Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Programación
curso
Código del curso 243002
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

3
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ a
actividad: semanas
5
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de febrero de
domingo, 11 de marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Reconoce los conocimientos generales del lenguaje de programación C.
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 1. Conocimientos Generales.
1-Historia. Escribir un texto en C. Mostrar números enteros en
pantalla.
2-Operaciones aritméticas básicas. Introducción a las variables int.
Identificadores.
3- Comentarios. Datos por el usuario, scanf.
4- Tipos de datos básicos. Operador de tamaño sizeof.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 1. Conocimientos generales

Actividades a desarrollar
Actividad individual:
Cada estudiante deberá revisar comprensivamente la bibliografía
propuesta en el entorno de Conocimiento.

Realizar el siguiente ejercicio:

Realizar un programa que muestre en pantalla:

Curso de PROGRAMACIÓN
Mi nombre es (Nombre completo)
Mi cédula es (#CC)
Estudio Ingeniería Electrónica
En la UNAD, CEAD (CEAD al que pertenece)
Lugar de nacimiento; (Ciudad de nacimiento)
El año de nacimiento es: (digitar y capturar el año de nacimiento)

Al digitar el año de nacimiento debe imprimir en pantalla la edad de la

persona.
Se declararán dos variables tipo integer y una constante que es el año
actual.

Cada estudiante irá desarrollando los ejercicios propuestos en la

columna de actividad colaborativa y compartiendo sus respuestas en el
foro colaborativo. Se sugiere que los aportes se hagan en Word y
utilizando un editor de ecuaciones de ser necesario.

Cada estudiante deberá hacer aportes en DevC++.

Cada estudiante deberá retroalimentar el trabajo de sus demás

compañeros. Aprobando el procedimiento y el resultado o identificando
posibles errores.
Actividad colaborativa:
Descargar DevC++ en el siguiente enlace:
https://dev-c.softonic.com/descargar#downloading

Ejercicios a resolver.
1. Desarrollar un programa que permita encontrar el área de un
rectangulo.
2. Escribir un programa que le pida a un usuario dos números y que
muestre la suma de los números, el producto, la diferencia del
mayor menos el menor, y el cociente del mayor entre el menor.
3. Realizar un programa que permita convertir de grados
centígrados a farenheit y a kelvin.
4. Realizar un programa que permita ingresar 3 números y como
resultado retorne su promedio.
5. Realizar un programa que permita encontrar el área de un circulo.

En cada una de los programas debe tener como título el siguiente:

“Curso de 243002 PROGRAMACIÓN Grupo XX Integrantes: Nombres
completos de los integrantes (que hayan participado en el desarrollo)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD-Año 2017 – I”

 Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos

de la Unidad 1 del curso.
 Entorno de aprendizaje colaborativo: Entrega de
Entornos
aportes individuales y realimentación a aportes de los
para su
compañeros
desarrollo
 Entorno de seguimiento y evaluación: Entrega de
trabajo final por parte del grupo

Individuales:
Participación en el foro dispuesto para el desarrollo de la
Actividad Colaborativa 1 a través del Entorno de
Productos Aprendizaje colaborativo y entrega de un informe con
a entregar el siguiente contenido:
por el
estudiante  Portada con los datos del estudiante que realizó el
ejercicio.
 Pantallazo con el código fuente del programa en C, en
el cual se evidencie la compilación correcta del
 mismo. El pantallazo debe incluir la fecha y el nombre
del autor del programa, subirlo en el foro del trabajo
colaborativo. (todo programa debe llevar comentarios
explicativos en el código).

Colaborativos:
Un informe en el entorno de Entorno de Seguimiento y
Evaluación, en el espacio que sido diseñado para la
entrega de la Actividad Colaborativa 1. El archivo se
deberá entregar en formato Word o PDF con el nombre:
U1Fase1_Grupo## (por ejemplo U1Fase1_Grupo27.pdf).

