PENATARAN FORMAT

INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI PEPERIKSAAN
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH
RENDAH (UPSR)
MULAI TAHUN 2016

MENGGARAP KECEMERLANGAN
 MASI
H JUGA DI
KENALISEBAGAI

BAHASA MELAYU
PENULISAN
KOD:012/022/032
 BAHASA MELAYU PENULISAN KOD KERTAS 012/022/032

BIL PERKARA FORMAT MULAI TAHUN 2016

1 Jenis Instrumen Subjektif
2 Jenis Item Respons Terbuka
Bahagian A - 1 soalan – mesti dijawab

Bilangan /
3 Bahagian B - 1 soalan – mesti dijawab
Bahagian Soalan
Bahagian C - 2 soalan
Jawab 1 daripada 2
Bahagian
soalan A - 10 markah
Jumlah Markah Bahagian B - 15 markah
4
Bahagian C - 25 markah

5 Tempoh Ujian 1Jumlah

jam 15 :minit
50 markah
• Pengetahuan dan Kefahaman Sistem
Bahasa
6 Konstruk • Kemahiran Aplikasi Bahasa
• Kemahiran Aplikasi Maklumat
• Kemahiran Kreatif dan Apresiasi
7 Kaedah Penskoran Holistik
Bahasa
BAHASA MELAYU PENULI
SAN
JENI
SINSTRUMEN

Subj
ekt
if
RESPONSBERASASKAN PANDANGAN /PERASAAN /PENDAPAT
YANG DI
PENGARUHIOLEH SESUATU ATAU MELIHAT DAN MENI
LAI
SESUATU DARI
PADA KACA MATA SENDIRI
JENI
SITEM :RESPONSTERBUKA

• Menghasi
lkanataumengolahsesuat u
i
deasecaraasl
i/aut
ent
ik(dapatdipercayaiatau
di
jadi
kanpegangan)

• Membuatper t
imbangandan
penil
aian/r
umusantentangsesuat
u
ideaataumaklumat
 RASI
ONALRESPONSTERBUKA
• Memberi ruang kepada murid-murid untuk menjawab
dengan lebih bebas
• Murid bebas menentukan panjang atau pendek jawapan
serta gaya penulisan dan pendekatan yang difikirkan
sesuai, asalkan tidak terkeluar daripada konteks
dikehendaki
• Menguji pemikiran tahap tinggi ( analisis, sintesis dan
penilaian)
• Dapat mentaksir kebolehan murid (mengaitkan idea,
maklumat dan lain-lain dalam penulisan)
 BAHAGI
AN/BI
LANGAN SOALAN

Bahagian A : 1 soalan – mesti dijawab

Bahagian B : 1 soalan – mesti dijawab

Bahagian C : 2 soalan
Jawab 1 daripada 2
soalan
 JUMLAH MARKAH
Bahagian A : 10 markah
Bahagian B : 15 markah
Bahagian C : 25
markah
Jumlah : 50 markah
 TEMPOH UJI
AN

1 jam 15 minit
 KONSTRUK
(apa yang diuji)

Pengetahuan dan
Kefahaman
Sistem Bahasa
 Kemahiran Aplikasi Bahasa
 Kemahiran Aplikasi Maklumat
 Kemahiran Kreatif dan
Apresiasi
 Pengetahuan dan
Kefahaman Sistem
Bahasa
( TAHU DAN FAHAM)

- Mengingati semula perkara yang telah

dipelajari
dan mengingati fakta-fakta serta memahami
sesuatu/ mentafsir/mempelajari/membuat
andaian tentang sistem bahasa yang
dipelajari
khususnya yang terkandung dalam DSKP.

- menterjemah secara menulis dan membaca

dari satu aspek ke aspek yang lain mengenai
apa yang dipelajari
- Menyatakan sesuatu pernyataan, peristiwa
lalu
atau konsep dengan olahan bahasa yang
tersendiri, mengubah susun atur konteks
asalnya atau meringkaskannya tanpa
mengubah
makna tujuan asalnya.

