamos el teorema de Pitágoras.
45º + β + γ = 180º

Despejando el ángulo “γ” se tiene:    2 2


R  A B  A  B  (4 u ) 2  (4 u ) 2
γ = 180º - 45º - β = 180º - 45º - 28.1º

γ = 106.9º   
R  A B  32 u 2  4 2u
α es el suplemento de γ:

α = 180º - γ = 180 º - 106.9º

α = 73.1º

El cambio de dirección fue: Norte 73.1º Oeste


Física General - 13 -

TRABAJO PRÀCTICO DE FÌSICA

TEMA: ANÀLISIS VECTORIAL

1. Hallar el vector resultante (ABCD: paralelogramo) 4. Exprese x en función de los vectores A y B


(O: centro de la circunferencia)
B C

A D
A B

a) S b) N c) 2S d) S

2. Hallar la resultante.
A B 2A  B
a) b)
B 2 2
A
C BA 2( A  B)
c) d)
F 2 3

D E
5. Determinar el módulo de la resultante:

1u a
a) F b) 2F c) 3F d)  2F
1u

3. Hallar x en términos de A y B (G: baricentro)


b
Q
c

a b
G
x

P M R
a) 5 b) 2 5 c) 3 d) 2 3

2a  b a  2b
a) b)
3 6

ab ab
c) d)
6 3
- 14 - Física General

6. Calcular el módulo de la resultante: A 2u 9. Determine el módulo de la resultante:

B 30º

30º
a
a) 7 b) 2 7 c) 5 d) 2 5
2 3
7. Determinar el vector resultante:

1u a) 1 u b) 2 u c) 3 u d) 4 u
A
1u

10.Determine la dirección de la resultante:

Y
C

10 u
B
5u 37º
X

3u

a) 2 i b) – 2 i c) 4 j d) – 4 i

a) 15º b) 30º c) 45º d) 60º

8. Sabiendo que:

a 5u y b 6u

Determine el módulo de la diferencia entre vectores:

CLAVE DE RESPUESTAS
a
b 1. a 6. b
2. c 7. c
3. c 8. b
83º 150º 4. c 9. c
5. b 10. c

a) 3 u b) 5 u c) 7 u d) 11 u
Física General - 15 -

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Calcular la resultante de los siguientes vectores 7. Una lancha va hacia el norte cruzando un lago.
aplicando el método del paralelogramo y en Después de haber cubierto una distancia de 2
forma analítica: Escala: 1 cm : 50 m km, la lancha cambia su dirección; y habiendo
avanzado 3 km más está exactamente al
A = ( 150 m, 180º) y B = ( 300 m, 35º ) noroeste de su punto de partida. Encuentre la
dirección de la lancha cuando cambió su rumbo y
Resp: R = (196.9 m ; 60.9º) el desplazamiento total desde el punto de partida.
Solución analítica.
2. Calcular el vector suma aplicando el método del
triángulo y en forma analítica. Resp: norte 73.1º oeste; R = 4.1 km
Escala: 1 cm : 20 kp
8. Un automóvil viaja 7.0 km hacia el norte. Cambia
A = (60 kp , 0º) y B = (90 kp, 35º) entonces de dirección en su viaje y al final se
detiene cuando está a 17.0 km al suroeste de su
Resp: 143.4 kp punto de partida. Encuentre el desplazamiento
del automóvil en la segunda parte del viaje.
3. Determine el módulo de la resultante de dos Solución gráfica y analítica.
vectores cuyos módulos son 15 y 7 unidades, si
Resp: 22.5 km
forman un ángulo de 53º.
Resp: 20 unidades 9. Determinar el vector resultante del sistema de
vectores mostrado en la figura

4. Encuentre el ángulo entre dos vectores de 10 y (En función del vector A )
15 unidades de longitud sabiendo que su
resultante tiene 20 unidades de longitud.
Resp: R  3A
Resp: 75.5º

 
5. Dos vectores A y B tienen magnitudes
iguales (10 unidades) y están orientados como
muestra la figura. Encontrar la magnitud del
vector resultante (Solución gráfica y analítica)

Resp: 12.17 u   
10. Hallar el vector X en términos de A y B
sabiendo que P es punto medio.
 
Resp:  A B
X 
2

6. Calcular la resultante y dirección analíticamente


del sistema de vectores: (ver figura)

Resp: 29.15 kp ; 25º

11. Determinar la magnitud del vector resultante si


cada cuadrado tiene de lado 10 m.

Resp: 10 2 m
- 16 - Física General

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO PARA AUTOEVALUACIÓN

1. De acuerdo a la figura la componente del vector a) 240 dyn b) 200 dyn


A sobre el eje “Y” es igual: c) 120 dyn d) 160 dyn

9. De acuerdo a la figura la componente del vector


A sobre el eje “X” es igual:

a) 6 u. b) 4.8 u. c) 3 u. d) 5.2 u.

2. La suma de dos vectores A y B es máxima


cuando el ángulo entre ellos es: a) 6 u. b) 4.8 u. c) 3 u. d) 5.2 u.

a) 90º b) 180º c) 45º d) 0º 10. Calcular la resultante de dos fuerzas de 10 y 30


kgf si forman un ángulo de 60º.
3. Dos vectores de módulos iguales a 4 kp y 8 kp,
¿cuál de los valores enteros puede ser a) 36.06 kgf b) 10 kgf
resultante de ellos? c) 40 kgf d) 50 kgf

a) 3 kp b) 13 kp c) 10 kp d) 14 kp 11. Se tiene 2 fuerzas colineales en el mismo


sentido cuya resultante es 7 lbf, al girar uno de
4. La suma de dos vectores A y B es mínima ellos 90º su resultante es 5 lbf. Calcular el valor
cuando el ángulo entre ellos es de: de las fuerzas.

a) 90º b) 180º c) 45º d) 0º a) 8 y 7 lbf b) 3 y 2 lbf


c) 4 y 9 lbf d) 3 y 4 lbf
5. El módulo de la suma de dos vectores A y B es
máximo, cuando los vectores: 12. Los módulos de dos vectores perpendiculares
son 8 cm y 6 cm respetivamente. El vector
a) Son perpendiculares entre sí resultante de ambos es:
b) Tienen la misma dirección y sentido contrario
c) Tienen la misma dirección y el mismo sentido a) 3 cm b) 13 cm c) 10 cm d) 14 cm
d) Tienen diferente dirección y sentido contrario
13. Si a un desplazamiento de 45 m al Norte se le
6. La suma de dos vectores A y B que aparecen añade uno de 60 m al Sur; el vector resultante
en la figura es igual a: es:

a) 15 m al N b) 105 m al S
A= 3u c) 15 m al S d) 105 m al S
B =4u
14. Si a un desplazamiento de 30 m al Este se le
añade uno de 15 m al Oeste; el vector resultante
a) 3 u. b) 4 u. c) 5 u. d) 7 u. es:

7. Se tiene un vector de 4 unidades hacia el norte, a) 45 m al N b) 15 m al O


uno de 8 unidades hacia el sur y otro de 3 c) 15 m al E d) 45 m al E
unidades hacia el oeste. El vector resultante
mide: 15. Hallar la resultante de los siguientes vectores,
sabiendo que: A = 6 N y B = 8 N
a) 9 u b) 8 u c) 5 u d) 15 u

8. La resultante y una de las fuerzas rectangulares


aplicadas a un mismo punto miden 200 y 120
dinas. Hallar la otra fuerza:
a) 15 N b) 10 N c) 14 N d) 20 N
Física General - 17 -

16. La resultante máxima de dos vectores es 14 u y


la mínima es 2 u. hallar la magnitud de la
resultante cuando dichos vectores sean
ortogonales.

a) 10 u b) 12 u c) 14 u d) 13 u

17. Dados los vectores A = 50 u y B = 30 u,


determine el valor de su resultante, cuando los
vectores, formen entre sí, un ángulo de 60º. a) 1 b) 2 c) 4 d) 5

a) 40 u b) 80 u c) 20 u d) 70 u 23. La máxima resultante de dos vectores es 8 u y es


7 u cuando forman 60º. Calcule la mínima
18. Dos vectores de módulos A = 10, y B = 20 resultante que podría obtenerse entre los
forman 60º entre sí. ¿Cuál es el módulo del vectores.
vector diferencia?
a) 1 u b) 2 u c) 3 u d) 4 u
a) 26.4 b) 30.5 c) 17.3 d) 40.2
24. Calcular el módulo de la diferencia; de los
19. Dos vectores A y B cuyos módulos son 15 y 7 vectores mostrados, si se sabe que A = 16, y
respectivamente, tienen un vector diferencia cuyo B = 12.
módulo es 20. ¿Cuál es la medida del ángulo que
forman dichos vectores?

a) 127º b) 53º c) 37º d) 45º

20. Dos fuerzas de valores consecutivos interactúan


sobre un cuerpo formando un ángulo de 60º
entre sí, dando por resultante 61 . Calcule el a) 15 b) 21 c) 18 d) 20
módulo de la menor de las fuerzas.
25. Dado el sistema de vectores en la figura, calcular
a) 2 b) 6 c) 4 d) 5 la magnitud de la resultante:

21. Determinar la resultante del grupo de vectores A = 6, B = 2, C = 2 3


mostrado.

A = 10, B = 16, C = 12.

a) 4 b) 10 c) 6 d) 8

26. Dados los vectores: A = 200 km, SE y B = 300


km, SE; entonces el vector resultante al sumar
ambos vectores es:

a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 a) R = 100 km, SE b) R = 200 km, SE


c) R = 500 km, SE d) N. A.
22. Determinar el módulo de la resultante del
conjunto de vectores mostrado, si: 27. Determine el modulo del siguiente sistema de
vectores:
A = 4, B = 8, C = 5.
- 18 - Física General

31. ¿Qué ángulo deben formar dos fuerzas de


módulos 27 N y 45 N para que actúen sobre un
cuerpo como una sola fuerza de 63 N?

a) 30º b) 45º c) 37º d) 60º

32. ¿Qué ángulo deben formar dos fuerzas de


módulos 3 N y 5 N para que su resultante sea de
7 N?

a) 30º b) 45º c) 37º d) 60º

a) 60 N b) 80 N c) 50 N d) 100 N 33. ¿Qué ángulo deben formar dos vectores de


módulos 6 N y 10 N para que su resultante sea
28. En la figura mostrada el módulo de los vectores de 14 N?
es A = 12 u; B = 5 u. Determine el módulo del
vector resultante. a) 30º b) 45º c) 37º d) 60º

34. ¿Qué ángulo deben formar dos fuerzas de


módulos 15 N y 20 N para que su resultante sea
de 7 N?

a) 164º b) 135º c) 127º d) 143º

35. Se muestra tres vectores, donde A = 5, B=3


a) 26 u b) 14 u. c) 16 u. d) 13 u.
y C = 8. Determine el módulo del vector
resultante.
29. En la figura mostrada, determine el módulo del
vector resultante.

a) 5 u b) 10 u. c) 12 u. d) 0.

36. Determine el módulo de la resultante de dos


vectores cuyos módulos son 15 y 7 unidades, si
forman un ángulo de 53º

a) 32 u b) 28 u. c) 20 u. d) 40 u.

a) 20 u b) 70 u. c) 80 u. d) 100 u. 
37. Conociendo el vector: A  6i  8 j
30. Determine el módulo de la resultante del 1 
siguiente sistema de vectores: Hallar el módulo del vector:  A
5

a) 5 b) 4 c) 6 d) 2

38. Conociendo el vector: A  9i  12 j
2 
Hallar el módulo del vector: A
5

a) 5 b) 4 c) 6 d) 12

a) 12 N b) 6 N c) 18 N d) 10 N
Física General - 19 -

Cap. 5
CINEMÁTICA IV

MOVIMIENTO PARABÓLICO

MOVIMIENTO DE PROYECTILES
CONTENIDO:
- 20 - Física General

OBJETIVO HOLÍSTICO ESPECÍFICO:


Fortalecemos los procesos del movimiento acelerado a
partir del lanzamiento de proyectiles, experimentado
con talleres de laboratorio y resolución de problemas,
para aplicar en la solución de problemáticas de nuestra
comunidad, para el desarrollo y generación de
unidades productivas mecanizadas, en beneficio de la
sociedad boliviana.

COHETES PROPULSADOS POR AGUA

Los cohetes propulsados por agua, en los modelos básicos están formados por una
botella de plástico de 1.5 o 2 litros, agua para rellenar y un tapón de corcho. En los
modelos avanzados se introduce un cono y paracaídas.

El funcionamiento es sencillo, se llena la botella con aproximadamente 1/3 de agua,


se pone un tapón bien ajustado y la situamos en posición vertical con algún tipo de
plataforma, seguidamente, mediante un inflador de bicicleta introducimos aire dentro
de la botella, cuando la presión es suficientemente grande el tapón se suelta
saliendo hacia abajo el agua y el cohete despega alcanzando alturas variables que
pueden llegar a unos 80 m.

Para más detalles de la construcción de estos cohetes ingresa a:

http://www.astroelda.com/index.htm
Física General - 21 -

Introducción.- Cuando un objeto es lanzado con


cierta inclinación respecto a la horizontal y bajo la
acción solamente de la fuerza gravitatoria su
trayectoria se mantiene en el plano vertical y es
parabólica.

Se llaman proyectiles a los siguientes casos:

- Un objeto que se lanza desde un precipicio.


- Un objeto que se lanza verticalmente hacia arriba.
- Un objeto que es lanzado con un ángulo respecto
a la horizontal. v0 = Velocidad inicial o velocidad de lanzamiento
-
v0x = Componente horizontal de la velocidad inicial

v0y = Componente vertical de la velocidad inicial

2) Velocidad del proyectil en cualquier instante:

Movimiento compuesto en dos dimensiones.- Las


características son:

- El movimiento de proyectiles se estudia en el plano


vertical, ejes (X e Y).

- El proyectil es lanzado con una velocidad inicial (v0)


formando un ángulo (  0 ) con la horizontal.
La componente horizontal de la velocidad se
- En la dirección horizontal el movimiento del mantiene constante.
proyectil es rectilíneo y uniforme, no existe
aceleración  ax  0  . vx  v0 x  vx  v0 cos 0

- En la dirección vertical actúa sobre el proyectil la


fuerza de gravedad, el movimiento es rectilíneo La componente vertical de la velocidad está
uniformemente variado, con aceleración sometido a la aceleración “– g” dirigida hacia abajo:
constante  a y   g  .
vy  v0 y  g t  vy  v0 sen0  g t

Ecuaciones del movimiento parabólico.- Para un


lanzamiento de un proyectil con una velocidad inicial - Durante el ascenso la componente vertical de la
(v0) y un ángulo de tiro (  0 ), las ecuaciones son: velocidad es positiva, en el descenso negativa.

1) Componentes de la velocidad inicial: - En el punto de máxima altura la componente


vertical se hace nula porque invierte su sentido.

co 0 
v0 x
 v0 x  v0 cos 0
v0 La velocidad total y dirección del proyectil en
cualquier instante, viene dada por la resultante “v” y
sen 0 
v0 y
 v0 y  v0 sen0 función tangente:
v0
vy
v  vx2  v y2 tan  
vx
- 22 - Física General

3) Posición del proyectil en cualquier instante: v02 sen 2 0 1 v02 sen 2 0


Son las coordenadas horizontal (x) y vertical (y) para y 
g 2 g
cualquier tiempo (t):
Reduciendo y reemplazando y por H:

v02 sen 2 0
H
2g

El alcance horizontal máximo “R” cuando y = 0;


calculamos inicialmente el tiempo de vuelo del
proyectil:
0
y  v0 sen0 t  12 g t 2  1
2 g t 2  v0 sen0 t  0
El desplazamiento horizontal:
El tiempo de vuelo que viene a ser el doble del
x
vx   x  vx t  x  v0 cos 0 t
tiempo de ascenso:
t
2 v0 sen 0
Para el desplazamiento vertical: t
g
Reemplazando:
y  v0 y t  12 g t 2  y  v0 sen0 t  12 g t 2
 2 v sen 0  2 v02 sen 0 cos 0
x  v0 cos 0 t  v0 cos 0  0  
 g  g
Combinando las ecuaciones anteriores eliminando (t)
Reduciendo y reemplazando x por R:
se obtiene la ecuación de la trayectoria:

x v02 sen (20 )


De : x  v0 cos 0 t  t R
v0 cos 0 g

Reemplazando (t) en: El alcance es máximo cuando:

2 sen (20 )  1 El ángulo 2 0 = 90º


 x  1  x 
y  v0 sen 0 t  12 g t 2  v0 sen 0   2 g 
 v0 cos 0   v0 cos 0  Entonces: 0  45º
g x2
y  x tan 0 
2 v02 cos 2 0 Lanzamiento horizontal o movimiento
semiparabólico.- El ángulo de lanzamiento es
  0o , lo que significa que en todas las ecuaciones
La altura máxima “H”, cuando la componente “vy” anteriores debemos tomar en cuenta:
de la velocidad se hace nula; calculamos inicialmente
el tiempo de ascenso del proyectil: sen0  sen 0º  0 y cos 0  cos 0º  1
0 Reemplazando estos valores en las anteriores
v sen 0
vy  v0 sen0  g t  t 0 ecuaciones, y luego simplificando las mismas se
g obtienen:

Reemplazando este tiempo en la ecuación del v0 y  v0 sen 0º  v0 y  0 v0 x  v0 cos 0º  v0 x  v0


desplazamiento vertical, tenemos:
vy   g t vx  v0
2
 v sen 0  1  v0 sen 0 
y  v0 sen 0  0   g  
 g  2  g  y   12 g t 2 x  v0 t
Física General - 23 -

Ángulos de elevación y depresión.- Son los que Ejem. 5.2.- Se dispara un proyectil sobre un terreno
se forman por la línea visual y la línea horizontal. horizontal con una velocidad de 300 m/s y un ángulo
de 60º. Calcular el tiempo que demora en llegar al
a) Ángulo de elevación.- Formado por la línea suelo.
horizontal que pasa por el ojo del observador y la Datos:
línea dirigida al objeto situado por encima de la v0 = 300 m/s
horizontal (ángulo positivo) θ0 = 60º
tv = ?
Solución:

2v0 sen 0 2  300 m / s  sen60º


tv    t v  53 s
g 9.8 m / s 2

Ejem. 5.3.- Se lanza una pelota con una velocidad de


40 m/s y un ángulo de tiro de 40º. Calcular la altura
máxima alcanzada y el tiempo que asciende.
Datos:
a) Ángulo de depresión.- Formado por la línea v0 = 40 m/s tv = ?
horizontal que pasa por el ojo del observador y la θ = 40º H= ?
línea dirigida al objeto situado por debajo de la
horizontal (ángulo negativo) Y

H
X
O

La altura máxima alcanzada es:

v02 sen2 0 (40m / s ) 2 * ( sen40º ) 2


Ejem. 5.1.- Calcular el máximo alcance que se H  
2g 2 * 9.8m / s 2
obtiene con un proyectil que se dispara con una
velocidad de 60 m/s y ángulo de elevación de 45º,
describiendo un movimiento parabólico. 1600m 2 / s 2 * (0.413)
Datos: H   33.7 m
19.6 m / s 2
v0 = 60 m/s
θ0 = 45º
R = ? Ejem. 5.4.- Se dispara un proyectil en un terreno
horizontal, de manera que su alcance horizontal es el
Y triple de su altura máxima. Calcular el ángulo de
lanzamiento.
Datos:
v0 = 40 m/s θ = ?
R = 3H
Solución:

X
O Y

Solución: El alcance máximo se obtiene cuando la


altura se vuelve nula:

vo 2 sen(20 ) (60 m / s) 2 sen (2 * 45º )


R  
g 9.8 m / s 2 X
O R
R  367.35 m
- 24 - Física General

Combinando las ecuaciones del alcance máximo y la


altura máxima, se obtiene el resultado:

vo 2 sen (2 0 ) vo 2 sen 2 0


R H
g 2g

Condiciones del problema:

R = 3H

v02 sen (2 0 ) v 2 sen 2 0


 3 0
g 2g
2 sen(2 )  3 sen 2 ( ) Solución:
2 (2 sen  cos  )  3 sen  2

a) Tomando en cuenta el nivel de referencia la altura


sen  4 “y” que es negativa:
4 cos   3 sen   
cos  3
4 y  v0 sen 0 t  12 g t 2
 tan      53.13º
3
Reemplazando valores:

Ejem. 5.5.- Cuando se dispara un obús (cañón de


largo alcance) sobre un terreno horizontal, el alcance  44 m  50 m / s sen0º  t 
1
2
 
9.8 m / s 2 t 2
máximo del proyectil es de 3.7 km. Sabiendo que la
velocidad inicial es de 200 m/s. Calcular el ángulo de
tiro.  
 44 m  4.9 m / s 2 t 2  t
44 m
 2.99 s  3 s
Datos: 4.9 m / s 2
v0 = 200 m/s x = 3.7 km = 3700 m
θ = ? b) El alcance horizontal « x », se determina con el
Solución: tiempo ya calculado:

Utilizando la ecuación del alcance máximo: x  v 0 cos  0 t  50 m / s cos 0º 3 s   150 m

v02 sen2 0 
sen2 0  
gR
R 
g v02 c) Primeramente se determinan las componentes
rectangulares de la velocidad:
9.8 m / s 2  3700 m
 sen2 0    0.9065 v x  v0 cos  0  50 m / s cos 0º   50 m / s
200 m / s 2

65º 
v y  v 0 sen 0  g t  50 m / s sen0º   9.8 m / s 2 3 s  
 2 0  sen 0.9065   0 
1
 32.5º
2
v y  29.3 m / s
Ejem. 5.6.- Un proyectil es disparado
horizontalmente desde un cañón que se encuentra a Luego la magnitud de la velocidad resultante es:
44 m de altura con una velocidad de 50 m/s.
Calcular:
a) El tiempo que el proyectil permanece en el aire.
b) El alcance horizontal.
v  v x2  v y2  50 m / s 2   29.3 m / s 2
c) La velocidad del proyectil al chocar contra el suelo.
Datos: Incógnitas:
v0 = 50 m/s a) t = ? v  57.95 m / s
θ0 = 0º b) x = ?
y = 44 m c) v = ?
Física General - 25 -

Ejem. 5.7.- Un futbolista golpea el balón con un El tiempo que tarda la pelota en alcanzar su altura
ángulo de 50º respecto a la horizontal. Si el balón máxima es:
alcanza el suelo a 20 m del lugar del golpe,
determinar: v 0 sen 0 10 m / s  sen45º
a) La velocidad con que partió el balón. t   0.66 s  0.7 s
g 9.8 m / s 2
b) La altura máxima alcanzada.
Datos:
θ0 = 50º Comparando: 0.7 s > 0.4 s
R = 20 m
a) v0 = ? El choque con la pared se produce durante el
b) H = ? ascenso de la pelota.
Solución:

a) Tendremos entonces, el alcance máximo: Ejem. 5.9.- Un cañón costero está colocado a una
altura h = 30 m sobre el nivel del mar. Un proyectil
es disparado desde el cañón con un ángulo de
vo 2 sen (20 ) Rg elevación θ0 = 45º y una velocidad inicial v0 = 1000
R   v02 
g sen (20 ) m/s. Despreciando la fricción del aire, encontrar el
alcance x del cañón sobre un blanco colocado sobre
el nivel del mar.
Rg 20 m * 9.8 m / s 2
v0    14 m / s Datos: Incógnitas:
sen(2 ) sen(2 * 50º ) v0 = 1000 m/s x= ?
θ0 = 45º
b) La altura máxima: h = 30 m
Y

v02 sen  0
2 2
(14 m / s) (sen 50º ) 2
H    5m
2g 2 * 9.8 m / s 2

O 45º
X
Ejem. 5.8.- Un niño lanza una pelota comunicándole
la velocidad de 10 m/s con un ángulo de 45 respecto
a la horizontal. La pelota choca en una pared situada
a 3 m del niño. ¿Cuándo se produce el choque, h
mientras asciende o mientras desciende?
Datos:
x
v0 = 10 m/s B
θ0 = 45º
x = 3m v0x = v0 cos45º = 1000 cos 45º = 707.1 m/s
t = ? v0y = v0 sen45º = 1000 sen 45º = 707.1 m/s

Y En el eje X el movimiento es uniforme:

vx = v0x = cte. x = vx t (1)

En el eje Y el movimiento es uniformemente


acelerado, siendo la aceleración la de la gravedad
(vertical y hacia abajo).
45º
X 1
O 3m y = v0y t – 2 g t2 (2)

El tiempo es: Cuando el proyectil llega al blanco (B): y = –30 m

x 3m Reemplazando en 1 y 2:
x  v 0 cos  0 t  t  x = 707.1t
v 0 cos  0 10 m / s cos 45º 
–30 = 707.1t – 12 9.8 t2

t  0.39 s  0.4 s t = 144.35 s

x = 102068.85 m = 102.07 km
- 26 - Física General

LABORATORIO VIRTUAL

- Ingresa a Educaplus.org en el buscador de páginas, clic en física y click en movimientos


- Seleccione cada una de las simulaciones referentes al movimiento parabólico

Altura máxima y Alcance máximo Lanzamiento con Ángulos complementarios

Gráficas de lanzamiento horizontal Lanzamiento oblicuo

- Ingresa a Phet en el buscador de páginas, clic en física luego movimientos. Selecciona Movimiento de un
proyectil.
- Descargue o trabaje en línea, una simulación muy interesante para el estudiante.
Física General - 27 -

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Un avión en vuelo horizontal a una altura de 300 8. La velocidad inicial de un proyectil es de 366 m/s.
m y con una velocidad de 60 m/s, deja caer una ¿Cuál debe ser el ángulo del cañón para que el
bomba. Calcula el tiempo que tarda en llegar al proyectil destroce un tanque situado a 5490 m de
suelo y el desplazamiento horizontal de la distancia?
bomba.
Resp: 12°
Resp: 7.82 s; 469.5 m
9. Una pelota lanzada por un muchacho es cogida a
2. Una pelota de golf es lanzada con una velocidad los 2 s por otro situado a 14.6 m de distancia y
inicial de 30 m/s a un ángulo de 37º con la 4.9 m sobre el suelo. ¿Cuál es la velocidad
horizontal. inicial de la pelota? ¿Cuál es el ángulo con que
a) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la fue lanzada?
pelota?
Resp: 14.3 m/s; 59.2°
b) ¿Cuál es el alcance máximo alcanzado?

