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PLAN DE ÁREA
AÑO LECTIVO:
ORIENTACION
ES
PEDAGÓGICAS Lecturas complementarias
Y RECURSOS Ejemplos reales sobre los dilemas morales
Internet
Material real según las indicaciones de los docentes.
SISTEMA EDUCATIVO COMFANDI
PLAN DE ÁREA
AÑO LECTIVO:
Desarrollo sostenible - Reconoce la legislación colombiana en torno al medio ambiente y recursos naturales.
Protección y uso sostenible de las riquezas naturales de la nación. - Construye textos u opiniones de manera escrita en el que realice un análisis de la situación
ambiental en torno del desarrollo sostenible.
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PLAN DE ÁREA
AÑO LECTIVO:
APRENDIZAJES / PRODUCTO/
SECUENCIA DE EVIDENCIA DE NIVELES DE DESEMPEÑO
EJE TAREAS APRENDIZAJE/ COMPETENCIA
ESTÁNDAR ARTICULADOR TAREA FINAL
1. Analizo y Conozco y uso - Concepto de -Se recomienda realizar Argumenta de Argumenta la Explica la Menciona
tomo una estrategias desarrollo sostenible. exposiciones con base a Comprende la manera crítica la aplicación de la normatividad que algunas
posición creativas para - Normatividad en algunas de las legislación que aplicación de la normatividad que regula la normas que
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- Regulación de la impacto en el medio económicas e ambiente que ambiente que
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recursos naturales en
comunidades étnicas: país.
Colombia.
industriahttp://www. https://mail.google.com
oas.org/dsd/fida/laws /mail/u/0/#inbox/15f10
/legislation/colombia a578d5e0339.
/colombia_codigo.pd
fl.
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PLAN DE ÁREA
AÑO LECTIVO:
PLAN DE Los estudiantes que tienen bajo rendimiento en el área deberán presentar en la fecha asignada:
MEJORAMIEN
TO DE APOYO 1. La secuencia de tareas planteada en el periodo.
PERIODO 2. Hacer entrega del proyecto final de periodo.
3. Se le asignará una lectura complementaria relacionada con el eje articulador y que debe presentar al grupo en el periodo siguiente.
LECTURA COMPLEMENTARIA: Desarrollo sostenible (conceptualización)
Protección y uso sostenible de las riquezas naturales de la nación.
Conocer el papel de los ríos en las civilizaciones antiguas y su contraste con los ríos en nuestro entorno natural y social.
APOYO Se realizará apoyo a pruebas saber desde el análisis de la constitución política colombiana y el código Nacional de la protección de recursos renovables y protección del medio
PROCESO
PRUEBAS ambiente, a través de las siguientes competencias.
SABER Competencia interpretativa: compresión de lectura e interpretación de las normas en Colombia.
Competencia argumentativa: producción textual con contenido crítico y reflexivo de la normatividad en Colombia y su aplicación.
Competencia propositiva: genera hipótesis y elabora planteamientos que promuevan una cultura ambiental desde el contexto del colegio, casa, etc.
Lecturas de apoyo: -http://www.upme.gov.co/guia_ambiental/carbon/gestion/politica/normativ/normativ.htm#BM2_1_Normas_y_principios_ambientales_co
- http://www.oas.org/dsd/fida/laws/legislation/colombia/colombia_codigo.pdfl.
ORIENTACION
ES
PEDAGÓGICAS Se recomienda proyectar video de explotación de carbón en la Guajira. https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/15f10a578d5e0339
Y RECURSOS
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PLAN DE ÁREA
AÑO LECTIVO:
APOYO Se realizará apoyo a pruebas saber desde el análisis de la lectura de la lectura sugerida. Teniendo para trabajar las siguientes competencias:
PROCESO
PRUEBAS Competencia interpretativa: compresión de lectura e interpretación del texto de William Ospina en Colombia.
SABER Competencia argumentativa: producción textual, resaltando las ideas centrales del texto de William Ospina, expresando su propia critica de manera escrita.
Competencia propositiva: elabora su propio planeamiento de lo que ha sido el conflicto en Colombia y su impacto en la cultura para la solución de conflictos.
Lectura recomendada: La génesis de la Colombia actual según William Ospina, fragmento de “pa que se acabe la vaina” http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-
13202353.
ORIENTACION Video recomendado para dar inicio al periodo: https://www.youtube.com/watch?v=0zmDS18SoWA
ES
PEDAGÓGICAS
Y RECURSOS
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PLAN DE ÁREA
AÑO LECTIVO: