dgttr\ B$tNtS.

tLa ffi &J & ffi ffi ffi ru ffi

ffiffi wffiffireffi&

Pentfrgrama agudo

dgtts R$ltiltl'tll ffi ffi e ffi ffi ffi ffi ffi

ffiffi wffiffiffiffi&

dgttn EB,\mn*L& ffi #e*f ffi ffi. ffi ru'+' ffi :*':''}. rr':-":1"
i"*,r$-, f'"r:'*n=". - ""i'
,,,.-, .
i,. ,, ,, ,j:,1; *'.lt : ",y*

D.C. al FINE (Da Capo al Fine) - Repita desde el principio

hasta el signo FINE (fin)

D.S. al FINE (Da Signo al Fine) - Repita desde el signo (X )

hasta el fin (FINE)
CUADERNO
de
r\I\.7
DE TEOR lA /oltN EBlIttt*LI

CONTENIDO
Lecci6n I Pentagrama, lfneas y espacios.
Lecci6n 2 Clave de Sol; lfneas de la Clave de Sol.
Lecci6n 3 Espacios de la Clave de Sol.
[.ecci6n 4 Doble barra. Ex6men sobre el nombre de las notas.
Lecci6n 5 Clave de Fa; lfneas de la Clave de Fa.
kcci6n 6 Espacios de la Clave de Fa.
Lecci6n 7 El Pentagrama Doble.
Lecci6n 8 Practica de escritura; claves y llaves.
kcci6n 9 Lfneas adicionales. Designaci6n de las notas.
I-ecci6n 10 Repaso del Pentagrama Doble.
Gcci6n 11 Figtiras y silencios.
l*cci6n 12 Practica de escritu.ra; figuras.
Lecci6n 13 Valores de las figuras y silencios.
Lecci6n 14 Diagrama de valores relativos.
[.ecci6n l5 Notas con puntillo.
Lecci6n 16 Comp6s. Comp6s de 414.
l*cci6n 17 Compris de 314.
Lecci6n 18 Compds de 214.
Lecci6n 19 Repaso de figuras y silencios.
Lecci6n 20 Plicas de las notas.
I*cci6n 2l Sostenidos. Medio tonos (semitonos).
I*cci6n 22 Bemoles.
Lecciln 23 Mas sostenidos y bemoles.
l*cci6n 24 Tonos completos.
l*cci6n 25 La Escala. Normas de la Escala Mayor.
Lecciin 26 Tono, intervalo y unisono o repetici6n.
l*cci6n 27 Becuadro. Alteraciones.
Lecci6n 28 Practica de escritura ; silencios alteraciones.
l*cci6n 29 Eximen de repaso.
ISBN: 0-8494-2886-6
Copyright O196g and 1971 by Chas. H. Hansen
lnternational Copyright secured Music Corp.
rri,laue in us.n. All Rigirts Reserved
3 331
 CUADERNO COMPLETO DE TEORIA
Lecci6n 1
EL PENTAGRAMA
PENTAGRAMA
Lineas y espacios en que se escribe la misica.

Las notas se sitrian tanto en las lfneas como en

los espacios del pentagrama para determinar el
tono de las notas. A1 subir la nota en el penta-
grama sube el tono (sonido agudo o grave).

Esta es una Esta es una

nota sobre una nota en un _---T.I-
LINEA. ESPACIO.
--€F-

------(I--- CS ES
_.-aT-
mas alta mas baja
^
que
- --rI- que

_-€- es la
misma que -^--

aaaaaoaaaaaoaaaaooaaaaooaoaooaoaooaaaaoooaoaoaoa

Indique si la segunda nota es mas alta, mas baja o la misma primera nota de cada grupo.

II

1. , 3. 4. c.

II II
II

..! tI

6. 7. 8. 9. 10.

NOTA: Las contestaciones a todas las preguntas del ex6men pueden

encontrarse en el texto del'material que sucede al exdmen.
 Lecci6n )

LAS LINEAS DEL PEI\TAGRAMA AGUDO

Esta es una CLAVE DE SOL.

Un pentagrama con una Clave de

Sol se llama pentagrama agudo
porque en el van las notas mas
agudas. Pentagrama agudo

Nombres de las nota en las lineas

del pentagrama agudo son:

aooaoooaaaaaooaoaaoooaaaaaaaaaoaooaooaaooaaaooao
Escriba los nombres de estas notas.

