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Matemáticas IV Segundo.
competencia Propósito/ intención Aprendizajes indicador Nivel reactivo
didáctica esperados taxonómico
Resolver Que los alumnos se den Describe, Identificación de 1. A continuación subraya si es cierto o
problemas de cuenta de que las reglas reproduce y crea algunas conocimiento
manera orales y las reglas escritas sucesiones diferencias entre falso en cada pregunta.
autónoma para escribir números con formadas con la numeración Cuatrocientos setenta y cinco = 475
cifras tienen diferencia. objetos o figuras. oral y la escrita
Comunicar a) cierto
con números de
información Que los alumnos b) falso
hasta tres cifras.
matemática identifiquen entre varios
números la manera de 335 = trecientos cinco.
Validar escribir en cifras un a) cierto
procedimientos número dado oralmente. conocimiento b) falso
y resultados 901 = novecientos cien.
Que los alumnos
a) cierto
Manejar reafirmen las reglas de la
b) falso
técnicas escritura numérica y las
eficientemente relacionen con la
expresión oral de las Comprensión 2. Tacha de los siguientes números al que
cantidades. corresponda el doscientos sesenta.
a. Todo.
b. 1 muñeca y 1 carrito.
c. Sólo la pelota, trompo y tren.
a) 4+4
b) b) 4x4
c) 4-4
Hay 4 hojas y en
cada hoja tiene
sobre si 3
caracoles.
¿Cuántos caracoles
hay en total?
Hay 2 manojos de
zanahorias. Cada
manojo tiene 8
zanahorias. ¿Cuántas
zanahorias hay en
total?
a) 3+3+3+3+3+3
b) 9+9
c) 2 x 9
d) 2+9