Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

GUIA INFORMATIVA N°1

NOMBRE: _________________________________________GRADO: SEPTIMO
AREA: MATEMATICAS FECHA: ____________________ PERIODO: PRIMERO
TEMA: NUMEROS ENTEROS
DOCENTE: NATHALIA ANDREA OCHOA RODRIGUEZ
COMPETENCIAS: Razona, Comunica, Soluciona problemas y trabaja en
equipo.
DBA: 1MAT. Comprende y resuelve problemas, que involucran los números
racionales con las operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación,
radicación) en contextos escolares y extraescolares.2MAT. Describe y utiliza
diferentes algoritmos, convencionales y no convencionales, al realizar operaciones
entre números racionales en sus diferentes representaciones (fracciones y
decimales) y los emplea con sentido en la solución de problemas. 3MAT.Utiliza
diferentes relaciones, operaciones y representaciones en los números racionales
para argumentar y solucionar problemas en los que aparecen cantidades
desconocidas.

RETROALIMENTACION
 CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS
Los números enteros se representan con la letra Z y están formados
por los números positivos, los números negativos y el cero.
 Los números positivos son como los naturales, pero con un
"más" delante: No obstante, el
"más" de los números positivos no es obligatorio, puede no
escribirse.
 los números negativos son como los naturales pero con un

"menos" delante:
 El número cero es especial, porque es el único que no tiene ni
un menos ni un más delante, por esto no es ni positivo ni
negativo.

Z={... -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, +4, +5, +6, …}

REPRESENTACION DE LOS NUMEROS ENTEROS EN LA RECTA

NUMERICA:

Para representar los números en la recta numérica se debe de tener

en cuenta los siguientes pasos:
1. Se dibuja una recta y se divide en segmentos iguales.
2. Se dibuja el cero.
3. Los números positivos se ponen a la derecha del cero en orden:
primero el 1, después el 2, el 3, etc.
4. Los números negativos se ponen a la izquierda del cero del
siguiente modo: primero el -1, después el -2, el -3, etc.
Se dice que un número entero es menor que otro si cuando lo
dibujamos sobre la recta está más a la izquierda que éste. En el
dibujo anterior, por ejemplo, se ve, por ejemplo, que: el -2 es menor
que el 4, que el -5 es menor que el 0, y que él 3 es menor que el 5.
Ejemplo
Ordena los siguientes números de menor a mayor: 12,-2,-6, 2,-7,9.

Dibujamos el cero en una recta y los números positivos a la derecha

y los números negativos a la izquierda:

Aplicando que el menor se encuentra más a la izquierda.

Tenemos que

REPRESENTACION DE LOS NUMEROS ENTEROS EN EL PLANO

CARTESIANO:
El plano cartesiano es como un mapa formado por dos rectas
numéricas llamadas ejes. Estos ejes se intersecan o se cruzan
formando un ángulo recto (90 grados). Los ejes son: eje de las x y
el eje de las y. Los ejes dividen el plano en cuarto partes
llamadas cuadrantes. Como se observa en la siguiente imagen:
Cada punto en el plano cartesiano puede representarse con
un par ordenado de números (x, y).

La primera coordenada indica las unidades que hay

que desplazarse en x, a la izquierda o a la derecha; la segunda
indica cuántas unidades hay que subir o bajar. En el eje de las x
cuando el número es positivo se mueve hacia la derecha, cuando
es negativo hacia la izquierda. En el eje de la y cuando el número es
positivo se mueve hacia arriba cuando en negativo hacia abajo.

EJEMPLO 1:

EJEMPLO 2:
 NUEMROS OPUESTOS:
El opuesto de un número es el mismo número pero de signo
contrario.
EJEMPLO:

VALOR ABSOLUTO
 El valor absoluto de un número negativo es el número que resulta
de quitarle su signo negativo.
EJEMPLO:

 El valor absoluto de un número positivo es el mismo número.

EJEMPLO:

OPERACIONES CON NUMEROS ENTEROS

ADICION:

 Dos números con igual signo se suman, y toma el signo de los

sumando :

 Dos números de diferente signo se restan y toma el

signo del mayor :

PROPIEDADES DE LA ADICION DE NUMEROS ENTEROS:

 CLAUSURATIVA: La suma de dos números enteros da como

resultado un número entero.

EJEMPLO: 16+7=23, Donde 23 pertenece a los números enteros.

 CONMUTATIVA: El orden de los factores no altera el producto.

 EJEMPLO: 2+3=5 es lo mismo que sumar 3+2=5

 ELEMENTO NEUTRO: La suma con cero siempre da el mismo

número.

EJEMPLO: 8+0=8

 ASOCIATIVA: Cuando se agrupan las sumas por medio de

paréntesis.

