PLAN

ANUAL
2018
 Competencia
 Manifiesta interés por adquirir conocimientos que ayuden a desarrollar habilidades y
destrezas en el aprendizaje de cada área para un resultado satisfactorio.

 Aplica conocimientos adquiridos en los grados anteriores en la implementación de nuevos

procesos educativos de enseñanza, para su mejor adaptación y relación con las personas
cercanas.

 Enriquece su conocimiento de cada área y sub área para una mejor preparación
culminando satisfactoriamente el nivel primario.
 Justificación
El presente plan es elaborado con el propósito de mejorar el aprendizaje por parte de los alumnos
y así obtener un resultado significativo al final del ciclo escolar. Al no planificar adecuadamente y
sistemáticamente los temas y actividades que se debe realizar con los alumnos que cursaran el
ultimo grado del nivel primario (sexto) afecta el proceso de aprendizaje en ellos y un descontrol en
el maestro en cuanto al tiempo que ha de enseñar durante el ciclo escolar, por lo que este plan
será de guía para el maestro en la elaboración de las competencias semanales de cada área de
acuerdo a las reformas propuestas por el Ministerio de Educación a través del Currículum Nacional
Base.
 Meta.
Que se logre en el alumno que cursa el grado de sexto primaria el aprendizaje y manejo de los
contenidos que indica el presente plan, un resultado satisfactorio del 100% para poder darle
solución a los problemas que se le presente en la vida y enfrentarlos con una convicción positiva.
 Plan Anual de Comunicación y Lenguaje L-1
Idioma Español
(Primer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Reconoce las partes de 1.1 Manifiesta 1.1.1La Escuela pág. 59
su escuela así como las satisfacción por el 1.2.1 Aspectos formales de la lengua
personas que se lugar de escrita
encuentran en su convivencia 1.2.2 La introducción y la Conclusión
entorno, para una 1.2 Utiliza diferentes 1.2.3 La comunicación
mejor estancia. recursos escritos 1.2.4 Funciones de la comunicación
para poder 1.2.5 Sustantivo
redactar 1.2.6 Adjetivo
documentos 1.2.7 Verbo (regulares e irregulares)
2 Identifica las distintas 2.1 Aplica 2.1.1 El adverbio
partes de una oración correctamente las 2.1.2 Los enlaces
así como su significado partes importantes de 2.1.3 Enlaces extra oracionales
y función, para darle una oración. 2.1.4 Sujeto: núcleo y modificadores
sentido al mensaje que
da a conocer.

(Segundo Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Estimula su aprendizaje 1.1 Demuestra su Lectura Sofía Pag. 54
a través de anécdotas interés por adquirir
de la vida, para elevar nuevos conocimientos.
el nivel de autoestima.
2 Utiliza las distintas 2.1 Clasifica las partes 2.1.1
formas gramaticales en de una oración en los 2.1.2
la redacción de distintos mensajes que 2.1.3
oraciones y mensajes, redacta estableciendo 2.1.4
para darle sentido a las los significados de cada 2.1.5
mismas. parte gramatical. 2.1.6
2.1.7
2.1.8
2.1.9
El sintagma nominal
Sujeto: Núcleo y modificadores
Sintagma verbal y predicado
Complementos del predicado
El circunstancial
Voz activa y voz pasiva
La oración compuesta
Proposiciones coordinadas
Proposiciones subordinadas
 (Tercer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Eleva su nivel de 1.1 Practica sus 1.1.1 Tomás pag. 6
autoestima en su destrezas de
contexto, para aprendizaje.
demostrar sus
habilidades.
2 Descubre fuentes de 2.1 Utiliza diferentes 2.1.1 El recursos literarios
información y utiliza recursos escritos para  Hipérbole
diferentes técnicas en poder redactar  Humanización
la redacción de documentos.  Onomatopeya
documentos escritos.  Derivación
 Anáfora
 Símil
 Metáfora
 Antítesis o contraste
2.1.2 El cuento
2.1.3 La fábula
2.1.4 Texto dramático
2.1.5 El subrayado y la toma de notas
2.1.6 Las fichas
2.1.7 Bosquejos y esquemas
3 Describe las partes de 3.1 Realiza pruebas de 3.1.1 Elaboración de informes
un trabajo escrito, para ensayo sin ninguna
la elaboración de dificultad.
pruebas de ensayo.

