TABLA DE CONTENIDOS

1. CAPÍTULO I: DE LAS NORMAS EXIGIDAS A LOS

DOCENTES
De los principios generales
De la clasificación de docentes por tipo de dedicación
De los deberes de los docentes
De los derechos o atribuciones del docente
De la asistencia y puntualidad del docente
Del comportamiento y presentación personal

2. CAPÍTULO II: DE LOS PROCEDIMIENTOS

ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS
De la selección de docentes
De la programación docente
De la evaluación del desempeño de los docentes
De la reprogramación de clases
De la recuperación de clases
De la entrega y registro de notas
Del currículo, metodología y material educativo
De la reproducción de materiales
De las responsabilidades con los equipos del aula
De la corrección de
inasistencias del
estudiante De la
remuneración de
docentes

3. CAPÍTULO III: DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN

DEL APRENDIZAJE

4. CAPÍTULO IV: DE LAS EVALUACIONES

5. CAPÍTULO V: DE LA COPIA Y EL PLAGIO
6. CAPÍTULO VI: DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS
Y SANCIONES

CAPÍTULO I
1. DE LAS NORMAS EXIGIDAS A LOS
DOCENTES
1.1 DE LOS PRINCIPIOS GENERALES
De conformidad con la Ley de Promoción de la Inversión en Educación N° 882, la
Ley N° 29394 y DS. N° 004-2010ED Ley de Institutos y Escuelas de Educación
Superior y su Reglamento, el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
de Comercio Exterior ADEX, establece el régimen de sus docentes.

El personal docente de ADEX se rige exclusivamente por las normas propias del
régimen laboral de la actividad privada.

Los contratos del personal docente se rigen por los principios de la libertad
contractual.

1.2 DE LA CLASIFICACIÓN DE DOCENTES POR

TIPO DE DEDICACIÓN

1.- Jefes de práctica

Son profesionales egresados del Instituto de Comercio Exterior, que asisten al
docente en todas las actividades académicas y administrativas. Como también
brindan acompañamiento pedagógico a los docentes, para ello se monitorean las
clases y realizan sesiones de retroalimentación con la finalidad de asesorarlos en la
implementación de buenas prácticas educativas.

2.- Tutores
Son profesionales que orientan y guían al alumno durante el proceso formativo.
Facilitan la integración de los estudiantes en grupo, generan vínculo con la
institución, detectan casos de posibles deserciones y fomentan la participación en
las actividades del Instituto. Como también ayudan a resolver las demandas e
inquietudes del alumnado y mediar, en colaboración con el delegado y/o sub
delegado.
3.- Docentes de tiempo parcial
Son docentes que cumplen funciones académicas de dictado de clases a tiempo
parcial en la Institución, como también actividades complementarias como:
Elaboración de material, sílabos, proyectos, asesorías, talleres y otros. La carga
horaria no puede exceder de 20 horas académicas a la semana. La carga lectiva de
estos docentes estará sujeta a las necesidades de programación de la Institución.

4.- Coordinadores Académicos

Docente a tiempo completo cuyas funciones comprenden tareas académicas,
administrativas y coordinación de cursos. Los coordinadores pueden tener carga
horaria que no exceda las 12 horas académicas a la semana, y el dictado será fuera
de su horario laboral. En caso de alguna excepción debe ser autorizado por la
Dirección Académica.

5.- Docente Líder de curso

Son docentes a tiempo parcial que realizan actividades de coordinación con
docentes como verificar los avances de las sesiones de clases, material del curso,
avance del silabo, coordinación de exámenes a evaluar entre otras.

1.3 DE LOS DEBERES DE TODOS LOS DOCENTES

A. Cumplir con los principios y fines del Instituto, garantizando el prestigio de la
Institución, tanto dentro, como fuera de ella.

B. Cuidar y promover, permanentemente, un ambiente de cordialidad y

respeto en el trato con las diferentes personas que participan en la
Institución.

C. Hacer uso apropiado y responsable de las instalaciones, equipos, mobiliario,

materiales y servicios en general que contribuyan al desempeño de sus
funciones.

D. Revisar diariamente su correo de docente de ADEX.

E. Desarrollar sus clases de acuerdo con los lineamientos aprobados por la

Dirección Académica y que aplican a las distintas carreras profesionales de la
Institución.