Resp: H = 16.6 m; R = 88.3 m 10. Se dispara un proyectil desde lo alto de una


colina de 300 m de altura, haciendo un ángulo de
3. Una pistola de resorte puede proyectar una 30º por debajo de la horizontal. Determinar la
canica con una rapidez inicial de 3.6 m/s. Con la velocidad de disparo para que el proyectil
pistola colocada horizontalmente sobre una mesa impacte sobre un blanco situado a una distancia
1.5 m arriba del piso, ¿Cuál es el alcance de una horizontal de 119 m, medida a partir de la base
canica disparada con ella? de la colina.

Resp: x = 1.99 m Resp: 19.66 m/s

4. Una pelota rueda fuera del borde de una mesa 11. Un cañón dispara una bala desde lo alto de un
horizontal de 4.23 ft de altura. Golpea al suelo en acantilado de 200 m de altura con una velocidad
un punto 5.11 ft horizontalmente lejos del borde de 46 m/s formando un ángulo de 30º por encima
de la mesa. de la horizontal. Calcula el alcance, el tiempo de
a) ¿Durante cuánto tiempo estuvo la pelota en el vuelo, y las componentes de la velocidad de la
aire? bala al nivel del mar. Halla también la altura
b) ¿Cuál era su velocidad en el instante en que máxima.
dejó la mesa?
Resp: x = 365.3 m; t = 9.2 s; vx = 39.84 m/s; vy = – 67.16
m/s; 227 m
Resp: a) 0.51 s; b) 11.15 m/s

5. Una bomba se deja caer desde un avión que 12. Un cañón está situado sobre la cima de una
vuela horizontalmente a una velocidad de 483 colina de 500 m de altura y dispara un proyectil
km/h. El avión se encuentra a 3048 m sobre el con una velocidad de 60 m/s, haciendo un ángulo
suelo. ¿A qué distancia del blanco debe ser de 30º por debajo de la horizontal. Calcular el
lanzada la bomba? alcance medido desde la base de la colina.
Resp: 389.71 m
Resp: 3346.3 m

6. Una pelota se lanza a 60° sobre la horizontal con 13. Desde un edificio de 25 m de altura se lanza en
una velocidad de 173.21 m/s. ¿A qué altura forma horizontal una piedra con una velocidad
llegará? ¿Cuál es el alcance horizontal? ¿Dónde inicial de 54 km/h. ¿Cuánto tarda en alcanzar el
estará el objeto al cabo de 6 s? suelo? ¿A qué distancia de la base del edificio lo
hace? ¿Con que ángulo respecto a la horizontal
Resp: H = 1148.02 m; R = 2651.25 m; x = 519.63 m; llega al suelo?
y = 723.63 m
Resp: 2.26 s; 33.9 m; - 55.9º
7. Un proyectil es disparado con un ángulo de 45° y
alcanza el punto más alto de su trayectoria al 14. Desde la terraza de un edificio de 20 m de altura
cabo de 27 s. Calcular la velocidad inicial. se arroja horizontalmente una piedra con una
Calcular la máxima altura alcanzada. Calcular la velocidad inicial v0, que impacta en la calle a una
máxima distancia horizontal alcanzada. distancia de 6 m del pie del edificio. ¿Cuánto
tiempo está la piedra en el aire? ¿Con que
Resp: v0 = 374.20 m/s; H = 3572.10 m; R = 14288.33 m velocidad inicial fue lanzada?
Resp: 2.0 s; 3 m/s.
- 28 - Física General

15. Un proyectil es lanzado desde un obús con una


velocidad de 128 pies/s y un ángulo de
inclinación de 30º, respecto de la horizontal.
Determinar el tiempo empleado en alcanzar una
altura de 48 pies.
Resp: 1 s y 2.97 s

16. Un proyectil tiene una velocidad inicial de 24 m/s,


que forma un ángulo de 53° por encima de la
horizontal. Calcular la distancia horizontal a que
se encuentra del punto de partida 3 seg, después 22. Un avión que vuela horizontalmente a razón de
del disparo. La distancia vertical por encima del 90 m/s, deja caer una bomba desde una altura
punto de partida en el mismo instante. Las de 1000 m ¿Con qué velocidad aproximada
componentes horizontal y vertical de su velocidad llega la bomba a tierra? (g = 10 m/s2).
en dicho momento.
Resp: VR = 167 m/s
Resp: 43.3 m; 13.40 m; 14.44 m/s; – 10.2 m/s.

17. Desde un avión que vuela a 720 km/h


horizontalmente a 200 metros de altura hay que
lanzar una caja a un coche que va a por la
autopista a 108 km/h. ¿A qué distancia del coche
tiene que soltar el avión este objeto? ¿A qué
distancia lo habría de soltar si el coche circulase
en sentido opuesto?
Resp: 1086.3 m; 1469.7 m 23. Una pelota lanzada horizontalmente choca con
una pared que se encuentra a 5 m de distancia
18. Se lanza un balón con una velocidad de 16 m/s y del sitio desde la cual se lanzó. La altura del
haciendo un ángulo de 60º con el suelo. A 20 punto en que la pelota choca con la pared es un
metros hay un árbol de 4 metros de altura. metro más bajo que la altura desde el cual fue
¿Pasará el balón por encima de este árbol? Si lanzada. Determinar con qué velocidad inicial
pasa, ¿en qué posición chocará el balón con el fue lanzada la pelota.
suelo? Si por el contrario, no pasa, ¿A qué altura
chocará con el árbol? Resp: v 11.07 m/s

Resp: Pasa; 22.6 m

19. Desde el suelo se lanza un objeto con una


velocidad de 20 m/s y con un ángulo de 45º. A
22 metros hay un edificio de 8 metros de altura.
¿Llegará este objeto a la azotea o bien chocará
contra la pared vertical de este edificio? Si llega a
la azotea, ¿dónde caerá exactamente el objeto?
Si choca con la pared, ¿dónde tendrá lugar el
impacto?
Resp: Llega a la azotea, 29.8 m
24. Determinar el ángulo de lanzamiento de una
20. Una pelota se lanza desde el tejado de una casa partícula de tal modo que su alcance horizontal
con una velocidad de 10 m/s formando un ángulo sea el triple de su altura máxima.
de 15° por debajo de la horizontal. Hallar las Resp: 53
componentes vertical y horizontal de la velocidad.

Resp: v0x = 9.66 m/s ; v0y = – 2.59 m/s

21. Una pelota sale rodando del borde de una mesa


de 1.25 m de altura; si cae al suelo en un punto
situado a 1.5 m del pie de la mesa. ¿Qué
velocidad tenía la pelota al salir de la mesa? (g
= 10 m/s2).
Resp: v 3m/ s
Física General - 29 -

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO PARA AUTOEVALUACIÓN

1. En el lanzamiento de proyectiles el máximo a) 30 m/s b) 20 m/s c) 0 m/s d) 10 m/s


alcance horizontal se logra con un ángulo de:
8. En el movimiento de proyectiles podemos
a) 0º b) 30º c) 90º d) 45º afirmar que existe aceleración:

2. Dos cuerpos de masas iguales se lanzan a) Inclinada b) Vertical


horizontalmente desde una altura de 20 metros c) Horizontal d) Oblicua
con velocidades de 10 m/s y 20 m/s. Se puede
asegurar que: 9. En el lanzamiento de proyectiles, la velocidad
horizontal es:
a) El cuerpo de velocidad 20 m/s tiene el mayor
alcance. a) Variable b) Nula
b) Los dos cuerpos por tener masas iguales c) Constante d) A veces variable
obtienen el mismo alcance.
c) Los dos cuerpos por tener velocidades 10. La figura muestra la trayectoria de una pelota.
diferentes obtienen el mismo alcance. En el punto C, de altura máxima:
d) El cuerpo de velocidad 10 m/s tiene el mayor
alcance.

3. Se lanza una pelota con una velocidad inicial de


20 m/s que hace un ángulo de 37º con la
horizontal. La altura máxima que alcanza la
pelota es de: (g = 10 m/s2)

a) 12 m b) 24 m c) 7.2 m d) 14.5 m a) La velocidad es cero, pero la aceleración no


es cero
4. Se lanza una pelota con una velocidad inicial de
b) La velocidad, no es cero, pero la aceleración
20 m/s que hace un ángulo de 37º con la es cero
horizontal. La velocidad con que la pelota choca c) La velocidad y la aceleración son
contra el suelo es de:(g = 10 m/s2) perpendiculares
d) La rapidez es menor que en D, pero la
a) 15 m/s b) 10 m/s c) 30 m/s d) 20 m/s aceleración es mayor en D

5. Se lanza una pelota con una velocidad inicial de 11. ¿Qué alcance horizontal tiene un proyectil que
50 m/s que hace un ángulo de 53º con la se dispara con una velocidad de 50 m/s
horizontal. El tiempo que demora la pelota en el formando 53º con la horizontal (g = 10 m/s2)
aire es de: (g = 10 m/s2)
a) 120 m b) 200 m c) 240 m d) 250 m
a) 8 s b) 7 s c) 6 s d) 9 s
12. De lo alto de un edificio se dispara
6. Se lanza una pelota con una velocidad inicial de horizontalmente un cuerpo, con una velocidad
20 m/s que hace un ángulo de 37º con la de 10 m/s. Si el edificio tiene 150 m. ¿A qué
horizontal. El alcance horizontal de la pelota es distancia del edificio se encontrará al cabo de 5
de: (g = 10 m/s2) segundos?

a) 24.5 m b) 19.5 m c) 30.5 m d) 38.4 m a) 50 m b) 100 m c) 80 m d) 150 m

7. Se lanza una pelota con una velocidad inicial de 13. Un avión que vuela horizontalmente a razón de
30 m/s que hace un ángulo de 30º con la 90 m/s deja caer un paquete desde una altura
horizontal. Cuando la pelota alcanza la altura de 720 m, ¿con qué velocidad llega el paquete a
máxima, la velocidad vertical de la pelota es de:
- 30 - Física General

tierra si se desprecia el efecto del rozamiento de 21. Una pelota pequeña es pateada con un ángulo
aire? (g = 10 m/s2) de elevación de 37º y rapidez de 20 m/s. ¿Qué
rapidez tendrá la pelota al cabo de 1.2 s?
a) 140 m/s b) 166.4 m/s (g = 10 m/s2)
c) 230 m/s d) 150 m/s
a) 16 m/s b) 18 m/s c) 15 m/s d) 12 m/s
El siguiente enunciado corresponde a los
ejercicios 14, 15 y 16. 22. Desde un balcón se lanza una piedra en forma
horizontal con una rapidez de 15 m/s. Hallar su
Un cañón dispara con una velocidad, formando un desplazamiento horizontal hasta el instante en
ángulo con la horizontal. Responder: que su rapidez ha aumentado en 10 m/s.
(g = 10 m/s2)
14. Si V0 = 20 m/s, g = 10 m/s y  = 30°.
Entonces el tiempo de subida es: a) 15 m b) 20 m c) 25 m d) 30 m

a) 0.2 s b) 1.0 s c) 0.8 s d) 0.9 s 23. En los ejes cartesianos, el componente x de un


vector está asociado generalmente con:
15. Con los datos anteriores, el alcance horizontal
a) coseno b) seno
en metros es: c) tangente e) ninguno de ellos

a) 20 3 b) 7 3 c) 10 3 d) 5 24. En el lanzamiento de proyectiles el máximo


alcance horizontal se logra con un ángulo de:
16. Con los datos anteriores, la altura máxima será:
a) 0º b) 30º c) 90º d) 45º

a) 2.5 m b) 5.0 m c) 10 m d) 20 m 25. Una piedra se lanza horizontalmente desde un


barranco de 20 m de altura con una velocidad
17. Con qué ángulo de tiro debe ser disparado un inicial de 10 m/s. Una segunda piedra se deja
cuerpo para que su alcance horizontal sea igual caer simultáneamente desde ese barranco.
¿Cuál de las afirmaciones siguientes es la
a su altura máxima?
correcta?

a) 81.9º b) 82.9º c) 80.5º d) 75.9º a) Ambas chocan con el suelo con la misma
velocidad
18. Se dispara un proyectil de tal manera que su b) Las dos llegan al suelo con la misma rapidez
alcance horizontal es igual al triple de su altura c) Las dos llegan al mismo tiempo al suelo
máxima. ¿Cuál es el ángulo de proyección? d) La piedra lanzada llega primero al suelo

26. En el lanzamiento horizontal, el tiempo de caída


a) 60.2º b) 58.3º c) 53.1º d) 55º del proyectil depende de.

19. Se lanza una piedra en forma horizontal con a) Velocidad de lanzamiento


velocidad de 8 m/s de la parte más alta de una b) Altura de lanzamiento
torre de 180 m de altura. ¿A qué distancia de la c) Las dos anteriores
d) Ninguna de las anteriores
base de la torre caerá la piedra? (g = 10 m/s 2)
27. Una pelota de béisbol, al ser golpeada por un
a) 50 m b) 48 m c) 60 m d) 45 m bateador, viaja hacia los jardines. La aceleración
de la pelota durante el vuelo:
20. ¿De qué altura fue lanzada una pelota
horizontalmente con velocidad de 40 m/s?, si al a) Es la misma durante todo el trayecto
caer al piso recorre una distancia horizontal de b) Depende de si la pelota va hacia arriba o
hacia abajo
120 m. (g = 10 m/s2)
c) Es máxima en la cúspide de su trayectoria
d) Depende de cómo se la pegó
a) 64 m b) 36 m c) 25 m d) 45 m
Física General - 31 -

Cap. 8
ESTÁTICA I

EQUILIBRIO
DE UNA PARTÍCULA
CONTENIDO:
- 32 - Física General

OBJETIVO HOLÍSTICO ESPECÍFICO:

Valoramos la importancia del equilibrio en nuestra


comunidad, a partir del estudio de las fuerzas cuya
resultante es nula, aplicando las leyes de Newton en
ejercicios y dispositivos construidos por los
estudiantes, que permitan fortalecer iniciativas
creativas entre nuestros estudiantes.

DINAMÓMETRO

La aplicación de la ley de Hooke a un resorte o muelle para su uso como dinamómetro supone
conocer previamente o determinar de forma experimental su constante elástica (K) o constante de
proporcionalidad entre la intensidad de la fuerza y la magnitud de la deformación.

Dinamómetro de resorte: Para medir fuerzas y pesos


Física General - 33 -

Introducción.- Al estudiar objetos que se encuentran


en equilibrio, encontramos algunos que pueden ser
considerados como partículas y otros como sólidos
rígidos.

Éste capítulo estudia las condiciones de equilibrio


sobre una partícula (todas las fuerzas actuantes
sobre el objeto son concurrentes).
Cuando se trata de figuras geométricas y uniformes,
El siguiente capítulo estudia las condiciones de su centro de gravedad estará en su centro
equilibrio sobre un sólido rígido (las fuerzas geométrico.
actuantes sobre el objeto no son concurrentes en su
totalidad).
b) Fuerza de reacción o Normal (N).- Cuando un
Partícula.- Desde el punto de vista físico es un punto cuerpo está apoyado sobre una superficie recibe una
donde se ejercen las fuerzas externas, todas fuerza del plano de apoyo llamada normal.
concurrentes.
La línea de acción de la fuerza normal es
Cuerpo rígido.- Es considerado todo objeto sólido, perpendicular a la superficie de contacto y está
no flexible y que se considera su peso. dirigida hacia el cuerpo.

La estática es una rama de la mecánica que se


ocupa de estudiar las condiciones que deben
cumplir las fuerzas que actúan sobre un objeto o
sistema, para que éste se encuentre en equilibrio.

Fuerza.- Cuando interactúan dos cuerpos entre sí,


surge entre ellos una magnitud que tiene dirección,
sentido y punto de aplicación, llamada fuerza.

Una definición operacional de fuerza se basa en los c) Tensión (T).- Es una fuerza que aparece cuando
efectos que se observan: los objetos están sujetos a cuerdas.

- Una fuerza puede poner en movimiento a un Es una fuerza de tracción, puesto que se opone a
objeto que estaba en reposo. los efectos de estiramiento. Es decir que siempre van
- También puede aumentar o disminuir la rapidez a jalar a los objetos y no los empujan.
del movimiento del objeto.
- Puede cambiar la dirección de su movimiento.
- Puede producir deformaciones.

Las fuerzas son magnitudes vectoriales; se


relaciona a las fuerzas con los efectos de: sostener,
estirar, comprimir, jalar, empujar, atraer, repeler.

Ejemplos de algunas fuerzas.- El peso, la normal, d) Compresión.- Una fuerza contraria a la tensión es
la tensión y la fuerza de rozamiento. Conozcamos la compresión, se encuentra en objetos sólidos
básicamente cada una de ellas. como una barra, cuando fuerzas externas tratan de
aplastar al cuerpo rígido.
a) Peso (w).- El peso es la fuerza de atracción
gravitatoria que ejerce la Tierra sobre los cuerpos
que se encuentran sobre ella.

El valor del peso depende de la masa (m) y la


aceleración de la gravedad (g).
e) El rozamiento (fr).- Es una fuerza que se
El peso es un vector dirigido hacia el piso. encuentra en la superficie de contacto de dos
cuerpos y que se opone al movimiento relativo de
El punto donde se considera concentrado el peso de uno con respecto al otro. Esta fuerza se origina en
un cuerpo se denomina centro de gravedad. las asperezas y deformaciones de las superficies de
contacto.
- 34 - Física General

Fuerza neta.- La fuerza neta es el vector suma o


resultante ( ΣF ), de todas las fuerzas que actúan
sobre un objeto o sistema. “La dinámica estudia las condiciones cuando la
fuerza neta es diferente de cero”

a) Fueras equilibradas.- La fuerza neta es cero


cuando fuerzas iguales en magnitud actúan en Equilibrio.- Un objeto se encuentra en equilibrio
sentidos opuestos; lo que significa que su resultante trasnacional cuando la fuerza total o resultante
es cero. (fuerza neta) que actúa sobre èl es nula.

Existen dos clases de equilibrio: Equilibrio estático y


2 1 Equilibrio cinético.

EQUILIBRIO ESTÁTICO

v 0
1

2 El objeto no se mueve (en reposo).

Fuerza neta cero


(Fuerzas equilibradas) EQUILIBRIO CINÉTICO (M. R. U.)

Fneta  F1  F2   
v a 0 v
Fneta  0 
v  cte.

“La estática estudia las condiciones de equilibrio;


cuando la fuerza neta es nula”. El objeto se mueve en línea recta con velocidad
constante.

b) Fueras no equilibradas.- Una fuerza neta


diferente de cero, se refiere a una fuerza no Primera ley de Newton (Ley de inercia).- Como
equilibrada; y una fuerza no equilibrada produce consecuencia del principio de inercia:
aceleración.
“Todo cuerpo conserva su estado de reposo o
de M.R.U. mientras no exista una fuerza externa
1
2 sobre él que le obligue a salir de ese estado”

La inercia.- Es la tendencia natural de los cuerpos


a mantener su estado de reposo o movimiento
1 uniforme. La inercia es una propiedad de la materia
relacionada con la masa:

"a mayor masa mayor inercia"


2

Fuerza neta diferente de cero Un ejemplo de inercia es cuando vamos en el auto


(Fuerzas no equilibradas) con M.R.U. y frenamos bruscamente; nuestro cuerpo
tiende a irse hacia adelante. Por el contrario, cuando
Fneta  F1  F2  0 el vehículo parte nos vamos hacia atrás.
Física General - 35 -

Masa.- Es una magnitud física escalar, que sirve Por ejemplo, si empujamos una mesa estamos
para medir la inercia que poseen los cuerpos. ejerciendo una fuerza sobre ella; si miramos nuestras
manos, podremos ver qué están deformadas por la
La masa es una medida cuantitativa de la inercia. fuerza y sentimos la presión que se produce. Eso
quiere decir que la mesa también ejerció una fuerza
1ra. Condición de equilibrio.- Su enunciado es: sobre nuestras manos.

Un cuerpo se encuentra en estado de equilibrio


de traslación si la fuerza resultante de todas las Teorema de Lamy.- El físico francés Bernard Lami
fuerzas externas que actúan sobre èl es nula. (1640-1715) enunció el siguiente teorema aplicable a
tres fuerzas coplanares en equilibrio:

“Si un cuerpo se encontrase en equilibrio bajo la


4 acción de tres fuerzas coplanares y concurrentes,
la magnitud de cada una de las fuerzas es
directamente proporcional al seno del ángulo que
1 se le opone”.

3
3 1
2

Sumando vectorialmente las cuatro fuerzas:

2
2

4
La condición para aplicar el teorema es que sus
3 líneas de acción deben ser concurrentes.

 
R  F  0 F1 F2 F
  3
sen  sen  sen 

 Fx  0
 Fy  0 Centro de gravedad (C.G.).- Es aquel punto ubicado
dentro o fuera del cuerpo, donde se encuentra
concentrado su peso.

Tercera ley de Newton (Ley de acción y En figuras geométricas regulares, el C.G. está
reacción).- Si un cuerpo A ejerce una acción sobre ubicado en el centro geométrico de la figura.
un cuerpo B, el cuerpo B reacciona y ejerce una
fuerza igual y opuesta sobre A.
Diagrama de cuerpo libre (D.C.L.).- Muy útil en la
“A toda fuerza de acción le corresponde una resolución de problemas de Estática y Dinámica,
fuerza de reacción de igual módulo pero de sobre todo en el caso de existir más de un cuerpo.
sentido contrario”.
Un diagrama de cuerpo libre muestra a un objeto
aislado con todas las fuerzas (en forma de vectores)
que actúan sobre él (el peso, la normal, el
rozamiento, la tensión, etc).

No aparecen los pares de reacción, ya que los


mismos están aplicados siempre en el otro cuerpo.
- 36 - Física General

Ejem. 8.1.- Dibujar el D.C.L. para las siguientes e) Viga liviana:


figuras:

a) Cuerpo apoyado sobre una mesa:

Ejem. 8.2.- En el objeto mostrado en la figura,


calcular el valor de la fuerza “F”, para que el sistema
permanezca en equilibrio. w = 50 kp.
b) Cuerpo suspendido:

40º

F

y
T
40º
F x
c) Cuerpo apoyado y suspendido:

1er. Método: Aplicando la ecuación de la 1ra.


condición de equilibrio:

a) Componentes de la tensión:

Tx
sen 40º   Tx  T sen 40º
T
Ty
cos 40º   T y  T cos 40º
d) Cuerpo apoyado en una pared: T
Y

Ty
40º
F
X
Tx

w
Física General - 37 -

b) Aplicando las ecuaciones de la 1ra. condición de T F w


equilibrio:  
sen 90º sen 140º sen 130º
F x  Tx  F  0 F y  Ty  w  0
Despejando T:

Tsen40º F  0 (1) T cos 40º w  0 (2) w  sen90º 50kp  1


T   65.27 kp
De la ec. (2): sen130º sen130º

w 50 kp
T   T  65.27 kp Despejando F:
cos 40º cos 40º
w  sen140º 50kp  sen140º
F   41.95kp
Reemplazando en ec. (1): sen130º sen130º

F  Tsen40º  65.27 kp  sen40º  F  41.95 kp Ejem. 8.3.- En el sistema de la barra en equilibrio,


hallar la fuerza de compresión en la articulación; se
desprecia el peso de la barra.
2do. Método: Las tres fuerzas sumadas
vectorialmente forman un triángulo, aplicando
relaciones trigonométricas:
40º

60º
T 40º
w

La reacción en el apoyo es una fuerza que actúa a lo


F
largo de la barra cuando su peso(de la barra) es
despreciable.
w w 50 kp
cos 40º   T  Componentes rectangulares de R y T:
T cos 40º cos 40º
Rx  R sen 60º Ry  R cos 60º
T  65.27 kp
Tx  T sen 40º Ty  T cos 40º
F
tan 40º   F  w tan 40º  (50 kp) (tan 40º )
w
F  41.95 kp

3er. Método: Aplicando el Teorema de Lamy: Para


este método se deben ubicar primeramente los 40º
ángulos formados entre tres fuerzas: 60º
T

130º
F
90º 140º

Aplicando la primera condición de equilibrio:

w
 Fx  0  R x  Tx  0
- 38 - Física General

T sen40º Ejem. 8.5.- Calcular la tensión de las cuerdas A y B.