La estructura del informe colaborativo debe ser la

siguiente:
 Portada con los datos de los participantes que
contribuyeron al trabajo.
 Pantallazo con el código fuente del programa en C, en
el cual se evidencie la compilación correcta del
mismo. El pantallazo debe incluir la fecha y el nombre
del autor del programa.
 Pantallazo donde se evidencie el correcto
funcionamiento del programa. Este debe incluir la hora
y la fecha del PC.
 Código fuente del programa (todo programa debe llevar
comentarios explicativos en el código)
 En un archivo comprimido y subir un solo archivo al
Entorno de Seguimiento y Evaluación.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

• Todo aporte individual o grupal dado para el cual

se haya consultado algún tipo de material bibliográfico
o cibergráfico, deben citarse las referencias, de esta
manera no está violando los derechos de autor, y será
totalmente válido. Es decir, si toma apartes de algún
documento o autor y no los cita, se estaría incurriendo
en plagio y afectaría su trabajo. Recuerde siempre
citar según Normas APA.
• La actividad implica la participación de todos los
estudiantes del grupo colaborativo, sin embargo, si uno
o más compañeros no participan en el foro, los otros
participantes deberán organizar el trabajo solicitado.
• Las participaciones deben ser oportunas y
continuas, por eso se recomienda iniciar desde el
momento en que esté disponible el tema en el foro.
Planeación Además, No basta con enviar los aportes individuales
de y no participar en la fase grupal de la actividad o no
actividades estar atentos a la consolidación y envío del documento
para el final.
desarrollo • Los aportes y participación en el foro deben ser
del trabajo significativos, es decir, deben dar solución al problema
colaborativo planteado, no son válidos los aportes que solo den
ánimo a sus compañeros o que no contribuyan al
desarrollo del trabajo.
• Verifique los criterios de desempeño de la
actividad individual en la Rúbrica de evaluación, para
confirmar que cumple en todo con lo solicitado. Esa
rúbrica está disponible al final de este documento.
• Haga uso del e-portafolio: Para registrar avances
individuales en el desarrollo de actividades, el Entorno
de Seguimiento y evaluación dispone del e-portafolio,
es una actividad tipo diario, la cual es una herramienta
para autoevaluar el proceso de aprendizaje mediante
la identificación de fortalezas y debilidades del
estudiante. El uso de este espacio es opcional, lo
registrado en este espacio no será tomado en cuenta
para calificación de la actividad, pero si es un elemento
 importante para tomar correctivos en el
comportamiento para las siguientes actividades y
además permitirá al director de curso realizar ajustes
según los resultados.
La actividad se debe abordar primero en forma
individual y luego comunicarse con sus compañeros de
equipo para coordinar la realización de la actividad
grupal.

Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo es

importante que cada integrante se responsabilice y
comprometa ingresando oportunamente para el envío
de sus aportes, discutiendo los temas y comentando
las propuestas de sus compañeros para ello pueden
diseñar estrategias de construcción e interacción en el
desarrollo de la tarea y distribuir a tiempo los
diferentes roles de trabajo que cada integrante
asumirá. Los roles son los siguientes:
Roles a • Compilador: Consolidar el documento que se
desarrollar constituye como el producto final del debate, teniendo
por el en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
estudiante los participantes y que solo se incluya a los
dentro del participantes que intervinieron en el proceso. Debe
grupo informar a la persona encargada de las alertas para
colaborativo que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
• Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
• Evaluador: Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los demás integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
• Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento final en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los demás compañeros que
se ha realizado la entrega.
 • Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Cada estudiante escogerá un rol para trabajo en grupo

y lo manifestará en el tema creado para desarrollo de
la actividad colaborativa, pero independientemente del
rol seleccionado, deberá enviar los aportes para el
desarrollo de la actividad propuesta, estar atento a la
consolidación y trabajo final; los roles se establecen
para que todos estén atentos y así poder coordinar y
dinamizar el trabajo del grupo en el foro.