(Cuarto Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1 Distingue la diferencia 1.1.1 Ru kaxa ri wati´t pag. 142
1.1 Establece las
entre un texto 1.1.1 El texto expositivo
características de cada
expositivo y un texto 1.1.2 El texto científico
uno de los textos.
científico. 1.1.3 Contenido del periódico
2 Expresa intenciones 2.1 Integra los aspectos 2.1.1 Derivación y composición
concretas de léxicos y gramaticales 2.1.2 Denotación y connotación
comunicación del idioma en la 2.1.3 Contexto y situación
utilizando elementos producción de textos
normativos del orales y escritos
lenguaje escrito. 2.2 Aplica un proceso 2.2.1 La Semántica
de revisión sistemática  Signo Lingüistico
a los textos que  Relaciones entre significantes
produce para facilitar  Homonimia
su comprensión.  Monosemia
 Polisemia
 Sinonimia
 Relaciones entre significados: el campo
semántico
 Hiperonimia e hiponimia
 Plan Anual de Comunicación y Lenguaje L-2
Kaqchikel

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Aplica conocimientos 1.1 Aplica las reglas de 1.1.1 Historia de los idiomas mayas
de morfología, pronunciación y antes de la colonia
semántica y sintaxis de acentuación según 1.1.2 La escritura actual
la L-2 en su expresión la normativa de la 1.1.3 Norma ortográfica del uso de la
oral y escrita, para su L-2. diéresis
comprensión y 1.1.4 Los verbos infinitivos terminados
asimilación del segundo en -nïk
idioma. 1.1.5 Se escriben con diéresis la última
vocal en los verbos monosilábicos
1.1.6 Clases de palabras que indican
posición
1.1.7 Los adjetivos terminados en ïk

(Primer Bimestre)

(Segundo Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Aplica en su expresión 1.1 Utiliza en la 1.1.1 Los pronombres personales
oral y escrita, los expresión de sus 1.1.2 Normas necesarias a tomar en
elementos corrección ideas, los diferentes cuenta para la construcción de
del lenguaje según la tipos de palabras frases estativas
normativa de la L-2, según la normativa 1.1.3 Los pronombres con el perfectivo
para su mejor de la L-2. 1.1.4 Los sustantivos y su clasificación
estructuración al 1.1.5 Los sustantivos según posesión
escribir palabras. (molaj, ichinana, wachinaq)
1.1.6 Sustantivos invariables (majalatel
wachinq)
1.1.7 Sustantivos que cambian vocal
(jalatel wachinq)
1.1.8 Sustantivo sustractivos (Tzaqatel
wachinaq)
 (Tercer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Formula oraciones 1.1 Escribe distintos 1.1.1 Los verbos
aplicando verbos en frases y 1.1.2 Verbos intransitivos
conocimientos previos oraciones en su 1.1.3 Verbos transitivos
en la escritura del segundo idioma.
segundo idioma, para
aplicar los 1.2 Establece la 1.2.1 Formación del plural
conocimientos diferencia de
adquiridos en el escritura entre lo
proceso de aprendizaje. singular y plural
de las palabras.