- Menginterpretasi (mentafsir maklumat) graf,

- Membuat kesimpulan awal daripada
pemerhatian, pengetahuan dan pengalaman

- Membuat ramalan berdasarkan set data atau

graf

- Membuat jangkaan berdasarkan sebab dan

tindakan dalam sesuatu set komunikasi
Kemahiran Aplikasi
Bahasa
- Kebolehan atau kepandaian menggunakan
bahasa dari segi kosa kata, kata (imbuhan,
penggandaan, pemajmukan), idea, ayat,
tanda baca dan pengolahan.

- Kebolehan menulis dan membaca (celik

 Kemahiran
Aplikasi Maklumat
- Kebolehan atau kepandaian menggunakan
maklumat, konsep, idea, prinsip, teori,
hukum,
prosedur dan seumpamanya yang telah
dipelajari serta perlu digunakan dalam
sesuatu
situasi yang baharu

- Mengenal pasti tugasan soalan/menentukan

apa
diperlukan/mengenepikan perkara yang tidak
berkaitan/menyusun semula dalam bentuk
atau
corak yang mudah diselesaikan
- Menerangkan suatu fenomena yang baharu
dan meramal apa yang berlaku

- Memberi justifikasi terhadap sesuatu

tindakan
atau keputusan dalam masalah yang baharu
dengan melibatkan keupayaan murid
 Kemahiran Kreatif dan
Apresiasi Bahasa
- Kebolehan/kepandaian/kemampuan
menghasilkan atau mencipta sesuatu karya
yang baharu/ sesuai/asli

- Berani menjanakan idea yang pelbagai dan

baharu tanpa dikongkong oleh idea lama

- Berfikir dalam arah dan hala yang baharu

- Menggunakan imaginasi untuk sampai ke
satu
penyelesaian masalah, cabaran, persoalan
atau
tugasan

- Penghargaan/pengiktirafan serta
penghayatan
nilai dalam berbahasa
KAEDAH PENSKORAN

HOLISTIK
MEMINDAHKAN
MAKLUMAT
( 10 markah )
 Menulis ayat dengan
peluasan subjek atau
peluasan predikat dalam
pelbagai situasi

 Memindahkan maklumat

 Soalan bergambar

 Bina lima ayat – (Tiada had bilangan patah

perkataan tetapi terhad kepada 5 ayat sahaja)
 Bahan rangsangan – graf, carta, gambar bersiri/
tunggal, peta pemikiran, dll
 [10 markah]
[ Masa dicadangkan : 15 minit ]
 
Gambar di bawah menunjukkan cara-cara penjagaan kesihatan.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang cara-cara menjaga kesihatan
berdasarkan gambar.
 [10 markah]
[ Masa dicadangkan : 15 minit ]
 
Gambar di bawah menunjukkan jenis-jenis makanan.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar tersebut.
 RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN A [10 markah]
PERINGKAT KRITERIA
i. Penggunaan ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik/
tugasan.
CEMERLANG ii. Setiap ayat ada peluasan subjek/peluasan predikat.
iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas dan sesuai
dengan bahan grafik/tugasan.
iv.
i. Penggunaan
Penggunaan ejaan dan gramatis
ayat yang tanda baca yang
dan betul. bahan grafik/
menepati
tugasan.
ii. Setiap ayat ada peluasan subjek/peluasan predikat.
BAIK
iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang baik serta sesuai
dengan bahan grafik/tugasan.
iv. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapI
i. tidak menjejaskan
Penggunaan ayat.
ayat tunggal/kurang gramatis tetapi sesuai
dengan bahan grafik/tugasan.
MEMUASKAN ii. Penggunaan kata/kosa kata yang terhad tetapi masih sesuai
dengan bahan grafik/tugasan.
iii. Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.
i. Ayat masih sesuai/ayat tidak sesuai/tidak berkaitan dengan
PENCAPAIAN bahan grafik/tugasan.
TAHAP ii. Penggunaan kata/kosa kata yang tidak sesuai dengan bahan
MINIMUM grafik/tugasan.
iii. Tidak menguasai kemahiran ejaan dan tanda baca.
MENULIS ULASAN
( 15 markah )
Menulis ulasan tentang bahan sastera dan bukan
sastera yang dilihat dan dibaca dengan jelas
menggunakan ayat yang gramatis