F. Asistir puntualmente a las clases que le hayan sido programadas.

G. Registrar la hora de inicio de su clase en la forma que indique la Secretaría

Académica.

H. El docente deberá mantener el celular en modo silencio durante el tiempo que

dure la clase. No obstante, solo se podrá usar el mismo para cuestiones
 académicas, como por ejemplo, a la hora de buscar información o utilizar una
aplicación para evaluar la participación.

I. Registrar la asistencia de los estudiantes a clase en el Sistema.

J. Calificar las Evaluaciones Continuas y los exámenes correspondientes a los

cursos y módulos a su cargo. Asimismo, le compete dar la retroalimentación
respectiva con la intención de guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

K. Ingresar las notas de las evaluaciones en el Sistema, dentro de los plazos que
Secretaría Académica determine.

L. Participar en la supervisión de los exámenes, previa convocatoria y

coordinación con Secretaría Académica.

M. Cumplir con cualquier otra labor inherente a su condición de docente de

ADEX, que le sea encomendada por la Institución.

N. Participar en los talleres de capacitación ofrecidos por la Institución.

O. Participar en la elaboración de los sílabos y/o materiales académicos de los

cursos y/o módulos a su cargo cuando sean convocados por la Dirección
Académica y el Equipo de Coordinadores Académicos.

P. Participar de las reuniones de coordinación convocadas por las autoridades

académicas (Dirección y/o Coordinación Académica).

Q. Establecer con los estudiantes una relación empática y motivadora para fines
de enseñanza, lo cual no implica propiciar vínculos amicales, afectivos o
sentimentales entre docentes y estudiantes. Esto último es contrario a los
principios que se propugnan. El docente que transgrediera esta norma estaría
cometiendo una falta grave que demandaría la intervención del Comité de
Ética para determinar la sanción respectiva. Este procedimiento obedece a la
responsabilidad que tiene la Institución frente a la comunidad educativa.

R. El docente, desde el primer día de clases, deberá mantener un trato horizontal

con el estudiante, que fomente un ambiente de confianza y le permita
participar de manera activa en el aula; sin que se alteren los roles que cada
uno representa en la institución. Es obligación del docente respetar y hacer
respetar su rol a cada momento.

S. Comunicarse con sus estudiantes sólo por la vía oficial de su correo ADEX.
De ninguna manera deberá utilizar su correo personal o brindar su número de
celular.

T. No ofrecer ni solicitar trabajo directamente a los estudiantes.

 U. El docente ha sido contratado para brindar un servicio de enseñanza, por
ende, no debe realizar otras actividades ajenas a esta labor, como por
ejemplo, vender productos de diversa índole, tanto a los estudiantes como a
profesores y personal administrativo. Tampoco debe ofrecer sus servicios
profesionales a los estudiantes, como por ejemplo, asesorías privadas o
similares.

V. El docente no deberá tomar ningún tipo de evaluación que no esté dentro de

la programación curricular, a menos que, previamente, lo haya informado al
coordinador académico.

W. Queda terminantemente prohibido de compartir las preguntas de la evaluación

con la intención de favorecer al estudiante.

X. El docente no emplear los medios de comunicación oficial de ADEX (correo y

campus), así como las redes sociales (Facebook, Twitter) para emitir
opiniones que contravengan la imagen y/o principios de la Institución.

1.4 DE LOS DERECHOS O ATRIBUCIONES DEL

DOCENTE
A. Los docentes de ADEX tienen derecho a recibir una remuneración acorde con
su nivel académico y su carga horaria.

B. Recibir sus honorarios y remuneraciones oportunamente, de acuerdo con las

políticas institucionales enmarcadas dentro de las respectivas normas
vigentes.

C. Los docentes se encuentran en planilla y perciben los beneficios laborales que

les correspondan de acuerdo con la legislación laboral vigente aplicable al
régimen de la actividad privada.

D. Los docentes tienen derecho a usar los servicios del Centro de

Documentación y los sistemas informáticos que ADEX les brinda.

E. Recibir un trato digno, respetuoso y humano como corresponde a su condición

profesional, sin ningún tipo de discriminación.

F. Recibir información completa y oportuna respecto de las normas,

reglamentos, disposiciones, citaciones, actividades, cronogramas,
evaluaciones, etc. que les correspondan como docentes.