(Cuarto Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1 Aplica normas de 1.1 Utiliza 1.1.1 Sistema de numeración maya
escritura en la conocimiento sobre 1.1.2 Sistema numeral aditivo
formación de palabras la estructura de las
que indiquen palabras en la
cantidades, para la escritura de la
redacción correcta de numeración maya.
las mismas.
 Plan Anual de Comunicación y Lenguaje L-3
Inglés

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Establece relaciones 1.1 Reproduce 1.1.1 Pronombres personales
entre el significado la correctamente la 1.1.2 Verbo to be: is/are/am
pronunciación y la escritura y 1.1.3 Pronombres
representación gráfica pronunciación de las 1.1.4 Artículos: the,a, an
del vocabulario de los palabras. 1.1.5 Verbo to be: is/are/am
aspectos sonoros, del 1.1.6 Adjetivos posesivos
ritmo y la entonación, 1.1.7 Apostrofes
para un mejor 1.1.8 Adjetivos demostrativos: this,
entendimiento del that, thes, those
tercer idioma. 1.1.9 Singular y plural: car cars

(Primer Bimestre)

(Segundo Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Comunica la 1.1 Utiliza vocabulario 1.1.1 Posiciones en singular y plural
información específica en situaciones 1.1.2 Preposiciones de lugar
de textos orales y comunicativas 1.1.3 Preposiciones de tiempo
escritos, en situaciones recreadas en el aula.
y acontecimientos de
su entorno.

(Tercer Bimestre)
No. Competencias Indicadores de logros Contenidos
1 Lee en forma 1.1 Describe elementos 1.1.1 Adjetivos posesivos
comprensiva textos básicos de la estructura 1.1.2 Adjetivos demostrativos
cortos y sencillos, gramatical. 1.1.3 Adjetivos calificativos
previamente trabajados 1.1.4 Futuro continuo
en forma oral, 1.1.5 Negaciones
relacionados con sus 1.1.6 Utilización de much, many, ing,
experiencias e interés, when, how old, also-too
para interpretar de
forma sencilla cada uno
de los textos.

(Cuarto Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1 Produce textos 1.1 Aplica los diferentes 1.1.1 Preposiciones de, desde
sencillos sobre temas elementos gramaticales 1.1.2 Presente continuo
conocidos respetando en producciones 1.1.3 Preguntas
las normas escritas cortas. 1.1.4 Presente simple (do, does)
gramaticales del idioma 1.1.5 Traducción de palabras, frases y
en estudio, para oraciones.
implementar lo
asimilado con
anterioridad.
 Plan Anual de Matemáticas

(Primer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 1. Utiliza gráficas y 1.1. Construye  Proposiciones simples
símbolos en la proposiciones  Valor de verdad
representación de compuestas  Simbología de conjuntos
informes. usando conectivos  Proposiciones compuestas
lógicos.  Tabla de verdad

2 Calcula operaciones 2.1. Representa en 2.1.1 Números Naturales

combinadas de los el plano cartesiano 2.1.2 Números enteros
números naturales con relaciones entre 2.1.3 Numero opuesto
algoritmos escritos, variables. 2.1.4 Orden de los números enteros
mentales exactos y
aproximados.

(Segundo Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

2.2. Opera con 2.2.1 Adición de números enteros y sus
seguridad, propiedades
justificando los 2.2.2 Sustracción de números enteros
pasos y métodos 2.2.3 Operaciones de potencias y
que sigue y radicaciones
verificando sus 2.2.4 Multiplicación de números
resultados. enteros y sus propiedades
2.2.5 División de enteros y sus
propiedades
2.2.6 Potenciación y radicación de
números enteros y sus
propiedades
2.2.7 Expresiones con signos de
agrupación
2.2.8 Expresiones sin signos de
agrupación
 (Tercer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1 Aplica estrategias de 1.1 Resuelve problemas 1.1.1 Simetría
aritmética básica en la aplicando una o varias 1.1.2 Geometría
resolución de operaciones 1.1.3 Perímetros de figuras planas
situaciones aritméticas. 1.1.4 Áreas de figuras planas
problemáticas de su 1.1.5 Áreas y volúmenes de figuras
vida cotidiana que geométricas ( opcional )
contribuyen a mejorar 1.1.6 Conversiones
su calidad de vida. 1.1.7 Razones
1.1.8 Proporciones directa en inversa
1.1.9 Regla de tres simples directa e
inversa
1.1.10 Criterios de divisibilidad