 No serán tenidos en cuenta los trabajos individuales

o grupales enviados por el Entorno de Seguimiento
y evaluación, para los cuales no se evidencie trabajo
en el foro colaborativo, o que el estudiante no haya
hecho envío de aportes parciales en el foro de la
actividad, o sean enviados sólo el día de cierre. Para
estos casos, la calificación que se asignará al
estudiante o grupo será de 0 (cero) PUNTOS.
Roles y
 Debe dejarse evidencia de todas las participaciones
responsabili
y acuerdos en el foro de la actividad, es decir, si
dades para
realizan comunicaciones por otros medios (skype,
la
correo electrónico, teléfono, entre otros), debe
producción
quedar registrado en el foro.
de
 Antes de enviar el trabajo definitivo, verifique que
entregables
el documento cumple con lo solicitado, para ello lea
por los
detenidamente las actividades a realizar y
estudiantes
requerimientos del trabajo descritos en esta guía,
además revise la rúbrica de evaluación que
acompaña la actividad.
 El trabajo final se entregará de modo grupal por el
Entorno de Seguimiento y evaluación. Ahí un
estudiante designado por el grupo (Rol: Entregas)
deberá cargar un único archivo que será el final
consolidado por el equipo.
  El trabajo debe ser entregado de acuerdo a lo
establecido en los productos académicos a entregar,
definidos en esta guía.
 La calificación será asignada de modo individual
basada en las participaciones en el foro y conforme
a la rúbrica de evaluación; se tendrá en cuenta la
participación del estudiante en el tema del foro y los
productos presentados. La calificación y
realimentación se realizará luego del cierre de la
actividad en las fechas estipuladas en la agenda, y
se registrará por el Entorno de Seguimiento y
evaluación, el mismo espacio de entrega del trabajo
consolidado.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Políticas de
plagio
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
participó
participó en el
continuamente en El estudiante
Participación trabajo individual
el foro del trabajo nunca participó en
individual dentro del foro,
individual y sus el trabajo
del pero sus aportes no 5
aportes fueron individual, dentro
estudiante son suficientes y
pertinentes para el del foro asignado.
en el foro pertinentes al
desarrollo del
trabajo solicitado.
trabajo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
Aunque el
presenta una
documento
excelente
presenta una buena El estudiante no
estructura y cumple
organización, tuvo en cuenta las
con la normatividad
carece de algunos normas básicas
para la realización
elementos del para la
Estructura de informes. El
cuerpo solicitado. construcción de 5
del informe documento
Las referencias no informes. No se
presenta una
están relacionadas hace uso de citas
excelente
con el trabajo o no y referencias.
estructura y cumple
cumplen con la
con la
normatividad.
normatividad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante envía El estudiante no
evidencia el paso a algunas evidencias envía las
Desarrollo
paso de su trabajo de su trabajo evidencias de su
de la 20
práctico. Realizó de práctico. No realizó trabajo práctico.
actividad
forma correcta el la totalidad del No realizó el
trabajo solicitado en trabajo solicitado en trabajo solicitado
 la guía de la guía de en la guía de
actividades. Envió actividades o actividades. No
al tutor del curso el algunas están mal. realizó ni envió al
informe, el cual Envió al tutor del tutor del curso el
cumple con lo curso el informe, informe, producto
solicitado en la guía producto de cada de la práctica
de actividades y una de las prácticas realizada.
evidencia en realizadas, pero no
imágenes, se evidencia que el
diagramas y/o estudiante realizó el
cuadros los ejercicio con su
resultados producto nombre en él.
de la práctica
realizada.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
participó
participó en el
continuamente en El estudiante
trabajo de equipo
Participación el foro del trabajo nunca participó en
dentro del foro,
individual colaborativo y sus el trabajo de
pero sus aportes no 15
del aportes fueron equipo, dentro del
son suficientes y
estudiante pertinentes y dieron foro asignado.
pertinentes al
en el foro profundidad al
trabajo solicitado.
trabajo.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque el
El documento
documento
presenta una
presenta una buena El equipo no tuvo
excelente
organización, en cuenta las
estructura y cumple
carece de algunos normas básicas
con la normatividad
Estructura elementos del para la
para la realización 5
del informe cuerpo solicitado. construcción de
de informes. El
Las referencias no informes. No se
documento
están relacionadas hace uso de citas
presenta una
con el trabajo o no y referencias.
excelente
cumplen con la
estructura y cumple
normatividad.
 con la
normatividad.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante o el
El estudiante o el
grupo evidencian el
grupo envían
paso a paso de su El estudiante o el
algunas evidencias
trabajo práctico. grupo no envían
de su trabajo
Realizaron de forma las evidencias de
práctico. No
correcta el trabajo su trabajo
realizaron la
solicitado en la guía práctico. No
totalidad el trabajo
de actividades. realizaron el
solicitado en la guía
Enviaron al tutor del trabajo solicitado
de actividades o
Desarrollo curso el informe, el en la guía de
algunas están mal.
de la cual cumple con lo actividades. No 30
Enviaron al tutor del
actividad solicitado en la guía realizaron ni
curso el informe,
de actividades y enviaron al tutor
producto de cada
evidencia en del curso el
una de las prácticas
imágenes, informe, producto
realizadas, pero no
diagramas y/o de cada una de las
se evidencia que el
cuadros los prácticas
estudiante realizó el
resultados producto realizadas.
ejercicio con su
de cada una de las
nombre en él.
prácticas realizadas.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 80