G. Recibir las constancias que requieran con respecto de las actividades o

funciones que hayan cumplido y/o estén cumpliendo en el Instituto.
1.5 DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DEL
DOCENTE
El profesor que acepta dictar un curso, asume el compromiso de programar sus
actividades personales a fin de dictar en las fechas señaladas y en los horarios
entregados a los estudiantes. La reprogramación de clases no es una política
aceptada en el Instituto.

La modificación de horarios de los estudiantes, la cancelación de clases y las

tardanzas afectan la calidad académica de nuestros programas, además de la
molestia que genera en los estudiantes.

Por esto, los docentes:

A. Deben asistir al desarrollo de sus clases con puntualidad y sin interrupción

alguna hasta el momento que se finalicen, de conformidad con los horarios
establecidos.

B. El docente debe alinearse al contenido curricular. En caso desee brindar

información adicional, pueden hacerlo previa comunicación con coordinación
académica.

C. No podrán modificar los horarios de los cursos o módulos en los cuales se

han comprometido y que han sido comunicados a los estudiantes. No habrá
cambios de horarios, salvo excepciones señaladas a continuación:

• Problemas de salud debidamente justificados con certificado médico,

reportado al Coordinador Académico.

• Desastres naturales.

• Viajes y/o comisiones autorizadas por la Dirección Académica. El profesor

no debe comprometerse con actividades que se crucen con el dictado de
clase.

• Por lo demás, cualquier cambio de horario se tomará en cuenta como una

observación para su evaluación 360°.

D. Los docentes tendrán respeto por los horarios de inicio y fin de las sesiones
de clase a fin de velar por el buen servicio educativo. Los docentes deberán
estar en sus aulas 5 minutos antes del inicio de la clase y registrar su
asistencia en el sistema.

E. Se considerará tardanza a partir de los 10 minutos y esto será registrado en

el récord de asistencia del docente.
 F. Las tardanzas continuas se acumulan y serán sancionadas por la autoridad
pertinente.

G. Es importante que el docente gestione sus actividades de manera oportuna,

a fin de no interrumpir el descanso inter horario de los estudiantes ni el inicio
de la siguiente sesión.

H. Las inasistencias y tardanzas reiteradas serán consideradas como faltas

graves, por cuanto constituyen un mal ejemplo para los estudiantes en
quienes se está alentando y desarrollando actitudes y valores como parte de
su educación integral y formativa.

I. Dejar a los estudiantes en el aula dentro del horario programado para el

dictado de clases sin la presencia del docente es considerado como falta.

J. No podrán intercambiar sesiones de clase con otro profesor sin conocimiento

de la Dirección Académica y/o Coordinación Académica. Los profesores no
pueden realizar coordinaciones que conduzcan a cambiar horarios, en ningún
programa académico. Se deberá informar previamente a la Dirección
Académica y/o Coordinadores Académicos en el caso de una situación de
fuerza mayor.

K. De ninguna manera, se acepta el reemplazo de un docente de ADEX, con una

persona ajena a la Institución. Realizar una coordinación de este tipo
constituirá la comisión de una falta grave.

L. Las clases no dictadas deberán ser recuperadas en días y horas previamente

coordinadas con los estudiantes y con el coordinador académico.

Respecto a las tardanzas y faltas de los estudiantes, los docentes deberán tener
presente lo siguiente:

• Es obligatoria la asistencia puntual a clases, prácticas y evaluaciones. El

docente iniciará puntualmente su clase a la hora programada,
independientemente del número de estudiantes presentes. Asimismo,
deberá establecer normas de convivencia desde el primer día de clases.

• Pasado el 30% de inasistencias (injustificadas), el estudiante quedará

impedido de rendir los exámenes finales de los cursos en que haya
superado el límite de inasistencias. La inasistencia podrá justificarse,
siempre y cuando, presente un documento que acredite la veracidad de su
justificación, pueden ser, certificados de trabajo, constancia médica, entre
otros.

• La asistencia a las evaluaciones es obligatoria. No se aplicarán

evaluaciones continuas fuera de las fechas programadas. La inasistencia a
cualquier evaluación otorgará el calificativo de No se presentó (NSP).
1.6 DEL COMPORTAMIENTO Y PRESENTACIÓN
PERSONAL:
A. El docente deberá mantener una imagen personal impecable, la cual debe
estar acorde con su condición, atuendo formal. No está permitido el uso de
pantalones jeans, shorts u otros atuendos que no correspondan a la
vestimenta formal.