Escriba cada nota en la linea correcta.

 Lecci6n J

LOS ESPACIOS DEL PENTAGRAMA AGUDO

Nombres de las notas en los
espacios del pentagrama agudo
son:

aaaaoaaaooaaaaaaoooaoaaaoaaaoaooaoaoaoaooooaoaao

Escriba los nombres de estas notas.

Escriba cada nota en el espacio correcto.

Escriba y cante las siguientes notas de espacio.

 Leccihn 4
LA DOBLE BARRA

DOBLE BARRA
Al final de toda canci6n u otra composici6n musical
se pone un signo que quiere decir FIN. Se compone
de una lfnea estrecha y de otra ancha.

Hay tambien una doble barra pero con dos lfneas

estrechas seflalando que linaliza una parte de ella,
pero no toda ella.

ooaaaooaoooaoaooaooaaaaaaaooaooooaaooaaaoaaaaaao
Escriba los nombres de estas notas

Escriba las notas indicadas.

espacio Fa linea Mi espacio Mi

linea Fa espacio Fa
 Lecci6n 5

LAS LINEAS DEL PENTAGRAMA GRAVE

Esta es la CLAVE DE FA:
7
Un pentagrama con el signo de la f
Clave de Fa se llama Pentagrama '-7
7
grave. Las notas graves se sitfan en
el pentagrama grave. Pentdgrama grave

Los nombres de las notas en las

lfneas del pentagrama grave son:

Sol Si Re Fa La

aoaoaaoaoaaaaaaaaaaaaaaoaaaaooaa"""'o"'co"o
Escriba los nombres de estas notas'

o !
a

Escriba cada nota en la linea correcta.

Si Fa Re La Sol Si Re Fa
 Lecci6n fi
LOS ESPACIOS DEL PENTAGRAMA GRAVE

Los nombres de las notas en los

espacios del pentagrama grave son:

ooaooaaoaoaoa aoaooaaoooaa ooaaaaaoooaaaaaoaaoooa

Escriba los nombres de estas notas.

.\. t!
tt
1t
II

l! TI
I II

Escriba cada nota en el espacio correcto.

Sol La Mi Do La Do Sol Mi

Escriba y cante las siguientes notas de espacios.

 LeeeihnJ

EL PENTAGRAMA DOBLE
Pent6grama agudo

PENTAGRAMA DOBLE
El pentagrama doble estd compuesto de
un Pentagrama agudo Y otro graYe'
unidos por una llave. En el pentagrama
doble se sitiran tanto 'las notas agudas
como- las graves'

Pentdgrama grave

aaaao aaaoooaaaro oo"'o"'o" oaaaaoaooaaaaoaaaa"

Escriba los nombres de estas notas'

II

a
!-r.
t

Escriba la nota correcta sobre cada nombre de nota'

,
Mi Si La
Do SoI Fa

- La Fa Sol Mi Do Be
 Lecci6n $

PRACTICAS DE ESCRITURA-CLAVES Y LLAVES

Dibuje las Claves de Sol

#+ ## ----+r-
-J:i-
e-i ,rt.t

Dibuje las Claves de Fa

-E:-- --E-.-- ---.--- --6:T- :g=i

------!-

--

Dibuje las Llaves

l=======
Dibuje Claves y Llaves

42894
 Leeci6n 9

LiNEAS ADICIONALES
*- Linea adicional
Las LINEAS ADICIONALES son
lfneas que se afladen Por encima o
por de bajo del Pentagrama.
En los inicios de la mrisica e1 pentagrama doble tenia once
lineas. La linea central se elimin6 despues para hacer mas
fiicil la lectura. Ahora, cuando se neiesita esa linea (Do
Central) se dibuja una breve linea intermedia y por eso se
llama linea adicional.

vrno a ser

oaaooaaoacoaaaooao"o'o" aaaaaaoooaacaoaooo""'

Escriba los nombres de estas notas'

T -e

-,

Escriba las notas que corresponden a cada nombre'

AJ

'ra

Si La Sol SoI La Sol Mi / Si Mi Sol / Oo La Sol Mi / Fa Re Mi

-a
 r-,ecci6n 10

REPASO DEL PENTAGRAMA DOBLE

Si Do Re Mi Fa Sol

aooooooaooaaeoo6aooaaoaooaa.oaaooaoaooaoaooaaooo

Escriba las notas siguientes en el pent6grama doble.

