GUÍA DIDÁCTICA

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Nombre del módulo:
PROTECCIÓN RADIOLÓGICA

PROFESOR/A DEL MODULO:

JESÚS MIGUEL BERNABÉ GARCÍA

PROTECCIÓN RADIOLÓGICA
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PROTECCIÓN RADIOLÓGICA

MODALIDAD DISTANCIA

Curso 2017/2018

INDICE DE CONTENIDOS
1. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO.................................................................................. 3
1.1 PROGRAMACION DIDÁCTICA ........................................................................................ 3
2. PERIODO DE TUTORIZACION Y TEMPORALIZACIÓN ................................................. 7
3. METODOLOGÍA. ATENCIÓN TUTORIAL.RECURSOS DIDÁCTICOS ................................ 8
4. AULA VIRTUAL…. ..................................................................................................... 8
5. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: EXÁMENES ...................................... 9
5.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN .......................................................................................... 9
5.2. CONVOCATORIA ORDINARIA: ....................................................................................... 9
5.3. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: ........................................................................... 10

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1. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO.

La presente guía didáctica tiene por objetivo brindar al alumno toda la información referente al
módulo Protección Radiológica.
El presente módulo se desarrollará en la modalidad a distancia combinando diferentes
metodologías didácticas que se adaptarán a la modalidad educativa online.
Esta formación se caracteriza por la flexibilidad que ofrece a los alumnos para realizar el curso
a su propio ritmo y definir sus propias rutas de aprendizaje, no obstante el alumno contará en todo
momento con el apoyo del profesor/tutor quien dinamizará a lo largo de todo el módulo distintas
actividades, guiando el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de lograr el máximo
rendimiento en esta modalidad formativa.

El desarrollo de este módulo lleva implícito el conocimiento por parte del alumnado de dos sectores
esenciales para el manejo de su futura profesión.

Por un lado, la Radioprotección, en cualquiera de sus vertientes, que irán desde la inherente al
aparataje y equipamientos, como a su propia protección frente a las radiaciones ionizantes y la de las
personas que puedan estar expuestas a ellas. Muy enraizado con este bloque se encuentran las
emergencias radiológicas, que este alumnado ha de conocer y saber, a su nivel, controlar.

En otro plano, y no con menor importancia se encuentra el Control de Calidad de todo el sistema.

El objetivo esencial de este módulo profesional será que el alumnado reconozca y sea capaz de aplicar
todas las técnicas para protegerse y proteger la salud de los pacientes, con la utilización óptima de los
aparatos y las adecuadas medidas de radioprotección.

1.1 PROGRAMACION DIDÁCTICA (páginas siguientes)

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OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ACTIV. Y RECURSOS
Conocer las fuentes · Se han seleccionado las magnitudes y las unidades empleadas en Bloque 1. Aplicación - FORO DE DUDAS
posibles de radiación y dosimetría y radioprotección. de procedimientos de - ESTUDIO DIRECTO: archivos de lectura,
la interacción de ésta · Se ha descrito la detección de la radiación, basándose en los procesos de detección de la material audiovisual, junto con
con la materia. interacción de la radiación con la materia. radiación. actividades de autoevaluación.
Identificar los · Se han seleccionado los monitores y los dosímetros más adecuados para - SESIÓN TEÓRICA VIRTUAL a través de
mecanismos de efectuar la dosimetría. la herramienta Collaborate (quincenal)
detección y medida de - TUTORÍA VIRTUAL a través de la
las radiaciones que herramienta Collaborate (quincenal)
permiten la vigilancia y - Actividades puntuables (ver 5.2)
control de la radiación - Actividades voluntarias dependientes
externa e interna. de tareas voluntarias.
- Material complementario (extras):
lecturas, audiovisuales y/o software.
Relacionar los · Se han definido los aspectos generales de la interacción de la radiación con Bloque 2. Interacción - FORO DE DUDAS
mecanismos de acción el medio biológico. de las radiaciones - ESTUDIO DIRECTO: archivos de lectura,
de las radiaciones y la · Se han descrito los factores que influyen en la respuesta celular frente a la ionizantes con el material audiovisual, junto con
respuesta del radiación. medio biológico. actividades de autoevaluación.
organismo con las · Se han clasificado los efectos biológicos producidos por la radiación. - SESIÓN TEÓRICA VIRTUAL a través de
características de las · Se han relacionado los límites de la dosis con los efectos biológicos la herramienta Collaborate (quincenal)
mismas. producidos. - TUTORÍA VIRTUAL a través de la
herramienta Collaborate (quincenal)
- Actividades puntuables (ver 5.2)
- Actividades voluntarias dependientes
de tareas voluntarias.
- Material complementario (extras):
lecturas, audiovisuales y/o software.
Explicar los protocolos · Se ha definido el objetivo de la protección radiológica. Bloque 3. Aplicación - FORO DE DUDAS
de protección · Se han definido los distintos tipos de exposiciones. de los protocolos de - ESTUDIO DIRECTO: archivos de lectura,
radiológica · Se han descrito los principios sobre los que se apoya la protección protección radiológica material audiovisual, junto con
relacionando los riesgos radiológica. operacional. actividades de autoevaluación.
con las unidades, · Se han establecido las medidas básicas de protección radiológica. - SESIÓN TEÓRICA VIRTUAL a través de
medidas y equipos · Se ha establecido la clasificación y los límites de la dosis en función del la herramienta Collaborate (quincenal)

