Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código: 40002

Nombre del estudiante: Lilibeth Guerra Pájaro

FICHA DE LECTURA No.1
Título del documento: viejas y nuevas formas de la ciudadanía
Autor (es): Martin Hopenhayn
Tipo de documento: articulo No de páginas: 12
Referencia del documento: Hopenhayn, M. (2001). Viejas y nuevas formas de la ciudadanía. Revista de la
CEPAL, No. 73, pp 117-128
Palabras clave: derechos, igualdad, participación, fundamento ideológico, cultura política, ciudadanía
democrática.

Resumen del texto: (De 1 a 2 páginas) la ciudadanía en su concepto ha venido evolucionando a lo largo
del siglo XX su contenido ha estado ligado a las concepciones liberaldemocracia esta vincula a los derechos
civiles los cuales se refieren a las libertades de opinión, expresión y asociación estas defienden la
autonomía individual frente al estado. Los políticos el cual hace referencia a la participación y derecho al
voto de los ciudadanos. En la concepción socialdemocracia se rigen los derechos económicos, sociales y
culturales como son el derecho al trabajo, la salud, la educación, el ingreso digno, una vivienda adecuada
y el respeto por la identidad cultural. En la concepción republicana esta nos hace referencia al sentido de
pertenencia del individuo por la comunidad o nación y la participación política para poder llevar a cabo la
realización de los proyectos que mejoren la calidad de vida de la sociedad.

Con el cambio de siglo la ciudadanía cambia la perspectiva de ver las cosas se reinventa, repiensa, reescribe
nuevos espacios sin renunciar a su historia, pero a su vez el impacto tecnológico y moderno nos ha
permitido globalizar el campo político y nos da un nuevo escenario de ciudadanía, en lo político y lo cultural
se ha creado una difusión de valores y respeto por los derechos humanos, el respeto por las normas y
tolerancia al diversidad cultural, y nos permite que la ciudadanía este protegida en sus derechos civiles.
En la nueva era informática nos permite llevar a cabo mayor número de demandas, saber en que lugares
del mundo se pueden solidarizar y unir fuerzas para solucionar los efectos buscados, con respecto a lo
anterior como por un lado resulta benéfico también puede llegar a ser contraproducente pues la
revolución de la información no se lleva a cabo de una manera neutral, ni imparcial. Por otra parte la
globalización trae consigo una mayor conciencia de las diferencias culturales ya sea por su difusión en los
medios de comunicación y la intensificación de las migraciones, hay culturas que reaccionan
violentamente ante la ola expansiva de la “cultura-mundo” esto genera nuevos conflictos al ver expuestas
las diferencias y exigencias de ejercer los derechos sociales y económicos con economías más avanzadas
y sociedades menos solidarias.
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Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código: 40002

Objetivo:

Examinar las diferentes concepciones de la ciudadanía las cuales nos permiten avanzar hacia la igualdad
de oportunidades para acceder al bienestar común o a la diferencia, su evolución y globalización con el
creciente aumento tecnológico.

Preguntas que le genera el texto (tres preguntas):

¿En Colombia se aplica el concepto de ciudadanía?

¿Cómo se puede promover la participación política en los grupos excluidos?

¿La globalización puede entorpecer el bienestar de la cultura o ideas de otras poblaciones?

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje:

Esta lectura me permitió conocer y desarrollar con mayor claridad diferentes conceptos, como la
ciudadanía y sus respectivas concepciones como liberaldemocracia, socialdemocracia, y republicana.
Conocer cuáles son mis derechos y deberes como ciudadano y hacer buen uso de ellos por el bienestar de
la sociedad.

Posición, observaciones personales e interpretación:

El concepto de la palabra ciudadanía que enmarca a su vez concepciones que de alguna u otra manera se
logran aplicar, así como el impacto de la posmodernidad en el campo cultural, de la globalización en el
campo político y la revolución de la información en lo tecnológico nos permiten hoy en día tener un nuevo
escenario de ciudadanía.
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Nombre del estudiante: Lilibeth Guerra Pájaro

FICHA DE LECTURA No.2
Título del documento: la formación ciudadana: Una estrategia para la construcción de la justicia
Autor (es): Sara Victoria Alvarado Salgado Y María Teresa Carreño Bustamante
Tipo de documento: articulo No de páginas: 15
Referencia del documento: Alvarado, S.V. y Carreño, M.T. (2007). La formación ciudadana: Una estrategia
para la construcción de justicia. Rev. Latinoamericana de Ciencias Sociales niñez y juventud Vol. 5(1).
Disponible en: http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/288
Palabras clave: Ciudadanía, justicia, socialización política, educación en ciudadanía y perspectiva de derechos

Resumen del texto: (De 2 páginas) la constitución de 1991 definió un nuevo marco de relaciones que
cambio la concepción del estado-nación, a partir de ese momento se promueven la participación de los
ciudadanos para intervenir en los diferentes ámbitos de acción de la sociedad, no se desconoce que
anteriormente no hayan sido vinculados en los asuntos públicos, ahora bien los nuevos roles que demanda
la concepción de actor social requería de procesos educativos se consideró a la educación como estrategia
que transforma el pensamiento y acción de instituciones, gobernantes, grupos de la sociedad civil, familia,
escuela y la población en general. La formación ciudadana es el medio para alcanzar la justicia social
promoviendo los derechos y deberes, con criterios de equidad social para mejorar la calidad de vida de las
poblaciones con mejores oportunidades, distribución de los recursos y el rol político que se espera ejerzan
los ciudadanos en la construcción del estado social de derecho.

