PROPUESTAS DIDÁCTICAS 2018

¿Por qué no Proyecto áulico? Porque citando bibliografía existente sobre el

tema (Ezequiel Ander Egg Como elaborar proyectos, edt. Lumen 1996) “Un
proyecto es una propuesta tendiente a cubrir una necesidad o a resolver un
problema” Y el curriculum, no es un problema ni es un emergente.
La Propuesta Didáctica es la concreción del desarrollo curricular y su elaboración
detallada diseña el proceso de enseñanza y orienta sobre las actividades del
alumno en todas las fases que permita aquel.

ELEMENTOS QUE INTEGRAN LAS PROPUESTAS

Año: Docente:
Fecha de Presentación: Desde: Hasta:
Área:
Eje:
Objetivos específicos:
Contenidos:
Criterios de Evaluación:
Competencias:
Actividades: (a)
- Fecha
- Tema:
- Carácter de la clase: (aprendizaje, revisión, fijación, evaluación)
- Objetivo:

(a) Deberán responder a los momentos que se identifican en todo el proceso

de aprendizaje, a) inicio, b) desarrollo, c)cierre.
Diseño de la enseñanza:
a) Inicio: Indicar la manera con que el docente indagará ideas previas,
despertará el interés de los niños, planteará conflictos cognitivos, etc.
b) Desarrollo: Las actividades previstas en el desarrollo son la parte
fundamental de la guía ya que por medio de su realización el docente
falicita la construcción o reconstrucción de aprendizajes. Es necesario
colocar el objetivo que lleva esa clase para no perder de vista el “para qué
del proceso”.
c) Cierre: Toda actividad requiere un cierre, ya sea a través de un trabajo en el
cuaderno, un trabajo oral, una tarea para la casa, pero es necesario hacer
un trabajo de cierre y no cortar simplemente el tema ya que para eso se
planificó en base a un tiempo real que debe ser considerado.
Estos pasos facilitan la evaluación de proceso, que permiten al docente, en
la hora pedagógica conocer si los alumnos incorporaron el contenido dado,
para la construcción de las competencias deseadas.
Estrategias Metodológicas:
Instrumento de Evaluación:
Mapa de logros (grilla):