El estudio científico de la historia de la Tierra y
HACIA UN FUTURO SOSTENIBLE
Para lograr el desarrollo sostenible, lo que
nos toca a nosotros como padres de las gene-
raciones futuras es transmitir respeto y va-
lores por nuestro planeta.
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FORMACIÓN
https://es.unesco.org/sdgs
de sus recursos minerales, de los ecosistemas y
de la biodiversidad, y la interacción del ser hu-
mano con los ecosistemas son imprescindibles
para ayudarnos a comprender cómo gestionar Jefes de Estado, dirigentes gubernamentales, re-
nuestro planeta para asegurarnos un futuro pa- presentantes de alto rango de las Naciones Uni-
cífico y sostenible. das y entidades de la sociedad civil se reunieron
en septiembre de 2015 en Nueva York, durante
la , adoptando los Objetivos de Desarrollo Sosteni-
ble (ODS). Los Objetivos constituyen una agenda
La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)
ambiciosa y universal para el desarrollo sosteni-
empodera a las personas para que cambien su ma-
ble, "de las personas, por las personas y para las
nera de pensar y trabajar hacia un futuro sosteni-
personas", elaborada con la participación activa
ble.
de la UNESCO.
La UNESCO trabaja arduamente en lograr estos
17 objetivos de Desarrollo Sostenible para trans-
formar nuestro mundo.

La UNESCO tiene como objetivo la meta 4.7
orientada a garantizar, para el 2030, “que to-
dos los alumnos adquieran los conocimientos
teóricos y prácticos necesarios para promover
el desarrollo sostenible y la adopción de estilos
de vida sostenible, los derechos humanos, la
igualdad de genero, la promoción de una cul-
tura de paz y no violencia, entre otros medios”
Para logra su objetivo la UNESCO promueve
el enfoque de la educación para la convivencia
armónica con la naturaleza a nivel mundial
desde el programa Educación para el Desarro-
llo Sostenible (EDS). En un mundo con mas de
7.400 millones de personas y recursos limita-
dos y en proceso de agotamiento progresivo,
los individuos y las sociedades deben aprender
a convivir y a responsabilizarse de las conse-
cuencias que sus actos tendrán en los entor-
nos socioeconómicos, medioambientales y eco-
sistemas a escalas planetarias.
El objetivo de la UNESCO es mejorar el acceso
a una educación sobre el desarrollo sostenible de
calidad a todos los niveles y en todos los contex-
tos sociales e incluir temas de desarrollo soste-
nible, como el cambio climático y la biodiversi-
dad, en la enseñanza y el aprendizaje.
Contribuye también a la implementación de los
ODS a través de su trabajo en las áreas de
educación, Ciencias Naturales, Ciencias Socia-
les y Humanas, Cultura y Comunicación e In-
formación.
Se trabaja para lograr que la sociedad respete
la diversidad y contribuya a crear un mundo
mas sostenible y para lograrlo es necesario
tomar medidas de manera responsable, te-
niendo el conocimiento de que lo que hagamos
hoy repercutirá en las personas y en el plane-
ta a futuro.
El 9 de agosto de 2017 se suscribió un
Convenio Marco de Cooperación Interins-
titucional entre la Oficina de la UNESCO
en Quito con la Asociación para la niñez y
su Ambiente ANIA, instrumento median-
te el cual la Oficina de la UNESCO en
Quito adoptó la Metodología Tierra de
niñas, niños y jóvenes (TiNi) como una
herramienta de educación para el desarro-
llo sostenible y se comprometió a promo-
ver su implementación en Ecuador.
¿ pero que es una TiNi ?
Una TiNi es un espació otorgado por adul-
tos a niños, niñas y jóvenes , desde medio
metro cuadrado de tierra, donde crían la
vida y la biodiversidad con amor, en bene-
ficio de ellos mismos, las demás personas
y lo mas importante la naturaleza.
En el proceso fortalecen sus conocimien-
tos, habilidades, valores , y autoestima
para vivir en armonía con el ambiente.
En este marco, el Ministerio de Educación
de la República del Ecuador, ha incluido
como parte esencial del Programa de Edu-
cación Ambiental “La casa de todos”, la
implementación de TiNi en instituciones
educativas a nivel nacional.