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LA FORMULACIÓN DEL
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PE
I
ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2017
I. IDENTIFICACIÓN
Información de la IE
Visión compartida
Principios de la Educación
V. ANEXOS
Actas de reunión, evidencias del proceso de formulación, entre otros.
TEMAS PREGUNTAS RESPUESTAS
¿El PEI se encuentra vigente de
acuerdo con su Resolución
Directoral?
¿Cómo se elaboró? (contenidos,
estrategias, metodologías utilizadas,
Sobre La elaboración etc.)
del PEI anterior
¿Quiénes participaron en su
elaboración?
PLANTILLA 2
CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Actas)
Preguntas de análisis Análisis de los gráficos obtenidos Problemas relacionados Causas asociadas
Plantilla N° 4
LOGRO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR
Preguntas de análisis Análisis de los gráficos obtenidos Problemas relacionados Causas asociadas
Plantilla N° 5
Desarrollar planeamiento
institucional
Gestionar la matrícula
Plantilla N° 6
Riesgos priorizados
que afectan a la IE
Estatus
Evaluación del Funcionamiento de la IE del Problemas relacionados Causas asociadas
proceso
Gestionar la matrícula
DESARROLLO PEDAGÓGICO Y
Fortalecer el desempeño docente
CONVIVENCIA ESCOLAR
Resumen diagnóstico de resultados de la IE, resultados de evaluación del funcionamiento de la IE, y vinculación con su entorno (Describir de manera integral los
principales resultados encontrados en el análisis situacional)
DATOS GENERALES
Objetivo
Problemas relacionados Causas asociadas
¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué? Objetivo
Resultados de ECE
Resultados de actas
consolidadas de evaluación
Resultados de la IE
integral
Resultados de Eficiencia
Interna
Objetivo
Evaluación del funcionamiento de la IE Problemas relacionados Causas asociadas
¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué? Objetivo
Desarrollar planeamiento
institucional
DIRECCIÓN Y Gestionar relaciones
LIDERAZGO interinstitucionales y
comunitarias
Evaluar la gestión escolar
Gestionar la matrícula
Preparar condiciones para
la gestión de los
DESARROLLO
aprendizajes
PEDAGÓGICO Y
Fortalecer el desempeño
CONVIVENCIA
docente
ESCOLAR
Gestionar los aprendizajes
Gestionar la convivencia
escolar y la participación
Administrar los recursos
humanos
Administrar la
infraestructura, los
SOPORTE AL servicios básicos y
FUNCIONAMIENTO complementarios
DE LA IE Administrar los bienes,
recursos y materiales
educativos
Administrar recursos
económicos
LISTA DE COTEJO:
VERIFICACIÓN DE LA FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS
Bien elaborado:
¿Incluye un curso de
acción (verbo en infinitivo)
y el objeto a ser medido,
el qué?
Presenta estrategias:
¿Menciona cómo se logrará?
Orientado a resultados:
¿Está la intención, estado
final esperado o logro a
ser alcanzado?
Es medible:
¿Su progreso puede ser
medido con uno o más
indicadores?
Objetivos de gestión Niveles de logro de las metas
escolar centrada en Metas indicadores Fuentes de verificación
Año 1 Año 2 Año 3
los aprendizajes
ACCIONES DE MONITOREO
Objetivos de
gestión Acciones a
escolar Estado de avance de Medios de implementar
Metas indicadores Actividades programadas actividades Responsables
centrada en verificación a partir de la
los evaluación
aprendizajes Parcial Mediano Total