(Cuarto Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1. Identifica estrategias 1.1. Realiza 2.1.1 Estadística
conversiones entre 2.1.2 Porcentaje
variadas al resolver diferentes sistemas 2.1.3 Interés simple
de medición 2.1.4 Interés compuesto
problemas aplicando las 2.1.5 Descuentos
matematizados proporciones. 2.1.6 Inventarios
cuyos resultados 2.1.7 Interpretación de recorrido
verifica.
1.2. Aplica métodos
para resolver
problemas de regla
de tres.
 Plan Anual de Ciencias Naturales y Tecnología

(Primer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Relaciona el origen y 1.1 Explica la 1.1.1 Origen de la Tierra y del Universo
evolución de la vida, estructura y 1.1.2 Origen de la vida
procesos celulares, la función celular. 1.1.3 La célula
herencia, reproducción 1.1.4 Función de los organelos de la
del ser humano con la célula vegetal
naturaleza según los 1.1.5 Fotosíntesis
aportes de la ciencia y 1.1.6 Teoría celular
la cosmovisión de los 1.1.7 Reproducción celular
pueblos, para una
mejor concepción del
por qué de la existencia
de los seres vivos. 1.2 Establece relación 1.2.1 Cromosomas y genes
entre genética y 1.2.2 Cromosomas en la determinación
herencia. del sexo

1.3 Identifica la 1.3.1 Sistema endocrino

importancia de los
sistemas dentro del
organismo del ser
humano.
2 Describe la 2.1 Describe la 2.1.1 Sistema reproductor masculino
reproducción y el estructura y 2.1.2 Sistema reproductor femenino
comportamiento ético funcionamiento
con relación a la del aparato
sexualidad como forma reproductor
de conservar la salud y masculino y
proteger la vida, para el femenino.
desarrollo humano. 2.2.1 El embarazo
2.2 Relaciona la 2.2.2 Etapas del desarrollo humano
sexualidad con el 2.2.3 Cambios físicos y psicológicos
embarazo durante la pubertad y
adolescencia
3 Propicia las condiciones 3.1 Demuestra la 3.1.1 Sistema inmunológico
necesarias en el importancia de la 3.1.2 Hábitos nutricionales
consumo de una dieta nutrición en la 3.1.3 Higiene en la alimentación
variada, para que prevención de 3.1.4 Salud y enfermedad
facilite la conservación enfermedades. 3.1.5 Las enfermedades
de la salud.
3.1 Explica los efectos 3.1.1 Salud preventiva
del consumo de 3.1.2 Drogas y sus efectos
drogas en la salud 3.1.3 Casos de emergencia
del ser humano.
 (Segundo Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Identifica las distintas 1.1 Explica el origen del
teorías que propician universo y del 1.1.1 Cuerpo celestes del universo
indicios de la existencia planeta Tierra 1.1.2 Exploración del espacio
de la formación del según las distintas 1.1.3 Ley de gravitación universal
universo y de la vida en cosmovisiones. 1.1.4 La tierra y su evolución
el planeta Tierra, para
poder determinar cuál
de las teorías es la más
acertada.

(Tercer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Contrasta 1.1 Clasifica a los seres 1.1.1 Taxonomía y biodiversidad
características, vivos y explica sus 1.1.2 Recursos naturales y su
estructuras y funciones características clasificación
de los seres vivos en los 1.1.3 Flora y fauna, patrimonio natural
animales, plantas, para de la región
comprender la razón de 1.2 Describe las causas 1.2.1 Diversidad de ecosistemas
la diversidad ecológica. de la diversidad 1.2.2 Cadenas y tramas tróficas
biológica. 1.2.3 Ciclos naturales
1.2.4 Equilibrio ecológico
1.2.5 Crecimiento poblacional y sus
Implicaciones
1.2.6 Animales invertebrados y
vertebrados
1.2.7 Clasificación de las plantas
1.2.8 Del sol a los organismos
1.2.9 Tropismos y taxismos
1.2.10 Interpretación entre los
organismos vivos