 Mengulas
Memberikan pendapat atau pandangan atau
rumusan yang bertepatan / bersesuaian/
relevan / berdasarkan stimulus
 Rumusan keseluruhan bahan
 Pandangan pro atau kontra
 Taksiran kandungan
 Kupasan – bentuk deskriptif
 Huraian – pengembangan idea
 Nilai – amalan baik/faedah
 Pengajaran – mesej yang diperoleh
 Mengulas bahan sastera dan bukan sastera
 50 hingga 80 patah perkataan dalam perenggan
 Bahan rangsangan – grafik atau bukan grafik.
Bahan grafik – gambar bersiri,
gambar tunggal, carta, iklan,
poster,peta pemikiran, peta
minda dan sebagainya
Bahan bukan grafik – petikan
cerita, dialog, surat, rencana,
laporan dan sebagainya
 [ 15 markah ]
[ Masa dicadangkan : 25 minit ]

Gambar di bawah menunjukkan poster piramid makanan.

Tulis ulasan tentang piramid makanan tersebut dalam bentuk perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah
perkataan.
Peta bulatan di bawah menunjukkan tentang pertanian organik.
Tulis ulasan kamu tentang kebaikan pertanian organik dalam bentuk
perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah
perkataan.

makanan berkualiti tinggi

Makanan yang
Pertanian Mengawal
selamat Organik rumpai
dan perosak

Proses kita semula sisa

pertanian, sisa dapur, dan najis
haiwan secara biologikal
Baca puisi di bawah dengan teliti.
Tulis ulasan kamu tentang cara menjaga keselamatan berdasarkan puisi
dalam bentuk perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah
perkataan

Ketika ke Sekolah Aku patuhi pesan ayah dan ibu

Ketika kaki ini mengorak Usah berlari, tatapilah buku
langkah ke gedung ilmu Di tangga aku tidak berdiri
Tangan ayah dan ibu Di tingkap aku tidak jengahi
Kukucup pohon restu Ketika gedung ilmu kulihat
Ketika menaiki bas dengan tenang
Berbaris aku tidak Roda bas kutunggu berhenti
terlepas Tidak kumahu mengundang tragedi
Kuamati waspada langkah Ketika kaki ini menjejak ke
Agar tidak sumbang gedung ilmu
tingkah Tangan kuangkat tanda kesyukuran
Ketika bas membelah jalan Aku selamat dalam perjalanan
Etika berhemah aku
biasakan
RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN B [15 markah]

PERINGKAT KRITERIA

i. Idea menepati tugasan.

ii. Ulasan idea sangat jelas, tersusun dan menarik.
CEMERLANG iii. Penggunaan ayat yang gramatis berdasarkan bahan
rangsangan/tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas serta sesuai
dengan bahan rangsangan/tugasan.
v. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
i. Idea menepati tugasan.
ii. Ulasan idea jelas, tersusun dan menarik.
iii. Penggunaan ayat yang gramatis berdasarkan bahan
BAIK
rangsangan/tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang baik serta sesuai
dengan bahan rangsangan/tugasan.
v. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca.
 RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN B [15 markah]
PERINGKAT KRITERIA

i. Idea masih menepati tugasan.

ii. Ulasan idea ringkas dan mudah.
MEMUASKAN iii. Penggunaan ayat yang kurang gramatis berdasarkan
bahan rangsangan/tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang sederhana tetapi
masih sesuai dengan bahan rangsangan/tugasan.
v. Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.