B. El docente debe constituirse en un ejemplo en la forma de comportarse, por

lo tanto deberá ser el primero en cumplir con las normas de comportamiento
establecidas para el uso de las aulas: no ingerir alimentos y/o bebidas, no
fumar en lugares cerrados, tener cuidado en el encendido y apagado de
equipos y no utilizar el teléfono celular durante las clases.

C. Los docentes deben asistir puntualmente a las sesiones y reuniones a las que
sean citados por las autoridades del Instituto.

D. El docente orientará su labor hacia el conocimiento de los problemas de la

realidad nacional y regional en aspectos relacionados con la carrera que
imparte.

E. Participar activamente en el desarrollo de la vida institucional.

CAPÍTULO II
2. DE LOS PROCEDIMIENTOS
ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS
2.1 DE LA SELECCIÓN DE DOCENTES:
1. El CV del candidato es revisado por el Director Académico y/o Coordinador
Académico, para garantizar que se ajuste al perfil requerido del curso.

2. Todos los postulantes deberán contar con título universitario y/o técnico y de
preferencia estudios de postgrado, así mismo, deberán demostrar las
competencias técnicas profesionales de acuerdo al perfil requerido.
 3. Gestión Docente informa al postulante sobre la metodología empleada en la
institución, tema de clase y le brinda las pautas sobre la clase modelo
(duración, fecha y hora).

4. Las etapas de evaluación son eliminatorias y serán comunicadas por el área

de Gestión Docente.

5. En la clase modelo, participan como jurado: un representante del Área

Académica y uno de Gestión Docente. En ella, el postulante presenta su
propuesta de clase durante 20 minutos. Es evaluado y retroinformado por el
jurado, quienes de acuerdo con una rúbrica de evaluación determinarán si
aprueba o no el postulante.

6. Si el postulante, aprueba la clase modelo, pasa a la entrevista final con el

Director Académico.

7. La entrevista final tiene por objeto cerrar el proceso de evaluación a la luz de

la información recibida y de sus características personales y profesionales. De
ser aprobado concluye el proceso. El docente indica su disponibilidad horaria
y queda listo para la respectiva programación.

2.2 DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE:

El Director Académico establece la carga horaria del profesor para el curso, tomando
en cuenta los resultados de la evaluación de 360 y las necesidades de la Institución.

La apertura del curso está sujeta a la cantidad de estudiantes matriculados.

La carga horaria no puede exceder las 20 horas académicas a la semana y estará

sujeta a las necesidades de programación de la Institución.

Excepto los coordinadores académicos o personal administrativos, que tienen un

tope de hasta 12 horas académicas a la semana.

2.3 DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE

LOS DOCENTES:

Actor Evaluador Instrumento de Aspectos a Peso de

evaluación evaluar evaluación

Estudiantes Encuesta Competencias 30%

académica profesionales
 Competencias
pedagógicas
Competencias
personales

Coordinación Rúbrica de Identificación con 25%

Académica seguimiento la institución
académico (20%)
Entrega de
evaluaciones al
área académica
(40%)
Medios virtuales
de comunicación
(40%)

Gestión Docente Rúbrica de Asistencia a 20%

monitoreo capacitaciones
N° de incidencias
en aula

Secretaría Registro de Asistencia a 25%

Académica asistencia, notas clases (40%)
y puntualidad
Puntualidad en
las clases (20%)
Puntualidad en la
entrega de notas
(40%)
 CAPÍTULO III
3. DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación está referido a la fórmula de calificación indicada en el
sílabo de cada curso o módulo

La evaluación de los cursos se efectúa dentro de los siguientes lineamientos:

EC1 = Evaluaciones continua 1 (10%)

EC2 = Evaluaciones continua 2 (15%)

EC3 = Evaluaciones continua 3 (20%)

EC4 = Evaluaciones continua 4 (25%)

EC5 = Evaluaciones continua 5 (30%)

El promedio final será el resultado del peso de las cinco evaluaciones.

A. La Evaluación Continua podrá considerar los siguientes rubros o

modalidades: intervenciones orales, prácticas, investigaciones, exposiciones,
prácticas calificadas, etc., lo cual deberá estar señalado en el respectivo
sílabo del curso.

