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CUALES SON LOS SINTOMAS DEL SINDROME DE DOWN

Síntomas físicos
Los signos físicos más comunes del síndrome de Down incluyen1,2:

 Disminución del tono muscular o poco tono muscular


 Cuello corto con exceso de piel en la nuca
 Perfil facial y nariz aplanados
 Cabeza, orejas y boca pequeñas
 Ojos rasgados y hacia arriba, en general con un pliegue de piel que sale del párpado
superior y cubre el ángulo interno del ojo
 Manchas blancas en la parte coloreada del ojo (llamadas manchas de Brushfield)
 Manos cortas y anchas con dedos cortos
 Una línea única y profunda que cruza la palma de la mano
 Un espacio más grande entre el primer y segundo dedo del pie

Además, el desarrollo físico de los niños con síndrome de Down suele ser más lento que el de
los niños que no tienen este síndrome. Por ejemplo, debido a la disminución del tono
muscular, un niño con síndrome de Down puede tardar más en aprender a girar sobre si
mismo, sentarse, ponerse de pie y caminar. A pesar de estos retrasos, los niños con síndrome
de Down pueden aprender a participar en actividades físicas como los otros niños.3 Puede que
a los niños con síndrome de Down les lleve más tiempo que a los otros niños alcanzar los
hitos del desarrollo, pero tarde o temprano alcanzarán muchos de ellos.2

Síntomas intelectuales y del desarrollo


Los trastornos cognitivos, es decir los problemas de razonamiento y aprendizaje, son comunes
en las personas con síndrome de Down y suelen ir de leves a moderados. Rara vez, el
síndrome de Down se asocia con un retraso cognitivo grave.1
Otros problemas cognitivos y de comportamiento comunes suelen ser1,2,3,4:

 Períodos de atención cortos


 Dificultad para tomar decisiones razonables
 Comportamiento impulsivo
 Aprendizaje lento
 Retraso en el desarrollo del lenguaje y el habla

La mayoría de los niños con síndrome de Down desarrolla las habilidades de comunicación
necesarias, aunque puede llevarles más tiempo que a los otros niños. En los primeros años,
son particularmente útiles las intervenciones constantes para estimular el lenguaje expresivo y
el desarrollo del habla.

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