R sen60º T sen40º  0  R  (1) Si w = 200 kp
sen60º

 Fy  0  R y  Ty  w  0 60º 40º
A
B
w  T cos 40º
R cos 60º T cos 40º w  0  R  (2)
cos 60º
w = 200kp
Igualando las ecuaciones (1) y (2):
Y

T sen40º w  T cos 40º


 A
sen60º cos 60º
B
T sen40º cos 60º  w sen60ºT cos 40º sen60º
60º 40º
T sen40º cos 60º  cos 40º sen60º   w sen60º X

w sen60º
T
sen40º cos 60º  cos 40º sen60º
w = 200 kp

40 kp  sen60º
T  T  35.2 kp
sen40º cos 60º  cos 40º sen60º

Reemplazando el valor de T en la ecuación (1): Componentes rectangulares de A y B:

T sen40º 35.2 kp  sen40º Ax  A cos 60º Ay  A sen 60º


R   R  26.1 kp
sen60º sen60º
Bx  B cos 40º By  B sen 40º

Ejem. 8.4.- Aplicando el teorema de Lamy, resuelva Aplicando la primera condición de equilibrio:
el anterior problema:
F x 0 F y 0
T R Bx  Ax  0 By  Ay  w  0
B cos 40º  A cos 60º  0 B sen 40º  A sen 60º  w  0
100º
A cos 60º w  A sen 60º
140º 120º
B (1) B (2)
cos 40º sen 40º

Igualando las ecuaciones (1) y (2):


w
A cos 60º w  A sen60º

T R w cos 40º sen40º
 
sen120º sen140º sen100º
A cos 60º sen40º  w cos 40º  A sen60º cos 40º

w  sen140º 40 kp  sen140º Acos 60º sen40º sen60º cos 0º   w cos 40º


 R   26.1 kp
sen100º sen100º
w cos 40º
A
cos 60º sen40º  sen60º cos 40º
w  sen120º 40 kp  sen120º
 T   35.2 kp 200 kp  cos 40º
sen100º sen100º A  A  155.6 kp
cos 60º sen40º  sen60º cos 40º
Física General - 39 -

Reemplazando el valor de A en la ecuación (2): Ejem. 8.7.- En la figura siguiente la barra es de peso
despreciable. Calcular el valor de la tensión y la
A cos 60º 155.6 kp  cos 60º reacción en el pasador A.
B   B  101.5 kp
cos 40º cos 40º

Ejem. 8.6.- Calcular las tensiones en las cuerdas A y


B, de la figura siguiente:

T R

40º
40º T
X
Y
w
R w
TB

TBy

TA 60º TBx Componentes rectangulares de R:


X
Rx
sen 40º   Rx  R sen 40º
w = 200 N R
Ry
cos 40º   Ry  R cos 40º
R

Componentes rectangulares de A y B: F y 0 F x 0
Ry  w  0 Rx  T  0
TBx  TB cos 60º TBy  TB sen 60º
R cos 40º  w  0 R sen 40º T  0
w 40 kp T  R sen 40º
Aplicando la primera condición de equilibrio: R 
cos 40º cos 40º T  (52.2 kp) ( sen 40º )
F x 0 R  52.2 kp T  33.2 kp
TBx  TA  0
TB cos 60º TA  0 Ejem. 8.8.- De acuerdo a la figura, un bloque de
TA  TB cos 60º  (2309.4 N ) (cos 60º ) peso “w” resbala por un plano inclinado sin fricción;
calcular la fuerza de reacción ejercida por el plano
TA  1154.7 N sobre el bloque (Normal).

F y 0
TBy  w  0
TB sen 60º  w  0
w 2000 N
TB  
sen 60º sen 60º
TB  2309.4 N
- 40 - Física General

En un plano inclinado, los ejes coordenados se 2º) Se aplica una fuerza externa ( F 1 ), aparece la
colocan de manera que el eje de las X sea paralelo a fuerza de rozamiento ( fs1 ) que impide el movimiento.
la superficie del plano, y el eje Y sea perpendicular a
la misma. N

Y
N fs1 F1
X

wx
w
wy
Hay rozamiento: F1  f s1

w
3º) Se aumenta el valor de la fuerza externa ( F 2 ),
aumenta la fuerza de rozamiento ( f s2 ) que impide el
Componentes del peso:
movimiento.
wx N
sen    wx  w sen 
w
wy fs2 > fs1
cos    wy  w cos  F2 > F1
w

A lo largo del eje Y, existe equilibrio, por tanto se


puede aplicar la 1ra. condición de equilibrio:
w
 Fy  0  N  wy  0 Hay rozamiento: F2  f s 2

 N  w cos   0  N  w cos 
4º) La fuerza externa toma un valor máximo ( F ), el
movimiento del objeto es inminente, la fuerza de
La fuerza normal N, en un plano inclinado es
rozamiento es máxima ( fs ).
igual al peso del objeto multiplicado por el
coseno del ángulo de inclinación del plano.
N
Fuerza de rozamiento.- Es toda fuerza opuesta al
movimiento, se encuentra en la superficie de
F
contacto entre dos cuerpos, su valor depende del fs = µ s N
grado de aspereza entre ellas.

a) Rozamiento estático ( fs ).- Fuerza que se opone


al movimiento cuando las superficies de contacto se
w
encuentran en reposo. Esta fuerza varía desde cero
hasta un valor máximo, cuando los cuerpos están a Hay rozamiento: F  fs
punto de moverse (movimiento inminente)

1º) Un bloque sobre una mesa horizontal, no existe


La fuerza de rozamiento estática máxima es:
rozamiento
N
f s  s N

fs = 0 μs = Coeficiente estático de rozamiento


N = Fuerza normal

El rozamiento estático varía entre:


w
0  f s  s N
No hay rozamiento
Física General - 41 -

b) Rozamiento cinético ( fk ).- Al quedar el bloque Ejem. 8.9.- En la figura mostrada:


en movimiento, la fuerza de rozamiento se hace
menor que fs, a esta nueva fuerza se le denomina  s  0.5 F
fuerza de rozamiento cinética, fk..
W = 200 N
El valor numérico de esta fuerza de fricción es
constante, no depende de la velocidad ni la a) ¿Cuánto es la fuerza de rozamiento si el cuerpo está en
aceleración del objeto. equilibrio cuando F = 80 N?

b) ¿Cuál es el máximo valor de F que se puede aplicar sin


que el bloque resbale?
En movimiento
Solución:

N a) D.C.L.

F N
fk = µ k N

F
fs
w
w
En movimiento

Mientras se conserva el equilibrio, la fuerza de rozamiento


f k  k N
“f” tomará el mismo valor que la fuerza opuesta “F”

μk = Coeficiente cinético de rozamiento fs  F  f s  80 N


N = Fuerza normal
b) El máximo valor de “F”, es cuando el movimiento sea
inminente:
Datos importantes del rozamiento.- Se consideran
los siguientes aspectos: F x 0 F y 0

- Las fuerzas de fricción pueden variar, F  f s max  F  s N N  w  N  200 N


seleccionando adecuadamente las superficies que
se ponen en contacto. F  0.5  200 N
F  100 N
- Para un mismo cuerpo las fuerzas de fricción son
independientes del área de contacto.
Ejem. 8.10.- Un trabajador aplica una fuerza a un
- La fuerza de fricción estática fs resulta mayor
que la cinética fk: cajón que tiene un peso de 40 kp, mediante una
cuerda formando un ángulo de 30º respecto a la
fk < f s además μk < μs horizontal, como se muestra en la figura ¿Qué tan
grande debe ser la fuerza que aplique para mover el
- La fuerza de rozamiento siempre es opuesta al cajón?
movimiento. Coeficiente de rozamiento estático = 0.65
Coeficiente de rozamiento cinético = 0.50
- Gracias al rozamiento podemos caminar,
impulsando uno de nuestros pies hacia atrás. N F

- Gracias al rozamiento las ruedas pueden rodar. 30º


fs

- Gracias al rozamiento podemos incrustar clavos


en las paredes.
w
- Debido al rozamiento los cuerpos se desgastan, Datos: Incógnitas:
motivo por el cual se utilizan los lubricantes. w = 40 kp F = ?
μs = 0.65
- Para vencer el rozamiento hay que realizar μk = 0.50
trabajo, el cual se transforma en calor. α = 30º
- 42 - Física General

La fuerza necesaria para mover el cajón, debe ser Reemplazando (2) en (1):
igual a la fuerza de rozamiento estática máxima
(movimiento inminente). wsen  s w cos  s  tan 
Aplicando la condición de equilibrio al sistema:
Ejem. 8.11.- Un bloque de 450 kp es jalado hacia
 Fx  0 arriba por un plano inclinado 35º con una velocidad
F cos 30º  f s  0 constante de 6 m/s con una fuerza de 3000 N,
paralela al plano. ¿Cuál es el coeficiente de
F cos 30º   s N  0 (1)
rozamiento cinético entre el bloque y el plano?
Datos:
 Fy  0 w = 450 kp = 4410 N
v = 6 m/s
N  F sen 30º  w  0
F = 3000 N
N  w  F sen 30º (2) Coef. Rozam. = ?

Reemplazando ecuación (2) en (1):

F cos 30º  s w  F sen30º   0

F cos 30º  s w   s F sen30º  0

s w 0.6540 kp
 F 
cos 30º   s sen30º cos 30º 0.65  sen30º

 F  21.83 kp

Componentes del peso:


Rozamiento en un plano inclinado.- Se coloca un
objeto sobre un plano inclinado. Se aumenta el
ángulo respecto a la horizontal, gradualmente hasta wx  w sen 35º w y  w cos 35º
que el movimiento del cuerpo sea inminente; en ese
momento se mide el ángulo que forma el plano con la Condiciones de equilibrio (Velocidad constante):
horizontal. La tangente de ese ángulo será igual al
coeficiente de rozamiento estático.
 Fx  0
F  f k  wx  0
F   k N  w sen 35º  0 (1)

 Fy  0
N  wy  0
N  w cos 35º  0
N  w cos 35º (2)
Componentes rectangulares del peso:

wx  w sen wy  w cos  Reemplazando ec. (2) en (1):

Aplicando la primera condición de equilibrio: F  k (w cos35º )  wsen 35º  0

 Fx  0  Fy  0 k (w cos35º )  F  wsen 35º


wx  f s  0 N  wy  0
F  w sen35º 3000 N  4410 N  sen35º
w sen    s N  0 N  w cos   0  s  
w cos 35º 4410 N  cos 35º
w sen    s N (1) N  w cos  ( 2)
  s  0.13
Física General - 43 -

LABORATORIO VIRTUAL

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LEY DE HOOKE CUERPOS EN EQUILIBRIO

COEFICIENTES DE ROZAMIENTO DESCOMPOSICIÓN DE UN PESO


EN UN PLANO INCLINADO

Ingresa a Phet, Movimiento y luego en Fuerzas y movimientos


- 44 - Física General

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Tres bloques con pesos de 1 kp, 2 kp y 3 kp


están apilados sobre una mesa, el menor arriba y
el mayor está abajo. Haga un diagrama y analice
este sistema en términos de los pares de fuerzas
de la tercera ley de newton.

2. Tres fuerzas actúan sobre un cuerpo que se


mueve en una línea recta con una rapidez
constante. Si dos de las fuerzas son:

F1 = (4.5 N, –1.5 N) y F2 = (–3.5 N, –1 N), 7. Un cilindro pesa 3.15 kp. Calcular la tensión en el
¿Cuál es la tercera fuerza? cable y la reacción en la pared, si la superficie de
contacto es lisa. Ver figura.
Resp: F3 = (- 1 N, 2.5 N)
Resp: T = 3.39 kp ; R = 1.26 kp

3. Hallar la lectura del dinamómetro.

Resp: 10 N

4. Construir los diagramas de cuerpo libre (D. C. L.)


de las figuras a), b) y c) mostradas:
8. En la figura mostrada, de terminar la tensión en
la cuerda y la reacción en la pared, sabiendo que
el peso de la barra es despreciable.

Resp: T = 626.1 kp; R = 376.8 kp

9. En el sistema en equilibrio mostrado en la figura,


5. Calcule las tensiones T1 y T2 en las figuras
hallar la fuerza de compresión y la tensión de la
siguientes:
barra, el peso de la barra es despreciable y lleva
Resp : a) T1 = 2.31 kp, T2 = 4.62 kp un peso en un extremo, w = 40 kp
b) T1 = 34.64 N, T2 = 20 N
Resp: T = 69.3 kp; F = 80 kp

Figura (a) Figura (b)


10. En el sistema mostrado en la figura, hallar la
fuerza de compresión y la tensión de la barra, se
6. Hallar los módulos de las fuerzas A y B para desprecia el peso de la barra. (w = 50 kp)
equilibrar al cuerpo mostrado en la figura:
Resp: T = 50 kp; R = 50 kp
Resp: A = 79.9 N; B = 60.2 N
Física General - 45 -

14. En la figura, encuentre el ángulo θ y el peso w.

Resp: 90º; 173.2 kp

11. En la figura; calcular el valor de F, de tal forma


que el sistema esté en equilibrio y la reacción en
“A” debido a la fuerza F es cero. La esfera pesa
100 kp.
Resp: 173 kp 15. ¿Cuál es el valor de la fuerza F en la figura,
necesaria para que el bloque de 600 N de peso
suba con velocidad constante? (Se desprecia el
rozamiento).
Resp: 452.13 N

12. Se tiene un bloque sobre un plano inclinado tal


como se muestra en la figura. Calcular la tensión
en la cuerda y la reacción del plano inclinado
(peso = 120 kp).
16. Determinar la tensión en el cable, peso del
Resp: T = 77.1 kp; N = 91.9 kp bloque de 640 N.

Resp: T = 400.7 N; N = 313.1 N

13. En la figura; calcular el peso máximo que puede


soportar la estructura, si la tensión máxima que
puede soportar la cuerda superior es de 1000 kp
y la máxima compresión que puede resistir el
puntal es de 2000 kp, la cuerda vertical es lo 17. La figura muestra un sencillo juego de poleas
suficiente fuerte para soportar cualquier carga. para levantar un objeto pesado. ¿Cuál es la
Resp: 1115.35 kp tensión en la cuerda A, B, C y D si M pesa 200
kp y se mueve hacia arriba a rapidez constante
de 0.05 m/s?
Resp: A = 200 kp, B = C = D = 100 kp
- 46 - Física General

18. Sobre un objeto situado sobre un plano horizontal


actúa una fuerza horizontal F = 150 N. Dicho
cuerpo pesa 200 N y los coeficientes de
rozamiento estático y cinético son 0.8 y 0.5,
respectivamente. ¿Cuál es el valor de la fuerza
de fricción, y de qué tipo es?

Resp: 150 N; Rozamiento estático 25. Un cajón de empaque se coloca sobre un plano
inclinado 20º. Si el coeficiente de fricción estática
19. Para que una caja de madera de 120 kp, entre el cajón y el plano es de 0.65, ¿se deslizará
apoyada sobre el suelo, comience a moverse se hacia abajo del plano el cajón?
necesita una fuerza de 500 N. Calcula el
coeficiente estático de rozamiento entre la caja y Resp: No desliza
el suelo.
26. Situamos un cuerpo sobre un plano inclinado 60º
Resp: 0.425 respecto la horizontal. El coeficiente de
rozamiento estático entre el cuerpo y el plano es
20. Un cajón de 50 kp de peso está en reposo sobre 0.5. Razona si el cuerpo quedará en reposo o
una superficie plana. Si el coeficiente de fricción comenzará a bajar.
estática entre el cajón y la superficie es de 0.79,
¿Qué fuerza horizontal se requiere para mover el Resp: wx = 0.866w es mayor que fsmax= 0.25w. El cuerpo
cajón? desciende.

Resp: 39.5 kp 27. Ponemos un bloque en un plano inclinado. El


coeficiente estático de fricción entre él y el plano
21. Calcula el peso de una caja sabiendo que para es 0.8. ¿Cuál es el ángulo máximo de inclinación
ponerla en movimiento por el suelo hay que que puede tener el plano si no queremos que el
hacer una fuerza de 800 N y el coeficiente bloque baje?
estático de rozamiento es 0.8.
Resp: 38.6º
Resp: 1000 N
28. Un bloque de 4.0 kp de peso descansa sobre un
22. Un ascensor de 300 kp de peso tiene una fricción plano inclinado que hace un ángulo de 30º con la
de 1000 N. Calcula la tensión del cable en los horizontal. El coeficiente de fricción estática entre
siguientes casos: el bloque y el plano es 0.64, y el coeficiente de
a) El ascensor sube con velocidad constante de 5 fricción cinética es 0.28. Ver figura:
m/s. a) Dibuje un diagrama de cuerpo libre y mostrar
b) Baja con el doble de velocidad. todas las fuerzas que actúan sobre el bloque.
b) ¿Resbalará este bloque por el plano
Resp: a) 402.04 kp; b) 197.96 kp
inclinado bajo la acción de la gravedad?
c) ¿Cuál es la fuerza de fricción estática que
23. Si el coeficiente de fricción estática entre el cajón actúa sobre el bloque?
de 40 kp y el piso es de 0.65, ¿con qué fuerza
horizontal debe tirar un trabajador para mover el Resp: b) No resbala; c) 2 kp
cajón? Ver figura.
Resp: 254.8 N

29. Los coeficientes de fricción estática y cinética


24. Un bloque de 290 N de peso es empujado hacia entre un piso y un cajón de 25 kp son 0.68 y
arriba por un plano inclinado (θ = 25º) con una 0.34, respectivamente. Si se aplican
velocidad constante de 4.0 m/s con una fuerza de horizontalmente fuerzas de (a) 150 N y (b) 175 N.
280 N, paralela al plano. ¿Cuál es el coeficiente ¿Cuál es la fuerza neta sobre el cajón en cada
de fricción cinética entre el bloque y el plano? caso?
Resp: 0.60 Resp: a) La fuerza neta es cero si el bloque originalmente
está en reposo b) La fuerza neta es 92 N.
Física General - 47 -

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO PARA AUTOEVALUACIÓN

1. Algunas veces se hace referencia a la primera


ley de Newton del movimiento como la ley de la
inercia. Una medida de la inercia de un objeto se
obtiene por su:
a) g sen α b) Mg sen α c) Mg cos α
a) Tamaño b) Rapidez
d) Cero, porque el plano no tiene fricción
c) Forma d) Masa
9. Utilizando la figura del ejercicio anterior,
2. Un cuerpo de 20 N pende de una cuerda. La
determinar la componente del peso a lo largo del
tensión de la cuerda es de:
plano.
a) 10 N b) 20 N c) 30 N d) 40 N
a) g sen α b) Mg sen α
c) Mg cos α
3. El par de fuerzas de la tercera ley de Newton:
d) Cero, porque el plano no tiene fricción.
a) Consiste en fuerzas que siempre son
10. Cuando un cuerpo se mueve y la resultante de
opuestas, pero algunas veces no son iguales
todas las fuerzas es cero, ( ∑ F = 0), queremos
b) Siempre se cancelan una a la otra cuando se
decir:
aplica la segunda ley a un cuerpo.
c) Siempre actúan sobre el mismo objeto
a) Que el cuerpo está en equilibrio
d) Son fuerzas idénticas tanto en magnitud
b) Que tiene velocidad
como en dirección, pero actúan sobre
c) Que no tiene velocidad
diferentes objetos.
d) Que posee aceleración constante
4. Cuál de las siguientes afirmaciones que
11. Un objeto se arroja verticalmente hacia arriba. En
describen un cuerpo en equilibrio, no es cierta:
la cúspide de la trayectoria, el objeto está:
a) La suma vectorial de todas las fuerzas que
a) En equilibrio instantáneo
actúan sobre el cuerpo es cero.
b) Instantáneamente en reposo y en equilibrio
b) El cuerpo se mueve a velocidad constante.
c) En reposo instantáneo
c) El cuerpo debe permanecer en reposo
d) Ni en reposo ni en equilibrio
d) El cuerpo se mueve a rapidez constante
12. La tensión en la cuerda A, es:
5. Se dice que dos o más fuerzas están
equilibradas

a) Cuando tienen el mismo valor


b) Cuando al sumarlas, su resultante es nula
c) Cuando al restarlas, su resultante es nula
d) Cuando se aplican en el mismo punto
a) w sen θ b) w cos θ
6. ¿Por qué las fuerzas de acción y reacción no se
c) w tan θ d) w / sen θ
anulan?
13. La tensión en la cuerda B, del ejercicio anterior
a) Tienen sentidos diferentes
es:
b) Tienen direcciones diferentes
c) Tienen valores distintos
a) w senθ b) w cosθ
d) Están aplicadas en cuerpos diferentes
c) w tanθ d) w / cosθ
7. De un resorte que posee una constante de
14. Se tiene una caja que pesa 10 N sobre una
elasticidad de 2gf /cm, se cuelga un peso de 50 gf
superficie horizontal, donde el coeficiente de
, el alargamiento es:
fricción vale 0.5. La fuerza horizontal necesaria
aplicada al cuerpo para que se mueva con
a) 10 cm b) 25 cm c) 50 cm d) 100 cm
velocidad constante es:
8. De acuerdo a la figura, un bloque de masa “M”
a) 20 N b) 25 N c) 5 N d) 0
resbala por un plano inclinado sin fricción; la
fuerza de reacción ejercida por el plano sobre el
bloque (Normal)
- 48 - Física General

15. El sistema de la figura se mueve con velocidad a) 10 N b) 15 N c) 20 N d) 25 N


constante. El coeficiente de rozamiento entre el
bloque y el plano horizontal es: 21. Determinar la F que sostiene a la esfera, si el
peso de la misma es 40 N.

53º

F
a) 0.1 b) 0.2 c) 0.3 d) 0.4

16. La tensión de la cuerda del ejercicio anterior, es:


a) 10 N b) 20 N c) 30 N d) 40 N
a) 2 kp b) 3 kp c) 5 kp d) 7 kp

17. En el esquema de la figura, si w = 3 N, 22. Determinar la tensión en A; si w = 30 N.


entonces la tensión en la cuerda T 1 es:
37º
B
A

a) 10 N b) 20 N c) 30 N d) 40 N
a) 2 N b) 2 /3 N c) 3 /2 N d) 3 N
23. Determinar el módulo de la tensión en A; si: w
18. Determinar la tensión en la cuerda, si el peso de = 100 N.
la esfera es 10 N.
37º
A
B
37º

a) 20 N b) 10 N c) 5 N d) 10√2 N a) 60 N b) 70 N c) 80 N d) 90 N
19. Determinar el módulo de la fuerza normal, si el
peso del bloque es 16 N. (Sin rozamiento) 24. Determinar el módulo de la fuerza normal de la
pared vertical, si el peso de la esfera es 8 N.
F

37º

a) 5 N b) 10 N c) 15 N d) 20 N
45º
20. Determinar la tensión en la cuerda, si el peso de
la esfera es de 15 N.
a) 4 N b) 6 N c) 8 N d) 10 N
37º

F
Física General - 49 -

25. Una esfera de 600 N de peso se encuentra en de reacción del piso sobre el bloque P. No hay
equilibrio sobre un plano liso y sostenido por una rozamiento. (g = 10 m/s2)
cuerda inelástica. Determinar la fuerza de
reacción y la tensión en la cuerda.

a) 172 N y 360 N b) 210 N y 180 N a) 10 N b) 20 N c) 30 N d) 40 N


c) 480 N y 360 N d) 400 N y 200 N
30. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio.
26. Un bloque de 50 N de peso se desplaza, con Calcular la tensión en la cuerda (W A = 10 N y W B
velocidad constante, por un plano inclinado de = 20 N).
37º de inclinación. Calcular la fuerza de reacción
entre el plano y el bloque mientras éste
desciende.

a) 30 N b) 40 N c) 50 N d) cero

27. En la siguiente figura se tiene un sistema en


equilibrio, calcular el valor de "θ" y la magnitud
de la fuerza de tensión (T) en la cuerda.
a) 4 N b) 8 N c) 10 N d) 12 N

31. La figura muestra dos cuerpos W = 6.5 kg y P =


3.5 kg, en reposo. Determine el módulo de la
tensión en la cuerda (1). No hay rozamiento.
(g = 10 m/s2)

a) 30°; 15 N b) 60°; 10 N
c) 37°; 20 N d) 53°; 20 N

28. En el sistema que se muestra, los bloques A y


B de 180 N y 80 N respectivamente se
encuentran en equilibrio. Determinar cuánto es
la deformación del resorte de constante K = 40 a) 10 N b) 20 N c) 30 N d) 40 N
N/cm. Las poleas tienen pesos despreciables.
32. La figura muestra una esfera de 3 kg apoyada
en una pared vertical, en equilibrio. Si el módulo
de la tensión en la cuerda es 50 N, determine la
medida del ángulo que forma la cuerda con la
pared vertical. (g = 10 m/s2)

a) 0.5 cm b) 1.0 cm c) 1.5 cm d) 2.0 cm

29. La figura muestra dos cuerpos W = 2 kg y P = 7 a) 37º b) 53º c) 30º d) 60º


kg, en reposo. Si la polea tiene masa
despreciable, determine el módulo de la fuerza
- 50 - Física General

33. La figura muestra una esfera de 6 kg en reposo. PIENSA Y EXPLICA


Determine el módulo de la fuerza F. (g = 10
m/s2) 1. La ley de la inercia establece que no se requiere
fuerza alguna para mantener el movimiento. ¿Por
qué entonces es necesario pedalear para
mantener una bicicleta en movimiento?