a)

a
-aa
tI

3 diferentes 3 diferentes 4 diferentes 3 diferentes 4 diferentes 3 diferentes

La Do Sol Si Fa Re

AJ

espacio Si linea Do linea Mi espacio Re espacio Fa linea Sol

E-
 Lecci6n 11

FIGURAS Y SILENCIOS
duraci6n o valor en
Hay distintas figuras de NOTAS destinadas a seflalar la
que indican una
tiempo de un sonido musical. Los silencios son simbolos
duraii6n definida o valor en tiempo sin sonido'

........SILENCIO DE REDONDA
REDONDA (unidad de medida)""'O
(Semibreve) -
........SILENCIO DE BLANCA
1

BLANCA (o media redonda) ' "' d -r-

(Mfnima) |

NEGRA (o cuarto de redonda)

(Crochet)
' al t) ........sILENCIo DE NEGRA

N
CORCHEA (u octavo de redonda)" at ........SILENCIo DE CORCHEA
I

Una Blanca Una Negra

Una Redonda
es igual es iguai
es igual
a dos Negras a dos Corcheas
a dos Blancas

o ) +) ) = J+ j J .h. J

oaooaoaaaoaaoaoaaaaoa oaaaoaoaoaaaaaaaaaotot""o
Identifique las notas y silencios siguientes'

1. J 5.

2. 'r 6. o
3.7 7. t
4) 8.

---
 Lecci6n 12

PRACTICA DE ESCRITURA FIGURAS

Dibuje Redondas

?;>

Dibuje Blancas

)) t')

Dibuje Negras

)l
l I

Dibuje Corcheas

lr i.- ir
at oi a'

a a
i.
a ri
p
-.!---

Dibuje Corcheas unidas

lnrtrn$lllr
,i;r i'lrrrrrrrl
'larsllt
iiti
aa
 Lecci6n lJ
VALORES DE LAS FIGURAS Y SIENCIOS

En la mayoria de la mrisica el tiempo fundamental se asigna a la

Negra (cuarto de redonda). Si la Negra toma solo un tiempo,
entonces, 1o que sigue es cierto.

NEGRA (Cuarto de Redonda) (J ) = 1 tiempo

BLANCA (Media neaono"i (j ) = 2 tiempos

REDONDA (Unidad {g (cl)

' = 4 tiempos
Medida)
CORCHEA (u octavode = r/z tiempo
ror., {J)
v
DOS CORCHEAS (J:) = l tiempo
(Dos Octavos de Redonda)

oaoooooooaaoaoaaaaoooaaoaaaaooa oooooaoaoaaoaaaaa
lCuantos tiempos toman cada una de las notas siguientes?

1) 6. -r-
2. o 7. i II
II
l-t-l
3. J 8. a'a
4. 7 9. ,r

5. J': 10. J
Di buje las siguientes figuras y silencios.

1. Una figura de 1 tiempo. 5. Una figura de 4 tiempos.

2. Un silencio de % tiempo. 6. Un silencio de 2 tiempos.

3. Una figura de 2 tiempos. 7 . Una figura de lz tiempo.

4. Un silencio de I tiempo. 8. Un silencio de 4 tiempos.

 Lecei6n L4

DIAGRAMA DEL VALOR RELATIVO

DE FIGURAS Y SIENCIOS
I Redonda(FiguraCompleta)(Semi-breve) .... ........o
es igual a

t
I

2 Blancas (Media Redonda) (Mfnima) ., ..,,oI

)
igual a

-a-\ - --
4 Negra (Cuarto de Redonda) (Crochet) J j
igual
,4'.
a

/\ ,^'.
J }JJJJ JJ
AAAAA AA
8 Corcheas (u Octavo de Redonda)
igual a

l6Semi-corcheas. J J
(l/16 de Redonda)
JJJJJJJJJJ JJJJ
I Silencio de Redonda
es igual a

2 Silencios de Blanca -r-

igual a

-/\
t t I

77
A'
/\
77
A'
77
AA AA AA
1111 1111 1111
*

Lecci6n 15

FIGURAS CON PUNTILLO

El puntillo despues do la Nota le
afrade la mitad de su valor.

