COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA

“Educación Pública de Calidad”

INFORMÁTICA II BLOQUE I
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO:
PROFESOR: FECHA:

Descripción: Lista de Cotejo.

Características a Evaluar SI NO
1.- Mostré disponibilidad para trabajar en equipo, respeto por mis compañeros e
interés por contribuir a mejorar mi comunidad.
2.- Demostré mi capacidad de comunicación al utilizar las TIC de manera
pertinente.

3.- Contribuí a localizar en internet la información solicitada cumpliendo con los

criterios de búsqueda de información estudiados en Informática I.
4.- Reconozco, con la información recabada los tipos de focos, aparatos
electrodomésticos, sus capacidades en Watts, tiempo estimado de uso y las
formulas para calcular el consumo en Wh y el consumo de KWh al bimestre.

5.- La tabla “Consumo de energía eléctrica” cumple con las especificaciones.

6.- Apliquemos la metodología para solucionar problemas hasta obtener los

respectivos algoritmos

7.- Elabore las tablas para conocer el consumo actual y con el ahorro en mi
hogar.
Elabore en equipo el documento Proyecto_Consumo.doc donde
8.- documentamos el proceso para conocer el consumo de energía actual y las
propuestas para disminuirlo con acciones inmediatas a nuestro alcance para
contribuir a contrarrestar el cambio climático del planeta.

Elabore el documento Reporte_Consumo.doc donde relato mi experiencia al

9.- trabajar en equipo y adoptar los algoritmos como estrategia para solucionar
problemas en mi entorno.

10.- Demostré, con la calidad de los documentos elaborados, mi capacidad para

planear, editar e imprimir documentos.
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“Educación Pública de Calidad”
RUBRICA
INFORMÁTICA II
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO:
PROFESOR: FECHA:
BLOQUE I: Diseña y elabora algoritmos

Puntuación/
10 5 0
Elemento
Aplicación de Utilizo el método para Utilizo la metodología para No aplico la metodología
estrategia para solucionar problemas de solucionar problemas pero para la solución de
solucionar manera correcta, clara, falto claridad, orden y problemas.
problemas. ordenada con todos sus algunos pasos
pasos.
Algoritmo Cumple claramente con las Cumple con las No se puede interpretar
cuantitativo condiciones de finitud, condiciones de finitud
definibilidad, entrad, salida entrada y salida, pero no
y efectividad. se entiende con facilidad.
Diagrama de Representa con claridad el Representa al algoritmo y Intenta representar al
flujo algoritmo y permite permite comprender la algoritmo pero no se
comprender la solución al solución aunque no utiliza comprende. No utiliza de
utilizar los símbolos, de manera correcta todos manera correcta los
expresiones y estructuras los símbolos, expresiones y símbolos, expresiones y
de control correctas. estructuras de control. estructuras de control.
Pseudocódigo El pseudocódigo El pseudocódigo El pseudocódigo trata de
representa con claridad el representa el algoritmo, representar al algoritmo
algoritmo, se comprende la permite comprender la pero no se comprende las
solución al utilizar las solución aunque las palabras clave, verbos,
palabras claves, verbos, palabras clave, verbos, variables y estructuras de
variables y estructuras de variables o estructuras de control no son las
control bien definidas. control no están bien adecuadas.
definidas.
Productos Los documentos cumplen Los documentos no Los reportes no cumplen
con las recomendaciones cumplen con algunas de con las recomendaciones
para la estructura, el las recomendaciones para para la estructura, el
formato y documentos la estructura, el formato y formato y documentos
extensos tratados en documentos extensos extensos tratados en
Informática 1. tratados en informática 1 Informatica1
Ortografía y El contenido de los El contenido de los
Gramática documentos no tiene faltas documentos tiene faltas de
de ortografía ni ortografía y/o gramaticales.
gramaticales.
Uso de las TIC Mostro dominio en el uso Utilizo lo básico de internet No utilizo la tecnología
de Internet y del proceso y del procesador de textos
de textos. E iniciativa para
emplear el correo
electrónico y los chats para
comunicar al equipo.
Creatividad Mostro creatividad Mostro creatividad en las No mostro creatividad en
sobresaliente en las propuestas del proyecto. las propuestas el proyecto,
propuestas del proyecto y ni en el dibujo de
 al dibujar diagramas de El dibujo de los diagramas diagramas de flujo
flujo en Word o usar de flujo es básico.
software gratuito
especializado para este fin.
Trabajo en Se integro con facilidad Se integro al equipo Se anoto en un equipo
equipo Mostro disposición y aporto Mostro disposición y aporto pero no participo
conocimientos e ideas para solo lo que le solicito el
que el equipo lograra líder del equipo
óptimos resultados. Actúo con responsabilidad
Actúo con responsabilidad y respeto.
y respeto hacia sus
compañeros.
Fue el líder o colaboro
activamente con el líder del
equipo.
Compromiso Mostro una actitud Solo muestra interés por No mostro interés por los
con la sociedad propositiva frente a mantener se informado problemas de la sociedad
problemas de la sociedad ante problemas de la
sociedad
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“Educación Pública de Calidad”