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utilizados. riesgo de exposición a la radiación. - TUTORÍA VIRTUAL a través de la
Relacionar sus · Se han clasificado los lugares de trabajo y se ha procedido a su herramienta Collaborate (quincenal)
conocimientos sobre las señalización. - Actividades puntuables (ver 5.2)
fuentes y técnicas - Actividades voluntarias dependientes
empleadas con la de tareas voluntarias.
justificación y - Material complementario (extras):
optimización de cada lecturas, audiovisuales y/o software.
una de las técnicas.
Conocer las · Se han identificado las fuentes radiactivas empleadas en instalaciones Bloque 4. - FORO DE DUDAS
instalaciones de radioactivas y los riesgos radiológicos asociados. Caracterización de las - ESTUDIO DIRECTO: archivos de lectura,
radiaciones ionizantes · Se han asociado los riesgos radiológicos al uso de fuentes radiactivas instalaciones material audiovisual, junto con
de aplicaciones encapsuladas y no encapsuladas. radiactivas. actividades de autoevaluación.
médicas que impliquen · Se han descrito las características de los recintos de trabajo en las - SESIÓN TEÓRICA VIRTUAL a través de
riesgo radiológico, así instalaciones de medicina nuclear, radiofarmacia y radioterapia. la herramienta Collaborate (quincenal)
como la manipulación de - TUTORÍA VIRTUAL a través de la
material radiactivo y las herramienta Collaborate (quincenal)
leyes nacionales y - Actividades puntuables (ver 5.2)
europeas que regulan y - Actividades voluntarias dependientes
controlan todas las de tareas voluntarias.
labores profesionales - Material complementario (extras):
implicadas. lecturas, audiovisuales y/o software.
Adaptar las técnicas de · Se han definido las características de los residuos radiactivos. Bloque 5. Gestión del - FORO DE DUDAS
gestión, · Se han clasificado los residuos radiactivos. material radiactivo. - ESTUDIO DIRECTO: archivos de lectura,
almacenamiento, · Se han clasificado los bultos radiactivos y su señalización. material audiovisual, junto con
transporte y · Se han descrito las normas de gestión del material radiactivo. actividades de autoevaluación.
distribución de los - SESIÓN TEÓRICA VIRTUAL a través de
elementos consumibles la herramienta Collaborate (quincenal)
relacionados con las - TUTORÍA VIRTUAL a través de la
instalaciones de herramienta Collaborate (quincenal)
radiaciones ionizantes - Actividades puntuables (ver 5.2)
de aplicaciones médicas. - Actividades voluntarias dependientes
de tareas voluntarias.
- Material complementario (extras):