2. Muchas personas que viajan en automóvil han


sufrido lesiones en el cuello en accidentes
cuando otro auto las golpea por detrás. ¿Cómo
interviene aquí la ley de inercia de Newton?
a) 40 N b) 60 N c) 80 N d) 90 N ¿Cómo ayuda el cojín para descansar la cabeza
a prevenir este tipo de lesiones?
34. La figura muestra un bloque de 3 kg en 3. ¿Qué es lo que nos empuja cuando caminamos?
equilibro. Conociendo la fuerza externa F= 40 N,
determine la medida del ángulo θ que define la 4. ¿Al nadar empujamos el agua hacia atrás; sea
posición de equilibrio. (g = 10 m/s2) ésta la acción? ¿Cuál es entonces la fuerza de
reacción?

5. La acción y la reacción siempre tienen la misma


magnitud y sentidos opuestos. ¿Por qué
entonces no se anulan?

6. Si se tira de los extremos de una cuerda en


equilibrio con dos fuerzas iguales y de dirección
opuesta, ¿por qué la tensión total en la cuerda es
a) 37º b) 53º c) 30º d) 60º cero?

7. Un caballo está enganchado a un carro. Como el


35. La figura muestra un bloque de 6 kg en carro tira del caballo hacia atrás con la misma
equilibrio. Determinar el módulo de la fuerza F, fuerza que éste tira del carro, ¿por qué no
sabiendo que θ = 45º. (g = 10 m/s2) permanece el carro en equilibrio,
independientemente de lo que tire el caballo?

8. ¿De qué depende el coeficiente de rozamiento


entre dos superficies?

9. ¿Un litro de plomo fundido tiene el mismo


volumen que un litro de jugo de manzana?
¿Tienen la misma masa?

a) 60 N b) 40 N c) 50 N d) 70 N 10. ¿Por qué dicen los físicos que la masa es más


fundamental que el peso?

36. La figura muestra un bloque de 3 kg en 11. ¿Cuál de las siguientes cantidades cambia
equilibrio. Determinar el módulo de la tensión en cuando comprimes una esponja: la masa, la
la cuerda horizontal. (g = 10 m/s2) inercia, el volumen o el peso?

12. ¿Puede estar un cuerpo en equilibrio cuando


sobre él actúa una fuerza?

13. Un globo se mantiene en el aire sin ascender ni


descender. ¿Está en equilibrio?, ¿qué fuerzas
actúan sobre él?

14. ¿La fuerza resultante de dos fuerzas de


a) 130 N b) 40 N c) 50 N d) 30 N componentes (2, 0) y (-3, 1) actuando sobre un
objeto es (3, 0)? Falso o verdadero.
Física General - 51 -

Cap. 10
DINÁMICA I

FUERZAS EN EL
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
CONTENIDO:
- 52 - Física General

OBJETIVO HOLÍSTICO ESPECÍFICO:

Explicamos y demostramos el movimiento y sus


causas a partir del estudio de las fuerzas aplicadas a
un objeto cuya resultante produce aceleración y
movimiento rectilíneo, utilizando las leyes de Newton
en problemas y prácticas de laboratorio, promoviendo
a la investigación en el campo científico.

LAS CUATRO FUERZAS MÁS IMPORTANTES


Existen cuatro fuerzas que no se pueden explicar en función de otras:

1. Fuerza Gravitatoria: Es la fuerza que un cuerpo ejerce sobre otro, esta fuerza es
siempre de atracción y afecta a todos los cuerpos. Mantiene a los planetas orbitando
alrededor del Sol.

2. Fuerza Electromagnética: Afecta a los cuerpos cargados eléctricamente, es de


atracción y repulsión. (fenómenos magnéticos y eléctricos)

3. Fuerza Nuclear Fuerte: Es la que mantiene unidos los componentes de los núcleos
atómicos, es de atracción solamente.

4. Fuerza Nuclear Débil: Es la responsable de las emisiones radioactivas beta del núcleo.
Física General - 53 -

Introducción.- ¿Por qué un cuerpo tiene un Combinando las dos relaciones anteriores, se tiene:
determinado movimiento? ¿Cómo podemos modificar
la velocidad de un cuerpo?, etc. Para ello es Fneta
necesario introducir nuevos conceptos a 
m
como masa o fuerza.
Ahora es posible enunciar la 2da. Ley de Newton,
Así como la cinemática está ligada al nombre
como:
de Galileo, la dinámica lo está al de Isaac Newton,
quien, curiosamente, nació en el mismo año que
“La aceleración que adquiere una partícula
murió Galileo (1.642).
sometida a una fuerza neta, es directamente
proporcional a la fuerza resultante e
La dinámica es una parte de la mecánica que se
inversamente proporcional a la masa de dicha
ocupa del estudio del movimiento de los cuerpos
partícula, y tiene la misma dirección y sentido de
tomando en cuenta las causas que lo producen.
la fuerza”

Sistema de referencia inercial.- Un sistema se


NETA
define como inercial si está en reposo o en
m
movimiento rectilíneo uniforme.

Segunda Ley de Newton (Ley de la aceleración).-


Fuerza resultante = masa x aceleración
Se vio en el capítulo de estática que una fuerza neta
diferente de cero, se refiere a una fuerza no
equilibrada produce aceleración.
La fuerza neta, es la resultante de varias fuerzas, la
2da. ley, se puede escribir:
a) Relación entre la fuerza y la aceleración:
Doblando la fuerza se obtiene doble aceleración. Fuerzas a favor de “a” – Fuerzas en contra de “a” =

masa x aceleración

NETA
Fneta  m a F  ma
m

Masa (m).- Es una magnitud escalar, en un


comienzo Newton definió la masa como la cantidad
NETA de materia de un cuerpo. Sin embargo, con el
m tiempo, esto quedó mejor explicado como la medida
de la inercia de un cuerpo; es decir, la resistencia
del cuerpo a cambiar su estado de reposo o de
“A mayor fuerza, mayor aceleración” movimiento rectilíneo uniforme.

Por ejemplo, imaginen dos personas “A” y “B”, la


b) Relación entre la masa y la aceleración: primera con 100 kg de masa y la otra con 50 kg;
Doblando la masa se obtiene mitad de aceleración. dichas personas se encuentran en un bus en
movimiento, si de pronto este móvil se detiene, ¿Cuál
de las personas se irá con mayor facilidad hacia
adelante?
NETA
m Es notorio que la persona “A” (100 kg) se moverá con
mayor facilidad, porque tiene mayor masa (mayor
inercia).

La masa de un cuerpo es una medida de su


inercia.
NETA
m m El valor de la masa se obtiene a partir de la 2da. Ley
de newton:

“A mayor masa, menor aceleración” F1 F2 F3


mi     cte.
a1 a 2 a 3
- 54 - Física General

Unidades de masa.- El kilogramo (kg), es la unidad Peso y masa.- El peso de un objeto está muy
de masa en el Sistema Internacional. relacionado con su masa, pero ambas magnitudes
son distintas.
Sistema Sistema Inglés Inglés
c. g. s. S. I. Técnico Técnico absoluto La masa tiene que ver con la cantidad de materia de
un objeto.
gramo kilogramo unidad slug libra
técnica de masa La masa de un objeto es un valor constante, en
(g) ( kg ) masa ( slug ) cualquier parte del universo.
( u. t. m. ) ( lbm )
El peso tiene que ver con la intensidad de la fuerza
1 kg = 2.2 lbm 1 slug = 14.59 kg gravitacional que ejerce la Tierra (la Luna, Marte,
1 lbm = 453.6 g 1 utm = 9.8 kg etc.) sobre un objeto.

El peso de un objeto es un valor variable, que


Unidades de fuerza.- Al ser la fuerza una magnitud depende de la aceleración de la gravedad del lugar.
derivada, sus unidades son una combinación de las
unidades fundamentales, cuyos nombres son: ¿Cuánto pesa 1 kilogramo?

Sistema Sistema Inglés Inglés Al dejar caer un cuerpo de 1 kg de masa en la


c. g. s. S. I. Técnico Técnico absoluto Tierra, éste desciende con una aceleración igual a
9.80 m/s2 (despreciando los efectos de rozamiento
dina Newton kilopondio libra- poundal con el aire).
( dyn ) (N) ( kp ) fuerza ( pdl ) m = 1 kg
( lbf )
= = = = =
w=m.g
2 2 2 2 2
g cm/s kg m/s utm m/s slugft/s lbm ft/s

1N = 105 dyn 1 kp = 2.2 lbf


1 lbf = 32.2 pdl 1 kp = 9.8 N
1 gf = 980 dyn 1 kp = 1000 gf
1 lbf = 4.45 N Si se aplica la segunda ley de Newton, se obtiene:

Nota: El kilopondio ( kp ) se denomina también  m


w  m  g  1 kg  9.8 2   9.8 N
kilogramo fuerza ( kgf ) , que tiene un submúltiplo  s 
llamado gramo fuerza ( gf ) o pondio, que es el
peso de 1 gramo masa. Este es el peso, en el planeta Tierra, de 1 kg de
masa.
Peso (w).- Es una magnitud vectorial, se define En el sistema técnico (muy usado en ingeniería) se
como la fuerza de atracción gravitatoria que ejerce dice que en la Tierra un cuerpo cuya masa es de 1
un planeta sobre los cuerpos que se encuentran kg, tiene un peso de 1 kgf (kilogramo-fuerza).
sobre ella.
1 kp
m = 1 kg w  9.8 N  1 kp  1 kg f
9.8 N

En la Luna ese mismo cuerpo de 1 kg de masa sólo


pesa 1.60 N

Aceleración de la gravedad en la Luna:

1 1 m m
w  mg gL  g T   9.8 2   1.63 2
6 6 s  s

w = Peso El peso en la Luna:


m = Masa
 m
g = Aceleración de la gravedad w  m  g  1 kg 1.63 2   1.63 N
 s 
Física General - 55 -

Un cuerpo tiene, la misma masa en la Tierra y en la El peso, también varía con la latitud del lugar
Luna, pero el peso de dicho cuerpo es seis veces
menor en la Luna que en la Tierra.

El peso varía con la altura, un cuerpo situado en la


superficie terrestre pesa más que cuando se
encuentra a una determinada altura.

A mayor altura, menor el peso de un cuerpo

Por ejemplo un anillo pesa más en Santa Cruz y


pesa menos en La Paz, es por esa razón las
compras y ventas de joyas se hacen por masa no por
peso.

Razonando lógicamente, introduciendo un peso al La línea del Ecuador esta más lejos del centro de la
interior de la Tierra, es decir, si la aproximáramos al Tierra, que el Polo del centro.
centro de nuestro planeta, deberíamos observar un
aumento de la atracción gravitacional. A mayor latitud, menor el peso de un cuerpo
En las profundidades de la Tierra el cuerpo debería
pesar más, esta suposición es errónea, el peso de Medición de pesos y masas.- Experimentalmente
los cuerpos no aumenta, sino al contrario, disminuye. ¿en qué tipo de balanzas se determinan la masa y el
peso de un cuerpo sólido? y ¿qué conceptos físicos
Esto se explica, porque, en este caso, las partículas
están apoyados en cada caso?
de la Tierra que lo atraen se encuentran ahora, no
por un lado del cuerpo, sino por todos lados distintos. Dos preguntas interesantes que se aclaran a
Obsérvese la figura. continuación.

Masas: Balanzas de Pesos: Balanzas de un


doble platillo, basado solo platillo, basado en el
en el equilibrio de un equilibrio de una
cuerpo rígido. partícula.

En ella se ve cómo la pesa que se encuentra en las


profundidades de la Tierra es atraída hacia abajo por
las partículas que se encuentran debajo de ella, pero
al mismo tiempo es atraída también hacia arriba, por
MO  0
las partículas que se encuentran encima.
w L2  w1 L
0
 Fy  0
A medida que el cuerpo se va introduciendo a mayor 2 T mg  0
profundidad en la Tierra, su peso va disminuyendo w  w1 T mg
rápidamente. Al llegar al centro de la Tierra, el m g  m1 g
cuerpo pierde su peso por completo, es decir, se
hace ingrávido ya que las partículas que lo rodean lo
T w
atraen en todas direcciones con igual fuerza. m  m1
De todo lo antedicho se deduce, que donde los
cuerpos pesan más, es en la misma superficie de la
Tierra, y que a medida que se alejan de ella, sea
hacia fuera o hacia dentro, su peso disminuye. El peso se mide con dinamómetros.
Fuente: http://es.geocities.com
La masa se mide con balanzas de brazos
- 56 - Física General

DIFERENCIA ENTRE MASA Y PESO Ejem. 11.2.- Una determinada persona posee una
masa de 70 kg. Calcular su peso en kp, lbf
Características Características Datos:
de masa de peso m = 70 kg.
g = 9.8 m/s2
- Es la cantidad de - Es la fuerza que
w = ?
materia que tiene un ocasiona la caída de Solución:
cuerpo. los cuerpos.
- Es una magnitud - Es una magnitud
1 kp
escalar. vectorial. w  686 N *  70 kp
- Se mide con la - Se mide con el 9.8 N
balanza. dinamómetro.
- Su valor es constante, - Su valor varía según
2.2 lb f
independiente de la su posición, depende w  70 kp *  154 lb f
altitud y latitud. de la altitud y latitud. 1 kp
- Sus unidades de - Sus unidades de
medida son el gramo medida son la dina y el Ejem. 11.3.- Un estudiante pesa 588 N ¿Cuál es su
(g) y el kilogramo (kg). Newton. masa?
- Sobrelleva - Produce Datos:
aceleraciones aceleraciones. w = 588 N
m = ?
Solución:
Estrategias para resolver problemas de w 588 N
dinámica.- Cada ejercicio es un caso diferente:
wmg  m   60 kg
g 9.8 m / s 2
- Dibuje un diagrama de cuerpo libre para cada
objeto individual, en el que se muestren todas las
fuerzas que actúan sobre ese cuerpo. Ejem. 11.4.- Un bloque pesa 300 lbf. Calcular su
masa en todos los sistemas de unidades.
- Elegir un sistema de referencia adecuado, de tal Datos:
manera que uno de los ejes coincida con la w = 300 lbff
dirección de movimiento. m = ?
Solución:
- Descomponer las fuerzas según los ejes. w
wmg  m
g
- Dependiendo de qué es lo que se quiere
encontrar, la segunda ley de Newton se puede Sist. Inglés Técnico:
aplicar al sistema como un todo (en cuyo caso las
fuerzas internas se cancelan) o aplicarse a parte 300 lb f
w
del sistema. m   9.32 slug
g 32.2 ft / s 2

Ejem. 10.1.- Una persona jala un carrito cargado, Sist. Inglés absoluto:
con una fuerza de 15 N. Si la masa total del carrito y
su contenido es de 60 kg, ¿Cuál es la aceleración del 32.2 lb f
carrito? (Ignore cualquier fuerza de fricción) m  9.32 slug *  300 lbm
Datos: 1 slug
F = 15N
m = 60 kg Sist. Internacional:
a = ?
Solución: 1 kg
m  300 lbm *  136.4 kg
a 2.2 lbm
F
m Sist. Técnico:

1 utm
m  136.4 kg *  13.92 utm
F 15 N 9.8 kg
F  ma  a    0.25 m / s 2
m 60 kg
Física General - 57 -

Ejem. 11.5.- Una persona pesa 70 kp, calcular su Ejem. 11.7.- a) Si el coeficiente de fricción estática
masa en kg entre el cajón de 40 kg de la figura y el piso es de
Datos: 0.65. ¿Con qué fuerza horizontal debe tirar un
w = 70 kp trabajador para mover el cajón? b) Si el trabajador
m = ? mantiene esa fuerza una vez que el cajón empieza a
Solución: moverse y el coeficiente de fricción cinética entre las
superficies es 0.50. ¿Cuál es la magnitud de la
w 70 kp aceleración del cajón?
wmg  m   7.14 utm Datos:
g 9.8 m / s 2
a) μs = 0.65
m = 40 kg
Al sistema internacional: b) μk = 0.50
F = ?
9.8 kg a = ?
m  7.14 utm *  70 kg
1 utm Solución:
N
Como se ve en el resultado, se obtiene el mismo
valor numérico; en general se puede afirmar que: fs
m F
Un objeto pesa 100 kp, tiene una masa de 100 kg

Ejem. 11.6.- Calcular la distancia que recorrerá un w


objeto que pesa 10 kp, cuando sobre él actúa una
fuerza constante de 50 N durante 20 segundos.
Datos: a) El cajón no se moverá hasta que se le aplique
w = 10 kp una fuerza F que iguale a la fuerza de rozamiento
F = 50 N estática máxima fs = μs N
t = 20 s
x = ?  Fx  0  Fy  0
Solución:
F  fs  0 N mg  0
El peso es 10 kp, entonces su masa es: m =10 kg F  s N  0 N mg

a Combinando las dos ecuaciones:

m F m F   s m g  (0.65)( 40 kg )(9.8 m / s 2 )  254.8 N

El cajón se mueve si la fuerza aplicada excede


ligeramente a ésta fuerza calculada.

La aceleración, con la 2da. Ley de Newton y luego la b) El cajón se encuentra en movimiento y el


distancia recorrida: trabajador mantiene esa fuerza constante de 254.8
N. La fuerza de fricción cinética actúa sobre el cajón.
La aceleración del cajón es:
F 50 N
F  ma  a   5m / s2
m 10 kg  Fx  m a  F  fk  ma

x  v0 t  12 a t 2  12 (5 m / s 2 )( 20 s) 2  1000 m F  k N  m a  F  k m g  m a

m
254.8 N  0.5  40 kg  9.8
F  k m g s2
a 
m 40 kg

m
a  1.47
s2
- 58 - Física General

Ejem. 11.8.- Un jugador de béisbol con una masa de b) Para determinar la tensión se debe dibujar el D.
79 kg que desliza hacia una base, es retenido por C. L. De uno de las masas y aplicar la 2da. ley de
una fuerza de fricción de 470 N ¿Cuál es el Newton.
coeficiente de fricción cinética entre el jugador y el
a
terreno?
Datos:
m = 79 kg. m2 T
fk = 470 N
μk = ?

F  ma
Solución:

Cuando el jugador corre existe una fuerza opuesta la T  m 2 a  (3.5 kg )( 2 m / s 2 )  7 N


cual es la fuerza de fricción cinética:

fk f 470 N
f k  k N  k   k   0.61 Ejem. 11.10.- Un automóvil que viaja a 72 km/h a lo
N m g 79 kg * 9.8 m / s 2
largo de un camino recto y plano, se detiene
uniformemente en una distancia de 40 m. Si el
fk 470 N automóvil pesa 890 kp ¿Cuál es la fuerza de sus
f k  k N  k   frenos?
mg m
79 kg  9.8 Datos:
s2 km 1000 m 1h m
 k  0.61 v o  72 * *  20
h 1 km 3600 s s
v0
Ejem. 11.9.- Dos masas m1 = 2.5 kg y m2 = 3.5 kg, x  40 m
descansan sobre una superficie sin rozamiento y 9.8 N
están unidas mediante una cuerda. Se aplica una w  890 kp *  8722 N
fuerza horizontal de 12 N a m1 como lo muestra la 1 kp
figura. F=?
a) ¿Cuál es la magnitud de la aceleración de las
masas (el sistema)? Solución:
b) ¿Cuál es la magnitud de la tensión ( T ) de la
cuerda
Datos:
m1 = 2.5 kg
m2 = 3.5 kg
F = 12 N Cálculo de la masa:
a) a = ?
b) T = ? w
w  mg  m
Solución: g
8722 N
T T F m  890 kg
9.8 m / s 2
m2 m1

Cálculo de la aceleración:

v 2  v02
a) Aplicando la 2da. ley de Newton a todo el sistema, v 2  v02  2 a x  a
se determina la aceleración; las tensiones T se 2d
anulan porque llegarían a ser fuerzas internas
02  (20 m / s) 2
a   5 m / s2
F  ma 2 (40 m)

F  T  T  (m1  m2 ) a El signo menos indica que la aceleración es opuesta


a la velocidad v0 como se esperaba de una fuerza
F 122 N de frenado que desacelera al carro.
a   2.0 m / s 2 Seguidamente se determina la fuerza:
m1  m2 2.5 kg  3.5 kg
F  m a  (890 kg )( 5 m / s 2 )   4450 N
Física General - 59 -

Ejem. 11.11.- La máquina de Atwood consiste en dos Bloque 1:


masas suspendidas de una polea fija como se ilustra
en la figura.
F  ma  T  w1  m1 a
Si m1 = 0.55 kg y m2 = 0.80 kg. ¿Cuál es la T  w1  m1 a  m1 g  m1 a  m1 ( g  a )
aceleración del sistema? (Considere que la polea no
tiene fricción y que las masas de la cuerda y la polea T  0.55 kg (9.8 m / s 2  1.81 m / s 2 )  6.38 N
son despreciables)
Datos:
m1 = 0.55 kg
Ejem. 11.12.- Sobre una mesa horizontal se coloca
m2 = 0.80 kg
un bloque de madera (A) de 2 kg de masa, unido
a = ?
mediante una cuerda inextensible que pasa por una
Solución:
polea a otro bloque (B) de 0.5 kg que cuelga.
Sabiendo que el coeficiente de rozamiento cinético
entre la madera y la mesa es de 0.2, calcular:
a) La aceleración con que se desplaza el conjunto de
bloques
b) La tensión que soporta la cuerda.
Datos:
mA = 2 kg
m1 m2 mB = 0.5 kg
μk = 0.2
a) a = ?
w1 b) T = ?
w2
Solución:
m2 , caerá y m1 ascenderá, con aceleraciones de la
misma magnitud.

Aplicando la segunda ley de Newton al sistema como fk


un todo, obtenemos:

F  ma wA
w2  T  T  w1  (m1  m 2 ) a
w2  w1  (m1  m 2 ) a wB

m 2 g  m1 g  (m1  m 2 ) a
g (m 2  m1 )  (m1  m 2 ) a
a) El sistema se mueve hacia la derecha, ambos
bloques tienen la misma aceleración; aplicando la
g m2  m1 
9.8
m
0.8 kg  0.55 kg ecuación fundamental de la dinámica a todo el
a  s2 sistema, se tiene:
m1  m2 0.55 kg  0.8 kg
Bloque A:
m
a  1.81 2
s F x  ma F y 0

Aplicando la segunda ley de Newton a cualquier T  f k  mA a N  wA  0


cuerpo se puede calcular la tensión en la cuerda:
T   k N  mA a N  wA  mA g

Reemplazando N:

m1 m2 T   k m A g  m A a (1)
a a

w1
w2
- 60 - Física General

Bloque B: a) Movimiento del bloque a lo largo del plano,


hacia arriba:
F y  ma

wB  T  mB a a
mB g  T  mB a (2) N T T

Resolviendo las ecuaciones (1) y (2):


a
fr
T  k mA g  mA a


mB g  T  mB a m1 g m2 g

mB g  k mA g  mA a  mB a
La ecuación del movimiento del bloque colgante de
g (mB  k mA )  a (mA  mB ) masa m2 es:

m
0.5 kg  0.2  2 kg  Fy  m a  m2 g  T  m2 a (1)
g m B   k m A 
9.8
a  s2
m A  mB 2 kg  0.5 kg La ecuación del movimiento del bloque de masa m1
es:
m
a  0.4
s2  Fx  m a  T  m1 g sen   f r  m1 a (2)

b) Para calcular la tensión de la cuerda, se La reacción del plano:


reemplaza el valor de “a” en (1) o (2):
 Fy  0  N  m1 g cos   0

N  m1 g cos (3)
a
La fuerza de rozamiento: fr   N (4)
wB
Combinado las ec. (1), (2), (3) y (4) para despejar la
aceleración, se tiene:

mB g  T  mB a g (m2  m1 sen   m1 cos  )


a 
m1  m2
T  mB g  mB a  mB  g  a 
b) Movimiento del bloque a lo largo del plano,
 m m hacia abajo:
T  0.5 kg 9.8 2  0.4 2   4.7 N
 s s 
a
Estudio del plano inclinado.- Un bloque de masa
m1 se sitúa sobre un plano inclinado de ángulo θ. N T T

El bloque está conectado a otro bloque de masa m2 fr


que cuelga de su otro extremo mediante una cuerda a
inextensible que pasa por una polea ideal (de
rozamiento y momento de inercia despreciables).