La Blanca (J ) = 2 tiemPos.
La Blanca con puntillo (J (2*1) tiempos.
) =3

La Negra (J) = l tiemPo.

I

La Negra con puntillo (J.) - LYz (L+W) tiempos.

La Redonda (cr) : 4 tiemPos.

La Redonda con puntillo (O ) : 6 (4t2) tiempos.

La corchea t)l - % tiempo.

r,a Corchea eon ptmtillo t.lf .l : Ya (L,h+Va tiempo.

.aaaoaaa.araaataoaaroaaooooaooaaaaa"o'o'oot'oo'
figuras y silencios?
iCuantos tiempos valen estas

1. O'
I
6. --

2 JJ 7. t 7

3 )i E. O-
4. J. ; )J
5.o 10. ). )
 Lecci6n 15

DEL COMPAS. COMPAS DE 4/4

Los tiempos se agrupan para formar compases. Los compases pueden
tener dos, tres, cuatro o mas tiempos. Los compases se separan por
lfneas divisorias.

Linea divisoria
+ * +

t- Comp6s +

DEL COMPAS
El agrupamiento de tiempos en compases se indica por un sfmbolo de
dos ntrmeros que aparece el comienzo de toda pieza.

El nirmero de arriba del simbolo nos dice cuantos tiempos hay en cada
compiis y el de abajo qu6 clase de figura ha de recibir un tiempo.

I
Atrl 4 tiempos en cada comp6s. !
4 ! Cada negra (r) toma un tiempo.
".----Y-',--- i
-:-----------r

Marcar:7 2
J
->
i J i l)
3 4 | 2
)
3412
l)_ J J I.>
341234

srcNo DE ACENTUACION I
Este signo indica al ejecutante que dd un 6nfasis especial a la nota. En el
piano, tocar la nota un poco mas fuerte.

En'el compds de 414 el l"' tiempo de cada compds es acentuado.

e : Compiis de compasillo. Este signo se usa como sustituto del compiis de 414.

_-----
 Lecci6n t7

COMPAS DE 3/4

_
IJ>
Marcar: 1 2
->>
3123123 123
En el comp 6s de 3 / 4 el 1er tiempo de cada comp6s es acentuado'

aaaoaaaoaooooaaaaaaaooaaaaaaaaaaoaoaaoaaaoaaoooo
Escriba los tiempos debajo de las figuras.

1 tJ J J lj
123123
)
etc.
I ) I )ll
2h) ) JJ ) IJ ) C)
12 34

3.c ) )J ) l) ) o

Escriba los tiempos debajo de las figuras y divida las figuras en compases.

l. 3
4 ). ) Jl) )

4
4 J JJ ) J J7) J J ) JO ll

3.
4
4 ). J .l J J )) ) ll

4.
3
4 J-J il) ) ) ). J )ll
--
 Lecci6n 18

coMPAS DE 2/4

2 tiemPos en cada comP6s.

Z' : i
4 Cada negra (J) toma un tiempo. i
L----------------- -----------------i

:>-
JJ I) lJ .r: )ll
-t2
I
>_
Marcar:1212 t2

En eI comp6s de 2/ 4 eI 1er tiempo de cada comp6s es acentuado.

oaoaaoaa.toaooaaaaaaooaaoaa.ooooaaaooaaoaaaaoaaa
Escriba los simbolos del comp6s en estos ejemplos:

1 ) J J IJ. J IJ J JJ
2 ) JIJ liJ il ).

3 J JIJ IJ j-: JJ
4 J J J IJ J J IJ J IJ
Escriba los simbolos del comp6s y aflada las lineas divisorias
a 1o siguiente:

1)J J J) J) ) o
2 J JJ J ) ). ) J

3 JJJ .t: ))

4 JJJ J )) JJO
 r,ecci6n 19

REPASO DE FIGURAS Y SILENCIOS

Afl6danse las figuras que correspondan para completar estos compases:

Este compds tiene solo una blanca que vale dos tiempos. Puesto
4t
4d que es compds de 414 el comp6s debi6 haber sido de cuatro
tiempos. Afliidase dos tiempos para completar el compiis.

4
4arl d lJ.
) o

AJ ) ).