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lecturas, audiovisuales y/o software.
Interpretar los sistemas · Se han interpretado los aspectos incluidos en el programa de garantía de Bloque 6. Aplicación - FORO DE DUDAS
de control de calidad calidad en función del tipo de instalación. del plan de garantía - ESTUDIO DIRECTO: archivos de lectura,
de las instalaciones de · Se han descrito los procedimientos del control de calidad en medicina de calidad en material audiovisual, junto con
radiaciones ionizantes nuclear, radioterapia y radiodiagnóstico. Medicina Nuclear, actividades de autoevaluación.
de aplicaciones médicas. Radioterapia y - SESIÓN TEÓRICA VIRTUAL a través de
Radiodiagnóstico. la herramienta Collaborate (quincenal)
- TUTORÍA VIRTUAL a través de la
herramienta Collaborate (quincenal)
- Actividades puntuables (ver 5.2)
- Actividades voluntarias dependientes
de tareas voluntarias.
- Material complementario (extras):
lecturas, audiovisuales y/o software.
Describir las situaciones · Se ha distinguido entre accidente e incidente. Bloque 7. Aplicación - FORO DE DUDAS
de emergencia que se · Se han identificado los accidentes por exposición. de planes de - ESTUDIO DIRECTO: archivos de lectura,
pueden producir, que · Se han definido los accidentes por contaminación. emergencia en material audiovisual, junto con
sea capaz de valorar la · Se han descrito los planes de emergencia de cada instalación. instalaciones actividades de autoevaluación.
importancia de la radiactivas. - SESIÓN TEÓRICA VIRTUAL a través de
existencia de un plan de la herramienta Collaborate (quincenal)
emergencia, su - TUTORÍA VIRTUAL a través de la
situación con respecto a herramienta Collaborate (quincenal)
este, de forma que se - Actividades puntuables (ver 5.2)
interese por su - Actividades voluntarias dependientes
existencia en su futuro de tareas voluntarias.
profesional y por su - Material complementario (extras):
puesta en marcha. lecturas, audiovisuales y/o software.

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2. PERIODO DE TUTORIZACION y TEMPORALIZACIÓN
UNIDAD DE TRABAJO

MESES UNIDAD DE TRABAJO

FEBRERO U.D. 1. Aplicación de procedimientos de detección de la radiación.

U.D. 2. Interacción de las radiaciones ionizantes con el medio

biológico.
MARZO
U.D. 3. Aplicación de los protocolos de protección radiológica
operacional.
U.D. 4. Caracterización de las instalaciones radiactivas.
ABRIL
U.D. 5. Gestión del material radiactivo.
U.D. 6. Aplicación del plan de garantía de calidad en Medicina
Nuclear, Radioterapia y Radiodiagnóstico.
MAYO
U.D. 7. Aplicación de planes de emergencia en instalaciones
radiactivas.

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3. METODOLOGÍA. ATENCIÓN TUTORIAL.RECURSOS DIDÁCTICOS

A través de la metodología a distancia, ponemos a disposición del alumno diferentes métodos

eficaces de enseñanza combinando dos enfoques globales: el aprendizaje autodirigido (el/la alumno/a
dispone del material pedagógico, que complementará con recursos adicionales, siguiendo su propio
ritmo de aprendizaje) y el aprendizaje dirigido y facilitado por el tutor (curso programado y dirigido
integrando varios elementos de contenido y actividades: tutorías y sesiones teóricas on-line, consultas
vía email, foros, entre otras.)

Los/as alumnos/as tendrán acceso directo a la plataforma online a través de la cual podrán
acceder a los contenidos, actividades, enlaces, documentos, recursos, que complementen su proceso
de enseñanza-aprendizaje. El apoyo del profesor-tutor guiará este proceso, y el alumno podrá dirigirse
a él a través de la mensajería que la propia plataforma pone a su disposición y/o a través de los foros
de dudas abiertos en cada unidad didáctica, por otro lado, quincenalmente, el alumno también podrá
resolver dudas a través de las tutorías on-line.

El/la alumno/a tendrá acceso a los contenidos del módulo según cada profesor haya
configurado la temporalización del mismo.

Acceso a la plataforma: https://www.itep.es/campus a la que se accede mediante el usuario y

contraseña proporcionada.

Al inicio del curso, el/la alumno/a recibirá un correo electrónico indicando la apertura de la
plataforma así como las claves de acceso a la misma.

Se sugiere al alumno, comprobar que dispone en todo momento del acceso a cada uno de los
módulos en que se encuentra matriculado/a, en caso de existir cualquier error deberá comunicarlo a la
siguiente dirección de correo electrónico: soporte@itep.es indicando el módulo o módulos en los que se
encuentra matriculado/a y no tenga configurado el acceso.