Sabiendo que el coeficiente de rozamiento entre el m g m2 g


bloque de masa m1 y el plano inclinado es μ. 1

Estudiar el movimiento del sistema.


Física General - 61 -

La fuerza de rozamiento cambia de sentido. Se Si m2 g  m1 g sen 


plantea nuevamente las ecuaciones (1), (2), (3) y (4),
dando a las fuerzas el signo positivo aquellas que
son a favor en del movimiento: Entonces: m2 g  m1 g sen   f r  0 (2)

La fuerza de rozamiento es nula para el ángulo θ que


g (m1 sen   m1 cos   m2 )
a  cumple que:
m1  m2
m2 g  m1 g sen
En caso de que el resultado de la operación de la
aceleración sea negativo, significa que el movimiento Variando el ángulo de inclinación θ del plano
se realiza en sentido contrario. inclinado llega un momento en el que el bloque
empieza a deslizar, en ese momento la fuerza de
rozamiento alcanza su valor máximo:
c) El bloque de masa m1 está en reposo sobre el
plano inclinado: fr  N   m1 g cos 

Ejem. 11.13.- Calcula la aceleración y las tensiones


del sistema de bloques, coeficiente de rozamiento
N T T = m2 g
cinético 0.2.
Datos:
θ = 30º
μk = 0.2
fr
a = ?

m g m2 g
1

En la figura superior, la componente del peso es


menor que la tensión de la cuerda, la fuerza de
rozamiento se opone a que el cuerpo se mueva a lo
largo del plano inclinado hacia arriba.

Si m2 g  m1 g sen  Solución: Para empezar se averigua el sentido del


movimiento comparando los valores de las
Entonces: m2 g  m1 g sen   f r  0 (1) componentes de los pesos en los planos.

N T T = m2 g

fr

De la figura se observa que la masa 4 kg, tiene


m2 g mayor componente. El movimiento es de izquierda a
m g derecha.
1

En la figura superior, la componente del peso es


mayor que la tensión de la cuerda, la fuerza de
rozamiento se opone a que el cuerpo se mueva hacia
abajo.
- 62 - Física General

D. C. L. masa de 2 kg Cálculo de componentes en:

w2 x  m2 g sen 40º

w2 x  (4 kg )(9.8 m / s 2 )( sen 40º )  25.20 N

w2 y  m2 g cos 40º

w2 y  (4 kg )(9.8 m / s 2 )(cos 40º )  30.03 N

Ecuaciones del movimiento:


D. C. L. masa de 4 kg
F y 0

N 2  w2 y  0

N 2  w2 y  30.03 N

 f k 2   k N 2  (0.2)(30.03 N )  6.01 N

F x  ma
Cálculo de componentes en:
w2 x  T  f k 2  m2 a (2)
w1x  m1 g sen 60º

w1x  (2 kg )(9.8 m / s 2 )( sen 60º )  16.97 N Sumando miembro a miembro las ecuaciones (1) y
(2) y reemplazando los valores:

w1 y  m1 g cos 60º T  w1x  f k1  m1 a



w2 x  T  f k 2  m2 a
w1 y  (2 kg )(9.8 m / s 2 )(cos 60º )  9.80 N

 w1x  f k1  w2 x  f k 2  m1 a  m2 a
Ecuaciones del movimiento:

F y 0
a
w2 x  f k 2  w1x  f k1
m1  m2
N1  w1 y  0

N1  w1 y  9.80 N
25.20 N  6.01 N  16.97 N  1.96 N
a
2 kg  4 kg
 f k1   k N1  (0.2)(9.80 N )  1.96 N m
a  0.04 2
s
F x  ma

T  w1x  f k1  m1 a (1)
Física General - 63 -

LABORATORIO VIRTUAL

Ingresa a educaplus, Dinámica y revisa las siguientes aplicaciones:

MAQUINA DE ATWOOD DINÁMICA EN UN PLANO INCLINADO

DINÁMICA DE UN MÓVIL CON MOTOR DINÁMICA DE UN CUERPO EN PLANO INCLINADO

Ingresa A Phet y selecciona la siguiente aplicación.

RAMPA: FUERZAS Y MOVIMIENTO


- 64 - Física General

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Determine la fuerza neta requerida para dar a un 10. Sobre un cuerpo de 300 gr actúan dos fuerzas
objeto de 4.50 kg una aceleración de 1.50 m/s2 perpendiculares de 3 dyn y 4 dyn. Calcular la
aceleración de dicho cuerpo.
Resp: 6.75 N
Resp: 0.017 cm/s2
2. Un trabajador empuja un cajón y experimenta
una fuerza neta de 100 N. Si el cajón se mueve 11. En el siguiente sistema, se aplica una fuerza, de
con una aceleración de 0.750 m/s2, ¿Cuál es su 30 N al primer bloque y 10 N al segundo bloque.
peso? Calcular la tensión en la cuerda en Newton.
Desprecie el rozamiento (m1 = m2 = 10 kg).
Resp: 133.33 kp
Resp: 20
3. ¿Cuál es la masa en kilogramos y el peso en
newtons de una persona de 155 lbf? 30 N 10 N
m1 m2
Resp: w = 690 N; m = 70.45 kg

4. ¿Cuál es la fuerza que actúa sobre una objeto de


0.45 kg en caída libre? 12. Calcular el módulo de la fuerza F si el bloque se
desplaza hacia la derecha con velocidad
Resp: 4.41 N
constante de 10 m/s sobre el plano rugoso
(µ = 0.4)
5. ¿Cuáles son la masa y peso de: a) Un trineo de
1400 lbf y b) de una máquina 421 kg? Resp: 17.84 N

Resp: a) 636.36 kg; 6236.36 N; b) 421 kg; 4125.8 N


10 N F
2 kg
6. Un objeto de 70 kp es elevado con una
aceleración de 3.5 m/s2. ¿Cuál es la tensión en la
cuerda de soporte?
Resp: 95 kp 13. Calcular la aceleración que adquiere el bloque de
2 kg mostrado en la figura (g = 10 m/s2).
7. Una fuerza de 400 N se aplica horizontalmente a
un bloque de 50 kg, si el coeficiente de Resp: 43.4 m/s2
rozamiento entre el bloque y el piso es de 0.3. 10 N
Encontrar la aceleración del bloque
100 N 37º
Resp: 5.06 m/s2 2 kg

8. Calcular la aceleración (en m/s2), si: m = 5 kg,


F1 = 20 N y F2 = 60 N, el plano es liso. µ = 0.2

Resp: 8 m/s2
14. Calcular la aceleración del cuerpo de 20 kg de
masa. (g = 10 m/s2).
F2 m F1
Resp: 1.2 m/s2

200 N

9. Hallar la tensión en la cuerda (en Newton) y la 24 N


37º
aceleración del sistema (en m/s2), en la 20 kg
siguiente figura. Desprecie el rozamiento.
(m1 = 4 kg ; m2 = 6 kg).
µ = 0.5
Resp: 12 y 2

15. Un automóvil de 1500 kg viaja a una rapidez de


20 N
m1 90 km/h a lo largo de una carretera recta de
m2
concreto. Al encarar una situación de emergencia
el conductor mete los frenos y patina para
detenerse. ¿Cuál será la distancia recorrida si el
Física General - 65 -

coeficiente de rozamiento cinético entre las 20. Un auto de 900 kg viaja a 20 m/s en un campo
ruedas y el concreto es 0.85? plano. Cuál es la fuerza retardadora constante
necesaria para detener el auto en una distancia
Resp: 37.52 m de 30 m.

16. Un automóvil cuya masa es de 500 kg, puede Resp: 6000 N


alcanzar una velocidad de 100 km/h en un tiempo
de 8 segundos. Calcular la fuerza que ejerce el 21. Un elevador parte del reposo y sube con una
motor. aceleración constante. Se mueve 2 m en los
primeros 0.6 seg. Un pasajero en el elevador
Resp: 1736 N sostiene un paquete de 3 kg. Con una cuerda.
Cuál es la tensión de la cuerda durante la
17. En la figura, la masa M se acelera hacia arriba a aceleración.
2.40 m/s2 cuando la tensión en D es de 225 N.
¿Cuál es la masa de M? Resp: 63 N

Resp: 36.88 kg 22. Un cuerpo de 80 kg se desplaza por una pista


horizontal aplicándole una fuerza constante de
100 N. Su fuerza de rozamiento es de 20 N.
Calcula la aceleración que adquiere.

Resp: 1 m/s2

23. Dos bloques con masas M1 = 4 kg y M2 = 8 kg,


unidos por una cuerda, se mueven por una
superficie horizontal. El rozamiento del primero
con el suelo es despreciable, y para el segundo
el coeficiente de rozamiento dinámico vale 0.2.
18. Las masas de la figura son, mA = 5 kg y mB = 4
kg, el coeficiente de rozamiento cinético entre el Se aplica una fuerza horizontal F = 50 N al
bloque y la mesa es 0.2. Calcular la aceleración primer cuerpo.
del conjunto y la tensión de la cuerda. a) Dibuja todas las fuerzas que actúan sobre
cada uno de los cuerpos.
Resp: 3.27 m/s2; 26.1 N
b) Calcula la aceleración de los cuerpos.
c) Determina el valor de la tensión de la cuerda
que los une.

Resp: b) 2.86 m/s2 ; c) 38.56 N

19. Los tres bloques A, B y C de la figura, tienen


masas de 5 kg, 8 kg y 12 kg, respectivamente. Si 24. Un cuerpo de 100 kg baja por un plano inclinado
la superficie horizontal sobre la que descansa el 45º con una aceleración de 6 m/s2.
bloque B no tiene fricción, y se supone que el a) Calcula la fuerza de rozamiento.
sistema se inicia desde el reposo, ¿cuál es la b) El tiempo que tarda en adquirir una velocidad
aceleración del sistema, las tensiones de las de 6 m/s si partía del reposo.
cuerdas y el tiempo que transcurre antes que el c) El espacio que ha recorrido en este tiempo.
bloque C haya descendido 4.9 m?
Resp: a) 92.96 N; b) 1 s; c) 3 m
Resp: 2.74 m/s2; 62.7 N; 84.72 N; 1.89 s
25. Un cuerpo de 25 kg está sujeto a una aceleración
de 8 m/s2. La fuerza que actúa sobre él es la
resultante de dos fuerzas que tienen la misma
dirección. Una de ellas vale 3000 N. ¿Cuánto
vale la otra? ¿Actúan en el mismo sentido?

Resp: 2800 N, son de sentidos contrarios.


- 66 - Física General

26. Un cuerpo tiene 0.3 y 0.2 de coeficientes de 30. A un cuerpo de 50 kg se le aplica una fuerza
rozamiento. Aplicamos sobre él una fuerza que constante de 80 N que hace un ángulo de 30
va aumentando paulatinamente hasta que grados con la horizontal (tal y como está
comienza a moverse y en este momento se representado en el dibujo). Supone que no hay
mantiene invariable. Calcula la aceleración del fricción con el suelo.
movimiento de este objeto. a) Calcula la aceleración que tendrá.
b) ¿Qué fuerza hará el suelo sobre él?
Resp: 0.98 m/s2
c) Calcula la velocidad del objeto después de
haber recorrido una distancia de 6 m partiendo
27.La masa m1 del sistema de la figura vale 40 kg, y del reposo
la masa m2 es variable. Los coeficientes de
rozamiento estático y cinético entre m1 y la mesa Resp: a) 1.38 m/s2; b) 540 N; c) 4.06 m/s
son iguales y valen 0.2. Si el sistema está
inicialmente en reposo.
a) ¿Con qué aceleración se moverá el sistema si
m2 = 10 kg?
b) ¿Cuál es el valor máximo de m2 para el cual el
sistema permanecerá en reposo?
c) Si m2 = 6 kg, ¿Cuál será la fuerza de
rozamiento entre el cuerpo y la mesa? ¿Y la
tensión de la cuerda? 31. Un resorte de constante recuperadora k = 50 N/m
y longitud natural l 0 = 2 m está atada al techo de
Resp: a) 0.4 m/s2 ; b) 8 kg; c) 58.8 N y 58.8 N un ascensor. Si colgamos del extremo libre del
resorte un cuerpo de masa m = 3 kg, ¿Cuál será
la longitud del resorte? Cuando:
a) El ascensor suba con una aceleración igual a
2 m/s2.
b) El ascensor suba con una velocidad constante

Resp: a) 2.708 m; b) 2.588 m

32. El coeficiente cinético de rozamiento entre el


suelo y el bloque de la figura es 0.4. Calcula la
28. Un péndulo está colgado del techo de un coche, aceleración en cada uno de los casos siguientes
ver figura. El coche arranca con una aceleración si el bloque tiene una masa de 100 kg.
constante de 120 cm/s2 durante 2 minutos.
Resp: a) 3.08 m/s2; b) 3.5 m/s2; c) 0.74 m/s2
a) Haz un diagrama de las fuerzas que actúan
sobre la masa del péndulo e indica la dirección y
el sentido de la resultante. 700 N
b) Calcula el ángulo que forma el hilo del péndulo
con la vertical. a)
c) Determina la distancia que ha recorrido el
coche durante los 2 minutos y su velocidad final. 700 N
Resp: a) Horizontal derecha; b) 7º; c) 8640 m y 144 m/s
30º

b)

30º
29. Calcula la aceleración y la fuerza de reacción del
plano sobre el objeto de 20 kg de la figura. 700 N
c)
Resp: 4.9 m/s2; 169.74 N

20 kg 33. Calcula la aceleración y las tensiones de los


siguientes sistemas. Suponga que las cuerdas
son inelásticas y que no hay ningún tipo de
rozamiento con las poleas.
30º
Resp: a) 1.96 m/s2; 94.1 N; b) 2.49 m/s2; 368.7 N; 438.6 N
Física General - 67 -

a) normal que el suelo hace sobre el cuerpo?


Determina el valor del coeficiente de rozamiento
dinámico entre el cuerpo y el suelo.

Resp: 40 N; 331.82 N; 0.12

36. Calcula la aceleración del sistema suponiendo


que no hay fricción con el plano.
b)
Resp: 2.45 m/s2

34. Calcula la aceleración y las tensiones en los


cables de los dos sistemas de bloques a) y b), 37. Calcula la aceleración del sistema de la figura
suponiendo que no hay fricción. sabiendo que el coeficiente de rozamiento entre
Resp: a) 4.9 m/s2; 14.7 N; b) 3.92 m/s2; 58.8 N
los bloques y la superficie es de 0.2.

Resp: 0.455 m/s2


a)

38. Calcula el peso P del bloque de la figura si baja


b) con una aceleración de 0.5 m/s2. El coeficiente
cinético de rozamiento entre el bloque de 2 kg y
el suelo es de 0.1.

Resp: 17.12 N

35. Un cuerpo de masa M = 40 kg está sobre el suelo


horizontal con el cual tiene una fricción.
Aplicamos al cuerpo una fuerza de módulo F =
100 N que forma un ángulo   37º con la
horizontal, y el cuerpo adquiere una aceleración
de 1 m/s2. Haz un esquema con todas las fuerzas
que actúan sobre el cuerpo. ¿Hay entre estas
fuerzas algún par de acción - reacción? ¿Por
qué? ¿Cuánto vale el módulo de la fuerza total
que actúa sobre el cuerpo? ¿Y el de la fuerza
- 68 - Física General

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO PARA AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Qué relación guarda una fuerza neta aplicada c) 1 dyn = 105 N d) 1 kgf = 9.8 m/s²
sobre un objeto y la aceleración que produce?
9. La fuerza de rozamiento en un cuerpo en
a) Siempre serán iguales en módulo, dirección y movimiento es:
sentido
b) Siempre serán iguales en dirección y sentido a) Perpendicular al movimiento
c) Siempre serán iguales en módulo y sentido b) Paralela al movimiento y en sentido contrario
d) Ninguna anterior c) Paralela al movimiento y en el mismo sentido
d) Oblicua al movimiento
2. ¿Tiene sentido en Física realizar la suma de los
vectores fuerza de rozamiento y velocidad? 10. Cuál de las siguientes expresiones es la que
representa la segunda ley de Newton:
a) Si, ya que todo vector puede sumarse con
otro a) F = m.g b) F = m/g
b) Sólo si ambos vectores tienen la misma c) F = m.a d) fk =  k.N
dirección
c) Sólo si ambos vectores tienen la misma 11. Una persona pesa 220 lbf , determine: su peso
dirección y el mismo sentido en N y su masa en kg.
d) No, ya que tienen dimensiones distintas (1 kgf = 9.8 N y 1 kgf = 2.2 lbf)
3. El coeficiente de rozamiento de un objeto con el a) 890 N y 100 kg b) 100 N y 980 kg
plano sobre el que se apoya depende de: c) 980 N y 100 kg d) 900 N y 100 kg

a) El peso del objeto y la inclinación del plano 12. El peso de un cuerpo se determina con la
b) La fuerza normal ejercida por el plano sobre siguiente ecuación:
el objeto
c) Las características físicas de las superficies a) m = w.g b) w = m/g
del plano y objeto que estén en contacto c) w = m.g d) F = m.a
d) Del área de contacto
13. Un bloque de 10 kg de masa, tiene una
4. Si frena un bus y yo estoy de pie, tiendo a ir aceleración de 5.5 m/s². ¿Qué fuerza resultará
hacia adelante. Esto es por: al aplicar la segunda ley de Newton?

a) La inercia a) 55 kp b) 0.55 kp c) 550 N d) 55 N


b) El centro de gravedad
c) La fuerza al frenar es mayor que nuestro peso 14. Cuál de las siguientes expresiones es
d) El roce es muy débil para los pies verdadera, para la fuerza de rozamiento
estática:
5. La unidad de fuerza Newton es equivalente a:

a) kg m2/s b) kg m/s
a) f k =  s .N b) f = 0
c) kg m/s2 d) kg cm/s2 c) f s = s N d) F = m.a

6. ¿Dónde pesa más un cuerpo? 15. La aceleración que adquiere un cuerpo de 35 kg


de masa por la acción de una fuerza de 10 kp
a) En la superficie de la Tierra es: (1 kp = 9.8 N)
b) A 10000 m de altura
c) En el centro de la Tierra a) 0.286 m/s² b) 0.36 m/s²
d) En la Tierra, a una profundidad de 2000 m c) 28 m/s² d) 2.8 m/s²
7. De las siguientes igualdades. Cuál es la 16. A dos cuerpos se aplican fuerzas iguales y se
correcta: observa que adquieren la misma aceleración.
Los cuerpos tienen en común su:
a) dyn = g.cm/s² b) kg = N.m/s²
c) N = kg.cm/s² d) lbf = lbm.ft/s² a) Peso específico b) Volumen
c) Densidad d) Masa
8. ¿Cuál es la igualdad correcta?:

a) 1 kg = 9.8 N b) 1 kgf = 9.8 N


Física General - 69 -

17. Una motocicleta cuya masa es de 450 kg Las preguntas 25 a 27


alcanza una velocidad de 90 km/h al cabo de 5 se refieren a la
s de haber arrancado. ¿Cuál es el valor de la siguiente información;
fuerza que ejerce el motor de la motocicleta? En la figura, la polea no
tiene masa y no hay
a) 2250 lbf b) 2250 kp rozamiento.
c) 2250 N d) 2250 kg
25. La aceleración de las masas es:
18. ¿Qué diferencia existe entre peso y masa?
a) 1.96m/s2 b) 2.96 m/s2
a) La masa es la cantidad de materia de un c) 3.96 m/s2 d) 4.96 m/s2
objeto y el peso es una fuerza
b) Que el peso se utiliza para medir masa 26. La tensión de la cuerda es:
c) La masa es lo grande que es un objeto y el
peso es una fuerza a) 10.5 N b) 20.5 N c) 23.5 N d) 30.5 N
d) No hay diferencia
27. Si las masas parten del reposo, al cabo de 5
19. “Fuerza” y “peso” expresan conceptos: segundos cada una de las masas recorre una
distancia de:
a) Iguales b) Opuestos
c) Todo lo anterior d) N. A. a) 10.5 m b) 20.5 m c) 20 m d) 24.5 m

20. Si la aceleración de un cuerpo se triplica, 28. La fuerza de atracción gravitacional entre dos
entonces: masa es proporcional a:

a) Su velocidad se triplica a) La suma de las masas


b) Su abscisa se triplica b) La razón de las masas
c) Su desplazamiento se triplica c) Al cuadrado de las masas
d) La fuerza que actúa sobre él se triplica d) Al producto de las masas

21. Se aplica una fuerza horizontal de 10 N a un 29. Una persona pesa 80 kp sobre la Tierra
cuerpo de masa de 2 kg con una velocidad (radio R). ¿A qué altura debe elevarse sobre la
inicial de 20 m/s, situado sobre un plano superficie terrestre para que su peso sea de 20
horizontal sin rozamiento. La velocidad del kp?
cuerpo después de 8 segundos será:
a) R/4 b) R/2 c) R d) 2R
a) 10 m/s b) 20 m/s c) 40 m/s d) 60 m/s
30. Un objeto resbala sobre una superficie
22. Un hombre está parado sobre una balanza de horizontal, a causa de un empujón que se le
resorte en el piso de un ascensor. Cuando el impartió con una velocidad inicial v0 en la
ascensor está en reposo, la balanza marca 80 dirección positiva de las X. Si el coeficiente de
kp. Cuando el ascensor se mueve, la balanza fricción cinética entre el objeto y la superficie es
marca 50 kp. El ascensor tiene: μk, la aceleración del objeto es:

a) Una velocidad constante hacia arriba a) a = - μkm b) a = - μkmg


b) Una velocidad constante hacia abajo c) a = -g/μk d) a = - μkg
c) Una aceleración constante hacia arriba
d) Una aceleración constante hacia abajo 31. La tensión T en la cuerda que está atada a la
masa m en la figura es T = mg/2. La
23. Un pasajero en un tren nota que las cadenas de aceleración de la masa m es:
las lámparas del techo hacen un ángulo θ con la
vertical. La aceleración del tren es:

a) g sen θ b) g cos θ c) g tan θ d) g

24. Un bloque de masa 2 kg es empujado sobre


una superficie horizontal de coeficiente de a) g/2 dirigida hacia arriba
rozamiento 0.2 por una fuerza horizontal de b) g/2 dirigida hacia abajo
10 N. La aceleración del bloque es: c) 3g/2 dirigida hacia arriba
d) g dirigida hacia abajo
a) 1 m/s2 b) 2 m/s2 c) 3 m/s2 d) 4 m/s2
- 70 - Física General

32. Suponga que existe un planeta que tiene la 41. ¿Cuál es la masa de un cuerpo que por efecto
mitad de la masa de la Tierra y la mitad de su de 10 N adquiere una velocidad de 5 m/s en 10
radio. En la superficie de ese planeta, la segundos desde el reposo?
aceleración de la gravedad es:
a) 25 kg d) 24 kg c) 20 kg d) 30 kg
a) El doble de la de la Tierra
b) Igual que en la Tierra 42. En la figura mostrada, determinar la aceleración
c) La mitad de la Tierra de cada bloque:
d) Un cuarto de la de la Tierra

33. Si un cuerpo viaja con velocidad constante,


entonces:

a) Sobré el no actúa ninguna fuerza a) 0.5 m/s2 b) 0.25 m/s2


b) Actúa una fuerza constante sobre él c) 0.125 m/s2 d) 1 m/s2
c) La fuerza resultante que actúa es nula
d) Existe una fuerza variable que produce el 43. ¿Por qué las fuerzas de acción y reacción no se
movimiento anulan?

