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LABORATORIO N° 5: EVAPORACION
INTEGRANTES: “GRUPO B”
LIMA – PERÚ
INDICE
1. OBJETIVOS:…………………………………………………………………………1
2. FUNDAMENTO TEÒRICO…………………………………………………………1
3. DATOS...…………………………………………………………..………….………10
4. TRATAMIENTO DE DATOS…………………………………………...…………..10
5. OBSERVACIONES………………………………………………………………….15
6. CONCLUSIONES……………………………………………………………………15
7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………16
EVAPORACIÓN
1. OBJETIVOS
Estudiar el proceso de evaporación desde el periodo de arranque hasta el alcance de
condiciones de operación estacionarias.
Efectuar balances de masa y energía durante la operación del régimen estacionario.
Calcular el coeficiente global de transferencia de calor (U) del evaporador de tubos verticales
de un sólo efecto.
Calcular pérdidas de calor en la unidad.
Concentrar una solución que consta de un soluto no volátil (azúcar)y un disolvente volátil.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO
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Las propiedades físicas y químicas de la solución que se está concentrando y del vapor que se
separa tienen efecto considerable sobre el tipo de evaporador que debe usarse y sobre la presión y la
temperatura del proceso. Las propiedades que afectan a los métodos de procesamiento son las
siguientes:
b) Solubilidad.
A medida que se calienta la solución y aumenta la concentración del soluto, puede excederse
el límite de solubilidad del material en solución y se formaran cristales. Esto puede limitar la
concentración máxima que pueda obtenerse por evaporación de la solución. En la mayoría de
los casos, la solubilidad del soluto aumenta con la temperatura. Esto significa que, al enfriar
una solución concentrada caliente proveniente de un evaporador a una determinada
temperatura, puede presentarse una cristalización.
d) Formación de espumas.
En algunos casos las soluciones alimenticias como la leche desnatada y algunas soluciones
de ácidos grasos forman espumas durante la ebullición. Esta espuma es arrastrada por el
vapor que sale del evaporador y puede haber pérdidas del material alimenticio.
e) Presión y temperatura.
El punto de ebullición de la solución está relacionado con la presión del sistema. Cuanto más
elevada sea la presión de operación del evaporador, mayor será la temperatura de ebullición.
Además la temperatura de ebullición también se eleva a medida que aumenta la
concentración de la solución alimenticia por la acción de la evaporación. Este fenómeno se
denomina elevación del punto de ebullición. Para mantener a nivel bajo la temperatura de los
materiales termo sensibles suele ser necesario operar a presiones inferiores a 1 atm., esto
es, al vacío.
TIPOS DE EVAPORADORES
La evaporación consiste en la adición de calor a una solución para evaporar el disolvente, que por lo
general es agua. Usualmente, el calor es suministrado por la condensación de un vapor (como el
vapor de agua a altas presiones proveniente de una caldera) en contacto con una superficie metálica,
estándo la solución alimenticia del otro lado de dicha superficie. El tipo de equipo usado depende
tanto de la configuración de la superficie para la transferencia de calor como de los medios utilizados
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para lograr la agitación o circulación del líquido. Los tipos generales de evaporadores se describen
brevemente a continuación:
USOS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
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elemento de calentamiento se "cuelga" en el cuerpo, de tal manera que existe un espacio
anular que sirve de bajada. El modelo de canasta difiere del evaporador vertical de circulación
natural, pues éste tiene un espacio central en vez del anular como bajada. Este tipo se usa
con frecuencia en las industrias del azúcar y sal.
USOS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
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suelen ser bastante bajos en este modelo. En algunos casos, como cuando la relación de
velocidad de alimentación a velocidad de evaporación es baja, puede emplearse una
recirculación natural del producto a través del evaporador, añadiendo una conexión de tubería
entre la salida del concentrado y la línea de alimentación. Este es un método muy común en
la producción de leche condensada.
USOS
VENTAJAS
Es más barato por unidad de capacidad ƒ Adecuado para líquidos agresivos (fácil
recambio de tubos).
Bajo hold Bajo hold-up (adecuado para soluciones up (adecuado para soluciones
termosensibles).
DESVENTAJAS
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USOS
Los evaporadores de tubos largos de película descendente son muy efectivos para
soluciones sensibles al cambio de temperaturaque requiere un tiempo mínimo de
exposición y también para líquidos viscosos.
VENTAJAS
El rápido paso de la solución hace que esta no vea afectada sus propiedades por el
incremento de la temperatura.
Facilita el flujo de líquidos muy viscosos.
DESVENTAJAS
Su principal problema es la distribución uniforme del líquido como en forma de una película
dentro de los tubos.
La reducción muy grande del líquido a medida que este desciende puede generar zonas
secas. Limitando la concentración obtenida.