(Cuarto Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1 Realiza la 1.1 Utiliza la 1.1.1 La materia
experimentación a experimentación 1.1.2 Cambios físicos y cambios
partir del uso de la para comprobar las químicos
tecnología a su alcance, predicciones 1.1.3 Teoría atómica
en un proceso de realizadas. 1.1.4 La energía
investigación, para 1.1.5 Magnetismo y
lograr obtener electromagnetismo
resultados. 1.1.6 El movimiento y sus clases
1.1.7 Fuerza y trabajo
 Plan Anual de Productividad y Desarrollo

(Primer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Plantea opciones de 1.1 Argumenta sobre 1.1.1 Elementos que caracterizan el
solución a problemas interrelaciones desarrollo.
que inciden en ambientales, históricas 1.1.2 La reactivación económica
situaciones críticas de y económicas que la 1.1.3 Acciones económicas y su efecto
la comunidad, a partir comunidad debe ambiental
de la información dominar. 1.1.4 Perfiles del emprendimiento
disponible, para 1.1.5 Implementación de la
establecer proyectos de productividad
desarrollo. 1.2 Realiza 1.2.1 La información fuente de
comparaciones de la conocimiento
economía familiar con 1.2.2 Efecto de las fuentes de la
relación a los recursos naturaleza
naturales. 1.2.3 La economía familiar y los
recursos

(Segundo Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Establece relación entre 1.1 Explica problemas 1.1.1 Formas de vida y relaciones
la aplicación de medios sociales que afectan a comerciales
de investigación social su comunidad y ofrece 1.1.2 Problemas sociales que afectan a
métodos de resolución posibles alternativas de la comunidad
de problemas, para la solución.
mejora permanente de
su entorno inmediato. 1.2 Describe técnicas 1.2.1 Métodos y técnicas de
para realizar investigación social
investigaciones de
carácter social en su
comunidad.

1.3 Participa en 1.1.1 Los círculos de calidad

círculos de calidad para 1.1.2 Problemas del entorno y posibles
buscar alternativas de soluciones
solución a problemas
identificados en el aula,
la escuela y su
comunidad.
1.4 Diseña su proyecto 1.1.1 Diseño del proyecto de vida
de vida. 1.1.2 Acciones para desarrollar la
calidad de vida
 (Tercer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Describe los beneficios 1.1 Participa en 1.1.1 Proyectos comunitarios
generados por el uso de actividades en pro de la 1.1.2 Clases y naturalezas de los
la tecnología, para el mejora de la calidad de cultivos
desarrollo de los vida de los habitantes 1.1.3 Formas de productividad
pueblos de Guatemala de su comunidad.
y el medio ambiente.
1.2 Describe cómo la 1.2.1 Investigación científica
investigación científica tecnológica y ética
aporta a la tecnología. 1.2.2 Tecnología para el desarrollo
comunitario
1.3 Investiga la 1.3.1 Evolución de inventos y
importancia de la descubrimientos
tecnología que 1.3.2 Uso adecuado de herramientas y
emplean diferentes máquinas
culturas.

1.4 Deduce los 1.4.1 Beneficios de la tecnología local y

beneficios de la familiar
aplicación de las
tecnologías locales y
familiares.

(Cuarto Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1 Ejecuta actividades 1.1 Propone un 1.1.1 Riesgos ambientales y la
orientadas a innovar proyecto a ser humanidad
procesos productivos y ejecutado en la escuela 1.1.2 Planeación y ejecución de
de servicios en la y uno a ser ejecutado proyectos
comunidad escolar, en la comunidad.
para beneficio y
desarrollo de la misma. 1.2 Se manifiesta con 1.2.1 Análisis FODA y su aplicación en
técnicas de análisis de proyectos
procesos de FODA

2. Participa en equipos 2.1 Comparte 2.1.1 Acuerdos sobre el medio

comunitarios que información sobre ambiente
promueven el rescate y lugares, fechas y 2.1.2 Los ecosistemas y el desarrollo
protección de los resultados de las sostenible
bienes naturales de su cumbres sobre medio
entorno, para la ambiente.
construcción de un
mejor ambiente. 2.2 Realiza propuestas 2.2.1 El pago de impuesto
de planificación del 2.2.2 Conservación de recursos
desarrollo económico naturales y culturales
en forma compatible
con los ecosistemas y
con la equidad social.
 Plan Anual de Ciencias Sociales