i. Idea kurang menepati/tidak menepati tugasan.

ii. Ulasan idea kurang menepati/tidak menepati tugasan.
PENCAPAIAN
iii. Penggunaan ayat yang kurang/tidak gramatis
TAHAP berdasarkan bahan rangsangan/tugasan.
MINIMUM iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad/tidak sesuai
dengan bahan rangsangan/tugasan.
v. Tidak menguasai kemahiran penggunaan ejaan dan tanda
baca.
 MENULIS
KARANGAN
( 25 markah )
Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif
dan deskriptif menggunakan bahasa yang
menarik dengan betul

 Karangan Berformat atau Tidak Berformat

 Panjang karangan antara 80 hingga 120 patah
perkataan
 [ 25 markah ]
[ Masa dicadangkan : 35 minit ]
 
Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja.
Panjangnya jawapan kamu hendaklah antara 80 hingga 120 patah
perkataan .
Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja.
Panjangnya jawapan kamu hendaklah antara 80 hingga 120 patah
perkataan .
 
Soalan 1

Kamu telah dipilih untuk menyampaikan ucapan sempena

sambutan Hari Guru di sekolah kamu.
Tajuk ucapan kamu ialah ‘Cara-cara Menghormati Guru’.
Tulis ucapan kamu itu selengkapnya.
 ATAU
Soalan 2
Takkan kubiarkan
Walau ribut menyentakmu yang tidur
Datang petir menyambar
Jengking dan ular
Bonda takkan berundur
  Nyamanlah Arjuna Beta
Mimpikan yang indah saja
Nanti bila kaubuka mata
Semua tak serupa
 
  Dua rangkap di atas merupakan sebahagian daripada lirik lagu Arjuna Beta.
Lirik tersebut menggambarkan kasih sayang seorang ibu terhadap
anaknya. Seorang ibu sanggup berkorban dan melakukan apa saja demi
keselamatan dan kesejahteraan anak tersayang.
 Berdasarkan maksud lirik lagu itu, tulis cerita tentang kasih sayang
seorang ibu.
Tulis karangan kamu itu selengkapnya.
RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN C [25 markah]
PERINGKAT KRITERIA

i. Idea menepati tugasan.

ii. Pengolahan idea sangat baik dan penyampaian yang
jelas, tersusun dan menarik.
CEMERLANG iii. Penggunaan pelbagai ayat yang gramatis serta
bertepatan dengan tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas serta
sesuai dengan tugasan.
v. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.

i. Idea menepati tugasan.

ii. Pengolahan idea yang baik dengan penyampaian yang
jelas dan menarik.
BAIK iii. Penggunaan pelbagai ayat yang gramatis serta
bertepatan dengan tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang baik serta
sesuai dengan tugasan.
v. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca
RUBRIK PENSKORAN JAWAPAN BAHAGIAN C [25 markah]

i. Idea masih menepati tugasan.

ii. Pengolahan idea yang ringkas dan mudah dengan
MEMUASKAN penyampaian yang kurang menarik.
iii. Penggunaan ayat kurang gramatis tetapi berkaitan
dengan tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang sederahana.
v. Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.

i. Idea kurang menepati/tidak menepati tugasan.

ii. Pengolahan idea yang tidak jelas /tidak tepat/tidak
PENCAPAIAN berkaitan dengan tugasan dan penyampaian tidak
TAHAP menarik.
MINIMUM iii. Penggunaan ayat tidak gramatis / tidak menepati
tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad.
v. Tidak menguasai kemahiran penggunaan ejaan dan
tanda baca.
SEKIAN, TERIMA KASIH
Pokok kelapa dikenali sebagai pokok seribu guna.
Tulis ulasan tentang keistimewaan pokok kelapa dalam bentuk perenggan .
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah
perkataan