INFORMÁTICA II BLOQUE II
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO:
PROFESOR: FECHA:

Descripción: Lista de Cotejo.

Características a Evaluar SI NO
1.- Mostré disponibilidad para trabajar en equipo y respeto por mis compañeros

2.- Demostré mi capacidad de comunicación al utilizar las TIC de manera

correcta.

3.- Contribuí a ubicar y contactar un negocio para el desarrollo del proyecto

4.- Recabe la información suficiente para el proyecto

5.- Aplique la metodología para solucionar problemas hasta obtener los

respectivos algoritmos.

6.- Elabore en equipo el documento Cotiza.xlsx y Cotiza.xltx

7.- El documento Cotiza.xltx es funcional y útil.

8.- Aporte ideas y creatividad para mejorar el documento Cotiza.xltx

9.- Elabore el documento Report_12SDB2.doc donde documento mi experiencia

al trabajar en equipo y adopto los algoritmos como estrategia para solucionar
problemas en mi entorno.

10.- Demostré capacidad de comunicación para interactuar con personas que

aceptaron colaborar en nuestro proyecto, contribuyendo a mejorar mi
comunidad.
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“Educación Pública de Calidad”
RUBRICA
INFORMÁTICA II
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO:
PROFESOR: FECHA:
BLOQUE II: Elabora Hojas de Cálculo.

Puntuación/ 10 5 0
Elemento
Aplicación de Utilizaron la metodología Aplicaron la metodología No aplicaron la
estrategia para para solucionar problemas para solucionar problemas metodología para la
solucionar de manera correcta, clara y pero falto claridad, orden y solución de problemas.
problemas. ordenada con todos sus algunos pasos.
pasos
Algoritmo Cumple claramente con las Cumple con las No se puede interpretar
cualitativo condiciones de finitud, condiciones de finitud,
definibilidad, entrada, entrada y salida pero no se
salida y efectividad. entiende con facilidad y le
falta efectividad.
Pseudocódigo El Pseudocódigo
representa con claridad el
algoritmo, se comprende la
solución al utilizar las
palabras claves, verbos,
variables y estructuras de
control bien definidas.
Trabajo en Se integro con facilidad Se integro al equipo Se anoto en un equipo
equipo Mostro disposición y aporto Mostro disposición y aporto pero no participo
conocimientos e ideas para solo lo que le solicito el
que el equipo lograra líder del equipo
óptimos resultados. Actúo con responsabilidad
Actúo con responsabilidad y respeto.
y respeto hacia sus
compañeros.
Fue el líder o colaboro
activamente con el líder del
equipo.
Compromiso Mostro una actitud Solo muestra interés por No mostro interés por los
con la sociedad propositiva frente a mantener se informado problemas de la sociedad
problemas de la sociedad ante problemas de la
sociedad
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“Educación Pública de Calidad”

INFORMÁTICA II BLOQUE III

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO:
PROFESOR: FECHA:
Base de Dato
Descripción: Lista de Cotejo.