2r
4a ) JI
t) ) o JJ: )

hJ.I J J JJ
aotaaa.aaoaooooaaoaaoaataaaaooa
.l
otoaaooaaoooaooao
Afl6danse los silencios que correspondan para completar estos compases:

2t J
4d ) ll

3t
4a J ) ll

4t
4d .l) ) ll

2r
4d .r: J .1, ) ll

3r
4d .rl J J ) ll

4t
4d .r; J .1, ) il

F.
 Leccifun )Q

EIGURAS IAS PLICAS DE LAS NOTAS

En los ejemplos anteriores se habrd advertido que algunas notas tienen una barrita hacia arriba y otras hacia
abajo. Su nombre es Plica. He aqui la regla que determina c6mo debe de usarse.

LAS NOTAS DE LA.LINEA CENTRAL O SUPERIORES, PLICA HACIA ABAJO Y A LA IZQUIERDA.

LAS NOTAS DEBAJO DE LA LINEA CENTRAL, PLICA HACIA ARRIBA Y A LA DERECHA.

aaoaooaaooaooaoaoaaaaaoooaaaoaoaoaoaaooooooooooo
Aflada las plicas a los notas siguientes:

__==--l}
 Leccifun )l
SOSTENIDOS

El sostenido es un signo que indica que la nota ha

# de tocarse medio tono mas alta.

1111 1 1 111!
2222

Los teclados del piano y del 6rgano

estdn dispuestos por me,lio tonos
(semitonos).

1 -1.
2 2

Por ello, el sostenido ha de tocarse en

la t ecla inmediata de la derecha t
>
(medio tono mas alta). I
I
Fa tI
Fa{;

aaaaaoaaoaaaoo.aaaa a oaa o o o o a o aa a a a oaaaadata aaa aa

I

Escriba el nombre de la nota sostenida y obscurezca la tecla correcta:

HHffi ffiffiffiffi
 Lecci6n 22

BEMOLES
El bemol es un signo que indica que la nota ha
b de tocarse medio tono mas baja.

El bemol se toca en la tecla

inmediata a la izquierda (medio
lt/ I ,
tono mas baja). ,
I
I si
I
sib

aooaaooaooaoaoooaaaooaaaaaaaaaaaaaaaaooaaaoaoaao
Escriba el nombre de la nota sostenida o con bemol y obscurezcalatecla negra correcta:

ffiffi HHffi

Hffiffiffi HHffi
 Lecci6n 23

MAS SOSTENIDOS Y BEMOLES

Ya se ha aprendido que el sostenido eleva el tono de una nota medio
tonoyelbemollobajamediotono.Aplicandoestareglasever6que
no todos los sostenidos o bemoles se tocan en las teclas negras.

Dob
Mi#

Al utilizarse todas las notas se ver6 que hay

dos nombres para la mayoria de las notas,
aunque el mas comtn es el imPreso en
negro muy fuerte.

oo.....ooo.o.o.o.ooo..o..o.oo.o...o..oOo...oo..o
la tecla negra correcta'
Escriba el nombre de la nota sostenida o con bemol, obscureciendo

ffiffiffiffiffiffi
 Lecci6n 24

TONOS COMPLETOS
TONO COMPLETO. El tono completo se compone de dos medios tonos o semitonos.

Tonos completos

En todos estos tonos completos hemos

saltado sobre la tecla negra intermedia.
Los tonos completos pueden ser tambien
de la tecla negra a la blanca, de la blanca
a la negra o de negra a negra siempre que
se omita una tecla intermedia.

ooaaaaaoaaaoaaaaaaaaaaoaaoaoaaaaaaoaaaaoaoaaoaoo

En lo siguiente, pongase una "T" en el espacio del tono completo y una "S"
para el medio tono o semitono.

En siguiente, escriba una segunda nota, mas alta, que complete el tono o el
1o
semitono en cada caso, segun se indica.