34. Se llama fuerza normal a la fuerza que: a) Tienen sentidos diferentes


b) Tienen direcciones diferentes
a) Se opone al peso del cuerpo c) Tienen valores distintos
b) Es ejercida entre dos superficies en d) Están aplicadas en cuerpos diferentes
movimiento relativo
c) Es ejercida por la superficie sobre un cuerpo Las preguntas 44 a 47 se refieren al siguiente
que está apoyado en ella esquema, un bloque A de masa 100 kg está unido a
d) Corresponde a la reacción del peso un peso w como muestra la figura:

35. La fuerza ejercida por una cuerda, sobre un


cuerpo suspendido de ella, recibe él nombre de:

a) Rozamiento b) Normal
c) Tensión d) Elástica

36. La unidad S. I. de fuerza es:

a) dina b) Joule c) Newton d) ergio


44. Si no hay rozamiento y el bloque sube con
37. La masa como magnitud fundamental se mide
velocidad constante, el peso w es:
en el sistema cgs:
a) 50 kp b) 60 kp c) 75 kp d) 80 kp
a) libra b) kp c) gramo d) utm
45. Si existe un coeficiente de rozamiento de 0.3 y
38. Cuando se indica, F = m a, hablamos de:
el bloque sube con velocidad constante, el peso
w es:
a) La primera ley de Newton
b) La segunda ley de Newton
a) 36 kp b) 84 kp c) 100 kp d) 104 kp
c) La tercera ley de Newton
d) La ley de la conservación de la fuerza
46. Si no hay rozamiento y el bloque A baja con
velocidad constante, el peso w es:
39. Calcular la masa de un alumno que pesa 980 N
a) 0 kp b) 60 kp c) 75 kp d) 80 kp
a) 128 kg b) 120 kg c) 102 kg d) 100 kg
47. Si existe un coeficiente de rozamiento de 0.3 y
40. Una fuerza de 10 poundal hace que una masa
el bloque A baja con velocidad constante, el
de 10 lb durante 4 segundos avance 400 pies
peso w es:
¿Con qué velocidad empezó el movimiento de
la masa?
a) 0 kp b) 36 kp c) 60 kp d) 84 kp
a) 98 pies/seg b) 100 pies/seg
c) 99 pies/seg d) 97 pies/seg
Física General - 71 -

48. Una masa “2m” está enganchada a otra masa a) 0.1 N b) 0.15 N c) 0.4 N d) 0.6 N
“m” a través de una cuerda, como se muestra en
la figura. Una fuerza P actúa sobre la masa m y 54. La figura muestra un cuerpo de 70 kg de masa,
acelera el sistema. La fuerza F en la cuerda que sobre una mesa horizontal, unido por una
actúa sobre la masa “2m” vale: cuerda a un segundo cuerpo de 50 kg de masa.
Sabiendo que la masa de la cuerda es
despreciable, como todas las fuerzas de
rozamiento, indique el valor de la aceleración del
cuerpo de 50 kg de masa. (g =10 m/s2)

a) 2/3 P b) 0 c) 3/2 P d) 2 P

49. Un hombre que se está pesando dentro de un


ascensor observa que el peso que marca la
báscula es mayor que su peso real.
a) 4.17 m/s2 b) 5 m/s2
a) El ascensor se mueve hacia arriba con
velocidad decreciente. c) 3.17 m/s2 d) 4.5 m/s2
b) El ascensor se mueve hacia abajo con
55. Un ascensor cuyo peso es de 1200 N baja con
velocidad decreciente.
una aceleración constante de 1 m/s2.
c) El ascensor se mueve hacia arriba con
velocidad creciente. Admitiendo g = 10 m/s2, se puede afirmar que la
d) El ascensor se mueve hacia abajo con tracción en la cuerda es de:
velocidad constante.
a) 980 N b) 1100 N c) 1080 N d) 890 N
50. Un bloque de 5 kg que se desliza sobre un plano
56. Un cuerpo de 4 kg de masa es abandonado en
horizontal está sujeto a las fuerzas F= 15
N, horizontal y hacia la derecha, y f = 5 N, un plano inclinado con una inclinación de 30°.
No habiendo rozamiento entre el cuerpo y el
horizontal y hacia la izquierda. La aceleración
del cuerpo es: plano y considerando g = 10 m/s 2 y la
resistencia del aire despreciable, determine la
a) 1 m/s2 b) 2 m/s2 c) 3 m/s2 d) 4 m/s2 aceleración a la que el cuerpo queda sometido.

51. Sobre un cuerpo de 5 kg de masa, inicialmente a) 5 m/s2 b) 1 m/s2 c) 1.5 m/s2 d) 2.5 m/s2
en reposo, actúa una fuerza resultante
57. Un bloque de 5 kg de masa es arrastrado a lo
constante de 30 N ¿Cuál es la velocidad del
cuerpo después de 5 s? largo de un plano inclinado sin rozamiento,
conforme indica la figura. Para que el bloque
a) 5 m/s b) 6 m/s c) 25 m/s d) 30 m/s adquiera una aceleración de 3 m/s 2 hacia arriba,
la intensidad de F debe ser:
52. Dos bloques, A y B, de 1 kg y 2 kg de masa,
respectivamente, están apoyados sobre una F
superficie horizontal sin rozamiento. Sobre ellos Siendo:
m
actúa una fuerza horizontal de 6 N. La fuerza
que el bloque B ejerce sobre el bloque A es: senθ = 0.8
cosθ = 0.6
g = 9.8 m/s2

a) Igual al peso del bloque


a) 0 b) 6 N c) 3 N d) 4 N b) Menor que el peso del bloque
c) Igual a la reacción del plano
53. Dos carritos de 0.1 kg y 0.05 kg de masa, d) Igual a 54.2 N
unidos entre sí, son carritos estirados
horizontalmente por una fuerza de 0.6 N. 58. Un bloque de masa “m” es estirado por una
Despreciándose los rozamientos, la fuerza sobre fuerza constante horizontal de 20 N sobre una
el carrito de mayor masa es: superficie plana horizontal, adquiriendo una
aceleración constante de 3 m/s2. Sabiendo que
existe una fuerza de rozamiento entre la
superficie y el bloque, que vale 8 N, calcule “m”.
- 72 - Física General

a) 5 kg b) 4 kg c) 12 kg d) 16 kg 64. Determinar la aceleración con que desciende el


bloque por el plano inclinado; g = 10 m/s2
59. Dos bloques idénticos, ambos con masa m,
están unidos por un hilo liviano y flexible. Adopte
g = 10 m/s2. La polea es liviana y el coeficiente
de rozamiento del bloque con la
superficie 0.2. La aceleración es:

37º

a) 2 m/s2 b) 3 m/s2 c) 4 m/s2 d) 6 m/s2


a) 4 m/s2 b) 6 m/s2 c) 5 m/s2 d) 8 m/s2 65. Si el bloque mostrado avanza con aceleración
a = 2 m/s2 (m = 10 kg). Hallar F2
60. Calcular la fuerza F si el bloque de 20 kg de una
masa posee una aceleración de 5 m/s 2, la
superficie es lisa.
10 N F2
80 N F m

a) 5 N b) 10 N c) 15 N d) 30 N
a) 20 N b) 100 N c) 180 N d) 80 N
66. Despreciando la fuerza de rozamiento, ¿cuál es
61. ¿Cuál es la aceleración del bloque de 5 kg de la aceleración del sistema? (g = 10 m/s2)
masa? Si: F = 20 N; g = 10 m/s2
4m
F

m
a) 2 m/s2 b) 6 m/s2 c) 8 m/s2 d) 9 m/s2
a) 2 m/s2 b) 4 m/s2 c) 6 m/s2 d) 8 m/s2
62. Hallar la tensión de la cuerda que une los
bloques, si no existe rozamiento; m1 = 9 kg; m2 67. Calcular F, si el bloque sube a razón de “g” m/s 2
= 11 kg. (g = 10 m/s2)

20 N 60 N F
1 2 m = 1 kg

a) 32 N b) 34 N c) 38 N d) 40 N
37º
63. Hallar la aceleración de cada bloque: mA = 6 kg;
mB = 4 kg; g = 10 m/s2
a) 10 N b) 8 N c) 2 N d) 16 N
B
68. Un automóvil tiene una masa de 1800 kg y su
velocidad inicial es de 72 km/h. Cuando se frena
se produce una desaceleración constante que
A hace que se detenga en 50 segundos. Indique la
fuerza aplicada al automóvil
a) 2 m/s2 b) 4 m/s2 c) 5 m/s2 d) 6 m/s2
a) –620 N b) –700 N
c) –600 N d) –720 N
Física General - 73 -

Cap. 12
TRABAJO Y POTENCIA EN
PROCESOS TECNOLÓGICOS
CONTENIDO:
- 74 - Física General

OBJETIVO HOLÍSTICO ESPECIFICO:


Valoramos las variables del movimiento ejercido por
las fuerzas mecánicas, estudiando, analizando y
discutiendo las características y propiedades del
trabajo mecánico y la potencia para el desarrollo y
generación de elementos en todos los campos
pertinentes de la producción, en beneficio de la salud,
la economía y la cultura de nuestro país.

TRABAJO Y POTENCIA MECÁNICA


Los cambios en el movimiento de los objetos están relacionados con la fuerzas y con el tiempo durante el
cual se ejercen. Pero también es importante considerar la fuerza con la distancia y es cuando se habla de
una cantidad denominada trabajo.

Este término tiene un significado en Física muy diferente a su significado cotidiano. Posteriormente se plantea
la relación energía-trabajo. También se define el concepto de potencia que relaciona el trabajo y el tiempo.

Finalmente se concluye con los aspectos más importantes de la energía mecánica en particular porque
representa la suma de la energía cinética y la energía potencial de un sistema y que se mantiene
constante en todos los puntos de una trayectoria.

No siempre que se aplica una fuerza sobre un cuerpo, se realiza trabajo mecánico, pues para lograr un
cambio en la energía del objeto es necesario que el objeto se desplace en la dirección en que se aplica la
fuerza. Por ejemplo, si se empuja una pared y ésta no se desplaza, no se ha hecho trabajo mecánico y no se
modifica su energía por más que la persona que empuja se esfuerce.

El trabajo mecánico también aparece al estirar o comprimir un resorte, ya que para hacerlo es necesario
aplicar una fuerza opuesta a la que ejerce el cuerpo elástico y lograr la deformación de la liga o resorte. Por
ejemplo, una persona estira la cuerda de un arco para lanzar una flecha haciendo trabajo para deformarla. El
trabajo mecánico consiste en deformar la cuerda, y como consecuencia ésta aumenta la energía potencial del
receptor, que en este caso es la persona que desea lanzar la flecha. Cuando se utilizan ligas y resortes, su
deformación es la medida del trabajo mecánico que se ha realizado.
Física General - 75 -

Concepto de trabajo.- Haciendo un resumen de b) Si la fuerza es perpendicular al movimiento


nuestros conocimientos de física, nos damos cuenta (θ = 90º)
que se requiere una fuerza para:
Ejem. La fuerza normal
- Cambiar la velocidad de un objeto.
- Para vencer el rozamiento.
- Para comprimir o estirar un resorte.
- Para moverse en contra de la gravedad.
movimiento
En todos los casos se debe realizar un trabajo.

El trabajo mecánico es la capacidad que tienen


las fuerzas para producir movimiento venciendo
una resistencia, sea otra fuerza o la inercia de un cos 90º = 0
cuerpo.
W  F x cos 90º  W  0
Trabajo realizado por una fuerza constante (W).-
El trabajo comprende fuerza y desplazamiento:
(Trabajo nulo)
El trabajo (W) realizado por una fuerza constante
(F) al mover un objeto es igual al producto de las
magnitudes del desplazamiento (x) y la c) Si la fuerza se encuentra en sentido contrario
componente de la fuerza paralela al al movimiento (θ = 180º)
desplazamiento.
Ejem. Fuerza de rozamiento
FY
movimiento
FX

cos180 º = –1
El trabajo es una magnitud escalar y resulta del
producto escalar de los vectores fuerza y W  F x cos180º  W  F x
desplazamiento.
(Trabajo negativo)
W  Fx  F x cos

Trabajo necesario para elevar un objeto.- Para


Casos particulares.- El trabajo es una magnitud elevar un objeto hasta una altura (h), se debe aplicar
escalar, y su valor puede ser positivo, negativo o una fuerza dirigida hacia arriba cuyo valor mínimo
nulo, dependiendo del ángulo formado entre la debe ser igual al peso (w) del objeto que se va a
fuerza y el desplazamiento efectuado. trasladar.

a) Si la fuerza se encuentra en sentido del


movimiento (θ = 0º)

movimiento
movimiento

cos 0º = 1

W  F x cos 0º  W  F x

(Trabajo positivo)
- 76 - Física General

El desplazamiento del objeto, se llama en este caso El trabajo total a lo largo del camino cerrado A-B-A,
altura (h); el ángulo entre F y h es de 0º, con lo cual es cero:
se tiene:
WABA  0
W  F x cos  wh cos 0º

W  wh  m g h b) Trabajo realizado por una fuerza no


conservativa (fuerza disipativa).- La fuerza de
El trabajo necesario para elevar un objeto, es igual al rozamiento es una fuerza no conservativa, cuando
producto del peso del objeto por la altura. la partícula se mueve de A hacia B, o de B hacia A la
fuerza de rozamiento es opuesta al movimiento, el
trabajo es negativo porque la fuerza es de signo
Trabajo neto.- Llamado también trabajo total, es la contrario al desplazamiento.
suma algebraica de los trabajos realizados por cada
una de las fuerzas de manera independiente. movimiento

n
Wneto  WFR  Wi A B
i 1

x
Fuerzas conservativas.- El trabajo realizado por
estas fuerzas no depende de la trayectoria seguida, movimiento
sino solamente de la posición inicial y posición final.

Ejemplos de estas fuerzas son las fuerzas A B


gravitatorias, eléctricas y elásticas.

Fuerzas no conservativas.- El trabajo realizado por x


estas fuerzas depende de la trayectoria seguida.

Ejemplos de estas fuerzas son las fuerzas de WAB  f k x cos180º   f k x


rozamiento.
WBA  f k x cos180º   f k x
a) Trabajo realizado por una fuerza conservativa.-
El peso es una fuerza conservativa, calculemos el
trabajo total. El trabajo total a lo largo del camino cerrado A-B-A,
es distinto de cero:
B B
WABA   2 fk x

Unidades de trabajo.- En el sistema internacional


se llama Joule (Julio) y se obtiene a partir de la
fuerza que está dada en Newtons (N), y el
desplazamiento en metros (m).

A A S. Sistema Inglés Inglés


c. g. s. S. I. Técnico Técnico absoluto

Trabajo realizado de A a B (Ascenso): ergio Julio kilopondímetro libra-pie poundal-


( erg ) (J) ( kpm ) ( lbf. ft ) pie
WAB  m g x cos180º  m g x ( pdl.ft )
= = = = =
Trabajo realizado de B a A (Descenso): dyn*cm N*m kp*m lbf *ft pdl*ft

WBA  m g x cos 0º  m g x
Física General - 77 -

El Joule es el trabajo realizado por una fuerza de El Watt es una unidad muy pequeña, por eso, a
1 N al producir un desplazamiento de 1 m en la veces se utilizan otras unidades mayores:
dirección de la fuerza.
kilowatt ( kW ) 1 kW = 1000 Watt
1 J = 107 erg. 1 lbf.ft = 32.2 pdl.ft
1 J = 0.102 kpm 1 lbf.ft = 1.36 J Caballo fuerza ( HP) 1 HP = 746 Watt
1 kpm = 9.8 J 1 kpm = 9.8x107 erg 1 HP = 550 lbf.ft/s

Caballo vapor ( CV ) 1 CV = 735.5 Watt


Potencia (P).- Una tarea determinada puede requerir 1 CV = 75 kpm/s
de una cierta cantidad de trabajo, pero que puede
realizarse en diferentes intervalos de tiempo o a
velocidades diferentes. El kilowatt-hora.- Es una unidad de trabajo y
energía, corresponde a la potencia que desarrolla
Por ejemplo, suponga que usted tiene que cortar un una máquina de 1 kW durante 1 hora:
prado, pero puede hacerlo en media hora, o puede
dedicarle una o dos horas. 1 kW-h = (1 kW)(1 h) = (1000 W)(3600 s)

No sólo es importante la cantidad de trabajo 1 kW-h = 3.6x106 J


realizado, sino también con qué rapidez se realiza.

La potencia es una magnitud de tipo escalar que Eficiencia o rendimiento (η).- La eficiencia
nos indica la rapidez con que una máquina o un mecánica es en esencia una medida de lo que se
sistema de fuerzas realizan un trabajo. obtiene a partir de lo que se invierte, esto es, el
trabajo útil generado por la energía suministrada.
La potencia media es el trabajo realizado dividido
entre el tiempo que toma hacerlo, o sea, el trabajo La eficiencia ( η ) está dada por:
por unidad de tiempo:

W
P
t

Si la fuerza es constante:

P
W Fx
  Fv  P  Fv
t t
PU
. .
 *100%
P.E
Donde se considera que F está en la dirección del
desplazamiento. Aquí v es la velocidad media o la
Wsalida
velocidad constante.
 *100%
Wentrada
Unidades de potencia.- A partir de la fórmula
principal, se obtienen las unidades.
Ejem. 12.1.- Sobre un móvil se aplica una fuerza de
S. Sistema Inglés Inglés 5 N durante un tiempo en el cual el móvil se
c. g. s. S. I. Técnico Técnico absoluto desplaza 6 m. Calcula el trabajo efectuado por esa
fuerza, si el ángulo entre ambos vectores es de 60º.
Soluciòn:
erg/s ( Watt) kpm/s lbf.ft/s pdl.ft/s
W = 5 N× 6 m× cos 60º = 30 J (0.5) = 15 J
W = J/s

Ejem. 12.2.- Una caja de libros que pesa 8.25 kp se


1 Watt es la potencia que se desarrolla al realizar levanta del piso hasta una mesa de 0.85 m de altura.
un trabajo de 1 joule en cada segundo ¿Cuánto trabajo se hace al levantar la caja?
Datos:
1 Watt = 107 erg /s 1 kpm/s = 9.8 Watt w = 8.25 kp W = ?
1 lbf.ft /s = 32.2 pdl.ft /s 1 lbf.ft /s = 1.36 Watt h = 0.85 m
- 78 - Física General

Solución: Para elevar un objeto se debe aplicar una Ejem. 12.6.- Una persona arrastra un cuerpo sobre
fuerza hacia arriba que debe ser igual al peso del una superficie horizontal, haciendo una fuerza F
mismo: = 10 N, inclinada 30º respecto a la horizontal. La
fuerza de rozamiento entre el cuerpo y la superficie
W = F x = w h = 8.25 kp * 0.85 m = 7.01 kpm vale 2.5 N y el cuerpo se desplaza 4 m. ¿Cuánto vale
el trabajo realizado?
Datos:
Ejem. 12.3.- Una grúa tira de un automóvil a F = 10 N
velocidad constante usando un cable de acero. Al α = 30º
jalar el auto a una distancia de 1.4 km, la grúa fk = 2.5 N
efectúa un trabajo de 1.12x106 J. ¿Cuál es la tensión x =4m
en el cable? W=?
Datos:
x = 1.4 km = 1400 m
W = 1.12x106 J
T = ?

Solución: En este caso se pide calcular la fuerza


aplicada al automóvil, que es la tensión del cable.

W 1.12  106 J Trabajo realizado por la persona:


W T x  T   800 N
x 1400 m
Wp = F x cos 30º = (10 N)( 4 m ) (0.866) = 34.64 J
Ejem. 12.4.- Un albañil empuja a lo largo de 20 m, Trabajo realizado por el peso del cuerpo:
sobre una superficie horizontal, una carretilla de 51
kg empleando una fuerza de 39.2 N. Calcular el Ww = w x cos 90º = 0
trabajo que realiza el albañil.
Datos: Porque: ( cos 90º = 0 )
x = 20 m
m = 51 kg Trabajo realizado por la fuerza normal:
F = 39.2 N
W = ? WN = N x cos 90º = 0
Solución: El peso de la carretilla no realiza trabajo Idem: ( cos 90º = 0 )
porque es una fuerza perpendicular al
desplazamiento (90º); en cambio la fuerza aplicada Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento:
por el albañil forma 0º con el desplazamiento
Wf = fk x cos 180º = (2.5 N)( 4 m )(–1 ) = –10 J
W = F.x.cos θ = (39.2 N)(20 m)(cos 0º) = 784 J
Trabajo resultante de todas las fuerzas:
Ejem. 12.5.- Una persona estira una caja con una Wtotal = Wp + Ww + WN + Wf
fuerza constante de 90 N con un ángulo de 40º con la
horizontal, ¿cuánto trabajo realizará al estirar una Wtotal = 34.64 J + 0 + 0 – 10 = 24.64 J
distancia horizontal de 7.50 m?
Datos:
F = 90 N Ejem. 12.7.- Una grúa levanta una carga de 500 kg
θ = 40º hasta una distancia vertical de 20 m. Si la rapidez de
x = 7.50 m la carga es constante, ¿cuánto trabajo se hace al
W = ? levantarla?
Datos:
m = 500 kg
h = 20 m
W = ?

W = F x cos θ = (90 N)(7.50 m)(cos 40º) Solución:

W = 517.08 J W = wh = mgh

W = (500 kg)(9.8 m/s2)(20 m) = 98000 J


Física General - 79 -

Ejem. 12.8.- Un motor tiene una salida de potencia Ejem. 12.10.- Una locomotora de un tren de viajeros
neta de 0.5 HP ejerce una de fuerza de 500 kp sobre el tren,
a) ¿Cuánto trabajo en Joules puede hacer en 3 mientras lo arrastra sobre una vía horizontal a la
minutos? velocidad de 40 km/h. ¿Cuánto trabajo realiza la
b) ¿Cuánto tiempo le toma a cada motor hacer locomotora en un recorrido de 1 km? ¿Cuál es la
56000 julios de trabajo? potencia desarrollada por la locomotora?
Datos: Datos:
P = 0.5 HP x 746Watt = 373 Watt F = 500 kp
1HP v = 40 km/h = 11.11 m/s
x = 1 km = 1000 m
t = 3 min = 180 s P =?

W = 56000 J Solución: El trabajo realizado es:


a) W = ?
b) t = ? W  F x cos  500 kp1000 mcos 0º 
Solución:
W  5 10 5 kpm
a) P = W/t W = P.t
La potencia desarrollada:
W = (373 Watt)(180 s) = 67140 J
P  F v  500 kp11.11 m / s   5555
kpm
b) P = W/t t = W/P
s
t = (56 000 J) / (373 Watt) = 150 s
kpm 1 CV
P  5555   741 CV
s kpm
Ejem. 12.9.- Una máquina con una eficiencia del 40 75
s
% tiene un ingreso de potencia de 600 Watt. ¿Cuánto
trabajo puede hacer la máquina en 30 s? Ejem. 12.11.- Una cortadora de césped de
Datos: autopropulsión, libera una potencia de 3.5 HP
η = 40 % = 0.40 cuando se mueve a una velocidad constante de 1.5
P. E. = 600 Watt pies/s.
t = 30 s a) ¿Cuál es la magnitud de la fuerza propulsora?
Wque sale (trabajo generado) = ? b) ¿Cuál es la magnitud de la fuerza de rozamiento?
¿Cuánto trabajo se realiza cada minuto?
Solución: Dada la eficiencia y el ingreso de Datos:
potencia, es fácil encontrar la potencia (P.U.): P = 3.5 HP
v = 1.5 ft/s
Wsalida
P.U .  (1) x = 1 km = 1000 m
t a) F = ?
b) fk = ?
P.U . c) W = ?
  P : U :   P.E. (2) Solución:
P.E.
a) La potencia se transforma a unidades del sistema
inglés:
Reemplazando la ec. (1) en ec. (2):

Wsalida 550lbf ft / s
   P.E.  Wsalida    P.E  t P  3.5 HP *  1925lb f ft / s
t 1 HP

Wsalida    P.E  t  0.40  600W  30 s  7200 J Partiendo de la potencia:

P 1925 lb f ft / s
P  Fv  F 
v 1.5 ft / s

F  1283 lb f
- 80 - Física General

b) El conjunto se encuentra en equilibrio; lo que Ejem. 12.13.- Un bloque cuya masa es de 5 kg es


significa que la fuerza de rozamiento tiene igual empujado por una fuerza horizontal de 50 N, como
magnitud pero de sentido contrario a la fuerza se muestra en la figura. Hallar el trabajo total
propulsora: fk = –1283.3 lbf realizado, sabiendo que el coeficiente de rozamiento
es 0.2 y la distancia recorrida es de 3.5 m
c) El trabajo es: Datos:

W lb f ft F = 50 N
P  W  P  t  1925  60 s m = 5 kg
t s μk = 0.2
x = 3.5 m
P  115500 lb f ft Wtotal = ?

