Rujukan

Abdullah Sani Yahya. (2005). Mengurus Sekolah. Pahang: PTS Publication &
Distributors.
Ahamad Rahim, Azwani Ismail, Abdul Razaq Ahmad, Zahara Aziz & Sharifah Nur
Puteh. (n.d.).Kurikulum sejarah ke arah pembentukan perpaduan kaum di
malaysia. Diakses pada 13 Februari 2018 daripada
http://www.mara.gov.my/c/document_library/ get_file?uuid=9608d3d5-544d-
4bd1-83e0-e0d961f5fb40
Ahmad Ali Seman & Warti Kimi. (2014). Hubungan Etnik di Malaysia. Kuala Lumpur:
Freemind Horizons Sdn. Bhd.
Ainun Jaafar. (2014). Aktiviti perkukuh perpaduan kaum di sekolah. Diakses pada 14
Februari 2018 daripada https://www.scribd.com/doc/214797846/AKTIVITI-
PERKUKUH-PERPADUAN-KAUM-DI-SEKOLAH
Azmi Abdul Raman & Hamsiah Mohd Dahalan. (2000). Pengetua sebagai pengurus
kokurikulum sekolah. Genting Highlands. Kertas Kerja Seminar National
Pengurusan Dan Kepimpinan Ke-9. Institut Aminuddin Baki (IAB),
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bahagian Pendidikan Guru. (2009). Modul pengajian profesional: Budaya dalam
pembelajaran. Diakses pada 12 Februari 2018 daripada http://ppgmuzikwee
bly.com/uploads /1/6/3/0/16300836/edu3106.pdf
Che Nidzam Che Ahmad, Noraini Mohamed Noh, Mazlini Adnan, Marzita Puteh &
Mohd Hairy Ibrahim. (2013). Pengaruh Persekitaran Fizikal Bilik Darjah
Terhadap Tahap Keselesaan Pengajaran dan Pembelajaran. Jurnal
Pendidikan Bitara UPSI. Diakses pada 12 Februari 2018 daripada
http://jpbu.upsi.edu.my/index.php/vol-6-2013/13-vol-6/51-pengaruhpersekitara
n-fizikal-bilik-darjah-terhadap-tahap-keselesaan-pengajaran-dan-pembelajaran
Jamaludin Haji Badusah, Rosna Awang Hashim, Mohd Majid Konting, Turiman
Suandi, Maria Salih & Norhafezah Yusof. (2009). Pembangunan Pelajar:
Memperkasakan Kokurikulum Institusi Pengajian Tinggi. Serdang: Universiti
Putra Malaysia.
Kamus Dewan Edisi Keempat. (2007). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Lee, L. T. (2011). Tingkatan interaksi pelajar pelbagai kaum. Diakses pada 8 Februari
2018 daripada http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=
0519&pub=Utusan_Malaysia&sec=Rencana&pg=re_06.htmMel Silberman.
(2009). Pembelajaran aktif: 101 strategi untuk mengajar apa jua subjek. Kuala
Lumpur: Attin Press Sdn. Bhd.
Mior Khairul Azrin. (2011). Sistem pendidikan di Malaysia: Dasar, cabaran dan
pelaksanaan ke arah perpaduan nasional. Sosiohumanika, 4(1), 33-47.
Noor Insyiraah Abu Bakar. (2015). Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah
sekolah menengah kebangsaan. Diakses pada 10 Februari 2018 daripada
http://pustaka2.upsi.edu.my/eprints/940/
Nor Suhara Haji Fadzil & Jamil Bin Ahmad. (2010).KEPENTINGAN KOKURIKULUM
DALAM PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH. Diakses pada 15 Februari
2018 daripada http://file.upi.edu/Direktori/PROCEEDING/UPI-
UPSI/2010/Book_1/KEPENT
INGAN_KOKURIKULUM_DALAM_PENDIDIKAN_DI_SEKOLAH_MENENGAH
.pdf
Norayu Basir. (2012). Perpaduan etnik menerusi penggunaan bahasa melayu.
Diakses pada 16 Februari 2018 daripada
https://www.researchgate.net/publication/269223543_PERPADUAN_ETNIK_
MENERUSI_PENGGUNAAN_BAHASA_MELAYU
Noriati A. Rashid, Boon, P. Y., Sharifah Fakhriah Syed Ahmad & Zuraidah A. Majid.
(2016). Budaya dan Pembelajaran Edisi Kedua. Selangor: Oxford Fajar Sdn.
Bhd.
Rosman Md. Yusoff dan Kassim Thukimin. 2009. Teori dan Pemikiran Mengenai
Hubungan Etnik Dlm. Kassim Thukimin & Hamidah Abdul Rahman (pnyt)
Hubungan Etnik di Malaysia: Perspektif Teori dan Praktik, hlm. 17-53. Skudai :
Universiti Teknologi Malaysia.
Suresh Kumar N Vellymalay. (2014). Etnisiti dan interaksi sosial dalam kalangan
murid pelbagai etnik di bilik darjah. Diakses pada 10 Februari 2018 daripada
http://journal.utem.edu.my/index.php/jhcd/article/view/2125
Tan, Y. S. (2010). Isu bahasa, etnik dan pembinaan negara bangsa dalam sistem
pendidikan Malaysia. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia. Yasmin Ahmad
dan Najeemah Mohd Yusof. (2012). Social Distance and Ethnic Boundary
among Pupils in Multiethnic and Monoethnic School Environment in Malaysia.
Science Journal of Sociology & Anthropology. Vol 2, 1-17. Diakses pada 12
Februari 2018 daripada http://www.sjpub.org/sjsa/yasmin-et-al.pdf