(Primer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Aplica saberes y 1.1 Utiliza varias 1.1.1 Fuentes de información
procesos de fuentes en la 1.1.2 Registro de información
investigación social en búsqueda de - Entrevista
la adquisición de información - Encuesta
conocimientos, en los científica - Censo
diferentes ámbitos en - Testimonio
los que se desenvuelve, - Cuestionario
para poder realizar las - Observación
diferentes
investigaciones.
2 Reconoce las funciones, 2.1 Participa 2.1 La familia y la sociedad
así como los derechos y voluntariamente en las 2.2 Comunicación entre los miembros de
obligaciones que cada actividades la familia
uno de los miembros desarrolladas en su
de la familia tiene, para ambiente familiar.
poder cumplir con cada
una de las
responsabilidades en
comendadas.

3. Describe las causas 3.1 Identifica en los 3.1.1 Estado y democracia

socioeconómicas, acuerdos de paz, las 3.1.2 Valores de la convivencia humana
culturales y políticas de recomendación 3.1.3 Multiculturalidad en Guatemala
su entorno, para una orientada a erradicar la 3.1.4 Interculturalidad en Guatemala
cultura democrática y exclusión y
de paz. discriminación se los
seres humanos entre sí.

(Segundo Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Relaciona los procesos 1.1 Identifica la historia 1.1.1 La historia
históricos relevantes como la ciencia que 1.1.2 Evolución del ser humano
con los cambios permite la 1.1.3 La prehistoria
significativos que han interpretación a partir 1.1.4 Civilizaciones antiguas
impulsado en el mundo, de los hechos pasados.
para su interpretación
del presente.
 (Tercer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Relaciona la realidad 1.1 Describe la 1.1.1 Alta Edad Media
actual de su país con situación política y 1.1.2 Baja Edad Media
acontecimientos económica mundial de 1.1.3 El Renacimiento
históricos relevantes las distintas épocas y 1.1.4 La expansión Europea
sucedidos en distintos los cambios que 1.1.5 La reforma y contrarreforma
países del mundo, para implican la 1.1.6 La Revolución Francesa
la comparación de modernización y 1.1.7 La revolución industrial
datos relevantes. globalización de los 1.1.8 La Primera Guerra Mundial
distintos continentes. 1.1.9 La Segunda Guerra Mundial
1.1.10 La OTAN y el Pacto de Varsovia
1.1.11 Los años 60 y 70
1.1.12 Los años 80 y 90
1.1.13 El mundo contemporáneo

(Cuarto Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1 Identifica los orígenes y 1.1 Describe los rasgos 1.1.1 Monografía de Patzún
acontecimientos sociales que han
sucedidos en su incurrido en el
comunidad, para tener desarrollo de su
una mejor percepción comunidad.
de su entorno.
Compara las 2.1 Relaciona las 2.1.1 Regiones y divisiones políticas de
2 características características y la Guatemala
geográficas relevantes ubicación geográfica de 2.1.2 Ríos y lagos de Guatemala
de los continentes del los continentes con el 2.1.3 Actividades económicas de
mundo, para el desarrollo de las Guatemala
aprovechamiento actividades de las 2.1.4 División política de Centro
sostenible de sus poblaciones del mundo. América
recursos. 2.1.5 Ríos y lagos de Centro América
2.1.6 Relieve de Centro América
2.1.7 Actividades económicas de
Centro América
2.1.8 División política de Norte América
2.1.9 Ríos y lagos de Norte América
2.1.10 Relieve de Norte América
2.1.11 Actividades económicas de Norte
América
2.1.12 Regiones y división política de
Sur América
2.1.12 Hidrografía de Sur América
2.1.14 Relieve de Sur América
2.1.15 Actividades económicas de Sur
América
 Plan Anual de Formación Ciudadana
(Primer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Participa en relaciones 1.1 Expresa solidaridad 1.1.1 Mundo Preexistente
sociales que inciden en en el espacio - Continente americano
derechos y escolar, en la - Origen del hombre americano
responsabilidades familia y la (incluidos 2015).
necesarias, para una comunidad. 1.1.2 Derechos y responsabilidades en
cultura de paz en el la comunidad
contexto nacional e 1.1.3 La participación es importante
internacional. 1.2 Defiende los 1.2.1 Hechos que ponen en peligro a la
derechos humanos democracia
relacionándolos 1.2.2 Vivamos en paz
con el bienestar
personal y del
desarrollo social.