El concepto de ciudadanía desde la edad antigua, pasando por el medioevo, el renacimiento, la ilustración
y la época moderna ha pasado por diferentes conceptos de acuerdo a la organización social y política en
cada sociedad. En la edad antigua en Grecia la ciudadanía discutía asuntos públicos, de interés común y
colectivo. El origen de ciudadano está ligado al concepto de ciudad, este a su vez como lugar destinado a
discutir los asuntos administrativos de lo público, para Aristóteles el tipo de gobierno y régimen de marca
una manera particular de actuación orientada al interés individual o colectivo; por lo tanto es ciudadano
el habitante de la ciudad que participa en el poder de la comunidad y a partir de allí constituye su
ciudadanía.

Los ciudadanos son las personas que tienen el poder de tomar decisiones políticas, implica también
en la capacidad de gobernar y ser gobernado, de esta forma tienen la capacidad no solo de ser la
autoridad, sino también acatar la normas que ellos mismos establezcan por el bien de la comunidad,
puede decirse que la concepción aristotélica ha perdurado hasta nuestros días para definir ciudadano
y ciudadanía en la construcción de un bien general, del estado.

Mientras la ciudadanía en Grecia adquiría un carácter netamente político, en roma se utiliza solo
como instrumento para que fuera conquistada. El imperio romano buscaba la estabilidad de la
sociedad mediante decretos para captar la mayor cantidad de miembros, mediante la concesión de
algunos derechos económicos y civiles restringidos y limitados.
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Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código: 40002

La universalización de la ciudadanía contribuyó a homogenizar y normalizar la cultura, pero a su vez

para entender que la ciudadanía debía depender de leyes y de emperadores o gobernantes. En la
edad media, la ciudad adquiere mayor fuerza al lograr un poder autónomo como entidad política y
administrativa. La ciudadanía con el surgimiento de la sociedad mercantil los ciudadanos eran
vinculados a las nuevas funciones mercantiles y administrativas para lograr incrementar los beneficios
económicos y competir con otras ciudades.

Para el periodo contemporáneo la ciudadanía está ligada a la noción de la nacionalidad e igualdad

propio de la consolidación de los Estados-Nación, a partir del s. XIX. La ciudadanía tiene un
reconocimiento social y jurídico para hacer parte de una organización social en la cual debe cumplir y
ejercer derechos y deberes establecidos por el estado, todo esto en base para garantizar el derecho
a la igualdad.

En Colombia se encuentra vigente la democracia participativa, el cual es un sistema que privilegia los
derechos individuales, bajo la concepción de un sujeto reconocido caracterizado por una participación
en los asuntos públicos en aras de suplir las necesidades que la ciudadanía requiere, por el bienestar
de la comunidad, esta organización de la sociedad permite una relación más directa frente al estado
se reconoce una pluralidad humana, permitiendo a los grupos excluidos el poder de la razón y puedan
participar haciendo uso de su derecho y deber como ciudadano.

Objetivo: Reconocer que la relación entre ciudadanía y justicia en Colombia a partir del proceso
evolutivo y histórico de la primera, cuyo recorrido ha forjado el reconocimiento de los derechos,
deberes y formación ciudadana como principios básicos para la equidad e igualdad no se llevaría
a cabo sin una justicia que la hiciera efectiva.

Preguntas que le genera el texto (tres preguntas):

¿La formación y los procesos educativos son caminos que por sí solos garantizan la equidad?

La participación ciudadana es un poder que tenemos los ciudadanos ¿qué hace falta para que se haga buen
uso de esta por el bienestar de la sociedad?

¿Cómo se puede mejorar para que sea posible la equidad en cuanto al acceso y la distribución de los
recursos?
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Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje:

los aportes que deja el texto es ese cambio progresivo que tuvo el concepto de ciudadanía y la manera
como la organización, el acatamiento de las normas, el cumplimiento de los derechos y deberes nos
permiten hoy en día llevar una vida más equitativa e igualitaria que nos hace posible mejorar las
condiciones y calidad de vida.

Posición, observaciones personales e interpretación:

Mi posición frente a texto es la siguiente, si bien es cierto que la formación ciudadana nos permite conocer
los derechos y deberes para llevar una vida más equitativa, al parecer esto no es tan efectivo puesto que
las personas solo piensan en sí mismos, en el bien individual, es difícil que todos podamos tener la mismas
condiciones y oportunidades de vida y se garantice una buena distribución de los recursos.