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USOS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
7
USOS
VENTAJAS
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3. DATOS EXPERIMENTALES
Líquido de alimentación
9
°Brix 5
Temperatura (°C) 23
1. TRATAMIENTO DE DATOS
q = (F − P)Hv + P ∗ Hp − F ∗ Hf … (I)
Donde:
T: Temperatura (K)
H: entalpía (BTU/lb)
c: concentración (°Brix)
Tabla 3: Entalpias de la alimentación y del licor espeso para las distintas corridas realizadas.
H (BTU/lb)
N° de corrida
1ra 2da 3ra 4ta
Hf (BTU/lb) 40.3481 40.3481 40.3481 40.3481
Hp (BTU/lb) 170.4594 168.3204 169.7433 167.5425
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Tabla 4: Entalpia del solvente en evaporado.
Tabla 8: Datos necesarios para hallar el calor entrgado por el vapor de agua.
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Flujo de masa de vapor de agua condensado:
Para la 1era corrida y así en las demás.
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N° de Corrida P (psi) Tsat (°F) Tf (°F) Tp (°F) ΔT (°F)
1 69.7 302.5515947 73.4 208.4 151.7744836
2 74.7 307.2420263 73.4 208.4 156.7720465
3 69.7 302.5515947 73.4 210.2 150.53135
4 71.7 304.4277674 73.4 208.4 153.7759663
De la ecuación:
Qv
U=
A × ∆T
Dónde:
A = 2πr × h × N
h: Altura de los tubos
N: Número de tubos
Reemplazando:
A = 2π × 0.0625 ft × 7.61 ft × 12
A = 17.93ft 2
e) Graficar U vs ∆T
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Coeficiente global de
transferencia de calor (U) vs
Caida de Temperatura Aparente
(∆T)
U (BTU/h.˚F.ft2)
400
300
200
100
0
150 151 152 153 154 155 156 157 158
∆T (˚F)
Gráfico 1: Muestra la tendencia del coeficiente global de transferencia de calor con respecto a la
caida de temperatura aparente.
2. OBSERVACIONES:
Se observó que en el tanque de recepción del condensado había una considerable pérdida
de vapor, lo que nos indica que hay una pérdida de flujo másico.
Gran parte del vapor que sale del Drum de separación, se condensa convirtiéndose en
líquido, pero también se observa la presencia de pequeñas cantidades de vapor, lo que no se
puede presumir que todo el vapor se condensa y queda atrapado en la trampa de vapor que
esta implementado en el sistema.
Para calcular el caudal de condensado, lo que se hizo fue medir el tiempo que demora en
completar un centímetro de variación de altura del nivel de líquido en el tubo de vidrio que esta
acoplado al tanque de condensado.
Se observó grandes pérdidas de calor en diferentes sectores del sistema total. La más
notable se da en la salida de vapor condensado.
Se observó que la solución concentrada era más oscura que la del inicio, esto nos indicó un
aumento en la concentración de la solución azucarada.
Se observa que para acercarnos lo más posible a un estado estable se controlan la presión,
temperatura de trabajo del evaporador y los flujos de la solución concentrada y solución
diluida en los rotámetros.
3. CONCLUSIONES:
No todo el calor cedido por el vapor es aprovechado por la solución a concentrar; la otra parte
es calor perdido por radiación.
El calor perdido por el evaporador no es aprovechado, por consiguiente baja la eficiencia de la
operación.
Con los cálculos obtenidos se concluye que por cada libra de vapor saturado se evapora 0.81
libras de agua del solvente (en la corrida “1”), se evapora 0.78 libras de agua del solvente (en
la corrida “2”), se evapora 0.75 libras de agua del solvente (en la corrida “3”) y se evapora 0.76
libras de agua del solvente (en la corrida “4”).
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Se debe esperar que el sistema se encuentre en estado estacionario, para llegar a obtener
mejor los cálculos del calor ganado por la disolución.
Al condensarse el vapor de agua entrega calor al líquido azucarado, el cual absorberá parte de
este calor para vaporizar el solvente, que es el agua y obtener un líquido más concentrado de
azúcar.
Al trabajar con las soluciones de agua azucarada se debe tener en cuenta que la presión de
vapor de la solución es menor que la del solvente puro; por lo tanto la temperatura de
ebullición de la solución será mayor que la del solvente puro.
A medida que la evaporación avanza, la solución se concentra y, por lo tanto, su viscosidad
aumenta. Este aumento produce una caída en el coeficiente de transferencia de calor debido a
que flujo va disminuyendo de turbulencia.
4. BIBLIOGRAFÍA:
MC CABE SMITH; “Operaciones Básicas de Ingeniería Química”;Pág. 326-332, 382-400.
FOUST A. Y OTROS AUTORES. “Principios de Operaciones Unitarias” Pág. 501-530.
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