(Segundo Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Describe el papel y nivel 1.1 Promueve acciones 1.1 La Organización de las Naciones
de desempeño de las para fortalecer la Unidas
instituciones de las existencia de 1.2 Inclusión para convivir en armonía
naciones unidas en su actitudes y
país, para determinar prácticas de cultura
con que apoyo cuenta de paz en
como ser humano. diferentes espacios
y situaciones de la
vida.

No. Competencias
1 Fomenta actitudes y 1.1 Describe los
acciones orientadas a
erradicar la
discriminación y
exclusión, para
fortalecer la solidaridad
y las culturas de los
pueblos.
(Tercer Bimestre)
Indicadores de logros Contenidos
1.1.1 Evitar los estereotipos
beneficios de la 1.1.2 Hacia la igualdad
equidad, tolerancia 1.1.3 Fomentemos nuestra identidad
y cooperación en la
sociedad, para una
mejor convivencia.

(Cuarto Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1 Formula proyectos y 1.1 Describe la 1.1.1 Desarrollo humano
realizaciones diversidad de 1.1.2 La educación y el desarrollo
orientadas a favor del acciones con las humano
ejercicio de la que se ejerce 1.1.3 La participación ciudadana en el
ciudadanía y la ciudadanía. desarrollo
democracia en la
familia, la escuela, la
comunidad y el país,
para crear una mejor
sociedad.
 Plan Anual de Expresión Artística

(Primer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Relaciona los códigos 1.1 Utiliza la lecto
de las disciplinas
artísticas con los
saberes tradicionales.
1.1.1 La intensidad
escritura musical en 1.1.2 La importancia de la voz
la interpretación de 1.1.3 Lectura de sonidos
música tradicional o 1.1.4 La canción
moderna. 1.1.5 Escritura de sonidos
1.1.6 Instrumentos de cuerda
1.1.7 Calidad de la voz
1.1.8 Los instrumentos de percusión
1.1.9 Ritmos tradicionales
guatemaltecos
1.1.10 Los instrumentos de viento
1.1.11 Cualidades del sonido

(Segundo Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Utiliza lenguajes 1.1 Describe los 1.1.1 Audición e interpretación de
artísticos en la procesos de canciones
interpretación de arte y experimentación 1.1.2 Parte ausente
música, para fortalecer sonora en función 1.1.3 Música autóctona
la comunicación de de la música y arte 1.1.4 La forma en las artes plásticas
emociones e ideas con de la comunicación.
sus semejantes.

(Tercer Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenidos

1 Identifica las distintas 1.1 Utiliza un lenguaje 1.1.1 Configuración y tamaño
técnicas que existen en iconográfico en 1.1.2 Experiencias en la percepción de
su medio, para poder diferentes diseños las formas
representar diseños gráficos. 1.1.3 Expresión artística
artísticos. 1.1.4 Elementos de expresión del
lenguaje plástico

(Cuarto Bimestre)

No. Competencias Indicadores de logros Contenido

1 Relaciona 1.1 Participa en la 1.1.1 Plástica maya
conocimientos y producción de 1.1.2 Patrimonio nacional
técnicas de las distintas obras culturales con 1.1.3 Patrimonio natural
artes con los saberes contenidos de su 1.1.4 Descripción y significado de la
tradicionales de su comunidad y danza
entorno en l a creación región.
y producción artística.