J
 Lecei6n 25

LA ESCALA MAYOR
UNA E,SCALA una serie de notas en sucesi6n. Existen diversas escalas y
ES
y
cada una de ellas tiene su combinaci6n propia de tonos medio
tonos' (o
semitonos)

La ESCALA MAYOR la escala mas comtn. Se construye con dos tonos

es
completos, un medio tono, tres tonos completos y un medio tono'

se ilama Escaia
Puesto que el modelo de Escala Mayor se comenz6 en Do'
MayordeDo.Lasescalasmayorespuedencomenzarseconcualquiernota.
pero siempre deben acomoclarse al modelo de la Escala Mayor de tonos -v
msdios tonos.
(TTSTTTS).
aaoaoaaaooaaaoaoaaaoooaaaaaaooaooaoo"""""o'
que cada serie de notas
Aflddanse los sostenidos o bemoles necesarlos para
se

ajuste al modelo de la Escala MaYor:

Escala de Re Mayor (use sostenidos) Escala de Fa MaYor iuse berri;s r

Escala de Sol Ma-vor (use sosi.nlJ's I

Escala de Si MaYor (use bemoles)

 t eceifun 26

DEL TONO EL INTERVALO Y LA REPETICION

Solo hay tres modos en que las notas pueden sucederse unas a los
otras: por tono, por intervalo o por repetici6n (unisono).

TONO
Las notas que se mueven consecutivamente se mueven por tonos.
Esto es, van de Do a Re, de Fa a Sol, etc. Es'te movimiento puede
ser de tonos completos o medios tonos.
\
\
INTERVALOV
Las notas que omiten una nota o notas intermedias, se dice se
mueven por intervalos. Los ejemplos pueden ser: Do a Mi, Fa$a
La, Re a Si, etc. En estos ejemplos, al menos, se ha saltado una
nota.

REPETICION O UNISONO
Ejecutando la misma nota por segunda vez consecutiva, como
Do-Do, o Fa fi -fu #

aoooaaoaoaoaooaoaoaaaooaaoaoaoooooooaaaoaaooaoaa
En los ejemplos que siguen diga cual es tono, intervalo o repetici6n.

En los ejemplos siguientes dibuje una segunda nota para completar un tono, un intervalo o una repeticion.

tono repetici6n intervalo tono intervalo repetici6n

subiendo bajando bajando subiendo
 Leecihn 27

DEL BECUADRO. DE LAS ALTERACIONES

es un signo naturar. Deja sin efecto al sostenido y al bemol.
h

Los sostenidos y bemoles aparecen de dos formas:

1. Como pertenecienQs al tono, al comienzo de una pieza'

(Armadural por eieriiro.-si aparecen un Fafi y un Ref, junto
al comp6s de una pieza, todos los Fa y Re de esa pieza han de
tocarse como Fa Y Re sostenidos'

2. Para sostener o bemolizar una nota particular durante el trans-

curso - de una pieza. El sostenido o el bemol que aparecen asi'
solo mantienen su efecto dentro de un solo compds' Al $ ' al I
o al I anadido en el cuerpo de una pieza se 1e llama alteraci6n
crom6tica o ACCIDENTAL'

La sib
el accidente en la conlulua como
no se lleva armadura accidental
al comp6s en el mismo
p16ximo comp6s

oaaoaaooaoaooaaaaooaaoo'oo" oaaaaoaaaaaaaaaaoaoa

Obscurezca la tecla conecta en estos ejemplos:

ffiffi ffiffiffiffi
 Lecci6n 28
PRACTICA DE ESCRITURA.
SILENCIOS Y ATTERACIONES
Dibuje silencios de redonda

!-r:
I

Dibuje silencios de blanca

-I- -a -.Ei-

Dibuje silencios de negrB

ll*$ t
.7
i.s

Dibuje silencios de corchea

a4 Jt ai
t:;

Dibuje sostenidos

[fl z*

Dibuje bemoles

.h .Ji..

Dibuje becuadros.

q
h 11
 Lecci6n 29

los espacios en blanco:

t. Un............. .... tiene 5 lfneas y 4 espacios.

2.

es una Ifnea.........

4. Una........... ........ toma un tiempo en compds de 414'

5. Un............. disminuye una nota thtono.

8. La mirsica de piano utiliza el pentagrama '...........

9. Una ........... .....toma dos tiempos en comp6s de 314.

cuerpo de una canci6n se llama

10. un #, I o .rr, ! "r, "r

ll. El sostenido la nota r/ztono.

12.

13. las notas graves del piano utilizan el pentagrama.........'..'

t4. La nota mas larga posible en comp6s de 314 es..............

15. El.............. ................deja sin efecto el sostenido o el bemol.

16. .. es un silencio de corchea.

3331