4. AULA VIRTUAL.

TEMPORALIZACIÓN DEL AULA VIRTUAL

TUTORÍAS
14/FEB/2018 TUTORÍA PRESENTACIÓN/ CLASE 0 18/ABR/2018 TUTORÍA U.D. 4
16:30-17:30 16:30-17:30
28/FEB/2018 TUTORÍA U.D. 1 9/MAY/2018 TUTORÍA U.D. 5
16:30-17:30 16:30-17:30
14/MAR/2018 TUTORÍA U.D. 1-2 23/MAY/2018 TUTORÍA U.D. 6
16:30-17:30 16:30-17:30
4/ABR/2018 TUTORÍA U.D. 3 6/JUN/2018 TUTORÍA REPASO
16:30-17:30 16:30-17:30

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CLASES
21/FEB/2018 U.D. 1 25/ABR/2018 U.D. 5
16:30-17:30 16:30-17:30
07/MAR/2018 U.D. 2 16/MAY/2018 U.D.6
16:30-17:30 16:30-17:30
21/MAR/2018 U.D. 3 30/MAY/2018 U.D. 7
16:30-17:30 16:30-17:30
11/ABR/2018 U.D. 4
16:30-17:30

5. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: EXÁMENES

5.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para la evaluación del módulo, se utilizará como instrumento de evaluación el examen, de las
características que se indican en el punto 5.2. El 100% de la nota obtenida en dicho examen
corresponde a la nota final.

5.2. CONVOCATORIA ORDINARIA:

CARACTERÍSTICAS: Se realizará un examen con dos tipos de preguntas: tipo test con 3 o
4 alternativas de respuesta (dependiendo de la pregunta), donde sólo una opción es válida; y
respuesta corta o “fill the gap”, donde sólo una respuesta es válida.
Las preguntas engloban todo el temario.

MODO DE PUNTUACIÓN: Cada respuesta correcta sumará puntuación según el número de

preguntas, de la siguiente manera: puntuación por una respuesta correcta = 10 / nº de preguntas.

Cada respuesta incorrecta restará 1/5 del valor de la respuesta correcta.

La conversión a números enteros se realizará de la siguiente manera:

Un alumno que obtenga una nota numérica con decimales por encima de 5 décimas se le asignará
la calificación superior a las unidades, mientras que si el decimal es menor de 5 permanecerá como
nota de evaluación la correspondiente a las unidades excepto cuando la nota sea entre 4,5 y 4,9 en la
que no se aplicará esta conversión a números enteros.

En esta convocatoria, siempre que el alumno haya sacado un 5 o superior en el examen, podrá
aumentar su nota un punto más. Este punto correspondería a la media de las calificaciones obtenidas
en las actividades puntuables propuestas. En caso de que el alumno obtenga una nota superior a 9 se
ajustaría este punto, subiendo la nota como máximo a un 10. La no realización de las actividades en
las fechas propuestas no penaliza, pero descarta toda posibilidad de poder subir hasta un punto la
nota.

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La nota obtenida de esta manera será la calificación final del módulo. En caso de ser esta
calificación final menor que 5, el módulo constará como no superado.

5.3. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

CARACTERÍSTICAS: A esta convocatoria concurren todos aquellos que no superaron el

módulo en la convocatoria ordinaria.
Se realizará un examen con dos tipos de preguntas: tipo test con 3 o 4 alternativas de
respuesta (dependiendo de la pregunta), donde sólo una opción es válida; y respuesta corta o “fill the
gap”, donde sólo una respuesta es válida.
Las preguntas engloban todo el temario.

MODO DE PUNTUACIÓN: Cada respuesta correcta sumará puntuación según el número de

preguntas, de la siguiente manera: puntuación por una respuesta correcta = 10 / nº de preguntas.

Cada respuesta incorrecta restará 1/5 del valor de la respuesta correcta.

La conversión a números enteros se realizará de la siguiente manera:

Un alumno que obtenga una nota numérica con decimales por encima de 5 décimas se le asignará
la calificación superior a las unidades, mientras que si el decimal es menor de 5 permanecerá como
nota de evaluación la correspondiente a las unidades excepto cuando la nota sea entre 4,5 y 4,9 en la
que no se aplicará esta conversión a números enteros.

En esta convocatoria, siempre que el alumno haya sacado un 5 o superior en el examen, podrá
aumentar su nota un punto más. Este punto correspondería a la media de las calificaciones obtenidas
en las actividades puntuables propuestas. En caso de que el alumno obtenga una nota superior a 9 se
ajustaría este punto, subiendo la nota como máximo a un 10. La no realización de las actividades en
las fechas propuestas no penaliza, pero descarta toda posibilidad de poder subir hasta un punto la
nota.

Es necesario obtener una calificación superior a 5 para superar el módulo.

NOTA: aquellas personas que decidan no presentarse a los exámenes de la convocatoria

ordinaria y/o extraordinaria, con el fin de no agotar convocatoria, pueden SOLICITAR ANULACIÓN DE
CONVOCATORIA en el plazo de un mes anterior a la fecha del examen en cuestión.

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