Ejem. 12.12.- Un ascensor de 1500 kg acelera hacia


arriba con un valor constante de 0.5 m/s 2. ¿Cuánta
potencia se desarrolla durante el tiempo en que la
rapidez del elevador va de 0.25 m/s a 0.75 m/s?
Datos:
m = 1500 kg
a = 0.5 m/s2
v0 = 0.25 m/s
v = 0.75 m/s
P = ?
Solución:

Para determinar la potencia del elevador, se necesita


conocer la fuerza aplicada hacia arriba, que en éste
caso no es el peso, puesto que existe aceleración;
entonces se aplica la segunda ley de Newton:

Trabajo de F:

WF  F x cos 35º  50 N  3.5 m  cos 35º  143.35 J

Trabajo de N:

ΣF = m a WN  N x cos 90º  N  x  (0)  0

F– w = ma Trabajo de fk:

F– mg = ma W fk  f k x cos 180º   k N  x (1)


F = m g + m a = m (g + a)
W fk   k m g cos 35º  x (1)
F = 1500 kg (9.8 m/s2 + 0.5 m/s2)

F = 15450 N
 
W fk   0.2  5 kg  9.8 m / s 2 cos 35º  3.5 m  28.10 J

La velocidad media es: Trabajo del peso w:

vo  v 0.25m / s  0.75m / s Ww  w x cos(35º 90º )  m g x cos(125º )


v    0.5 m / s
2 2
Ww  5 kg  9.8 m / s 2  3.5 m cos125º  98.37 J
La potencia es:
El trabajo total es: WTOTAL   Wi 16.888 J
P  F v  (15450N )(0.5 m / s)  7725W atts
Física General - 81 -

LABORATORIO VIRTUAL

TRABAJO MECÁNICO

1. Objetivo general:

- Aplicar los conceptos de trabajo y potencia.

2. Objetivos específicos:

- Observar la variación del trabajo de rozamiento en función del desplazamiento de un objeto considerado como
partícula.
- Observar la variación del trabajo de una fuerza externa aplicada a un objeto en función al desplazamiento.
- Calcular la potencia que desarrolla la cuerda al mover la masa.

3. Fundamento teórico:

Trabajo: El trabajo es igual a la fuerza aplicada para mover un objeto multiplicada por la distancia a la que el objeto
se desplaza en la dirección de la fuerza.

Potencia: La potencia mide la rapidez con que se realiza ese trabajo. En términos matemáticos, la potencia es
igual al trabajo realizado dividido entre el intervalo de tiempo a lo largo del cual se efectúa dicho trabajo.

En cuanto a fórmulas, el trabajo y la potencia se pueden obtener de tres maneras:

W = F x cos θ P = W/t P=Fv

Veamos los diagramas de fuerza:


N

T
fk M
T

m
Mg

Tensión T entre los bloques M y m:

mg  T  ma  mg  T  ma g m M (1   k )
    T
T  f k  Ma T   k Mg  Ma mM

Velocidad media: v 
x
t

Trabajo de rozamiento: W fk  f k x cos 180º   f k x

Trabajo de la tensión: WT  T x cos 0º  T x

4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación para el trabajo realizado por una fuerza externa.
- Cronómetro
- 82 - Física General

5. Procedimiento:

1. Haga doble click con el botón izquierdo encima del bloque M, del cuadro que despliega anote las
características del mismo: Masa, coeficientes de rozamiento estático y cinético.
2. Mida la masa del bloque (m) haciendo doble click izquierdo, y haga correr el programa, intente hasta que el
bloque (M) empiece a moverse por la superficie de la mesa.
3. Marque en la mesa las distancias que se indican en la gráfica del experimento y haga resbalar al bloque por
la mesa mediante la pesa.
4. Anote los datos en la tabla el tiempo que tarda la masa en recorrer las distancias indicadas y calcule la
tensión y la fuerza de rozamiento.
5. Se sugiere usar los siguientes valores: M = 7 kg m = 2.5 kg x = 7 m; 9 m; 11 m; 13 m; 15 m
6. Completar la tabla

Tabla Tabulación de resultados


t v fk T W fk WT P
x (m) (s) (N) (W)
(m/s) (N) (J) (J)
7
9
11
13
15

6. Discusión y análisis de resultados:

(El estudiante deberá anotar todos los realizados, ecuaciones, etc.)

1. ¿Qué tipo de magnitud es la potencia?


2. ¿Qué tipo de magnitud es el trabajo?
3. Si dos autos “a” y “b” recorren una distancia de 500 m, el primero en 38 s y el segundo en 45 s ¿Cuál
desarrolla mayor potencia?
4. Si la fuerza de rozamiento desaparece ¿Qué pasa con la potencia?
5. Si la aceleración fuese nula ¿cómo serían los valores de la velocidad media?

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones
Física General - 83 -

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Calcular el trabajo realizado al elevar un cuerpo Resp: 37240 J


de 5 kg hasta una altura de 2 m en 3 s. Expresar
el resultado en Joule y en erg. 11. Un depósito cilíndrico de 1 m de diámetro y 2 m
de altura está totalmente lleno de agua. Hallar el
Resp: 98 J = 9.8x108 erg trabajo necesario para bombear el agua hasta
una altura de 4 m con respecto a la parte
2. Hallar la potencia media empleada en elevar una superior del depósito.
masa de 50 kg a una altura de 20 m en 1 min.
Expresar el resultado en watt. Resp: 76930 J

Resp: 163.33 W 12. Hallar la potencia media necesaria para elevar un


bidón de 1500 kg a una altura de 15 m en un
3. Hallar la potencia media empleada en elevar una minuto.
masa de 2500 kg a una altura de 100 m en 25 s.
Resp: 3 675 W
Resp: 98 000 W
13. Hallar la potencia media necesaria para elevar,
4. Hallar el peso que puede arrastrar un vehículo de por medio de un sistema de poleas cuyo
6 CV de potencia sobre un terreno horizontal a la rendimiento es del 75%, una masa de 300 kg a
velocidad de 25 km/h sabiendo que el coeficiente una altura de 6 m en 30 s. Expresar el resultado
de roce entre el peso y el terreno es igual a 0.2. en caballos de vapor.
Resp: 3179.5 N Resp: 1.06 CV

5. Un motor con un rendimiento del 90% está 14. Una carreta, que transporta a un hombre de 80
instalado en una grúa de rendimiento igual al kg, es arrastrada sobre un camino horizontal por
40%. Sabiendo que la potencia suministrada al una mula que ejerce una fuerza de 245 N.
motor es de 5 kW, calcular la velocidad con la Suponiendo que la velocidad de la carreta es de
que subirá la grúa una masa de 450 kg. 3 m/s, calcular:
a) La potencia realizada por el peso del hombre
Resp: 0.408 m/s
b) La potencia realizada por la fuerza de arrastre
6. Calcular el trabajo realizado por una fuerza de de la mula.
3 N cuyo punto de aplicación se desplaza 12 m Resp: a) 0 W ; b) 735 W
paralela a la fuerza.
15. Sabiendo que la potencia del motor de un
Resp: 36 J
automóvil que marcha sobre una carretera
7. Calcular el trabajo realizado al elevar un cuerpo horizontal a una velocidad de 50 km/h es de 40
de 4 kg a una altura de 1.5 m. CV, calcular la fuerza de resistencia total ejercida
por el aire y el rozamiento.
Resp: 58.8 J
Resp: 2118.1 N
8. Una losa de mármol de 2 m de longitud y 250 kg
de masa está apoyada sobre una superficie 16. Calcular el peso de un automóvil de 40 CV de
horizontal. Calcular el trabajo que hay que potencia que marcha por una carretera horizontal
realizar para ponerla en posición vertical. a una velocidad de 50 km/h, sabiendo que el
coeficiente de roce entre el vehículo y la
Resp: 2450 J carretera es igual a 0.15.
Resp: 14131 N
9. Hallar el trabajo útil realizado por una máquina
que eleva 1 metro cúbico de alquitrán hasta una
altura de 15 m en 23 s. La densidad del alquitrán 17. Una grúa levanta una carga de 500 kg hasta una
es de 1065 kg/m3. distancia vertical de 20.0 m. Si la rapidez de la
carga es constante, ¿Cuánto trabajo se hace al
Resp: 156 555 J levantarla?

10. Una bomba descarga 380 litros de agua por Resp: 9.8x104 J
minuto sobre un depósito situado a una altura
sobre ella de 10 m. Calcular el trabajo útil 18. Para empujar una segadora sobre un prado
realizado por la bomba en 1 hora. Densidad del plano, una persona aplica una fuerza constante
agua, 1000 kg/m3. de 250 N con un ángulo de 30º con la horizontal.
- 84 - Física General

¿Qué tan lejos empuja la persona la segadora al Resp: a) 1.37x105 J; b) 4900 W


hacer 1.44x103 J de trabajo?
25. Una bomba hidráulica sube un metro cúbico de
Resp: 6.65 m agua a 12 m de altura.
a) ¿Cuál será el trabajo que habrá realizado?
19. Un mecanismo consume 40 HP, para impulsar un b) ¿Cuál será la potencia de la bomba si sube
automóvil a lo largo de una pista nivelada a 15 200 litros por minuto?
m/seg. De que magnitud es la fuerza total de
frenado que actúa sobre el coche. Resp: a) 1.18x105 J; b) 392 W

Resp: 1990 N 26. Una grúa levanta un objeto de 200 kg a una


altura de 30 metros en 12 s. Calcula:
20. Un trineo de 120 kg es tirado por un caballo con a) El trabajo que realiza sobre el cuerpo.
velocidad constante una distancia de 0.75 km b) La potencia efectiva desarrollada
sobre una superficie nevada plana. El coeficiente c) El rendimiento del motor, sabiendo que éste
de fricción cinética entre los patines del trineo y la tiene una potencia de 10 CV.
nieve es 0.25.
a) Calcular el trabajo realizado por el caballo. Resp: a) 58800 J; b) 4.9 kW; c) 67%
b) Calcular el trabajo hecho por la fricción.
27. Un camión de 60 toneladas lleva una velocidad
Resp: a) 2.205x105 J; b) –2.205x105 J de 72 km/h cuando comienza a frenar. Si se para
10 segundos después, ¿cuál ha sido la potencia
21. Una cortadora de pasto de autopropulsión con media de la frenada?
una liberación de potencia de 3.5 HP viaja a una
velocidad constante de 1.5 pies/s. Resp: 1.2x106 W
a) ¿Cuál es la magnitud de la fuerza propulsora?
b) ¿Cuál es la magnitud de la fuerza de 28. Un barco de vela se mueve gracias al viento que
rozamiento? hace sobre las velas una fuerza de580 N. La
c) ¿Cuánto trabajo se realiza cada 6.0 s? fuerza forma un ángulo de 30º con la dirección
del movimiento. Calcula el trabajo realizado
Resp: a) 1281.7 lbf; b) - 1281.7 lbf; c) 11535.3 lbfxft cuando el buque ha recorrido 2 km.
Resp: 1.01x106 J
22. Un automóvil de 1300 kg es acelerado desde el
reposo hasta una rapidez de 30 m/seg en un
tiempo de 12 seg cuando sube por una pendiente 29. Un coche de 800 kg arranca del reposo y alcanza
inclinada de 15°. Considerando que la una velocidad de 100 km/h en 8 s. Suponiendo
aceleración es uniforme. Cuál es la potencia el rozamiento despreciable, determina el trabajo
mínima necesaria para acelerar el coche de esa y la potencia media desarrollada por el motor.
forma. Resp: 3.09x105 J; 3.8x104 W

Resp: 132 HP
30. Un bloque de 3.0 kg resbala por un plano sin
23. Una vagoneta de 200 kg se encuentra sobre una fricción inclinado 20º con la horizontal. Si la
vía horizontal y recta. Calcula el trabajo realizado longitud de la superficie del plano es 1.5 m,
en los siguientes casos: ¿Cuánto trabajo es realizado y por qué fuerza?
a) Empujamos con una fuerza de 100 N sin que Resp: 15.1 J realizada por el peso
la vagoneta se mueva.
b) La empujamos haciendo 200 N de fuerza en 31. Hallar el trabajo neto que se realiza para que el
la dirección de la vía y la vagoneta se mueve 10 bloque de 10 kg, se desplace de “A” hasta “C”.
metros.
c) Estiramos por el lado de la vía, formando un Resp: 1400 J
ángulo de 30º con la dirección de la vía, haciendo
una fuerza de 200 N y la vagoneta recorre 20
metros.

Resp: a) 0 J; b) 2000 J; c) 3464 J

24. Queremos subir un ascensor de 700 kg hasta 20


metros de altura. 32. Hallar la potencia que desarrolla un motor para
a) Calcula el trabajo necesario para hacerlo. que levante un bloque de 2 kg desde el reposo
b) ¿Cuál será la potencia del motor si sabemos con una aceleración de 2 m/s2 en 2 segundos.
que tarda 28 s en hacer el recorrido?
Resp: 47.2 W
Física General - 85 -

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO PARA AUTOEVALUACIÓN

1. De las siguientes expresiones, cuál corresponde 10. El kilovatio-hora es unidad de:


a unidades de potencia:
a) Potencia b) Trabajo
a) Julios b) Newton c) Fuerza d) Carga
c) kilopondímetro d) Watts
11. Si una piedra se amarra a una cuerda y se pone
2. La unidad de la potencia es: a girar con movimiento circular uniforme en un
plano horizontal, entonces:
a) ergio b) Joule c) pie d) Watt
a) El trabajo realizado por la fuerza de tensión
3. Un Caballo de Fuerza (HP) a cuantos watts es nulo
equivale: b) El trabajo realizado por el peso es nulo
c) Ninguna de las situaciones anteriores
a) 1000 watts b) 735 watts d) Las dos primeras situaciones anteriores
c) 746 watts d) 0.102 kg
12. ¿Qué unidad se utiliza en el Sistema
4. Se aplica una fuerza constante de 20 N sobre un Internacional para el Trabajo?
cuerpo que se mueve 5 m; el ángulo entre la
dirección de la fuerza y el desplazamiento del a) Newton b) Caloría
cuerpo es 90º. El trabajo realizado es: c) Voltio d) Julio

a) 100 J b) 25 N.m c) 60 N.m d) 0 13. Se aplica una fuerza constante de 20 N, sobre un


objeto que se mueve 5 m, el ángulo entre la
5. Un soldado que pesa 60 kp en un entrenamiento dirección de la fuerza y el desplazamiento es 0º;
básico, trepa 10 m por una cuerda vertical a una el trabajo realizado por la fuerza es:
velocidad uniforme en un tiempo de 8 seg; su
potencia desarrollada será: a) 100 J b) 0 c) 80 J d) 70 J

a) 70 kpm/s b) 65 kpm/s 14. Una persona hace una fuerza horizontal de 100
c) 75 kpm/s d) 80 kpm/s N para jalar un cuerpo una distancia de 20 m
empleando 5 segundos ¿Cuál será la potencia?
6. Determinar la potencia que desarrolla el motor de
un camión que viaja a velocidad constante de 72 a) 138 Watt b) 400 Watt
km/ h. La fuerza que realiza el motor es de 1000 c) 140 Watt d) 120 Watt
N.
15. Del trabajo se puede decir que:
a) 25 kW b) 20 kW c) 15 kW d) 10 kW
A) Es un escalar
7. Un cuerpo realiza un trabajo de 2x10 6 ergios B) Toda fuerza produce trabajo
para desplazar un objeto por una distancia de 50 C) Un trabajo es positivo si la fuerza y el
cm. La fuerza utilizada fue: movimiento son de igual sentido

a) 4 N b) 0.4 dyn c) 0.4 N d) 40 N a) ABC b) AB c) AC d) BC

8. Si sobre un cuerpo actúa más de una fuerza se 16. En una construcción se sube un balde de arena
puede afirmar: de 20 kg a 4 m/s. Calcular la potencia del motor
que mueve la instalación en H.P.
a) Sólo la fuerza resultante realiza trabajo
b) El trabajo neto es igual a la suma de los a) 1.5 H.P. b) 2 H.P.
trabajos realizados por las fuerzas que c) 1.05 H.P. d) 3 H.P.
actúan sobre el cuerpo
c) El trabajo neto siempre es diferente de cero 17. Un cuerpo de masa M desliza sobre una
d) Todas las fuerzas aplicadas realizan trabajo superficie horizontal una distancia d y con un
coeficiente de rozamiento μ. ¿Cuánto trabajo ha
9. Un motor desarrolla una potencia de 30 Watts realizado la el rozamiento?
durante 15 seg. El trabajo realizado es:
a) –µMgd b) –Mgd
a) 450 J b) 500 J c) 2 J d) 45 J c) cero d) Mgd
- 86 - Física General

18. ¿Qué magnitud física mide la rapidez con la que a) 120 J b) 200 J c) 80 J d) 100 J
se efectúa un trabajo?
27. Hallar el trabajo que realiza, F = 40 N
a) Amperio b) Intensidad
c) Potencia d) Watio
F
19. La ecuación de la potencia es:
37º
a) P = W/t b) P = kg/t
c) P = W/m d) P = W/t +2
x =2m
20. Calcular el valor de la fuerza sobre un cuerpo, si
se sabe que el trabajo neto es de 600 J en un a) 60 J b) 50 J c) 64 J d) 80 J
desplazamiento de 20 m.
28. Hallar el trabajo que realiza, F1 = 40 N
a) 60 N b) 40 N c) 50 N d) 30 N
F2
21. Calcular la potencia de una máquina que eleva
20 ladrillos de 500 g cada uno a una altura de 30 F1
m en 1 minuto. (Gravedad = 10 m/s²)

a) 50 J b) 50 W c) 50 erg d) 50 N
x =4m
22. ¿Qué potencia realiza el peso de un cuerpo de
masa 2 kg, cuando es soltado de una altura de a) 100 J b) 200 J c) 160 J d) 250 J
20 m? (g = 10 m/s2).
29. Si el bloque de 4 kg es llevado con una
a) 100 W b) 200 W c) 300 W d) 400 W aceleración de 2 m/s2. ¿Cuál es el trabajo que
realizó “F”? (g = 10 m/s2)
23. El trabajo realizado sobre un objeto al a
trasladarlo 5.1 m por aplicación de una fuerza de = 0.5
1.4 N en la dirección del desplazamiento es: F

a) 7.14 N b) 7.14 kp
c) 7.14 J d) 7.14 W
x = 10 m
24. La potencia de un montacargas se define como:
a) 200 J b) 260 J c) 280 J d) 300 J
a) La velocidad con que eleva los objetos. Su
unidad en el sistema internacional es el m/s 30. ¿Cuál es el trabajo realizado por el peso desde
b) El trabajo desarrollado en la unidad de (A) hasta (B)?
tiempo, en el Sistema Internacional de
unidades es el vatio
c) Es la energía potencial que proporciona al m = 1 kg
objeto que eleva. Su unidad en el Sistema
A B
internacional es el Julio
d) N.A.
x = 10 m
25. Un vatio es igual a:

a) Segundo / julio b) julio x segundo a) 10 J b) –10 J c) 20 J d) 0 J


c) julio / segundo d) Newton / metro
31. Hallar el trabajo realizado por “F”
26. Hallar el trabajo resultante sobre el cuerpo de 5
kg de masa.

50 N 20 N F=5N

x=8m
4m
a) – 40 J b) 60 J c) – 80 J d) 80 J
Física General - 87 -

32. Hallar el trabajo realizado por “F”; m = 4 kg a) 60 W b) 240 W c) –240 W d) –60 W

a = 5 m/s2 37. El bloque mostrado avanza a velocidad


constante V = 5 m/s, gracias a F = 30 N. ¿Cuál
5N F es la potencia que desarrolla el rozamiento?
v

x = 10 m F

a) 200 J b) 50 J c) 250 J d) 0 a) 100 W b) –100 W c) –150 W d) 150 W


33. Hallar el trabajo realizado por “F”; m = 6 kg 38. El bloque mostrado avanza a velocidad de 2 m/s
gracias a la fuerza F = 200 N. Hallar la potencia
a = 4 m/s2 de F.
v = 2 m/s
F 30 N
m
F

x=8m
a) 100 W b) 200 W c) 300 W d) 400 W
a) 40 J b) –40 J c) –48 J d) 48 J
39. Una máquina absorbe una potencia eléctrica de
34. Si el bloque se desplaza a velocidad constante, 1000 Watt y desarrolla una potencia útil de 400
halle el trabajo realizado por “F” Watt. ¿Cuál es su eficiencia?

a) 1/2 b) 3/5 c) 1/5 d) 2/5


v
40. Un motor absorbe una potencia de 500 Watt, si
F 30 N
su eficiencia es 3/4. ¿Qué potencia útil será la
que desarrolle?

a) 125 W b) 375 W c) 500 W d) 250 W


x=6m
41. Un motor desarrolló una potencia útil de 4000
a) 180 J b) –30 J c) –200 J d) –180 J Watt, si su eficiencia es 1/5. ¿Cuál es la
potencia que absorbe?
35. Si el bloque es llevado gracias a la fuerza F = 50
N durante 5 s. Hallar la potencia desarrollada a) 20 kW b) 30 kW c) 40 kW d) 50 kW
por F.
42. Una máquina de eficiencia 1/3 absorbe una
F potencia de 3000 Watt. ¿Cuánto es la potencia
que pierde?

a) 1000 W b) 2000 W c) 3000 W d) 4000 W


x=4m
43. Una máquina pierde la mitad de la potencia que
a) 10 W b) 20 W c) 30 W d) 40 W entrega, entonces su eficiencia es:

36. El bloque es lanzado sobre la superficie rugosa a) 1/2 b) 2/3 c) 1/4 d) 3/4
avanzando 12 m en 4 s. Si el rozamiento fue de
20 N. Hallar la potencia desarrollada por dicho 44. La grúa mostrada absorbe una potencia de 2000
rozamiento. Watt, y está levantando el bloque de 100 N a la
velocidad de 5 m/s. Entonces su eficiencia es:
t=4s

x = 12 m
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4 d) 1/5
- 88 - Física General

45. Si el bloque es llevado gracias a la fuerza F = PIENSA Y EXPLICA


50 N durante 5 s. Hallar la potencia desarrollada
por “F” 1. ¿Qué es el trabajo mecánico?
F
2. ¿En qué unidades se mide el trabajo?

3. ¿Cuáles son sus equivalencias?

4. Si se levanta un cuerpo desde el suelo, ¿hay


a) 40 W b) 20 W c) 30 W d) 50 W trabajo?

46. Si: F = 50 N y lleva al bloque una distancia de 5. ¿Las máquinas simples, realizan trabajo?
10 m, hallar la potencia desarrollada por “F”.
Considere el tiempo de 2 s. 6. ¿Qué es la potencia?

F 7. ¿Cuáles son sus unidades?

37º 8. ¿Cuáles son sus equivalencias?

9. ¿Qué es el kilowatt hora?


a) 100 W b) 200 W c) 300 W d) 150 W
10. Se requiere trabajo para levantar unas pesas.
47. Un vendedor ambulante aplica una fuerza de ¿Cuánto más trabajo se requiere para levantarlas
100 N para empujar un carrito, una distancia de a una altura tres veces mayor?
60 m. Hallar la potencia desarrollada al cabo de
1 minuto que duró el recorrido. 11.¿Qué requiere más trabajo: levantar una carga de
10 kg hasta una altura de 2 m o levantar otra
a) 40 W b) 50 W c) 100 W d) 80 W carga de 5 kg hasta una altura de 4 m?

48. ¿Cuál es la potencia de un motor que eleva 100 12.¿Cuántos joules de trabajo realiza sobre un objeto
litros de agua por minuto a una altura de 6 m? una fuerza de 10 N que lo empuja una distancia
de 10 m?
a) 58 W b) 20 W c) 30 W d) 98 W
13.¿Cuánta potencia se requiere para hacer un
49. Una grúa es capaz de levantar una masa de 100 trabajo de 100 J sobre un objeto en 0.5 s?
kg a una altura de 15 m en 5 s. ¿Qué potencia ¿Cuánta potencia se requiere para hacer la
expresada en watts suministra la máquina? (g = misma cantidad de trabajo en 1 s?
10 m/s2)
14.Si hemos de estirar una vagoneta por una vía,
a) 2040 W b) 2080 W c) 3000 W d) 1980 W ¿en qué caso te parece que nos será más fácil
moverla: haciendo una fuerza en la dirección de la
50. Una persona de 60 kg sube 20 m por las vía o haciéndola con un ángulo de 30 grados con
escaleras de un edificio en 4 minutos. ¿Qué ésta? ¿Por qué?
potencia en watts desarrollo? (g = 10 m/s2)
15.Imaginemos una chica que coge una maleta del
a) 42 W b) 150 W c) 30 W d) 50 W suelo y se pone en caminar. Encuentra un amigo
y se ponen a charlar un rato. Al cabo de unos
51. Un motor consume una potencia de 1.2 kW y es minutos deja la maleta en el suelo para no
capaz de elevar cargas de 96 N de peso a 10 cansarse. ¿En qué momentos crees que se ha
m/s. ¿Cuál es la eficiencia del motor? realizado trabajo?

a) 90% b) 50% c) 30% d) 80% 16.Una persona que hace toda la fuerza que puede
sobre una pared, ¿está haciendo un trabajo?
52. Una máquina absorbe 48 W de potencia y Razónalo.
realiza un trabajo de 160 J en 5 s. ¿Cuál es la
eficiencia de esta máquina? 17.Un cuerpo sube por un plano inclinado con
rozamiento por la acción de una fuerza externa.
a) 4/5 b) 2/3 c) 3/4 d) 8/9 Razona si es positivo, negativo o nulo el trabajo
hecho por las fuerzas siguientes: a) El peso, b)
La normal, c) El rozamiento.
Física General - 89 -

Cap. 14
LAS ENERGÍAS ALTERNATIVAS
- 90 - Física General

OBJETIVO HOLÍSTICO ESPECÍFICO:

Valoramos la importancia de cultivar principios de


ahorro energético en nuestro Estado Plurinacional, a
partir del estudio de las diversas formas de generación
de energía alternativa a la tradicional, describiendo los
principios tecnológicos de aplicación con energía
solar, hidráulica, eólica, biomasa y geotérmica, que
permita contribuir al desarrollo tecnológico de nuestro
país.
Física General - 91 -

La energía a través de la historia.- El ser humano,


desde sus primeros pasos en la Tierra y a través de
la historia, siempre ha buscado formas de utilizar la
energía para obtener una mejor calidad de vida.