Características a Evaluar SI NO
1.- Mostré disponibilidad para trabajar en equipo y respeto por mis compañeros

2.- Recabé la información suficiente suficiente para el proyecto

3.- Aplique la metodologia para solucionar problemas

4.- Elaboré en quipo la base de datos.

5.- La base de datos es funcional y útil

6.- Aporte ideas y creatividad para mejorar los informes.

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“Educación Pública de Calidad”
RUBRICA
INFORMÁTICA II
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO:
PROFESOR: FECHA:
BLOQUE III: Elabora Base de Dato.

Puntuación/ 10 5 0
Elemento
Aplicación de Utilizaron la metodología Aplicaron la metodología No aplicaron la
estrategia para para solucionar problemas para solucionar problemas metodología para la
solucionar de manera correcta, clara y pero falto claridad, orden y solución de problemas.
problemas. ordenada con todos sus algunos pasos.
pasos
Sistema de Mostro dominio en el uso Manipula con dificultad el No lo útilizo
gestión de Base del sistema. sistema
de Datos.
Tablas Créo las tablas con las Créo las tablas pero no No creo tablas
caracteristicas especificas cumple con todas las
caracteristicas
Formularios Créo formularios con las Créo algunos de los No creo formularios.
caracteristicas especificas formulario y no cumple con
todas caracteristicas
especificas
Consultas Créo consultas con las Créo algunas de las No creo consultas.
caracteristicas especificas consultasy no cumplen con
las caracteristicas
especificas
Informes Creó los informes Creó algunos de los No creo informes
solicitados. informes solicitados
Creatividad Mostró creatividad Mostró creatividad en las No mostro creativida
sobresaliente en las propuestas del proyecto.
propuestas del proyecto
Producto El proyecto es funcional en El proyecto es El proyecto no es funcional.
su totalidad. parcialmente funcional
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“Educación Pública de Calidad”

INFORMÁTICA II BLOQUE IV
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO:
PROFESOR: FECHA:
Sofware Educativo
Descripción: Lista de Cotejo.

SI NO
1.- Mostré disponibilidad para trabajar en equipo, respeto por mis compañeros

2.- Demostré mi capacidad de comunicación al utilizar las TIC de manera

pertinente
3.- Contribuí a ubicar, evaluar y seleccionar el software educativo para el
aprendizaje del idioma asignado.
4.- Adquirimos los conocimientos básicos del idioma asignado.

5.- Los documentos elaborados se expresan con claridad y sin faltas de

ortografía lo solicitado
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“Educación Pública de Calidad”
RUBRICA
INFORMÁTICA II
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO:
PROFESOR: FECHA:
BLOQUE IV: Sofware Educativo.

Puntuación/ 10 5 0
Elemento
Aprendizaje Mostró disposición y Mostró disposición pero no No tiene dispocisión para el
autónomo disciplina para administrar administro su aprendizaje aprendizaje autónomo.
su aprendizaje utilizando software
didácitco en Internet
Productos Los documentos cumplen Los documentos no Los documentos cumplen
en su totalidad con las cumplen en su totalidad en su totalidad con las
recomendaciones para la con las recomendaciones recomendaciones para la
estructura. para la estructura. estructura.
Uso de las TIC Motró dominio en el uso de Utilizo lo básico de Internet No utilizó la tecnología
Internet.
Creatividad Mostró creativida Mostró creatividad en las No mostró creatividad en
sobresaliente en las propuestas y uso del las propuestas y uso del
propuestas y el uso del software educativo. software educativo
software educativo.
Trabajo en Se integro con facilidad. Se integraron con dificultad No se integraron en un
equipo los equipos. equipo.
INFORMATICA II