EJEMPLO: (2+4)+5= 11 es lo mismo que 2+(4+5)= 11

 INVERSO ADITIVO: cuando un numero de suma con si inverso

siempre dará como resultado 0.

EJEMPLO: (2)+(-2)= 0

SUSTRACCION:

EJEMPLO:

 Si se restan dos números enteros positivos :

5+4=9
 Si se restan dos números enteros negativos :
(-6)-(-4) = -6 + 4= -2

 Si se resta un número positivo con un número negativo :

(+6)-(-4) = 6 + 4= 10

 Si se resta un número negativo con un número positivo :

(-8)-(+4) = -8 - 4= 12

MULTIPLICACION

Para poder multiplicar hay que tener en cuenta los siguientes pasos:

1. Se multiplican los signos

2. Se multiplican los números
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION DE NUMEROS ENTEROS:

 CLAUSURATIVA: La multiplicación de dos números enteros da

como resultado un número entero.

EJEMPLO: 4 x 2 =8, Donde 8 pertenece a los números enteros

 CONMUTATIVA: El orden de los factores no altera el producto.

EJEMPLO: 2 x 3= 6 es lo mismo que sumar 3x2=6

 ELEMENTO NULO: La multiplicación con cero siempre da cero.

EJEMPLO: 8 x 0=0

 ELEMENTO NEUTRO: La multiplicación con 1siempre da el mismo

número.

EJEMPLO: 8 x 1=8

 ASOCIATIVA: Cuando se agrupan las multiplicaciones por medio

de paréntesis.

EJEMPLO: (2 x 4) x 3 = 24 es lo mismo que 2 x (4 x 3)= 24

 DISTRIBUTIVA
EJEMPLO: (2 + 4) x 3 = 2 X 3+4 X 3 =6 +12 =18

DIVISION

Para dividir dos números enteros se siguen estos pasos.

1. Se multiplican los signos

2. Se dividen los números

EJEMPLO:

POTENCIACION:

Una potencia es una multiplicación de varios factores iguales. El

factor que se repite se denomina base; el número que indica la
cantidad de veces que se repite la base se llama exponente, y el
resultado, potencia. Es decir:
PROPIEDADES DE LA POTENCIACION:

 Producto de potencias de igual base:

El producto de dos o más potencias de igual a base es igual a
dejar la misma base y sumar los exponentes:

 Cociente de Potencias de Igual Base

La división de dos potencias de igual base es igual a dejar la
misma base y restar los exponentes

 Potencia de una potencia

La potencia de una potencia de base a es igual es igual a
dejar la misma base y multiplicar las potencias.

( )

 Potencia de un producto
La potencia de un producto es igual a cada uno de los
factores del producto elevados al exponente de dicha
potencia.

( )

 Potencia de un cociente
La potencia de un cociente es igual a cada uno de los
factores del cociente elevados al exponente de dicha
potencia.

( )

 Potencia de exponente 0
Todo número elevado a la cero da como resultado 1.
  Potencia de exponente 1
Todo número elevado a la uno da como resultado el mismo
número.

RADICACION:

Es la operación inversa a la potenciación.

Para determinar una raíz de un número entero se deben tener en

cuenta las siguientes reglas:

1. Índice = par
Cantidad subradical= positiva
Raíz= Positiva o negativa

2. Índice = impar
Cantidad subradical= positiva
Raíz= Positiva

3. Índice = impar
Cantidad subradical= negativa
Raíz= negativa

4. Índice = Par
Cantidad subradical= negativa
Raíz= No es entera

PROPIEDADES DE LA RADICACION:

1. RAIZ DE UN PRODUCTO :
La raíz de un producto es igual a la raíz de cada uno de los
factores del producto.

√ √ √
 2. RAIZ DE UN COCIENTE
La raíz de un cociente es igual la raíz a cada uno de los factores
del cociente.

√
√
√
3. RAIZ DE UN UNA POTENCIA
Es igual a dejar la cantidad subradical, y dividir la potencia entre
el índice del radical.

√( )
4. RAIZ DE UN UNA RAIZ
Es igual a multiplicar los índices de los radicales.

√√ √ √

RELACION ENTRE LA RADICAION Y LA POTENCIACION

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 Ochoa N. (2017).Operaciones con números naturales.

 https://www.sangakoo.com/es/temas/el-conjunto-de-los-numeros-
enteros
 https://ekuatio.com/apuntes-de-matematicas/numeros-
aritmetica/indice-los-numeros-enteros/numeros-enteros-definicion-
representacion-ordenacion/
 https://www.matematica7.com/plano-cartesiano.html
 https://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/multiplicacion_e
nteros.pdf
 http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/matematica1/potenciacin
_de_un_nmero_entero.html
 http://matematicaenalberti.blogspot.com.co/2010/04/propiedades-
de-la-potenciacion.html