Para ello ha hecho uso de diversas formas de


energía:

- Fuego (energía química)


- Velas y molinos (energía del viento o eólica)
- Ruedas hidráulicas (energía del agua o hidráulica)
b) Energía eléctrica.- La Energía eléctrica es
- Carbón (energía química)
causada por el movimiento de las cargas eléctricas
- Petróleo (energía química)
en el interior de los materiales conductores. Esta
- Nuclear (energía nuclear), etc.
energía produce, fundamentalmente, tres efectos:
luminoso, térmico y magnético.
El ser humano siempre ha buscado formas de
obtener energía
Por ejemplo, la transportada por la corriente eléctrica
en nuestras casas y que se manifiesta al encender
Entre 1917 y 1973 disminuye el consumo de carbón
una bombilla.
y aumenta notablemente el de petróleo.
La energía eléctrica se manifiesta como corriente
Entre 1973 y 1985, fuerte crisis energética. El
eléctrica, mediante movimiento de electrones en un
petróleo comienza a agotarse y se comienzan a usar
circuito.
otras energías: nuclear, hidroeléctrica, eólica, solar.
La energía eléctrica es muy utilizada, ya que permite
Importancia de la energía.- En la naturaleza se
su transformación en energía térmica, lumínica,
observan continuos cambios y cualquiera de ellos
mecánica, etc.
necesita la presencia de la energía: para cambiar un
objeto de posición, para mover un vehículo, para que
un ser vivo realice sus actividades vitales, para
aumentar la temperatura de un cuerpo, para
encender un celular, para enviar un mensaje por
móvil, etc.

La energía es la capacidad que tienen los


cuerpos para producir cambios en ellos mismos
o en otros cuerpos.

La energía no es la causa de los cambios. Las


causas de los cambios son las interacciones y,
su consecuencia, las transferencias de energía.

Tipos de energía:

a) Energía térmica.- La Energía térmica se debe al c) Energía radiante.- La Energía radiante es la que
movimiento de las partículas que constituyen la poseen las ondas electromagnéticas como la luz
materia. Un cuerpo a baja temperatura tendrá menos visible, las ondas de radio, los rayos ultravioleta
energía térmica que otro que esté a mayor (UV), los rayos infrarrojo (IR), etc. La característica
temperatura. principal de esta energía es que se puede propagar
en el vacío, sin necesidad de soporte material
Un cuerpo posee mayor cantidad de energía térmica alguno.
cuanto más rápido es el movimiento de sus
partículas. Por ejemplo, la energía que proporciona el Sol y que
nos llega a la Tierra en forma de luz y calor.
La transferencia de energía térmica desde un cuerpo
a mayor temperatura hasta un cuerpo a menor La energía radiante es energía electromagnética que
temperatura se denomina calor. puede viajar en el vacío.
Se denomina energía térmica a la energía La energía radiante es un conjunto de ondas
manifestada bajo la forma de calor. electromagnéticas que viajan a la velocidad de la luz.
- 92 - Física General

E es la energía, se mide en julios (J), m es la masa y


se mide en kilogramos (kg) y c es la velocidad de la
luz (300.000.000 m/s).

La fusión nuclear es un proceso en el que 2 átomos


pequeños se unen, dando lugar a un átomo más
grande y al desprendimiento de gran cantidad de
energía. Así obtienen energía las estrellas.

d) Energía química.- Es la energía que poseen las


sustancias químicas y puede ponerse de manifiesto
mediante una reacción química.

Las reacciones químicas se clasifican en


exotérmicas y endotérmicas.
La fisión nuclear es un proceso en el que un núcleo
de un átomo de uranio o plutonio se rompe en dos
Una reacción exotérmica es aquélla que libera
núcleos más pequeños, libera neutrones (que
energía.
rompen otros núcleos) y grandes cantidades de
energía.
Una reacción endotérmica es aquélla que absorbe
energía.

La combustión de sustancias como el butano es un Degradación de la energía.- Unas formas de


ejemplo de reacción exotérmica. La energía liberada energía pueden transformarse en otras. En estas
se emplea en calentar agua. Por el contrario, las transformaciones la energía se degrada, pierde
reacciones endotérmicas se emplean cuando se calidad. En toda transformación, parte de la energía
desea enfriar algo. se convierte en calor o energía térmica.

Cualquier tipo de energía puede transformarse


e) Energía nuclear.- Es la energía que proviene de íntegramente en calor; pero, éste no puede
las reacciones nucleares o de la desintegración de transformarse íntegramente en otro tipo de energía.
los núcleos de algunos átomos.
Se dice, entonces, que el calor es una forma
Las reacciones nucleares que liberan energía son: la degradada de energía.
de fisión nuclear y la de fusión nuclear.
Se define, por tanto, el Rendimiento como la
En estas reacciones se produce energía por la relación (en % por ciento) entre la energía útil
relación de equivalencia existente entre la masa y la obtenida y la energía aportada en una
energía: transformación.
E = m.c2
Física General - 93 -

El costo económico y ambiental de instalar los


dispositivos para su proceso ha impedido una
proliferación notable de este tipo de energía.
En cualquier proceso en el que se produce una
transferencia de energía, nunca se produce al 100 %.
Parte de la energía aplicada se “pierde” debido al
rozamiento, a choques, a vibraciones, etc.

Es muy importante que el rendimiento sea alto, ya


que de esta forma la energía se emplea en el
proceso deseado y no se “pierde” en otras formas de
energía menos “útil”, tales como la energía calorífica.

Fuentes de energía.- Una fuente de energía es b) Energía hidráulica.- La Energía hidráulica es la


cualquier material o recurso natural del cual se puede producida por el agua retenida en embalses a gran
obtener energía, bien para utilizarla directamente, o altura (que posee energía potencial gravitatoria). Si
bien para transformarla. en un momento dado se deja caer hasta un nivel
inferior, esta energía se convierte en energía
Las fuentes de energía se clasifican en dos grandes cinética y, posteriormente, en energía eléctrica en
grupos: renovables y no renovables; según sean la central hidroeléctrica.
recursos "ilimitados" o "limitados".
Ventajas: Es una fuente de energía limpia, sin
Las fuentes de energía también se clasifican en residuos y fácil de almacenar. Además, el agua
contaminantes (si generan residuos que contaminan, almacenada en embalses situados en lugares altos
como el carbón o el petróleo) y limpias (si no generan permite regular el caudal del río.
residuos contaminantes, como la eólica o la solar).
Inconvenientes: La construcción de centrales
Energías renovables.- Las Fuentes de energía hidroeléctricas es costosa y se necesitan grandes
renovables son aquellas que, tras ser utilizadas, se tendidos eléctricos. Además, los embalses producen
pueden regenerar de manera natural o artificial. pérdidas de suelo productivo y fauna terrestre debido
a la inundación del terreno destinado a ellos.
Algunas de estas fuentes renovables están
sometidas a ciclos que se mantienen de forma más o
menos constante en la naturaleza.

Existen varias fuentes de energía renovables, como


son:

- Energía mareomotriz (Mareas)


- Energía hidráulica (Embalses y presas)
- Energía eólica (Viento)
- Energía solar (Sol)
- Energía de la biomasa (Vegetación)

a) Energía mareomotriz.- La Energía mareomotriz


es la producida por el movimiento de las masas de
agua, generado por las subidas y bajadas de las
mareas, así como por las olas que se originan en la
superficie del mar por la acción del viento.

Ventajas: Es una fuente de energía fácil de usar y de


gran disponibilidad.

Inconvenientes: Sólo pueden estar en zonas


marítimas, pueden verse afectadas por desastres
climatológicos, dependen de la amplitud de las
mareas y las instalaciones son grandes y costosas.
- 94 - Física General

c) Energía eólica.- La Energía eólica es la energía consiste en convertir la luz solar en energía
cinética producida por el viento se transforma en eléctrica por medio de las céldas fotovoltaicas.
electricidad en unos aparatos llamados
aerogeneradores (molinos de viento especiales). Las celdas solares se montan en serie sobre paneles
para conseguir un voltaje adecuado. Parte de la
Ventajas: Es una fuente de energía inagotable y, radiación incidente se pierde por reflexión (rebota) y
una vez hecha la instalación, gratuita. Además, no otra parte por transmisión (atraviesa la célda). El
contamina: al no existir combustión, no produce lluvia resto es capaz de hacer saltar electrones de una
ácida, no contribuye al aumento del efecto capa a la otra creando una corriente proporcional a la
invernadero, no destruye la capa de ozono y no radiación incidente.
genera residuos.

Inconvenientes: Es una fuente de energía


intermitente, ya que depende de la regularidad de los
vientos. Además, los aerogeneradores son grandes y
caros.

d) Energía solar.- La Energía solar es la que llega a


la Tierra en forma de radiación electromagnética (luz,
calor y rayos ultravioleta principalmente) procedente
del Sol, donde ha sido generada por un proceso de
fusión nuclear. El aprovechamiento de la energía
solar se puede realizar de dos formas: Ventajas: Es una energía no contaminante y
proporciona energía barata en países no
Por conversión térmica (consiste en transformar la industrializados.
energía solar en energía térmica almacenada en un
fluído) de alta temperatura (sistema fototérmico) Inconvenientes: Es una fuente energética
intermitente, ya que depende del clima y del número
de horas de Sol al año. Además, su rendimiento
energético es bastante bajo.

e) Energía de la biomasa.- La Energía de la


biomasa es la que se obtiene de los compuestos
orgánicos mediante procesos naturales. Con el
término biomasa se alude a la energía solar,
convertida en materia orgánica por la vegetación,
que se puede recuperar por combustión directa o
transformando esa materia en otros combustibles,
como alcohol, metanol o aceite.

También se puede obtener biogás, de composición


parecida al gas natural, a partir de desechos
Por conversión fotovoltaica (consiste en la orgánicos.
transformación directa de la energía luminosa en
energía eléctrica) (sistema fotovoltaico). Ventajas: Es una fuente de energía limpia y con
pocos residuos que, además son biodegradables.
La producción está basada en el fenómeno físico
denominado "efecto fotovoltaico", que básicamente También, se produce de forma continua como
consecuencia de la actividad humana.
Física General - 95 -

Inconvenientes: Se necesitan grandes cantidades El combustible fósil puede usarse quemándolo para
de plantas y, por tanto extensiones mayores de obtener energía térmica o movimiento y también
terreno. Se intenta "fabricar" el vegetal adecuado puede emplearse para obtener electricidad en
mediante ingeniería genética. Su rendimiento es centrales termoeléctricas.
menor que el de los combustibles fósiles y produce
gases, como el dióxido de carbono, que aumentan el b) Energía nuclear.- La Energía nuclear es la
efecto invernadero. energía almacenada en el núcleo de los átomos, que
se desprende en la desintegración de dichos
núcleos.

Una central nuclear es una central eléctrica en la


que se emplea Uranio-235, que se fisiona en
núcleos de átomos más pequeños y libera una gran
cantidad de energía, la cual se emplea para calentar
agua que, convertida en vapor, acciona unas turbinas
unidas a un generador que produce la electricidad.

Ventajas: Pequeñas cantidades de combustible


producen mucha energía.

Inconvenientes: Se generan residuos radiactivos de


difícil eliminación.
Energías no renovables.- Las Fuentes de energía
no renovables proceden de recursos que existen en
la naturaleza de forma limitada y que pueden llegar a
agotarse con el tiempo. Las más importantes son:

- Combustibles fósiles (Petróleo, carbón y gas


natural).
- Energía nuclear (Fisión y fusión nuclear).

a) Combustibles fósiles.- Los Combustibles


fósiles (carbón, petróleo y gas natural) son
sustancias originadas por la acumulación, hace
millones de años, de grandes cantidades de restos
de seres vivos en el fondo de lagos y otras cuencas
sedimentarias. Consumo de energía.- Es responsabilidad de todos
el no desperdiciar la energía, teniendo un consumo
Ventajas: Es una fuente de energía fácil de usar y de mucho más responsable.
gran disponibilidad.
Toda la energía que consumimos requiere una
Inconvenientes: Emisión de gases contaminantes obtención y, para ello se contamina el medio
que aceleran el "efecto invernadero" y el probable ambiente, generar residuos, que nos afectan a todos.
agotamiento de las reservas en un corto-medio
plazo. Uno de los problemas medioambientales más
preocupantes es el efecto invernadero.

El efecto invernadero es un fenómeno por el cual


determinados gases retienen parte de la energía que
el suelo emite por haber sido calentado por la
radiación solar. Este efecto se está viendo acelerado
por la emisión de CO2 por parte de numerosas
centrales energéticas en la combustión de carbón,
petróleo o gas natural.

El protocolo de Kioto (1997) es un acuerdo


internacional que tiene por objetivo reducir las
emisiones de varios gases que aumentan el efecto
invernadero y son responsables del calentamiento
global del planeta.
- 96 - Física General
Física General - 97 -

UNIDADES DERIVADAS DEL S.I. Y OTROS SISTEMAS


S. Inglés
Sistema Sistema S. Inglés
Magnitud Simb. absoluto
c. g. s. S. I. Técnico Técnico

Longitud L cm m m ft ft

Masa M g kg u.t.m. slug lbm

Tiempo T s s s s s

dyn N kp lbf pdl


Fuerza F
= g cm/s2 = kg m/s2 = utm m/s2 =slug ft/s2 = lbm ft/s2

Área A cm2 m2 m2 ft2 ft2

Volumen V cm3 m3 m3 ft3 ft3

dyn N kp lbf pdl


Peso w
= g cm/s2 = kg m/s2 = utm m/s2 = slug ft/s2 = lbm ft/s2
erg J kpm
Trabajo W lbf.ft pdl.ft
= dyn.cm = N. m = kp.m
W
Potencia P erg/s kpm /s lbf.ft /s pdl. ft /s
= J/s
erg J kpm
Energía E lbf.ft pdl.ft
= dyn.cm = Nm = kp m

Densidad ρ g/cm3 kg/m3 u.t.m./m3 slug/ft3 lbm /ft3

Peso
específic γ dyn/cm3 N/m3 kp/m3 lbf /ft3 pdl /ft3

Algunos nombres de unidades usuales:

Longitud: Masa: Fuerza: Trabajo: Potencia:

ft = pie u.t.m. = unidad dyn = dina erg = ergio W = vatio o watts


m = metro técnica N = Newton J = Julio HP = Horse power
cm = centímetro de masa kp = kilopondio kpm = kilopondímetro ( caballo de
in = pulgada slug = slug lbf = libra fuerza lbf. ft = libra fuerza pie fuerza)
km = kilómetro lbm = libra masa pdl = poundal pdl. ft = poundal pie CV = Caballo vapor
Å = Ángstrom kg = kilogramo kgf = kp Btu = unidad térmica kW = kilovatio o
g = gramo británica kilowatt
cal = caloría
- 98 - Física General

ELEMENTOS BÁSICOS DE TRIGONOMETRÌA PARA LA FISICA

Funciones trigonométricas: Funciones trigonométricas de ángulos notables

0º 30º 45º 60º 90º 37º 53º

1 2 3 3
sen θ 0 1 4
2 2 2 5
5

3 2 1 4
cos θ 1 0 3
2 2 2 5
5

a b a 3 3
sen   cos   tg   tag θ 0 1 3 ∞ 4
c c b 3 4 3

c2 = a2 + b2 RELACIONES FUNDAMENTALES

TRIÁNGULOS RECTÀNGULOS NOTABLES: sen2  cos2   1 1  tan2   sec2 


1
1  cot2   csc2  sen 
Equilátero: Para definir funciones de 30º y 60º csc
1 sen
cos  tan 
sec cos
30º 30º
1
Funciones trigonométricas de la suma y
1
diferencia de dos ángulos, ángulo doble:

sen(   )  sen cos   sen  cos


60º 60º
1 1 cos(   )  cos cos   sen sen
2 2
sen 2  2 sen cos
cos 2  cos2   sen2 
Rectángulo isósceles: Para definir funciones de 45º
TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS
45º
1 2

45º
1

Rectángulo 3, 4 y 5: Para definir funciones de 37º y


53º
Teorema de los cosenos:

37 º a2  b 2  c 2  2 b c cos 
5
4
b2  a2  c2  2 a c cos 
c2  a2  b2  2 a b cos 
53º
3 Teorema de los senos:
a b c
 
sen  sen  sen 
Física General - 99 -

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO

Cap. 1 Vectores Cap. 8 Equilibrio de una partícula

1.- d 2.- b 3.- d 4.- d 5.- d 6.- c 1.- d 2.- b 3.- d 4.- d 5.- d 6.- d
7.- b 8.- c 9.- c 10.- c 11.- c 12.- c 7.- b 8.- c 9.- b 10.- a 11.- c 12.- c
13.- c 14.- d 15.- a 16.- d 17.- c 18.- c 13.- d 14.- c 15.- d 16.- a 17.- c 18.- d
19.- c 20.- b 21.- a 22.- d 23.- c 24.- a 19.- d 20.- d 21.- c 22.- d 23.- a 24.- c
25.- c 26.- a 27.- d 28.- b 29.- d 30.- a 25.- c 26.- b 27.- d 28.- a 29.- c 30.- c
31.- c 32.- c 33.- d 34.- b 35.- d 36.- d 31.- c 32.- b 33.- c 34.- a 35.- a 36.- b
37.- d 38.- d 39.- a 40.- a 41.- c
Cap. 9 Equilibrio de un Sólido Rígido
Cap. 2 M. R. U.
1.- d 2.- a 3.- a 4.- d 5.- b 6.- a
1.- b 2.- a 3.- d 4.- d 5.- b 6.- a 7.- c 8.- d 9.- d 10.- a 11.- d 12.- d
7.- c 8.- b 9.- d 10.- a 11.- d 12.- a
13.- d 14.- b 15.- c 16.- c 17.- b 18.- d Cap. 10 Dinámica del Movimiento Rectilíneo
19.- c 20.- d 21.- c 22.- b 23.- b 24.- a
1.- b 2.- d 3.- c 4.- a 5.- c 6.- a
Cap. 3 M. R. U. V. 7.- a 8.- b 9.- b 10.- c 11.- c 12.- c
13.- d 14.- c 15.- d 16.- d 17.- c 18.- a
1.- d 2.- a 3.- d 4.- b 5.- d 6.- b 19.- a 20.- d 21.- d 22.- d 23.- c 24.- c
7.- a 8.- a 9.- a 10.- c 11.- c 12.- b 25.- a 26.- c 27.- d 28.- d 29.- c 30.- d
13.- c 14.- d 15.- d 16.- a 17.- b 18.- c 31.- b 32.- a 33.- c 34.- c 35.- c 36.- c
19.- a 20.- b 21.- c 22.- c 23.- d 24.- b 37.- c 38.- b 39.- d 40.- a 41.- c 42.- d
43.- d 44.- b 45.- b 46.- b 47.- b 48.- a
Cap. 4 Movimiento Vertical (Caída libre) 49.- c 50.- b 51.- d 53.- c 54.- a 55.- c
56.- a 57.- d 58.- b 59.- a 60.- c 61.- b
1.- d 2.- c 3.- c 4.- d 5.- b 6.- c 62.- c 63.- d 64.- d 65.- d 66.- a 67.- d
7.- b 8.- a 9.- c 10.- d 11.- c 12.- b 68.- d
13.- d 14.- c 15.- d 16.- c 17.- d 18.- c
19.- c 20.- b 21.- b 22.- c 23.- d 24.- c Cap. 11 Dinámica del Movimiento Circular
25.- a 26.- b 27.- a 28.- a 29.- b 30.- c
31.- d 32.- d 1.- d 2.- d 3.- c 4.- c 5.- b 6.- b
7.- b 8.- b 9.- c 10.- c 11.- c 12.- b
Cap. 5 Movimiento Parabólico
Cap. 12 Trabajo y potencia
1.- d 2.- a 3.- c 4.- d 5.- a 6.- d
7.- c 8.- b 9.- c 10.- c 11.- c 12.- a 1.- d 2.- d 3.- c 4.- d 5.- c 6.- b
13.- d 14.- b 15.- a 16.- b 17.- d 18.- c 7.- c 8.- b 9.- a 10.- b 11.- d 12.- d
19.- b 20.- d 21.- a 22.- d 13.- a 14.- b 15.- c 16.- c 17.- a 18.- c
19.- a 20.- d 21.- b 22.- b 23.- c 24.- b
Cap. 6 M. C. U. 25.- c 26.- a 27.- c 28.- c 29.- c 30.- d
31.- a 32.- c 33.- c 34.- d 35.- d 36.- d
1.- b 2.- b 3.- c 4.- a 5.- d 6.- a 37.- d 38.- d 39.- d 40.- b 41.- a 42.- b
7.- d 8.- a 9.- b 10.- b 11.- c 12.- b 43.- b 44.- c 45.- a 46.- b 47.- c 48.- d
13.- b 14.- b 15.- c 16.- d 17.- b 18.- d 49.- c 50.- d 51.- d 52.- b
19.- b 20.- c 21.- c 22.- c 23.- a 24.- c
25.- d 26.- a 27.- b 28.- b 29.- d 30.- a Cap. 13 Energía Mecánica
31.- b 32.- c 33.- d 34.- b 35.- d
1.- d 2.- d 3.- b 4.- c 5.- c 6.- a
Cap. 7 M. C. U. V. 7.- a 8.- a 9.- a 10.- c 11.- c 12.- d
13.- b 14.- a 15.- a 16.- c 17.- c 18.- c
1.- c 2.- b 3.- d 4.- c 5.- a 6.- c 19.- a 20.- c 21.- a 22.- d 23.- a 24.- a
7.- b 8.- c 9.- c 10.- c 11.- c 12.- b 25.- d 26.- c 27.- c 28.- c 29.- c 30.- d
13.- d 14.- b 15.- c 16.- a 17.- a 18.- a 31.- c 32.- d 33.- b 34.- d 35.- d 36.- c
19.- b 20.- a 21.- d 22.- c 23.- a 24.- a 37.- b 38.- b 39.- b 40.- b 41.- c 42.- b
25.- d 26.- c 27.- b 28.- b 29.- c 30.- b
- 100 - Física General

BIBLIOGRAFÍA
Walter Pérez Terrel Teoría y problemas selectos de Física y como
resolverlos

Raymond A Serway Física. Tomo I. Editorial Normos S.A.

Jerry D. Wilson Física Lander University. Segunda edición.


PHH. Prentice Hall

Paul Hewitt. Física Conceptual,

Michel Valero Física Fundamental 1. Editorial Norma

Halliday – Resnick Física. Parte I.


Compañía Editorial Continental S. A. Mx.

Felix Aucalllanchi Velásquez. Física. Editorial “San Marcos”. Lima - Perú

Jorge Mendoza Dueñas Física. Teoría y Problemas.


Ediciones Félix Maguiño. Lima – Perú

Páginas de la WEB en Internet consultadas:

http://www.cmark-gip.es/jano/fisica/mecanica/mecanica3.htm
http://www.lafacu.com/
http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/index.htm
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Enlaces/FQ.htm
http://www.mitareanet.com/fisica4.htm
http://www.itm.edu.co/Archivos%20FTP/Unidades%20y%20Dimensiones.htm
http://www.geocities.com/petersonpipe/
http://www.ejerciciosresueltos.com/
http://www.geocities.com/quiquepena/index.htm
http://galilei.iespana.es/galilei/fis/problemas-fis.htm
http://www.cienciafacil.com/fisica.html
http://www.pabellondelaenergiaviva.com/formacion/index.html

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