B. La calificación de las evaluaciones se rige por el sistema vigesimal. Para

aprobar una asignatura se requiere una calificación mínima de trece (13.00).
La nota final con decimal igual o mayor a 0.5, se redondea al entero superior
próximo.

C. Si un alumno no se presenta a una de las evaluaciones, el docente deberá

dejar el ítem en blanco y en el sistema no deberá ingresar ninguna nota. No
está permitido ingresar para estos casos la nota cero, cero (00) o alguna
mínima nota ya que distorsiona la información.

D. La nota final de cada curso se determinará teniendo en cuenta las

calificaciones obtenidas por el estudiante en las evaluaciones, de conformidad
con el sistema de evaluación y ponderaciones aprobadas para cada curso.

E. En todas las carreras, el alumno tiene la oportunidad de recuperar la nota final,

mediante la evaluación de recuperación.
 CAPÍTULO IV
4. DE LAS EVALUACIONES
A. Las evaluaciones quedarán establecidas en el calendario académico.

B. La primera revisión o reclamo se hará directamente con el docente, de no

existir conformidad con la solución brindada por el docente, el alumno
presentará en segunda instancia su reclamo en Unidad de Atención al Alumno
dentro de las 48 horas.

C. Las evaluaciones, prácticas y/o trabajos serán devueltos obligatoriamente por

el docente a los estudiantes.

Evaluación de Recuperación
A. La evaluación de recuperación es una evaluación que tiene por objetivo
reemplazar la nota final

B. Las evaluaciones de recuperación serán programados concluido el periodo de

evaluaciones (según cronograma). La fecha para dichas evaluaciones son
únicas, las cuales están indicadas en el calendario académico.

C. La evaluación de recuperación evalúa el contenido de todo el curso. En ningún

caso puede sustituir la nota de cero (00) obtenida por falta disciplinaria (copia
y/o plagio).

CAPÍTULO V
5. DE LA COPIA Y EL PLAGIO
A. En el caso en que un docente detecte plagio parcial o total de un trabajo, se
lo hará notar a los estudiantes y elevará un informe a la Secretaría Académica.

B. El docente que detecte la copia o intento de copia durante la aplicación de

una evaluación debe retirar el examen y hacerle saber al alumno que ha sido
sorprendido cometiendo una falta grave. Asimismo, debe elaborar un informe
sobre el incidente a la Secretaría Académica, inmediatamente concluida la
evaluación.
 C. El desconocimiento de esta norma no es argumento para justificar una acción
de plagio.

CAPÍTULO VI
6. DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS Y
SANCIONES
El incumplimiento de uno o más de los numerales del presente Reglamento
determinará como.

FALTAS LEVES, FALTAS GRAVES, FALTAS MUY GRAVES / SEPARACIÓN DE

LA INSTITUCIÓN
A. Incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa
curricular.

B. La tardanza o inasistencia injustificada.

C. Inasistencia injustificada a las actividades de formación en servicio para las

que ha sido seleccionado.

D. Realizar dentro de la Institución, actividades de lucro personal y actos reñidos

con la moral y las buenas costumbres.

E. El abuso de autoridad en el ejercicio de sus funciones y usurpar funciones que

no le competen.

F. Hacer abandono de sus labores sin el permiso o autorización correspondiente.

G. Alterar y/o marcar el control de asistencia distinta a la suya.

H. Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra los derechos

fundamentales de los estudiantes y otros miembros de la Institución.

I. Atentar contra la integridad física y moral de los estudiantes.

J. Utilizar la calificación de evaluación para conseguir favores, incremento de

puntaje en evaluación 360° o efectuar represalias.

K. Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando grave daño.

L. Realizar conductas de hostigamiento sexual.

M. Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de

alguna droga.
 N. Manifestar actos de agresión verbal, desprestigio y hostilidad contra los
estudiantes.

O. Insinuar, solicitar o aceptar de los estudiantes, padres de familia y público en

general gratificaciones, obsequios o cualquier tipo de favor para la promoción
o trato preferencial a un alumno(a).

Sanciones:
Las sanciones máximas que se apliquen a los docentes de acuerdo a la gravedad
de la falta serán las siguientes:

• Faltas sujetas a amonestación verbal: incisos a hasta c.

• Amonestación escrita: incisos d hasta g.

• Separación definitiva del Instituto: incisos h hasta o

Las faltas sujetas a amonestación verbal reiteradas, pueden dar lugar a sanciones
contempladas para falta grave.